最新初中英语介绍朋友的范文(优质18篇)

总结让我们在喧嚣的生活中停下脚步，审视自己的成长轨迹。总结要突出问题和挑战，并提出自己的解决方案和反思。通过观摩他人的总结范文，我们可以了解行业内的优秀表现和创新思路。

初中英语介绍朋友的篇一

每天都应坚持诵读。

1.朗读：一般文章读2～3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。

2.背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。

3.速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。

4.精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章要精读。

5.泛读：如果有条件的话，每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)。

二、听。

1.从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。

2.跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。做听力练习时一定要注意发音的准确性。

三、写。

1.每两天写一篇英文日记或作文。

2.用英语写信或e-mail。

3.注意语法的应用和词汇的记忆。

四、语法。

1.从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。

2.对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。

五、词汇。

1.每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。

2.所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。

3.结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，

六、练习。

1.大量的练习可以巩固所学知识。

2.通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。这也需要学生自己摸索。

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初中英语介绍朋友的篇二

初一新生制定一个好的学习计划，可以帮助学生充分利用学习时间，做到有的放矢，事半功倍。

第二、制作错题集。

在学习的过程中，出错是难以避免的。初一学生要学会整理错题，避免重复犯错。

第三、遵循记忆规律。

初一学生要掌握记忆的规律，学会复习，才能记得牢。学过的东西要及时温故知新，才能遗忘之前加深印象。

第四、积极阅读。

积极阅读英语文章，一方面可以提高阅读理解能力，另一方面还可以学习到实用地道的英语表达。

初中英语介绍朋友的篇三

各位同学：

大家好，我是七(4)班的刘xx，这次我想竞选的是奉献之星。

我是一名阳光、性格外向的初中生，我乐于帮助他人，积极参加课内外的各项活动，上课时积极举手发言，在班中，我担任体育委员和纪律委员的工作，是老师的好帮手，在家中，我会做一些家务，是父母的好孩子最新初中自我介绍2分钟(3篇)自我介绍。

我积极参与学校组织的各类活动，曾经代表学校去参加篮球比赛、足球比赛，虽然不是每一次我们都获得了很好的名次，虽然不是每一次比赛我们都能获得胜利，但是我们都能从中获取经验和教训.

我在班中担任体育委员的工作，每天早上我为大家带操，为大家做好榜样，体育课上，我带领同学做准备运动，以免在运动时受伤，体活课上，我为同学们分发器材，运动会开始前，我也会组织大家报名参加运动会的比赛项目，并且在放学后练习自己的比赛项目。

我还在班中担任纪律委员的工作，自修课时，我能够管理好班级的纪律，让大家安静地做好复习预习的工作，不要浪费时间，在我的监督管理下我们班级几乎没有人说话，都在忙着做自己的事情。

尊敬的老师，敬爱的同学请相信我!

初中英语介绍朋友的篇四

一.错题集：临考前的“宝典”

上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。

二.制定适合自己的学习计划。

客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。因此，他制定了一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。

初中英语介绍朋友的篇五

我自己，就是我自己，与众不同，就算在地球上60多亿人里，也找不到一个与我相同的人。

我的外形不咋的的，本想就不用介绍了，但是广大观众的要求，也就介绍一下，我叫李安步，字两步，人称两步，1米6几的个子，在六年级也算是高的了，在我班人缘也不差，经常嘻嘻哈哈的和几个朋友一起玩，但一上课我立马又变了个人似的安静了下来，我上课也积极发言，常常得到老师的好评：“安步的发言说得真好，但是如果写下也这么好就好了。”每次一转折，我的心就像被冰封了一样，我的体型微胖，常常是被别人取笑貌的对象。

其实不要看我是一个长得粗壮的小伙子，可不要以貌取人，我也是一个多愁善感的人，例如我从来不吃狗肉，因为我这个人很喜欢狗，最大的愿望就是有一只松狮狗，我还不忍心看杀鸡杀兔，也从不欺负流浪猫。

我这个人有很多生活技能——做饭;炒菜;洗衣;对很多高科技的也掌握得熟练，在网络这个大宇宙，我也算得上一个大虾。

我自已，就是我自己，不是王婆卖瓜自卖自夸。我喜欢自己。

初中英语介绍朋友的篇六

我现在已经上了中学，在这个环境中，我感到非常的陌生。在这儿里，虽然交了几个朋友，但却不是要好的朋友。每一次和她们谈话，合作做事情时，我就会不由自主的想起我以前小学时最要好的朋友。我们初中上英语课前都要学生画好四线格子，要同桌互相帮忙才能完成，正好我同桌被老师喊过去叫他补作业，于是我就叫我初中的朋友帮我一起画四线格子。她一开始不愿意帮我，但是在我的“攻击”下，她终于肯陪我画了。等我们画好第三段时，英语老师来到教室，我没注意，而我初中的那个好朋友注意到了，她却没有告诉我。

然后等我缓过神来时，我问她："现在能把尺放上讲台上吗？”她说：“可以呢，快去送啊。”其实我很害怕的，但她突然对我发火，还骂我，还说我烦。我就想，我们不是朋友吗？我不解，但还是把尺送回去了。在位子上，我又想起来了我的好朋友，我在想着我和她之间发生的事情。小的时候，她超喜欢讲大道理的，但她自己却做不到这些大道理中的含意，所以每次她在讲时，我都会用手捂着耳朵，这样她才肯罢休。虽然她是这样的人，但她对我很照顾的。

我的那个好朋友她宁愿让老师骂她，她还在保护着我。有一次我来迟了，我的朋友她问我：“怎么来这么迟。”我说：“因为起来迟了。”我有一点害怕，但她这时却拉着我的手，拿起我的本子到老师办公室去，她帮我交了过去。这两件事就是与中学的朋友的区别所在。还有就是我们还在暑假的时候一起想像着我们中学的时候会一起上学，一起放学回家。周日时，一起在早上跑步，一起去去买早饭。痛苦时找另一个人诉苦，快乐时找另一个人一起分享快乐。我们就是这么想的。但因为我们没在同一个中学念书，所以这些事情也并没有实现。但我仍保留着这份友情。我觉得真正的友情就是这样的，我真的很想在初中时再遇到一个这样的好朋友。

她爱唱歌，下了课，她一边发呆一边唱歌，我一边发呆一边听。世界似乎静止了，时间的马车也停住了步伐，大脑不再思考，就这么一直静静地坐着，音乐让心灵如此安详，又感到无形的线谱将我们的心连在一起。午后的斜阳透过明亮干净的玻璃洒在她柔软的淡淡的头发上，遮住了脸庞，还有那无神地望着远方的眼睛。我一直静静地望着她，我的同桌。

雪花纷飞，她一边哼着歌一边拉着我冲进那洁白的世界。雪花围成一道屏障，这里只有我们两个人静静地闲聊。她总会为我分担忧愁，如姐姐一般。她本来就比我大。我们似乎有说不完的话。

不同于我的同桌，她总是沉默寡言，缩在墙角不起眼的角落里，一个人简单地生活。也许是巧合，成绩不好的她竟然会和我这个耀眼的学习尖子是朋友！不，这不是巧合，是必然。她是我的老朋友，三年来和我一起上下学。她是一口我可以诉苦的井，命运多劫的我总得有个肩头靠靠。她总是那么静静地听，但更多是两个人的沉默。虽然沉默，但我知道她很专心，无声中似乎有一曲箫声回荡，从她心中传出，胜过千言万语，让我伤痕累累的心灵得到抚慰。有一种平静而巨大的力量让我有勇气去面对生活。

和她在一起，我永远不会感到自卑，她也应该是。我们很少谈学习的事，这似乎成了我们的默契。这是两个平等的灵魂，习惯于掌声和夸奖的我很喜欢她这样平淡而沉默的生活。

大提琴低沉的声音像一条河流，左岸是我无法忘却的年年岁岁，右岸是我曾经璀璨的青春岁月。那些我们曾经以为念念不忘的岁月就在我们念念不忘的过程中被遗忘。我仍然执着相信：两条平行线总有交会的一天。

我喜欢春天携你于百花园中，嗅着百花的芳香，与你促膝长谈；我喜欢夏夜与你坐在草地上，抱着双膝仰望繁星，领略星空的浪漫与悠远；我喜欢你的睫毛在阳光下闪动的样子，那似乎有精灵踮着脚尖在舞蹈。

你我最亲爱的朋友，你一声亲切的问候，一次真诚的握手，似春风吹开了我的心花，如一股清泉流入了我的心头，你打开了我心灵的小窗，我便踏上了友情的绿洲。

但，缘聚缘散，在那个雨天，你神情黯然的告诉我，你要走了！这犹如晴天霹雳，我的心仿佛坠入万丈深渊，那般孤独，那般无助。触摸到被雨点打湿的墙壁上，我冰凉的指尖隐隐作痛，心中游走过一丝哀伤，深深地刺痛了我的心。

所有的友情，所有美好的回忆，所有眼泪和拥抱，所有刻骨铭心的岁月都在那个雨天扑向盛大的死亡。

我神情恍惚地游离在街上，任凭雨点无情地打落到我身上，冰冷刺骨。好朋友，如一把伞为你遮风党挡雨，如果你在远方遭受风雪，我祈求上天让风雪降临在我身上。你，是萧萧寒夜里不灭的火焰，给予我友爱的温暖，给予我莫大的支持与鼓励。

有一种感情不同于亲情，区别于爱情，却总能在你内心干涸的时候，以最甘醇的泉水滋润你的心扉。这就是友情。自古至今，最少不了的诗词古语一定是赞颂友情的。孔夫子有云：有朋自远方来，不亦乐乎。谪仙也有诗曰：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。伯牙子期，高山流水，那种感情更是深厚不知几何。没有人不希望拥有一份坚定不移的友情。它让我们感到暖，暖到冰冷的心融化后，整个世界都春暖花开。

岁月如梭，光阴如驹；人来人往，人去人留。变化的人，变化的事，都太快。你永远想不到下一秒这个世界会呈现出什么样的姿态，你无法想象世界末日如果真的来临了，你内心的崩溃比那决堤的江河更彻底。可是，这个时候，会有一只手轻轻递到你手边，会有清脆的话语在你耳边想起：别怕，我们一起。无论是幸福快乐，还是辛酸苦楚，无论是年轻貌美，还是衰老死亡，别怕，我们一起。整个世界都静止在这一刻，得友如此，人生还惧何憾事？清风微抚，白了无数少年人的墨发，喧喧闹闹中，他们体验了生活的琐碎，领悟人生真谛，携一两知已，在百年老树下，品茶下棋，静静等待着最后的归宿，比比看到底哪个老家伙才是人生的赢家，有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收；有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢；有一种感情即使青丝白发，也深深地烙印在心底。

如果世界是广阔的大海，那么友情就像一艘坚固的轮船，不怕被大浪打破；如果世界是一个黑暗的小房子，那么友情就是一盏明灯，把房子照得明亮而又温暖。去年暑假我又回了老家。在老家我有五个朋友，其中一个朋友叫何紫雄，他也是我最要好的朋友，我们之间有着马蜂蛰不破的友情。

村里有棵大树，那棵大树可大可大呢！我们五个人手拉手才能把他抱住，有几十层楼那么高！这棵大树是我们小朋友的乐园。在老家的第三天，我和朋友们一起来到大树下玩，突然我发现，旁边有几只马蜂“嗡嗡”叫着在四处飞舞。仔细一看，原来马蜂来自于大树旁边另一棵不高的树，我们靠近那棵树寻找，哇！树上挂着个大大的马蜂窝！看到那个马蜂窝，我忽然冒出来一个坏主意：“嘿！我们找一根长竹竿，把马蜂窝给打下来吧！”朋友们齐声叫好。很快，一个朋友找到了一根很长的竹竿，刚好可以够到那个马蜂窝。不过它太重了，光靠我一个人拿不动，于是我们六个人一起合力举起竹竿，使劲一捅，马蜂窝就被打了下来。刚打下来时，马蜂窝没什么动静，难道里面没有马蜂？我们正七嘴八舌瞎猜呢，突然“嗡”的一声轰响，从马蜂窝里冒出来一大群马蜂，他们飞快的朝我们扑过来。

我们吓得抱头鼠窜，马蜂紧追不舍。跑着跑着，我不小心跌倒了，那四个朋友，瞬间就跑得没影了，只有何紫雄跑回来护在我身边，把身上的外套脱下来拍打马蜂。马蜂被他打得落荒而逃，飞回窝里去了，幸好他及时驱赶马蜂，我没有受到伤害。后来他还把惊魂未定的我扶起来，送回了家。从此，他成了我最要好的朋友。

初中英语介绍朋友的篇七

单词是英语学习的基础，万丈高楼平地起，单词就是构建楼房的砖。所以没有一定的单词量，英语学习就成了空中楼阁。初一学生应该学会每天必背必记的单词，循环记忆，长期积累。背单词切忌孤立的，单纯地背单词。最好会读，并且知道词根、词缀和词义。

二、语法。

学习初一英语，语法是学习英语的骨架，是骨架，也是学好英语的铺路石。对于每一个英语学习者来说，必要的语法知识是学习英语的铺路石。语法是语言规律的总结，对于初中生来说，应该学习掌握的语法知识包括：名词，代词，数词，冠词，形容词，副词，介词，连词，动词，感叹词，句子，时态，语态，非谓语动词等。

三、阅读。

阅读是英语学习中最重要、最核心的输入环节，也是人们获取信息的主要手段。因此，要大量阅读。可以循序渐进，从以图式理解为主，到篇章的阅读，逐步培养学生的阅读理解能力。在阅读中，可以培养学生的听、说、写的能力。

四、听力和口语。

听力和口语的学习是不可分割的，听力和口语的学习都依赖于所学内容，不能分开，是在听说的实践活动中得以体现的。

听说能力的提高，一方面，可以边听边跟读，模仿人家的语音语调和发音方法；另一方面，可以参加学习小组或俱乐部，进行听说训练，一般步骤为：互相了解个人信息，复述所听到的内容，进行对话，或根据布置的任务进行口语练习，如看图说话，命题说话，口译英译汉或汉译英等，以提高口头表达能力。

初中英语介绍朋友的篇八

1.全面了解中学英语课程的特点，制定学习计划：初一英语和小学英语有着明显的区别，要掌握的内容增多，难度增大，英语的学习主要在单词的积累，培养学习、记忆的策略。你可以了解不同年级的学习重点，逐步深入，不断提高。

2.创造良好的语言环境：尽可能多地制造语言环境和学习英语，例如和同学用英语对话，看英文电影，参加英语口语会等。这可以帮助你提高英语口语能力。

3.掌握记忆策略，学会记忆单词：使用一些记忆策略，如联想记忆、卡片记忆、构词法等，可以帮助你更有效地记忆单词。

4.学会学习策略：掌握一些学习策略，如自我评估、计划、监控和调整，可以帮助你更有效地学习英语。

5.积极阅读，提高阅读理解能力：阅读是提高英语能力的重要途径，你可以通过阅读来提高阅读理解能力。

6.积极参与课堂活动，提高语言表达能力：课堂是提高英语能力的重要场所，你可以积极参与课堂活动，提高语言表达能力。

7.培养正确的学习态度，保持积极的学习心态：学习英语需要长期的努力，保持正确的学习态度，保持积极的学习心态，是成功的重要保证。

以上是一些初一英语学习的建议，希望对你有所帮助。学习过程中最重要的是坚持不懈，不断努力。

初中英语介绍朋友的篇九

德国心理学家艾宾浩斯(haus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和再现，在数量上有一个相关，保持的第一个阶段很快地达到饱和状态，以后就按不同的速度进行”。根据他的遗忘规律，我们可把记忆分为短期记忆和长期记忆，前者遗忘得快，后者遗忘得较慢，所以应重视对知识进行“定期”复习，使知识系统化、结构化，以便在需要时，能准确、迅速地再现出来。

心理学研究表明，过分焦虑和缺乏动机都会对记忆产生负面影响。另外，单调、重复的刺激也会导致大脑皮层抑制。因此，在英语学习中应避免单调、重复的练习，而应使各种练习具有不同的难度和不同的综合性。

二、阅读理解。

阅读是语言学习的一个重要方面。阅读不仅能扩大词汇量，还能丰富我们的知识，开阔视野，扩大视野，提高对英语国家的文化的理解。

1.预测。预测是指在学习过程中，利用已知的信息和头脑中已有的信息，对未来的学习进程进行有根据的推测或估计。在阅读前，根据文章的标题、插图以及已经获取的有关文章的信息，对文章的内容进行预测。

2.仔细阅读。仔细阅读是指通过阅读获得信息，识别、辨认阅读材料中的生词，理解词义、句义，理解文章结构、主旨大意，对阅读内容进行推理、判断，得出结论等。

3.扫读。扫读是为了获取某些特定信息而进行的跳跃式的阅读。可以在短时间内快速浏览全文，有意识的寻找文章中的关键词、特定信息，并在有关的信息上做出标记，从而快速获得相关信息。

4.猜词。猜词是一种重要的能力，能提高英语综合能力。它包括利用上下文线索，逻辑关系线索，定义线索，词汇线索，对比关联线索，文化背景线索等来猜词。

三、听力。

听力是英语学习的基本技能之一。提高听力能力不仅是考试的需要，也是日常交际的需要。只有能听懂对方的意思才能进行有效的交流。

1.平时训练。平时训练时，尽量选一些英语原版的有声读物或听力材料。听的目的是获取信息，不在于记住所有的内容，能听懂大意，理解主题就可以了。在听的过程中要抓住关键词，力求做到对听力材料“听其一面，理解其两面”。

2.注意力的问题。在听的过程中，要精力集中，抓住重点。不要把精力放在每一个单词上，应从整体上理解全文，把握关键词，联系熟悉的背景，听力文字材料不可全文都听，不可反复听，只能在听第一遍时留下大概的印象。

3.听力考试时的应试技巧。在听第一遍时，要抓住材料的主题句和关键词，不要强求所听清每一个词。不听第二遍，要利用预测机制，充分利用上下文，进行推理、判断，从而获得所需要的信息。

四、书面表达。

初中英语教学的培养目标是对中学生进行听、说、读、写四个方面的基础训练，使他们初步形成综合运用语言的能力，能就日常生活的各种话题用英语从书面表达自己的思想，学一点，就要用一点。只有学以致用，才能真正发挥英语的作用。

1.掌握一定的词汇量。词汇是说话的基础，没有一定的词汇量，就根本谈不上口译。因此，在英语学习中，应掌握一定的词汇量。掌握的词汇量越大，阅读时就越容易理解文章的含义。

2.广泛阅读，加强语感，提高写作水平。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”可见阅读在写作中起着至关重要的作用。没有大量的阅读输入，很难建立强大的语言库，也就不可能有很好的语言输出。我们目前使用的新目标英语教材内容广泛，话题新颖，是一个很好的阅读材料。平时学习中，我们应紧紧围绕一个中心(比如中考)，进行广泛的阅读，一方面可以扩大词汇量，另一方面可以拓宽视野，增加对英语国家的了解，在潜移默化中提高英语水平。

3.写日记、周记、作文。坚持写英语日记、周记、作文是提高英语写作水平的最好途径。

初中英语介绍朋友的篇十

俄国的别林斯基曾说过：“真正的朋友不是把友谊挂在口上，他们并不是为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做到一切办得到的事。”发生在我身边的一件微不足道的小事，让我感到了朋友之间的温暖。

记得那一天，当我和往常一样高高兴兴地走进教室时，王新玥就走过来问我：“房文佩，你带书费了没有？”一听这话，我慌了神儿，脑海里这才记起了昨天老师放学时叮嘱我们的话：“明天可一定不要忘带书费啊！”而现在，一直被老师看作好孩子的我，竟然也把这件事忘到了脑后，没有听老师的话。想着想着，要强的我又开始害怕今天老师会批评我，心里又焦急又紧张，眼圈慢慢地红了起来，泪水在眼眶里打转转。我在书包里翻来找去，多么希望书包里能突然“变”出钱来，那该多好啊！许多同学看到了焦急的我，围了过来，关切地问“房文佩，我怎么了？”“我……我没带钱。”我结结巴巴地说。听了我的话，坐在我身后的张政说：“不要着急了，大家一起想办法吧！”“可是，我也没有多带钱啊！”有同学说。就这样，同学们你一言我一语地帮我想着办法，连老师走进教室都没有察觉。准备收钱了，我低着头站了起来，等待老师的批评。没想到，老师却对我说：“房文佩，你坐下吧，张政帮你付了。”听了老师的话，我感到十分的意外，嘴巴惊讶地变成了“o”型，在心里默默地说“张政，你可真够朋友的。”接着，我回过头来对张政说：“谢谢，谢谢，多亏你了！”而他却满不在乎地说：“没事，小意思了！”

原来，张政看到了我焦急的样子，喜欢乐于助人的他求助于在学校上班的妈妈，悄悄地为我付上了书费，让我没有察觉，真是让我又惊又喜啊！

朋友是什么？朋友是寒日里一件暖衣；朋友是夏日里的一杯清茶；朋友是雨天里的一把雨伞；朋友是黑暗里的一盏明灯……我为我的身边有这么多的朋友而骄傲，自豪！

初中英语介绍朋友的篇十一

1.听：

我们学习语言时，最重要的是会听，只有听好了才会说。同时，要利用好课本和老师，课本是精华，一个单词、一个词组、一个句子要认真听，不仅要听懂还要识记。老师教学都有自己的风格，要善于抓住老师的目光、语言和动作，这也便于你更直接的关注老师的示范和讲解。

2.说：

学习语言最重要的是说的能力，但说需要勇气，我们班上能说会道的学生并不多，有的学生写的很好，但轮到他说的时候，就什么都不会了。针对这种情况，课后应积极的与同学进行交流，抓住课上老师提供的交流机会。

3.读：

老师的教学设计都是环环相扣的，每一篇课文，老师都会精心安排，课后单词要熟读，最好能记下来。在英语的学习中，单词是基础。

4.写：

学完英语单词后，最要紧的就是写，只有通过写的练习，我们才能真正的掌握这些单词。我们学的英语都是别人的东西，我们需要通过写，转化为自己的东西。

初中英语介绍朋友的篇十二

1.听：课堂上认真听老师讲解是非常重要的，此外，可以下载一些英语听力软件在手机上，每天定时听，提高自己的英语听力水平。

2.说：模仿课本里面的对话，或者下载一些英语口语对话软件，跟读里面的对话，训练自己的口语能力。

3.读：阅读理解能力在英语考试中占很大比例，每天读一篇文章，遇到生词尽早查字典，并记录下来。

4.写：英语写作是学习如何表达自己观点和想法的一种方式。初一学生可以通过写日记、周记、英语作文等方式提高写作能力。

此外，背单词也是初一英语学习的重要部分，学生应该掌握正确的方法，如联想记忆法、词根记忆法等，以提高背单词的效率。同时，学生还应该注意听力、语法、完型填空等其他方面的训练。

初中英语介绍朋友的篇十三

各位同学们，大家好，我的'名字叫樊xx，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。

我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。

我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。

我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。

各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!

这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。

初中英语介绍朋友的篇十四

朋友是什麽？朋友就是……即使是一点小感动，一点小事情都想一起分享。朋友就是……当你抱头哭的时候，扶著你肩膀的那个人。朋友就是……当你面对人生挫折时，一直紧握你那双手。可是，我真心的朋友又在哪呢？今天下午，一个让我心碎了的答案。中午放学时，跟橙一起放学回家，她妈妈来接她了，我有礼貌地跟她问好：“阿姨好。”她不耐烦的点点头，看向我时，眼底有着抹不掉的厌恶，我一直很奇怪，为什么橙的妈妈会这么讨厌我。我与橙告别，转头走着，耳尖的我听见她们好像在议论我，双脚仿佛不受控制地朝她们走去，躲到一旁偷听，尽管我知道这是不好的行为。远远便听到她们的谈话，阿姨对橙说：“哎呀，小橙，我不是说过不要和你这些狐朋狗友交往了吗，你怎麽还不听？”我满以为橙会郑重其事的否决她妈妈，可接下来的答复让我绝望了，她说：“是啊，她老是缠着我呢，要不是她学习好点，我才不搭理她呢！”手中有一点刺痛，低头一看，原来指甲都插进肉里了，渗出血来，可是，此时心更痛，心碎的如同一捧玻璃渣，透明的，凄美的，互相摩擦着，撞击着，滴出一滴一滴美丽的血珠。我想仰天长笑，我怎么这么天真，以为没有人会欺骗我，原来每个人接近我都是有目的的，只为了，自己的利益。在这个世界，我又怎敢奢求那珍贵的友谊呢？是啊，又怎敢……细细咀嚼着这句话，橙接下来说的话我已经什么也听不清了，呆呆的，跌跌撞撞的，不知道怎麽回的家。下午，等到放学时所有人都走了，我面无表情地走到橙面前，对她说：“中午你对阿姨说的话，我全部都听到了，我们从此，将不是朋友！”毅然决然抛下这句话，在她惊愕的目光中，我转头就走。心，异常苍凉。这一转，应该就断绝了我们两人的友谊了罢！将我们这千丝万缕的连着的线剪短了吧！再也……没有回转的余地了。从此，我们将分道扬镳，不再有任何牵连了。但，我不后悔。可为什么，心会这样痛呢，痛得窒息，像是不受控制、发狂般地。缓缓蹲下，不是自己早已无心了吗？心早就被伤的伤痕累累，已经，承受不起了啊！眼泪莫名其妙地流淌下来，吧嗒、吧嗒，滴落在早已无人的走道上，像是在埋葬着刚已失去的友谊。擦干眼泪，就像什么也没有发生过。我将我那仅有的尊严与骄傲从地上拾起来，面具又重新戴好，我的脆弱，将不会像任何人展现。尽力忘掉这一段残破的友谊，只不过，我将心冰封起来，放到狭小的盒子里，牢牢铐上锁，冻结的心，将不会再融化。

初中英语介绍朋友的篇十五

我有一个朋友，每次应聘都能如愿以偿地得到想要的职位。

问起朋友的求职经历，他的经验很简单，就是看“脸色”行事。他介绍说，求职场上招聘和应聘双方见面是不可回避的重要环节，在面试中如果能读懂招聘方的“脸色”，从对方的脸色、神态和举止中揣摩出他的意图和所求，应聘就等于成功了一大半。

再比如，薪水和待遇问题是双方的.敏感区，当你提出自己所期待的要求时，对方脸露难色，说明这方面没有多少回旋的余地。假如这个职位对你很重要而不想放弃，那么你就应该妙巧地表示愿意适当放低要求，不要因待遇问题上的分歧而错过一个理想的职位，假若低于这个要求你不能接受时，也不妨直截了当点破，看对方表述时的脸部情态再作决定。

初中英语介绍朋友的篇十六

在斯美学习中，我认识了许多好友，其中有一位与我比较投缘的，她就是李敏君，她是一位有着双重性格的人，她有时开心有时生气，不过大多数是开开心心的，生气也就是生同桌李健聪的气，因为同桌太吵她了，使他无法学习。

她是一个遵守诺言的人。

记得有一次，她让我和她一起上厕所，而我上完厕所以后就离开了。一个人会到了教室里，我以为李敏君已回到教室。然而我一会到教师就顿时傻了眼，李敏君的座位上空空如也，连个影儿都没有。我有以为他不见我就应该自己回来吧。于是，我就坐在机子的座位上，心想：“她待会儿会回来吧！可是，临近上课了，她怎么还没回来？”我不放心地跑到厕所里，一看，李敏君还在那儿等着呢。

一生难寻知己，而我却在这么短的时间里寻到了一个知心的好友，我知足了！我想我永远都回记住她：她叫李敏君，她在百花小读书，她今年十二岁，与我同龄。希望她也能记住我这个好友！

说起我的朋友，那简直太多了，家里的，幼儿园的，小学里的。但最好的朋友要数“小公主”妹妹——齐育烽。

齐育烽比我低一头，短短的头发，黑黑的眉毛，两只炯炯有神的大眼睛，翘翘的小鼻子，一张红润的小嘴巴，自来卷的头发，真象一个小公主。

齐育烽性格活泼开朗，幽默，从不和别人计较。她最喜欢小动物。你瞧！星期五张雪林送我的蜗牛，她耍个没完没了，蜗牛吓的不敢伸出头来，她以为蜗牛冷，就把蜗牛放在暖气上，吓的蜗牛大气不敢出，就是不肯伸出头来。妹妹失望的说：“哎！没希望了。”

妹妹助人为乐的好品质给她添加了几道色彩，就说星期二那天的事吧。那天，同学们放学了，妹妹准备背书包回家，只见前面的李宇杉问妹妹：“齐育烽，帮个忙，行吗？你能帮我作值日吗？”妹妹爽快的答应了：“作值日，行啊，”“那我太谢谢你了，今天放学晚，我想早点回家，又怕值日作不完。”妹妹一笑，帮着扫地去了。妹妹助人为乐，班会课上，同学们一致推选妹妹当小组长。

妹妹和我是最好的朋友，我们共同完成许多事情，就说“盖房子”吧！妹妹和我用木版钉了个小房子，里面铺上卫生纸。可笑的是，她要蜗牛住里面，还要给蜗牛做棉被。还要给蜗牛起名字，一分钟后，她拿出彩笔给蜗牛背上写了“牛牛”两字，代表蜗牛有名字叫牛牛。写好后，她才满意的让蜗牛住进了新房子。

我有这样一个妹妹，心里感到无比自豪。

我有许许多多朋友，我有一位特别的大朋友，我大舅。他大高个，足有一米八，乌黑大眼睛，高鼻梁，短短的头发打着卷。

大舅的经济情况特别好，他有一栋六层楼高的房子，而且每层都装修得很不错。家里还有一台笔记本电脑和一台台式电脑。自己还有一辆小轿车呢！你说他富裕不?爸爸说，大舅是开吊车的一个月能赚号几万呢！

大舅他不仅有钱而且还特别幽默风趣，每到过年时我才能见到大舅，每次回龙胜我都舍不得走。

一次大舅带这他生意上的伙伴陈叔叔到三江做客，他看看房顶对我们说：“我说大哥啊，这房顶有几片瓦掉下来了，这下雨天会下雨吗？”大舅装出十分认真的样子回答：“会，当然会！下雨天漏雨；大晴天的漏太阳。”在场的人笑得肚子都疼了。

大舅不仅幽默风趣，而且为人民着想。去年过春节的'时候，大舅对我们说：“我想开一条两年到咱们这村来，你们觉得好吗”家里人都同意。第二天大舅就到村长那提意见。村长同意了，当天下午就开始捐款。大舅二话不说自己就捐了18600元，这毕竟是大老板嘛！我自己捐了50元就让我心疼了好半天。

这就是我的大舅，你想认识他吗？

我的朋友叫大肥，短短的头发，惹人喜欢的眼神，挺直的鼻子，可爱的脸蛋，机灵的耳朵，总不停动的嘴巴；他今年十三岁了，他喜欢打篮球。

有一天放学的时候，大肥来我家玩拿走了我喜欢的一本书，我问大肥是不是拿走了我的书，可是大肥说不得拿走我的书。过了三天我去大肥家玩，看见我那一本书，我就问大肥：“你这本书不是我的吗？”大肥说是对不起我不应该那你的书，我对大肥说：“你想要我就给你，只要你以后不再乱拿别人的东西就行了。我的好朋友就是这样的人！

初中英语介绍朋友的篇十七

岁月不饶人，转眼间我们都已经长大了。随着我们的长大，我们两个都阴阳相隔了。

――题记。

我们两个是一对两小无猜的好伙伴，整天都在一起玩，谁也别想阻饶我们之间的这座友谊之桥。我始始终终都会记住这一情景：那天，雨下得格外猛，雷声响破天空。我们两个在教室里写作业，雷声时时都惊动着我，害得我写作业一点儿都不安逸。突然，她飞快地跑出了门外，一会儿就消失得无影无踪了。我感到绝望了，我的脚摔伤了，而她，是我的好朋友，竟然在这危机时刻，自己先逃跑了！我为有这样的朋友而感到悲哀！忽然，她的影子又出现在我眼前！只见她右手拿着套鞋，左手拿着两把伞。看到这儿，我惊慌了，心跳激动地跳了起来。心里在感激着她，认为她真是我的好朋友！这一情景，我是永远都不会忘记的。这是我们在幼儿园里的情景，就因为这，让我们两个亲密地走在了一起。以后的每一天，我都过得很开心。有好朋友相伴的日子，怎能不快乐呢？然而，好景不长，马上的一件事，使我们两个人的友谊“哗”地一声就断节了。那天，我去她家玩。正好也带了10块钱去。来到她家，她热情地招待我，让我感到心里很舒畅。接着，我们就一起跳橡皮筋。忽然，我发现我的10块钱不见了。我就在慌忙地找着，我就怀疑是她偷了我的钱。但是我转念一想，不对呀，她是我的好朋友，怎么可能偷我的钱呀。于是我就认为是掉在地上了。然后我就在她家里找了个遍，也都没有找到！忽然，我看她的钱包里正好装着我的钱，我就不分青红皂白地生气地说“我以后再也不跟你玩了，再见！”她的眼泪不住地往下流。回去以后，我仔细地想了想，才知道是因为我怕我的钱掉了，是要她帮我放进她的钱包里的，我不应该怪她。我准备向她去道歉，但是不知为什么她正好出去旅游了。于是我就苦苦地等啊等啊，终于等到她回来了，没想到她正在收拾着行李。我为她“你为什么要走呀？我已经原谅你了呀？”她心平气和地对我说“这不关你的事，是因为爸妈看我心情不好，带我出去游玩了几天，然后爸爸妈妈就觉得别的地方挺好的，我们就准备搬出去。”听了她的话，我的心都碎了。我很是恨我自己，因为自己的一念之差而失去了这么好的一个朋友！

朋友一旦失去，就将会终生悔恨，所以我们要珍惜好和朋友在一起的幸福时光，因为就怕有一天，因为自己的一念之差，而造成了向我这样的错误。千万要记住，什么都抵不过有一个知心朋友。

――结语。

初中英语介绍朋友的篇十八

人生是由无数个美好的瞬间组成，瞬间是短暂的，也是永恒的；瞬间里闪烁着美丽，精彩，幸福，也包蕴着悔恨，无奈和痛苦。

回首，我走过的十一个步伐，似乎不都是浑然有力的，而是有虚有实。的确，有许多东西我已淡忘，也许，是因为那些东西没有真正感动过我而已，是它们从未占据我心灵的一席之地吧？对我来说，那只不过是一些乏味的点缀。而我的生命之书中有一种情感，永远也不会被时光所稀释，它好像石墨一般稳若泰山，它是我生命之歌的主旋律友谊。

上帝给我的比别人多了那么一点点，注定我是个积极乐观的人，使我的脑中镌刻了无数幸福的瞬间寒冷的周六。被妈妈骂，伤心地跑出了家。除了吃饭、睡觉你还会干什么。让你洗个碗，摔碎了一个；让你拣个菜，新鲜的全扔了让你学学，还犟嘴。也许，我真的像妈妈说的那样无能。走在大街上，可能因为天冷的原因，路上没有几个人。碰巧，一位朋友也在外面，她静静的听我把事情说完，微微笑道：每个人都不是十全十美的。每个人都有短处，也有长处。况且，那些家务事是可以学的呀，慢慢来总能学会，人又不是一出生就会做家务事。你说对不对。她又告诉我，其实妈妈并不想说那样的话，妈妈都是为了我们好，即使她知道说出那样伤人的话后，我会很伤心，甚至记恨她，但她还是说了出来。我可能明白了妈妈那时的心情。但我每天要背着硕大的书包，在与题海做着斗争，心情有些烦躁，有时可能妈妈不知道我的心情，又说了一些让我更烦恼的事情，烦躁的心情就压抑不住，回想起来，确实有些过分，也想和妈妈说声对不起。在外面散散心后回了家，妈妈主动向我道了歉，刚刚还火冒三丈的妈妈，现在为何如此温柔。后来才知道，朋友为了让我，妈妈和好，在我散心时找到了妈妈，告诉她我的想法，妈妈当时也很惭愧，说当时不理解我的心情。我终于明白了，可怜天下父母心。朋友的所作所为，都是为了我，他总会想尽一切办法来帮助我。虽然这是我和妈妈之间的事，但却需要一个与这件事毫无关系的人来帮助我们，他的帮助是我们和睦，幸福。在我知道后，一股暖流传遍全身。嗡嗡嗡有蚊子，两只大蚊子正在吸吮着友谊的血。

当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀。让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。友谊拥有神奇的力量，都使我们为之震撼。

北京丰台区西马场一小五年级:张涵。