做一个最好的你朗诵汇总(实用14篇)

各种各样的工作和学习经历都需要进行总结。怎样写才能让人对总结印象深刻呢？下面是一些相关的研究成果和学术论文，希望能够给大家提供一些启示。

做一个最好的你朗诵汇总篇一

也许结果总是不尽人意，也许过程付出太多让你心灰意冷，但是请相信，我们并非是为一个结果而付出，我们是为做最好的自己而努力。

在我的眼中，尽自己最大的努力就是做最好的自己，人无完人，大家都是不完美的，别人在你眼中的完美只是因为他尽了最大的努力做了最好的自己。既然别人都能做到，为什么你不能做到，为什么要那么早否定自己？其实，在原地站太久的人，每向前一步都是惊喜，因为你开始努力，开始离过去的自己越来越远，开始接触到新的事物。只要一直坚持下去，在这个过程中你就做到了最好，哪怕最后的结果没有达到预期，至少你可以对自己说：“尽了最大的努力，做了最好的自己，无怨无悔！”别让自己不得结果还带着悔恨离去。

毕业之后，你能回想起的，一定不是最后的结果，而是那群陪你走过四季，走过青春年华的朋友和同学，这个过程中的情谊比最后的结果更重要。所以为什么要只看结果呢？我们只是想做最好的自己，不要因为一个结果让你否认其中所有得到的。你既做到最好，就没有必要向任何人说“对不起”，因为你已经拼尽全力，即使失败，至少无愧于自己。

人最后的归宿都是死亡，你不会因为迟早会死而选择今天不活了，同样，别因为失败从而害怕去尝试，谁都不是天才，谁都有过失败，因为一时的失败和无措不敢向前迈进那才是得不偿失。你愿意一辈子原地踏步吗？如果不愿意，请你拼尽全力，做个最好的自己，别到最后方知悔恨。

做最好的自己，不让自己悔恨，不让父母失望，不让老师担心，我们都还年轻，拥有无限可能，让最美的花在最灿烂的年华绽放！

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做一个最好的你朗诵汇总篇二

比尔医生最擅长做面部整形手术，他创造了许多奇迹，使许多人变得漂亮了。不过有的人经过成功的手术以后，仍然灰心丧气。他们觉得，自己还是挺丑的。时间长了，比尔渐渐悟出了一个道理：美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。

比尔的想法对吗？心理学家罗森塔尔做了研究。他来到一所学校，从入学的新生花名册中挑出一些学生的名字，对校方说：“我发现这几位学生特别聪明。”他的话很快传到了这些学生的耳朵里。

转眼一个学期过去了，罗森塔尔又来到这所学校。老师高兴地对他说：“啊，您的眼光真准！这些学生的确很出色，是我们的优秀生。”然而，罗森塔尔的一席话却让老师大吃一惊。他说：“其实，我对这些学生一无所知，完全是随意挑选的。开始的时候，他们可能是很普通的学生。”罗森塔尔又对教师说：“当你认为自己的学生很聪明时，你会对他们产生期望，这种期望会变成学生对自己的信心。渐渐地，他们就真的变得聪明了。”

一个人只要有自信，就能成为他渴望成为的那种人。你对自己有信心吗？

请做一做下面的测验题，根据自己的情况在括号中填“是”或“否”：

1、我觉得自己有不少优点。

2、我喜欢在课堂上回答问题。

3、与陌生人相处，我很少局促不安。

4、我的小伙伴很喜欢跟我一起玩。

5、无论学什么，我觉得自己经过努力，一定能学会。

6、我常常对自己的表现很满意。

7、我比较容易成为别人的好朋友。

8、我知道有些人不太喜欢我，但我并不为此而担忧。

9、每次坐在考场上，我总是信心十足。

10、如果我做了件傻事，我会同在场的那些人一起大笑，不觉得有多难堪。

11、我心里觉得我会成为一个很棒的人。

12、尽管我还有不少毛病，但我肯定能改掉。

自信首先是要喜欢自己。每一个人都是独一无二的，没有人能代替你。拿出纸笔，你一定能列出自己的优点。即使犯了错误，也应当鼓励自己：“我不是故意的，我知道我是个好孩子。”

你不能指望一觉醒来就变得非常自信。建立信心大厦，要从砌好每一块砖开始，就是说，从你喜欢做的、拿手的事开始，做好每一件小事。

可能有很多事你做得不如别人好，这没关系，只要你认真做了，只要你比昨天做得好，就该为自己喝彩，为自己加油鼓掌。

成功是对自己最好的鼓励。但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关，再坚持一下。

如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅飞翔的小鸟……决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！

做一个最好的你朗诵汇总篇三

a:。

当我擦干了泪水离开父母的臂膀。

当我怀揣着梦想来到雄鹰的身旁。

当我放下了行囊换上一身的戎装。

当我追随着榜样走进梦中的课堂。

b:。

谁明白，时光的宝贵和梦想的重量。

谁拥有，成熟的容颜和榜样的肩膀。

谁体会，论文的挑战和设计的疯狂。

谁追求，科研的先锋和创新的脊梁。

c:。

那年，我们还是懵懂的少年。

那年，我们也为今天努力。

趟过似水流年。

今天，我们不怕手掌爬满坚硬的老茧。

梦想着接近课堂的庄严，梦想着赶赴生产第一线。

今天，我们用辛勤的汗水凝结成了大学的入场券。

d:。

带着青春的梦想和希望，我们从遥远的他乡，来到这里。

倾注青葱灿烂的年华，欲丰满羽翼。

看，那一片娇艳的牡丹花，正是郁金香没有的端庄。

听，这一曲古老的水调歌头，伴着中华民族轻舞的霓裳。

e:。

回首往昔，稚嫩的日子褪去了色彩。

变成回忆里的黑白剧。

转身之间，曾经不知遥远有多远的明天。

化成时光的沙粒划过指尖。

遥望远方，又是一个新的起点。

让我们张开翅膀，向着彩虹之巅。

a:。

在这炽热的辽西大地上。

诚朴感恩，赞玉龙文化源远流长。

求是思索，挽细河之美思维徜徉。

博学勤奋，借工大雄风摘下梦想。

笃行坚定，看我辈提笔续写荣光。

b:。

在这炽热的辽西大地上。

坚持成长，背着那些年的梦想走在求学的路上。

温习年华，翻开那些年的书本体味成熟的力量。

雕刻年轮，放映那些年的镜头感悟精神的茁壮。

转向未来，铭记那些年的情谊敞开广阔的胸膛。

c:。

在这炽热的辽西大地上。

谁不曾燃烧，翠绿又短暂的青春时光。

谁不曾放任，自由又朴素的最初梦想。

谁不曾渴望，激越又张扬的年轻战场。

d:。

在这炽热的辽西大地上。

怒放生命，感受着异国他乡的别样激昂。

歌唱青春，追逐着不曾放弃的成长。

闪耀光芒，带着远方的希望。

为梦前行，怀揣挣脱一切的力量。

e:。

别说青春只有懵懂的成长。

它还有成长中的坚韧顽强。

别说青春只有涌动的热血。

它还有热血中的朴实无华。

别说青春只有无畏的远航。

它还有远航中的无私奉献。

可爱的你们。

其实青春还有磅礴。

做一个最好的你朗诵汇总篇四

一边是无知未来的迷茫。

我想用幸福慰藉背井离乡的痛苦。

母亲却用痛苦抚平颠簸流离的幸福。

栏杆是一把无心的剑。

划伤了我的眼，却刺伤了母亲的心。

母亲流泪了，看着远方的我。

我隔着栏杆等待北去的公车。

是谁微笑着。

抹去痛苦边缘被迫转身的泪珠。

谁又在看着天空默然无语？

是云和无知的天。

难道没有我忧伤的眼？

不能回收探望。

那里太悲苦。

像佛架上忍受煎熬的舍利。

如木鱼旁默许枯竭的青灯。

我能说什么。

只有天空空，云淡淡。

像一首没有节奏的歌。

在喧闹的街市上说唱。

在空荡的巷道里飘荡。

没人关注她。

只有蓝蓝的天在望着。

还有朵朵白云！

在同一世界的两极交谈。

我看到了极地美丽的霞光。

母亲蜷缩着站在冰屋的檐下。

她说，人生得经历冰冷的痛苦。

只要有我，就是她生命的全部。

做一个最好的你朗诵汇总篇五

由于自己是一名班主任，因此就从语文教学方面谈谈如何在语文课堂上渗透心理健康教育。这也是符合新的课程标准所提倡的学科整合、学科渗透的这一原则。

我说课的内容是北师大版义务教育课程标准试验教科书六年级语文上册第二单元第一课《做一个最好的你》。

教学理念：

当代中小学生是跨世纪的一代。他们正处在身心发展的重要时期，大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。新的课程标准指出“教育的最终目的就是要培养具有综合素质的劳动者”“学校教育的根本就是全面提高学生的综合素质”。因此，评价学生是否成才，决不能仅仅看他的学习成绩，而要全方位，多角度的提高育人质量，努力使之成为具有健康人格与品格、具有正确的世界观与人生观的接班人，而心理健康教育又关系到学生如何正确看待这个世界，因此势必会成为左右学生成才的关键。

教材理解：

对于现在的孩子们来说，任性，娇气，懦弱是他们主要的特点，这些主要是由于周围环境的影响，家庭与社会的过分关注使他们产生了“骄娇”二气，对于压力与困难的心理承受力很差，直接导致了他们或者是以自我为中心，极其任性；或者是胆小慎微，没有自信，毫无主见。由此而引发的极端实例在生活中屡见不鲜。因此本课为了建立起孩子们的自信心，培养成功意识，先是以“罗森塔尔试验”的结果点明：如果一个人有自信心，对自己怀着期望，他就会朝着自己期望的方向发展，直至成功。接着课文出示问卷，让学生进行自测，检查自己的心理状态，最后文章对如何树立自信提出了几点建议，并以富有哲理性的段落作结，深化主题，发人深思。纵观全文，层次清晰，深入浅出，情感发展由弱渐强，结尾令人心情激荡。这是一篇不可多得的心理健康教育素材。基于对教材的理解，我设置了如下的教学目标：

教学目标：

1.情感目标：通过多样的教学活动以及对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。

2.知识目标：把握文章中语言特点及修辞手法的运用。

3.能力目标：体会文章亲切、自然的文字风格。

教学重点：

在此我将情感目标的实现作为本节课的重点。

教学流程：

一、激趣导入切入主题。

这一环节我主要设置了两项内容。首先读一封学生来信。信中的学生向老师倾诉了内心的苦闷与疑惑――在家里，帮助家人做家务的时候经常会越帮越忙，受到训斥；在学校，由于成绩不理想，觉得同学们瞧不起自己，故意疏远他，自己常常感到很孤独。结尾他向老师询问自己是不是一无是处，没有希望。读完这封信，教师提问，有类似心理状态的学生请举手，借此掌握学生心理状态的大致情况。第二项内容，教师向学生提问：你了解自己的同桌吗？他（她）有什么优点呢？其他人呢？这一环节的设立主要是让学生以自己的角度学会评价他人，并且使受到鼓励的一方感受到被人认可的满足与喜悦，从而对自己信心大增。通过这两个环节的设置，让学生比较自然的体会到了确立自信心的文章主题。

二、活动体验引发思索。

经过前一步骤，学生的兴趣渐浓，这时再引入一个游戏：照镜子。教师将一面小镜子隐藏在手中，说这是一个人的照片，让同学到台上来辨认是否认识。当学生来到台上，从镜子中看到自己的形象，一定会说认识这个人。这时候，教师提问：他有优点吗？那缺点呢？学生大多会承认这个人只有缺点没有优点。经过多人上台参与这个游戏，教师最后公布谜底――手中只是一面镜子而已，别无他物。学生惊异之余，教师向全班提出一个问题：你们可以发现其他人身上的优点，为什么就不能发现自己身上的长处呢？这一问题的抛出，一定会使热闹的课堂沉寂下来。但这种沉寂决不是麻木，而是通过这件事而引发的深深思索。这时教师可以给学生一定的时间去思考这种心理产生的原因，进而得出是因为缺乏自信心这一答案。

三、正视自己树立自信。

自信心到底能带给我们什么？缺乏自信会有什么后果？这又是一个具有思考性的问题。教师鼓励学生结合自己的生活或学习中的实际表达自己的想法。告一段落后，教师以讲故事的形式介绍罗森塔尔及他的实验，让学生感受到拥有自信心所带来的的神奇效应。学生通过这个小故事，明白了成功的关键还在自身，在于对自己、对困难的认识，认识到人只要心中怀有期望，就会一直朝着自己期望的方向发展，结果定会出人所料。

为了成为内心渴望成为的那种人，验证自己拥有自信心的程度，学生可以通过问卷的形式测试自信心指数。这一环节一定要学生实事求是的进行填写，从而对自己有一个更为清醒的认识。问卷情况一定有好有坏，对于结果不理想的同学，他们急于找到扭转局面的方法，这时候可以让他们通过阅读课文找到使自己变得自信的途径：

1、自信首先要喜欢自己，学会为自己减压。

2、先从做好身边的每一件小事开始，建立信心大厦。

3、多为自己喝彩，为自己加油鼓掌。

4、咬紧牙关，再坚持一下，就能得到对自己最好的鼓励――成功。

之后可以让学生谈谈学习这几点之后的感受，自己在生活中做到了吗？还能找到其他的树立自信心的方法吗？让学生尝试着按照作者的建议去努力，相信坚持下来一定会有所收获与回报。

四、归纳总结深化主题。

文章的最后一段作为全文的高潮，非常适合集体诵读。因此我设计了教师范读，学生品读，最后集体诵读，直至当堂背诵的环节。学生们在有感情的朗读过程中不但可以加深对自信心的认识，重新为自己定位，而且也为今后如何走好人生路，在内心做好了描画。

最后教师进行总结：我们的生活等待我们去学习，我们的未来等待我们去创造，可这需要我们有一颗愉快而且充满自信的心，需要我们坚信自信的自己将格外引人注目、格外的美！祝愿同学们，每个人都拥有各自的美丽人生，像那条小路、那条小鱼、那颗星星，永远做一个最好的你！

以上就是我对《做一个最好的你》这一节课的总体把握。经过四个步骤的学习，学生们可以感受到自信心对于一个人如何成才所具有的作用，以及对今后该如何树立自信心有了更为明确的认识，相信通过这节课的学习，会对他们的人生观与价值观形成，以及心理状态的调整都具有一定的帮助作用。

做一个最好的你朗诵汇总篇六

教学目标:。

1.通过多样的教学活动以及对文章的学习,教育学生如何树立自信心,引导学生对美好人生的追求.

2.把握文章中语言特点及修辞手法的运用.

3.体会文章亲切,自然的文字风格.

教学重点,难点:教育学生如何树立自信心,引导学生对美好生活的追求.

教具准备:多媒体课件。

教学时间:两课时。

第1课时。

教学内容:初读课文,整体感知。

教学过程:。

一,导入:。

有位学生写信向老师倾诉了内心的苦闷与疑惑――在家里,帮助家人做家务的时候经常会越帮越忙,受到训斥;在学校,由于成绩不理想,觉得同学们瞧不起自己,故意疏远他,自己常常感到很孤独.结尾他向老师询问自己是不是一无是处,没有希望.

教师:有类似心理状态的学生请举手(借此掌握学生心理状态的大致情况.)。

二,初读课文。

自读课文,要求能够读准字音,读通课文,想一想课文主要讲了一件什么事。

三,检查自读。

指名朗读课文。

归纳课文主要内容。

四,探究学习。

1.第一自然段。

指名读,说说明白了什么。

师:作者列举了美丽容貌却依然"灰心丧气"的这一怪现象,引出自信对人的重要性这一观点.

2.罗森塔尔的试验是怎么做的快速读2—3自然段说一说.

师:大家注意罗森塔尔说的这句话"其实,我对这些学生一无所知,完全是随意挑选的."进一步印证了自信心的神奇作用.

师:用事实开头运用一正一反两个例子表明自己的观点,增强文章的说服力,同时设悬念,引人入胜.

五,作业:有感情地朗读课文。

第2课时。

教学内容:深入理解课文。

教学过程:。

一,朗读课文1～3自然段。

二,继续探究课文。

我们看第5自然段的调查结果,哪些句子采用了修辞手法,什么手法。

3.怎样才能树立自信心呢我们看第三部分,指名个人读,有几种方法。

第7自然段采用了什么修辞手法。

记住这些方法老师编了儿歌:。

你拍一,我拍一,自己喜欢自己哩。

你拍二,我拍二,做好小事很重要.

你拍三,我拍三,自己喝彩勇向前.

你拍四,我拍四,坚持一下敢冲刺。

学习了这几条树立自信的方法,你有什么感受你在生活中能做到吗。

4.在你失去信心时你是怎样做的。

(姚明的故事,高红的故事……)。

5.结尾的部分。

文章用诗一样的语言作结尾,谁愿意读一下注意诗的韵律.

采用了什么修辞手法。

谁愿仿写。

三,总结归纳,深化主题:。

作业设计:。

1,背诵课文最后一段。

2,推荐阅读:毕淑敏《我很重要》。

板书设计:。

喜欢自己。

(自信)为自己喝彩。

做一个最好的你朗诵汇总篇七

但要当棵溪边最好的小树。

如果你不能成为一棵大树，

那就当丛小灌木;。

如果你不能成为一丛小灌木，

那就当一片小草地。

如果你不能是一只香獐，

那就当尾小鲈鱼，

但要当湖里最活泼的小鲈鱼。

我们不能全是船长，

必须有人也是水手。

这里有许多事让我们去做，

有大事，有小事，

但最重要的是我们身旁的事。

如果你不能成为大道，

那就当一条小路，

如果你不能成为太阳，

那就当一颗星星。

做一个最好的你朗诵汇总篇八

如果不能成为大道，那就当一条小路;如果不能成为太阳，那就做一颗星星。

做河里一条最活泼的小鱼，做林中一颗最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅飞翔的小鸟......决定成败的不是你尺寸的大小,而是要!

如果不能成为一朵天生丽质的牡丹花，那就当一片托起它的绿叶。

不是每一个人都拥有牡丹的雍容华贵，用自己那种独一无二的高贵换来人们的赞美。

牡丹的美丽国色天香，而绿叶甘愿做它的配角，默默地衬托着牡丹的美丽，却从不抱怨尽自己的职责。绿叶依然依偎在牡丹花身旁，让美丽的牡丹绽放着光彩!

这不美，因为没的只是她的外表，而不是内心。现在社会上有许多这样的人，只在乎外表而忽略了内心!

如果不能成为一位大名鼎鼎的明星，那就做一个普普通通的凡人。虽然不能成为著名的影星，但可以做一位平凡的老百姓，用自己平凡的行为铸造不平凡的事迹!牡丹是美丽的，但是如果错过了花期，就会凋零!就让我们做平凡的绿叶吧，绿叶的世界也是精彩的!

做事要有坚持不懈的意念顽强不屈的精神在人生的道路上树立一个远大的目标向它迈出大步吧~!

做一个最好的你朗诵汇总篇九

“做最好的自己！”“做最好的自己！”“做最好的自己！”随着三声齐刷刷的呐喊，我们朱校长的讲座——做最好的自己，开始了。首先强调的就是自己。没错！我们需要做的就是自己，不是你不是他不是别人，就是我们自己，只有做好了自己，才是最重要的！

我的心被彻底搅乱了，耳边又响起了呐喊声：“做最好的自己！”“做最好的自己！”“做最好的自己！”我明白了！做最好的自己！

做一个最好的你朗诵汇总篇十

就做山谷中的灌木吧，但要做最好的灌木。

如果我不能做参天大树，就做一株小草也无所谓，

但要做路边快乐的草儿，让道路因为有你而更显生机；

如果不能做大梭鱼就做小鲈鱼也很快活！

如果不能做大路就做一条小径，一样为路人奉献！

如果不能做太阳就做一颗星星。

光辉不在于大小，而在于你是否做到最好。

我曾羡慕农民的清闲。

一年四季春种秋收。

没有烦恼没有忧愁。

忙了收获着快乐。

闲了自由搭配时间。

可是一低头就汗流浃背。

不劳而获那只是天方夜谭。

多打粮食做贡献。

我曾羡慕工人八小时的工作时间。

每天穿着洁净的服饰上下班。

八小时之外还可以逛逛公园。

改革创新走在前。

我曾羡慕老师的一年。

过不完的星期天。

再加上寒暑假的休闲。

一支粉笔三尺讲坛。

每日都能看到欢笑的童颜。

可是，老师的工作不计时间。

备课/上课/家访/批改作业……。

孩子冷暖、喜怒哀乐……。

他们时刻挂在心间。

三百六十行。

行行出状元。

我们还是小学生。

不管未来做什么。

而必做之事即眼前之事。

好好学习，天天向上。

莫羡慕他人头上的光环。

就要肯定自己，来，一起说——“我能行”

就要欣赏自己，大家一起喊出来——“我真棒”

还要超越自己，我们一起说——“我努力”

可以不优异，不能不努力，

可以不美丽．不能没魅力，

可以很平凡．不能没志气，

可以很普通．不能没出息。

我们要学会。

用别人的智慧充实自己，

不用别人的智慧贬低自己，

用别人的成功激励自己，

不用别人的成功折磨自己，

用别人的错误提醒自己，

不用别人的错误娱乐自己。

让爱心，开心，信心成为我们人生道路上的三盏明灯！

相信——平凡的人也有春天！

我们就是那准备发芽的树！

新学期让我们一起奋进吧！

做一个最好的你朗诵汇总篇十一

我所想说的是。

做最好的自己。

我会大声疾呼。

我能。

我能吗。

做最好的自己。

应该是能的。

因为。

我相信我能。

我会用真实的一切来证明。

做最好的自己。

说来容易做时难。

那需要你强烈的意志能力。

这可是要用生命来证明着这一切的。

用生命用实践甚至牺牲。

才真正来证明自己。

我一定能我能。

做一个最好的你朗诵汇总篇十二

生活在21世纪的我们这一代中学生，要想在竞争中立于不败之地，不也同样需要古人追求的那种精益求精的精神吗？这道理，大家一定都明白，但一旦实践下去，那现实与承诺差的可就不是一厘两厘了。对这，我是深有体会的。

记得那是一次考前复习，教室里除了翻书声就是笔在纸上高速运动的沙沙声。忽然有人拍了一下我的后背。这道题怎么做？老师上次讲了，我忘了。正翻着物理书的我，极不情愿地将头扭了过去，哪道啊？我顺着他手指的方向，看见了那道令人心烦的几何大题，我也不是特明白。再看看手中的表，7：47了，还差三分钟就要进考场了，来不及了，考完试再说吧，这次不可能考，你就放一百个心吧！说完，我转过身，继续翻着物理书，其实心早已飞进了考场；他呢？依旧在找人讲题。唉！固不可彻的家伙！

铃声准时响起，我信心满满走进了考场。前面的考试顺风顺水，一路畅通无阻，准备进入大题备战状态，忽然，我懵了，眼前出现的，不正是他考前问我的那道题啊？豆大的汗珠在脸上划过，我很着急，又很无奈，着急这是一次事关重大的考试，无奈自己水平有限，实在做不出来。

做一个最好的你朗诵汇总篇十三

背诵是指大声而清晰的阅读。把书面作品变成有声语言是一种创造性的活动。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

世界是丰富多彩的，人生也是这样。每个人都拥有不同的人生，唯有做最好的自己，才会让生命闪光。

正因为有了花儿，这世界才变得芬芳；正因为有了鸟儿，天空才学会歌唱；正因为有了风儿，柳枝才学会舞蹈；正因为有了树儿，炎夏里才有了荫凉。每件事物，在世界上都有着不同的位置，人，也是这样。也许，你不曾拥有出众的外表，也许，你不曾拥有敏捷的头脑，也许，你不曾拥有惊人的智慧，但是，要记住，你就是你，你在这世界上独一无二的存在着。要相信，“天生我材必有用”，只要做最好的自己，你就将是下一个奇迹！

我曾听说过这样一个故事：一天清早，一个园丁走进花园，竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息，了无生气。惊讶之余，他问榕树究竟发生了什么事，榕树说它不想活下去了，因为他无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断，因为他不像苹果树那样，能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也在抱怨，说他自己不能像槐树一样，浑身散发着芳香。最后，园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小花，只见它生机盎然，一身绿意。“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着”园丁好奇地问。不起眼的小花快乐地回答：“我知道自己不过是株小花，但我决定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快乐啊!”

是棵茂盛的榕树，就不要去羡慕松树的挺拔，是棵高大的松树，就不要羡慕能结出美味的果实的苹果树，是棵丰收的苹果树，就不要羡慕芬芳的槐树。每个事物的存在都有它存在的原因，不要过分的羡慕别人，从而漠视自己的存在。我们在座的每一位同学也是一样，不要以为世界不需要你，把自己孤立在一个单独的世界里，而应该把自己也变成世间的一份子，并努力做最好的自己，这样你便会使世界上因为多了一个你，而变得更加精彩。

首先要了解自己，明白自己是个怎样的人：有哪些独特的地方，有哪些优点和缺点，有什么兴趣和爱好，有什么理想和志向。其次你要接纳自己，就长相，矮也罢，黑也罢，胖也罢，你就是你自己，你要满心喜悦的面对自己，能够像欣赏艺术品一样欣赏自己。无论你的家庭富有与否，你的父母是否都是知识分子，你都要承认他，坦然接受他；然后要不断完善自己，做最好的自己。当然最好不是和别人比，因为天外有天，人外有人，和别人比较，你永远都成不了最好的一个，你也永远享受不到那种喜悦。最好，是和过去的自己比较，努力让自己的每一今天都有新收获，有新进步。做最好的自己不必在乎你昨天是怎样的人，因为只要努力，你就可以做得更好，只要你坚持努力，你完全可以成为最好的自己。

也许，阳光灿烂的日子，

你独自在角落里;。

也许，春雨潇潇，

你是干涸的土地;。

也许，白雪飘飘，

你不能掬一捧雪花萦怀;。

也许，也许一切的一切美好，

跟你毫无关系。

哦，我的朋友，

不要抱怨，

不要忧郁。

不愉快的日子终会过去。

拥抱自然，

告别过去。

不能改变别人，

但可以，

如果你无法成为山顶上的一棵苍松。

就做山谷中的一丛灌木。

但一定要做溪边最好的一丛小灌木。

如果你成不了灌木。

那就做一棵小草。

让道路因你而更有生气。

如果你成不了海洋中的大梭鱼。

那就做一条鲈鱼。

但一定要做湖里那条最有活力的鲈鱼。

我们不可能都做船长。

必须要有人做船员。

总会有适合我们做的一些事情。

有大事，也有小事。

我们要做的就是眼前的事。

如果你成不了大道。

那就做一条小径。

如果你成不了太阳。

那就做一颗星星。

成功还是失败。

并不取决于你所做事情的大小。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个的你。

也许你常常抱怨自己没有怡人的相貌，没有动人的歌喉，没有惊人的壮举，没有骄人的成绩，没有……也许我们每个人都有自己无法实现的梦想，也许理想和现实总存在着差距。那么，面对这些，你是无奈，是悲痛，还是积极进取？我想每一位有上进心的人都是不甘沉沦的。

再次回顾哲人那段话，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的风味；太阳虽然被人高歌，受人关注，但哪一颗星星不是“太阳”？只不过它距离我们太遥远罢了，而实际上，它或许比太阳更大，更亮。

谢谢大家！

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家上午好！今天我们演讲的主题是《做最好的自己，无愧师长的教诲》。

世界是丰富多彩的，人生也是这样。每个人都拥有不同的人生，唯有做最好的自己，才会让生命闪光。

正因为有了花儿，这世界才变得芬芳；正因为有了鸟儿，天空才学会歌唱；正因为有了风儿，柳枝才学会舞蹈；正因为有了树儿，炎夏里才有了荫凉。

每件事物，在世界上都有着不同的位置，人，也是这样。也许，你不曾拥有出众的外表，也许，你不曾拥有敏捷的头脑，也许，你不曾拥有惊人的智慧，但是，要记住，你就是你，你在这世界上独一无二的存在着。要相信，“天生我材必有用”，只要做最好的自己，你就将是下一个奇迹！

要做最好的自己，就要严格要求自己，自觉遵守学校纪律，上学不迟到，自习不说话，上课专心听;作业独立做，课本仔细看，学案认真写，有问题及时请教老师;课间操迅速到位，跑步速度快，精神面貌好。

要做最好的自己，就要珍惜你的分分秒秒，不虚度青春年华。要做最好的自己，就要热爱我们的老师，欣赏我们的老师，赞美我们的老师。为了给我们上好一节课，老师们兢兢业业;为了给我们讲清讲会一道题，老师们想方设法;只有我们可亲可敬的老师，才象父母一样，关心着我们的成长，高兴着我们的进步。

做最好的自己不必在乎你昨天是怎样的人，因为只要努力，你就可以做得更好，只要你坚持努力，你完全可以成为最好的自己。随着时间的推移我们将会踏上更多不一样的台阶，去感受那独具特色的风景，让我们充实生活，使每一天都更加多姿多彩。让我们从此刻开始，做最好的自己！

谢谢大家我们的演讲完毕！

自信是火，点亮梦想的火炬；

自信是火炬，照亮通往成长的道路；

自信是路，指引走向成功的大门。

我相信，自信的我最耀眼。

勇敢是前进的号角，哪怕前面荆棘坎坷，我却一往无前。

勇敢是学飞的小鹰，哪怕天空无边无际，我却展翅高飞。

勇敢是远航的小船，哪怕大海惊涛骇浪，我却无所畏惧。

我相信，勇敢的我最精彩。

做一个最好的自己，我是一个快乐的女孩！

跌倒算什么？我能笑着站起来继续前进。

挫折怕什么？我能坦然面对继续努力。

失败又怎样？我能接收失败却不会放弃。

我相信，快乐的我最幸福。

做一个最好的你朗诵汇总篇十四

朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行。以下是为大家整理的朗诵《做最好的自己》【5篇】,欢迎品鉴!

如果你无法成为山顶上的一棵苍松。

就做山谷中的一丛灌木。

但一定要做溪边最好的一丛小灌木。

如果你成不了灌木。

那就做一棵小草。

让道路因你而更有生气。

如果你成不了海洋中的大梭鱼。

那就做一条鲈鱼。

但一定要做湖里那条最有活力的鲈鱼。

我们不可能都做船长。

必须要有人做船员。

总会有适合我们做的一些事情。

有大事，也有小事。

我们要做的就是眼前的事。

如果你成不了大道。

那就做一条小径。

如果你成不了太阳。

那就做一颗星星。

成功还是失败。

并不取决于你所做事情的大小。

心中若是光明。

黑暗便会退去。

你不知道。

我也不知道。

就算我们一无所知。

一无所有。

因为牛顿说过质量守恒。

所以你失去一些东西。

必然会得到一些东西。

得失之间在乎心也。

嘲讽批评。

甚至于谩骂。

我就是我你就是你。

不是他不喜欢你。

不是他不爱你。

只是你还不值得他为了你。

改变自己。

可是人又为什么为了另一个人改变呢。

我就是我。

你还是你。

他就是他。

她还是她。

说得多了会烦。

想得多了会累。

明白也好。

不懂也罢。

时间会证明一切。

时间也会改变一切。

等明天的太阳再次升起的时候。

希望你可以笑着面对一切。

你要相信。

就算你再孤单。

不被人理解。

你也会遇到一个温暖的陪伴。

如果，我只是说如果。

有一天我不在了。

请你也一定要记得。

愿你被世间所有的温柔对待。

如果你无法成为山顶上的一棵苍松，

就做山谷中的一丛灌木——。

但一定要做溪边最好的一丛小灌木;。

如果不能长成参天大树就好好做一丛灌木，

如果你成不了灌木，那就做一棵小草，

让道路因你而更有生气;。

如果你成不了(海洋中的)大梭鱼那就做一条鲈鱼——。

但一定要做湖里那条最有活力的鲈鱼;。

我们不可能都做船长，必须要有人做船员，

总会有适合我们做的一些事情，

有大事，也有小事，

我们要做的就是眼前的事。

如果你成不了大道那就做一条小径，

如果你成不了太阳那就做一颗星星;。

成功还是失败并不取决于你所做事情的大小——。

做一个最好的自己，我是一个自信的女孩！

自信是火，点亮梦想的火炬；

自信是火炬，照亮通往成长的道路；

自信是路，指引走向成功的大门。

我相信，自信的我最耀眼。

做一个最好的自己，我是一个勇敢的女孩！

勇敢是前进的号角，哪怕前面荆棘坎坷，我却一往无前。

勇敢是学飞的小鹰，哪怕天空无边无际，我却展翅高飞。

勇敢是远航的小船，哪怕大海惊涛骇浪，我却无所畏惧。

我相信，勇敢的我最精彩。

做一个最好的自己，我是一个快乐的女孩！

跌倒算什么？我能笑着站起来继续前进。

挫折怕什么？我能坦然面对继续努力。

失败又怎样？我能接收失败却不会放弃。

我相信，快乐的我最幸福。

也许，阳光灿烂的日子，

你独自在角落里;。

也许，春雨潇潇，

你是干涸的土地;。

也许，白雪飘飘，

你不能掬一捧雪花萦怀;。

也许，也许一切的一切美好，

跟你毫无关系。

哦，我的朋友，

不要抱怨，

不要忧郁。

不愉快的日子终会过去。

拥抱自然，

告别过去。

不能改变别人，

但可以，