小学三年级英语Unit2Myfamily教案优质范文简短(精选9篇)

教案的编写过程需要考虑教学的连续性和逻辑性，确保教学步骤的合理性和教学资源的充分利用。教案的编写需要有明确的教学目标和评价标准。以下是一些经过实践验证的教案样本，希望对您的教学工作有所裨益。

小学三年级英语Unit2Myfamily教案优质范文简短篇一

1.本教材是三年级起点，虽然学生通过前几个单元的学习对英语以已经有了一定的接触，但是仍然处在学习英语的初级阶段。

2.本单元中有关动物大部分都是学生在日常生活中经常看到或者已经有所了解的动物，而且介绍的句子是在前几单元学习过，反复出现过的句子，比如ihave…，lookatmy…,mayihavealook?等等，这些句子对学生来说应该是亲切的，容易消除学生学习畏难的心理障碍。学习过程由词到句，由易到难，配以有趣的活动，充分调动多种认知器官，眼耳口手，让学生在轻松愉快的氛围中学会英语。

3.动物的名称比较多，容易遗忘和混淆，要通过多种形式的活动进行认识和巩固记忆。

小学三年级英语Unit2Myfamily教案优质范文简短篇二

i.在几张大的纸上写出1到5几个数字，把它们摆放到教室四周。告诉学生师将说出数字，他们必须指向正确的数字。

老师:five。

学生:（指向5）。

2、让一个学生到教室前，面向黑板站着。用手指在他/她的背上写一个数字，让他/她说出这个数字。

老师:（在学生背上写一个2）。

学生:three。

老师:no。

老师:（在学生背上写一个5）。

学生:five。

老师:yes.

3、让学生两人一组做练习。三轮过后，交换角色。

i.在黑板上，写出6一10五个数字。指着这五个数字，读单词并让学生跟读。

2、让学生拿出一大张纸并在上面写下6一10当中的一个数字。告诉学生师将说出数字，如果师说的数字和学生手中的数字相符，学生必须站起来并举起手中的数字。

举例:。

老师:ten。

学生:（手中拿着“i0”的学生站起来并举起数字）。

老师:six。

学生:（手中拿着“i0”的学生坐下，手中拿着“6”的学生站起来并举起数字）。

3、多做一些示范。

i.学生必须先认知新单词，之后才能读出来。例如:在“听音指图”这一活动中，学生只需听懂并举起数字，不必读出来。

3、放录音，每句之后暂停并让学生跟读。

4、再放一遍录音，让学生指出相应的图片。

i.在纸上分别写出一到十这十个数字。给学生看一个数字并读出来，告诉学生他们必须读出师所指示。

2、在黑板上写出一到十这十个数字。指着不同的数字并让金班读出来。

3、让学生看师的书，把书举起，指着不同的数字并让学生读出来。

4、让学生两人一组继续练习。如果师想让学生交换角色，就说:“change。”

5、告诉学生，师将指向一个学生，他/她必须说“one。”指向第二个学生，他/她说:“tw0,”这样进行到十，然后重新开始。

i.把学生按两人分组并要求他们准备好十张写有1到i0十个数字的小纸片，每张纸上写一个数字。

2、学生a说出一个数字，学生日拿起有这个数字的纸。等到学生日拿起了所有的纸片，游戏结束，然后学生们交换角色。

i.听音指图。

让学生看书，问他们看到了什么。（数字i一i0）告诉学生他们将两人一组进行活动，一个学生说出一个数字，另一个学生指出这个数字。

让学生两人一组活动，五轮之后，交换角色。

2、听录音并举起手指。

让学生看这两幅图，用汉语描绘图中内容。（学生们在做游戏，老师在告诉学生举起几个手指，学生们在跟着老师的指示做。）。

让学生朗读例文。告诉学生他们将听录音，录音中将提示他们应举起几个手指头。放录音。再放一遍录音，并让学生听从指令。再放一遍录音，以便学生检查答案。让学生两人一组继续做游戏，轮流说出让对方举起几个手指。

小学三年级英语Unit2Myfamily教案优质范文简短篇三

三年级的学生接触了英语才一个学期，对英语的基础知识只限于最基本的日常用语交流。个别学生对教师的课堂用语和指令还不能很快作出反应。但是三年级的学生好胜、好动、好表演、胆子大，这就给了教师充分的发展空间，要求教师用各种教学手段，动用自己的表情、动作来吸引学生的注意力。因此我设计本课时时是用情景教学法来引导学生有感情地问与答，分角色地进行表演。

在本堂课的教学设计中，我以培养学生用英语进行交流的能力为教学目标，以语言运用为中心，以活动教学为主线，以小组合作学习为手段，以生动的.画面、实物为辅助，力求给学生创造一个开放、真实、平等、和谐的交流环境。本节课在教授新知识上始终由易到难，由浅入深。其次，教学活动设计富有层次与梯度，从机械模拟到趣味操练，再到创编对话，循序渐进，逐步提高，不但体现了从“不会到会”这一学习过程，而且充分体现了教学的开放性。

但遗憾的是，我在教学活动中，只注重课堂知识的传授和运用，缺乏情感目标的教学，没有抓住教材内容对学生进行情感态度的培养――人类应当与自然和谐相处，人类应当保护动物，热爱动物……希望在下次教学中补上。

小学三年级英语Unit2Myfamily教案优质范文简短篇四

1、指名说出24÷2、84÷4的口算过程。

2、口答。

（1）42是由几个十和几个一组成的？

（2）84是由几个十和几个一组成的？

3、竖式计算。

8÷425÷564÷865÷9。

二、探索交流，解决问题。

1、出示主题图，让学生观察画面内容，并用自己的话口述，编一道除法应用题。

2、出示例1问题：求三年级平均每班种多少棵树？你会列式计算吗？

3、说说你是怎样算的。

4、如果用竖式计算你会吗？（教师巡视指导）。

找两个学生到黑板进行板演。

6、教师讲解竖式除法的步骤和关键。

7、试一试（抽学生黑板上做）。

36÷368÷284÷478÷3。

三、巩固应用，内化提高。

1、课本第21页第1题前两题。

（1）找两人板演，其余学生在练习本上独立完成。（老师巡视，指导学习有困难的学生。）。

（2）集体订正，请同学叙述计算过程。

（3）质疑计算中出现的问题。

2、病题门诊。

课本第21页练习四第2题。

（1）出示练习题。

（2）以小组为单位观察、研讨计算中的错误。

（3）集体纠正，改正错误之处。

（4）出谋划策，提出改进方法。

3、做课本第21页练习四第1题的剩余题目。

四、回顾整理，反思提升。

今天我们学习了什么知识？你知道计算时要注意什么吗？

小学三年级英语Unit2Myfamily教案优质范文简短篇五

本课为新标准英语三年级起点第一册第五模块第一单元的内容，本单元的主题是numbers1―8。本单元主要语言功能是学习8以内的数字用”howmany？”询问物品的数量和8以内的回答。a本单元主要学习howmany？这一句型。在我们的日常生活中，数字无所不在，所以这一题材非常生活化，而且运用广泛，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。

学情分析。

学生在前一个模块已经学习了几个颜色的单词和句型it’sa……、句型。因此可以用猜颜色来导入。但是对于刚接触英语的农村孩子来说，还需要大量的口语练习来巩固就知识，掌握新知识。

教学目标。

1）会听、说、读、写1到8数字单词。

2）会运用句型howmany？询问物品数量并且回答。

2、能力目标：能用恰当的数字来描述有关数字的物品。

3、情感目标：通过课堂的活动培养学生主动参与课堂实践，合作意识，竞争意识。

教学重点和难点。

重点：会运用句型howmany？询问物品数量并且回答。

难点：如何把所学到的知识应用到现实生活中去，真正做到学以致用。

小学三年级英语Unit2Myfamily教案优质范文简短篇六

清楚26个字母的排序，认识其字母的代表单词。

2.学会字母歌。

【教学重点】巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。

【教学难点】巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。

【教具准备】1.师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。

2.教师卡片，录音器材。

【学法指导】活动交流。

【习惯培养】工整书写的习惯。

【教学过程】。

一、复习热身(3-5分钟)。

1.学生间进行日常对话。

2.将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的abcsong。

二、新课呈现(5-8分钟)。

1.字母接龙：教师随便念出一个字母，学生马上反应出其字母前面或者后面一个字母。完成课本第69页fillintheblanks的练习，或把它布置成家庭作业。

出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出bingo。

3.学唱歌曲singasong中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。教师也可以增加难度，要求学生唱到元音字母时起立。

1.“倒金字塔游戏”快速认读单词，教师先快速呈现一个字母让学生马上认读出来，接着呈现两个，三个?按照学生水平，如此增加字母的数量。

2.根据字母代表单词自编歌谣。

四、运用拓展(5-8分钟)。

做活动手册本单元第4、5部分。

五、评价反馈(3-5分钟)。

将这首歌唱给家长和同学听。

小学三年级英语Unit2Myfamily教案优质范文简短篇七

教师准备一个小球，由教师先大声说出自己的名字hello,i’m…，之后由教师将小球随意抛给另一名学生，提示他做自我介绍，以此类推，练习自我介绍和打招呼。

（二）复习showmeyour…教师先发指令请全班共同练习，之后可请“小老师”带领同学们进行操练。注意此时教师应多给孩子些机会，让他们展示说词水平，教师要及时给予肯定。

（三）再次用抛球游戏，此次重点练习打招呼和文具的表述。

由教师开始，将球抛给谁（mike）就和谁打招呼说hello!mike.同时说一种文具如pencil，接到球的学生则找到相应的文具（铅笔），边出示边说“yes.pencil.”。随后由第二学生用同样的方法继续练习。

教师告诉学生，英语名卡可让我们彼此了解得更快。教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解一边进行实际操作，将整个过程呈现给学生。

（一）请学生拿出事先准备的材料，指导学生按步骤制作。每句话中的第一个动词都是教师要强调的部分，一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。

（二）学生自己动手制作名卡。

让学生用hello/hi,i’m…的句型来展示自己制作好的名卡，对做得好的学生可给与表扬或适当的奖励。

（三）让学生跟录音一起学唱歌曲hello。教师可带领学生在演唱时打出相应的节拍或做些简单的动作。如果学生对书上的歌曲掌握较快较好，教师还可以指导学生将歌曲中的人名该换成其他主人公或学生自己的名字进行演唱。

做活动手册第一单元的第3部分练习。方法如下：

（一）教师在做活动手册之前，先做一个showmeyour(pen…)的活动作铺垫。

（二）学生看图，说说图中学生手中的物品。

（三）教师讲解题目要求并指导做的方法。告诉学生如果图中人物所拿之物与录音相同就画笑脸，不同就画哭脸。

（四）让学生听录音做练习。

（五）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。

小学三年级英语Unit2Myfamily教案优质范文简短篇八

清楚26个字母的排序，认识其字母的代表单词。

2、学会字母歌。

巩固复习1—6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。

巩固复习1—6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。

1、师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。

2、教师卡片，录音器材。

活动交流。

工整书写的习惯。

一、复习热身（3—5分钟）。

1、学生间进行日常对话。

2、将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的abcsong。

二、新课呈现（5—8分钟）。

1、字母接龙：教师随便念出一个字母，学生马上反应出其字母前面或者后面。

2、bingo游戏：提前让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出bingo。

3、学唱歌曲singasong中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。教师也可以增加。

三、趣味操练（10—15分钟）。

1、“倒金字塔游戏”快速认读单词，教师先快速呈现一个字母让学生马上认。

2、根据字母代表单词自编歌谣。

四、运用拓展（5—8分钟）。

做活动手册本单元第4、5部分。

五、评价反馈（3—5分钟）。

将这首歌唱给家长和同学听。

小学三年级英语Unit2Myfamily教案优质范文简短篇九

通过简单的对话，看图识动物等活动认识动物的英语名称。分角色朗读和学习let’stalk的对话。最后运用动物的简笔画卡片和动作练习，让学生对所学知识进行巩固。

情感，态度与价值观目标：

引导学生学习有关动物的知识，培养他们学会热爱动物的意识，教育他们要善待动物。鼓励学生勇于开口，乐于表达，热情友好、积极活跃地参与课堂教学活动。