平凡事物中的美高一如何写 平凡的美作文怎么写(五篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

平凡事物中的美高一如何写一

我一边走一边感叹每一株都价格不菲，突然脚下一滑，险些摔倒。我小心翼翼地挪开脚，发现踩到了路边的一株车前草。

矮小墨绿的身体紧缩在路的泥泞处，不远处还有它的同类，一路延伸至远方。在偌大的植物园里显得那么孤单、卑微。是啊，每一个走进植物园的游客，哪一个会来仔细注目你们呢!

因为到处都是，当我高仰着头向那些参天的树木礼赞时，肆意踩到你们的我，也不会俯下身体细瞧你们。所以人们也从不注意你们深绿深绿的弱小的躯体。但车前草总是在人们不经意间占领了整条道路。深深浅浅的车辙无情的压过，弯腰致敬再顽强挺立。车轮声渐渐消逝在你们的耳畔，你墨绿色的眼窝里满是泪水，身体不断流出深色的鲜血……

可你为什么总是那么坚强?即使被践踏，即使被漠视，即使被嘲讽，岁月的轮回中却满是你的身影。那永生不朽的群体呀，仿若一团永恒燃烧的绿色燹火!

一直以来都看不见参天大树下的你，一直以来都看不见丑陋微小的你所蕴藏的坚强不屈。路边平凡的你一直在向人们彰显生命的韧性，多少次怨天尤人的我看不见。

就像是墙角的花儿，人们总惊羡它绽放时的美丽，却忽略了当初奋斗的芽儿浸满了心酸的汗水。

世界上有很多的东西看得见，也有很多东西看不见。看得见的是美丽的，看不见的或许是丑陋的;看得见的是卑微的，看不见的或许是强大的。就像我看得见车前草的渺小，却一直看不见它们总是默默无闻的强大的生命力。

卑微的车前草终于让我明白柔弱的身体里也有强大的力量，只要不屈，就是拥有力量，仔细看，每个因子都携带着无法想象的力量。

平凡事物中的美高一如何写二

尊敬的各位领导，各位评委，来宾们：

大家好!今天我演讲的题目是《平凡岗位，无私奉献》。

感动中国十大人物中，大山深处孤身执教的徐本禹，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。

也许有人会说：“哟，不就是几个感动中国的老师吗?又不是所有的老师都能有这种荣誉!”是啊，我们身边有无数的教师不能拥有这耀眼的光环，甚至许多教师一生都默默无闻，不为人知，但是他们却用执着打动着身边的每一个人，浸润着每一颗童心。他们用不同的方式诠释着同一种精神，那就是：爱岗敬业，无私奉献的精神。

在我的身边，就有这样一位老师，她就是我们开发区学校的李淑珍老师。李老师是一位民转公教师。自参加工作起，就在我们老顶山的滴谷寺小学教书。滴谷寺小学是一所名副其实的山村小学，李老师每天上班，都是骑自行车二十分钟到达山脚下，把车放到老乡家里，然后徒步六七里的山路到学校。下午放学后，李老师又徒步下山，再骑自行车回家。这还不算什么，因为学校过于偏僻，没有人愿意去，所以，学校里校长是她，老师是她，勤杂工还是她。我们五个年级，十几个人，挤在一间教室里，李老师轮番给我们上课，我们还有休息的时间，可李老师像个陀螺一般，不停的旋转……就这样，她在这个偏僻的山村小学里，一教就是25年。25年啊!25年，李老师把根扎在了山村，在日复一日，年复一年的单调与平凡中，默默地奉献着自己的一生，默默地谱写着山村教育的美丽篇章，默默地托起了山村孩子希望的太阳。

我是这众多山村孩子中的一个，受李老师的影响，我一心想做一名优秀的人民教师。师范毕业后，满带青春气息的我，怀揣着沉甸甸的梦想，回到了我的母校。望着昔日熟悉的校园，亲切的师长，我踌躇满志，开始了我的教师生涯。然而年轻的心，总是那么渴望多彩的生活，山村学校的落后与闭塞，清贫与孤寂。单调的备课、上课、改作业，日复一日的重复着。工作没多久，我就失去了原有的热情，现实与梦想的差距，成了一道我无法逾越的鸿沟，让我陷入了失落和茫然之中。而恰在那时，我那些同样被分配到偏僻学校的同窗好友，有的办了停薪留职，下海作生意;有的找门路，托关系，向条件优越的单位转行，而我面对这种种的诱惑却无能为力。一向开朗的我，开始意志消沉，开始沉默寡言，甚至开始对我的工作敷衍了事。那一年的教师节，我和即将退休的李老师在座谈会上倾心交谈，望着满头银发的李老师，我突然问到：“李老师，你在这大山里默默无闻地付出了这么多，你觉得值吗?”谁知李老师却笑着说：“我看着你们这些小树苗，一个个的长大、成才，我的生命就已经开花结果了!”那一刻，我呆了，没有长篇大论，没有慷慨陈词，一句简单的话，让我明白了，教师就是“捧着一颗心来，不带半根草去”;一句简单的话，让我们明白了，平凡的岗位也需要奉献。就是这句简单的话，让我决心脚踏实地，扎根山区。

十年后，同样是在教师节，我收到了许多学生的祝福短信，其中有一条这样写到：丢了天和地，丢不了心底的痕迹;停了风和雨，停不了丝丝的念意;忘了东和西，忘不了为学生付出一切的你。熠熠光环不尽耀眼，平凡老师一生美丽。

是啊!我的岗位如此平凡，可我却肩负着不平凡的传承。我不是伟人，或许我也成不了伟人，纵使我平淡一生，也要让自己发光发热，让我的生命在传承中开花结果，让我的生命在平凡中闪光，让我的生命在奉献中辉煌。

我的演讲完毕，谢谢大家!

平凡事物中的美高一如何写三

又是平凡的一天。

早晨，我揉了揉眼，双臂向上伸展，打个哈欠，穿好了衣服，来到了窗前。热气凝结在玻璃上，挡住了视线，但却依然阻挡不了我看雪的心情，外面飘着雪花，它们是自然的精灵。翻了翻日历，今天是元旦。

父母大概上街了吧!我边搓手边想着，毕竟今天可是元旦。随手将锅里的鸡蛋捞了出来，把汤勺从柜子中取了出来，用抹布拭去了锅盖上的水，就近拿了个碗，将汤倒入碗中，双手放与碗的两侧，将其卡在了中间，端了出去。放在桌上，左胳膊下压着一本书，右手搂着碗，便将那碗汤储存进另一个地方去了。

一个早晨就这样悄无声息地溜走了。

正午，在时间的长河中缓缓到来。煮了美味的豫竹牌方便面，辅以卫氏独家秘方，两包方便面的香溢出了厨房来飘了餐厅，随后又溢满了整个屋子。边看电视边狼吞虎咽，也别有一番滋味。而在下午，就把头埋在了一堆他们认识我，而我却不认识他们的汉字堆中。

这个元旦与往常没有几分的区别。

冬之夜，是柔和的含蓄的。月亮因失去了往日的威风，而躲到云层的后面，但它的那份让人难以猜透的神秘依旧存在。而在没有月光的暗夜里，父母回来了

饱受了一天无聊的折磨，他们刚进门，我就迫不及待地问：你们这天与往常有没有区别?“有，虽然每天的变化不大，但终究来说还是有一些细微的变化。”父母想了一会，不紧不慢地说道，“比如说，今天买了一些往常不一样的东西，时间长了，所有买的东西都会与现在所买的东西不一样。”

我猛然恍然大悟，是啊!人的一生有几万天，而每一天的积累终会使自己成就一件大事。好比沙漠的形成，就是因为有了一颗颗细小沙子的堆积，而沙子的形成，也并非一天两天的事。

这个平凡而又注定不凡的日子，会成为我生命中一个新的起点。

平凡事物中的美高一如何写四

有人说，他想干一番轰轰烈烈的大事业，成为万人瞩目的焦点。我很欣赏他们的远大志向和自我激励的勇气。但我却不怎么赞成他们的观点。我觉得，平凡也不失为一种美。我平凡，但我有我的美。

我不喜欢身上背负太多压力，比如生活、学习、同学关系。我想打造出一片属于自己的小天地。我开朗的性格和乐观向上的个性很受同学们欣赏。因为我安于平凡，所以我可以肆无忌惮地做自己想做的事。我可以和闺蜜一起捧腹开怀;我可以在别人身后默默努力，取人之长补己之短;也可以咬定目标并坚持不懈地为之付出努力。

我平凡，如浩瀚海洋中的一滴水，似茫茫沙漠中一粒渺小的砂粒。虽然我只是这大千世界中一颗微小的浮尘，但我也并不是没有理想，没有目标，我只是在别人看不见的地方默默努力。

我不在乎别人对我的意见和看法。当我看见别人打扮得花枝招展时，我会从容不迫地快步超过她;当我看到别人身材比我好时，虽然也有点小小的自卑，却不会因为体形问题烦恼，但我会竭尽所能地去提高体育成绩。我坚信，快乐阳光每一天，是一种健康的美。

父母常说我不上进，没有羞耻心，不有紧迫感。他们不知道，当我数学唯一一次不及格时，我在内心流过多少泪;当我英语口语不如其他同学时，我在心里扇了自己多少个巴掌。自我安慰式的满不在乎那都是假的，我暗暗对自己说：只有脚踏实地地不断进步，才是硬道理。只是我不愿意说出来。貌似散漫的我，只愿意默默努力。当我看到父母在我成绩有所进步时露出的欣慰的笑容，我的心里才最美。

平凡的我生活在这个不平凡的世界，我坚信，无论是家庭富裕，还是天资聪颖，只有踏实付出，才会有所收获;只有艰苦努力，才能取得成功!

你愿意相信，在不断努力、奋斗中的我，可爱又美丽吗?

平凡事物中的美高一如何写五

各位尊敬的领导，敬爱的老师们：

大家好！

面对xx学校的今天，翘首xx学校的明天，我们能做什么呢？我想，我们大家齐心协力、把平凡的工作做好就是学校发展的最大推动力！今天我演讲的题目是《在平凡中奉献》。

教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那三尺讲坛，我们就在这平凡中奉献着。

如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：教育不能没有情感，没有爱；没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。

学生不是老师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了老师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。

我所教的班内有一个性格特别孤僻的女生，平时性格内向，不善言辞。初来荀子这一陌生的环境，自卑的心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。为了提高她的成绩，我是绞尽脑汁：下课时我总是等她没有疑问时再离开教室。为了树立她的自信心，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈出来。有时为了让她在同学们面前露一手，我有意将第二天的学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有色彩的小花逐渐鲜艳起来，生动起来。一段时间后，学生越来越活泼，她的成绩从不及格到六十几、七十几，一直到了久违的八十几分。看到灿烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特别欣慰！

还有一个学生，父母离异，平时他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批评。有一次，他因为纪律不好被班主任批评，而变得消沉、静默。他说他要转学了，家人已经给他找好了学校。我从他的日记里读出了他的心事。我觉得我有义务去帮助他，用爱心去感化他，让他自己清醒的面对现实，面对自己的心灵。那段时间，不管是在教室里、花坛旁还是操场上，都留下了我们俩促膝谈心的身影终于。终于，他留下了，以坚毅的翅膀飞翔在属于他的那片天空。

每当清晨走进校园，听到那一声声清脆的老师早；每当夜深人静，欣赏学生们那一篇篇优秀的习作，我感到多么满足，多么富有，多么自豪！

美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上得到永葆。我快乐，校园成为我情牵梦萦的地方，这儿有我的学生；这儿是圣洁的沃土，希望的绿洲！拥有，我承担着责任；奉献，我体验着幸福；创造，我享受着生命。教书育人，使我的生活充实、自在。

三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭，心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春才华。 在这一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一个人梯，让学生踩着我的双肩向上攀登；

我愿做一块铺路石，为学生的成功之路铺设坚实的路基！

老师们，让我们用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关心凝成团结，一起为荀子的明天更加辉煌而奋斗吧！让我们把师爱变成一首歌，悠扬地唱到人生的尽头；化作一盏灯，久久地燃烧，成为一个光明的凝聚点！让我们满怀豪情地告诉天下人：教书育人，舍我其谁？

老师们，平凡中，让我们奉献吧！

我的演讲完了，谢谢大家！