2023年word中识别图片文字如何写(精选15篇)

总结是一种反思的过程，通过整理思绪来提升自我。写总结时要注意审查和修改，确保语言和内容的准确性和连贯性。以下是几篇经典总结范文的摘抄，以飨读者，也希望能激发大家的写作灵感。

word中识别图片文字如何写篇一

方法一：

1、我们在这串数字下输入“=su“会出现下拉，我们在下拉中选择sum，按回车。

wps表格怎么求和。

方法二：方法三：

1、我们进入公式菜单，前面三个工具都是可以实现求和的，

2、点击“插入函数"点击“sun”，点击“确定”。3、将鼠标定位到“数值1”选择你要求和的数据，4、在退回的对话框中，点击确定5、单击“常用函数”选择sum也可以求和，步骤重复3和4。

word中识别图片文字如何写篇二

但虽然看不见问题之症结所在，而为了活得下去，也只好为自己找理由，用合理化的借口使自己的行为显得很有正义感。这样的人就是活在“自我防卫”中，生活在敌意和不满中。因此，对别人的弱点总感到很难容忍，因此非常容易流于自以为是的性格，也造就了不圆满的人际关系。

建议：“如果能确实地经验自己内在的真实面，确切地了解自己，并能够坦诚地面对自己，就不会有无助感，也不会怪罪别人，面对自己是安全感的来源。当体会到生命的安全感时，就有能力去欣赏和了解别人的差异性。更不必由控制别人来求取安全感。反而能够以宽容喜悦的心，和别人交流；更有能力帮助他人，成为别人的贵人。”

word中识别图片文字如何写篇三

他们从来没放弃过你，默默地在幕后支持着你。

因为他关心你，所以他才会唠叨！因为他在意你，所以他才会唠叨！他的唠叨是提醒，在事情发生前，他希望你可以少走冤枉路。而你愿意成为那个在乎及唠叨你身旁伙伴的贵人吗？唠叨其实是需要技巧的，唠叨不应该让对方感觉到你很烦，想要离开你。唠叨要经常和激励配合，我们通常会在唠叨对方后，立即激励他，说我们“知道你肯定会改、肯定可以做得更好、肯定不会让心爱你的人伤心。”

3、愿意和你分担分享的人。

5、愿意欣赏你的长处的人。

6、愿成为你的榜样的人。

word中识别图片文字如何写篇四

写好柔美文字是每位作家追求的目标，柔美的文字能够触动读者的心灵，使他们感受到深深的共鸣。柔美的文字能够描绘出美好的画面，传递出温暖的情感。对于作家来说，写好柔美文字不仅是一种技巧，更是一种艺术。通过柔美的文字，作家能够传达出自己内心深处的情感和感悟，达到与读者心灵的交流和共鸣，这是写作的真正意义所在。

第二段：打破常规，多角度思考（200字）。

要写好柔美文字，首先要打破常规的思维方式，多角度思考问题。传统的写作方法可能会让文字显得单调乏味，因此需要寻找全新的视角来表达自己的感受和情感。可以从感官的角度出发，用温暖的色彩描绘出美丽的景色；也可以从人物的内心世界出发，通过描写人物的情感变化来表达自己的思考。多角度思考让文字更加饱满，生动有力。

第三段：注重细节的描写（200字）。

要写好柔美文字，细节的描写是非常重要的。细节能够让读者更加真实地感受到文字传达的情感。例如，可以描写一朵盛开的花朵的沁人心脾的芳香，或者是窗外轻轻拂过的微风，给人一种宁静和舒适的感觉。通过注重细节的描写，使文字更加生动，读者可以仿佛置身其中，感受其中蕴含的情感。

第四段：运用修辞手法，凸显柔美特点（200字）。

写好柔美文字需要善于运用修辞手法，使文字更加柔美动人。例如可以运用比喻的手法，将某种感受或思想与其他物象相比较，使读者更深入地理解和感受文字传达的意义。另外，运用拟人的手法，将抽象概念赋予生命，使其具有某种属性和行为特点，使读者更易接受和理解。通过运用修辞手法，能够凸显柔美文字的特点，使其更加引人入胜。

第五段：用心灵书写，展现真实的自己（200字）。

要写好柔美文字，最重要的是用心灵来书写，展现真实的自己。只有将内心深处的情感倾注在文字中，才能感动到读者。无论是快乐、悲伤还是希望，都要用真实的情感来书写，将真实的感受融入文字之中。这样的写作方式才能让读者感受到文字背后的真实和深刻，从而产生共鸣。用心灵书写，展现真实的自己，是写好柔美文字的关键所在。

总结（100字）。

写好柔美文字是每位作家追求的目标，通过打破常规，多角度思考问题，注重细节的描写，运用修辞手法和用心灵书写，才能写出柔美动人的文字。柔美文字与读者的心灵产生共鸣，传达作者内心深处的情感与感悟。只有用真实的情感书写，将自己真正展示在文字之中，才能写好柔美文字。

word中识别图片文字如何写篇五

写好柔美文字是每个作家和文人的追求，也是有效传达感情和美感的重要手段。柔美的文字可以打动读者的心灵，引发共鸣，给人以温暖和舒适的感觉。而写作柔美文字需要一定的技巧和积累，更需要内心的敏感和对美的独特感悟。

第二段：培养细腻的感知能力（200字）。

要写好柔美文字，首先需要培养细腻的感知能力。只有对外界的细微变化和感情的微妙流动有所觉察，才能有更多的素材和灵感去构建柔美的文字。可以通过多观察、多阅读和多思考来提升自己的感知能力。观察大自然的万物生长和变化，阅读细腻的散文和诗歌，思考人生的意义和情感的表达，都能够增加对柔美的文字的认知和理解。

第三段：用简明扼要的语言表达情感（200字）。

柔美的文字不一定要繁琐和冗长，反而需要用简明扼要的语言表达情感。选择恰当的词汇和词组，使用简洁而准确的句式可以更好地传达情感的细微变化。这样的文字更容易引起读者的共鸣，让他们在阅读过程中产生共情和体悟。此外，避免使用过于直接和直白的表达方式，可以给文字增添一层柔和和含蓄的美感。

第四段：注重篇章结构和语言的韵律（200字）。

柔美的文字还需要注重篇章结构和语言的韵律。合理的篇章结构可以让文章有层次感和融洽感，使文字的表达更为流畅和自然。而语言的韵律则是文字穿透感官到达读者心灵的桥梁，可以通过运用修辞手法和音韵美来增添文字的柔美和诗意。合适的抒情节奏和对句子的精心安排都是构建柔美文字的重要考量。

除了技巧和技法，写好柔美文字还需要良好的内心态度。写作是一种情感的表达，需要作者用心去感受、理解和体会。要有真挚的情感和对美的敏感，用心去感受世间万物的温度和生命的变化。只有将自己的内心世界与文字相融合，才能写出真正触动人心的柔美文字。

总结：

写好柔美文字需要培养细腻的感知能力，用简明扼要的语言表达情感，注重篇章结构和语言的韵律，并保持良好的内心态度。只有掌握了这些关键要素，才能写出具有深度、温软、充满感染力的柔美文字。通过不断的实践和锤炼，我们每个人都能够在文字表达的道路上越走越远，创作出属于自己的柔美之作。

word中识别图片文字如何写篇六

教师是社会的栋梁和国家的未来，他们以自己的知识和经验，培养着学生们的思维能力和道德品质。作为学生，我们从小到大都受益于教师的知识和指导，他们是我们成长过程中重要的引导者和灯塔。因此，写一篇心得体会教师的文章是对教师巨大贡献的一种致敬，也是对他们教育理念和教学方法的思考。

第二段：列举教师的优点和教学特点。

在心得体会教师的文章中，我们可以尽量详细地描述教师的优点和教学特点。例如，教师应该有耐心和爱心，能够与学生建立良好的关系，激发学生的学习兴趣；教师应该有高尚的道德情操和师德，以身作则，为学生树立良好的榜样；教师应该有丰富的知识和教学经验，能够巧妙地将知识传授给学生，培养学生的学习能力和创造力。

第三段：分享对教师的具体体会和感悟。

在写心得体会教师的文章中，可以通过举例或具体情境来分享对教师的具体体会和感悟。例如，我们可以描述一位特别优秀的教师如何引领我们走上知识的殿堂，如何激发我们对学习的热爱；我们可以描述一位对我们关心备至的教师是如何让我们感受到温暖和关爱，让我们在学习和生活中感到安心；我们还可以描述一位开阔眼界的教师如何激发我们的好奇心，培养我们的思维能力和创新精神。

第四段：探讨教师对学生的影响和培养目标。

在心得体会教师的文章中，我们可以探讨教师对学生的影响和培养目标。教师是培养人才的一线工作者，他们不仅传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和正确的价值观。他们的目标是培养学生成为具有道德情操、创新思维和实践能力的栋梁之才。我们可以通过自我反思和感悟，思考教师对自己的影响和塑造，以及教师所希望培养的学生类型。

第五段：总结对教师的感激和致敬。

在文章的最后一段，我们应该总结对教师的感激和致敬，表达我们对教师的敬意和教育事业的美好祝愿。教师的工作是辛勤而伟大的，他们为了学生的成长和未来，付出了太多。写一篇心得体会教师的文章，是对教师们的一种感激之情的表达，也是对他们辛勤付出的肯定。

通过以上的五段式文章框架，我们可以对教师的影响和培养目标进行深入思考和探讨，分享自己对教师的感悟和体会。同时，也能在文章中展现出对教师的感激和敬意，致以最诚挚的祝福。

word中识别图片文字如何写篇七

这篇教程教网的朋友们用ps制作电光文字，教程制作难度一般，制作的效果也很漂亮。转发过来和的朋友们一起学习这篇教程。希望的朋友们喜欢，先看看最终的效果图：

步骤1、首先创建一个1920px*1200px的新文档，这个尺寸是一个标准的大型壁纸的大小，如图所示。

步骤2、按下ctrl+i执行反相命令，打白色的背景变为黑色，如图所示。

步骤3、打开雪山素材图片，然后使用“矩形选框工具”选取雪山的中间部分，如图所示。

步骤4、复制选中的部分到新文档中，并使用“移动工具”把雪山的图层移动图片的顶部，如图所示。在这里雪山素材只要占图片的一半就好了，所以你可以按ctrl+'打开网格，方便定位。

步骤5、再按下ctrl+'闭关风格，并把雪山的图层重命名为“山”。

步骤6、在菜单栏中选择“图像—调整—亮度/对比度”，把亮度调到最小，对比度调到最高，如图所示。

步骤7、按下ctrl+j复制出一相“山副本”图层，如图所示。

步骤8、选择“山副本”图层，按下ctrl+t进行自由变换状态，右键单击，在弹出的菜单中选择“垂直翻转”，如图所示。

步骤9、拖动“山副本”图层向下移动，效果如图所示。

步骤10、创建一个“图层蒙版”，然后使用渐变工具在蒙版上创建一个黑色到透明的线性渐变效果，如图所示。

步骤12、如无意外，你将得到下图所示的效果。

步骤13、创建一个新图层，接着按着ctrl键不放并在图层面板中单击“山”图层的缩略图，载入选区，然后设置前景色为#216a82，背景色为黑色，渐变工具在选区中创建一个纯性渐变效果，最后设置图层的不透明度为50%，如图所示。

步骤14、创建一个新图层并命名为“光晕”，接着填充黑色，然后选择“滤镜—渲染—镜头光晕”，设置亮度为100%，105毫米聚焦，位置在图片的中心，如图所示。

效果图：

步骤15、选择“图像—调整—亮度/对比度”，设置对比度为100%，如图所示。

步骤16、选择“图像—调整—色相/饱和度”设置方法参考下图。

步骤17、设置图层混合模式为“线性减淡（添加）”，如图所示。

步骤19、选择“滤镜—模糊—高斯模糊”，半径设置为7像素左右，如图所示。

步骤20、移动到图片的中心，与第一个光晕重叠，如图所示。

步骤21、设置前景色为#216a82，然后选择渐变工具，在属性栏中设置径向渐变，然后在光晕的中间向外拖动，添加一个径向渐变效果，如图所示。

步骤22、创建一个新图层，背景色为黑色，选择“圆角矩形工具”，设置其属性，如图所示。

步骤23、按着shift键，绘画出一个完美的圆角正方形，如图所示。

步骤24、创建一个新图层，命名为“网格”，然后设置前景色为白色，右键单击图片，选择“填充路径”，如图所示。

步骤25、打开路径面板，单击路径面板的空白外，隐藏路径，如图所示。

步骤26、载入圆角矩形的选区，如图所示。

步骤27、选择“选择—修改—收缩”命令，设置25像素，如图所示。

步骤29、按下delete键，消除选区的内容，如图所示。

步骤30、多次复制图层，并调整位置，得到一个3行4列的圆角矩形，然后按ctrl+e合并这此图层，如图所示。

步骤31、向下移动网格图层。

步骤32、按下ctrl+j复制得到“网格副本”图层，并取消其可见，如图所示。

步骤34、选择“网格”图层，选择“编辑—变换—透视”，调整参考下图所示。

步骤35、取消黑色图层的可见性，你将得到如下图所示的效果。

步骤38、打开“网格副本”图层的可见性，参考前两步骤的方法，继续制作网格的透视效果，如图所示。

步骤39、在图层面板中双击“网格副本”图层，设置“颜色叠加”图层样式，如图所示。

步骤40、设置“网格”图层和“网格副本”图层的不透明度为25%，如图所示。

步骤42、使用“横排文字工具”输入文字，然后选择“滤镜—像素化—碎片”，效果如图所示。

步骤43、为文字图层添加外发光和内发光两个图层样式（图层—图层样式—内发光），如图所示。

步骤45、复制“光晕副本”图层，并移动到文字的下方，如图所示。

最后为文字添加合影就完成了。最终效果如图所示。photoshop教程完毕。

word中识别图片文字如何写篇八

教学目标。

知识与技能：了解swish软件的功能，学会利用swish制作动态文字。

过程与方法：培养学生驾驭和使用软件的能力。

情感态度与价值观：教育学生合理利用网络，开发网络资源为我所有。

教学重点：利用swish制作简单的动态文字。

教学难点：灵活运用swish的文字效果制作复杂的动态文字。

教学方法：1、演示法2、对比法3、实践法。

教学媒体：多媒体网络教室课型：新课。

教学过程：

一、导入新课。

向学生调查flash中文字动画制作的情况，仅个别学生表示能够独立完成。针对此情况，举一个实例动画，通过对比两种不同的制作来源，找出简单的制作方法。那么，老师就用这种简单的制作方法教大家制作动态的文字动画效果——出示题目：动态文字制作（swish软件）。

二、讲授新课。

1、swish软件简介。

师：swish是一个专用的制作文字特效的软件，包括150种诸如爆炸、旋涡、3d旋转以及波浪等预设的动画效果，可以直接预览，能够直接导出avi、swf、html文档格式。

2、打开和认识swish界面。

（1）打开swish软件。

（2）认识界面：和flash界面相比，易于学生掌握swish界面组成。

3、swish作品欣赏。

师：大屏幕展示swish作品欣赏——文字特效、动画贺卡、家具广告。

生：观看swish作品欣赏作品。

通过动画实例制作，调动学生自主学习的兴趣，让学生自己有动手制作的欲望。

4、讲解实例——“新奥运新北京”文字动画。

教师：讲解并演示操作方法和操作步骤；同时，根据学生出现的问题，强调动画制作的要点和关键。

学生：跟随老师的思路和讲解，逐步学习制作文字动画。

5、布置任务。

要求：为学校网站制作动态的文字标识，即动态的“鞍山市第二中学”文字动画。

目的：与实际紧密结合，任务驱动教学，学有所用。

同时，教师在大屏幕上打出以下内容：

操作步骤：1“电影”选项卡：宽度：350高度：100。

2执行“插入”菜单——“文本”，在右侧输入“鞍山市第二中学”

3选中“鞍山市第二中学”，单击“添加效果”按钮。

选择并预览效果，最后，点“关闭”按钮。效果设置完毕。

4工具栏：播放动画。

6、学生动手制作。

教师巡视，个别指导，鼓励学生尝试同时使用多种文字特效。利用大屏幕投影，将基本制作步骤呈现给学生，利于大众学生学习；利于个别学生学习，兼顾不同学生的学习，因材施教。

7、完善并导出动画。

学生根据教师的指导，将作品进一步完善。之后，将动画从swish环境中导出。方法：“文件”菜单——“导出”——swf——选择地址——输入名称——确定。

8、作品点评。

选择一个好的作品，将其插入二中网站的首页上，预览网页，观看效果。既达到了鼓励学生的作用，又让学生体会到了创作动化的成就感。

三、课堂总结。

师：同学们，通过本节课的学习我们既学会了一个动画制作，又学会了使用一个新的软件。其实，这些资料的来源都是老师平时在网络上查找到，并一点点积累下来的。同学们，我们生活在网络时代，网上的丰富资源还有很多很多，我们要学会合理使用网络，为我所用，我们将会终身受益！

word中识别图片文字如何写篇九

我在网上搜了一下“高考作文范文”，随意挑了一篇，选了一小段，如下：

"一个人的出身不能决定他的将来，一个人的天赋不能决定他的最终成功，一个人的起点不能决定他一生的发展。

一个人在他成长的过程中需要有一个支撑点，这个支撑点就是信念。是信念激励一个人不断地追求，是信念让人们锁定所追求的目标，是信念鼓励人去探寻达到目标的正确方法，是信念给予人不达目的誓不罢休的毅力。"。

用副词连词放大镜处理一下，就可以按足够救你一命的比例去增加你作文的字数。

"一个人的出身基本(几乎、似乎)不能决定他的将来，一个人的天赋也许(可能、大概)不能决定他的最终成功，一个人的起点理应(绝对，完全)不能决定他一生的发展。

一个人在他成长的过程中必然需要有一个关键性的支撑点，这个关键性的支撑点就是信念。是无比坚定的信念激励一个人孜孜不断地追求，是无比坚定的信念让人们锁定他们所竭力追求的目标。"。

你看到了，这一招也很有用。不过你要悠着点，第一不要用错，第二不要用得太过，跟刚才说的名词“扩写”技术交错着搞才是聪明的小孩。

word中识别图片文字如何写篇十

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

机关干部最常用的一种工作方式就是“耍笔杆子”，写文字材料。因此，文字写作就成了机关干部应具备的一个十分重要的基本功。要练好文字写作基本功，必须从学习掌握文字写作的一般套路开始。所谓文字写作的一般套路就是撰写文字材料过程中的谋篇布局、起草初稿、修改加工这五个步骤。这“五步”说起来很容易，但真正走好这“五步”绝非一日之功，需经反复磨炼，方能深悟其中之诀窍。

一要精心谋篇布局。

有了高质量的写作素材，又确定了一个好的主题，接下来就是谋篇布局。如同建房中的设计图纸，构筑框架一样，写文章开笔之前也要精心拟制篇章结构和粗纲细目，把文章的“框架”设计好。

（一）理清思路，定好大纲。要写好一篇文章，必须首先把写作的大思路搞清楚。思路通则文路迎，写作起米才能下笔千言，一气呵成。理清思路就是依据已经获取的人量写作素材，紧紧围绕文章的主题，确定写作的目的、方向和准备阐述的主要问题。有了明确的写作目的和写作方向，确定了写作的土要问题，脑子里就形成了一个总的写作轮廓。这样，就可以把写作的大方向、大纲日、大框架确定下来，从而为整篇文章的写作奠定坚实的根基。

撰写较大型（问题比较大、篇幅比较长）的文字材料时，如党委年度工作总结之类的材料，则大多是纵横结合。有的是大层次纵向展开，每一个大层次中又横向分出若干小层次。有的则是横向展开大层次，纵向展开小层次。以上只是就一般情况而言，写文章分层次不一定要固守一种格式，而应该从实际出发，从效果出发，从客观需要出发。只要能准确反映事物的发展过程，深刻反映问题的步步深入，全而反映事物的本来面日，科学展井某一思想、某一经验的深刻内涵，层次划分就是合理的可行的。另外，分层次，列纲目，还要注意粗细适度。太粗了，不利于深刻反映主题思想，不便于读者对文章的阅读和深刻领会。太细了，又会把文章写得太烦琐，不仅不能加深对文章主题的理解，反而会冲淡主题，搞乱主题。特别是领导讲话，千万不能摘得层次太多太细。否则，领导讲得乱了套，群众越听越糊涂，有时连领导自己也不知道讲到哪里去了，群众听了半天也不知道领导讲了些什么。

（三）锤炼标题，力求醒目。在谋篇布局中，推敲好大小标题，使之立意准确，立场鲜明，词语醒目，有力度，有亮点，是非常重要的。要让读者一看文章的大小标题，就眼前为之一亮。要让听者一听文中提出的人小观点，就心中为之一振。当然，这些要求说起来很容易，真正做到是需要伤一番脑筋，下番功夫的。平时要注意多学习，多积累，通过多种途径把写文章常用的好观点、好词句及时收集整理储存于自己的脑子里和笔记中。对能反映写作对象本质的精彩之处进行深入的思考，对列出的纲目进行反复的推敲，把一个个标题、观点锤炼成一颗颗闪亮的明珠镶在文中，给人一种亮晶晶的感觉。要注意借用和吸收领袖、名人和群众的思想、智慧和语言。有人把运用领袖、名人的思想去深思熟虑某一个问题、某一个观点比喻为“站在伟人的肩膀上思考”，把借用通俗易懂、生动形象、富有哲理的群众语言作为文章中的题目说成是“把深刻埋在浅显中”，是很有道理的。

二、要精心起草初稿。

写文章的具体笔法、风格可以多种多样，但要写好一篇文章最根本的是要搞好五个“结合”：

一个是把材料与观点简单相加，结合不紧不自然，没有把观点融合渗透到材料之中，在一个题目里，罗列了一大堆材料也没有把相应的观点表达出来，只是把“骨头”和“血肉”硬堆到一起，而不是长到一起。以上这两种不正常的结合，都会给写作造成失败，因此，都在防止和克服之列。

（二）搞好叙事与论理的结合。处理好叙述和议论的关系是使文章出思想、出灵魂、出哲理的写作基本功。可以先叙后议，可以先议后叙，也可以夹叙夹议。然而，无论采取哪种方法，都必须把叙和议有机地结合在一起。只叙不议，就会把文章写成缺乏思想性的“流水账”，只议不叙，则会把文章写成干枯乏味的“枯树枝”。在叙事与论理相结合的写作技巧方面，毛泽东著作给我们提供了光辉的典范。如他的《实践论》、《矛盾论》等理论专著，就采用了夹叙夹议的写法，因而使深奥的理论通俗化，使大家从司空见惯的事例中悟出了深刻的哲理。

使用典型事例时，要注意对写作对象从微观上进行生动形象深入细致的刻画。只有把这两种素材使用好，结合好，才能从宏观与微观，整休与局部的结合上准确地反映写作对象的真实面貌和实际水平。

只注重了内容的扎实性，忽视了语言的生动性，会给人以平淡无味，如饮白开水的感觉。因此，在写作中，二者不可偏废。既要语言精彩，又要内容扎实。在使用语言方面需要注意的是，精彩的语言绝不是那些没有实际意义的华丽辞藻和那些词不达意的四六句，而应该是那些言之有物、朴实无华、寓意深刻、通俗易懂、朗朗上口的大众化语言。

对难以理解的观点，要多用笔墨，对一点就通的观点，则可少用笔墨；

对争议较大的内容，要多用笔墨，对认识一致的内容，则可少用笔墨；

等等。具体到某一篇文章中，哪些需要轻描，哪些需要重彩，只能在具体的写作实践中去分析，去体会，去处理。

三要精心修改加工。

写文章不要追求一次成功的效果。一篇好文章的诞生都有个反复修改、精雕细刻的过程。因为人的认识不是一次完成的，有一个由点到面、由表及里、由浅入深的过程。人们对写作对象的认识也是如此。从调查研究掌握素材，经过提炼主题，到列纲日，动笔写作，到写出初稿，对写作对象也有个由偏到全、由浅入深的认识过程。随着认识的不断深入，对文章的内容、观点和写法会产生一些新的思考。再有，上级领导要审查把关，写作对象也要看看文章写的是不是自己，像不像自己。因此，初稿完成后，还要广泛听取意见，进行认真的修改，修改的重点可以归纳为“六看”：

一看主题是否突出。方法是从头到尾把全文阅读或宣读遍，而后对主题是否集中，表现是否突出，让大家评头品足。要舍得把那些分散主题、偏离主题甚至与主题相悖的内容坚决删掉。对那些尽管很生动、很优美但对表现土题没有什么作用的内容，也要坚决去除，以免喧宾夺主，冲淡主题。

二看观点是否准确。观点准确不准确，要从四个方面去衡量：即是否符合马克思上义的基本理论，是否符合上级的指示精神，是否符合本单位党委的决定、工作部署、规章制度，是否符合客观事实和写作对象的本质特征。

三看用材是否得当。要换掉那些不能说明问题的材料，要砍掉那些可有可无的事例。有时还要进行补充调查，纠正那些表达观点不准、反映情况不实的材料。如综合材料中的数字不准、典型材料中的事例不典型等问题，必须认真纠正和补充。

四看逻辑是否严谨。这里讲的逻辑主要是指形式逻辑。形式逻辑是关于思维规律和思维形式的科学。形式逻辑要求人们的思维要遵守思想的同一性、无矛盾性、确定性、可证实性、连贯性“五性”和同义律、矛盾律、排中律、充足理由律“四律”。还有构成形式逻辑的三个主要思维形式即概念、判断、推理。这些，都是我们写文章不可缺少的。看一篇文章的逻辑兴递性如何，主要看文章中有无概念使用混乱、论述自相矛盾、结论不明确、思想不连贯以及前后重复、主次颠倒、内容交叉等问题。

五看语言是否精练。文章不是越长越好，也不是越短越好。文章的长短应该依据内容多少和客观需要而定，不要人为地拉长或缩短。现在的主要倾向是长文章太多，短文章太少，讲话越来越长，公文越来越厚。精简语言是解决这一倾向的好办法之一。因此，我们在修改文稿时，要下决心砍掉那些可说可不说的客套话，对表现主题思想毫无意义的废话和翻来覆去的重复话，文不对题的多余话，没有实际内容的空话，吹牛皮唱高调的大话，啰啰唆唆几十个字甚至上百字不见标点符号的长话。如果各级公文能把以上这几种类型的话删掉，不仅文章会变得言简意赅，而且还会产牛节省人力物力、提高t作效率的良好效益。

六看文字有无差错。这主要是文章定稿时和打印时要认真地搞好校对，防止错字、别字、漏字、病句的发生。特别是对那些关键性的字、词、句要高度重视，反复核对。

word中识别图片文字如何写篇十一

我们可以通过创建“文本框链接”的形式，将两个文本框内的文字“串”连起来，使其在两个文本框内自由流动，达到自动替补的目的。

一、绘制文本框。

先在文档中要插入文本框的位置单击鼠标，然后在菜单栏中单击“插入——文本框(横或竖文本框)”，也可以直接在绘图工具栏中单击“文本框”按钮(如图01)，然后拖动鼠标，即可绘制出所需的文本框。

图1。

二、调整文本框位置。

我们可以根据需要对文本框位置及大小进行适当调整，首先是在文本框的边框上单击鼠标，待鼠标变成“十字箭头”时，拖动鼠标即可调整文本框位置。如果调整文本框大小时，当我们将文本框激活后，待文本框出现调整手柄时，用鼠标拖动调整手柄，即可调整文本框大小。

三、把文本框内文字“串”起来。

此时，我们在第一个文本框中输入或粘贴内容(超出文本框范围的部分)就会自动链接到下一个文本框中。反之，当第一个文本框中的内容有所变化时，后面文本框中的内容就会自动随之移动而变化，使链接的文本框形成一个互动的整体。

图2。

如果要想断开文本框链接时，只要在菜单中选择“断开文本框链接”即可，也可以右键单击鼠标，选择“断开文本框链接”(如图03)。断开文本框链接后，链接到后面文本框中的内容将自动消失，这样两个文本框就形成各自独立的文本框了，就又可以独立输入内容，或单独设置其它格式了。

图3。

提示：文本框链接还有一个更实用的好处，就是机关、事业单位的人员每到岁末年初时都要填写“年度考核表”，平时我们也会一些其它的类似表格填写，这些表格基本上都一项“自我鉴定”或是“个人总结”需要填写，并且其格式多是跨栏的，这时，我们可以先在单元格上分别绘制与单元格大小相同的两个文本框，然后在文本框边框中右键单击鼠标，选择“设置对象格式”，在打开的“设置对象格式”对话框中，再将文本框的线条颜色设置为“无线条颜色”，点击“确定”后退出。之后，再设置“文本框链接”，利用文本框链接的功能让两个“单元格”内的文字自由流动，这样填写就方便了。

word中识别图片文字如何写篇十二

2.选择工具箱中的“渐变工具”，将背景色数值设置为“1a687b”，前景色数值设置为“10a6c1”。设置完这两种颜色后，使用“渐变工具”从底部向顶部绘制如图2所示的渐变色。

3.选择工具箱中的“文本工具”，然后输入文本，并选择合适的字体和字号。例如在本例中，我们输入“underwater”，然后选择字体“impact”，字号设置为“72”，并将文本颜色设置为白色。现在在我们的文档中就有了一个渐变填充的背景，并且有一行文本位于文档的中央，如图3所示。

4.在文本图层上单击右键，然后从弹出菜单中选择命令“混合选项”，

要注意的是，一定要使用下面这些图中的设置，才能得到最终的正确结果。

投影设置。

内阴影设置。

外发光设置。

内发光设置。

斜面和浮雕设置。

渐变叠加设置。

5.当所有以上图层样式都设置完成后，单击“确定”按钮，我们就可以看到如图11所示的文字效果了。

描边设置。

6.最后，再加上一些气泡、文字的投影等，以增强效果，如图12所示。

word中识别图片文字如何写篇十三

只能举例，没有方法，只可意会，不可言传。

1).难民级：

我把电池塞进了手电筒。

2).同桌级：

我把两节一号电池塞进了那个有些破旧的手电筒。

3).精英级：

现在，我的手里有一个老式的手电筒。握着它，我心里有一种不踏实的感觉。

我观察了一下，它和其他的老式手电筒一样，在臀部有一个可以通过旋转来打开的盖子。

打开盖子，不出我的所料，里面空空如也。

我的眉头紧紧地皱了起来，想投湖自尽的感觉从四面八方向我袭来。因为我面临着一个艰难的抉择——是下楼去买两节电池，还是在家里找两节电池。

我也是人!我也有感情!!!

只是………做选择，真的，真的，很难。

可如果在家里找，我亲爱的朋友们，都这个年头了，还有谁的家里还会储备着一号电池呢?

我前思后想，左右为难，考虑了差不多有两个钟头吧，最后，不由得深深地叹了一口气。

好吧，只能把我口袋里的这两节一号电池放进去了。

这两节电池是我前后母送给我的定情信物。我曾以为我不用做出这样的牺牲，其实不是，在电筒与电池的漩涡之间，卷入的是所有人。

人的一生就是解决问题的一生，如果你手上有一个老式的手电筒，它的重心不太对劲，那你就把电池塞进去。

word中识别图片文字如何写篇十四

初中是每个人人生中非常重要的一个阶段，它不仅是知识学习的过程，更是个人成长的阶梯。在这段时间里，我们经历了许多改变，收获了许多宝贵的经验。而文字作为表达思想和感受的工具，是我们记录这段美好时光的最佳方式。下面我将以五段式的方式，用文字来表达我在初中的心得体会。

首先，初中的学习使我领悟到了努力的重要性。在初中，学习内容的增加和难度的提升，让我意识到只有付出更多的努力，才能跟上课堂上的步伐。我想起了一位老师曾经说过的一句话：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”这让我明白，想要在学习上取得好成绩，必须要付出更多的努力。于是我开始制定学习计划，每天坚持按时完成作业，并不断拓展自己的知识面。通过努力学习，我的成绩一点点提高，这种成就感让我更加坚定了努力的信念。

其次，初中的生活经历让我学会了与他人合作。在上学的过程中，我们总是需要与同学们一起完成一些任务，比如项目研究、课堂合作等。通过这些合作，我逐渐懂得了集体的力量。每个人的特长和优势在合作中得到发挥，我们互相学习、互相帮助，最终完成了任务。我还记得有一次班里组织的现场实践活动，每个小组都需要有协调合作的能力才能成功完成任务。我们需要从事先了解任务细节，分工合作，互相协调，才能使任务圆满完成。这次经历让我深刻理解到，与他人合作能够取长补短，共同进步。

第三个方面是，初中让我明白了要保持积极乐观的态度。初中的学习、考试和人际关系等都会给我们带来各种各样的困难和挑战。但是如果我们能够保持积极乐观的态度，那这一切都将变得容易。我记得有一次考试失败了，我感到非常沮丧，开始怀疑自己的能力。但是后来我意识到这样的消极情绪并不会对问题有所帮助，只有重新振作起来，积极思考解决问题的办法，才能一步步向前。于是我开始寻找答案，并主动寻求老师和同学的帮助。最终，我成功地克服了困难，并以较好的成绩通过了考试。从这件事情中我领悟到，只有积极乐观的心态才能助力解决问题。

第四个方面是，初中的经历让我更懂得珍惜时间。初中的生活充实而丰富，我们每天都有许多课程和活动需要完成。在这样繁忙的日程中，我发现充分利用时间的重要性。于是我开始制定合理的时间安排，合理利用零散的时间段完成一些小任务。比如在等车的时候可以读课外书，上厕所的时候可以记单词等等。通过这样的时间管理，我不仅提高了效率，还有更多的时间去做自己喜欢的事情。这让我明白时间是如此宝贵，我们应该珍惜每一刻。

最后，初中的经历让我学会了坚持不放弃。在初中的学习生涯中，我遇到了许多困难和挫折，但是我从未放弃过。有一次我参加了学校的报告比赛，但是我在准备说稿时遇到了很大的困难。尽管我感到非常沮丧，但我知道如果放弃了我就会永远不知道自己能不能成功。于是我坚持了下来，寻求了老师和同学的帮助，并进行了反复的修改和演练。最终，在比赛中我成功地完成了演讲。这次经历让我深刻理解到，只要坚持努力，就一定能够取得成功。

总而言之，初中这段时光是我人生里难忘的一段经历。通过用文字来表达我的心得体会，我更加深入地思考了初中在我成长道路上的重要性，学到了很多有关自我管理和与他人合作的经验。这不仅对我目前的学习和生活有所帮助，同时也为我未来的发展打下了坚实的基础。我相信，初中的这些经历将伴随我一生，并对我产生深远的影响。

word中识别图片文字如何写篇十五

七、愿意遵守承诺的人——贵人都只同意自己愿意遵守的承诺，因为他们能够很清楚的知道自己的能力所在，自己能不能全力达到承诺的内容。

八、愿意不放弃而相信你的人——如果你问自己是不是其他伙伴的贵人，那你是否有好好栽培对方和相信对方?贵人是不会放弃他的组员的，贵人会相信对方。贵人会视对方无罪，一直到对方被定罪为止，这代表贵人会完全相信他的伙伴，全力支持他。

九、愿意生你气的人——如果他还愿意生你的气，你就得感激他。这是因为他还很在乎你。

十、愿意为你的人——如果他愿意为你，只因为你是你，那你肯定很幸福，因为他处处为你着想，他是你的贵人。