最新个人做好职业生涯规划范文怎么写(模板9篇)

通过总结，我们可以发现自己的优势和劣势。总结要全面而具体，不能只停留在表面的概括上。希望这些总结范文对您写作有所帮助，祝您成功！

个人做好职业生涯规划范文怎么写篇一

求职对于无论是大学应届毕业生还是职场人来说，是一个永恒存在的话题。每到年底的这个时候，形形色色的不同人群，已开始为自己来年的职业生涯做新的规划。在这个队伍中，最庞大的人群莫过于20xx年的应届大学毕业生们。

去年秋季的第一波校招已过。新的一年开始，恰逢学期末，不少同学借此落实了自己的实习单位，甚至已经签了约。而还在校园和求职中徘徊的学生，看到自己的同学纷纷敲定工作，不免感觉压力陡增，急于落实工作的心态开始占据上风，因此，草率签约而后违约的现象也开始出现。

在杭州学动画设计学生陈晓燕，匆忙赶在大四上半学期结束前签了一份平面设计的工作，1200元/月试用薪资，3个月后转正薪资1800元/月，但是，现在还没毕业就要经常去公司加班工作，这使她常常为没有时间做毕业设计而纠结……随着毕业生就业率的提升，毁约的比例也逐渐升高。因为加班、待遇以及环境等各种问题草草结束第一份工作，是很多大学毕业生的“通病”。很多人找工作时抱着“随遇而安”的态度，打算先签一个做“保底”，找到更好的再毁约，是这类学生的一致想法。

通过某招聘网的招聘情况可以了解，目前网站上招聘应届毕业生来做平面设计的工作，薪资在20xx元-3000元居多，并且根据招聘范围看，适合毕业生的工作内容也很多。作为即将踏入职场的年轻人们，不要盲从跟风就业，他人的选择不一定适合自己，没有认真了解自己的求职取向和所从事的行业，容易签订与自己职业发展观不符的劳动合同。这对于投入了人力、物力去招聘的企业来讲，也会造成相应的损失和伤害。

招聘顾问建议，应届毕业生找工作前需要先做好合理的规划职业，慎重签约。另外，春节过后的3-5月份，会有集中的针对毕业生的各大专场招聘，在这个招聘高峰期内，学生们还有很多机会找到合适工作，没必要草率签约再违约，对自己、学校以及企业造成多方不便。

个人做好职业生涯规划范文怎么写篇二

首先，从家长角度讲，我认为切勿盲目逼孩子“追高”。很多家长因为“望子成龙”，或者怕在朋友圈里丢面子，忽略了孩子自身的条件和意愿，一味地强调读高中。这种盲目“追高”的后果，会对孩子产生不必要的心理压力，对个人成长产生了极大的消极作用。另外，国家普职比1：1的调控要求也决定了普通高中有限的学位。况且，即便挤进了普通高中，受自身学习能力等各方面因素影响，也不一定能够正常毕业。从目前情况看，每年都有一定数量的高中生，不能如期拿到高中毕业证，最后造成“鸡飞蛋打”的局面。由此看来，与其被动无奈地接受职业学校，不如积极主动选择，对孩子的个人发展，更有积极影响。

其次，从孩子自身角度讲，我认为应该选择适合自己的教育。普通高中自不必说，着重说一下职业教育。近年来，无论是国家还是省市，对职业教育的重视程度都是空前的，在这种背景下，我想选择职业学校至少具有如下优势：一是能够学得一技之长，俗话说，“家中再有，不如一技在手”，学习好一门手艺，同样会有精彩的未来。二是能够获得更多的资助，包括免学费，符合一定条件的还可享受1500元的国家助学金。三是同样可以圆自己的大学梦，除了参加主要面向职业学校学子的春季高考外，目前还有三二连读、3+2（高职+本科）、3+4（中职+本科）各种方式获得本专科学历。四是就业有保障，目前，社会需要大量的有技术、会技能的专业技术人才，中职生可凭借扎实的专业技术广泛就业。从这四方面来说，对学习困难的一部分学生来讲，无疑是合适的教育。

如何确定究竟哪一种是最合适自己的教育呢？我认为，应该树立并发挥好职业生涯规划意识。我们普遍缺乏职业生涯规划意识，导致孩子对自身没有一个较为清醒的认识和较为明确的规划，即使想在某一个行业发展，对这个职位的基本描述、从业者职业素质要求、薪酬待遇、行业现状及发展前景等方面也不甚了解。这样会使我们的很多人从小学被动的上到大学，没有目标，没有方向，从校门口出来后，不知所措，只得失业。有规划的选择很重要，所以，我建议，面对选择，要不盲目、不“追高”，树立职业生涯规划意识，认真选择好自己未来的发展模式，如是，便是成功。

今年广安高中志愿是怎样设置的？考生如何填报志愿？

一是提前批志愿。省一、二级示范性普通高中统招公费生计划的50%定向分配计划（简称“切块生”），符合条件的艺术体育特长生（简称“特长生”）。切块生和特长生分别设置了一个志愿。

二是第一批次志愿。广安友谊中学（公办、省一级示范性普通高中）、广安友谊中学实验学校（民办，一般普通高中）。全市初中毕业学生均可填报，不影响后面批次学校的录取。

三是第二批次志愿。县属省一、二级示范性普通高中学校。本县域内的考生可以填报本县域内省一、二级示范性普通高中学校，不得跨县域填报。在此批次中，还设置了两个择校意愿，考生可根据自己的意愿填报，择校意愿仅供录取学校参考。

四是第三批次志愿。其余普通高中学校。本县域内的考生可以填报本县域内除省一、二级示范性普通高中以外的其余普通高中学校，不得跨县域填报。

五是各类中等职业学校志愿。全市初中毕业学生均可填报全市中等职业学校志愿。

20xx年芜湖市中考总分由去年的815分增加到了820分，其中初中毕业学业考试卷面总成绩为750分；中考体育考试成绩满分60分（20xx年为55分）；理科实验考试满分10分。

市区中考今年继续实行网上阅卷。记者了解到，相较传统阅卷方式，网上阅卷对评卷结果的误差控制功能引入多评机制，即一道题让至少两位以上的教师来独立评阅，将评阅结果进行比较、配对或仲裁后产生最终成绩，从而最大限度地保证了客观、公平、公正。因此，网上阅卷要求考生按网上阅卷的基本要求规范答题，而一旦出现考生不按规定范围答题或扫描不清等问题，绝对不会简单地做“扣分”处理，而是将其作为“问题卷”通过采用包括人工阅卷在内的多种方式按程序单独处理，将确保每一位考生都能得到公平对待。

提前批次增加中职学校录取

今年我市中招志愿仍设七个批次，不同的是：提前批次增加了中职学校自主招生的五年制高职和芜湖滴水科技学校励志全免费班（中职三年）的录取；第二批次提前轮次增加了安徽中加学校国内高考班的录取；第三批次录取结束时，如招生学校计划未完成，将进行征集志愿；调整后的第五批次包括本市普通中专、职业学校、技工学校、成人中专等中职类学校（含综合高中实验班）；调整后的第六批次包括外地五年制高职和普通中专。

今年中招志愿仍实行网上填报。考生志愿在中考成绩公布后一次性填报。

考生照顾加分政策更规范

我市中考考生照顾加分政策也有新变化：烈士子女考生在其中考成绩基础上增加20分投档（去年为10分）；增加了《芜湖市军人子女教育优待实施细则》所规定的加分对象和标准，具体为：在驻国家确定的三类（含三类）以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类（含二类）以上岛屿部队工作的军人子女以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人子女、烈士子女在其中考成绩基础上增加20分投档；作战部队军人的子女和在驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区以及解放军总部划定的三类岛屿部队工作的军人子女以及因公牺牲军人的子女、一至四级残疾军人的子女、平时荣获二等功或战时荣获三等功以上奖励的军人子女在其中考成绩基础上增加10分投档；荣立三等功以上奖励的军人子女、被大军区以上单位表彰的军人子女和在执行抗洪抢险等急难险重任务中受到省委、省政府、省军区以上表彰的军人子女在其中考成绩基础上增加5分投档；军人子女在其中考成绩基础上增加3分投档。

社会考生减10分参加录取

新划入市区不足三年的学校的应届初中毕业生，填报沈巷中学、汤沟中学、六洲中学加10分录取。新划入市区不足三年的学校未完成的省示范高中切块分配指标计划数，先用于本区域内新划入市区不足三年的学校的切块指标生招生，按考生的切块分配指标生志愿和成绩依次录取，仍未完成的计划数，再统一纳入市区省示范高中统招计划，按考生统招志愿和成绩依次录取。

今年我市市区省示范高中统招切块分配指标生录取控制线仍在招生学校统招生录取控制线下40分划定。各初中学校未完成的省示范高中切块分配指标计划数统一纳入市区省示范高中统招计划，按考生统招志愿和成绩依次录取。需要注意的是，这时是按考生统招志愿而不是按切块指标生志愿来录取，如果一位考生未填报市一中、附中联合招生统招志愿，而仅填报了一中、附中联合招生切块分配指标生志愿，那么这时即使他成绩达到了，也会因未填报统招志愿而不能被录取。今年我市市区历届初中毕业生及无初中学籍的社会考生中考成绩均减10分参加普通高中（含综合高中学校）录取。

个人做好职业生涯规划范文怎么写篇三

【：随着经济发展， 电力企业之企业间的竞争日益激烈，各电力公司都在不同程度的流失着不同层次的人才。究其原因出了竞争日益激烈之外，职业生涯规划管理落后，也是很重要的原因。本文主要对电力企业从业人员职业生涯现状及规划进行分析，并针提出了针对性建议，希望给电力企业的发展以有效的参考。

】：保险；从业人员；职业生涯规划

企业员工职业生涯规划管理是指企业及其员工把个人发展目标与企业发展目标相结合，从整体上分析影响员工职业生涯的个人和环境因素，制订相对应的员工个人职业发展战略规划，并创造各种条件促成这种规划得以实现，进而促进企业和员工共同发展的人力资源管理模式。

职业生涯规划不仅可以帮助企业吸引优秀的人才加入企业、留住企业的核心员工，还可以帮助企业的员工，包括普通员工在内，了解自己的职业发展前途，清楚地确定自己职业道路上的目标并付诸行动去实现，不但可以增强人员稳定性、员工工作积极主动性，也将会显著提高企业工作绩效。

（一）电力从业人员职业生涯现状

根据调查浙江某个电力公司的数据显示，电力从业人员无论是在男女比例，还是学历方面都不均衡，具体如下表1所示。

表1 基本情况统计(共110人)

项目

人数比例

性别男9283.64%

女1816.36%

年龄35岁以上1311.82%

学历大专及以下76.36%

本科9182.73%

硕士及以上127.91%

专业技术

职称高级1816.37%

中级7462.27%

初级1816.36%

从表1数据也可以看出，从学历的高低来看，高学历人数相对较少，大部分人员的学历集中在本专科学历。从人员年龄构成来看，说明保险公司的人员年龄结构较为年轻化。

我们可以清晰地看到,几乎所有员工都有职位晋升的心理需求,无论是专业技术岗位还是在行政管理岗位,都希望能有进步的空间和机会。员工需要一套科学公正完整的职业发展通道,参见表2。

表2 个人的的职业目标统计

个人的的职业目标

排名项目票数百分比

1在本专业技术领域获得更多培训机会,提高职业技术能力。3632.72%

2能够走上行政管理岗位2926.36%

3能够进一步提升专业能力,成为部门技术带头人。1614.55%

4从事富有挑战、令人兴奋的工作项目1311.82%

5能够拓宽现在的工作领域,得到多方面发展76.36%

6从当前专业技术走山来,进入其他职业领域。54.55%

7从事有挑战的工作任务,不在乎职位的晋升。43.64%

（二）电力从业人员职业生涯规划存在的问题

职业生涯规划与企业需求结合的不紧密

电力从业人员职业生涯规划基本上是电力企业自行制定的，没有与电力从业人员进行必要的沟通，因此也就不能真正体现电力从业人员的职业发展需求。因为每一个人、每一个岗位的职业生涯规划是不相同的。电力从业人员职业生涯的规划是基于个人的职业生涯规划与企业发展规划双赢的基础上建立起来的，二者若不能有共同点，求同存异，就不可能从根本上解决电力从业人员职业生涯规划的问题。电力企业应结合员工的目标对其进行有步骤、有计划、分阶段的进行职业能力开发，以培训进修、轮岗锻炼、工作加压等手段帮助员工进行自我提高，最终更好地为企业服务。

2.职业生涯规划实施不到位

电力企业在引入职业生涯规划的思想之后，人力资源部会同各个部门初步进行了员工测评、岗位分析等基础工作，但是后续的规划工作实施不到位，基本上都是有始无终，例如，在职业生涯规划管理上做的不到位，不能很好的对新员工进行上岗引导和岗位配置、没有帮助员工形成新的职业自我概念等；在用人机制上，“以人为本”的价值观念还没有真正形成。此外，公司对员工的职业生涯辅导和教育引导做的也不到，很不到位，沟通不彻底，缺乏监督、落实机制。

3.缺乏个性化的培训与引导

电力企业经常进行培训工作，但大多数培训都不能从根本上激发和挖掘员工的潜力，为其职业发展奠定基础。培训只是使员工获得应付现职岗位上服务技能，而没有从根本上考虑他们未来职业发展的需要，这在很大程度上局限了员工的知识扩充和能力提升、限制了员工主观能动性的发挥、抑制了员工的工作积极性。具有不同能力和气质的人适合不同的工作，而能力、气质与知识和技能都没有太大的关系。在电力企业中适合做业务人员；语言能力，可以良好的运用语言进行表达、交流。电力企业应根据员工的能力来制定其职业生涯发展，例如业务员到业务经理。随着电力从业人员能力的不断发展和变化，企业也应对其工作进行适当的调整。

4.用人机制不完善

就电力企业来说，虽然企业在发展，数量在不断增加，但是电力企业在用人机制上尚不完善，“以人为本”的用人观尚未真正形成。员工主要以业务人员和管理人员为主，依靠关键员工进行拓展业务，通常是一人身兼数职，人员构成单一，对员工的管理仅停留在业绩上，易于管理。然而，随着电力企业的不断发展壮大，员工队伍也在壮大，业务分工细化，人员结构复杂化，管理难度加大。而公司的管理仍和以往相同，更多是仅仅关注员工的短期业绩，却忽略了人力资源长远可持续发展。同时，再加上电力企业比较特殊，在制定管理政策上虽然考虑员工情感因素，但是核心员工的心理诉求和发展需求无法得到关注。造成核心员工流失。归根结底就是因为用人机制不完善。

5.不注重职业生涯短期效应

随着电力公司不断快速增加，电力公司之间争抢好的电力业务员造成业务员生涯短等问题，此时，大部分电力企业不注重电力从业人员的职业生涯短期效应，也不及时采取必要的措施对其进行职业生涯规划，致使很多电力从业人员流失。

1.职业生涯规划要与企业进行结合

电力从业人员职业生涯的规划是基于个人职业生涯规划与企业经营发展规划的基础上建立的，因此必须有效的解决电力从业人员职业生涯规划的各种问题。电力企业应在实际的企业管理环节中多下功夫，例如提高福利水平，优化薪资结构，增加员工培训层面，搞好员工关系，建立良好的企业文化氛围等等，让员工在企业中有一个公平、公正、科学的发展环境，有一定的个人空间和期望。让电力从业人员在企业中有最大限度地发挥空间，延长电力从业人员在企业里的服务时间。此外，企业有必要以开放的心态，来建立完善的真正意义上的电力从业人员的职业生涯规划体系，而不是做表面的文章，只有这样才有可能最终留住员工的心，尤其是核心的员工。

2.充分利用并创造条件，促进自我发展

很多时候，坏事可能变好事，关键是事在人为。电力从业人员应积极的筹划自己的未来、努力奋斗、武装自己，寻找各种机会学习、提高，最终增加了自己的竞争力。即使企业不重视员工的发展，自己也不能在思想上放松要求。今天经营状况好，并非意味着永远经营状况好。随着我国加入wto，电力业的竞争日益激烈，如果不注重职业生涯的规划，无论是对企业还是对个人来说，都是非常不利的。

3.完善电力从业人员的职业生涯发展的相关培训

电力企业要在国际竞争中获得竞争优势，必须以知识为基础，把培训作为企业生存发展所必须开展的工作，帮助员工补充和更新知识，提高技能。它以其内部对知识的学习能力和技能的更新能力的提升，保证企业在竞争中的优势地位。因此，电力企业应该以培训为依托，以员工职业生涯发展为核心，使企业发展目标与员工个人发展目标联系起来并协调一致，达到员工个人事业成功和企业发展的双赢局面，这也是是企业保留人才、形成核心竞争力、保持可持续发展的关键所在。建立了员工职业生涯发展管理系统后，培训更是帮助电力从业人员顺利达到职业生涯发展的不可缺少的工具之一。

4建立以人为本的用人机制

建立以人为本的用人机制关键是要公司领导者要树立以人为本的理念，因为领导者的管理理念对员工职业生涯政策的制定和实施具有重要影响。由于电力企业在我国发展的时间还不是很长，员工年龄结构年轻化，员工的个人职业发展需求强烈，需要公司给予关注与重视。因此，公司经营者和管理团队必须对包括核心员工职业生涯管理在内的各项日常规范管理工作高度关注，切实加强现代企业管理理论、理念、方法和技术的更新和学习，树立以人为本的经营管理理念，建立以人为本的用人机制，规范企业经营管理行为，提高企业经营管理能力和效率。要在企业内部营造尊重人才、培养人才、锻造人才，为人才搭建成长平台。

5客服职业生涯短期效应

电力企业应充分认识到电力从业人员的职业生涯短期效应，尽可能的利用各种方法来客服职业生涯的短期效应。首先可以规范职业生涯管理制度，完善的培训开发体系、绩效考核体系、有效的激励机制等。其次，可以实行晋升、轮岗和岗位淘汰，通过晋升，让员工充分体验到公平合理的用人制度，同时也使企业的人力资源达到合理配置；通过轮岗，有助于员工找到适合自己发展的位置；通过淘汰可以调动他们的积极性。总之，这些对于客服职业生涯短期效应起着积极的作用。

总之，电力企业要在激烈的市场竞争中生存和发展，必须拥有一支稳定的电力从业人员队伍。企业进行员工职业生涯管理，帮助员工选择正确的职业方向，更好地激励员工，发挥其能动性和创造性，在实现其自身价值的同时，为企业创造更大的价值，达到企业和员工的“双赢”。

[1] 张莹.如何进行职业生涯规划与管理[m].北京：北京大学出版社，20xx年第1版.

[2] 王璞.中国企业人力资源管理优鉴[m].北京：清华大学出版社，20xx年 3 月第 1 版.

个人做好职业生涯规划范文怎么写篇四

随着社会的快速发展，高等教育已经越来越普及，学生的就业压力明显增加，在这样的环境下，学生要在就职竞争中取得优势，就需要提前做好职业生涯规划，为自己的未来发展定好位置，优化就业途径。学生的职业生涯规划是指学生通过对自我的认知和环境的了解，在专业人员的帮助下，对自己的学习、工作、生活进行规划。对学生职业生涯规划的研究对于学生个人成长、学校发展、社会进步等方面都有很重要的意义。

1.使学生有明确的奋斗目标

学生个体的发展需要有明确的奋斗目标，这是激励学生努力奋斗的动力，只有确定目标后才能有目的地创造条件，为了实现目标而奋斗，避免没有目的地浪费时间，随波逐流。很多人事业没有取得成功并不是他们没有积累足够的知识和才能，主要是他们没有找到适合自己发展的职业，缺乏明确的奋斗目标、奋斗动力。职业生涯规划是学生根据自己的爱好、兴趣、特长等因素，以个人特点为出发点，寻找与自身需求适配的职业岗位的过程。学生做好职业生涯规划，就能在所选择的岗位工作上认真地发挥自己的专长，全身心投入到工作中去，为了奋斗目标而努力，从而实现自己的人生理想，并且在工作过程中为社会发展做出贡献。

2.使学生的个性发展和综合素质得以提高

重视学生的个性发展和提高学生的综合素质是现代教育的基本要求，在新的教学大纲中都会要求教师尊重学生个性，尊重学生个体的差异性和多样性，要在教学中充分挖掘学生潜能，开展创造性的教育活动，培养学生在满足个性发展的前提下能够自主学习的能力。学生的职业生涯规划即是以素质教育为前提进行的，要做好学生的职业生涯规划，既要注重学生个体发展，又要培养学生的创新精神，要把学生的个体发展和社会需要紧密联系起来，使学生能够认清自己、认清社会，实现学生个性的良好发展和综合素质的全面提高，达到适应社会、创造价值的目的。

3.使学生认清形势，找准位置，合理安排学习生活

职业生涯规划的五要素是知彼、知己、抉择、目标、行动。五要素中知彼是基础，行动是实践，知彼知己就要求学生要对外部环境有基本判断力，对自身素质有客观认识，在进行职业生涯规划过程中，要帮助学生了解自身的优势和劣势，清醒地认识外界环境中存在的机会和威胁。准确帮助学生做好人生定位，学生根据对自身优势的认识，充分发挥自己擅长的内容，挖掘自身潜力，弥补劣势，实现个体价值的最大化发挥。只有清楚地了解环境，认识自己，才能找到适合自己的职业，选择正确的职业生涯规划路线，在进入岗位后才能取得好的成绩。

4.使学生转变传统就业观念，适应社会需要

学生的职业生涯规划一般从进入大学开始，要逐渐教会学生认识社会职业环境，慢慢引发学生对于未来和职业的思考，从一开始思考毕业后自己能做什么，到现在就业形势怎样，再到社会需要什么人才，这种思考的过程所体现的就是学生慢慢适应社会的过程，他们慢慢开始关注用人单位情况，社会需要人才方向，这样使学生不仅认清了社会形势，更能够用社会需要的职业要求来转变自己、指导自己，通过这种转变提升自身的职业素质，从而养成正确的择业观念。现代社会职场的需求多种多样，对于不同的岗位有不同的要求，人员的专业、素质、知识积累等各个方面的要求不一，有些学生没有正确的职业生涯规划，进行职业选择时只以“我想做什么”为出发点，就无法对自己进行正确的职业定位，所以很难找到适合自己的岗位。

5.提高学生就业满意度

在职业生涯规划过程中，会对学生的职业倾向、兴趣爱好、个人性格特点、擅长技能进行测试、评估，运用量表测量法和经验分析法使学生逐渐认识自己、了解自己。在做职业生涯规划时能够以用人单位的标准衡量自己，通过不断改善自己达到与岗位需要相衔接的目标，使学生个人和用人单位都能实现利益的最大化，同时也在一定程度上提高学生就业的满意度。

6.实现学生学业与职业的良好对接

职业生涯规划是结合教学要求而设立的，在注重素质教育的前提下，它以实现学生全面发展为目标，在实际学习过程中促进学生提高能力素质和学习成绩，关注学生提高自身能力，以适应不断变化的职业要求。同时，通过岗位的要求来促进自己，提高自己的学业水平和社会认知水平。实现职业化的大学生活，使学生的学业能够与职业紧密联系在一起，为学生毕业后顺利就职做好充足准备。

1.提升学校就业率

对大学来说，评判其优劣的一个重要指标就是学校的就业率，这也是学生选择学校时最先考虑的问题，做好职业生涯规划对学生来说可以提高他们的择业竞争力，学生能够更容易找到满意的工作，学校的就业率也就会随之提高，因此，学校要通过多种措施保障职业生涯规划工作有效开展，尤其是在学生进行就业选择时，学校要全面提高就业指导、就业服务、就业管理工作质量，以完善的保障措施保证学生就业，促进就业率的提升。

2.推进学校教育教学的改革

学校在进行职业生涯规划课程设计时，要以市场变化为导向，根据用人单位要求来为学生职业生涯进行规划，而用人单位总是随社会发展逐渐改善用人机制，所提出的要求也更符合现代职场的需要，学校针对用人单位的需求进行研究，结合用人单位的变化能够及时对学校的相关课程做出调整以适应社会的变化，在逐渐更新课程的过程中，灵活教课制度，为学生更好地进行社会实践打好基础，因此，学校为学生制定职业生涯规划的过程也是学校自身完善的过程。

3.完善学校人才培养体系

学校进行职业生涯规划是一种与时俱进的管理方法，它促进了学校人才培养体系的建设，使学校能够科学育人、全员育人、全面育人。学校进行职业生涯规划的目的是使人才更适合岗位的需求，学校会更科学、更全面地注重学生个性化的培养，使学生向所需岗位转变，成为优秀的符合社会需要的人才。

1.满足社会对高等人才的需求

学生进行职业生涯规划使其各项素质和个人能力都更符合社会对高等人才的需要。用人单位通过职业标准对学生提出要求，通过职业生涯规划，能够使学生更好地认识到社会的需要，并以此为标准提高自己，学生的各项素质得到很大的提升，使得学生个人能力与职业更匹配，更好地为社会做出贡献。

2.解决社会就业问题

就业难是现在毕业生面临的很大难题，而进行职业生涯规划的学生，自己的目标明确，对待职位的期望较客观，培养自己更适应岗位，这样的学生就业途径会更加广泛，有助于提高就业率，促进社会和谐发展。

3.促进企业的人力资源开发

人力资源开发的目的是实现个人和企业和谐发展，要求企业更加了解应聘人员的性格、气质、兴趣、能力、价值观等信息。学生职业生涯规划为学生的职业发展做出计划，它使学生能够突出自己的个性特点，弥补自己的不足，在进入职场后更适合企业人力资源开发的需要，职业生涯规划可以帮助学生在职业生涯发展过程中获得成功的喜悦，同时也可以使企业在人力资源开发中有更大的收获。

学生的职业生涯规划对学生就业有直接影响，它决定了学生是否能在激烈的人才竞争中找准自己的位置，是否能够快速被就职单位接受，是否能够快速适应社会发展需要，因此，做好职业生涯规划对学生个人成长、学校发展、社会进步都具有重要意义。所以，在未来学校发展过程中，要更加重视学生的职业生涯规划，积极运用正确的方法加强学生职业生涯规划教育，使学生真正做到学有所用。

个人做好职业生涯规划范文怎么写篇五

hr是human resource的缩写，是指人力资源管理。hr们希望帮助员工做好职业规划，为企业更好地保留人才。然而，近年来hr从业人员越来越多，但做好自身职业规划的人却不多。

事实上，hr职业的发展前景虽好，但发展如何却是因人而异。并不是所有的hr都能成为招聘经理、培训经理、人力资源总监，大多数人都只是普通的专员，每天应付大量简单乏味的行政事务性工作。

最终，每天为他人做职业规划的hr，自己的职业发展却出现了问题。让我们来听一听专家给予hr从业者的五大职业生涯发展建议：

人往高处走，水往低处流。良好的工作平台和丰富的工作经验，加之hr从业者本身出众的个人素质，使他们的眼界更开阔，思维更具有全局性、前瞻性，也理所当然成为企业高层的候选对象。许多企业hr专员认为，“成为企业决策层或者职业经理人”是他们努力工作的动力源泉。

而在其他人眼里，hr丰富的与人打交道的经验和阅历，在有了机遇之后更容易把握和适应，所以hr管理者可以做职业经理人，朝着人力资源总监的职业目标发展，而且更有实践经验和阅历。事实上，许多企业的行政副总、董事长秘书等副总级高层人物都出身于hr。

在企业日益注重培训的今天，随着企业培训市场的升温和火爆，培训师已经被视为“金领”般的职业。但要成为培训师，进入门槛还是比较高的。首先，最好具有国外留学经历或国内名牌大学硕士以上的学历;其次，最好有著名外企或大型企业的工作经历，如做过中高层管理人员更佳;三是，要有丰富的培训经历和相关工作业绩(比如为x企业做过培训);第四，具有良好的沟通能力和口才;第五，在某一领域具有自己独特的见解或行之有效的解决方案(这往往是成为高级培训师最重要的一点)。作为企业内的hr，如果你的公众表达能力较强，个性与培训师的职业性格相匹配，那么不妨有意识地加强该方面能力的培养。

人力资源内部管理专家包含了诸多领域，如：员工招聘、绩效考核、薪资管理、企业培训、人力资源规划、企业文化建设、高绩效团队管理、沟通管理、时间管理等等，这些都可以结合自己的特长、兴趣发展成为自己的专长。不过，要成为某一行的专家就必须要做得足够专业。比如，成为以下方面的专业人士：

薪酬福利专家 薪酬在企业的作用不可忽视，人力资源管理者的丰富薪酬管理经验和知识，作为薪酬专家一定能有所发展。

绩效经理 绩效管理的核心作用使得它可以独成一家，拥有丰富绩效管理经验的hr管理者做绩效管理会更有发挥的精力和时间，更能提供独特的管理工具和管理经验。

劳动争议处理专家和法规咨询 丰富的法律法规知识使他们完全有理由成为这方面的专家。hr从业者完全可以依据自己所处层次和所擅长的寻找最佳位置。

随着国内管理咨询行业的迅速发展，hr人员发展也出现了另外一条路子，就是当hr管理者在积累了一定的经验之后，凭借自己的丰富阅历和实践经验，为企业提供管理诊断咨询，转向从事专业咨询工作，成为外部的人力资源顾问。以企业工作经验为依托，咨询会更有底气，并且有实战性，也容易得到企业的认可。当然，要从事咨询工作，对各种管理案例必须很熟悉，特别是要有自己的一套良好的可操作的解决办法。同时，最好有著名公司的工作背景和较高的学历。

据中国职业规划师协会统计表明，在近2年的ccdm中国职业规划师培训中，企业hr的比例正不断攀升，最近半年达到了53%。可见，掌握职业规划的知识理论和专业技能，获得职业规划师专业资格，已是今天hr从业者的必备资质，更是众多企业hr实现职场华丽转身的最佳捷径之一。

专家提醒，每一位hr在决定进入人力咨询工作领域以前，最好先为自己做一个科学理性的职业规划，明确自己的职业发展目标以及未来的长远发展规划;而对于已经身处hr岗位上的人来说，要提升自我价值，明确未来的发展方向，找出最佳的职业生涯发展通道，则需尽快补上职业规划这一课，更好地为员工做好职业规划，也为自己做好规划!

个人做好职业生涯规划范文怎么写篇六

罗马不是一天建成的，职业生涯规划是一门实用但不能一蹴而就的学问，需要与大学生活学习同步进行，从跨入校门的那一刻开始，就要准备为将来就业做好铺垫。

职业生涯规划是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

那么职业生涯规划对新生的意义何在呢？大一新生从入学开始，就寻找适合自身发展职业所需知识、技能、兴趣、爱好，给自己尽早进行明确定位，最终实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。

职业生涯规划步步为营才能步步为赢

职业生涯规划对于大一的新生而言，主要是提升自身知识、技能。大一是大学的开端，是影响大学其他三年甚至未来求职的关键一年，所以进入大学的第一步新生一定要走好，这样才可以为以后就业打下基础。只有做到了步步为营，才能步步为赢！

第一步、适应校园环境。进入大学后，新生处在一个陌生的环境里，要尽快熟悉校园环境，摆脱陌生感。在熟悉校园环境的同时，还需了解校园资源，学会借助网络，掌握信息。

第二步、思考自我，明确定位。这一阶段，新生需要尽可能全面的了解自我，发掘自身的兴趣爱好。根据自身的个性特点和能力所长树立职业理想。

第三步、学校生活适应期。这一时期新生的主要任务就是学好基础课程，掌握基本技能。并养成良好的生活学习习惯，高效利用大学资源。

第四步、所选专业了解期。在新生基本了解大学生活后，了解专业就提上了日程。这一阶段，新生应多向专业课老师请教，了解专业相关知识。在学习专业课的过程中，建立自己对本专业的兴趣。

第五步、其他专业博览期。用这些业余时间博采之长，为自己储备与本专业相关的知识，是个不错的选择。博览与本专业相关的其他专业，在学好本专业的基础上，通过图书馆或者网络学习其他专业的知识，对专业进行了解判断，确定自己的兴趣点与自己的目标专业。

第六步、专业技能体验期。在理论学习后，就该找个机会去亲自体验了，从而在理论和实践上都验证自己的选择。如理科学生随师长去实验室做大量的专业实践，新闻类学生可以尝试去写一些文章，甚至可以利用暑假去做一些兼职，有营销目标的学生可以尝试去做一些销售的工作，这个阶段最少要两个月时间，这样有利于判断自己的目标职业是否是自己的兴趣点，便于调整自己的目标。

第七步、大学关系建立期。人脉的积累应该从大学就开始，在大学生活中既要注重与以往同学或者朋友的交往，同时不能忽略大学同学关系的建立。具体来说就是以下几点：

1、熟悉本班本系，确定交往对象；

2、了解学校校友，参加社团组织；

3、加强与老师交流，寻找良师益友；

4、拓展校外交际，寻找人生贵人。

个人做好职业生涯规划范文怎么写篇七

1．题目的内容 （1）写下你的名字 首先要写下你的姓名，从题目可以看出是谁的职业生涯规划。可能你已经无数次写过你的姓名，但这次却拥有特别的意义：你开始规划你的人生！

（2）规划限 题目中最难写的是确定“几”，是阶段性的还是终生的。职业生涯规划中的限是目前可以确定的最主要目标的实现时间，可以是两、三，也可以是十几、几十。

2．具体说明 题目的这种写法，反映职业生涯个性化的特征和时间坐标原则 建议第一次写职业生涯规划的人，规划限不要写很长，因为是处于职业生涯初期的轻人，比如刚毕业的大学毕业生或者参加工作刚刚几的人，可以写两至三的职业生涯规划。

个人做好职业生涯规划范文怎么写篇八

【：随着经济发展，电力企业之企业间的竞争日益激烈，各电力公司都在不同程度的流失着不同层次的人才。究其原因出了竞争日益激烈之外，职业生涯规划管理落后，也是很重要的原因。本文主要对电力企业从业人员职业生涯现状及规划进行分析，并针提出了针对性建议，希望给电力企业的发展以有效的参考。

企业员工职业生涯规划管理是指企业及其员工把个人发展目标与企业发展目标相结合，从整体上分析影响员工职业生涯的个人和环境因素，制订相对应的员工个人职业发展战略规划，并创造各种条件促成这种规划得以实现，进而促进企业和员工共同发展的人力资源管理模式。

职业生涯规划不仅可以帮助企业吸引优秀的人才加入企业、留住企业的核心员工，还可以帮助企业的员工，包括普通员工在内，了解自己的职业发展前途，清楚地确定自己职业道路上的目标并付诸行动去实现，不但可以增强人员稳定性、员工工作积极主动性，也将会显著提高企业工作绩效。

根据调查浙江某个电力公司的数据显示，电力从业人员无论是在男女比例，还是学历方面都不均衡，具体如下表1所示。

表1基本情况统计(共110人)。

项目。

人数比例。

性别男9283.64%。

女1816.36%。

年龄35岁以上1311.82%。

学历大专及以下76.36%。

本科9182.73%。

硕士及以上127.91%。

专业技术。

职称高级1816.37%。

中级7462.27%。

初级1816.36%。

从表1数据也可以看出，从学历的高低来看，高学历人数相对较少，大部分人员的学历集中在本专科学历。从人员年龄构成来看，说明保险公司的人员年龄结构较为年轻化。

我们可以清晰地看到,几乎所有员工都有职位晋升的心理需求,无论是专业技术岗位还是在行政管理岗位,都希望能有进步的空间和机会。员工需要一套科学公正完整的职业发展通道,参见表2。

表2个人的的职业目标统计。

个人的的职业目标。

排名项目票数百分比。

1在本专业技术领域获得更多培训机会,提高职业技术能力。3632.72%。

2能够走上行政管理岗位2926.36%。

3能够进一步提升专业能力,成为部门技术带头人。1614.55%。

4从事富有挑战、令人兴奋的工作项目1311.82%。

5能够拓宽现在的工作领域,得到多方面发展76.36%。

6从当前专业技术走山来,进入其他职业领域。54.55%。

7从事有挑战的工作任务,不在乎职位的晋升。43.64%。

电力从业人员职业生涯规划基本上是电力企业自行制定的，没有与电力从业人员进行必要的沟通，因此也就不能真正体现电力从业人员的职业发展需求。因为每一个人、每一个岗位的职业生涯规划是不相同的。电力从业人员职业生涯的规划是基于个人的职业生涯规划与企业发展规划双赢的基础上建立起来的，二者若不能有共同点，求同存异，就不可能从根本上解决电力从业人员职业生涯规划的问题。电力企业应结合员工的目标对其进行有步骤、有计划、分阶段的进行职业能力开发，以培训进修、轮岗锻炼、工作加压等手段帮助员工进行自我提高，最终更好地为企业服务。

电力企业在引入职业生涯规划的思想之后，人力资源部会同各个部门初步进行了员工测评、岗位分析等基础工作，但是后续的规划工作实施不到位，基本上都是有始无终，例如，在职业生涯规划管理上做的不到位，不能很好的对新员工进行上岗引导和岗位配置、没有帮助员工形成新的职业自我概念等；在用人机制上，“以人为本”的价值观念还没有真正形成。此外，公司对员工的职业生涯辅导和教育引导做的也不到，很不到位，沟通不彻底，缺乏监督、落实机制。

3.缺乏个性化的培训与引导。

电力企业经常进行培训工作，但大多数培训都不能从根本上激发和挖掘员工的潜力，为其职业发展奠定基础。培训只是使员工获得应付现职岗位上服务技能，而没有从根本上考虑他们未来职业发展的需要，这在很大程度上局限了员工的知识扩充和能力提升、限制了员工主观能动性的发挥、抑制了员工的工作积极性。具有不同能力和气质的人适合不同的工作，而能力、气质与知识和技能都没有太大的关系。在电力企业中适合做业务人员；语言能力，可以良好的运用语言进行表达、交流。电力企业应根据员工的能力来制定其职业生涯发展，例如业务员到业务经理。随着电力从业人员能力的不断发展和变化，企业也应对其工作进行适当的调整。

4.用人机制不完善。

就电力企业来说，虽然企业在发展，数量在不断增加，但是电力企业在用人机制上尚不完善，“以人为本”的用人观尚未真正形成。员工主要以业务人员和管理人员为主，依靠关键员工进行拓展业务，通常是一人身兼数职，人员构成单一，对员工的管理仅停留在业绩上，易于管理。然而，随着电力企业的不断发展壮大，员工队伍也在壮大，业务分工细化，人员结构复杂化，管理难度加大。而公司的管理仍和以往相同，更多是仅仅关注员工的短期业绩，却忽略了人力资源长远可持续发展。同时，再加上电力企业比较特殊，在制定管理政策上虽然考虑员工情感因素，但是核心员工的心理诉求和发展需求无法得到关注。造成核心员工流失。归根结底就是因为用人机制不完善。

随着电力公司不断快速增加，电力公司之间争抢好的电力业务员造成业务员生涯短等问题，此时，大部分电力企业不注重电力从业人员的职业生涯短期效应，也不及时采取必要的措施对其进行职业生涯规划，致使很多电力从业人员流失。

电力从业人员职业生涯的规划是基于个人职业生涯规划与企业经营发展规划的基础上建立的，因此必须有效的解决电力从业人员职业生涯规划的各种问题。电力企业应在实际的企业管理环节中多下功夫，例如提高福利水平，优化薪资结构，增加员工培训层面，搞好员工关系，建立良好的企业文化氛围等等，让员工在企业中有一个公平、公正、科学的发展环境，有一定的个人空间和期望。让电力从业人员在企业中有最大限度地发挥空间，延长电力从业人员在企业里的服务时间。此外，企业有必要以开放的心态，来建立完善的真正意义上的电力从业人员的职业生涯规划体系，而不是做表面的文章，只有这样才有可能最终留住员工的心，尤其是核心的员工。

2.充分利用并创造条件，促进自我发展。

很多时候，坏事可能变好事，关键是事在人为。电力从业人员应积极的筹划自己的未来、努力奋斗、武装自己，寻找各种机会学习、提高，最终增加了自己的竞争力。即使企业不重视员工的发展，自己也不能在思想上放松要求。今天经营状况好，并非意味着永远经营状况好。随着我国加入wto，电力业的竞争日益激烈，如果不注重职业生涯的规划，无论是对企业还是对个人来说，都是非常不利的。

3.完善电力从业人员的职业生涯发展的相关培训。

电力企业要在国际竞争中获得竞争优势，必须以知识为基础，把培训作为企业生存发展所必须开展的工作，帮助员工补充和更新知识，提高技能。它以其内部对知识的学习能力和技能的更新能力的提升，保证企业在竞争中的优势地位。因此，电力企业应该以培训为依托，以员工职业生涯发展为核心，使企业发展目标与员工个人发展目标联系起来并协调一致，达到员工个人事业成功和企业发展的双赢局面，这也是是企业保留人才、形成核心竞争力、保持可持续发展的关键所在。建立了员工职业生涯发展管理系统后，培训更是帮助电力从业人员顺利达到职业生涯发展的不可缺少的工具之一。

4建立以人为本的用人机制。

建立以人为本的用人机制关键是要公司领导者要树立以人为本的理念，因为领导者的管理理念对员工职业生涯政策的制定和实施具有重要影响。由于电力企业在我国发展的时间还不是很长，员工年龄结构年轻化，员工的个人职业发展需求强烈，需要公司给予关注与重视。因此，公司经营者和管理团队必须对包括核心员工职业生涯管理在内的各项日常规范管理工作高度关注，切实加强现代企业管理理论、理念、方法和技术的更新和学习，树立以人为本的经营管理理念，建立以人为本的用人机制，规范企业经营管理行为，提高企业经营管理能力和效率。要在企业内部营造尊重人才、培养人才、锻造人才，为人才搭建成长平台。

电力企业应充分认识到电力从业人员的职业生涯短期效应，尽可能的利用各种方法来客服职业生涯的短期效应。首先可以规范职业生涯管理制度，完善的培训开发体系、绩效考核体系、有效的激励机制等。其次，可以实行晋升、轮岗和岗位淘汰，通过晋升，让员工充分体验到公平合理的用人制度，同时也使企业的人力资源达到合理配置；通过轮岗，有助于员工找到适合自己发展的位置；通过淘汰可以调动他们的积极性。总之，这些对于客服职业生涯短期效应起着积极的作用。

总之，电力企业要在激烈的市场竞争中生存和发展，必须拥有一支稳定的电力从业人员队伍。企业进行员工职业生涯管理，帮助员工选择正确的职业方向，更好地激励员工，发挥其能动性和创造性，在实现其自身价值的同时，为企业创造更大的价值，达到企业和员工的“双赢”。

[1]张莹.如何进行职业生涯规划与管理[m].北京：北京大学出版社，20xx年第1版.

[2]王璞.中国企业人力资源管理优鉴[m].北京：清华大学出版社，20xx年3月第1版.

个人做好职业生涯规划范文怎么写篇九

（1）写下你的名字。

首先要写下你的姓名，从题目可以看出是谁的职业生涯规划。可能你已经无数次写过你的姓名，但这次却拥有特别的意义：你开始规划你的人生！

（2）规划年限。

题目中最难写的是确定“几年”，是阶段性的还是终生的。职业生涯规划中的年限是目前可以确定的最主要目标的实现时间，可以是两、三年，也可以是十几年、几十年。

（3）起止日期

何时开始，到何时实现目标。开始日期要详细到年、月、日，终止日期可以到年

（4）年龄跨度。

年龄跨度是指从多少岁至多少岁。

20xx年9月1日——20xx年38岁~48岁。

或者：

20xx年9月1日——20xx年38岁~68岁。

题目的这种写法，反映职业生涯个性化的特征和时间坐标原则。

建议第一次写职业生涯规划的人，规划年限不要写很长，因为是处于职业生涯初期的年轻人，比如刚毕业的大学毕业生或者参加工作刚刚几年的人，可以写两至三年的职业生涯规划。