最新高中英语日记参考范文(实用12篇)

交流与合作是人类社会发展的重要动力，只有相互沟通与合作才能共同进步。情感表达需要我们关注自己和他人的情感需求，并尊重彼此的差异。以下是相关资料中的总结范文，供大家参考和借鉴。

高中英语日记参考篇一

英文日记和汉语日记一样，是用来记叙一天中所发生的有意义的事情或对将来的打算等。日记可分为记事、议论、描写及抒情等。记事型是用英语记述当天自己生活学习中发生的事情。议论型是对生活中的某一事情或情况现象谈自己的看法，发表议论。描写型或抒情型，则是对某人物事物的特征做细致的描述，或针对某事物抒发自己的感情。

一般是在左上角记上当天日期，星期，时间的排列法与书信一致，星期写在日期之后；右上角写上当天的天气情况，表示天气情况的词一般是形容词，如：fine（晴朗的），cold（寒冷的），snowy（下雪），sunny（阳光充足的'），rainy（下雨的），cloudy（阴天的）等。日记的小标题写在下一行，也可省略不写。

写日记的时间一般是在下午、晚上，有时也可以在第二天补写。因此，日记中所记述的事情通常发生在过去，常用一般过去时；但当记述天气、描写景色或展望未来时，可以用一般现在时或一般将来时。

写法大致和写汉语日记相同，都是在正文之前有日期、星期几及当天的天气情况。注意内容表达要清楚连贯、准确。

高中英语日记参考篇二

上册基础，基础模块。

有益的教诲。

曾经有一个脾气不好的小男孩。他经常和他的朋友们打架。有一天他的爸爸给了他一带钉子，告诉他每次发脾气的时候就把一颗钉子钉在篱笆上。这个男孩听了爸爸的话，照他爸爸说的'做了。

第一天，这个男孩把17颗钉子钉到篱笆上。后来的这些天，钉子的数量越来越少了。这个男孩发现控制自己的脾气比王、往篱笆上面钉钉子容易。终于有一天，这个男孩一点脾气也不发了。他把这件事情告诉他爸爸，他爸爸让他每次控制住自己的脾气时拔下一颗钉子。

一天天过去了，这个小伙子最后终于能够告诉他爸爸所有钉子都拔完了。爸爸拉着儿子的手，把他带到篱笆前。他说：“你做的很好，我的儿子。但是你看看篱笆上的洞。篱笆不再像原来那样了。当你说一些气话的时候，你的坏脾气将留下像这个洞一样的伤痕。即使你说对不起，伤痕依然在那儿。若用语言伤害一个人，造成的伤痕和肉体上的伤痕是一样的。朋友就是最珍贵的珠宝，他们让你笑，让你感到快乐。所以不要伤害你的朋友。”

从那以后，那个男孩再也没有和朋友打过架。他学会了怎样和别人相处，而且再也没有发过脾气。

高中英语日记参考篇三

军训的第二天，我们上午休息，下午两点，一起出发到芦花的一个军营参观。

我们乘着车，到了军营，在门口等我们的军人叔叔，满脸微笑的带着我们先去了他们的寝室，一眼看过去，十分整洁。一张张被子整整齐齐的叠在床上，我们游走了一圈，军人叔叔还给我们示范了他们叠被子的过程呢!

接着，我们来到了连史室，里面有很多著名军人写的诗句，还有一些军人的照片和军役法。

最后，我们去参观了军人们自己种的蔬菜棚，一个个丝瓜和冬瓜挂在头顶的架子上，好像随时都有可能掉下来，还有一些丝瓜长得非常有趣，同学们个个都笑得合不拢嘴。同时，我们也很佩服军人们，他们印证了“自己动手，丰衣足食”这句话。

今天军训真的很开心，希望下次还能去军营参观。

高中英语日记参考篇四

做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广x学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变一言堂，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:。

1.建立课前五分钟会话，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：itsnicetoseeyouagain./itsfinetoday，isnt?/howareyoutoday?星期一上课问：didyouhaveagoodtimeintheweekend?学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。

3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

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高中英语日记参考篇五

今天是个风和日丽的好日子，我百般无聊地看着书，脑袋中萌发了一个有趣的想法：摆地摊！既能卖掉一些以前看过的书籍，挣点钱，又锻炼一下自己。

于是，我就跟我的同学说了这个想法，他一听，也十分赞同。我们各自准备了一个大袋子，把家里以前自己看过的书籍拿了一些装了进去，吃过晚饭，就向红星广场出发了。

到了红星广场，天还亮堂堂的.，小道边已经有一些小摊了，我们找到一个好地方，既不偏，旁边还有灯。我们先把报纸铺在地上，再把书分好类，整齐地放在报纸上。摆好后，就等着顾客上门了。这时候，别看我泰然自若地守着小书摊，其实脑子里的神经比弹棉弓上的牛筋还紧巴，心里头就像是米老鼠踩转轮，一直安定不下来。

渐渐地，人多了起来，很多人都是看一眼我们的书摊就走了，没有一个人买。天黑了，灯亮了起来。夜色是那么迷人，天上一颗颗蓝幽幽的小星星，神秘地眨着眼睛，离我们是那样遥远。这样美的景色，我也没有心思去欣赏，只盼望着有人来光顾光顾我们的小书摊。

这时，来了一位带着孩子的阿姨，那位阿姨翻了翻书，觉得挺好的，我们俩赶紧推销了起来，她的孩子望上去也挺想买的，由于我们的书既好看又便宜，一本只要半价，那位阿姨买了2本书，一共是12元。我们挣了12元！我顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两弯小小的月牙儿。

后来，我们等了一会儿，又卖掉了一些书，最后满意而归。

在这次亲身体验中，让我体会到了做生意是多么难，我们要节约用钱，因为这里面饱含着父母的汗水。

高中英语日记参考篇六

转眼，一个学期就要过去了，本学期，我担任高二年3、4班(理科班)的英语教学工作。这一学期来，本人更用心地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，用心参加市里及校园组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

首先，了解学情。这两个班已接触了一个学期，有些学生甚至已教了一学年，对学生的学习状况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高潜力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写状况，认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。

成绩已成过去，期望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

高中英语日记参考篇七

元宵节开始包汤圆了，我学着妈妈的样子，做了起来。我先拿了一些糯米粉，把它搓成一个圆球，接着用大拇指把圆球按了一个窝，像碗口一样形状，放上馅料，最后是把它封口。我把露出的馅儿一边捏紧，那边破了，我把那边捏紧，这边又破了。我又把两边都捏紧，汤圆白白的“肚皮”破了。妈妈指导我，首先把糯米粉揉均匀，否则包时容易裂开，封口时要掌握好搓的力度。我不气馁，换了一团糯米粉，重新做了起来。这次我终于掌握了技巧，做好了一个汤圆。慢慢地，我越做越熟练，越做越好，做好了满满一盘子汤圆。

妈妈把汤圆煮熟了，让我吃。我首先跑上去盛了一碗。我咬了一口，又香又糯。跟在外面店里吃的一样可口。吃着自己亲手做的汤圆，感到特别有滋有味。

妈妈说：“凡事都要自己亲手劳动，才能学到更多知识和技能，对你成长有好处。”我度过了一个难忘的元宵节！

今天是寒假中的最后一天，也就是一年一度的元宵节，早上吃完了汤圆就开始盼望着晚上的灯会了！

终于到了晚上6：30我来到了镇海一个公园看灯会，一进大门就看见了琳琅满目的灯笼，树上，灯上，数也数不清！首先以入眼帘的是一个蛇形的等，几条大蛇在树枝上吐着蛇信，十分逼真。我接着往前走，由于人太多，原本的道路都变成了单向通行！

走过了大桥，首先映入我的眼帘的是一个个红灯笼！我想，那里应该就是猜灯谜的地方吧！

我径直向那走去，首先看到的第一个谜语是：坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。我想了一会就知道了，答案是：蛇！我有才了几个谜语就走了。之后，我又看了几个灯就回家了！

镇海的灯会真好看！以后我还要来！

我最喜欢腊梅花。

有一天，我从梦中醒来，闻到一股淡淡的清香。我赶紧跑到院子里一看，啊！原来是我家的腊梅花开了。我顿时心花怒放。

远看，树上这儿一朵，那儿一朵，仿佛是一颗颗调皮的小星星。近看，腊梅花有五片花瓣，片片晶莹透亮，宛如一块块温润的玉片。这边一棵花的颜色是蜡黄蜡黄的，花蕊是淡黄色的，很亮眼。那边一棵的花是淡黄色的，花蕊也是淡黄色的，但是里面有一圈紫色，很奇特，显得特别素雅。它把我家的`小院打扮得可亮啦！

这就是我喜爱的花一一腊梅。

在市里，贴春联很简单，就是入户门门口贴一幅。而在农村，大大小小的门口、高高低低的窗子、人住的房动物住的窝都要贴春联、挂钱。贴春联是个很费力的活，一干都得半天。家里有人去世三年内不能贴春联挂钱，所以，不管住不住人的院落，过年时都贴上春联亮堂亮堂，否则路人经过就会口中念念有词：哦，这家死人了。农村老破的房子在冬天没有了红花绿叶的遮挡显得十分破旧，春联挂钱一贴，就添了一份喜气，多了几许美。一般来说，春联要在过年的头一天贴。我觉得，贴春联纯是一种祝愿一种祈祷。我家房子已经五六年没人常住了。鸡窝多年没鸡，猪圈多年没猪，并且由于铁矿打竖井采矿石，地下水过度开采，井也没啥水了，但鸡窝依然要贴金鸡满架，猪圈门口贴肥猪满圈，井边贴井泉水旺。而大小门口等处对联横批都是祈盼祝愿之类的话。

不到一个月的寒假生活结束了，我明天将和爸爸乘飞机返回上海。我超额完成了寒假计划，寒假生活过得既充实又愉快。

首先，我完成了学校布置的寒假作业。其次，我坚持锻炼，我参加了空手道、蹓冰、游泳、跑步、滑雪和健身运动。总计锻炼时间大约三十个小时。令我最开心的是，我晋升了空手道黄带。最后，我在dunlace学校学习了近一个月，学校教学内容非常丰富，不仅提高了我的英语水平，还认识了很多新同学。2月14日那天，我收到了好多卡片。

我非常怀念这个寒假生活，想到明天要离开妈妈和妹妹，我心理有些难过，期盼暑期来临。

从小到大饺子一直都是我喜欢吃的食物，今天，我和弟弟还有奶奶在家里自己包饺子吃。

奶奶先把虾仁。香菇。肉。还有芹菜全部切碎，然后放入老酒。味精。盐。就搅拌成了荤素搭配的混合馅。

开始包饺子了，我迫不及待地拿起一张饺子皮，放入许多肉馅，对折一下，用力一捏，可是怎么也合不拢，还因为用力过猛，结果饺子皮下端被我捏破了，为了不被弟弟笑话，我又拿了一张饺子皮，包在饺子下面，饺子就像‘‘做了手术的肥胖症患者’。奶奶见我包的很胖，就过来告诉我说；饺子不是你那样包的，是先拿一张饺子皮，再放肉馅，不过肉馅不能太多，也不能太少，然后在饺子皮边沾一圈水，在对折，轻轻地一捏，再在饺子皮上捏几个花纹，就好了。我按照奶奶水的那样，拿起一张饺子皮，放入适量的肉馅。在饺子皮外圈拿起沾些水，轻轻地捏一下，再捏几个花纹，这个饺子就做好了。

我把饺子圈包好了，奶奶把我做好的饺子拿去煮，过了一会儿，饺子煮好了，奶奶就盛给我吃，我觉得真好吃啊！

我终于学会了包饺子。

前些日子，我哥哥来了上海，妈妈叫我和哥哥自己练习滑滑板。

开始，我站也站不稳，一上去就往下摔，那时候我讨厌妈妈给我买的是2个万向轮的滑板。妈妈见我站不稳没法滑，就叫我扶着墙壁或栏杆，慢慢挪动滑行，找找感觉。我就这样自己练习者突然听见哥哥喊我：菲菲，我能站在上面跳舞了，你也试一试吧！果然，我也能站稳了。

能站稳了，我就不用扶墙了，我先上去左脚，右脚蹬地，就向前滑行了一点点，后来我能双脚上去，扭几下，滑行一点点距离了。

正巧这时，几个高手哥哥姐姐见我这么笨拙的滑着，说：小弟弟小妹妹看我怎么滑吧。于是，我学着他的样子，身子略向前倾，右脚在后轮的位置使劲扭动，左脚在前轮位置上扭动掌握方向。起初，这样还不太习惯，慢慢的，就习惯了，滑行的距离也远些了。我忽然感觉滑板是那么的好玩，忽然明白为什么要用万向轮了，我喜欢滑滑板！我以后会继续练习，争取滑的更好。

逛商场前几天，我和爸爸妈妈一起去新街口逛商场。刚一进商场，处处年味儿浓浓，好不热闹！买衣物的生意兴隆，卖珠宝的财源滚滚。“哇！”我喊道，“今天这人真多！我要喘不过气来了！”“得了！别婆婆妈妈的了！”爸爸说，“咱去那看看。”“好！”我和妈妈异口同声。

走进商店，里头的衣服令我目不暇接，突然，有一样东西令我眼前一亮——这竟然有金鱼！于是，我一米秒行1千万的速度冲了过去，坐下来逗金鱼；而爸爸妈妈却在一旁试衣服。忽然，我的耳边响起了一个声音：“瑾瑜，快来！！！”“哦！来了！”我喊道，接着顺着声音跑了过去，哦！原来是爸爸试了一件衣服，叫我来看好不好，我还是那句老话：“你自己觉得满意吗？”“满意！”“那么，”我说，“我也觉得好看。”“可你妈说不好看。”“那随便你了。”我耸了耸肩，摆出了一副无奈的样子。

老妈瞪了我爸一眼；“时间不早了，我回家吧！”爸爸催促道。“哦！”我懒洋洋地说。于是我依依不舍地的离开了。

外婆家的菜园景色可美啦！一走进菜园，你就会闻到一股清香，听到小鸟在枝头唱歌。

我和外婆摘了满满一蓝子的蔬菜回家，晚饭时吃着自己亲手摘的菜，真是太香了！

这是一个温暖的下午，我正在妹妹家无聊的坐着。这时妹妹走向电脑房，我眼睛一亮，心想：可以玩电脑呀！

于是，我快速地跑进电脑房先发制人，抢先坐到了电脑椅上，连忙打开电脑。可是，谁知妹妹从后面偷袭，一下子把我撞到了一边，我气势汹汹的走了过来，提着她的衣领儿把她扔在了一边，她强忍着泪水，坚强的爬了起来。看她的表情，似乎有山雨欲来风满楼的架势，为和平起见，我很不情愿地把椅子让给了她。

妹妹坐在电脑前玩的眉飞色舞，一会化妆游戏，一会捉精灵游戏，看得我心里直痒痒，就像热锅上的蚂蚁一样焦急、烦躁。过了一阵子，我实在忍不住了，便央求着对妹妹说：“让我玩一会可以吗？”她犹豫了一下，勉强的点了点头，但她说只能玩五分钟，我想五分钟就五分钟吧，总比玩不着强，这毕竟是她的电脑嘛，再说，电脑玩得时间长对眼睛也不好。于是我迅速地点开我的“赛尔号”，开心地玩了起来。

这就是我和妹妹的电脑争夺战。

高中英语日记参考篇八

十二时辰是古人根据一日间太阳出没的自然规律、天色的变化以及自己日常的.生产活动、生活习惯而归纳总结、独创于世的。十二时表时独特、历史悠久，是中华民族对人类天文历法的一大杰出贡献，也是我国灿烂的文化瑰宝之一。

扩展资料。

中国古代把一天划分为十二个时辰，每个时辰相等于现今的两小时。相传是古人根据中国十二生肖中的动物的出没时间来命名各个时辰。十二时辰制。西周时就已使用。汉代命名为夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。又用十二地支来表示，以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为丑时，三至五点为寅时，依次递推。

高中英语日记参考篇九

昨天下午，我又和爸爸一起下来学自行车。

刚开始，爸爸让我一个人先搪，可我弄着弄着开始烦了。我一遍遍的上车搪，一遍遍的摔跤。我摔了n次后，爸爸说：“我在后面扶着你骑，绕着小区骑几圈就会了。”爸爸不停的鼓励着我。

我开始骑了，第一圈，爸爸老是说，要放松，不然就会摔倒。可我自己也不知道该怎么样放松，估计是抛开心中一些杂念，胆子放大一点，只想着骑车吧!不知不觉，一圈过来了，爸爸让我再试一试，这下子比刚才好多了，能上车了，能骑一段路了。于是开始了第二圈，爸爸还在我耳边说：放轻松，再放松些......我都烦死了，哎!什么时候才会骑呀!第二圈也完毕了，这下子，我可以放手骑一段路了，但是摇摇晃晃的。爸爸决定：再骑一圈。我又骑一圈，累得精疲力竭了。但是，这下我会骑了!我终于开窍了!我不太相信自己，反复试了几次，都没有问题，稳稳当当了。耶!耶!耶!我会骑车了!我十分高兴，爸爸也给我录一段视频。我满意的回家了。

成功是要付出代价的。我也付出了代价，屁股疼的要命，坐下来都成了问题。但我学会了骑车，我很开心我终于学会了!

高中英语日记参考篇十

今天中午，外婆说家里没什么东西了，就给我泡芝麻吃。我高兴极了，我好久都没有吃到芝麻了!

外婆拿来了一小袋黑芝麻，到了一点在碗里，再把水倒在里面，放点糖，再用勺子拌一拌，就递给我吃。我高高兴兴地把碗接了过来，一看，就纳闷儿了，问外婆：“这个怎么是水啊婆婆，这个不应该是芝麻糊吗，婆婆?”外婆听了，说：“冲芝麻糊的芝麻是芝麻粉，中间有糯米粉，这个是纯芝麻，所以冲不开来，这样也很好吃啊，甜甜的，就这么吃了吧，把水也喝掉。”“哦”我拿着碗，愁眉苦脸的走出了厨房。

外婆见我这样子，就在厨房的柜子里翻呀翻，找到了一袋燕麦粉，递给我，说：“把这个倒在芝麻里面，不用倒水，直接拌着吃。”我接了过去，问：“为什么啊，婆婆?”外婆没说什么，就是说：“这样就是胡装了。”我听了，连忙就把粉往碗里倒，然后把勺子在里面搅啊搅啊搅啊搅，可看见的还是一大碗水泡芝麻，我很奇怪：婆婆不是说可以变成糊状的吗?怎么还没有变呀?婆婆不会骗我的吧?哎呀呀!先不管了，估计是要泡会儿才行，先吃一口吧，看看味道怎么样。“诶!味道还不错，就是芝麻太大，先不吃了吧。”我放下勺子，去玩了。

这个燕麦芝麻的味道不错，不过下次用芝麻粉冲应该会更好吃!

高中英语日记参考篇十一

本学期，我担任______年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

高中英语日记参考篇十二

一年结束了，在除夕夜是团圆夜，每家每户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年好的开始。

在除夕这天，家家都忙着贴春联，咱们家也不例外，而且每年家里的对联还是由我来贴的。其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会知道这一家人在新的一年里的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事，你看这对联神不神呀。

除夕夜是最难忘的一夜！