最新传播学方面论文范文怎么写(通用8篇)

生活是一本开卷的书，总结是我们在其中不断做笔记的重要方式。如何提高自己的逻辑思维和问题解决能力？以下是小编为大家整理的阅读技巧，供大家参考学习。

传播学方面论文范文怎么写篇一

近年，新闻传播学成为考研的热门学科。本文通过对新闻传播学硕士培养的内涵与特点等方面进行分析，探析新闻传播学研究生培养的意义。

新闻传播学硕士是一个介于学士及博士之间的研究生专业学位，新闻传播学要求本专业硕士具有新闻传播学领域的基础、独立的思考能力。世界上最早开办新闻传播学硕士学位课程的是密苏里大学新闻学院，其专业涉及新闻的各个领域，毕业生在美国乃至世界各主流媒体十分活跃。而我国新闻传播学的研究本身起步较晚，无论是学科研究还是人才培养，都是在借鉴西方模式的基础上逐渐发展起来的。新闻传播学研究生学制一般为学分制，学时为三年，前两年是基础课和专业课学习时间，课程包括必修课和选修课，通常可以修完绝大部分学分；第三年用来完成毕业论文、毕业实习以及求职。毕业后获得文学学士学位证书以及硕士研究生毕业证书。中国的新闻传播学研究生培养开始于1978年，复旦大学、中国人民大学和中国社会科学院首次招收一批新闻学硕士研究生，这是我国历史上第一批自己培养的高层次的新闻教育人才。经过几代新闻人数十年的努力后，当前中国新闻传播学研究生的培养已经初具规模，形成了自己的模式，逐渐规范化。

（一）人才培养的多元化。

新闻传播学研究生的培养注重多元化。近年来，跨专业报考新闻传播学硕士的人数比例逐年上升。跨专业学生在接收新闻传播学相关理论知识的同时，也可以将这些理论方法与自己本科专业所学的专业知识相结合，进行深入的辩证思考与分析。在学科交汇处提出新的理论设想，进而取得新的研究成果，促进学科融合发展。当前，业界需要这样既具有新闻专业素养又拥有其他领域专业知识储备的复合型人才。结合近几年状况来看，部分新闻从业人员也开始选择读研深造，他们的加入为新闻传播学研究提供了大量的实战案例资料。

（二）课程设置重应用性。

由于基本专业的特殊性，新闻传播学在人才培养上更加注重实用性、应用性。在专业课程设置上，比起本科阶段来更加注重的是基础理论和研究方法的学习，并且在进行了系统的概论学习后，细化专业学习。应用型课程的设置将当下新兴的科学传播技术和先进的新闻传播理念引入课堂，弥补研究生在实践能力方面的短板，以更好地进行学术研究，使学术研究贴近实际生活，实现学术成果对实际生产力的转化，促进新闻传播理论更好地应用到实际的新闻业务中。这也能使研究生毕业后更快速地融入专业工作，使研究生教育与时俱进。

（三）注重思维及能力培养。

与新闻传播学本科生相比，新闻传播学研究生教育的突出特点是强化对学生逻辑思维能力的塑造，通过研究和讨论，引导学生对理论进行思考，结合新闻业务案例进行研究。在这一过程中，锻炼学生自主思考的能力，使学生建立逻辑思维能力，辩证地理解新闻传播理论，进一步研究新闻业务，发展学科理论学说。研究生教育需要从学术层面培养学生的科研能力。在深刻理解新闻传播理论的基础上，结合实际案例进行研究分析，对学说进行发展或批判。研究生教育精且细，才能形成理论架构的系统搭建，逻辑思维的准确塑造，科研能力的着力培养。在不断训练的过程中获得的能力，是研究生从事学术研究的基础。

我国的新闻学和传播学研究均起步较晚，我国的新闻传播研究基本是在新闻传播事业的发展过程中结合实际的新闻传播事件进行的，主要是对新闻业务和新闻事业发展的探索。其研究实用性质较强，相应的理论色彩就比较弱。传播学引入新闻学界后，经过一代专家学者的探索，将二者磨合，新闻学和传播学已经彼此交融，传播学的研究方法和批判思想已经成为新闻学研究的一部分。新闻传播学研究生教育更加强调学科的融合，将二者的思想理念与研究方法融汇，以传播学的研究方法探索新闻学研究。研究生教育就是在着力培养一群从事新闻传播学术研究的人才，培养其科研能力，鼓励热心学术的学子攻读博士学位，成为中国新闻传播学研究的储备人才。

（二）提升新闻传媒行业的竞争力。

从新闻传播业界的角度看，新闻传播学硕士研究生教育对我国新闻传媒行业的推动作用也是相当大的。新闻传播学术研究的最终目的是将新闻传播学术理论转换为新闻传媒行业的生产力，促进我国新闻传媒传播能力的提升，扩大我国新闻的传播影响范围，提升我国新闻的传播影响力，提高我国的国内外舆论引导能力，进一步增强我国现当代文化在世界范围内的影响力。新媒体的出现、社交媒体平台的强大给新闻传播力的提升带来了新的问题，如何在这样一个形势多变的环境下加强我国的新闻传播力，需要学界的研究者们不断提出新问题和新视角，反复地进行研究，探讨出最好的方案、办法。

（三）符合研究生自身发展的需要。

随着本科毕业生数量的逐年增加，本科毕业生就业的压力持续增长，而本科文凭的竞争力却未曾增长。这使得本科毕业生在日趋激烈的竞争中越发处于劣势地位。就目前的状况来看，硕士研究生在就业时相较于本科生会更有自信心、更有竞争力，部分政府部门、事业单位以及企业对高学历人才有更多的需求。尤其是西部地区、基层单位，研究生的优势较大。在工作中，学生在研究生阶段所接收的教育和培养出的思维能力能促使其在事务处理上看得更远、考虑得更周到、处理得更妥帖，这种能力使研究生在工作发展上有着足够的后劲。新闻传播学硕士研究生教育无论是从个人还是从行业，甚至从国家的角度来看，都十分重要。国家传媒影响力的拓展、新闻传媒行业的发展以及新闻传播学硕士研究生本身的发展，都离不开科学、规范的高等教育，需要高校和专家学者们对新闻传播学研究生教育予以重视，完善学科教育体系，丰富研究生教育内容，鼓励学生刻苦钻研学术，促进新闻传播学研究生教育的健康发展。

传播学方面论文范文怎么写篇二

在传媒高速发展的今天，新闻传播一直以其高标准的制作传播流程占据着传媒的制高点，新闻的政治舆论导向关乎着国家核心价值体系的构建。而随着微时代赛博空间日益渗入到大众传媒的各个方面，探讨“全球在地化”情境下新闻传播的交互立体化发展显得尤为重要。本文从新闻传播的本质出发，通过微媒体和传统媒体在赛博空间内的显性表征及相关性，探索三者相互融合、促进与重构的机制。

新闻是指新近变动的事实的传播。新闻定义中的传播主要指“大众传播”，即职业传播者通过某种现代化的传播媒体向大众人群传递信息的活动。随着“全球在地化”的深入和互联网文化的进驻，中国的传媒发展已与世界接轨，新闻传播已经发展到从最初的整体、宏大、秩序进入到个体、碎片、张扬的微媒体后福特主义阶段，个体意义上的事件性和参与性已经成为微时代的显著特质。当微媒体在新闻传播方面展现出积极生长的同时，却也带来了亚文化趣味的征引和消极的时代症候，这些都给传媒工作者和研究者带来了极大的挑战。笔者在本研究中试图通过微媒体和传统媒体新闻传播的特质及关联性，探讨微时代下新闻传播的交互立体化发展规律以及重构机制。

在人类信息传播的发展历程中，新闻传播以权威性、时效性、真实性以及社会舆论的引导性始终占据着传媒的高地。新闻传播的载体和途径从广义上分有两种方式，传统媒体和微媒体传播。传统媒体是相对于近几年兴起的互联网媒体而言的，即通过某种机械装置定期向社会公众发布信息或提供教育娱乐的文艺样式（包括报刊、报纸、广播、电视等）。即使在微时代得以正式具名的维度下，传统媒体新闻传播仍然在信息内容生产、深度专业化报道、资源配置、机构规模、行业主导权及权威性等方面表现出极强的竞争力和鲜明的特点。

1.1强大的新闻信息内容生产能力以及高质量、标准化的专业制作团队。

国外一项名为《在线读者行为报告》的研究表明，选取数百万博客和社会微媒体网站的信息内容进行分析，80%以上的链接都以传统媒体机构为信息源。实则是说当今炙手可热的微媒体传播平台内容的生产能力还是有限。由于中国的媒体机制形态（微媒体在新闻发布上的采编权相应受限），这种现象在中国体现得更为明显。中国的传统新闻媒体机构有着庞大的规模、优秀业务能力的记者和采编人员、一定区域内最专业顶级的制作设备，这些配置都决定了传统媒体在新闻制作发布领域的高质量、高标准以及无法撼动的资源优势。

1.2高水准新闻信息内容的深度挖掘和提升能力。

相对于时下微媒体为受众提供的“信息快餐”，传统媒体固有的资源厚度在全面调查、深度挖掘、后续跟进等方面具有其后发优势的显著特点。

1.3悠久历史下积累的新闻品牌知名度以及资源优势带来的权威性。

传统新闻媒体机构大多经历了几十年甚至上百年的发展历程，期间人类社会经历过战争、经济低迷和衰退、以信息产业为主导的新技术革命等多次各领域的剧变，传承至今的新闻媒体在公众心中有着很高的知名度，这一特点造就了传统新闻传播的权威性以及真实性。

什么是微媒体，从字面上看似乎只是我们用的微博、微信，其实不然。“微”是相对于“宏大”而言的，而微媒体所代表的个体、差异、多元是相对于福特主义阶段传统新闻媒体的整体、秩序、统一而言的。表面上微媒体来自于对“微小、平凡、时效、自由”为表征的新媒体文艺式样和社交传播方式（博客、微博、论坛、微信、微小说、微电影等）的点题，但实则是对网络文化日渐渗入到人类的日常生活细节，且促使人们用互联网的思维表达去看待世界的总结。微媒体的时代是一个后福特主义文化态势在城市社会中得以广泛深度发展的时代。而微媒体新闻的正式具名，更可以看作是互联网文化更大范围地进驻人类社会生活核心场域的标志。这使得我们开始重新思考新闻传播与世界、国家、社会、个人之间的多元关系。这种多元关系使得微媒体新闻传播的特征更加凸显。

2.1传播内容的个性化、碎片化，传播行为的去中心化。

方兴未艾的微媒体时代赋予了现代普通人进行传媒艺术创作和传播的条件，新闻传播的概念被扩大化，而“微”所指向的是一种个体的兴起，是以个人为单元、个体为终端的新文化思维与文化态势。用户可以针对任一新闻事件选择不同的视角和出发点进行发布和评论，并且这些信息发布具有很强的自由性、去中心性、碎片性。在微媒体传播的维度下，新闻传播的媒介议程设置及新闻价值的判断更趋向于多元性、灵活性、差异性和不确定性为代表的后福特主义艺术话语。

2.2传播架构的超级链接化带来的迅速时效性。

借助无线网络和移动终端，个体有条件全天候、全时段在任意时间、任意地点发布及评论新闻事件。这种时效性有时甚至达到了新闻事件发生过程中，传播就已经同时实现的程度。这都是人类进入微媒体后福特主义阶段以来一以贯之且积极增长的文化生态之一[1]。

2.3传播频率的几何级数化带来的高覆盖性。

微媒体新闻传播从首位发布者开始就以指数级方式扩散，这种原子裂变的传播方式可以使新闻信息在极短时间内覆盖全网。正是微媒体平台新闻传播的这一特质，赋予了新时期新闻传播彰显人类文化传播范式重要变革的价值。

2.4平等交互带来的及时纠错性。

在当下以交互为核心精神的web2.0时代，各阶层民众在互联网平台上享有平等的信息发布权。这种交互平台可以接收来自不同群体阶层的观点及声音，有利于还原新闻事件真相和综合客观评价，对于网络谣言和虚假信息能够起到纠错效果，体现新闻的真实原则[2]。

在新闻事件发生和发布过程中，微媒体和传统媒体都以新闻事件播报的真实性、时效性作为主要追求目标；都需要对新闻事件本身及其发展过程进行跟踪、评论和深度挖掘；都受当下传播营销学影响体现出明显的亲民化倾向。微媒体的出现在很大程度上改变了新闻固有的媒介议程，其时效性、广泛性、互动性、参与性等积极因素客观存在，但这种“我既媒体”弱化媒体把关人的“公民新闻时代”有其固有的亚文化征引和消极价值观等时代症候，如新闻信息量大但良莠不齐（虚假新闻、炒作新闻、无效评论）；公信力不足可信度低；新闻选题规范化、专业化偏低等。而与之相对的传统媒体新闻在时效性及广度上略显逊色，但其优秀的品牌知名度、丰厚的资源配置以及强大的信息内容生产力造就了传统媒体在新闻制作上的高标准专业化、深度挖掘剖析的持续化、真实权威的引领化、舆论导向核心价值的建构化等优势。

新闻传播是社会发展不可或缺的组成部分，而微媒体与传统媒体是这个时代新闻传播的共同载体，微媒体思维模式的大范围进驻虽然对传统媒体构成了不小的冲击和挑战，但微媒体的发展速度及现状并未跨越人类生物学的一个代际尺度，中国新闻传播场域中依旧是微媒体和传统媒体并存的格局，二者融合实现全媒体新闻传播战略是历史的必然，这体现了全球格局、在地路径的整合传播意识。

4.1传统媒体和微媒体在新闻传播上实现交互借鉴。

为增强媒体竞争力，各大传统媒体均开设了网络版、官方微博、公众号抢占新闻先机。但微媒体平台不是摆设，要积极开展平台互动，在这一过程中个体不再被动接受信息，而是真实地参与到新闻本身，此时个体所体验到的代入感和认同感都有利于新闻本身的关注度提升。另一方面微媒体要尽可能地规范新闻选题和内容的范式，加强与权威媒体的合作，引用主流媒体的视频、声音、图片等资料提高自身公信力。

4.2传统媒体应通过价值观导向引导微媒体建构良性新闻传播环境。

微媒体新闻传播的特质决定了其传播中的负面信息及虚假新闻会以几何级数化扩展到社会的各个方面，给公众生活和核心价值观造成严重的影响。传统媒体此时应发挥自身权威性、舆论价值强的资源优势，引导、协助微媒体完成新闻的筛选，建构和谐的新闻氛围。

4.3.传统媒体和微媒体建构交互立体化的多维新闻传播空间模式。

在新闻报道过程中传统媒体和微媒体应有效地结合，微媒体由于时效性强的特点可以担任新闻事件第一时间的报道发布，抢占新闻先机。传统媒体因为其专业性和权威性强而随后以更充分的策划、采编、制作，发布更全面、更有深度、更有连续性的报道，并在报道中纠正负面虚假新闻，引导健康的价值观取向。整个过程中力争做到新闻传播的多场域、多类型、多层面的交互立体化播报模式，建构多平台融合的全媒体战略。今年的“”报道期间很多主流媒体开通了网络上流行的直播间，题为“直播”；前段时间央视《新闻联播》推出的系列专栏“点赞中国”，这些都为传统媒体与微媒体相融合借鉴提供了颇有裨益的案例参照。赛博空间下的新闻传播已由单向线性传播转变为交互立体化的多维网状传播，怎样更好地体现当代新闻传播的文艺修辞能力，是“全球在地化”语境下中国传媒发展的核心场域。应充分利用各媒体平台的优势进行交互融合与重构，共同营造全媒体新闻传播的新世态。

[2]冀蕊。基于自媒体新闻传播对传统新闻传播的影响[j].新闻研究导刊，2015（15）：288.

传播学方面论文范文怎么写篇三

报考考研的同学现在已经到了最后冲刺阶段了，时间对于考生来说真的特别的珍贵，今年报考苏州大学新闻传播学专业的同学也是特别着急，除了等待考研大纲之外，就是对于传播学复习资料的选择上了，大家都知道一本新闻传播学考研复习资料对考生来说就是宝物，那么在这里凤凰苏大老师给考生关于复习方法上给一些建议：

备考资料。

在此期间，考生要对新闻学理论和传播学理论体系有一定了解，大致了解该学科涵盖的内容;要掌握好参考书的阅读方法和整理笔记的方法，以及往年试题的使用方法。而笔记和往年试题都在这本复习精编中有呈现。如何使用好这本书呢?考生要先通读目录，对知识体系有初步了解，了解书的内在逻辑结构，再去深入研读;然后建立知识框架，否则越看越多就容易遗忘，最好能在脑中构建完整的知识体系。

除了做好基础理论知识的巩固，就是加强训练了，当然离不开真题的演练，用的最多的一本就是“2014苏大610新闻传播专业基础考研模拟五套卷与解析”，这本书可以说是将往年的考研真题结合新的预测题进行轮番演练，可以说从题海战中算是比较实用的一本习题真集，在使用这本书的同时，考生也要学会分析往年试题，做好总结。比如近年苏州大学的试卷可以分为三部分，一是对参考书中知识点的考查，二是对与传媒相关的重要事件的考查，三是对新闻写作的考查。根据试卷的要求，考生在复习时要做到有的放矢：一方面，要尽量把参考书中的知识点记牢、记全，以应对像名词解释或简答这种考查基础知识的题目;另一方面，要适当关注当前与传媒或文化相关的重大事件，了解事件发生的具体细节，比如时间、地点、人物、起因、经过、结果、意义、影响等。这样在遇到论述题时，考生便能做到有话可说，而不是胡编乱造、信口开河。最后，很重要的就是要重视写作练习。

传播学方面论文范文怎么写篇四

：在数字媒体时代，数字媒体技术被广泛应用于各行各业。对于新闻行业来说，数字媒体技术的运用，可以丰富新闻传播的手段，对新闻业的发展有十分积极的作用。在传统新闻行业发展遇到瓶颈，迫切需要转型和升级的今天，数字媒体技术为新闻媒体提供了更广阔的发展市场。

随着互联网和信息技术的飞速发展，数字媒体技术在各个行业中也不断渗透。对于当今这个数字媒体时代的到来，新闻行业也受到数字媒体的影响，它不仅给传统新闻行业带来了冲击，同时也带来了新的发展机遇。在新闻的传播与制作中，合理有效的运用数字媒体技术以对新闻行业进行改革和创新是必然趋势。

数字媒体指的是通过二进制的方式来对取得的信息进行处理、记录和传达的一种信息终端，其处理的对象包含文字、图形、动画等。在数字媒体时代，数字媒体技术实现了用现代化的计算机手段将图像、文字、声音等元素进行综合的处理和分析。数字媒体技术将人们观感的进行信息化表达，转化为具象的可以管理的数字信息，这对新闻传播行业来说，不仅可以为新闻带来更加生动丰富的观感体验，也可以更加丰富新闻传播的内容和形式。在新闻传播中，运用数字媒体技术，对新闻业的发展有着十分积极的促进作用。数字技术与新闻传播的渗透和结合，将实现新闻信息采集和制作以及播出的数字化，不仅可以丰富新闻内容，也可以丰富新闻传播效果，同时新闻传播的准确性、及时性也能够有效提高。在传统新闻行业发展遇到瓶颈，迫切需要转型和升级的今天，数字媒体技术为新闻媒体提供了更广阔的发展市场。

2.1在新闻素材采集中的运用。

在传统的新闻信息的采集中，是依靠录像带来进行信息存储的。在新闻事件发生时，新闻记者需要到新闻事件的发生现场进行摄像、摄影、录像等，完成新闻信息的采集，之后再对存储的信息进行编辑修改，最终进行播放。通常编辑修改后的新闻录像素材，不能进行二次编辑使用，使得新闻信息资源不能实现共享，造成采集过程中人力、物力和财力的浪费。而数字媒体技术可以有效改变新闻资源浪费的现象。数字媒体技术可以实现在新闻事件发生的时候，记者在事件现场的采访和录影的同时，这些录影通过数字技术以数字信号的形式传送大盘新闻平台上。在这个网络平台上，数字管理系统对录像进行整理，之后再存储在网站中。这样的话，新闻的编辑过程就能够同时获取新闻资源，各个媒体单位也可以根据自己的需要在网站中提取相应的新闻内容，进行选择、排版、播出，有效提高了新闻信息资源的利用率。除此之外，数字媒体技术还可以将普通存储方式的历史新闻进行数字化的转换，再次利用时，可以有效节省时间，降低新闻工作者的工作量。由此可见，在新闻信息的采集方式上运用数字媒体技术，可以节约新闻成本，更重要的是可以实现新闻资源的共享。

2.2在新闻节目制作中的运用。

在新闻节目的呈现方式中，电视新闻以及视频新闻是十分常见的新闻传播方式，它可以直观表现新闻事件。在这种新闻节目中，包含声音和视频，它的制作过程也由新闻事件的采访、录像、镜头的安排，视频的剪辑、字幕和解说词、配音等各个环节组成。在整个新闻节目的制作中，前期的信息采集工作由记者和摄影师完成，编辑人员对素材进行数字化编辑和完整的节目制作，最终呈现在观众面前。在新闻视频的编辑过程中，除了要尊重事件本身的事实情况，编辑更需要运用数字化手段对新闻视频进行艺术化的处理。数字媒体技术下的新闻视频制作，需要依靠专业的视频设备和技术。在数字媒体视阈下，新闻的素材和内容可以通过专业的数字内容管理平台进行统一的管理。在这个数字管理平台中，新闻素材以文件、数字信号、储存介质等形式在平台中汇集和统一，再被不同领域的编辑根据自身需要进行编辑整理和发布，有效提高了新闻素材的利用率。数字媒体技术制作好的新闻节目可以发布在媒体平台上，并可以进行二次制作。

2.3在新闻节目包装中的运用。

数字化技术可以将新闻事件以视频、图像、音频等方式呈现出来，给受众带来更加直观的现场感受。在视频新闻中，为了渲染新闻事件，不少视频新闻都进行了新的数字包装。例如，在新闻节目播报中，对主持人所处的环境进行数字化的虚拟、对新闻事件进行实时画面转播和在节目进行动态视窗连线等。在新闻事件的报道中，既有字幕条目，又有动态的角标，在播报过程中也常常结合动态图片、虚拟场景、动态连线等数字技术对新闻事件进行渲染。这些数字化的包装，使得新闻主题更加鲜明，新闻内容也更加丰富，能够调动新闻受众关注和参与的积极性，提高新闻传播的能效。

数字媒体在新闻传播中的运用，给新闻传播注入了新的活力，可以成功地实现新闻转型，以一种全新的形式进行新闻传播。利用数字媒体技术对新闻进行报道时，受众看到的不仅仅是新闻事件本身，还有用于事件渲染图像、视频等，在视觉和听觉上对新闻事件进行感受，这样的传播形式，容易给受众带来参与性和认同感。数字媒体在新闻传播中，绝对不是单纯的技术形式，从传播学的角度看数字媒体技术，它更代表着一种跨界融合和一种新的传播方式。数字媒体技术把传统新闻传播的方式由大众式传播转变成了人与人之间的传播，传播的形式也更加的精确化和细致化。在传统的新闻报道中，由于新闻节目的制作要经历一个过程，这个过程持续的时间会把原本十分即时的“新闻”变成了“旧闻”，然而随着数字媒体技术的飞速发展以及在新闻传播领域的应用，原本的新闻受众，也可以利用互联网社交软件以及自媒体，成为新闻信息的传播者。在数字媒体平台上，受众通过对所关注的新闻事件的转发，实现了新闻事件的传播。同时，数字媒体背后的大数据统计，又可以帮助受众挖掘与所关注事件相关的新闻信息，让受众更全面的了解新闻事件。总之，数字媒体技术可以有效解决新闻传播单线性的问题，由一对多，转化为多对多。这样以来，新闻传播的速度就会大大的提高。在数字媒体和互联网技术不断更新的推动下，传统的电视新闻传播的途径被不断的弥补和拓展，人们不仅能通过各种的途径和平台获取实时的新闻信息，也可以自己动手制作新闻，满足自己的需求，将新闻传播的精准性表现得淋漓尽致。

在数字媒体时代，新闻行业与数字媒体技术的融合给新闻节目的制作和新闻传播注入了新的活力。在传统媒体发展迫切需要转型的今天，数字媒体给新闻业带来了更多的发展机遇。作为新闻媒体人，应该看到数字时代下的机会，紧跟时代发展的步伐，不断提升自我，提升新闻制作的质量，尝试新闻传播的不同方法，为受众提供更加丰富的传播形式。利用数字媒体技术，可以有效对新闻传播的方法与途径进行改革，以便在未来赢得更大的市场。数字媒体技术在新闻媒体的应用必然会越来越广泛，也必然成为新闻媒体未来发展的支柱。

传播学方面论文范文怎么写篇五

学优秀的个人简历在的简历的筛选上，通过率更高。也即是说能够写出通过率高的个人简历，就算是优秀的个人简历。

个人信息。

性别：女。

民族：汉族年龄：30。

婚姻状况：已婚专业名称：新闻传播学。

主修专业：文科类政治面貌：群众。

毕业院校：内蒙古师范大学毕业时间：7月。

最高学历：本科电脑水平：精通。

工作经验：五年以上身高：165cm体重：60公斤。

现所在地：新罗区户籍：内蒙古赤峰。

求职意向。

期望工作地区：新罗区期望工作性质：全职。

最快到岗时间：随时到岗需提供住房：不需要。

教育/培训。

教育背景：

学校名称：内蒙古师范大学(8月-207月)。

所在地：呼和浩特市证书：文学学士。

培训经历：

培训机构：中国高等秘书协会(7月-至今)。

课程名称：秘书的工作素养及公文管理规范证书：高级文秘。

工作经验。

公司名称：恒大地产集团(10月-8月)。

公司规模：1000人以上工作地点：呼和浩特市。

职位名称：人事主管。

工作描述：协助分公司行政及人事部门负责人工作，负责人事招聘、薪酬绩效、劳动关系，行政方面含车辆管理、采购、档案管理，同时配合公司负责人的日常事务处理、公文管理等。

离职原因：职业规划。

公司名称：远成物流集团(208月-4月)。

所属行业：交通·运输·物流公司性质：私营.民营企业。

公司规模：1000人以上工作地点：呼和浩特，上海。

职位名称：人事经理。

工作描述：统筹分公司行政及人事部门工作，负责人事招聘、培训、薪酬绩效、劳动关系及分公司人力资源规划及统筹，行政方面含车辆管理、采购、档案、执照及相关证照办理和年检等，同时配合公司负责人的日常事务处理、公文管理等。

离职原因：搬家。

自我评价。

自我评价：工作认真负责任，善于沟通协调，执行力强。

语言能力。

语种名称掌握程度。

英语一般。

普通话精通。

拓展阅读：如何提高个人简历的通过率。

个人简历的作用就在于让求职能够获得面试的机会，而个人简历的通过率越高，则求职的成功性就越大。那么，如何来提高个人简历的通过率?自然就是要写出高质量高水平的个人简历。就相关个人简历的调查显示，经过辅导后的个人简历要比没有辅导过的个人简历，在通过率上高出百分之五十个点。也就是说，要提高个人简历的通过率，必要的个人简历辅导不可缺少。

一方面，通过专业的个人简历写作指导可以提高技巧。

如何来提高个人简历的质量，并不是你想提高就能提高的，写个人简历也是需要有一定的技巧，有的人在写个人简历时候，仅仅是通过细节部分就来提高整个简历的'质量。而有的人即便是有很大的求职优势，依然不能通过简历来表现出来，这就是个人简历的写作技巧了。通过个人简历的专业辅导，来学习写个人简历的技巧，像是语言应用技巧、扬长避短的技巧等等，进而也就能提高个人简历的通过率。

另一方面，通过辅导可以了解更多求职信息。

人们在学习写个人简历的技巧方面，接受个人简历辅导也不仅仅只是写作的技巧，还有很多关于写个人简历的一些信息的了解。比如说什么样的个人简历更具有吸引力，hr喜欢什么样的个人简历，个人简历在求职中处于怎样的环节中。还有用人单位是如何来筛选个人简历，这些信息在求职中乃至以后的面试，都具有非常重要的作用。

传播学方面论文范文怎么写篇六

文化传播即文化扩散是指将文化从一个地点向其他地点，或者从医各群体向另一个群体进行散播的过程。随着社会与经济的发展，文化传播与经济支架的关系日益密切。为了更好的分析文化传播与经济之间的关系，我们先来分析文化传播的特点。

(一)民族性。

文化传播具有显著的民族性特征，每个民族都有属独具民族特色的文化传播形式和途径。例如，东方各民族普遍较为含蓄内敛，在文化传播中大多较为婉转。而西方大多数民族都较为外向和开放，文化传播的形式也较为直截了当。而我国是一个多民族的国家，各民族也都具有独具特色的文化传播特点。

(二)地域性。

不同的地区有着各自不同的文化和风俗习俗等，文化传播也往往会因为具体地域特色的不同而受到较大的影响，有一些风俗习惯等甚至会对经济产生直接的影响。例如，内蒙古地区具有十分独特的民族风情，有著名的那达幕大会和安代舞等娱乐活动，并且还有祭敖包等具有较为浓厚的宗教色彩的传统宗教活动。所以，如果与这些地区进行贸易往来的时候，在进行贸易洽谈的时候，一定要充分考虑到当地的宗教信仰和风俗文化，积极调整谈判方式和方法以取得最好的贸易协定结果。再如，我国的许多地区，尤其是内蒙古地区的人民性格较为直爽，说话言简意赅，所以与当地人民进行经济交往，一定要落落大方，以免给对方留下不好的印象，影响洽谈的最终效果。

(三)多样性与渗透性。

文化传播是多样化的，并与社会其他的一切活动关系密切。所以，达到各个国家之间的经济往来，小到一个国家内部各民族之间的经济交易，都可以借助于文化传播的多样化来进行顺利的开展。而文化传播还会对经济产生较大的影响，并逐步渗透与经济活动的各个方面。在潜移默化中，发挥出巨大的作用。文化传播的渗透作用可以促进各国、各民族、各地区文化的交流，从而为各国、各地区的经济交流与合作提供良好的文化保障。

文化传播与经济之间互相影响，互相促进，关系密切。

(一)文化传播对经济的促进作用。

随着经济全球化的不断深化，经济之间的交流已经不再是简单的商品交换和物流传递等，更多的是文化和思想方面的交流。所以，文化传播对经济有着十分重要的促进作用，只有仅有深入全面的文化传播与交流，才能更好的实现经济的发展。以我国国内各省份之间的贸易往来为例，近些年来，国内各省份之间的贸易往来越来越频繁。但是，在实际的贸易往来中，常常会出现各种问题。尤其是一些看似简单的贸易交易行为，却往往会出现各种各样的问题，导致最终交易无法顺利进行，甚至最终取消了交易。究其原因，可能确实受到了诸多方面因素的影响，例如质量问题、市场问题等，但另一个重要的原因即是文化上的显著差异。例如，在我国与西方一些国家进行贸易洽谈的时候，西方的代表常常会十分强调人权的问题，并对我国人民在日常生活中的一些待遇和权力问题表示很难理解和接受。而目前我国对人权有着自己的理解和认识，并将人权当做一个发展中的概念。这样一来，在实际的贸易往来过程中，我国便与西方各国之间存在着较大的分歧。这些文化认识上的分歧直接影响到我国与西方各国的贸易往来。而我国幅员辽阔、民族众多，各个民族和地区之间的文化存在着较大的差异，所以，在国内个民族之间进行经济往来的时候，也极易因为文化的差异而导致各种问题的出现。所以，为了促进经济的发展，我们必须要十分注重加强与各国之间，以及国内各地区之间的文化传播，从而打破与国与国、省与省之间的文化壁垒，为正常的贸易往来扫清障碍。而且，随着经济的不断发展，文化传播也被赋予了更多的含义和作用。例如，内蒙古地区的蒙古包和那达慕大会闻名于世，并成为内蒙古地区的形象代表向全国乃至世界各地传播着，并极大的促进了当地旅游业行业和服装行业等行业的发展，从而对整个地区的经济发展都产生了积极而深远的影响。

(二)经济的发展对文化传播的催化作用。

随着经济水平的不断提高，文化传播的技术和手段也就越先进，传播水平也就越高。例如，内蒙古人民豪爽大方、热情好客，给全国其他地区甚至是其他国家的人们都留下了极好的印象，于是，在与其他地区或者国家进行贸易往来的时候，便十分顺利。而传播当地文化和人文精神等的过程中利用到的各种媒体及相关技术的完善发展也体现出当地的经济实力。所以，经济发展对文化传播具有较强的催化作用，可以极大的促进文化的传播。也就是说，经济基础决定上层建筑，如果失去了经济这个基础，文化传播也无从谈起。从这个角度来讲，各个国家之间、各个地区之间的`经济竞争，也十分具体的体现于文化传播的竞争上。在文化传播的竞技场上，每个国家和地区都在努力提高自身的传媒水平。于是，我们看到，许多国家，尤其是西方经济较为发达的一些国家都十分重视文化传播工作，尤其是对外的文化传播。不少西方国家都选择通过文化传播的方式，将自己国家的文化、思想等传播到东方各国，并得到大家的接受和认可，在建立了一定的文化认可基础之后，便开始利用人们的心理大规模的开展各种经济行为。

(三)文化传播与经济之间的相互作用。

文化传播与经济之间有着密切的互动关系，二者相互作用、相互影响，并在一定条件下积极地转化着。在经济领域中，各种经济方面的规范制度和惯例等在经过了长期的发展之后，便会逐渐形成被人们广泛认可的“经济文化”，这种“经济文化”又会融入整个社会和国家的文化体系中，成为整体文化的一个有机组成。此时，经济与文化变融为一体，经济便积极的转化为文化。例如，日常生活中，我们经常会谈到“企业文化”，其实，“企业文化”便是“经济文化”的一种，“企业文化”是一个企业价值观的体现，并代表了企业日常各种经济活动的核心主张。而一个企业在长期的发展壮大的过程中，其“企业文化”也会得到较为广泛的传播，并在传播的过程中对教育等非经济领域产生较大的影响。而文化对经济的影响也是不可忽视的。在文化传播这个大熔炉里，“经济”是一种重要的原材料，并通过文化传播的深入加工，制造出各种各样为经济管理和经济发展服务的“产品”。而这些“产品”又会发过来对文化产生较大的影响，于是，文化传播和经济之间又一次融为一体，成为密不可分的一对组合。

文化传播具有民族性、地域性、多样性与渗透性等特点，并与经济之间有着密切的关系。文化传播对经济有着十分明显的促进作用，而经济的发展又会积极地催化文化的传播，文化传播与经济之间相互作用、互相影响、密不可分。

传播学方面论文范文怎么写篇七

当前网络教育成为大学生思想政治体系的重要组成部分。本文从网络传播模式及其对应的大学生心理反应模式两个方面，来分析大学生的心理反应与网络传播的关系，为构建大学生网络思想政治教育系统提供基础。

网络世界颠覆了传统意义上的时空价值，也重新构建了网络人际交往关系和网络传播模式。大学生作为网络使用者的重要群体，其网络行为的自由度和复杂性，是影响大学生思想政治观念的因素之一。当代高校如何引导大学生抵御网络诱惑，摒弃消极反动的网络思想，建立积极向上的网络传播环境，已经成为高校思想政治教育的难点和重点。因此，了解网络传播模式和大学生的网络心理反应，是高校思想政治教育体系建立的前提和关键。大学生是网络传播的广泛参与者，既是“传者”，也是“受众”，两者相互融合，交叉作用。这样的交融性决定了大学生行为和心理的不确定性，也就打破了传统媒介传播的界限，形成了新型的网络传播模式和大学生心理反应模式。

网络如同一张巨大的蜘蛛网，将每一个人认定为一个代码与网络联系着，当某一个被大众广泛关注的代码与你的代码有联系时，你就会在网络上被放大。这一传播模式的载体是当今高速发展的网络技术。大学生也是这张巨网中的成员，在校园网络乃至整个网络世界中，都有可能因为某个事件而被关注和放大。放大模式的作用类似于放大镜甚至是显微镜，使得大学生的言行无处躲藏，不管大学生是否愿意卷入网络中。心理学认为，当人们较长期地受到一种新的社会情境刺激的时候，往往会导致新的行为和心理内容的出现。大学生借助计算机网络工具与其他大学生畅快地进行交流，这是一种双向的、个性化的人机系统。由于大学生在交流时面对的是一台机器，交流载体是计算机的仿真技术，不会面对面的四目相对，所以大学生可以用任何面目去应对交流，特别是那些平时比较孤僻的学生在网络上可以尽情释放自我，而不会招来其他同学的眼光。这种闲窃的心理就是大学生在接触网络信息时，常用一种放松、管闲事、窃喜的心理来参与其中，比如在校园“人肉搜索”过程中，大学生会积极地帮助寻求某个人，并且期待着结果出现，这在无形中放大了原来的信息范围，大学生自己也参与到这个放大的过程中。闲窃心理是中国社会群体中特有的一种心理状态，是民族劣根性的心理表现。

反沉默的螺旋又称树状结构，即大学生产生的个人意见往往不再附和主流观念，而是无意或者故意形成不同的个性意见，这也是九零后大学生性格中最突出的特点。反沉默的螺旋模式使信息在网络传播中不再是大规模的主流思想，而是分割成不同的、越来越多的细小分支观念，每个大学生都有自己的观念和意识世界。在规范较少的网络上，大学生就像到了一个无政府主义世界中，不仅信息可以自由传播，大学生的情感也可以随心所欲的抒发。同时独处的网络环境容易使人形成一定的叛逆心理，把现实生活中看不惯而又无法释放的情绪在网络上忠于本我的发泄出来。但是在叛逆心理的作用下，大学生很难掌控言行中的那个“度”。若是在主流思想或言论环境下语出惊人、独树一帜，这可以称作网络个性，但是大学生如果越过那个“度”，叛逆过头，就会造成心理扭曲，以至于出现大学生骇客这样的特殊群体。大学生骇客是挑战校园网络安全的一部分人，他们在制造病毒的过程中所伴随的心理模式就是典型的叛逆心理，表现为搞恶作剧、骚扰他人、入侵学校管理系统等。由于网络法规的不健全，以及校园网络监管的不到位，使网络行为的约束力有所下降，网络独处让大学生可以赤裸裸地表达，释放了人性中不道德的能量部分。

当大学生面对比传统媒介强百倍的信息洪流时，不再简单的选择性接触，而是对有些自己不关心的信息根本不接触，直接把自己需要的信息引流入自己的水渠中。在水渠模式的这个选择过程中，大学生成为网络传播中的“第一把关人”，建立自我需求网，主动鉴别自己需要和不需要的信息，而这种“第一把关人”作用是在社会控制弱化和削减的过程中强化出来的。人的注意具有“指向”和“集中”两个特征。注意的指向特点是人的认知活动所具有的选择性反应，也就是水渠的闸门所在。注意的集中特点，使得大学生的心理活动能够离开那些相对无关的信息流，而且还能够抑制相对无关的信息流，这就是选择与排斥的整个过程。大学生在网络世界中可以进行许多不同的角色体验，即使这些角色也是虚拟的，但是它仍在某种程度上弥补了现实社会生活中不能满足大学生角色扮演的各种心理需求。这就是大学生在网络传播中选择性理解和记忆的更深一层心理需求模式。网络环境的超时空性和匿名性，令大学生儿童时期被压制的自我意识渐渐苏醒，角色扮演的随意性更大，角色可以自由的转换。这种角色扮演在网络空间中典型的例子有很多，如平时懦弱、网上勇敢，平时沉默寡言而网上滔滔不绝。也就是说，在相对安全的网络环境中，不会受到别人过多的评价，即大学生选择了一个能够得到自我认同的安全环境。大学生主动选择“水渠”的自主性使人们获得了充分的控制感。长期以来心理学家认为控制感是人类的一个基本内在动机，心理学通过多个实验说明了控制感是人类最基本的需求，也是人类应对环境的重要心理资源，增加了控制感反过来说即是减少了无助感。

飓风模式是指大学生在网络活动中主动参与信息传播，自主发动信息生产、搜集、展示的一种传播方式，大学生成为主动的“议题设置”者，这种模式是网络传播中传者与受众群体重叠与交叉的突出表现。网络世界每天都会形成许多大大小小的信息飓风，有的攻势会形成气候，广泛影响其他大学生，大部分小气压都被淹没了。互联网技术为大学生提供了大学生参与网络活动的技术手段和活动平台，比如现行的许多代理软件，图片、视频编辑软件等，都为大学生自行制作语言、图像和视频信息提供了技术条件。近几年火热的微博、微信、个人网站等虚拟空间为大学生制作的信息飓风提供了发布平台。这种主动参与网络活动、发动网络飓风的例子有很多：网络造谣者秦火火利用网络散播谣言，引起众多网民的评论，然而众多事件的背后却是谎言，是秦火火利用网络进行的欺骗，这在社会中引起人们对网络真实的又一次思考。

由于网络的独处环境瓦解了现实社会中的利益关系和层级概念，把权力分散到每个节点中，这样平等的网络地位更容易互相采取联合行动，建立种种正式或非正式的虚拟团体。“这些虚拟的。网络社区从功能上来讲，可以满足人们的一系列需要，这些需要包括：归属与被接受的需求、通过反馈过程而被证明为正确的需要、同他人一起分享共同体验的需要、同他人一起为共同目标而工作的机会”。这样的虚拟网络社区在当今可以说是五花八门，如qq群、明星贴吧、驴友俱乐部、骇客组织、微信圈、电影交流社区等，都是比较典型的网络社区。大学生可以带着五花八门的共同兴趣赶来，在这里趣味相投的大学生进行平等、畅快的交流，而不需要遵守社会现实中的种种规范。网络虚拟社区形成的心理动机是大学生特有的群体心理。“所谓群体心理就是人们结成群体时所伴随的心理现象和心理状态，如暗示、模仿、从众、心理气氛、感染、谣言、风气、社会偏见、集体牢骚、风俗、传统等，都属于该范畴。”在网络社区的虚拟特性下，大学生之间的信任受到前所未有的挑战。虚拟的网络团体最需要的就是成员之间的真诚、信任，这关系到信息共享程度和合作程度，只有充分的信任才会与在外部的市场资源和别的功能上形成互补关系的虚拟企业进行合作。虚拟网络社区的命运并不是稳定的，而且有可能仍以在网络技术为基础的前提下向现实社团发展。比如大学生开的微店就是这样一个以网络上交易为基础的网络社区，而交易实现的过程还是需要在现实社会中实施。一般这样与现实有密切关系的网络社区发展就是比较成熟的。

在网络世界中，由于年龄、性别、文化背景的不同使得大学生以不同的心理状态投入到网络活动中，影响到大学生的网络行为。同时网络上的各种信息传播又会刺激到大学生的机能，影响他们的心理反应模式。以上五种网络传播模式与心理反应模式，能够对大学生在使用网络时产生的网络行为有一个更明确的自我认知，帮助其认识到某些极端的网络行为是由于不健康的网络心理造成的，而在现实生活中，只有消减其他因素对心理的影响，才能形成正确的网络行为。同时，对政府和高校来说，在网络犯罪和网络沉迷现象越来越严重的情况下，不仅要制定强制性的网络法律，还要从道德、文化、心理的层面上来努力。对于网络成瘾者而言，通过对他们进行心理辅导，帮助调适不良心理，进行主流思想和意识形态的灌输，尤其是为德育理论的教育提供必要的前提，积极引导正确的网络观，建立网络思想政治教育体系，使网络环境透明起来。

传播学方面论文范文怎么写篇八

引言：主持工作是有声的艺术创作形式，透过主持人对文字材料的感悟理解，以有声语言的形式传播给受众。

在媒体分布多维化、信息资源广泛共享化、媒介形态竞争日趋激烈的这天，节目的制作传播形式和栏目风格越来越受到创作人员的高度重视，而对于一个栏目来说，主持人的个性化风格又起到决定性作用。在由许多栏目和版块构成的电视台整体节目中，这些栏目和板块的内部构成都是以主持人主持的形式呈现，甚至更有一些栏目名称直接用主持人的名字命名，使栏目因主持人的个性化而构成栏目独一无二的特征。从这个角度来看，节目主持人的个性风格是节目收视率、栏目成活的关键。对于主持人个体来讲，他们个性化风格的建构不管是对于自身发展还是栏目成功甚至中国电视业的发展都起到决定性的作用。

一、有声语言创作中主持个性风格建构的必要性。

（一）主持人个性化风格是有声语言创作的题中之义。

主持人是媒体和受众之间联系的桥梁，没有主持人的主持工作，资料再丰富的节目都无法传达给受众。从中央电视台19xx年7月12日开播的《观察与思考》节目第一次打出主持人字幕以来到这天二十七年的时间，主持人已经成为中国的受众再熟悉但是的名词。主持人的工作处于传播过程中“喉舌的喉舌”。主持是一门对语言艺术要求很高的工作，它透过有声语言和副语言与受众进行交流，其中有声语言占有更重要的地位，因为语言是与受众进行交流的最主要的方式，无论新闻、综艺还是娱乐节目都是透过有声语言来传达的，播音员、主持人有声语言水平的高低直接影响着节目的整体质量。同时，表情达意、言志传神的有声语言作为一种有声符号必然包含了主持人对书面语言的个人理解、承载着对作品感悟的思想感情。别林斯基说“一个人的一切作品无论在资料和形式上怎样分歧，还是有着共同的面貌，标志着仅仅为这些作品所共有的特色，因为它们都发自一个个性发自一个统一而不可分割的我。”[1]这说明无论一位主持人如何加工、组织素材，原始文字材料的理解和表达都务必经过他所特有的文化素养、审美感受、性格气质和语言表达才能的过滤，不可避免的打上主持人个性的烙印。

（二）传媒业的发展和实践呼唤主持人的个性化风格。

思、独有的感受和独具特色的语言表达都是个性化的特征。时代发展呼唤主持人的个性化，传媒的分众趋势呼唤主持人的个性化，主持人职业的生存模式更需要传播者自身的个性化。

（三）受众多样化的审美需求要求播音主持风格的多元化。

欢的主持人并且在20xx年获得了首届中国电视十大名栏目名主持的称号。受众这种多元化审美需求也能够从主持人观念的不断革新中寻找到端倪。

二十年来，对应着电视传播理念与主持人节目的发展变化，主持队伍构成经因了四个阶段，与此同时，主持人的综合素质、来源、工作机制方面也发生了重大的变化：

1、第一阶段:主持人节目初创时期(1980—1983)。

2、第二阶段:主持人规模扩展时期(1984—1992)。

3、第三阶段：新闻评论类主持人节目崛起时期（1993—20世纪末）。

4、第四阶段:主持人节目深入发展时期（20世纪末—当前）。

的误区，向关强调人文素养，重视文化内涵和看好个性创新潜力的综合素质的变化。

二、制约主持人个性化风格建构的瓶颈因素分析。

现实的状况是，个性鲜明的主持人毕竟为数不多，个性是在一些省级和地市级电视台，一方面播音员主持人岗位编制已满，一方面却又缺少优秀的主持人。那么制约播音主持风格构成的瓶颈又在哪呢？笔者认为，制约主持人个性化风格构成独特风格的因素是多方面的，物理的、社会的、心理的因素都能够是影响个体主持人个性化风格构成的重要原因。综合而言，以下方面问题值得个性关注：

（一）院校的模式化培养模式。

有调查显示：在我国现阶段电视节目播音员、主持人的队伍当中，具有本科学历的占了70%，而在这70%当中播音主持专业的毕业生又占了45%[4]比重之大。这一群体势必会对整个播音主持队伍的的发展起到了领军的作用，与此同时，院校模式化培养的烙印在他们身上也体现无遗。

1、专业院校招生选拔对播音主持风格的影响。

全国播音主持专业院系的招生，基本都被纳入了艺术类招生，考核成绩由高考成绩和专业面试成绩构成。其中专业面试是对考生声音、形象、普通话语言表达方面的先天条件及后天基础做出决定和选取，往往具有很严格的评判标准；而对考生高考的成绩的要求却远低于一般高校的录取标准线。考核标准的跷跷板“相貌、声音”一头被抬高，“文化素质”一头被压低，这种重视了现有显性基础，但忽略了隐性发展潜力的倾向是令人担忧的。同时，一些不具备办学条件的院校纷纷开设播音与主持专业，招生条件放低、教学不规范、毕业生就业也成为难题，这些直接影响到播音主持队伍的发展，更加影响到主持人个性化风格的构成。

2、播音主持专业课程设置对播音主持风格的影响。

多数院校的播音主持专业在课程设置上偏重专业课程的开设，忽视人文课程和社会实践的开展。学生在校时理解较多的语言表达方面和外部形态的有关训练，但人文素养不足，社会了解不深，因此在工作单位表现为：“上手快但内涵不足，出场鲜亮但后劲不足”；主持人节目的深入发展和多样化发展，需要复合型的、有生活阅历的主持人，专业院校的毕业生知识结构的上层建筑扎实，基础建设空虚的“工具理性”式的畸形直接导致了技巧载体下的个性表达不足。

（二）主持人自身素质对个性化风格建构的影响。

素质，按照《辞海》上的解释，是指“人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。[5]而所谓人的综合素质，就是人们自身所具有的各种生理的、心理的和外部形态等方面的较为稳定的特点的总和。个体素质的表现形态至少能够体此刻政治素质、思想素质、文化素质、心理素质和身体素质几个方面。作为节目“灵魂”的主持人，自身的素质高低不仅仅能够影响到个体风格的构成，也直接影响到整个节目的质量。

1、缺乏政治性敏感性：20xx年2月25日，湖南人民广播电台经济频道《心灵之约》节目正在进行直播，主持人罗刚忽然接到一个电话谎称要谈“中日友好关系”，在约定的三分钟时间里，这位自称“小原真太郎”的人却大发反华言论，直到三分钟后，罗刚才进行反击。节目播出后引发了听众尤其是青年听众强烈的愤怒情绪，主持人罗刚和导播因为工作的严重错误，而被开除公职。这一事件折射出新闻媒体的政治导向性，也为主持人政治素质的建设敲响了警钟。党的指导思想、先进理论是对社会实践的总结和理论升华，是我们经济、社会、思想建设的方向标，对此务必持续高度的关注并上升到思想上层建筑的高度。

2、思想、文化素质积淀不足：据调查分析，20—30岁之间的主持人在我国播音主持队伍当中占有45%的比例，40岁以上的主持人仅占4%。而在国际上享有很高知名度的主持人，像丹拉瑟、汤姆布罗考等都是人到中年，甚至更大年纪时才坐上了主播的位置。他们几乎都是资深记者出身，有着丰富的新闻从业经验和社会阅历，更准确的说他们有着较高的思想和文化素养。思想素质总是与必须的社会群体规范、行事风格、道德取向紧密联系的，并在此基础上构成深邃的群体觉知、道德决定、道德选取潜力，这种潜力对不同层次受众群体的思想把握十分必要；而那里提的文化素质更类似于心理学中的晶体智力，总是和必须的专业和相关知识的积淀联系在一齐，它对于开拓主持人独特的视野、丰富言语载体的资料、构成独特的个性风格不无裨益。因此，如何丰富和提高我国主持人的思想和文化素质、构成年龄结构的合理梯次也是一个亟待解决的问题。

同时良好的心理素质也是都是制约主持人主体构成个性化风格的一个重要因素，良好的心理素质不仅仅指对自我情绪和外部形态的良好调控，也不仅仅指对现场状况的良好协调和随机应变潜力，它还应体此刻对受众心理、对社会文化心理的准确把握上，只有这样才能构成稳定的行为反应和问题处理风格，构成个性鲜明的播音主持风格。

（三）评价主体对主持人个性风格建构带来的影响。

作为评价的两大主体——受众和播音员主持人的管理机构，两者都能够说是播音员和主持人的“衣食父母”。但是一部分受众和广播电视管理机构的认知不同也是导致主持人丧失个性化风格的主要原因。

1评价主体之一——观众。

电视是动态的传播媒介，它最大的特点就是双向性。做为受众，他们的喜好决定了主持人和其栏目的成活和发展。而受众的文化程度、知识背景不同，对于主持人以及节目的喜好就会大相径庭。而这种喜好的交互作用能够从两方面来分析，一方面，因为节目高品位、高质量，主持人的个性化从而提高了受众的观赏水平，另一方面，为了调和“众口”，为了迎合部分观众不高的欣赏水平。某些节目和主持人以牺牲节目风格和自我的个性为代价期望使受众满意。笔者认为：主持人是以双重主角出此刻节目中的。作为一个文化传播者，主持人就应思考受众的社会心态和理解心理。主持人竭尽所能的认识及把握受众的需要，并能追随受众进而引导受众。用真实的、非虚构的空间相互交叉组合的结构方式来传播；把复杂的社会问题置于文化背景上，把深奥的文化问题化为具体的生活现象。

但是主持人也要处理好受众中心与传媒引导的关系，处理好商业利益与社会效应的关系，不懈努力地提高节目的文化含量，少一些庸俗、媚俗，多一些健康、益智、怡情元素。传播学大师施拉姆和波特指出：在新闻传播中，“一个人用整个身体进行传播，并且动用全部力量来解释收到的信息”。[6]作为一个主持人，只有用整个身体、用全部力量来传承悠久的民族文化，才会有吸引受众的永恒魅力。

2评价主体之二——广播电视的管理者。

广播电视的管理者他们的监管就显得尤为重要。他们的评价对于主持人个性风格的构成也有巨大的影响。广播电视学会和各级电台、电视台的领导等权威机构和人员对待主持人有着“生杀大权”。但这一评价机构的组成人员更就应紧跟国际接轨，紧跟电视业的发展步伐，由各个方面的人士组成，全面的、立体的、多维度的看待主持人的发展。单从业务的角度去简单地评判一名主持人的好坏，不仅仅了影响一个好主持人的潜力发挥，更会毁掉一个好的栏目。倾听多方意见、综合思考主持人的发展才是发展之策。

崔永元在一次在央视主题为“珍惜受众信任，推广健康形象”研讨会上直言道：“收视率是万恶之源”。目前有些电视台把收视率当成命根子，因为收视率影响广告收益，收视率也就成了衡量节目质量和主持人潜力的标准，从而造成少数主持人放松自身约束，迎合庸俗、低俗之风。当然这一言论有特定的指向性，它针对的是面向特定审美层次受众的一些娱乐类节目，因为这一群体构成了人群的大多数。追求收视率无可厚非，它是媒体生存的基础，问题是如何构成面向不同群体的不同审美层次的栏目、构成不同主持风格的个性化栏目，这不仅仅是提升媒体层次的需要，也是社会受众审美水平不断提升的需要，是社会群体自我素质发展的必然要求。因此，结合不同类别节目，构成多元的评价指标体系是媒体管理主体改革的一个方向。

三、有声语言创作中主持人个性风格建构的途径探索。

找到了制约播音主持风格建构的症结就像找到了病人的“病根”，“对症下药”才能“药到病除”。有声语言创作中主持人个性风格建构的途径探索有以下几个方面：

（一）自身素质的提高。

主持人素质的全面提高，这种提高除了在技术层面、观念形态、知识结构等方面需要“长跑+快跑”之外，更应在综合潜力及心理、品格上狠下功夫。越来越多的主持人更多更广的参与节目的选题、策划。随着主持人中心制的逐步推行，更多的主持人将成为节目和栏目组的双重负责人。目前，主持人和所有新闻从业人员一样，正面临着席卷全球的信息革命所多方改变，面临着新技术时代的全面提高自身的素质是十分必要的，也是解决有声语言创作中个性风格平平的主要途径。

（二）建立多维度的用人选拔机制和院校培养方式。

央视体育节目的主持人兼制片人张斌说：以往的电视是一种很封闭的渠道，此刻门槛低了，但是要求更高了。比如北京电视台的元元，上海电视台的曹可凡和央视《今日说法》的撒贝宁都不是从专业院校出来的，但是他们却成为了受众喜爱的主持人，具备多元化的知识结构和生活阅历是他们成功的基础。院校的培养就应尽快制定和改善：

1双学位培养复合型主持人。

2完善就业机制：

专业院校就应在学科当中更多的加入实践的比重，并且有用人单位联合办学，指定培养。对招生对象进行有针对性地、对口培养专业方向加具体、鲜明的主持人。这些方式的施行能够改变此刻的艺术院校个性是播音与主持盲目过“热”，招生过多，而最后就业状况不乐观的现状。

（三）建立健全不同层次的业务评价机制和评奖制度。

中央电视台人事办公室的晋延林也以前说过：国内对主持人人力资源还没有建立起科学规范的管理制度，电视台在管理中还存着一些误区，这些因素在很大程度上影响和制约了我国电视节目的水准和主持人个性化的构成。[7]此刻很多电视台都建立了节目质量评估体系，从观众、制作人、专家等多个层应对节目进行评议和讲评，这是值得肯定和学习的。从月评、季评、年评到台评、省评、全国评这些都对主持人的个性化风格建构起到直接的作用。但是评奖过程中，除了对获奖的主持人奖励之外，更加重要的是要找到他们的不足和缺点，只有这样才能到达评奖的真正目的和好处。同时业务评价的主体就应采取多元的组成部分，其中除去专家、主管领导之外更就应有主持人同行和受众。多与观众座谈，了解观众需要也是一个必要的途径。

结语。

有声语言中主持人个性化风格的建构虽然不是一个新的课题，但是它的建构元素会随着时代的进步和电视业的发展而发展，这就需要我们每一个主持人在节目中不断地调整和完善自已的风格。与此同时，“我们完全不必因为有些人的曲解而不敢提个性化，从客观工作环境讲，如果没有用心的工作机制，不给有潜质的主持人机会和压力，总是简单的重复，主持人的创作个性也难以构成；从主观角度看，对于年轻的主持人来说，不要把个性化作为首要的目标，急于寻找个性，更忌离开栏目硬去设计和孤立地追求自我的个性，只有当你全身心地融入到节目当中，关注社会生活，用心思索感悟，真诚服务受众，你的创作个性才会渐渐凸显和构成。”

注释：

[1]《论播音主持创作的个性》，姜畔、张曙秋，《牡丹江师范学院学报》，20xx年第1期。

[2]《有声语言大众传播的生命活力研究论纲》，张政法，《现代传播》，20xx年第3期。

[5]《辞海》，第1378页，上海辞书出版社缩印本19xx年。

[6]《传播学概论》，威尔伯施拉姆、威廉波特，[美]，陈亮等译：新华出版社，19xx年版，第61页。

[7]《用科学的理念完善播音员主持人管理制度》，晋延林，中央电视台网站。

[8]《以平常心看待主持人》，吴郁，传媒学术网，20xx年1月9日。

参考文献：

[1]《论播音主持创作的个性》，姜畔、张曙秋，《牡丹江师范学院学报》，20xx年第1期。

[2]《有声语言大众传播的生命活力研究论纲》，张政法，《现代传播》，20xx年第3期。

[5]《社会心理学》，全国13所高等院校《社会心理学》编写组，南开大学出版社，20xx年7月第三版。

新闻学毕业论文范文|刍议有声语言创作中主持人个性化风格的建构。