2023年时代特点鲜明的明清文化知识点总结(模板8篇)

总结能够帮助我们总结经验，从而提高自己的工作和学习效率。写一篇完美的总结要注重语法的正确性和词汇的丰富性。在这里整理了一些优秀的总结范文，供大家学习和参考。

时代特点鲜明的明清文化知识点总结篇一

（一）教学目标:。

1．知识目标：北京城和明长城；李时珍和《本草纲目》、徐光启和《农政全书》、宋应星和《天工开物》。2．能力目标：1．通过观察《明朝北京城平面图》、《明长城示意图》，培养学生的读图、识图能力。

2．归纳明朝三大科学巨匠和巨著，分析明代中国传统科技发展的特点及原因。

3．思维目标：1．雄伟的北京城、明长城既是我国和世界古代建筑的瑰宝，也反映了中华民族伟大的继承和创造能力。

2．明朝科学家和思想家的成就，反映了我国古代科学技术的成就和明代资本。

主义萌芽的时代特点，也是科学家、思想家勤奋努力、勇于钻研的结果。

二、教学重点和难点。

重点：1．北京城和明长城的建筑特点。2．科学巨匠和巨著。难点：传统科学走在世界前列的原因。

四、自学导航：

1.在元大都基础上，修建北京城的是（）。

a.明太祖时b.明成祖时c.明神宗时d.明英宗时。

2、明清时皇帝住的地方是在（）。

a.京城b.皇城c.紫禁城d.外城。

3、被誉为世界建筑之林的瑰宝的是（）。

a.长城b.赵州桥c.卢沟桥d.故宫4.长城的东西两端分别是（）。

a.鸭绿江、嘉峪关b.山海关、陇西c.鸭绿江、陇西d.山海关、嘉峪关。

（三）点拨请同学阅读教材，并观察《明朝北京城平面图》和《明长城示意图》，然后回答下列问题：（1）明北京城是什么时期兴建的？它的建筑特点突出表现在哪些方面？［答］明成祖时营建的；特点有二，第一，布局严整，第二，突出了皇权至上的原则。请同学们认真观察《明朝北京城平面图》，想一想，北京城分哪几部分？［答］分宫城、皇城、京城三部分。

［点拨］北京城最里面的是宫城，又称紫禁城，是皇宫所在地。宫城外面是皇城。有太液池、万岁山，有祭祀祖先的太庙和显示皇权的太社稷。这种左庙有土的形式是中国都城建筑的传统形式之一，皇城外面是京城，周围20公里，有9座城门，中央官署分别于皇城南面两侧。京城里店铺林立，商店繁荣。两边的街道和重要建筑，左右对称。这种相对称的建筑样式也是我国传统建筑的风格。北京城是我国古代建筑的杰作，也是世界建筑之林的瑰宝。明朝与北京城齐名的伟大建筑是长城。请同学们回忆一下最早把长城东西连接贯穿一起的是哪个朝代？［答］秦朝。

（2）请同学们思考一下，明朝为什么修建长城？明长城比秦长城有什么变化？

［答］长城是中华民族勤劳、智慧的象征，外国人赞誉长城为世界奇迹之一，联合国将长城列入世界人类文化遗产保护项目。作为新世纪的青年学子，我们应该把合理利用与保护结合起来，既要开发长城的旅游、人文资源创造经济精神效益，又要切实地保护长城不受侵害。北京城和长城是享誉历史和世界的古代建筑，也展现了鲜明的时代特色。明代的科学和思想同样具有鲜明的时代特色。

请同学们阅读教材内容。请同学们分组讨论一下：（4）明代三大科学巨著各有什么特点？［答］《本草纲目》是总结性的药物学著作；《农政全书》既是一部农业百科全书，还反映了作者向西方学习的思想；《天工开物》是中国17世纪的工艺百科全书。（5）明代三大科学家创作科学著作的经历给我们什么启示？［答］求真务实、探索创新；实现理想，不懈努力。

（6）请同学们回忆、联系以前学过的知识，分别列举我国古代著名的医药学著作（作者）、农业著作（作者）。

（四）达标检测。

1.我国古代具有总结性的药物学巨著是（）。

a.《黄帝内经》b.《本草纲目》c.《千金方》d.《伤寒杂病论》2.杰出的科学家宋应星生活在（）。

a.明朝初年b.清朝初年c.明朝末年d.明末清初3..被国外称为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）。

时代特点鲜明的明清文化知识点总结篇二

1.明清是我国古典小说创作的成熟期，反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治，追求自由幸福的思想，有很高的艺术水平，在中国甚至世界文学史上占有重要的地位，值得我们骄傲。

2.以明清小说为例，了解中国古代文学成就。

3.分析比较明清小说，戏曲在思想上得共同点，反映明清时代的特点，培养学生分析，比较能力和历史思维能力。

学习重点、难点。

重点：明清古典小说戏剧。

难点：如何用历史唯物主义观点看待这时期的文化特点。

学习方法。

自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固。

学习过程：自主学习、合作探究。

【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）。

一、古典小说的高峰。

著作年代作者意义。

《三国演义》。

《水浒传》。

《西游记》。

《红楼梦》。

2、《水浒传》中你最喜欢的人物是谁？为什么？

3、《西游记》中作者赋予孙悟空怎样的性格？其用意是什么？

4、《红楼梦》中贾宝玉是一个什么样的人？《红楼梦》的主题是爱情吗？

二、戏剧的繁荣。

1、明朝：是最负盛名的戏剧家。代表作《》。

2、清朝：19世纪中期，以、为基础，融合了其他剧种的曲调和表演方式，形成了一个新剧种——“”。

三、书画的成就。

明朝：书画家的字，吸收古人书法的精华，兼有“”之美。

明末著名画家，善用泼墨。

清朝：进一步发展徐渭的毛笔纵横手法。

【合作探究】。

【当堂检测】。

1、下列哪项叙述是正确的（）。

a、施耐庵创作了《三国演义》b、曹雪芹创作了《红楼梦》。

c、徐渭是“扬州八怪”之一d、董其昌是著名的小说家。

2、同学们耳熟能详的唐僧取经、孙悟空降妖伏怪的故事出自于小说（）。

a．《三国演义》b．《水浒传》c．《西游记》d.《红楼梦》。

时代特点鲜明的明清文化知识点总结篇三

1.了解北京紫禁城，明长城，知道李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》徐光启的《农政全书》等重要著作。

2.组织学生讨论长城的作用，使学生懂得如何辩证的分析历史现象和多角度看待历史问题。

3.三位科学家刻苦钻研，勤奋好学，不甘平庸，敢于进取的精神值得我们学习。

学习重点、难点。

重点：北京紫禁城明长城科学巨匠和著作。

难点：文化成就如何反映时代特色。

学习方法。

自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固。

学习过程：自主学习、合作探究。

【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）。

一、雄伟的北京紫禁城和明长城。

1、北京紫禁城。

时，在元大都的基础上，修建了北京城。是古代的杰作。由、、三个部分组成。

2、明长城。

自开始修建，秦长城西起东到。目的是：

明长城东起西到。蜿蜒六千多公里，气势宏伟，是世界上得一个奇迹。

二.古典科技巨著的涌现。

著作作者朝代评价。

《本草纲目》。

宋应星。

“农业百科全书”

地理学著作。

【合作探究】。

想想看李时珍又哪些优秀品德值得你学习的？

【当堂检测】。

1、下列我国古代科技成就中，两项都属于同一个领域的一组是（）。

a、《千金方》和《本草纲目》b、《水经注》和《农政全书》。

c、《缀术》和《天工开物》d、《齐民要术》和《本草纲目》。

2、北京在历史上曾经有过许多名称，下列称谓不正确的是（）。

a、涿郡b、燕京c、临安d、大都。

3、在目前预防和治疗甲型hini等疫病过程中，下列著作中有可能提供医治方法的是（）。

a、《本早纲目》b、《天工开物》c、《梦溪笔谈》d、《齐民要术》。

时代特点鲜明的明清文化知识点总结篇四

能力提升。

1.d2.c3.d4.a5.b。

拓展探究。

1.（1）《红楼梦》。

（2）曹雪芹，是我国古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上有重要地位。

（3）历史著作的要求是应准确地再现已经发生过的事实。历史小说是以历史题材为基础，通过文学创作，构思出作为作品思想主题服务的具体情节和人物形象。它要求本质的反映历史的真实面貌，在这个前提下允许对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚构，充分展开想象的翅膀。因此，其故事情节和人物事迹与历史实际并不完全一致。《三国演义》是一部历史小说，不是历史著作。

2.（1）图1出自《红楼梦》，图2出自《西游记》，图3出自《三国演义》，图4出自《水浒传》。

（2）《红楼梦》作者曹雪芹，《西游记》作者吴承恩，《三国演义》作者罗贯中，《水浒传》作者施耐庵。

（3）明清小说在思想上很多是反映人民反对封建统治，反对封建礼教的精神。

（4）说明封建制度日趋衰落，反封建的民主思想产生。

时代特点鲜明的明清文化知识点总结篇五

时间。

作者。

特点。

《三国演义》。

元末明初。

罗贯中。

我国最早的长篇历史小说。

《水浒传》。

元末明初。

施耐庵。

第一部以农民起义为题材的长篇小说。

《西游记》。

明朝中期。

吴承恩。

充满浪漫气息的长篇神话小说。

《红楼梦》。

清   朝。

曹雪芹。

我国古典小说高峰二、戏剧的繁荣  明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。汤显祖是明朝后期最著名的戏剧家。他的代表作《牡丹亭》，通过神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教。  清朝中后期，各种地方戏都在北京上演。后来，以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表达方法，在19世纪中期初步形成了一个新的剧种——京剧。三、书画的成就  明朝的书法比以前普及。当时的书法，以行书、草书见长。董其昌的书法，吸收了古人书法的精华，但不在笔记上刻意模仿，兼有“颜骨赵姿”之美。  明朝的绘画，以山水、花鸟画为主。明朝末年的著名画家徐渭，善用泼墨。他的画，挥洒自如，气势磅礴。清朝的“扬州八怪”，进一步发展了徐渭的笔墨纵横手法，流传下来的作品很多。 （介绍一下徐渭、扬州八怪等人，比如说：郑板桥）。

时代特点鲜明的明清文化知识点总结篇六

（二）。根据新课标的理念，对于本节课，要教学生明确明清时期在文学、绘画及书法方面取得的成就，我采用让学生以自学导学案为主，并出示相应的问题结合相应影视剧让学生以小组为单位，明确明清时期在小说、戏剧、书法、及绘画方面取得的成就。这样做的目的是培养学生的自学能力和小组合作的配合能力。下面我将从教材、教法，学法，教学过程及板书设计加以说明。

一、教材分析。

1、教材地位。

明清时期的文化，具有新的时代特征。随着商品经济的发展和封建制度的日趋衰落，导致了反封建的民主思想的产生。明清时代最出名的当属小说作品了，之所以会出现这样的状况我以为与其特殊的政治环境有关。大家知道明朝开启了科举八股文制度，而清朝册是满人做了天下.这大大引起了图书人的抵触和愤恨，然为在铁血的统治者面前他们偶尔的呐喊是如此微弱，万般无奈之下只能以他们最擅长的方式——书画代替发泄他们的不满。中国真正意义上小说地位的确立正是始于明清时期，在此之前，小说只是被看做市野之作，不入主流，明清依靠大量的作品出现和给文化生活产生的影响而确立了小说在文学中的主要地位。这是明清小说最功不可没的地方。确立了小说范式。诸如四大名著，红楼梦这样的作品，对后代小说写作，无论是主题，文笔还是遣词造句，刻画人物等都产生了重要影响。开启了中国白话文的时代；其实明清小说作用很多很细，总体上讲就是一个创新转折和承上启下的作用，具有很高的文学地位。后世“唐诗宋词元曲明清小说”的说法很到位。通过本课的学习我们要重点掌握四大名著的地位：《三国演义》是我国第一部长篇历史小说；《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说；《西游记》是一部具有浓郁浪漫主义气息的长篇神话小说；《红楼梦》是我国古代最优秀的长篇小说，而且在世界文学史上占有重要地位；中国的戏剧，历史悠久，种类繁多。元杂剧和明传奇，标志着中国戏曲已经达到了成熟的阶段。明代建立了皇家艺术机构——画院。明朝画坛山水、花鸟画占统治地位。特别要知道的是扬州“八怪”。

2、教材重难点：

教学重点：四大文学名著的成就和时代特点。

教学难点：其一是初一年级学生对于四大文学名著不很熟悉，教师应该充分调动学生了解四大名著。其二是明清文化的时代特色。

3、教学目标：

知识与技能：了解古典小说创作到明清时代进入成熟阶段，四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》的思想艺术特色，明清时期艺术的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。

过程与方法：引导学生分析《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》，得出他们的反封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点，了解他们不仅在中国文学史上具有重要地位，而且也是世界文学宝库中的奇葩。情感态度与价值观：使学生知道分析和鉴赏艺术作品的方法是从思想主题和艺术手法两个方面着手，培养学生鉴赏文艺作品的能力，激发学生阅读文学名著的欲望。

二、教学方法：在讲授本课时，我采用讲授法、自学探究法、归纳总结法、讨论法。

四、教学过程：

（一）复习提问第21课内容。

（二）复习导入新课。（3分钟）上节课我们领略了明朝的建筑科技成就。今天我们共同来了解明清在文学、戏剧、书画方面的艺术成就。

（三）讲授新课。

1、指导学生以小组为单位，先将导学案中的自学提示中的题对一下。明确正确答案。

2、小组合作制作一个表格，归纳古代中国在文学、绘画及书法方面的成就。完成导学案中“自学探究合作交流中的内容”。然后小组进行展示，看哪一组作的最好。

3、教师指导学生提出导学案中“交流展示深化感悟这一环节中”的，“我的问题”和“我们的问题”，让解决这一问题的同学进行解答。学生解答不了的问题，师进行适当点拨，进行解决。在教师的问题中，我提出如下问题：

（1）指导学生对曹操、刘备、诸葛亮等文学形象发表看法。

提问：“《三国演义》中的人物形象与历史实际是否相符？罗贯中是否犯了歪曲历史的根本性错误?”

（2）指导学生就《水浒传》最喜欢的人物及原因发表见解。

（3）讨论《西游记》中：作者赋予了孙悟空怎样的性格，其用意是什么，由此揭示出《西游记》是如何通过虚幻的神话故事形式，表达了对现实社会的批判。（4）组织《红楼梦》的教学，设置“贾宝玉是一个什么样的人？”“《红楼梦》的主题是爱情吗”

（6）找出明清时期最负盛名的戏剧家及代表作，讨论作品反映的思想感情？让生进行解答。在解决完这些问题后，教师指出：影视剧具有直观性、易于普及的特点，但是仅看影视剧，很难品味出原著的艺术价值，教师引导学生阅读文学名著的原著。

5、给学生5分时间来完成导学案中“达标测试”的内容，然后让学生起来对答案，以检测学生对本课知识的掌握情况。

6、让学生围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络对课知识进行总结。

7、作业：完成导学案中课后巩固的内容。

五、板书设计：本节课的板书设计按照课本中的顺序将小说、戏剧、书法中的代表人物罗列出来，使生对本节课的知识点一目了然。

时代特点鲜明的明清文化知识点总结篇七

1.明朝文学的主流是()。

a.散文b.杂剧。

c.诗词d.古典小说。

2.下列哪部是我国古典小说的巅峰之作（）。

a．《红楼梦》b．《水浒传》。

c．《三国演义》d．《西游记》。

3.下列说法正确的是（）。

a.成书于明朝中期的《三国演义》，是我国最早的一部长篇历史小说。

b.《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。

c.明朝末年的《西游记》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。

d.清朝曹雪芹创作的《红楼梦》，歌颂了人民蔑视封建统治.勇于反抗的精神。

4．明朝著名剧作家及其最负盛名的.鞭挞封建礼教的作品是()。

a．关汉卿的《窦娥冤》。

b．李清照的《如梦令》。

c．苏轼的《念奴娇赤壁怀古》。

d．汤显祖的《牡丹亭》。

5.明朝绘画居于统治地位的是（）。

a.山水.宗教画b.山水.花鸟画。

c.宗教.花鸟画d.民俗.花鸟画。

能力提升。

1.明清时期，______________的创作开始进入成熟阶段（）。

a.诗b.词c.曲d.小说。

2.下面作品中，不属于我国四大古典名著的是（）。

a.《水浒传》b.《三国演义》。

c.《聊斋志异》d.《红楼梦》。

3.“常言道‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”这应是______________塑造的英雄人物所说的话（）。

a.《三国演义》b.《水浒传》。

c.《红楼梦》d.《西游记》。

4.下图是我国最早的一部（）。

a.长篇历史小说。

b.以农民起义为题材的长篇小说。

c.长篇神话小说。

d.长篇爱情小说。

5.19世纪初年的流行语：开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。这句话说明了（）。

a.诗歌不再重要。

b.《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，人们应该去读一读。

知识空间。

《三国演义》的原著作者浮出水面。

有媒体披露《三国演义》的最初写定者应是南方人，它是一部“集体创作”的不朽杰作，而罗贯中充其量只能算是这集体中的一员而已。

据称，国家图书馆珍藏的明代黄正甫刊本《三国志传》，是现在所见到的明清时期《三国演义》的所有刻本中的最早刻本。这个版本上自始至终没有题写作者的名字，可见罗贯中创作《三国演义》这一传统说法靠不住。《三国演义》作为我国最早出现的长篇小说，实际上是由从北宋到明朝中叶的说书艺人在口耳相传的过程中不断丰富和完善起来的，该书在明朝中叶被一个没有留下姓名的下层文人整理写定。

知识空间。

梁山与《水浒传》。

梁山，在今山东省梁山县。宋明时，那里有八百里水泊，故又名水泊梁山。水泊梁山位于山东省西南部梁山县境内，由梁山、青龙山、凤凰山、龟山四主峰和虎头峰、雪山峰、郝山峰、小黄山等七支山脉组成，占地面积3.5平方公里。古典名著《水浒传》的故事就发生在这里。北宋末年，宋江结天下英雄好汉，凭借水泊天险，替天行道，除暴安良，声震天下。虽经八百多年历史沧桑，英雄好汉的踪迹仍历历在目。梁山风景区景点星罗棋布，梁山民风淳朴，武术表演、斗鸡、斗羊别具特色。

c.读《红楼梦》是很时尚的。

d.中国所有的诗书都不如《红楼梦》好。

拓展探究。

1.有一本书描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡和贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。

请回答：

（1）这部书的名字叫什么？

（2）本书的作者是谁？如何评价它？

（3）根据《三国演义》这部作品，你能说出历史与历史小说的区别吗？

2..读图解析题。

（1）请写出每幅插图应出自哪部作品？

（2）写出每部作品的作者。

（3）说出明清时期小说的思想特点是什么？

（4）文化上的这种特点说明了什么？

参考答案。

时代特点鲜明的明清文化知识点总结篇八

二、教材简析：

三、教学准备：

指导学生有选择地阅读名著，有关书画的图片，表格。

四、教学过程：

一、导入新课：

复习提问：

1、明朝出现了哪些科技巨著？

（李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》，徐光启的《农政全书》）。

2、明朝科技成就的时代特点是什么？

过渡讲解：上一课讲的是明朝的科技成就，这一课将介绍明清时期的文学艺术成就。

二、新课教学：

（一）古典小说的高峰。

2、请同学们动手制作表格。

3、根据上表，你说说喜欢这些人物的理由？（让学生充分表达自己的情感）。

4、根据《三国演义》这部作品，你能说出历史和历史小说的区别吗？

过渡讲解：这时的艺术大师还有戏剧界的汤显祖，书画界的董其昌和徐渭等人。

（二）戏剧的繁荣。

学生阅读129页本目课文，作读书标记并思考回答：

1、明朝后期戏剧家汤显祖的代表作是哪一部？（《牡丹亭》）。

2、19世纪中期京剧形成时的基础是什么？（徽剧，汉调）。

（三）书画的成就。

学生阅读129—130页本目课文及其插图等，作读书标记并思考回答：

1、兼有“颜骨赵姿”的明朝书法家是谁？（董其昌）学生临摹，实物投影。

2、用“泼墨”技法作《墨葡萄图》的明朝画家是谁？（徐渭）。

3、“扬州八怪”中，作《兰竹图》的是谁？（郑板桥）学生可以仿画，实物投影。

三、巩固小结。

学生来谈学习这课以后印象最深的是什么？

四、故事擂台赛。

请每位同学从明清四部著名长篇小说中选出一个自己感兴趣的小故事来讲一讲，看谁讲得好。