表演的英文怎么说简短(汇总13篇)

文章的开头是吸引读者注意力的重要部分，我们需要注意开门见山。总结要包含个人观点和感悟，突出自己的思考。提供写作指导的典型范文。

表演的英文怎么说简短篇一

为了激发学生学习英语的热情，提高学生对英语学习的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的学生提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，xx市教研室统筹、组织了20xx年xx市小学生英语才艺展示活动。此次展示活动面向小学三年级到六年级全体学生，学生参加的积极性很高，报名人数多，活动分三步，设初赛、复赛、决赛，给选手们提供了更多的表现机会。

此次活动于20xx年4月18日正式拉开帷幕。在学校领导和教师的支持和配合下，活动取得了可喜的成绩。但是一些细节上还存在着不足，现将此次活动总结如下：

经过学生在“掌上新标准”系统上进行的重复听说训练，得出系统评分，再结合学校评委对学生的课堂综合表现进行评分，两项成绩相加后的总分80分，由高到低按照实际参赛人数的10%的比例上报复赛学生名单。

复赛在鱼峰区教研室的领导和组织下，于5月23~24日在东环路小学本部6楼录播室进行。复赛采取英语才艺展示的方式进行选拔，才艺展示可选择英语故事、英语演讲等，每位选手的复赛总时间不超过3分钟。

参赛前每位选手需准备好参赛文稿，包括简单的英文自我介绍和故事文本，复赛要求完全脱稿进行。复赛准备时间只有短短的一个星期，从挑选故事到准备自我介绍，再到熟悉、展示故事内容，对于参赛选手而言是一个挑战，但我校的参赛选手均能克服生词发音、故事内容理解、故事文本背诵、故事内容展示等重重障碍，在比赛前两天均能脱稿熟练地讲述故事。

在复赛过程中发现了一些值得注意和改进的地方，就复赛准备而言，教师在指导学生的过程中，由于时间紧未能充分引导学生根据展示内容做出相应的表情和动作，导致学生在复赛中的表现不够突出。此外，复赛进行时，评委老师在选手展示完毕后用英文提两个问题，然而这也不在赛前准备范围内，导致参赛选手面对突如其来的问题，有些慌张并不能迅速做出回应，这也暴露出学生英语听力理解的缺陷。

经过又一轮的角逐，最后我校有三位选手脱颖而出“冲”入决赛，他们是13-2班梁博钧、12-3班陈志鹏、12-4班梁宇轩。

决赛于6月24日8:00在弯塘路小学正式拉开帷幕。决赛内容包括三方面：自我介绍展示自我风采占30分，视频配音展示占60分，现场访谈10分。

在正式比赛之前为体现“公平”原则，主办方组织各参赛选手进行抽签，决定各选手上场顺序。比赛过程中，每10名选手进行一次报分，以体现比赛的“公开”性。

此次英语才艺展示决赛，让师生大开眼界，这不仅是一次英语能力的角逐，更是学生自身才艺展示的舞台，在自我风采展示阶段，有的选手一展歌喉，有的选手展示优美的舞姿，有的选手展示钢琴技能，也有的选手展示跆拳道功夫，百花齐放，各具风格。

决赛结束后，经过评委的评比打分，我校三年级选手梁博钧获得“二等奖”，四年级陈志鹏和梁宇轩都荣获四年级组“二等奖”。

回顾活动的整个过程，既有自豪之处也有遗憾之事。真理总是在实践中发现，进步也总是在反思改进中产生的。在此仅希望能总结经验，发现问题，继而找出方法。今后的活动能借鉴一些成功经验，改正不足和问题，为学生今后的参赛做好更充分、细致的准备。通过带领学生参加此次英语展示活动，发掘学生在英语口语方面的潜质，让学生敢于抓住机遇，挑战自我，展示自我。通过观看选手们的精彩表现，也让我们从中学习到很多知识。在赛前、赛后，对于学生来讲，也是个锻炼自己能力的好机会。

表演的英文怎么说简短篇二

自我介绍是人际交往的重要手段，如今，它又成为艺术类院校专业招生面试的第一个环节。一般来说，面试中的自我介绍有两种：一种是“标签式”，只要一句话：“我叫某某某”，或者加上考号、地区、学校等。另一种是“演讲式”。它要求考生作一个简短的口头介绍，大约两三百字。其作用是借此了解考生的基本情况，顺便考核考生的形象气质、语言表达能力。

专业从事艺术教育的北京星干线艺术学校负责人指出，精彩的自我介绍应遵循一定的固定模式，考生在介绍自己时，应包括以下基本内容：姓名或考试序号、年龄、所在省市、地区、学校、性格、才艺或特长，参加过什么影视剧的拍摄或者某种艺术比赛、获得过什么奖项以及报考该院校的理由等，时间控制在一分钟左右。

该负责人还表示，影视表演专业考生在进行自我介绍时，切忌废话、空话和套话所谓废话，就是没有价值的话。例如：说了“说了半天，恐怕各位评委老师还不知道我是谁吧，我是谁呢?你们猜猜看!”评委老师没有时间和义务去猜你是谁，这样只能引起评委老师反感。所谓空话，就是内容空洞或不能实现的话，例如：“做一名全世界闻名的演员，是我前生后世都梦寐以求的理想!”这样的话太过空洞，没有任何意义。所谓套话，就是套用一些现成的结论或者格式却没有实际内容的话，例如罗列各种名言警句。相反，考生在进行自我介绍时，介绍内容要充实、不累赘，态度要自信、亲切、随和，语言要自然、简洁、清晰，语速适中，目光正视评委老师，以示礼貌和尊重。

表演的英文怎么说简短篇三

20xx年11月份（第14-15周），在学校领导，特别是何冰校长的关心指导下，其它部门的协作下，由英语科筹划的广州市真光中学第七届英语节成功举办。为我校特色校园文化添上亮丽的一笔。

为了活跃丰富校园文化，营造学习英语的良好氛围，继续发扬有真光特色英语学习传统，英语科策划了本届英语节。

本学期伊始，组织举办第七届英语节的任务就已被列入科组工作计划。自10月份开始，全体科组会议曾多次就如何成功举办本届英语节进行讨论。

在科组长何珏彤老师的主持下，制定了“继承、创新、全面提升学生英语学习能力”的举办方针。全科组教师群策群力，出谋划策，精心设计了本届英语节及项目表。至此，第七届英语节组织、准备工作全面拉开。

第七届英语节计划以高中新课程标准为指导，从学校实际出发，以学生为本，着眼于提高学生学习英语兴趣，提升发展英语学习及运用能力，开阔视野，丰富文化对比意识。计划紧紧围绕“继承、创新、全面提升学生英语学习能力”的举办方针设计了一连串的比赛项目。在项目设计上继承了以往六届英语节的好的方面，同时加以创新，从而能更加紧贴实际，便于操作。同时，使得项目形式更加多样化，内容广阔化，比赛正式化。

第七届英语节共设置了九项比赛项目，都旨在通过这些项目，营造更浓厚的英语学习氛围。

1、争分夺秒竞技能。

本届英语节，首次设置了“英语技能大赛”这一项目，一是为了给予学生一个检测英语水平的机会；二是为广大的学生提供一个共同的竞技的舞台。“英语技能大赛”采取测试形式，包括听力、选择两部分全为客观题形式。主要特点是题量大，难度较大，时间短。共有高一高二的200多学生参加比赛。

2、妙舌生莲。

3.神来之笔绘美图。

4．斗智斗勇共夺冠。

＂欧美风情知识竞赛＂是本届英语节的一大亮点．新颖的比赛形式，丰富的比赛内容，斗智斗勇般的竞技难度，一共吸引了来自３６个班的３６支队伍参赛．这项比赛完全采取竞赛模式，采用团体协作，口头竞答形式．比赛题目分为必答题和抢答题两部分，最后两部分比赛积最高分的队伍获胜。经过激烈而又紧张的角逐，最后高二（5）班获得了本次比赛冠军。

5．妙手涂鸦饰教室。

彩，令教室多了一面亮丽的风景线，又为同学新增了一品味文化、咀嚼知识的好园地。各班都组织人员奉献了一期精彩的英语黑板报内容。

6．群策群力展西方。

“西方节日show”把英语节推到了高潮，而且，除了在校园文化艺术节汇演的项目，第七届英语也以结束。第15周星期五下午，高一级所在的楼层，（高2因学农未参加），处处弥漫着西方异国风情气氛。各班精心筹划准备的“西方节日风情show”正式拉开帷幕。每个教室前走廊就如一个个小小的表演舞台，西方的圣诞节、万圣节、复活节、情人节等一下齐齐上演。同学们穿梭其中，参与游戏，品评一番，其趣无穷。这个项目让学生们开阔了视野，增强了中西文化差异对比意识。

７．歌声嘹亮绕真光。

由学校学生会承办的“校园英文歌手大赛”也是人气非凡，众多校园歌星粉墨登场，逐一亮相，去角逐“校园英文歌手”称号。整个比赛现场热烈而有序。又一次的挖掘了学生的表演才能与天分。经激烈角逐，共有三名选手分享“校园英文歌手”称号。

８．中英合壁耀舞台。

“英文短剧表演大赛”是校园文化艺术节舞台汇演的节目。高一级及高二级一共准备了《孙悟空智斗猪八戒》、《皇帝的新装》与《白雪公主》三个经典剧目。这三个英文剧的演员都是由各级具表演才能的学生组织，经过选拔及艰苦的排练，都取得了较好的表演成绩。特别是高一级的剧目《孙悟空智斗猪八戒》，获得评委们的一致好评，获得表演剧类第一名。

第七届英语节的成功举办不同程度地影响了学生们的学习英语热情也促进了学生学习英语的兴趣，基本上也达到了举办英语节的目标，让学生置身在一个英语的环境中，使用英语，感受英语。

但是，在总结好的经验的同时，我们也不忘吸取在组织过程及进行过程中所暴露出来的一些不足，这些都将成为以后宝贵的借鉴。例如，我们未能完全充分地考虑到学生的兴趣及参与活动的能力，在活动设置及操作上出现了一些不足，导致了一些不必要的麻烦。

只要我们能紧紧地围绕着以学生为中心的宗旨，以学生为本，那样的活动才能吸引学生，才能影响学生，才能起到原定的效果。正所谓“成绩与经验齐收，教师共学生一心”。

表演的英文怎么说简短篇四

虽然烈日炎炎,但在弯塘路小学的学术报告厅里,依然座无虚席。6月25日，xx市教育局教科所举办的第三届小学生英语才艺个人展示决赛在xx市弯塘路小学的学术报告厅举行，xx市英语教研员张惠老师和兰东梅老师以及英豪培训中心的覃校长担任了本次比赛的评委。

此次决赛分上、下午两场，上午是三、四年级的比拼，下午是五、六年级的高手对决。比赛共三个环节：自我介绍、配音和回答问题。有来自四城区和六县共100多名选手参加此次决赛。

在上午的比赛现场中，我校的选手三（1）班邱雨彤、四年级（2）班许远哲、四（3）班覃悦莹分别在动画片段《不把青蛙带回家》、《参观爱玛的帐篷》、《里约大冒险》的配音中，以流利的口语、娴熟的配合和幽默搞笑的表演赢得了评委的一致好评。其中四（2）班许远哲自我介绍之后给评委们展示了他的钢琴独奏，美妙动听的乐曲获得了全场的阵阵掌声。最后上场的是四（3）班覃悦莹同学，她在《里约大冒险》配音中，把鹦鹉死里逃生后的感情活灵活现的表现出来，最终获得分。下午的比赛可谓是高手之间的较量。我校是五（1）班酷酷男生陈润笙参加。由于身体原因，上台后他有些紧张，自我介绍的语速略显不稳定，但在《我是新来的彩蛋》配音中，他把几只不同性格的鸟之间的对话通过自己的配音来展现出来，获得了在场观众们的认可。

比赛圆满的结束了。我们的选手均获得了二等奖。他们的比赛虽有许多的亮点，但也不乏一些需要整改的地方。例如学生的自我介绍不够彰显个性，以及课件的制作不精细，技术有待提高。

这场比赛的较去年相比有很大的创新与突破。体现在语言与音乐的完美结合，精美课件的背景烘托，令观赏者为之惊叹。小朋友们的童声，加上语音、语调、语速的模仿，和这些英语电影画面组合在一起，让在场的`人都享受了一场视听盛宴。

本次英语趣配音活动的展示,不仅挖掘了学生的表演天赋,更激发了学生学习英语的热情。每一次的练习都能看到学生的进步，相信这一次的破茧成蝶、大放异彩的演出也一定会让他们在未来学习的道路学会克艰去难，用满满的阳光正能量书写属于他们的人生美景！

表演的英文怎么说简短篇五

首先，向大家介绍参加今天军训夏令营开营式的部队首长和学校领导：

学校领导：~~~中学党支部副书记军训总教导员陈顺国老师、~~~中学副校长~~~~老师、~~~中学德育处主任~~~老师。

让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！

下面我宣布：~~~中学~~~级高一新生军训开营式现在开始！

首先宣布本次军训各班教官和班主任名单：~~~~~~~~~。

炎炎烈日，军训就要拉开序幕了，我们的军训主角教官和同学们都在热切期待，下面让我们倾听来自同学的心声。

先请~~~中学高一(1)班郑鑫同学代表全体新生发言，大家欢迎。

陈柯枫同学的发言体现了大家很高的士气和良好的精神风貌。行如风，站如松，坐如钟，卧如弓，无不体现了军人的飒爽英姿。

同学们，部队首长和学校领导在百忙中参加军训开幕式，充分说明军训活动的重要性，下面让我们仔细聆听部队首长和校领导的教导。

先请~~~中学党支部副书记陈顺国老师讲话，大家欢迎。

请~~~~~部队首长~~~~协理员讲话，大家欢迎。

刚才，学校和部队领导对这次军训活动进行了很好的动员，为我们明确了目标，提出了具体要求。我们坚信，在教官和同学们的共同努力下，我们的军事夏令营一定会成功！绝不辜负首长和领导的期望。

下面就让我们以最热烈的掌声欢迎军训教官为大家进行队列动作表演！

同学们，知了声声，那是前进的号角在吹响；赤日炎炎，那是对我们意志品质的最大考验。欣赏了教官们精彩的队列表演，我们的开营式已接近尾声，但军训的帷幕才刚刚拉开，美好的未来正向你走来。希望大家充分利用这次军训的机会，培养良好的作风习惯，树立牢固的纪律观念，为今后的学习、生活打下良好的基础。

最后，我宣布：~~~中学~~~级高一新生军训开营式到此结束，让我们以热烈的掌声欢送部队首长和学校领导退席，各参训班按计划进行训练。

表演的英文怎么说简短篇六

一、节目思想内容健康向上，能够体现学生的特点，具有时代气息。(10分)。

二、服装美观大方，能够充分展现中学生的精神风貌，给人以美感。(20分)。

三、舞台形象自然大方，精神抖擞，无扭捏作感，无偏台现象。(15分)。

四、每类的“节目效果”分数标准分别如下：

一、声乐类：1、能够正确地表达出歌曲的感情，高低音演唱自如面部表情富自然，表演动作大方得体。合唱队形整齐，声音和谐、均衡。(15分)。

2、咬字准确，吐字清晰，声音圆润，无方言、跑调、与伴奏或伴奏带脱节现象。(40分)。

(二)舞蹈类：

1、表演全过程系统连贯，动作优美大方、整齐规范，表情生动、形象，上、下场安排合理。(15分)。

2、舞台方位、人体方位、眼位、手位协调一致，有节奏感、韵律感，无脱节失误现象。(40分)。

(三)器乐类：

1、演奏姿势正确、大方，手形、指法、把位正确，演奏过程系统连贯。合奏队形整齐。(15分)。

2、音高、音色、节奏准确，无停顿、错音现象。合奏音色要统一、和谐。(40分)。

(四)综艺类：

1、表演全过程系统连贯，动作大方、表情生动(15分)。

2、语言生动，吐字清晰，无错字、忘词现象，两人以上的节目要配合默契。(40分)。

表演的英文怎么说简短篇七

第一环节：

1、魅力展示：(10.00分)。

(1)形象大方，穿着得体，神态自然，富有朝气(3分)。

(2)用普通话，语言流畅生动(3分)(3)创意新颖(4分)。

2、口才新秀：(限时1分钟，满分10.00分)。

(1)语音标准，语言流畅生动，表达自然；气质幽雅，姿势优美，动作大方(4分);。

(2)自然嗓音富有特色，语言表达能力强，感情真挚饱满，吐字清晰(4分)。

(3)能正确领悟文章内涵，把握文章节奏，富有韵味和表现力(2分)。第二环节：

3.特色主持(满分20.00分)。

(1)形象大方，衣着得体，神态自然，富有朝气(5分);。

(3)用普通话，语言流畅生动(3分);。

(4)时间利用充分而不超时(2分)。

4、才艺表演(满分20.00分)。

(1)表演内容：积极向上，具艺术感染力(6分);。

(2)表演技巧：表演到位，表情丰富，较好的体现该形式风格(6分);。

(5)整体效果：表演与配乐融洽，与台下互动效果好(8分)。

第三环节：

5、嘴上功夫(满分10.00分)。

(1)口齿清晰，表达流畅，语音标准(7分);。

(2)态度端正，精神饱满(3分)。

6、超级链接：(满分20.00分)。

(2)反应迅速，语音表达流畅(10分)。

第四环节：

7、最后宣言：(满分10.00分)。

(1)声音响亮，口齿清楚，普通话标准(4分)。

(2)语言表达亲切自然，感情真挚，连贯流畅，富有感染力(6分)。

表演的英文怎么说简短篇八

甲方：_____________________(以下简称甲方)。

乙方：_____________________(以下简称乙方)。

本协议之制定目的在于保护基于完全自愿而签订该协议的签约双方之利益。

1、甲方权利及义务：

甲方有权要求乙方按照演出要求作出适当的配合，包括但不限于以下内容：表演时间表演时长表演造型艺员配合等项目。

在甲方认为有适当必要的情形下需要乙方进行事先彩排或预演，乙方应予以配合。

甲方应向乙方提供适当的配合，一般包括以下内容：|服装|道具|车马使用|餐饮|;有另行议定者不在此限。

甲方应按照相关法律法规规定保护乙方的正当权益。

2、乙方权利及义务：

乙方在达成甲方要求的表演目标后，有权获得本协议商定的报酬。

乙方有权援引适当法律及法规条文拒绝不适当的表演内容，且该拒绝事项不在违约之列。

乙方应不得耽误甲方所制定的与乙方相关的工作进度并应积极配合。

乙方应按照甲方要求完成表演，包括但不限于以下内容：|动作|力度|协调|音准|音高|等具体内容和|感情处理|投入程度|等抽象内容。

3、争议处理及违约责任：

甲乙双方如就合同发生争议，可以诉诸签约所在地具管辖权的人民法院进行管辖；或诉诸仲裁机构进行仲裁。

违约方承担因违约而造成的损失金额之双倍作为违约金金额。

4、附加条款：

5、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，签字盖章后生效。

甲方：

乙方：

表演的英文怎么说简短篇九

作为一名学生，在英语学习过程中，表演是一项重要的技能。在今年的英语学校级比赛中，我有幸获得了一个表演的机会。在经过长时间的准备后，经历了一系列的表演后，我对英文表演有了更深刻的理解和体验。

第一段：表演前的准备。

在决定参加英文表演后，我花了很长时间准备。首先，我深入研究了我所选择的话题，并花费大量的时间来背诵我的演讲稿。我还找了一些资料，补充了一些实际的例子，为我的演讲稿增添了一些兴味。此外，我还请我的朋友和家人帮忙检查我的演讲，以确保它更加完美。在我的准备过程中，我意识到一个好的演讲稿需要充分的时间来准备，并需要不断地修改。

第二段：表演中的挑战。

在表演过程中，我遇到了许多挑战。首先，当我站在舞台中央时，我感到非常紧张。这个紧张的感觉让我想要逃跑，我不知道如何开始我的演讲。然而，在我鼓起勇气开始我的演讲后，我的紧张感开始消散。其次，我的发音和语调也需要改进。在过去的学习中，我并没有太多的机会需要讲英语，并且我的语音和发音还比较糟糕。在演讲的过程中，我发现自己需要更好地发掘语音和语调，这有助于强调我的演讲和吸引听众的眼球。

第三段：表演后的反思。

经过演讲后，我花时间反思了自己的表演。首先，我注意到了自己在表演过程中可能出现的一些问题。例如，我可能需要提高我的表达能力来更好地传达我的思想。当然，我还可以继续加强发音和语调以增加我的口才能力。此外，我还需要发扬自己的自信和自尊，这不仅有助于建立一个好的形象，而且还可以吸引更多的听众。最后，我深刻意识到只有规律地练习和铭记这些经验教训，才能在将来的表演中更进一步。

第四段：表演的价值。

在整个表演的过程中，我发现英文表演有很多的价值。第一，它强调了沟通技巧和协作能力。通过表达自己的思想，我学到了如何与观众沟通和交流。同时，在与伙伴合作时，我学到了如何与他人协调合作，这也帮助我们克服了可能出现的任何问题。另外，表演还鼓励了我的创意和想象力，使我能够更好地表达自己的观点。最后，表演还有助于我提高英语水平，通过表演来练习口语和提高自信。

第五段：结论。

总之，英文表演是一项非常有价值和有趣的技能。通过参与英语表演，我们可以加强沟通技能，提高创新性和扩展我们的语言能力。通过反思自己的经历，我们可以更好地了解如何突破挑战和取得进步。希望在未来，我会继续练习和提高我的演讲能力，并在更多的舞台上更好地展示出自己的才华。

表演的英文怎么说简短篇十

英文表演是当今社会中越来越重要的一项技能，尤其是在国际交流中更显得尤为重要，而我最近参加了一个英文表演比赛，这让我感受到了英文表演的艰难与快乐。在本文中，我将分享我的英文表演心得体会，让更多人了解英文表演的魅力和重要性。

第二段：准备工作。

参加英文表演需要做很多准备工作。首先是选择主题和写作稿，这需要我们花费大量的时间和精力，对于英语不是母语的人来说，这一过程可能会比较困难。然后是演讲技巧的准备，如语调、手势、表情和姿态等等，这些都需要从平时的生活中锻炼和积累。在当天比赛之前，还需要进行反复的排练和演练，这样才能在观众面前自信地表现。

第三段：挑战和快乐。

英文表演是一个对英语水平和演讲技巧要求极高的过程，在比赛中，我遇到了各种各样的挑战，比如心理压力、语言障碍和技巧不足等等。但是，当我站在台上，看着那些听众在认真聆听时，心中不禁感到一阵快乐。这种快乐来自于自己的努力、自信和成功，让我对英文表演产生了很深的兴趣。

第四段：成长与未来。

通过这次英文表演比赛，我收获了很多。首先，我对自己的英语水平和演讲技巧有了更深刻的认识，知道自己需要在哪些方面进行改进和提高。其次，我学会了更好地面对挑战和压力，这对我以后的学习和工作生涯都是有很大帮助的。最后，这次比赛也让我感受到了英文表演的魅力和重要性，我相信在未来的学习和生活中，我会继续关注并参与到英文表演中去。

第五段：结尾。

总之，英文表演是一个不断成长和学习的过程，需要付出大量的努力和汗水。但是，只要我们保持自信、认真和努力，就一定能在英文表演中成为一名优秀的演说家。最后，我希望更多的人也能参与到英文表演中去，让这项技能在我们的生活中发挥更大的作用。

表演的英文怎么说简短篇十一

为提高我校学生的英语口语水平,激发小学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,提高我校学生的综合素质,给孩子们一个可以张扬自己个性，自主学习、展示个人才艺的学习的平台，我校积极组织学生参加20xx年xx市英语才艺展示活动。现将本次活动的具体情况总结如下：

历经一个多月的校级、区级选拔，我校2名选手——来自四（2）班的吴睿曈、四（3）班张小胤同学最终脱颖而出，代表我校参加xx市的决赛。6月20日上午，xx市的决赛终于在弯塘路小学如期进行。吴睿曈、张小胤同学在比赛中展示了各自的亮丽风采，与来自四城区的选手们展开激烈的角逐。张小胤同学首先登场，为动画片段《切帕看图取食》配音。他语音标准，语调自然优美，并且流利、准确地回答评委的问题，给在场评委留下深刻印象。吴睿曈也毫不逊色，他充满自信，选出了一段公益广告进行配音,配音流利，模仿到位，尤其注重表现人物的动作、感情，博得在场评委老师的热烈掌声。最终，他们不负众望，表现出色，发挥了最佳的水平，分别获得二等奖、一等奖得好成绩。

本次才艺展示活动的成功是集体智慧的结晶，自初赛以来，全体英语教师、班主任全力配合，鼓励、监督学生积极参与校级初赛，为鱼峰区的二轮复赛奠定了良好的基础。进入决赛后，两位选手的指导老师陈逸红老师、陆晓丽老师更是在忙碌的日常工作之后，加班加点的对两位学生进行指导和训练。从每个句子的停顿、每个词语的发音、情感的模仿，到每一个细小的表情、眼神、动作，每一处无不体现出两位老师的细致认真。

我们也从这次英语演讲比赛中发现了学生学习英语所存在的一些问题。如：学生的英语底子薄弱；学生学习英语的积极性不够高；胆量不够大，上台有些胆怯；学生缺乏参赛经验等等。

我们更是深刻感受到，语言本身就是用于人们表达抒发自己的情感的。所以学习怎样把富有感染力、吸引力和凝聚力的教学活动，融会贯通到学生每天的生活和学习中，让他们在充满快乐、兴趣和成就感的体会中获得进步是多么重要。在以后的教学中，我们将继续重视学生口语能力，引导学生活学活用，学以致用，从而提高英语学习效益。

今年的比赛已经结束，本次活动的开展激发了学生学习英语的兴趣，同时也丰富了学生的课余生活。通过比赛，我们也看到了各年级组老师的辛勤劳动，看到我们老师中蕴藏着无穷的智慧和活力，进一步推动了我校的英语教学工作。

表演的英文怎么说简短篇十二

我是选手。我来自。自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了6年的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵；我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到这块热土成长的声音。

我喜欢舞蹈，喜欢拉丁舞、国标，喜欢用或舒缓或热烈的舞蹈表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。

而喜欢舞蹈似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像杨丽萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。

我从四岁开始苦练舞蹈基本功。在我这九年的苦练之中，我得到了社会艺术水平20xx年8月考过中国舞8级证书，同年7月在中国国际标准舞总会拉丁舞银牌证书。

又在20xx年中国第十届国际标准舞全国公开赛暨全国青少年宫体育舞蹈比赛少儿拉丁舞二等奖。

在今年1月30日获得xx首届东方杯未来童心少儿才艺大赛中，荣获二等奖。在家人和老师的鼓励下我会紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。

我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨难与砥砺，我希望能够成为一名舞蹈演员，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近舞蹈演员那份光华与荣耀。

表演的英文怎么说简短篇十三

本学期我们外语系也举办了不少活动，但是作为本学期的最大的一次活动，本次文化节相应也取得了圆满成功。

此次文化节历时一周，共分为五个环节；开幕式、红歌比赛、水果拼盘、敬老院之行、异域佳音（闭幕式）。

开幕式是由五个小节目组成的，现场简约有不失庄重，在几位老师与各系代表的共同观赏中，闭幕式胜利开幕！

红歌比赛：没有正式举行红歌比赛之前我就听说我们系的个班都在积极练习。果然，在本次红歌比赛中我们系的各个班级都表现的很不错，而且我们系的06（五）英语教育1班及系里的代表队在本次校级比赛中外语系得了第二名，很值得骄傲。

水果拼盘这个环节是本次活动中最能体现大学生动手能力和思维抽象能力的环节，共十个小组，现场气氛热烈，参赛选手个个以十分认真的态度对待。结果大家拼出的水果图案可谓丰富，意蕴深远。纵观全场活动，气氛十分融洽。

敬老院之行：通过这次敬老院慰问之行，我深深体会到了咱们亳州师专的大学生的敬老精神，在敬老院中，我们学校的学生积极服务老人的态度实在让人欣慰。有的帮助老人按摩捶背，有的与老人谈话，有的帮扶行动不便的老人走路，同学们殷勤的敬老精神值得我们大家每个人学习。

在充分展示了外语系学生的风格的异域佳音这个环节结束的时候，本次文化节的闭幕式也圆满举行完毕。

历时整整一周的外语系文化节于5月9日胜利闭幕。

不过，也有的成员没有积极表现，我希望大家下次一定要积极配合。总的来说，本次活动还是很成功的，我们就期待下次活动的消息吧！