自信的力量中学生如何写(优秀10篇)

每一次总结都是一个机会，它能够帮助我们更好地成长和进步。写一篇较为完美的总结，需要注重客观评价和自我反思。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

自信的力量中学生如何写篇一

是一只温柔的手牵着我走进丰富的课堂，脱离稚气和娇嫩；是一只有力的手领着我走进知识的大门，品味知识的力量……这个人就是我的老师们。正是这样的一群人默默奉献着，在看似不起眼的教师岗位上付出自己的青春年华，付出自己的学识智慧。章老师就是这个大群体中的一员。

章老师是我的小学班主任，从一年级到六年级，一直与我们如影随形。她的一举一动、一言一行，一颦一喜，无不如甘露，尽情地浇洒在我成长的道路上，让我每时每刻充满欢欣和自信。

章老师还在写作方面给予了我很多的指导和帮助。记得“永远的激励”这篇文章，在同学四人小组之间的互改时，我发现本子上几处我自己认为写得比较好的句子都没有被大家认可，让我充满了挫败感。但后来章老师写的评语让我又重新找到了自信，她字迹娟秀，评价中肯：“真为你感到骄傲！写得细腻，感情真实。”我顿时心情大好，对写好每一篇文章信心倍增。

类似于这样的事，经常在我身上发生。章老师看似一个个不经意的神情、举动或是言语，却那么深刻地印在我的心上，让我每前进一步，都充满了自信和力量。

文档为doc格式。

自信的力量中学生如何写篇二

人的立足之本是自信。它充斥着生活的方方面面。如同人离不开一日三餐一样。

平时读过许多的文章。做过许多阅读赏析的题目，文章总会有一两条线索贯穿始终。人生，就像一篇加长版的记叙文。自信便是贯穿其中的线索，衔接着人生的起起落落。不得不承认，自信十分重要。一个人充满了信心，做起事来会特别有力，达到一种非常给力的效果;甚至在不知不觉中，就激发出潜能。可见只有当人们对做一件事充满信心时才会想着去完成，没有哪件事的成功是在消极悲观的状态下完成的。

身为一个学生，是否具有信心让我深有体会，平时做练习题就是一个很好的例子，尤其数学。一个成绩差的人对自己的解题能力是没有多少自信的，信心不足会直接导致他们不敢去尝试一些复杂的题目，这样一来往往陷入死胡同：因为不敢尝试，成绩越来越差。反观成绩好的学生，因为一次解题成功就会充满信心，迫不及待的想要在题海中劈波斩浪，而挫折会使他们越比越勇;因为经验告诉他们，努力一定会成功。

不管是谁都不能放弃自信，没有信心会一事无成，真正的一事无成!自信不仅会让人成功，还能让人更好的生活。自信的人做事积极主动，性格上会变得十分活泼。在为人处世这方面更充满活力，能获得人们的信赖，抓住更多的机遇。如果没有自信，也许就是截然相反。或者说是一种自卑。在生活中一直处于被动，缺乏与人的沟通交流，很难与人相处，会让人际关系恶化，很难做好为人处世。

自信，充斥着生活的方方面面，只有充满自信，才能在生活和事业上获得成功。

自信的力量中学生如何写篇三

五四青年节前夕，***总书记寄语新时代青年，“今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现‘两个一百年’奋斗目标的历史交汇之年。新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击”。新中国成立以来，在中国共产党的集中统一领导下，社会主义制度在中国这个历史悠久的东方大国不断扎根生长。历经几代共产党人接续奋斗所确立和发展的中国特色社会主义制度，在国内外风险挑战明显增多的复杂局面中，日益展现出举世瞩目的强大生命力和巨大优越性。在当前抗击新冠肺炎疫情的战疫中，中国特色社会主义制度优势再次展现。担当民族复兴大任的新时代青年，应牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，牢固树立马克思主义信仰、社会主义和共产主义信念，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，从而拥有成就事业、开创未来的强大精神动力。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，党的十九届四中全会的主题聚焦于“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”这一重大问题。新时代中国青年需要对此进行认真学习，深刻理解只有中国共产党才能领导中国人民站起来、富起来、强起来，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义道路才能引领中国走向繁荣富强，不断坚定中国特色社会主义制度自信。

1.在正确认识党对制度建设的探索中坚定制度自信。

中国特色社会主义制度是中国共产党和中国人民在新中国成立70多年，尤其是改革开放40多年的实践探索中形成的。新中国成立后，我们党团结带领人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，其后历经不断探索和改革创新，社会主义制度建设取得历史性成就。改革开放后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人成功开创中国特色社会主义，开启了探索中国特色社会主义制度建设的大门。1992年，邓小平同志在南方谈话中说：“恐怕再有三十年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。”同年，党的十四大提出：“在九十年代，我们要初步建立起新的经济体制，实现达到小康水平的第二步发展目标。再经过二十年的努力，到建党一百周年的时候，我们将在各方面形成一整套更加成熟更加定型的制度。”党的_、_大、_大都对制度建设提出明确要求。党的_大以来，我们党把制度建设摆到更加突出的位置。2013年，党的_届三中全会明确提出“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。2019年，党的十九届四中全会审议通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，聚焦坚持和完善巩固支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度，明确了各项制度必须坚持的根本点、完善和发展的方向，并作出工作部署。

***总书记强调，在中国特色社会主义新时代，必须“把制度建设和治理能力建设摆到更加突出的位置，继续深化各领域各方面体制机制改革，推动各方面制度更加成熟更加定型”。这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。经过艰苦卓绝努力，我国疫情防控阻击战取得重大战略成果，彰显出中国特色社会主义制度的显著优势。但在应对疫情中，也暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生应急管理体系等方面存在的明显短板，需要总结经验，补短板、堵漏洞、强弱项，提高应对突发公共事件的能力和水平，推动中国特色社会主义制度进一步完善，更加成熟定型。

加强对青年的制度教育，要通过深入学习中国特色社会主义制度形成、发展并不断完善的历史逻辑，教育引导新时代青年正确认识党对制度建设的探索历程，深刻领会党领导人民建立和发展中国特色社会主义制度的过程与领导人民进行革命建设改革的伟大实践紧密相连，深刻把握党领导人民坚持和完善中国特色社会主义制度的过程是我们党协同推进社会革命和自我革命的结果，深刻理解制度建设不是一蹴而就的，必须适应我国发展要求和时代潮流，在守正创新中坚定中国特色社会主义制度自信。

2.在正确认识世界和中国发展大势中坚定制度自信。

纵观马克思主义发展史，马克思和恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法首次科学地揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是推动人类社会由低级向高级发展的根本原因，从原始社会、奴隶社会到封建社会、资本主义社会，再到社会主义社会、共产主义社会，是人类社会发展演进的一般规律。列宁在此基础上进一步指出，“世界历史发展的一般规律，不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性，反而是以此为前提的”。中国特色社会主义制度是适应中国国情的社会制度形态，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件和国情特点赋予其鲜明的中国特色。中国特色社会主义是社会主义，而不是别的什么主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是当代中国大踏步赶上时代、引领时代发展的康庄大道，是对人类制度文明的重要贡献。

当前抗击新冠肺炎的战疫，再次彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。坚持全国一盘棋，统一指挥、统一协调、统一调度，充分发挥中国特色社会主义制度优势，调动各方积极性，形成抗疫合力。在疫情防控呈现出积极向好态势之时，适时提出统筹疫情防控和经济社会发展工作，有序恢复生产生活秩序，面对严峻复杂的国际疫情和世界经济形势，强调要坚持底线思维，外防输入、内防反弹防控工作决不能放松，坚持在常态化疫情防控中加快推进生产生活秩序全面恢复，抓紧解决复工复产面临的困难和问题，力争把疫情造成的损失降到最低限度，确保实现决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务。当疫情在全球蔓延时，我们秉承人类命运共同体理念，推进国际合作抗疫，尽己所能，为其他形势严峻、有需要的国家提供力所能及的支持和帮助，为全球抗疫作出了积极贡献。

加强对青年的制度教育，要从中国特色社会主义理论逻辑的角度，教育引导新时代青年正确认识世界和中国的发展大势，深刻把握人类社会发展的历史必然性，深刻把握中国特色社会主义的历史必然性，深刻理解中国特色社会主义制度是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚文化根基、深得人民拥护的制度，是具有强大生命力和巨大优越性的制度，是能够持续推动拥有十四亿人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现“两个一百年”奋斗目标进而实现中华民族伟大复兴的制度，从而不断增强为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的理论认同，坚定中国特色社会主义制度自信。

3.在正确认识我国国家制度和国家治理体系的显著优势中坚定制度自信。

党的十九届四中全会聚焦坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的若干重大问题，系统总结了中国特色社会主义制度13个方面的显著优势，包括政治、经济、文化、社会、组织、军事国防、祖国统一、国际外交等各个方面。这13个方面的显著优势是对中国特色社会主义制度优势的一个系统表达，构成了一个严密的有机整体。中国特色社会主义制度优势不仅体现为每一个具体的优势，更体现为各个优势的不同组合所形成的集成优势。例如，在集中力量办大事方面，在社会主义探索和建设时期，我们只用了二十年左右的时间就建立起了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。改革开放以来，我们紧抓发展机遇，集中力量干大事，谋求跨越式发展，取得了举世瞩目的伟大成就，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的巨大变化。党的_大以来，凭借集中力量办大事的制度优势，我们在国产大飞机、北斗系统“天眼”探空、航空母舰等一大批重大创新工程上取得突破。这些都集中体现了“坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势”。

在当前抗击新冠肺炎疫情这场人民战争、总体战、阻击战中，中国特色社会主义制度的显著优势再次得以发挥，经受了实践的检验。面对严峻的疫情形势，党中央总揽全局、协调各方，制定了“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总体要求，实施了最全面、最严格、最彻底的抗疫措施，有效控制了疫情蔓延势头，彰显了坚持党的集中统一领导这一显著优势。在战疫中，党和国家始终坚持把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚持一切依靠人民、一切为了人民，与人民群众同呼吸、共命运、心连心，全力推进确诊患者、疑似患者、密切接触者应收尽收、应治尽治和应检尽检，提高收治率和治愈率，降低感染率和病亡率，彰显了中国特色社会主义制度始终坚持以人民为中心的价值立场。

加强对青年的制度教育，要深入学习中国特色社会主义不断探索与发展的实践逻辑，教育引导新时代青年深刻理解党的十九届四中全会凝练概括的我国国家制度和国家治理体系13个方面的显著优势，不断增强对党领导人民创造的“世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹”的“制度密码”的理性认同，坚定中国特色社会主义制度自信，为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化注入源源不断的青春力量。

自信的力量中学生如何写篇四

青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，而大学生作为青年中的中坚力量更是祖国的未来，肩负着实现国家富强、民族复兴、人民幸福的时代重任。在疫情防控中，广大青年大学生的表现，让我们看到了他们的责任担当。其实，在疫情防控中大学生不仅要担负一定的社会责任，而且要注重磨练自己，不断为青春增添信仰、奋斗、素质“底色”，从思想到实践全面升华自己。

强化理论学习，为青春增添信仰“底色”。坚定信仰、信念、信心是应对风险挑战的内在要求。疫情发生以来，我们党始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，不惜一切代价抢救患者，严防扩散。这是我们党坚定马克思主义信仰，践行全心全意为人民服务宗旨的生动体现。面对疫情，青年大学生一定要通过强化理论学习，进一步坚定马克思主义信仰和共产主义信念，不断为青春增添信仰“底色”。要系统学习***新时代中国特色社会主义思想，掌握其精髓和要义，从中汲取力量、获得智慧;要注重及时跟进学，时刻关注党中央对疫情防控的精神要求，从重要讲话和指示精神中汲取营养;要突出联系实际学，紧扣疫情防控实际，结合自身思想和所学专业情况，坚持问题导向，带着问题、有针对性地去学习。

投身具体实践，为青春增添奋斗“底色”。“当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。”在疫情防控的具体实践中，青年大学生要像广大医务工作者、公安民警、社区工作者以及志愿者们一样勇毅逆行，冲锋在前，为疫情防控注入青春力量，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。要弘扬传承“永久奋斗”的革命传统，锐意进取、勇于创新、敢于实践，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者;要注重学以致用，将自己所学的理论知识用于战疫实践，学会用马克思主义理论分析问题、解决问题，找准所学专业知识与疫情防控的结合点;要强化科学思辨，用科学的态度面对新冠病毒，增强甄别谣言的能力，做到不信谣、不传谣，同时，要发挥新媒体优势，积极传播正能量，进一步稳定情绪、增强信心。

锤炼过硬本领，为青春增添素质“底色”。“青年都要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展”。在疫情防控中，广大青年大学生要注重自身素质的锤炼，努力借疫情“大考”，补齐能力短板。要在科学知识的学习中锤炼过硬本领，不能因为疫情防控就放松对专业知识的学习，要克服一切困难，为学习创造条件;要在疫情防控的实践中锤炼过硬本领，通过广泛参与社会志愿服务等，不断拉近与人民群众之间的距离，诚心拜人民为师，向群众学习，不能提升为人民服务的能力与水平。同时，要注意培养实事求是、脚踏实地的品质，用拼搏的汗水来积淀厚实的能力素质。

大学生是祖国的未来，面对疫情，广大青年大学生只有斗志昂扬、奋斗不息，不断为青春增添信仰、奋斗、素质“底色”，才能无悔于青春，无愧于祖国，无愧于这个时代。

自信的力量中学生如何写篇五

照亮大地，给万物生灵以温暖，这便是我们对阳光的唯一印象了，可我喜欢阳光并不是因为它的慈爱，而是神秘，我无法用肉眼看清它的色彩，它神秘的隐藏着所有美丽，我仅有用六棱镜来去欣赏，它神秘的把自我的秘密交给了这块六棱角的“石头”，让它把秘密只给善于发现的人看。当然，它也不总是把这份美丽据为己有。雨过天晴的空中，它总喜欢用笔挥洒出一道弯弯的彩虹，它把自我最美的颜色罗列在一齐供人们观赏，但它不会让这种画面停留太久，因为太久了就是失去新奇，会变的平淡，人们总是喜欢新奇罕见的东西，而从不对平淡的事情再感兴趣。于是阳光又用它的抹布使彩虹神秘般的消逝天际。

成长·我。

阳光·成长·我。

阳光下，我依然在成长，成长中，我依然在奋斗，奋斗中，我依然有泪水，泪水中，我依然有梦想，梦想中，我依然有挫折。可是我不会放弃，我会用阳光一样的神秘蕴藏着我的美丽，在雨过天晴的空中，挥笔秀出一道绚丽的彩虹。

自信的力量中学生如何写篇六

这么久的时间，整整十二年，我都没有察觉，但是现在，我足以断定我不是幸运儿。原来或许是环境变化的大小让那一点东西看不清，但现在我深知我的命运并非那样美好，是一条坎坷的山路，真的无边，真的漫长。

我肯定，我现在的生活便是如此，没到拐弯处，以为前方就是希望，是一种好的结果。可等待的是一次又一次的煎熬，一场又一场的落魄。有时候，我真的会落泪，因为我不愿意面对不公平的显示，别人，他们只需要一点努力，和他们的幸运，就远远地把后面的人打入冰冷的死寂，而我，不知道要付出多少努力才换的那可怜的给予，或许是命中注定的事情，一个人用撕心裂肺的呐喊也不会引起一点注意。

我不够坚强，在这之前似乎每逢几日会为此落泪，但我现在明白了，如果在这样颓废下去，我的希望会永远熄灭，在没有昨日的畅快与欢欣，虽然我唯一勇敢的愿用笔写下这一切，但经历这些轮回后，我真的觉得用一双自信的眼睛看世界是多美妙、多斑斓!

自信的力量中学生如何写篇七

回顾我国发展史，历尽沧桑，回顾我国的经济发展史，日益进步，国家的强大，源于制度的健全，经济的发展，源于制度的更新，人民生活的提高，源于制度的优越，通过发展史，更能体现出我国的优越性，也更加坚定了我对制度自信的信心。我认为，我国制度的优越性可以从以下几个方面来体现。

一是制度的自信是用人民日益提高的物质文化生活来体现的。体现一个制度好不好，那就要看是不是满足人民群众的需要，新中国成立以来，通过“三步走”战略，人民群众不但解决了温饱问题，而且基本实现了全面小康，这是完善的制度带来的结果。

二是制度的自信是用国民生产总的数目来体现的。我国国民生产总值在短短的几十年里跃居世界第二位，成为璀璨的东方明珠，证明我国的制度是符合我国国情的，是促进社会发展的。

三是制度的自信是用在世界地位的提高中来体现的。近年来，我国的国际地位逐步提高，在联合国的话语权越来越重，一带一路计划稳步推进，体现了大国的风范，就是因为我们制定了合理的外交战略，实施了有效的合作方略。

四是制度的自信是用国防实力的提高中体现出来的。建国70周年大阅兵时，我们的部队使国人骄傲，世人惊叹，我们武器装备使国人兴奋，世人震惊，有报道称，这样的国家不能惹、也惹不起，这是因为我们有强大的国防战略，制定了一系列的国防措施，投入了大量的人力物力来建设国防，这是强国之路，更是国强奠基。

我们要坚持制度自信，因为我们有伟大的祖国;我们要坚持制度自信，因为我们有先进的党;我们要坚持制度自信，因为我们有勤劳智慧的人民。

自信的力量中学生如何写篇八

五四青年节前夕，习近平总书记寄语新时代青年，“今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现‘两个一百年’奋斗目标的历史交汇之年。新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击”。新中国成立以来，在中国共产党的集中统一领导下，社会主义制度在中国这个历史悠久的东方大国不断扎根生长。历经几代共产党人接续奋斗所确立和发展的中国特色社会主义制度，在国内外风险挑战明显增多的复杂局面中，日益展现出举世瞩目的强大生命力和巨大优越性。在当前抗击新冠肺炎疫情的战疫中，中国特色社会主义制度优势再次展现。担当民族复兴大任的新时代青年，应牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，牢固树立马克思主义信仰、社会主义和共产主义信念，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，从而拥有成就事业、开创未来的强大精神动力。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，党的十九届四中全会的主题聚焦于“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”这一重大问题。新时代中国青年需要对此进行认真学习，深刻理解只有中国共产党才能领导中国人民站起来、富起来、强起来，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义道路才能引领中国走向繁荣富强，不断坚定中国特色社会主义制度自信。

1.在正确认识党对制度建设的探索中坚定制度自信。

中国特色社会主义制度是中国共产党和中国人民在新中国成立70多年，尤其是改革开放40多年的实践探索中形成的。新中国成立后，我们党团结带领人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，其后历经不断探索和改革创新，社会主义制度建设取得历史性成就。改革开放后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人成功开创中国特色社会主义，开启了探索中国特色社会主义制度建设的大门。1992年，邓小平同志在南方谈话中说：“恐怕再有三十年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。”同年，党的十四大提出：“在九十年代，我们要初步建立起新的经济体制，实现达到小康水平的第二步发展目标。再经过二十年的努力，到建党一百周年的时候，我们将在各方面形成一整套更加成熟更加定型的制度。”党的_、_大、_大都对制度建设提出明确要求。党的_大以来，我们党把制度建设摆到更加突出的位置。2013年，党的_届三中全会明确提出“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。2019年，党的十九届四中全会审议通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，聚焦坚持和完善巩固支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度，明确了各项制度必须坚持的根本点、完善和发展的方向，并作出工作部署。

习近平总书记强调，在中国特色社会主义新时代，必须“把制度建设和治理能力建设摆到更加突出的位置，继续深化各领域各方面体制机制改革，推动各方面制度更加成熟更加定型”。这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。经过艰苦卓绝努力，我国疫情防控阻击战取得重大战略成果，彰显出中国特色社会主义制度的显著优势。但在应对疫情中，也暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生应急管理体系等方面存在的明显短板，需要总结经验，补短板、堵漏洞、强弱项，提高应对突发公共事件的能力和水平，推动中国特色社会主义制度进一步完善，更加成熟定型。

加强对青年的制度教育，要通过深入学习中国特色社会主义制度形成、发展并不断完善的历史逻辑，教育引导新时代青年正确认识党对制度建设的探索历程，深刻领会党领导人民建立和发展中国特色社会主义制度的过程与领导人民进行革命建设改革的伟大实践紧密相连，深刻把握党领导人民坚持和完善中国特色社会主义制度的过程是我们党协同推进社会革命和自我革命的结果，深刻理解制度建设不是一蹴而就的，必须适应我国发展要求和时代潮流，在守正创新中坚定中国特色社会主义制度自信。

2.在正确认识世界和中国发展大势中坚定制度自信。

纵观马克思主义发展史，马克思和恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法首次科学地揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是推动人类社会由低级向高级发展的根本原因，从原始社会、奴隶社会到封建社会、资本主义社会，再到社会主义社会、共产主义社会，是人类社会发展演进的一般规律。列宁在此基础上进一步指出，“世界历史发展的一般规律，不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性，反而是以此为前提的”。中国特色社会主义制度是适应中国国情的社会制度形态，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件和国情特点赋予其鲜明的中国特色。中国特色社会主义是社会主义，而不是别的什么主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是当代中国大踏步赶上时代、引领时代发展的康庄大道，是对人类制度文明的重要贡献。

当前抗击新冠肺炎的战疫，再次彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。坚持全国一盘棋，统一指挥、统一协调、统一调度，充分发挥中国特色社会主义制度优势，调动各方积极性，形成抗疫合力。在疫情防控呈现出积极向好态势之时，适时提出统筹疫情防控和经济社会发展工作，有序恢复生产生活秩序，面对严峻复杂的国际疫情和世界经济形势，强调要坚持底线思维，外防输入、内防反弹防控工作决不能放松，坚持在常态化疫情防控中加快推进生产生活秩序全面恢复，抓紧解决复工复产面临的困难和问题，力争把疫情造成的损失降到最低限度，确保实现决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务。当疫情在全球蔓延时，我们秉承人类命运共同体理念，推进国际合作抗疫，尽己所能，为其他形势严峻、有需要的国家提供力所能及的支持和帮助，为全球抗疫作出了积极贡献。

加强对青年的制度教育，要从中国特色社会主义理论逻辑的角度，教育引导新时代青年正确认识世界和中国的发展大势，深刻把握人类社会发展的历史必然性，深刻把握中国特色社会主义的历史必然性，深刻理解中国特色社会主义制度是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚文化根基、深得人民拥护的制度，是具有强大生命力和巨大优越性的制度，是能够持续推动拥有十四亿人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现“两个一百年”奋斗目标进而实现中华民族伟大复兴的制度，从而不断增强为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的理论认同，坚定中国特色社会主义制度自信。

3.在正确认识我国国家制度和国家治理体系的显著优势中坚定制度自信。

党的十九届四中全会聚焦坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的若干重大问题，系统总结了中国特色社会主义制度13个方面的显著优势，包括政治、经济、文化、社会、组织、军事国防、祖国统一、国际外交等各个方面。这13个方面的显著优势是对中国特色社会主义制度优势的一个系统表达，构成了一个严密的有机整体。中国特色社会主义制度优势不仅体现为每一个具体的优势，更体现为各个优势的不同组合所形成的集成优势。例如，在集中力量办大事方面，在社会主义探索和建设时期，我们只用了二十年左右的时间就建立起了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。改革开放以来，我们紧抓发展机遇，集中力量干大事，谋求跨越式发展，取得了举世瞩目的伟大成就，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的巨大变化。党的_大以来，凭借集中力量办大事的制度优势，我们在国产大飞机、北斗系统“天眼”探空、航空母舰等一大批重大创新工程上取得突破。这些都集中体现了“坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势”。

在当前抗击新冠肺炎疫情这场人民战争、总体战、阻击战中，中国特色社会主义制度的显著优势再次得以发挥，经受了实践的检验。面对严峻的疫情形势，党中央总揽全局、协调各方，制定了“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总体要求，实施了最全面、最严格、最彻底的抗疫措施，有效控制了疫情蔓延势头，彰显了坚持党的集中统一领导这一显著优势。在战疫中，党和国家始终坚持把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚持一切依靠人民、一切为了人民，与人民群众同呼吸、共命运、心连心，全力推进确诊患者、疑似患者、密切接触者应收尽收、应治尽治和应检尽检，提高收治率和治愈率，降低感染率和病亡率，彰显了中国特色社会主义制度始终坚持以人民为中心的价值立场。

加强对青年的制度教育，要深入学习中国特色社会主义不断探索与发展的实践逻辑，教育引导新时代青年深刻理解党的十九届四中全会凝练概括的我国国家制度和国家治理体系13个方面的显著优势，不断增强对党领导人民创造的“世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹”的“制度密码”的理性认同，坚定中国特色社会主义制度自信，为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化注入源源不断的青春力量。

自信的力量中学生如何写篇九

二十一世纪是一个知识竞争的世纪，是一个能力竞争的世纪。而知识的掌握和能力的提高离不开中学阶段的学习。在当前的中学数学教学中，我发现越来越多的中学生做作业时，害怕难题；课堂上，稍加思考即可回答的问题不敢思考，更不敢回答；有的学生刚入初一时数学学得很好，可随着时间的推移，他们的数学成绩日益下降；甚至有的学生到后来觉得数学没法学，以至放弃数学，出现作业不做，上课睡觉等破罐子破摔的现象。这些都是学生在数学学习中缺乏自信心的现象。

一．培养中学生学习数学的自信心的意义

所谓的自信心是指个体对自己力量的肯定，深信自己一定能实现所追求的目标的心理状态。它是对自我能力、自我价值的肯定。有自信心的学生往往能通过正确的方式表达自己，坚持自己的主见。在遇上困难或挫折时，能够很快地重整旗鼓，面对挑战。

在数学教学活动中培养中学生学习数学的自信心，可以促进中学生主动参与的意识，大胆探索的精神，增强学生学习数学的好奇心，激发他们的求知欲，促进学生活泼进取的良好个性的形成，使学生在原有的基础上进一步的发展。可让学生在教师引导、鼓励和同学的帮助下，在自己独立思考的基础上，对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识；敢于发表自己的观点，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正，在与别人的交流中获益。对自己在数学解题中得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以不断的取得进步，从而获得成功的体验。

二．中学生在数学学习中缺乏自信心的心理原因

造成中学生缺乏学好数学的自信心的主要原因有以下几个方面。

1．学生缺乏学好数学的自信心的客观原因

（1）学生的基础不扎实，对教材要求的不适应 部分学生小学的数学基础较差，知识掌握的'不牢，而数学学习是新旧知识的连贯学习。因此，这样的学生刚入初中，就出现数学知识前后衔接不上的现象。中学数学的一些概念、性质的学习，对学生的抽象思维、概括推理能力的要求较高，有的数学问题还需要综合运用所学的知识进行分析、归纳，由形象思维过渡到抽象的逻辑思维。对大部分初一学生来说，显得跨度太大，增加了对教材的不适应，致使学生在掌握和理解数学知识方面出现了困难，从而使得他们失去了学好数学的自信心。

受知识，自然觉得数学课枯燥无味，从而丧失了学数学的兴趣，对数学学习产生消极的态度，再加上考试成绩的影响，在屡遭挫败后，便失去了学好数学的信心。

2．学生缺乏学好数学的自信心的主观原因

自信心的形成除了客观因素的影响之外，跟人的性格、意志等方面有很大的关系，内因对学生的心理发展变化起主要作用。学生缺乏自信心的主观原因突出地表现在以下几点：

（1）依赖心理 数学学习中，学生通常对老师存有依赖心理，缺乏学习的主动钻研和创新精神。

（2）自卑、胆怯心理 妨碍自信心树立的主要心理原因就是自卑心理。学生在学习的过程中经常遇到困难，遭受挫折，如果教师和家长对他们遇到的挫折只是批评、训斥，而不帮助寻找解决的方法，就会造成学生对困难和挫折的胆怯心理。随着失败和批评的次数增加，学生对学习的自卑和胆怯心理会逐渐加深。他们错误地认为自己的智力不如别人，天生学习能力差，不是学习的料，在同学们面前抬不起头。

（3）惰性心理 有些学生没有养成勤奋刻苦的学习习惯，缺乏竞争意识。数学是一门对逻辑思维要求很强的学科，很多问题通过分析推理若成功，获得解题答案，学生便会有一种成功的喜悦；若不成功，有些学生便会放弃，甚至懒于再在这些问题上尝试、钻研，从而导致懒惰心理的产生。也有一部分学生自控能力差，贪玩厌学、不求上进，造成玩学不分、只玩不学，久而久之，丧失了学习的动机，形成惰性。

（4）任务观心理 某些学生听课时偏重对定义、定理、公式的结论的掌握，而忽略了分析的过程和结论的形成过程、忽略了对解题方法的探索。有些学生做作业只为了按时按量上交，却不管作业质量，很少对作业做深层次的讨论和对解题方法的创造性研究。这种学习观必然会导致他们课堂学习越来越吃力，成绩越来越差，对数学学习越来越悲观。

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自信的力量中学生如何写篇十

对于2020年来说，这个数字是非常美好的。可是，肺炎疫情的到来给我们的祖国蒙上了一层乌云，笼罩着中华大地，突然间，天空黯淡，世界阴冷。然而我们伟大的祖国有着一群团结友爱、不怕艰难的人民，他们坚守着“一方有难，八方支援”的美德，盼望着“乌云”背后的灿烂的阳光。

一马当先，甘当战“疫”的“探路人”。这是一群无畏勇敢的人们，他们不顾安危，奔赴在抗疫一线。嘴里说着“没有特殊情况，不要去武汉”的钟南山院士义无反顾地前往武汉抗击病毒;“年后准备举行婚礼的年轻夫妇义无反顾上演战“疫”最美夫妻档;多日面临着高强度工作的护士全然不知脸上早已布满了勒痕;得知同行好友感染病毒泣不成声的医生毅然决然转身救人……伟大的文学家鲁迅先生说：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。”然而这些专家学者、白衣天使，不计报酬，无论生死，为拯救生命，为民族担当，他们是国家的脊梁，更是人民的恩人。

万众支援，勇做战“疫”的“守护者”。我们的祖国在危难之际，有一群无私奉献的人，他们尽己所有捐赠着医疗物资。韩红东奔西走募集捐款约一亿元，众多明星网红纷纷慷慨解囊;有为抗战亲自押送物资的汽车司机;有为抗战抗战甘当志愿的青年战士;有为抗战投笔宣传防疫知识的文人墨士，他们一切行动寄托他们美好的祝愿，爱与善良无关阶层、无关年纪，在灾难面前，他们都是大美之人，都是敢于为国家奉献的人，他们是最美的战“疫”“守护者”，我们这个充满爱与力量的国家，在战“疫”面前，大家精诚团结，万众一心共抗战，众志成城战疫情，用无私无畏的“大爱”续写着中国故事。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。纵使我们每个人的力量如同小流，但只要团结起来也可汇成大江大海。尽管疫敌再凶再险，但我们团结的力量便可让病毒彻底消灭。零三年的非典挺过来了，零八年的汶川大地震挺过来了，只要我们众志成城，新型肺炎的“乌云”终会消散，这场防控阻击战“疫”就一定会取得最后的胜利。待到春暖花开之际，阳光明媚之时，我们再共同约定，一起行走于祖国的大川南北。

十四亿中国人的心，因为湖北疫情紧紧的联系在了一起;数以万计的逆行者，因为湖北疫情不约而同的走在了一起。对于人类来说，这是一场灾难，也是一场考验，人们常说“灾难无情”，可是面对这场无硝烟的“战疫”，中国人民完美的诠释了“人间有爱”的真谛。接下来，就让笔者用三首歌词来讲诉这场“战疫”背后感人的故事。

第一首《你是谁》，“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁......满腔热血唱出青春无悔，望断天涯不知战友何时回”。随着湖北“战疫”的打响，无数的逆行者选择成为了这场“战疫”的“排头兵”，他们，也是别人的子女，他们也是别人的父母，他们，也是别人的丈夫(或妻子)。都说“家是最小国，国是千万家”，看着一批又一批援汉医疗队伍应召“出征”，大家的心中充满了感动，大家的泪水湿润了眼睛;在如此危险的时刻，他们“疫”无反顾的选择了舍小家顾大家，他们用自己那双救死扶伤的手，为患者带去了“生”的希望，为我们带来了“好”的期盼;我们，不知道他们叫什么名字，我们只知道他们都有同样一个名字，叫做“白衣天使”;一句“是党员的站在最前线”，让我们知道了他们还有另外一个名字，那就是“共产党员”。“你选择保护大家，我来守护我们这个小家”，面对着湖北“疫情”的严峻形势，一个个基层工作者放弃了自己期待已久的假期，毅然回到了自己的工作岗位上，迅速调整状态投入到紧张的工作之中，挨家挨户摸排外地返乡人员、走村串街宣传预防知识、每天关注大家的身体健康状况、为居家隔离群众代购生活用品、每天24小时守在各个路口登记进出人员信息、每天晚上坚持夜巡等等都是他们一直在坚持做的事情。我们，不知道他们叫什么名字，我们只知道他们都有同样一个名字，叫做“基层干部”，“让党旗飘扬在每一个战斗的角落”，让我们知道了他们还有另外一个名字，那就是“共产党员”。

第二首《真心英雄》，“在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛，灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动，再没有恨，也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪，用我们的歌，换你真心笑容，祝福你的人生从此与众不同”。都说“一方有难，八方支援”，在国家面临危难之际，国人身处危险之中时，无数旅居海外的华人华侨自发组织购买了一批又一批的医疗救助物资送回国内，他们向世人完美的诠释了什么叫做不忘根不忘本，不忘自己是中国人;无数热血之士用自己的微薄之力汇聚成了一股势不可挡的“洪流”，共同加入到这场全民的“战疫”之中。面对此情此景，面对祖国的号召，无数个平凡的人纷纷走在了“战疫”的最前列，他们手臂上那一个个鲜红的“红袖笼”告诉我们，他们只是无数个平凡志愿者中的一员;他们胸口上那一枚枚耀眼的“党徽”告诉我们，他们只是无数个平凡共产党员中的一员。

第三首《团结就是力量》，“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强”。谁也没有想到会有“呆在家不外出不乱串就是为国为民做贡献”这么一天，面对如此严峻的形势，群众们积极响应国家的号召，乖乖的呆在自己家里;他们积极配合国家的要求，改变了自己以往的生活习惯和传统习俗。医护人员和基层工作者们用自己瘦弱的身躯为群众筑起了一道道坚不可摧的“钢铁长城”，群众们用自己的实际行动参与到了这场“战疫”之中。他们主动配合当地党委政府，取消了自己的家庭聚会，取消了家里的宴会邀请，取消了家人的外出准备，取消了当地的赶集习俗;他们，在寒风凛冽的晚上为守夜的工作人员送上一杯热乎乎的奶茶便转身离开了;他们，在漆黑的早上为值勤的工作人员送上一份温暖的早餐便转身离开了;他们，在下雨的傍晚为巡逻的工作人员送上一些可口的美食便转身离开了。我想，干群之间的“连心桥”就是通过日常工作中的点点滴滴架接而成，干群之间的“同心锁”就是通过关键时刻的挺身而出连接而成，我们用生命守护着群众，群众用双手温暖着我们。以真心换民心，以真心暖民心，最后换来了大家的认可、理解与支持。

“中国，祝福你，你永远在我心里，中国，祝福你，不用千言和万语”，“我爱你中国，亲爱的母亲，我为你流泪，也为你自豪”，祖国母亲加油，只要我们万众一心，相信最后的胜利必定属于我们。