2023年四年级第一单元语文知识点总结(优秀11篇)

总结可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作目标。在写总结时，我们要全面客观地概括自己的表现和经验。以下是一些经典的总结材料，供您参考和学习如何写好总结。

四年级第一单元语文知识点总结篇一

好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。明媚的阳光好像妈妈一样温柔。

犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。

瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。

1.观潮：课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象，描写了大潮由(远)而(近)、奔腾(西去)的全过程，描绘出江潮由(风平浪静)到(奔腾咆哮)再到(又恢复平静)的动态变化，写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观)，抒发了作者(热爱大自然、热爱祖国大好河山)的思想感情。

2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有(“植物类型博物馆”)和(“动物王国”)的'美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。

3.鸟的天堂：(1)巴金记叙了他和朋友(两)次经过“鸟的天堂”(所见所闻)，具体描写了(傍晚静态)的大榕树的(庞大、茂盛)和(第二天早晨)群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的(南国)风光，表达了对大自然(生命力)的(热爱)和(赞美)。

4.火烧云：著名女作家(萧红)为我们描绘了晚饭后火烧云从(上来)到(下去)的过程中(绚丽的色彩)和(多变的形态)，抒发了作者(热爱大自然)的思想感情。

5.四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容;而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

四年级第一单元语文知识点总结篇二

一、生字词。

摔倒房屋托利亚阿姨拐杖面颊疾病呈现堵塞症状后悔遗像永恒硝烟。

处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍死忘生永不疲倦突发奇想雷声大作。

芳香扑鼻滂沱大雨倾盆大雨光阴似箭斩钉截铁身先士卒声色俱厉万物复苏。

碧空如洗真情无悔灰暗无比翻山越岭大雨如注聚精会神狂风暴雨欣喜不已。

二、词语搭配。

响应(号召)克服(困难)提高(觉悟)明确(方向)表明(态度)解决(问题)。

接受(批评)(巨大)的变化(无穷)的力量(壮丽)的景色(灿烂)的前程。

(精致)的眉毛(象牙色)的皮肤(爽朗)的笑声(疲劳)的身躯(亲切)的话语。

(碧绿)的草坪(鹅黄色)的嫩叶(烂漫无比)的春天(刻苦)地学习(热烈)地讨论。

(飞快)地奔驰(愉快)地歌唱(默默)地关注(悄悄)地离开。

三、按要求写词语。

1.形容雨大的词语：大雨如注滂沱大雨倾盆大雨狂风暴雨瓢泼大雨。

2.描写花儿的词语：娇嫩纤弱色彩斑斓千姿百态亭亭玉立姹紫嫣红含苞欲放。

3.形容注意力集中的词语：

全神贯注聚精会神屏气凝神目不转睛心无二用倾耳注目。

4.赞美叶欣的成语：身先士卒临危不惧舍己为人救死扶伤玉洁冰清舍死忘生。

5.赞美母亲的成语：含辛茹苦任劳任怨勤勤恳恳秀外慧中。

6.第三字是“如”的成语：暴跳如雷大雨如注一贫如洗挥汗如雨表里如一。

式成语：不了了之自欺欺人解衣衣人春风风人夏雨雨人上衣衣国。

8.描写自然景物的成语：

湖光山色山清水秀风月无边绿草如茵迎风吐艳争奇斗艳繁花似锦。

9.形容读书马虎的成语：丢三落四忘东忘西三心二意粗心大意囫囵吞枣心不在焉。

10.形容时间短而快的：

顷刻间日复一日日月如梭光阴似箭昙花一现刹那间转眼间。

四年级第一单元语文知识点总结篇三

自豪陶瓷屋脊戈壁谱写浇灌伟岸高洁残酷奴役驻军眺望簇拥瞭望。

融洽徭役兽肉瓜分欺凌压迫深渊弥漫忧虑勉励咏唱眼眶郑重呐喊。

爆发蜡烛流逝巴黎喃喃银装素裹波澜壮阔天工巧夺慷慨激昂横行霸道。

负隅顽抗载歌载舞喜出望外惊恐万状街头巷尾风帆蔽空悲愤欲绝。

比较组词。

帕（手帕）镇（乡镇）瓷（陶瓷）脊（脊柱）怕（害怕）填（填补）姿（姿态）肯（肯定）。

硕（硕大）拓（开拓）奴（奴隶）驻（驻扎）须（胡须）柘（柘木）努（努力）住（住址）。

慨（愤慨）蔽（隐蔽）兽（野兽）犁（犁地）概（大概）敞（宽敞）鲁（鲁钝）梨（鸭梨）。

镰（镰刀）洽（洽谈）肖（姓肖）邦（友邦）廉（廉洁）恰（恰当）消（消灭）帮（帮助）。

咏（咏雪）腔（口腔）忧（忧愁）烛（蜡烛）泳（蛙泳）控（控制）优（优秀）独（独立）。

卡（卡车）涕（涕泪）巫（巫婆）洛（洛河）卞（卞急）剃（剃刀）诬（诬害）落（落泪）。

填入修饰词。

（高大坚固）的铁舰船（激动）的泪水（光洁绚丽）的江南丝绸（天工巧夺）的景德镇陶瓷。

近义词。

灿烂—辉煌洋溢—流露飘渺—朦胧壮阔—辽阔。

希望—愿望浇灌—灌溉眺望—瞭望簇拥—拥护。

庞大—巨大绵延—连续欺凌—欺压压迫—压制。

弥漫—充满送行—送别特地—特意特殊—特别。

郑重—慎重勉励—鼓励幽暗—昏暗疲劳—疲惫。

忧愤—悲愤痛苦—悲痛。

反义词。

开放——封闭希望——绝望高洁——庸俗博大——狭隘骄傲——谦虚。

奋发——萎靡严明——松散高大——矮小坚固——松散改善——恶化。

压迫——反抗忘记——铭记特殊——普通郑重——轻率呐喊——沉默。

抗争——妥协幽暗——明亮忧愤——愉悦。

量词。

一（座)山头一（声）巨响一（群）人一（只）银杯一(支）蜡烛。

拓展。

四年级第一单元语文知识点总结篇四

这种错误是由于相近易混概念的干扰而造成的。如果同学们对教材中的相似概念或观点(如权利与权力、法制与法治、人民代表大会与人民代表大会制等等)之间的关系理解不透，或理解有误，未真正把握，那么，这些相似的概念或观点就会对解题产生一定的干扰作用，从而造成解题失误。

例1：

人大代表有权持证视察人民法院工作，是因为我国人民代表大会：

a.国家权力机关b.是我国的政体。

c.是国家行政机关d.是最高国家权力机关。

剖析：

在我国，国家权力机关包括最高国家权力机关和地方国家权力机关，与国家行政机关不能等同。我国的政体是人民代表大会制，而非人民代表大会。解题时如果把“我国人民代表大会”看成“全国人民代表大会”，或对此知识有漏洞，便很容易造成误选。此题正确答案为a。

2、思路过窄。

这种错误主要是由于学生缺乏辩证思维能力和变通能力，思考问题往往只知其一，不知其二造成的。

例2：

对于同一棵古树的美，植物学家考察的是它的生理生长习性，把古树顽强的生命力看作是美;木材商考察的是它的木质、树围，把古树的实用价值看作是美;而画家则惊叹它奇特的外形，把古树的形态看作是美。上述对古树完美感受的差异表明：

a.人的认识具有主观随意性。

b.认识对象是由主观意识创造出来的。

c.理性认识是感性认识的基础。

d.人的认识受主体因素的制约。

剖析：

题干材料说明，不同的人由于受主观因素的影响，对同一事物会有不同的认识结论。故d是符合题意的。但由于d观点的表述与教材不同，有的同学缺乏变通能力，不能将“主体”变成“主观”，结果不敢判断，造成错误。通过分析，我们可以看出，a本身错误，虽然人的认识属于主观的范畴，但认识是由实践决定的，是在一定的条件下产生的，不是主观随意的。b本身错误，因为认识对象是客观的，是不以人的意识为转移的，不是由主观意识创造出来的。c本身错误，因为理性认识依赖感性认识，感性认识是理性认识的基础。答案是d。

3、思维定势。

同学们在处理信息时，在做题、讨论、评价时习惯于正向思维，久而久之就会形成一种思维定势。如只善于从正面看问题，不善于从反面看问题;只善于从自己的角度看问题，不善于从他人的角度看问题，等等。如果解题时不能突破这一定势，势必造成误选。

例3：

“民主的基本原则和具体标准是普遍的，具有世界共同性，没有什么东西方之分，也没有什么社会主义民主和资本主义民主之别”这一说法：

a.没有用阶级观点来分析两类不同性质的民主。

b.宣扬抽象的民主，否认社会主义民主的优越性。

c.用民主形式的共同性抹煞民主的阶级本质。

d.认为民主是普遍的、全民的、抽象的。

剖析：

该题答案应为abcd，但不少同学漏选了d项。他们认为民主不是全民的、抽象的，而是有阶级性的、具体的，题干是错误的。由于受思维定势的影响，没有从题干本意出发去认识问题，因而导致了误选。

4、粗心大意。

一些同学在思考、判断和推理中粗心大意，对题目中使用的限定词或关键词熟视无睹，常常只看到问题的一面，而忽视问题的另一面，丢三落四，顾此失彼，思维缺乏缜密性或欠深入。乍一看题，似曾相识，好像与自己做过的题目有联系或相似之处，暗自庆幸，却忽略了题干的所有要求，特别是存在的本质差别。这种轻率、侥幸心理使思维缺乏严密性，造成偏离题旨。

例4：

之所以说社会主义民主是新型的民主，是因为：

a.社会主义民主具有鲜明的阶级性。

b.社会主义民主是民主与专政的统一。

c.社会主义民主是人民当家做主。

d.社会主义民主建立在一定的经济基础之上。

剖析：

此题中的四个选项都是社会主义民主所具有的，但只有c项能说明社会主义民主的新型性。许多同学忽略了题干中的“新型”这一限定词，大意失荆州。

以上原因的分析，旨在“对症下药”，希望同学们夯实基础，注意解题方法，排除心理干扰，不断提高解答选择题的水平。

四年级第一单元语文知识点总结篇五

1、由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。

2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，这条边叫做三角形的底。三角形只有3条高。

3、三角形具有稳定性。

4、三角形任意两边之和大于第三边。

5、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。

6、有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。

7、有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。

8、每个三角形都至少有两个锐角;每个三角形都至多有1个直角;每个三角形都至多有1个钝角。

9、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。

10、三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。

11、等边三角形是特殊的等腰三角形。

12、三角形的内角和是180°。

13、四边形的内角和是360°。

14、用2个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。

15、用2个相同的`直角三角形可以拼成一个平行四边形、一个长方形、一个大三角形。

16、用2个相同的等腰的直角的三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方形。一个大的等腰的直角的三角形。

学好小学数学的方法和技巧总结。

主动预习。

预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

让数学课学与练结合。

在数学课上，光听是没用的。自己也要在草稿纸上练。当遇到不懂的难题时，一定要提出来，不能不懂装懂，否则考试遇到类似的题目就可能不会做。听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题。应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。

多做。

主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。

(1)分数的乘法和除法，分数乘法的意义，分数乘法，乘法的运算定律推广到分数，倒数，分数除法的意义，分数除法。

(2)分数四则混合运算，分数四则混合运算。

(3)百分数，百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化。

四年级第一单元语文知识点总结篇六

一、组词。

乎农（）勇（）风（）。

呼（）浓（）涌（）封（）。

设（）针（）贵（）意（）。

社（）珍（）桂（）义（）。

二、把下面不是比喻句的在后面括号里画错号。

1小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（）。

2高伯伯好像看出了我的'心思，当天下午就带我去了企鹅岛。（）。

3钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林。（）。

4站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！（）。

三、三句都是比喻句，联系课文想一想把什么比作什么？

1．千丈青山衬着一道白手起白银。

把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、按要求填空。

1．课文要求填空：《瀑布》一课写瀑布的声音像＿＿＿＿＿＿＿，瀑布的全身像＿＿＿＿＿＿，站在瀑布脚下仰望，瀑布像＿＿＿＿＿＿，来一阵风的话，瀑布被吹得＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2．按课文原文填空：夏天，树木长得＿＿＿＿、＿＿＿＿的枝叶把森林＿＿＿得严严实实的，＿＿＿住了人们的视线，＿＿＿住了蓝蓝的天空。

五、造句。

1．………就像………。

2．………好像………。

3．像………似的。

四年级第一单元语文知识点总结篇七

报警 犯罪 特殊 电源 珠宝店 建筑 清楚 废水

会认：草垛 断言 遍布 突兀 孤零零

姓魏 轮廓 痕迹 携带 博物馆 盗窃 嫌疑犯 安然无恙

蝙蝠 惨祸 关键 鲸鱼

四字词语：见多识广 轻而易举 参差不齐 藕断丝连 漫不经心 安然无恙

知识积累：“大陆漂移说”是( )国的( )提出来的。

逐渐

尽管…… 还是……

如果…… 就……

1、词语接龙。

藕断丝连--连绵不绝--绝处逢生--(生龙活虎)--(虎头蛇尾)

轻而易举--举一反三--三长两短--(短兵相接)--(接二连三)

微不足道--道听途说--说三道四--(四面八方)--(方方正正)

2、照样子，把句子写具体。

例：小船远去了。(轻快的)小船 (渐渐地)远去了。

泉水流着。 (清清的)泉水(欢快地)流着。

鸟儿飞翔。 (成群的)鸟儿(在空中自由自在地)飞翔。

月亮升起来。 ( 圆圆的)月亮(慢慢地从地平线)升起来。

母亲对我说。 (慈祥的)母亲(语重心长地)对我说。

3、关于好学上进方面的成语和句子。

九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴

书山有路，学海无涯。 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。

4、加标点。

这么大的一块石头 是从哪里来的呢

石头从哪里来的. 本来就有的呗

未来的笔》

你希望未来的笔什么样?请展开丰富的想象写一篇作文。

四年级第一单元语文知识点总结篇八

负隅顽抗载歌载舞喜出望外惊恐万状街头巷尾风帆蔽空悲愤欲绝。

比较组词。

帕(手帕)镇(乡镇)瓷(陶瓷)脊(脊柱)怕(害怕)填(填补)姿(姿态)肯(肯定)。

硕(硕大)拓(开拓)奴(奴隶)驻(驻扎)须(胡须)柘(柘木)努(努力)住(住址)。

慨(愤慨)蔽(隐蔽)兽(野兽)犁(犁地)概(大概)敞(宽敞)鲁(鲁钝)梨(鸭梨)。

镰(镰刀)洽(洽谈)肖(姓肖)邦(友邦)廉(廉洁)恰(恰当)消(消灭)帮(帮助)。

咏(咏雪)腔(口腔)忧(忧愁)烛(蜡烛)泳(蛙泳)控(控制)优(优秀)独(独立)。

卡(卡车)涕(涕泪)巫(巫婆)洛(洛河)卞(卞急)剃(剃刀)诬(诬害)落(落泪)。

填入修饰词。

近义词。

灿烂—辉煌洋溢—流露飘渺—朦胧壮阔—辽阔。

希望—愿望浇灌—灌溉眺望—瞭望簇拥—拥护。

庞大—巨大绵延—连续欺凌—欺压压迫—压制。

弥漫—充满送行—送别特地—特意特殊—特别。

郑重—慎重勉励—鼓励幽暗—昏暗疲劳—疲惫。

忧愤—悲愤痛苦—悲痛。

反义词。

开放——封闭希望——绝望高洁——庸俗博大——狭隘骄傲——谦虚。

奋发——萎靡严明——松散高大——矮小坚固——松散改善——恶化。

压迫——反抗忘记——铭记特殊——普通郑重——轻率呐喊——沉默。

抗争——妥协幽暗——明亮忧愤——愉悦。

量词。

一(座)山头一(声)巨响一(群)人一(只)银杯一(支)蜡烛。

拓展。

四年级第一单元语文知识点总结篇九

《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。

2、雅鲁藏布大峡谷

《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。

3、鸟的天堂

文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作"鸟的天堂"的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的.热爱和赞美。

4、火烧云

作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。

四年级第一单元语文知识点总结篇十

其实高中政治还是很有趣的!

政治生活最简单，送分的，高一下学期满分120我考116，

哲学最有用，看似复杂，学好了很简单，而且受益匪浅我还记得一共24个原理和方法论，答题有套路的，选择题么就得抓重点，文化生活就是背书，往死里背。另外那个什么选修书啊，没有难度，背书就行!

你别觉得烦躁，一直背来背去很恐怖的样子，其实不是。你循序渐进，啃下来成就感足足的!!!大题目洋洋洒洒写下来感觉很酸爽的!

另外告诉你我的考试方法，快!多!准!

选择题尽快做完，不会的看几遍还选不出来就凭感觉，千万不要反反复复更改答案!

大题目注意材料关键字，抓住重点，围绕重点多写，题目想考你什么就答什么，别啰嗦!

埋头写答案，世界末日也别管，碰到得分点多的题目，写到手抽筋也是正常的。看分数写答案，比如大题目6分，你能写4点绝对不写3点!

四年级第一单元语文知识点总结篇十一

注意点：平移后物体的形状不变、大小不变。钟摆的运动是旋转。

乘法。

1、两位数乘整十数、2两位数乘两位数的笔算3两位数乘两位数的估算。4、应用。

1、两位数乘两位数积可能是三位数，也可能是四位数。2、验算：交换两个乘数的位置。

连乘应用题。38页第6题、39页第4题等。

数量关系式：每箱牛奶的瓶数箱数=牛奶的瓶数单价数量=总价。

倒数的判断。

1、任意一个数都有倒数。

2、假分数的倒数是真分数。()。

3、a是个自然数，它的倒数是1a。()。

4、因为13 +23 =1所以13和23互为倒数。()。

5、0.3的倒数是3 ()。