最新个人英语怎么说英文简短(精选15篇)

理解是对信息和知识进行深入思考和领悟的过程，通过理解可以提高自己的思维能力和分析能力。在写作总结时要注意用词精准，用事实和观点来支撑自己的表达。总结范文的多样性和独特性，展示了不同人的理解和归纳能力。

个人英语怎么说英文简短篇一

摘要：后进生是各学习阶段普遍存在的。大学阶段的英语学习是中学阶段与工作阶段衔接的桥梁，高中多注重学生的应试技巧与能力培养，工作中则看重的是毕业生的英语综合应用能力。因此，对于英语基础相对薄弱的独立学院非英语专业学生来说，大学英语的学习显得尤为重要。在教学过程中摸索总结出的“shape”模式，大大提高了学生学习英语的兴趣，增强了学习的主动性和团队合作的精神，使学生的听、说、读、写、译各个方面能力得到了整体的提升。

关键词：“shape”模式独立学院大学英语后进生转化。

随着全球经济一体化的不断深入，英语作为一门国际语言，已被广泛地运用于各个领域，良好的英语基础是继续教育、高薪就业、出国深造必不可少的条件之一。英语入门的学习从以往的初一提早到了小学三年级，某些地区是一年级；有的家长甚至投入“巨资”，让孩子从三四岁的时候就开始学习英语，各种双语幼儿园、语言教育培训机构层出不穷，这些都足以体现人们对英语的重视程度。曾经热映的一部电影――《中国合伙人》，向我们传递了三位主人翁为改变自身命运，在残酷的现实面前坚持心中梦想并最终实现梦想的正能量，同时让不少人重拾了学习英语的热情。

大多数学生在经过高考的洗礼之后，放松了紧张的神经，因失去奋斗的目标而变得迷茫，他们误以为进入大学就获得了“轻松、自由”，便失去了学习的兴趣，这其中当然包括英语的学习。他们并没有意识到：高考，仅是他们人生前18年的理想与追求的结束，大学对于他们而言，是一段新的人生征程的开始。在这段征程中，无论他们对未来专业、道路的选择如何，都离不开英语的学习。大学英语学习是将学生在中学阶段的应试能力向工作阶段或是出国深造等阶段的英语综合应用能力转化的一个重要过渡。因此，要抓紧大学这一关键时期，帮助英语后进生，尤其是基础相对薄弱的独立学院非英语专业学生，树立新的人生目标，提高他们英语各方面的能力。

一、英语后进生的成因。

早期，许多国内外的研究学者都对后进生的成因进行了深入的研究并提出了各种理论，如俄罗斯教育学者巴班斯基的同心圆理论、日本佐野良五郎的双因素论、北尾伦彦的三层次说等。对这些理论进行分析总结得出后进生形成的原因主要包括：学生的智力因素（即认知能力）、非智力因素（即学习兴趣、策略、动机等）和环境因素（即家庭、学校、社会）。因此，英语后进生是指在英语学习过程中，由非智力因素造成的对英语学习有障碍的学生。

二、后进生转化对独立学院大学英语教学的必要性。

近年来，独立学院的发展迅速并且日趋成熟，已成为我国高等教育持续健康发展的重要组成部分。我们在深刻感受独立学院为社会和经济发展注入新活力的同时，也一直关注独立学院大学英语教学改革。独立学院的大部分学生在入学时，较之一本、二本院校学生的英语基础相对薄弱。部分学生来自一些偏远的地区，在中学阶段甚至没有接触过听力和口语，他们的语音语调不标准或是带有浓厚的地方口音。此外，高考后三个多月的假期，大多数学生松散下来，无法进入学习的状态。到了大学之后，他们感触最多的就是大学课余时间多了，作业、考试少了，老师和家长的督促没了，学习的自觉性和主动性差了，从而变得十分茫然。尤其非英语专业理工、信息类的学生，他们普遍认为毕业后英语的实用性不强，这使得他们的学习态度有很大的转变，学习目的不明确，主要以通过四级考试、顺利毕业为主，根本无法做到“学以致用”。以上这些因素极大地影响了独立学院整体的大学英语教学水平，也成为大学阶段英语学习的过程中亟待解决的问题。

三、独立学院大学英语后进生的转化――“shape”模式。

为了改变我院的大学英语教学状况，在2011年完成的省级教改题《独立学院英语后进生转化实践与研究》中，我们通过问卷调查了解到，造成大部分学生英语薄弱的主要原因在于学习兴趣不高、学习主动性差、学习效果一般等。他们在英语学习过程中的困难是发音不准确，害怕犯错误，被人笑话；语法知识混乱或不牢固；单词难记忆、单词词性混用等。由此，我们初步提出“shape”教学模式（=stimulating，highly-involving，assisting，persisting，elevating）。后来，又经过三年多的教学实践，不断改进和完善“shape”（=stimulate+strengthen，high-involve，apply，practice，enhance）模式，即在激发（stimulate）学生学习英语兴趣的同时，夯实（strengthen）其英语基础，使其高度参与（high-involve）课堂及课外的各种学习任务，不断应用（apply）所学达到熟能生巧（practicemakesperfect.）的目的，从而全面提高（enhance）英语的综合能力以重塑（shape）自我，这就为他们后期专业英语的学习和未来就业或出国深造打下坚实的基础。

该教学模式的具体实施方案如下：

（一）第一学期（strengthen/stimulate/high-involve）。

本学期精读课程的主要教学内容是词汇记忆方法、强化语法与阅读。首先，课堂上介绍常用的词汇记忆法，并系统地复习和梳理语法知识。我们采用随堂测试的方法检测学习效果，如：语法、前后缀与单词测试；单选、判断并改错、中英互译、写作等，这些都为四级应试和提高学生英语综合应用能力奠定了基础。其次，阅读强化。我们以任务型教学法为主，将课堂分为阅读前、阅读中、阅读后三部分，依据精读教程单元主题设计课堂活动，制作ppt，内容涉及听、说、读、写、译各方面，并十分注重内容的起承转合。通过随堂的快速阅读练习、词汇游戏等，让学生积极参与课堂活动。这样既积累了四级单词，又训练了学生的阅读能力。

在听说课程方面，由于单词发音的准确与否直接影响听力应试与交流的顺利进行，我们在完成指定教材课程的同时开展语音正音课和音标、单词、简单句的听力练习；课后，要求学生用手机录音、跟读材料，参加英语角，由此纠正学生的发音，为其树立学习英语的信心，提高听力准确度。

（二）第二学期（high-involve/apply/practice）。

精读课上，我们延续任务型教学法，依据精读教程单元主题设计课堂活动，如：判断、简答、填空、写作等，以提高学生的阅读和课文分析能力。同时，增加《中国文化》（英文版）的学习，学生分小组制作ppt，展示《中国文化》，旨在增强学生的自主学习能力和动手能力。

在听说课上，除了完成课程教材，还进行简单句与复合句的听写、场景对话、演讲、朗诵等活动。课后，依旧要求学生用手机录音、跟读材料，参加英语角，这些都大大增强了学生听力辨音的能力和口语能力。

（三）第三学期（high-involve/apply/practice）。

由于本学期学生要参加大学英语四级考试，我们在精读方面继续沿用第二学期的教学主线，同时增设四级专项辅导课，分析各类题型的出题特点与应试技巧、进行专项模拟训练、真题讲解、模拟考试等，以增强学生的应试能力。在听说方面，开展句群、段落、篇章的听写及四级听力技巧分析，听力专项测试、真题及模拟测试，还要求学生模仿外国人说英语时的语音语调，演绎经典英文电视剧或电影台词。

（四）第四学期（high-involve/apply/practice/enhance）。

第四学期的精读课程则以学生为主体，考查学生英语的综合应用能力。除了讲解分析精读教程，继续《中国文化》（英文版）的学习，让学生分小组用ppt展示《中国文化》和制作英文剪报等。而听说课程，则是在学习视听说课程教材的同时，开展看电影学英语或模仿英语新闻、脱口秀等活动，这些都极大地提高了课堂的趣味性和学生学习英语的积极性。

综上，我们在每个学期都会依据课堂或课外教学主题内容设计学习任务，分个人或小组完成；各个学期末对教学成效进行分析和总结，建立随堂测试成绩档案、期中和期末成绩档案、四六级成绩档案，制定个人或小组学习情况问卷调查表等评估“shape”教学模式。

在近几年对“shape”教学模式的探索和教学实践的经验总结中不难发现：教师针对学生的薄弱环节各个击破，由浅入深、由易到难，不但夯实学生的英语基础，而且逐步增强学生的学习自信心，使他们积极从容地应对课内外的学习任务及随堂测试或重大考试；运用多样化的教学形式，不断地增强英语在日常生活和未来职场的实用性，鼓励学生勇于用英语表达、表现自我，大大地提高他们学习英语的兴趣和主动性，也使他们养成良好的英语学习习惯；学生的英语综合运用能力和整个学院的大学英语教学水平有很大的进步。该模式下的教学成果比较显著，但存在一些不足之处：有少数学生在大学英语两年的学习结束之后，由于忙于专业课程的学习，对英语的学习稍有放松。因此，教师对于学生能否在两年的大学英语课程结束后，继续坚持主动地学习英语这一问题还有待跟进调查，并且今后我们要增加对研究生初试、复试、出国考试、外企求职面试等方面的有效指导，提高学生的竞争力。总之，我们将在今后的教学实践中，进一步实施并不断完善该教学模式。

参考文献：

[1]xxx元，陆士杰，龚维珍.后进生心理特点与教育[m].北京：科学出版社，1987.

[2]任锦秀.通过合作学习提高后进生英语学习兴趣研究[d].内蒙古：内蒙古师范大学，2009.

[3]孙红.重点高中英语学习后进生成因调查及其思考[d].南京：南京师范大学，2004.

[4]吴振金.高中英语后进生学习兴趣的培养策略研究[d].南京：南京师范大学，2011.

[5]许金才.高中后进生英语学习兴趣的激发与培养[d].南昌：江西师范大学，2005.

[6]燕国材.非智力因素与学习[m].西安：陕西人民教育出版社，1987.

个人英语怎么说英文简短篇二

英语翻译作为一项重要技能，在跨文化交流中扮演着桥梁的角色。本文将分享我个人在英语翻译方面的一些心得体会，探讨其中的挑战与技巧。

第二段：技巧与策略。

在进行英语翻译时，掌握正确的技巧和策略至关重要。首先，理解源语言和目标语言的文化背景和语言特点是必要的。其次，灵活运用上下文理解，确保翻译的准确性和通顺性。此外，找准合适的词汇和表达，追求同义替换和意译，使得翻译更为自然流畅。

第三段：语法与语义。

语法和语义是英语翻译中最为重要的两个方面。在翻译过程中，需要准确把握句子结构和词语用法。语法错误会导致理解的困惑，因此务必熟练掌握目标语言的语法规则。同时，语义的翻译也需要细致入微。有时候，同一词语在不同的语境中会有不同的意思，理解源语句子的意图是进行准确翻译的关键。

第四段：文化差异与转换。

在英语翻译中，文化差异是一个重要的挑战。每个国家都有自己独特的文化和价值观，因此在翻译时需要注意文化背景的差异性。这就要求翻译者要有广泛的背景知识，熟悉双方的文化，用更简明的方法表达出原文中所隐含的信息。

第五段：反思与总结。

英语翻译是一项需要不断学习和提高的技能。通过翻译活动，我意识到自己对英语的理解还有很多提升空间。如何准确理解源语句子的意图、选择合适的词汇和表达方式等，都需要不断的练习和积累。通过反思和总结，我相信自己在英语翻译方面会越来越有经验和能力。

结尾：

总而言之，英语翻译是一项充满挑战又有趣的工作。通过掌握正确的技巧和策略，熟悉语法和语义，理解文化差异，我们可以更好地进行翻译工作。同时，持续学习和提升也是不可或缺的。相信在不断积累和努力下，我们将成为更优秀的英语翻译者。

个人英语怎么说英文简短篇三

翻译是一门既有技巧性又有创造性的艺术。作为一名从事英语翻译工作多年的翻译专业人员，我深深体会到了翻译的魅力和挑战。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会，旨在探讨英语翻译的一些技巧和策略，以帮助他人提高翻译水平。

首先，英语翻译要注重语言的准确性。准确地理解源语言的含义并将其表达清晰地转化为目标语言是一个翻译者最基本的任务。为了达到准确翻译的目的，我通常会对源文本进行深入细致的分析，并尽可能地了解其背景知识和语言风格。此外，还需要注重目标语言的特点和偏好，正确运用目标语言的语法、词汇和惯用表达，以确保准确传达源文本的意思。

其次，英语翻译要注重语言的流畅性。除了要准确表达源文本的含义外，翻译也应该考虑目标语言的习惯用法和表达方式，使译文更符合目标语言读者的习惯和接受程度。为此，我通常会选择恰当的词汇和表达方式，尽量避免生硬的翻译和以源文本为中心的倾向。同时，还要注重句子结构的合理调整和篇章的连贯性，以确保译文的流畅度和易读性。

此外，英语翻译要注重语言的多样性。语言是一个丰富多样的系统，不同的语言有不同的表达方式和文化内涵，因此在翻译中要灵活运用各种翻译技巧和策略。有时候，直译可能是最恰当的方式，而有时候则需要进行意译或加工，以更好地传达源文本的意思。此外，在翻译过程中还可以运用比喻、借代、拟人等修辞手法，以增强译文的吸引力和表达力。

另外，英语翻译要注重跨文化沟通。语言不仅仅是一种交流工具，也是每个社会和文化的载体。在进行英语翻译时，翻译者需要充分理解源文本所处的语境和文化背景，并将其转化为适合目标语言读者理解和接受的译文。在此过程中，翻译者需要注意文化差异对意义的影响，并灵活运用跨文化翻译策略，以确保译文的准确性和可读性。

最后，英语翻译要注重自身的专业素养和学习能力。翻译是一项需要长期学习和积累的工作，不仅需要具备扎实的语言功底和广泛的知识储备，还需要不断更新和提高自己的翻译技能。为此，我通常会定期参加翻译培训课程和学术交流活动，与其他翻译专业人士交流心得和经验，以不断提升自己的翻译水平和职业素养。

总之，英语翻译是一门需要认真对待和持续学习的艺术。通过注重语言的准确性、流畅性、多样性、跨文化沟通和个人专业素养，翻译者可以更好地完成翻译任务，并将源文本的意义传达给目标语言读者。希望我个人的心得体会能够对其他从事英语翻译工作的人员有所帮助，并共同推动翻译事业的发展。

个人英语怎么说英文简短篇四

1.多看。2.多听。3.多说。4.多练。

近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。

1.最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时候把第几课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。

2.每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好（前提是单词读熟），最好以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚持不了至少一周看三次，在读的时候慢慢培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。

3.买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自己把握。

我认为，如果可以完全或80%地做到以上几点，学习英语就自然而然变成了一件乐事，既的到了提高有增强了自己的自主学习能力，我想这是我学习英语的最大收获！

个人英语怎么说英文简短篇五

性别：女。

民族：汉族。

年龄：22。

婚姻状况：保密。

专业名称：英语。

主修专业：外语类。

政治面貌：团员。

毕业院校：泉州师范学院。

毕业时间：2016年7月。

最高学历：本科。

电脑水平：精通。

工作经验：一年以内。

身高：0cm。

体重：0公斤。

现所在地：新罗区。

户籍：漳平市。

求职意向。

期望从事职业：教师，外贸，文员，翻译等。

期望工作地区：新罗区期。

望工作性质：全职。

最快到岗时间：面谈。

需提供住房：不需要。

教育/培训。

教育背景：

学校名称：泉州师范学院(2012年6月-2016年6月)。

专业名称：英语。

学历：本科。

培训经历：

工作经验。

公司名称：个人家教(2013年6月-2014年6月)。

所属行业：教育·培训·科研·院校公司性质：

职位名称：英语老师。

工作描述：1、2013年3月至12月接手了两个初一孩子的英语补习，主要辅导他们的音标及补缺补漏。成绩由不及格提高至130分左右。

2、2014年时为一大专生补习英语，为其专升本打基础。

公司名称：泉州市第二实验小学(2015年9月-2015年12月)。

所属行业：教育·培训·科研·院校公司性质：

职位名称：实习英语老师兼班主任。

工作描述：我实习的学校是一所公立小学，学校的.环境教学设施都齐全。在英语课堂上我不仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律;课余时认真准备教案。虽然实习了仅仅两个多月的时间，却让我受益匪浅。跟孩子们相处的时间是愉快的，因为他们时不时会给你带来意外的惊喜。我怀念跟他们在一起的点点滴滴。

自我评价。

自我评价：本人是于泉州师范学院英语专业今年的应届毕业生;目前已取得教师资格证;专业四级、专业八级;大学英语四级、六级;普通话二级甲等;2015年获得全国大学生英语竞赛国家二等家(省一等奖);连续四年获得校优秀专业奖学金。

语言能力。

语种名称掌握程度。

英语良好。

普通话良好。

个人英语怎么说英文简短篇六

民族：汉族出生年月：1992年3月20日。

婚姻状况：未婚。

身高：158cm体重：45kg。

户籍：福建莆田现所在地：福建莆田仙游县。

毕业学校：龙岩学院学历：本科。

专业名称：外语类英语本科毕业年份：

工作经验：二年以上最高职称：

求职意向。

职位性质：全职。

职位类别：贸易/外贸贸易类。

职位名称：外贸业务员，外贸客服;。

工作地区：福建-莆田市区,福建-莆田荔城区;。

待遇要求：(面谈)元/月可面议;需要提供住房。

到职时间：可随时到岗。

技能专长。

语言能力：英语cet-6;普通话一般。

电脑水平：计算机一级，熟悉运用word，excel、ppt办公室软件。

教育培训。

教育背景：

时间所在学校学历。

9月-207月龙岩学院本科。

工作经历。

所在公司：莆田外贸公司。

时间范围：2014年9月-2月。

公司性质：民营/私营公司。

所属行业：互联网、电子商务。

担任职位：外贸客服。

工作描述：外贸客服主要通过发邮件或打电话与外国客户联络，

离职原因：

所在公司：莆田外贸公司。

时间范围：204月-2月。

公司性质：民营/私营公司。

所属行业：互联网、电子商务。

担任职位：外贸业务员。

工作描述：外贸业务员，通过各种国外社交平台发布消息吸引客户，促成合作。

离职原因：

其他信息。

自我评价：本人心态积极热观，具有团队意识，秉持着“少说话，多做事”的原则。平时学习态度端正，能够掌握所学的知识和技能，踏实肯干，责任感强烈，坚信勤能补拙，学习能力强，平时爱阅读书籍，勇于迎接新挑战.

个人英语怎么说英文简短篇七

姓名：

mm小姐

国籍：

中国

目前所在地：

广州

民族：

汉族

户口所在地：

汕头

身材：

158cm46kg

婚姻状况：

未婚

年龄：

23岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：

普通求职

应聘职位：

外贸/贸易专员/助理：英文跟单员、英语翻译、

工作年限：

2

职称：

无职称

求职类型：

全职

可到职日期：

随时

月薪要求：

--3500

希望工作地区：

广州

个人工作经历：

公司名称：

玖陆叁货运有限公司起止年月：-06～-02

公司性质：

民营企业所属行业：交通运输

担任职务：

办公司人员

工作描述：

负责接待外国客户，对于客户提出的问题及时的跟进，维护好客户之间的关系。

离职原因：

公司名称：

公司性质：

私营企业所属行业：其他

担任职务：

翻译

工作描述：

负责接待外国客户，维系和客户之间的关系。根据客户的订货需求，帮助其寻找产品市场或生产厂家,陪伴客户亲自考察产品的质量和比较其价格，担任客户的翻译，协调其与供货商之间的谈判：包括客户对产品生产、包装、交货期、付款方式等各方面的要求，促使定单的落成.

离职原因：

教育背景

毕业院校：

清远职业技术学院

最高学历：

大专

毕业日期：

所学专业一：

商务英语

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月

终止年月

学校（机构）

专业

获得证书

证书编号

清远职业技术学院

商务英语

全国计算机等级一级

清远职业技术学院

商务英语

国际商务单证员资格证书

清远职业技术学院

商务英语

大学英语六级证书

语言能力

外语：

英语优秀

国语水平：

优秀

粤语水平：

一般

工作能力及其他专长

具有良好的'英语，读、写、听说能能力。

熟悉商务知识与礼仪，了解国际贸易流程。

详细个人自传

个人联系方式

通讯地址：

广州市越秀区(邮编:510470)

联系电话：

134xxxxxxxxx

家庭电话：

134xxxxxxxxxxx

手机：

134xxxxxxxxx

qq号码：

电子邮件：

个人主页：

个人英语怎么说英文简短篇八

语言能力。

外语：英语一般。

国语水平：一般粤语水平：一般。

工作能力及其他专长。

具有良好的与客户沟通和交流的能力；

熟练的计算机操作技能；

工作态度积极、热心、细心。

详细个人自传。

在公司学习和工作的锻炼中对生活和工作有了深刻的体会，掌握了良好的沟通技能，具有团队协作精神，刻苦努力、做事踏实，性格温和、诚恳，适应力强，能快速融入新环境，与同事合作，建立良好的人际关系，积极投入工作中。

个人英语怎么说英文简短篇九

时间过得很快，转眼间大一匆匆就过去了，不久前听到一位大一的学妹叫我一声xxx学长xxx，这才真的感受到大一已经结束，自我已经大二了.

回想大一生活，真的觉得过的好快好快，快的一切的回忆仿佛就在昨日，在这一年中充满了欢乐与汗水，也有烦恼与辛酸，这一切得一切都成为了最最完美的回忆，此刻要做的就是把我此刻。

大一上期，社团生活提高了自我人际交往本事，认识了许多不一样院系的朋友，增加了自我的胆量，院运动会感受到了竞技的魅力，外语文化月第一次在大学得奖，信心有了很大得提高，各种各样的文娱活动让我真正得感受到了大学的多元化与精彩，自我越来越喜欢这样丰富多彩得生活。大一上学期基本上适应了大学生活，各方面都有提高。

大一下学期参加了初级党校培训真正的全方面和系统的了解到了中国xxx的奋斗历程与基本思想，对自我以后学习与生活产生了比较大的影响，下学期最最欢乐的就是和枫(转桥文学社的朋友在一齐。

总的来说大一年中，自我不论是在人际交往课本知识学习还是在电脑技术得学习上头都有比较大得提高，人际交往方面认识了许多各个院系的朋友，其中好多还在成为了自我的好朋友，学习上获得“三等奖学金”，“学习优秀奖”，“三好学生”，“英语词汇竞赛上等奖”。电脑技术方面自学了注册表，dos操作系统，photoshop等，计算机操作上头也有很大得提高，此刻电脑软件方面得问题自我基本上都能够解决。并且确定的自我以后目标，主攻软件开发，先学好c++与数据库。

大一的生活自我觉得过的很充实，学到了很多以前从为接触过的知识，增长了见识，也接触到了许多以前没有接触到的人和事，给了自我一个很好的大学开端。以后继续朝着自我得奋斗目标，在未来的日子里，不断为自我加油!

个人英语怎么说英文简短篇十

九年级第一学期的工作已接近尾声，这是我第一次带九年级毕业班，教学上遇到了前所未有的挑战。我虚心请教师父、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。

一、培养英语学习兴趣。

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法。

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在校领导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学年的工作总结如下：

一、思想政治方面。

在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

二、业务素质方面。

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的基础。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

回顾这学年的工作，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，下面我将这一学年的工作总结如下：

一、思想政治方面。

在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

二、业务素质方面。

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。

三、教育教学工作方面。

认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学年的工作总结如下：

一、思想方面。

在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

二、教育教学工作方面。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

一个学年即将过去，回想起这学年走过发风风雨雨，看着学生们满脸的微笑，作为他们的生活老师，心里感到甜滋滋的。

在平时的工作中，我注重关心孩子们的健康成长，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和又留有新鲜空气，特别是注意关照一些特殊的孩子。在工作中，对他们要多一份关爱，当发现他们有特殊情况时，就要尽量帮助他们。

我还注重培养孩子的自我保护意识。

良好的常规可以使学生生活得到有益的调解。我校利用大课间的时间让学生进行体育活动，我就交给孩子一些安全意识和自我保护能力，如碰伤、流鼻血的简单处理方法。出汗过多就要注意身体等。可以说，当好一个生活老师不是一件容易的事，一要有高度的责任心，二要勤快不怕脏，三要细心、耐心。

关心、爱护每个学生，是我的责任。他们吃得下，睡得好，不生病，让他们感到家一般的温暖，是我的愿望。在工作中，还有不足之处，在今后的工作中应加倍努力，尽量做到让学校放心，让家长满意。

学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主角，我在本学年做了以下几方面工作：

一、尊重、理解、信任学生。

对学生的尊重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。

二、提高学生自理能力、严格要求。

生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。

经过一个学年的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。

我在本学年做了以下几方面工作：

一、以人为核心，深入抓好生活区衣、食、住、行各项工作。

“以人为本”、“以学生的发展为本”是我校教育模式的基本理念。根据这个教育理念，开展生活区衣食住行各项工作，坚持按照学校及部门制定的管理制度，层层检查，月月评比，不断完善各项常规检查制度，并根据生活区的特点，每月制定一种综合主题教育，让学生亲自参与策划与活动，每月坚持评比与奖励。

二、承担起学校教育与家庭教育的双重责任。

学校办学至今，大量的工作实践充分说明了指导教师在学校教育和家庭教育中所负的双重责任。重点抓好学生文明礼貌教育和理想立志教育，继续记录好《指导教师工作手册》、学生谈话记录等，为了进一步加强与家长之间的沟通，增加一项与家长谈话记录，及时记录家长反映的情况。

新的学年开始了，新的世纪正在起程。我相信，在新的征途上一定能百尺竿头，更进一步，勇创新高峰。

个人英语怎么说英文简短篇十一

摘要：随着经济全球化的来临，我国的教育方法不断进行着改革，但是大多数学科的教学仍然保持着xxx教师满堂灌xxx的传统教学方式，很难真正调动学生学习的积极性、实践性和创新性。本文探讨了针对大学英语低起点学习者，运用角色扮演来激发他们的学习兴趣，提高他们的英语水平的教学方法。

关键词：教学方式；低起点学习者；角色表演；大学英语。

【中图分类号】g640。

一、研究问题。

第一，大学英语教师能否根据教学内容设计相关主题的情景小品。

第二，大学英语教师有没有监督同学们完成情景小品。

第三，学生们对学期内表演活动的完成情况。

第四，学生们对于大学英语课堂中的情景小品教学的反馈信息。

一、研究采用的方法。

在这项研究中，课堂上应该严格遵循xxx以学生为课堂主体，教师从旁指导xxx的原则，另外还需注意的方面包括：为使学生的情景表演达到预期效果，教师应当事先提供必要示范；情景小品的主题应设计合理，能激发学生的学习动机；设计的情景小品尽量使课堂上的多数人都能参与其中。由此制定的研究方法是：

2、在进行复习课教学时，教师根据复习的内容在每节课的前十五分钟给出相应情景，由同学们自己撰写英语文本，准备道具，当堂表演并在表演后对自己的表演及所要复习的内容进行总结。

3、为了强化课堂情景小品教学的效果，每班都应成立课余英文小品表演小组，由学生根据本学期学习的内容，每周进行定期小品表演，作为课堂情景小品的xxx补练习xxx，教师适当对此过程进行指导和监督。

4、每周五下午安排一节活动课，时间为六十分钟，举行一次英语小品表演比赛，由同学自己制定主题，自由分组，赛后评出表演效果较好的小组进行适当奖励。获得奖励的小组应把自己的表演情景编写成文本，供大家今后进行阅读和交流。

5、每学期应推荐一批在平时活动课比赛中表现优秀的小组或学生个人参加学校举办的学生技能大赛。

三、研究使用的工具。

1.问卷调查。

教师每隔一段时间或者在学期末对学生进行反馈调查，收集学生们对于情景小品教学的评价数据，一次来分析情景小品教学中不合理不适当的环节，方便今后教学工作的改进。

2.教学日志。

大学英语教师在每次教学后都应当根据自己对课堂情况的观察，做好课堂记录，填写教学日志并进行作教学总结。教学总结的内容应包括本堂课的教学方法，学生在本堂课中的表现，学生在表演后本堂课的评价。学期结束时，英语教师还应当将自己的教学日志进行存档方便以后进行教学研究或优质课程申报。

3.列表分析。

教师应对调查问卷中学生反馈回来的数据进行列表分析，通过对比及分析等方法总结学生们在情景教学课堂中遇到的问题。

二、研究结果。

1.低起点英语学习者在英语学习过程中遇到的问题和相应对策。

首先，看不懂教师给出的英文剧情说明。由于学习英语的起点比较低，很多学习者在自由表演时看不懂老师给出的剧情提示，就无法继续进行表演活动，这时，教师可以从旁使用母语对剧情作简单解释。

其次，走上讲台不好意思张口。对于这个问题，可以由教师首先来简单表演剧情，然后让学生根据看到的情况进行模仿。

再次，不知道怎样将想说的中文转换成英文和其他同学进行互动。这个问题对于低起点英语学习者较为普遍，即使是英语水平比较好的，在没有完全的英文环境下也很难流畅地表达自己的想法，因此，在低起点学习者出现这个问题时，教师可在电脑中给出所需句型和必要的词汇，和学生共同完成编剧。

最后，部分学生在练习过程中出行发音方面的严重错误。很多老师会纠结于这时候要不要打断同学们的对话。为了提高英语水平，教师及时指出学生发音或语调的错误所在是必要的，及时更正学生的发音，鼓励学生当即模仿正确的发音比表演结束后再更正其错误效果要好得多。

2.研究成果。

长期的小品表演训练极大地增强了低起点英语学习者的自信，同时，随着大学英语低起点学习者情景小品教学研究工作的不断展开，学生们对于英语学习的兴趣有所提高，同学之中说英语的氛围逐渐变浓；另一方面，学生的胆子比以前大了，不再像第一次上台表演时那么羞怯了；再次，学生口语水平不断提高，从而带动了阅读和写作方面的积极性，学习英语的整体水平提高。

3.情景小品教学中的待改进方面。

此次研究发现，虽然情景小品教学这种教学方式收到了良好的效果，但是其中也存在一些待改进的地方，它们分别是：教师应当更加充分地利用多媒体进行教学；创设的情景不仅要切合教材的内容，更要与学生的实际相切合，做到不与学生的现实生活脱节，难易适中；所设计的情景要更加形象感人，从而可以激发低起点英语学习者的探索愿望。

总之，情景教学应当是一种将角色、场景以及教学内容高度融合在一起的教学组织形式，能在一定程度上避免常规教学中学生之间、学生与老师之间、学生与环境之间缺乏充分互动的缺点，能更大程度地发挥学生的个人主动性。

时代对当今的低起点英语学习者的大学英语教学提出了很高的要求，英语学习的最终目的是保证学生们能够无障碍地用英文进行交流，采用情景小品进行教学的教学方式，灵活性高，对提高低起点学习者的听说能力效果显著，是一种充满智慧性与挑战的课堂教学方式。

参考文献。

[1]陈大勇.利用情景小品提高初中生英语口语水平探究[j].中学生英语（初中版），2012（29）。

[2]沈红.英语学科xxx小品表演教学xxx的思路及实践[j].科学咨询（教育科研），2008（06）。

[3]曾加劲.以表演活动带动大学英语教学的互动过程[j].广东技术师范学院学报，2009（02）。

[4]叶美花.论情景教学法在中职英语教学中的重要性[a].海南省科学技术协会，2012（4）。

个人英语怎么说英文简短篇十二

x年12月，我光荣地加入了中国xxx，这也成为了我思想提高的一个关键点。有人说，组织上入党只有一次，而思想上入党是一辈子，好比做一件好事不难而一辈子做好事却不容易。昨天看了《人民画报》上的朝鲜专栏，感受了他们那种对领袖和国家的忠诚敬重，我认为这是我们每一个人都应该学习的，牢固爱国主义意识，爱党爱人民，扛起自己肩上的社会责任，报效祖国，服务人民，实实在在地做事，把马克思主义理论与学习实践和社会实践联系起来，不求做多少，能做多少就做多少。与此同时，我也没有忘记在思想上提高自己，并认真学习了《马克思基本主义理论》，认真思考了人生观和价值观，关注时政，写思想汇报，总结心得，寻求进步。

比起大一，学习成绩有所提高，但还需继续努力。大学学习毕竟不同于初高中那样习得课本就行，而要自己去扩展，寻求储备与输出的平衡，这也不是空话。在阅读过程中，我们必定得带着虔诚的态度用心学习，致力得到些什么，不应该以看书的数量作为学识增长的标准，精粹的东西往往很少，重在吸收而后消化及运用，而只有储备得多了并不断更新知识，这样才不会有才思枯竭、炒冷饭的尴尬。

新闻专业学生需要进行暑期社会实践，我于xx年7月开始在中央电视台科教节目制作中心《发现之旅》栏目的实习，这是我首次接触三维媒体，而且在校还没有学习影视制作，也算是去电媒体验了一番。真的很感谢实习老师给予的指导，虽然没有作品，但老师所传授给我的一些专业内外的见解，都对我有所启示。在实习过程中，我认识到，自己已有的基础性的东西还很薄弱，一些简单的观念也没有树立起来，要成为优秀的媒体人还有段不近的距离。老师叮嘱我，一定要找到自己喜欢做的事情并坚持下去，一定要自己去闯，做一个积极的社会活动家。专业标准远不及行业标准和职业标准更能磨练人，磨练也意味着淘汰，不管外界和业内的规则是怎样的，选了一条路就得踏实地走。

此外，我顺利通过了全国英语四级考试，并积极应考全国计算机等级考试access二级。

我在院团总支实践部工作，此外还担任了校社团花艺社策划部部长。总体上，工作不算我大学生活的中心，但是也很重要，全面发展和重点发展并举，学习工作两手抓。在工作中，我享受到了与人合作的乐趣，这让我能更好地融入集体中去，也让我自己的一些想法得到表达。我认为，参加社会工作远不是提高自身协调人际关系的能力及开展工作的能力那么空泛，而是拥有了一个用心服务的机会，尽管相比推进我院团支部建设这一目标，我所做的团务工作比较细化琐碎，但能尽力为同学老师们做些事，这就很好了。

生活上没有什么太大变化，作风与前一致。下学期时，我所在寝室被评为了优秀宿舍，我们将继续保持良好的卫生习惯和整洁的宿舍环境。生活的态度将影响生活的质量，生活要有调味品，要自己寻找乐趣，制造快乐。我觉得运动起来的生活更有节奏，更健康向上，因此我更积极参加体育运动和班级活动，也算是奥运会体育精神的后续影响。

总之，各方面不成熟的地方还很多，我将继续尝试、摸索、学习、提高。

个人英语怎么说英文简短篇十三

翻译是一门需要高度语言应用能力的艺术。在我的学习和实践过程中，我积累了一些关于英语翻译的个人心得体会。本文将从翻译准备、语言理解、文化背景、语言表达和自我反思五个方面展开论述。

首先，翻译的准备工作至关重要。在开始翻译之前，需要了解译者的目标和受众。明确翻译的目的是什么，确定适当的翻译风格和语气。同时，要充分熟悉原文的内容和结构，理解其中的各个要点和逻辑关系。对于专业性的文本，还需要提前了解相关领域知识。只有做好准备工作，才能确保翻译的质量和准确性。

其次，翻译过程中对于语言的理解至关重要。语法知识的掌握能够帮助译者正确地理解原文的句子结构和含义。除了字面意思，还需要理解句子的上下文、衔接词与连词的使用，以及句子的修辞方式。此外，要考虑到原文作者所使用的语言的特点和风格，尽可能地在译文中准确、生动地传达出来。

然后，考虑到文化背景对翻译的影响也是必要的。不同的文化有不同的语言习惯和思维方式，因此，在翻译过程中应当尽可能地符合目标受众的文化背景。有时候，翻译不仅仅是将一种语言转换为另一种语言，更是一种跨文化的交流。因此，译者需要具备一定的跨文化交际能力，学会在翻译中把握好文化差异和相似之处。

语言表达是翻译过程中最直接的部分。在语言表达方面，清晰、准确是最基本的要求。遵循语法规则以及保持一定的语言风格和术语的一致性是翻译中常见的要求。此外，还要注重语言的美感和流畅度，以使译文更加自然地呈现。在翻译过程中，多次修改和润色译文是必不可少的。

最后，译者在完成一篇翻译后应经常进行自我反思和评估。寻找出翻译中的不足之处，并进行适当的改正和提高。通过对自己的翻译进行分析反思，不断探索新的翻译技巧和方法，才能提高自己的翻译水平。此外，及时向他人寻求反馈和建议也是译者不可或缺的学习方式。

总结起来，英语翻译是一门需要综合语言应用能力的艺术。译者需要在翻译准备、语言理解、文化背景、语言表达和自我反思等方面下功夫。只有不断学习、实践和提高，才能成为一名优秀的翻译人员。因此，我将会持续关注并积极投入到英语翻译学习与实践中。

个人英语怎么说英文简短篇十四

目前所在地：广州民族：汉族。

户口所在地：广东省身材：160cm?kg。

婚姻状况：未婚年龄：23岁。

求职意向及工作经历。

人才类型：普通求职?

应聘职位：行政/人事类:秘书/文员/助理。

工作年限：1职称：无职称。

求职类型：全职可到职-随时。

月薪要求：1500--2000希望工作地区：广州。

人事助理。

负责办公室日常工作，督促和检查各项公司制度的贯彻执行，办理公司的人事部门的归档、入职/离职、考勤的`制定、工资的计算并核对、协助人事主管的招聘录用工作、办公室设备的添置，组织公司活动，整理内部信息，记录公司大记事，按照上级指示给各部门发文。

采购文员。

负责并跟进公司原材料的采购。

教育背景。

毕业院校：私立华联学院。

个人英语怎么说英文简短篇十五

上大二的我们也早已走出那座像牙塔，开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。本来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬；二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了；三来我是名女生，一名学计算机的女生。早就听说现在许多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用最好的女生。”说起来真让人气愤。但面对这些偏激的社会现象，我们又能怎么办呢，唯今之计只有从改善自身条件作起。

总结现在有以下几点:。

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三,每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想。

最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。

我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。

课前：

预习，对将学知识进行初步概念性了解，明确会学习什么，会学到什么，可以运用到哪些方面。之后进行逐步区域化预习，对一部分知识进行章节性预习，顺序必须从前向后有浅及深，对于新知识的理解不可操之过急。要联系前一章节的知识，了解学习目的，从而达到，轻松高效的目的。在预习中，可以选择性的标注当时概念不清的记住顺序，在课上着重听讲。

课中：