什么是文化生产力浅谈让文化成为生产力范本 文化生产力的作用(8篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

最新什么是文化生产力浅谈让文化成为生产力范本一

心情啊，波涛澎湃不息

脑海啊，翻腾万千思绪

红旗下引起我一片片遐思

五星红旗象征着解放

它的升起使中国人扬眉吐气

自它升起的那天起啊

中国人民再不受帝国奴役

红旗下祖国在世界东方巨人般屹立

九百六十万平方公里的中华大地

百废俱兴覆地翻天

祖国的大建设日新月异

然而，红旗的升起来之不易

还有着那血染的历史

忆往昔峥嵘岁月愁

多少仁人志士为国争担分忧

宁为玉碎，不为瓦全

血沃中华神州

一次次灾难

一次次洗礼

历经千锤百炼

血与火中您显得更加夺目鲜艳

豪气长存天地间

您把几千万英烈铭记

我，一个生长在红旗下的青年

感到自豪光荣无限

祖国啊，我能为你做点什么呢

我愿把一生为您奉献

我虽不能投入那炮火纷飞的战场

但谁又能说我不能投入社会主义建设的伍行

我虽不能像先烈那样赴汤蹈火

但我要用青春为您争光

祖国，祖国

壮丽的山河

我愿为伟大复兴的中国梦

勇敢向前开拓

生命不息，奋斗不止

最新什么是文化生产力浅谈让文化成为生产力范本二

高尔基说过“生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。”对呀!生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的呀!

我和堂姐在街上闲逛，路旁有个垃圾堆，清洁工人把垃圾装上车，怎料，车子却发动不起来，清洁工人在一旁急得像热锅上的蚂蚁——团团转。堂姐撒腿就跑去推车。几经努力，车终于发动了。我望着汗流浃背的堂姐，心想：堂姐真傻!明明可以坐视不理的，而她却不顾肮脏、不顾臭气去帮忙推车?我像丈二和尚一样——摸不着头脑，问：“你也不嫌脏?那味多难闻呀，你还去帮忙!”堂姐看着我，给我讲了一个故事。

在她读华侨大学时，学校每天都有一个老工人来运垃圾。一次，老教授问大家：“有谁知道运垃圾工人的名字?”大家一片茫然。老教授又问：“谁来描述一下他的样子?”台下仍是一片寂静。“你们不会注意他的!因为他只是个倒垃圾的!谁会想到几年前，他也在这讲课，因病告别了讲台。几年后他身体恢复了，却买了一辆车来运垃圾，不要一分钱!”老教授感叹道，“我早上看到他的车陷在土里，束手无策，许多学生们经过，看也不看他一眼，是我帮他把车推上来的。一个人应该理解别人的劳动，关心别人。在别人有困难时伸出援助之手，这是做人的基本品质。而你们大学生又做了些什么?没有一个健全的心灵，有再多的知识又有什么用呢?”

教室静得可以听见大家忏悔的心跳，老教授的话像一把重锤，敲开了每个人心中的一扇门，那一刻，大家仿佛长大了许多。

我问：“后来呢?”

堂姐说：“一次在往车上装垃圾时，他的病发作了，倒在垃圾堆上，再也没有站起来!他的追悼会，同学几乎都参加了。”

我回头凝视那一群身影，久久不语，为自己刚才的心态而羞愧。

所有的生命都是平凡开始的，平凡人平凡地贡献打造了美丽的生活，漠视平凡就是在漠视美丽。于平凡中透出高贵，尊重平凡，这才是生命中飘香的真谛!

最新什么是文化生产力浅谈让文化成为生产力范本三

有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋藏在心底。纯真年代如流水划过金色年代。

属于你少年时代的青春是什么？青春是课堂上爆发出的哄笑，是课桌下传递的小纸条，是老师出现时的瞬间安静，是永远期待着的下课铃声；青春是看不见尽头的跑道，是挥汗如雨的运动场。

在你人生的转折点，青春是失败后坚强地想要再来一次的勇气，是就算看不到希望也咬牙坚持的不放弃！青春是一场万分艰难的.试炼，是为了梦想义无反顾的初心；青春更是你走向前途最好的奋斗时间。

待金秋之季，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万伏，空中雾霭迷茫，弯曲的河道，水中的洲，宛然在目，青春的旅途已过去一半。

“无奋斗，不青春。”青春是我们奋力一搏的好时机。青春是我们奔向理想的好机会。你是否拥有一个奋斗的青春？

如果你整日处于颓废中，那么前途必然将毁于一旦。高尔基曾说：“青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春去学习无穷的智慧。”所以你应该在有限的青春旅途中努力学习，奋力拼搏。请你记住：“你的志向要远些，目标要近些，与其在青春中做梦，不如逐步靠近梦想。”

从哥白龙曾说：“青春应该是：一头智醒的狮，一团智慧的火，醒智的狮，为理想的美而吼，智慧的人，为理想的美而燃。”青春是人生最美的年代，给我奋斗的机会，给予我与世斗争的勇气与毅力，但青春过得很快，快到没有踪影，仿佛我从未经历过它。

青春有苦有甜，有难有易。所以请你且挨过三冬四夏，暂受些痛苦，雪尽后再看梅花。青春有明有暗，有喜有悲，所以请你记住黎明之前，黑暗尤烈。在这似水年华中，愿你年少足风流，一万星辰拥在手，三千清诗唱不休。愿你霜尘梦不朽，也有白月牵衣袖，也有春秋抚眉头。

青春中，付出不一定会有收获，但是不付出就一定不会有收获。所以在这似水年华中，你只有付出努力便不会被辜负。纵然进步很慢，但终有终点。

青春是一部剧，终会有结束。待繁华一曲散尽，起身，退场，幕布徐徐聚拢，再回忆曾经。

最新什么是文化生产力浅谈让文化成为生产力范本四

有人说：放弃意味着失败。

有人说：放弃了还可以从头再来。

有人说：放弃——值得崇拜。

有人说：放弃意味着背叛。

有人说：放弃有时还可以让人得到成功。

舍得放弃能有收获?一个小故事告诉了我真正的答案。

一个少年背负着一个砂锅前行，不小心绳子断了，砂锅也掉在地上碎了，可是少年却头也不回地继续前行。有人拦住少年问：“你不知道你的砂锅碎了吗?干吗不回头看看?”少年回答：“已经碎了，回头又有什么用呢?”说罢继续赶路。

听完这个故事，不知道你有何感想。少年是对的，既然砂锅已经碎了，回头看又有什么用呢?这正如人生中的许多失败一样，已经无法挽回，再去惋惜悔恨也于事无补。与其在痛苦中挣扎浪费时间，还不如重新找到一个目标，再一次奋发努力。学会放弃吧!像那个少年一样。不要因为失败而做无谓的自责和叹息。当我们真正学会放弃时，会发现那才是一种真正的超越，一种真正的战胜自我的强者姿态。

社会尽管很大，但总也大不过人的欲望，人们总希望“熊掌和鱼”兼而有之。然而站在生命的长堤上，永远不可能同时占有两岸，投身对岸就意味着放弃此岸。这对矛盾，就像生和死之间的矛盾一样深刻，一样惊心动魄。我曾为史书上的一幕动容：联邦德国总理、曾经的反法西斯战士勃兰特访问波兰，他来到一座纪念碑前，面对曾为纳粹德国暴行付出了600万生命的波兰人民，扑通跪倒……不必这样做的他，替所有必须这样做而没有跪下的人跪下了。这一跪，民族之间仇恨的藩篱轰然倒塌。勃兰特放弃了自己的威严，却得到了世人的谅解和德国人民的安定团结。

然而，许多人并不懂得放弃，往往在最该执着追求之时，放弃了，却在最该放弃的时候，汲汲追寻着。

每个人都只是在自己的人生舞臺上演绎生活，有许多东西根本无法得到。譬如，一个天生丑陋的人永远不能改变自己的容貌(整容不算，毕竟它未改变本身的因子)，但他却可以放弃对脸蛋挖空心思的改变而竭力装扮自己的`头脑，培养个人高尚的修养。

放弃，对一般人而言是一种怯懦可悲的行为，然而我们稍加注意、思考我们的生活，就会发现，其实放弃恰是一种气度，一种达观，一种以退为进的策略。一个善于放弃的人，往往是一个成功而坦然的人，因为他懂得取舍，懂得珍惜，更懂得抓住生活中的主流。

“不要因为一个哨子而付出太高的代价。”富兰克林如是说。负重的雄鹰不能振翅高翔;鸿鹄注定不能和飞机为伍;现实的残酷不允许我们有太多的奢望。为了自己心中那座最高的山，我们必须有所放弃，放弃不切实际的空想;放弃成长路上的风花雪月;放弃登山途中的自我陶醉……唯有如此，当你登上山顶时能自豪地说：我的选择是正确的。

最新什么是文化生产力浅谈让文化成为生产力范本五

我的这艘成长之舟，从我起航那一刻起，就带给了我不少的快乐与烦恼，让这身为初中生的我，即渴望快点见识一下天边的.风浪，但又有些厌倦，害怕面对它。

和别人一样，我也是一个刚出海的“水手”，在这出海的同时，身边就多了许多的烦恼。或许，这就是人们常说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”吧!也正因为我在长大，正在变成大人，所以在家中长辈们眼中的我，已经不再是小孩子了，不再是那个无知，但天真的我了，变得有意识，有胆量，有知识了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待。如果稍有差池。随时都会招来暴风雪的来临。东一句“你已经长大了!”西一句“不再是小孩子了!”让我听得头都疼了。

不经风雨，怎见彩虹?

试看历史长河，成大事者，没有经历挫折的少矣;昔日高祖，不过一介小吏，却开创了汉的四百年的基业;太史令身受宫刑，但其志不催，一曲无韵离骚，足以让后人叹绝千古;东坡被贬黄洲，大江东去，浪淘尽，千古风流人物谁人不知，谁人不晓?上皆遭不辛，但哪个不是名垂千古?

古人尚且如此，那我们能不其差吗?达尔文从小被视为异类，但进化论谁又能推翻?谁又能说差?爱迪生小时候被视为笨蛋，但不也成为了大发明家吗?

挫折并不可怕，可怕的是自己的理想的沦丧!人生要经历过无数的事，如果为了一件小事的失败而放弃，那只能说明尔是一介匹夫。还是爱迪生，研制了电灯，经理了上百次的失败他放弃了吗?如果他放弃了一次，那么电灯可能要晚几百年出现了，那一次失败算什么呢?相反的，只要相信光明永远在我们面前，只要不懈追求，天地也在你脚下。

经历风雨，我们才能拥有众人皆醉我独醒的超然;经历风雨，我们才能拥有不为五斗米折腰的气节;经历风雨，我们才能拥有轻舟已过万从山的豁达;经历风雨，我们才能拥有举杯邀明月，对影成三人的潇洒;经历风雨，我们才能拥有大江东去，浪淘尽，千古风流人物的豪迈;经历风雨，我们才能拥有凿壁借光的勤奋;经历风雨，我们才能拥有不破楼兰终不还的坚定;经历风雨，我们才能拥有天地与我并生，而万物与我为一的心态;经历风雨，我们才能拥有人不知而不愠的人格!

超然+气节+豁达+豪迈+勤奋+坚定+心态+人格=一个既成人，又成功的圣人!

最新什么是文化生产力浅谈让文化成为生产力范本六

生活在08年的我们，成长在多少“牺牲”的庙宇？涌跃在多少“空荡荡”的船只中？物质的断想艳羡于突兀站立的尖端，饮食的香味散溢于阔别已久的年代，至今在寻觅中印证文化的掠影。——题记

喧哗中，玉碾稀带梦泽，晶亮的高脚杯横贯于视野，潺潺“所谓”进口名酒肆意流入潮流，国人务实而又冷静的思维，被这极端冲跨，人们不禁呼吁狼来了，当然这只是其中一部分。

真心追随文化，哪怕异国他乡，诚则辉煌，志则无畏，多少文化的支流暗涌，暴雨瓢泼，用理智去选择，用珍心去体会弥漫在异族气息的氛围，寻寻觅觅，天涯路，即是遇到的不一定是最好的，我相信“在水一方”定有焦灼后的会心“溺水三千”焐化所有的杂文坚冰，庇荫在国人眼中，恍然发现，影韵我们的专注，“安全”，有多重要？饮食安全，冥思后，你有多倾心？

喧哗中，“苦涩”的中国饮食经过多少狞厉。近日，一声声横贯耳廓的哭声摇曳在“角落”的摇篮中，人类的感觉突然深受触动，所有的结构都推出了常轨，信誉在浮躁不安的人心中永久掩埋，这就是中国的名牌——“三鹿”。旁观者口中多少叹息与指责浸润在仓促的行走中，而我却给予同情，毕竟，就算是神也会犯错。

我们不禁叹道：国人还能吃什么？连篇报道“奶粉”“鸡蛋”“海鲜”……那些平时贪嘴者心中最钟爱的“回眸”，在瞬间勾上叉叉，那是一种怎样的无奈，迂回深度的“狼”在国内渐渐吞噬，要说是本国的资源低劣还是外来文化对国人的日益“积淀”。毕竟“三鹿”过后，洋奶粉便唱了主角。

你确定洋奶粉安全，确定“宝贝”们不会受到伤害，我想你没有能力振振有词的与我辩驳，民以食为天，没有食亦无人存在，而世界上无完美之美，因为完美并不完美。

土地的面容，有多憔悴，它至今仍为人类守着一脉纯泉。大海的结晶，有多动容，它至今仍在人类体中徘徊……“三鹿”对国人大声说对不起，我想我们听到了！浩淼苍穹，有声音响彻空鸣，有多少物质超越了饿狼底线，又有多少文化拥有自我？我相信，无论何时，国人坚强团结，安全不安全，自有言论，永远的支持“自己”而不是盲目追随，难道洋奶粉就一定安全？

简单来说，饮食文化源远流长，五味中国倘若拥有饿狼式的气魄，却又不超越饿狼底线，我想秋水荡漾的粼光将永驻史册，在文化精髓的留驻点，我想定有一个名字：中国！

最新什么是文化生产力浅谈让文化成为生产力范本七

各位老师、同学：

大家好!我的硕士论文题目是《高中立体几何空间向量教学实践摸索》，本篇论文是在朱德全教授的指导下完成的。在此，我十分感谢他长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。

向量进入中学数学教材，是近几十年来国内外教学改革的一个主要特征。空间向量引入立体几何是数学课程改革的重点之一，它是一个具有几何和代数双重身份的概念，具有特别广泛的教育价值。用它来解决部分立体几何问题，可以大大降低难度，激发学生的学习兴趣，有利于学生在学习中获得成功的体验。我们的教师在空间向量这一部分的教学中的难点和焦点在于：空间向量在立体几何中如何运用?空间向量在立体几何教材中怎样安排?如何在立体几何的教学中，正确处理好空间向量和传统方法的关系?怎样设计这部分知识的教学才能帮助学生更好地理解本部分的内容?为此我进行了高中立体几何空间向量教学实践摸索。

自选定题目后，本人结合自身教学实践，阅读资料，拟定提纲，在线调查与分析，写开题报告初稿、定稿，硕士论文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。

本文从空间向量引入高中数学的必要性入手，研究了空间向量的基础知识和空间向量在高中立体几何中的应用，对高中教材中的立体几何空间向量进行了教学分析。本研究主要采用文献分析法、在线调查法和行动研究法，对泸县二中数学教师和高二年级的二十七个教室的学生样本进行调查，集中研究空间向量对立体几何教与学产生的影响。

全文总共分为七个部分，约四万七千多字：

第一部分是绪 论

阐述本研究的时代背景和现实背景;通过文献查阅研究，了解国内外空间向量引入立体几何的教学研究前沿的状况;从而划定核心概念、择取研究视野与方法、确立本研究设计与核心观点。

第二部分是空间向量进入高中立体几何教学的必要性

基于两点：高中立体几何引入空间向量的现实意义和深远影响

第三部分是空间向量的基础知识和空间向量在高中立体几何中的应用

回顾高中立体几何教材中的空间向量的基础知识：包括向量的起源和发展、空间向量的相关概念及表示、空间向量的基本定理和空间直角坐标系的建立。

阐述了空间向量在高中立体几何中的主要应用：确立空间位置关系、解决角和距离问题，体现空间向量是处理立体几何问题的强有力工具，相比于传统方法更具优越性。

第四部分是研究教材：高中教材中的立体几何空间向量教学分析

首先对高中立体几何新旧两种教材进行对比，分析 “空间向量”这部分内容在立体几何这一章中的安排，进而研究高中立体几何空间向量教材教学方式。

第五部分是对高中立体几何空间向量教与学的调查与分析

我于这一年2月对我校高二年级进行了在线调查--学生学习空间向量和教师对空间向量教学的调查。

调查的目的：了解普通高中立体几何空间向量教与学的现状，发现：高中生在运用空间向量来解决立体几何问题时所犯的主要错误。

【有：(1)建系不合理;(2)求错点坐标;(3)不会求法向量;(4)思路不清晰;(5)计算错误，等。因此，他们在建系、求点坐标以及利用向量求空间角和空间距离等方面存在着不同程度的困难。此外，由于受到“向量解题简单”思想的误导，在什么情况下选用向量法解决立体几何问题，也是学生遇到的困难之一。】

同时，存在着部分教师对空间向量持避而不谈的态度。

【总之教学中要注意以下几点：

(1)空间向量方法在解决立体几何问题时要发挥其优越性的前提是要求学生有足够的向量知识储备。

(2)在教学中，教者不能有意无意地给学生传递这么一个错误信息--空间向量解决立体几何问题是万能的。

(3)在教学中，除了要教给学生必要的数学知识，更为重要的是要传授给他们关于数学学习的能力方面的东西。】

第六部分是高中立体几何空间向量教学设计与教学实施及实践效果分析

我针对高中立体几何空间向量作了教学设想，进行了教学方式探索，以启发式和探究式学习的教学方式作出立体几何空间向量部分的教学过程设计，以《空间向量的夹角》为例作了教学设计案例，最后进行了教学实践效果分析。

从中数据分析可以得出，笔者对立体几何空间向量的教学设想、教学方式和教学设计的教学实践效果是比较好的，能在空间向量教学这一知识板块的研究上，能给予同行以帮助或是提供参考，这也是本研究的主要目的所在。

第七部分是关于立体几何空间向量教学的基本结论和建议

(一)研究的基本结论

1。空间向量引入立体几何很有必要，还需要加大普及。教学上基于以下两点：

(1)空间向量的引入降低了学生学习的难度。

(2)空间向量的引入降低了对学生空间想象能力训练的要求。

2。用空间向量方法在立体几何题的教学实用性上明显优于传统方法，但不能完全摒弃传统方法，正确处理传统方法与空间向量法之间的关系，二者有机结合、相得益彰。

(二)教学建议

1、注重以新的理念指导教学

2、注重向量概念的教学

3、注重空间向量运算的教学

4、注重空间向量法与传统方法的对比

5、注重向量应用的教学

经过本次硕士论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人能力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，请各位老师多多指教，我将虚心接受，进一步深入学习研究和教学实践，既使该论文得到完善和提高，也提高教学实践水平。

以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。

最新什么是文化生产力浅谈让文化成为生产力范本八

尊敬的各位教师：

上午好！

我是xx班的xxx，我的论文题目是《xxx》。这篇论文是在我的指导教师xxx教师的悉心指点下完成的，在这段时间里，x教师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和提议。在那里，我对她表示我最真挚的感激和敬意！下头我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要资料、存在的不足向各位教师作简要的陈述，恳请各位教师批评指导。

首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。

我当时之所以选择《企业坚持持续盈利本事研究》这个题目是因为随着经济全球化和信息技术的发展，企业赖以生存和发展的环境发生了巨大的变化，在中国很多企业都因为不能适应这种变化而走向衰退。如何使企业既能坚持目前的发展，又能在未来依然取得良好的发展势头等持续发展问题，引起各界越来越多的重视。所以，我们无论从社会财富创造、国民经济发展、国家财政收入、充裕就业机会、提升市场竞争力等哪一个方面去进行考察，都需要对其不断地进行研究，以不断提升企业持续、稳定发展的本事，从而促进我国经济更快的发展。

其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要资料。

我的论文主要分为以下四个部分：

第一部分，主要概述了企业的盈利本事的涵义，之后又从企业的生命周期角度阐述了企业一旦失去持续盈利的本事，根本就无法维持生命，突出了持续盈利本事对企业发展的重要性，持续发展已成为企业生存最基本的保障。我们应在企业消亡和终结前，尽可能地延长企业的寿命，使其在有限的生命周期内实现其最大的价值。这既是对企业的盈利本事概念的补充和完善，也为下文进行深入论述打下了基础。

第二部分，着重分析了哪些因素影响了企业坚持持续盈利的本事，主要有以下四个方面：一、恶心竞争；二、战略规划缺失；三、缺乏现代企业制度和科学管理体系；四、企业家浮躁的心态。

第三部分，主要从外因和内因两个方面分析了我国企业坚持持续盈利本事的现状，并对企业中存在的问题做了原因分析，指出外因只是对企业的发展存在必须程度的影响，并不是制约企业发展的决定因素。而真正制约企业发展的瓶颈还是在于企业内部，并且具有普遍性。

第四部分，主要是针对前文所提到的影响企业坚持持续盈利本事的因素和现存企业中存在的几个主要问题，提出了相应的解决对策：

1、不断创新，回避恶性竞争；

2、加强企业的战略规划，制定可持续发展战略；

3、建立完善的核心制度和科学管理体系；

4、企业家要具有企业家精神和良好的心态；

5、塑造优秀企业文化；

6、高瞻远瞩，树立远大发展意识。同时，也将论文的结构作了最终的收尾和完善，使论文整体结构完整，论述合理。

最终，我想谈谈这篇文章存在的不足。

在这篇论文的写作过程中，我尽可能多的收集资料，虽然从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自我学识浅薄，认识本事不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题；加之时间紧迫和自我的粗心，与教师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的期望各位教师能够提出宝贵的意见，多指出这篇论文的错误和不足之处，我将虚心理解，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

以上是我的论文答辩自述，敬请各位评委教师提出宝贵的意见。多谢！