2023年小学生写蜜蜂简短(实用10篇)

总结让我们更加深入地了解自己，发现自身的优劣之处。总结是一个推敲和精细化的过程，需要经过不断的修改和调整，才能最终达到完美。接下来，小编为大家整理了一些总结的范文，希望能对大家有所帮助。

小学生写蜜蜂简短篇一

蜜蜂喜欢花，这是众所周知的。今天小编就来分享小学生作文：蜜蜂与花，请各位读者好好欣赏。

她忽闪着那双水灵灵的大眼睛，观望着正在上演的一朵花与蜜蜂的凄美故事，一滴泪珠滑过脸庞，伤心与难过布满了她的整个心灵。那仿佛是她与母亲的一个原型。蜜蜂快乐地飞来飞去在一朵微笑着的花上采蜜，花儿感到欣慰，可当蜜蜂回巢酿蜜时，一场暴风雨却将花的生命夺去。生命不是永恒的，可花对蜜蜂的爱是无限的，花也许知道自己的命运如何，到死也没有为自己感到一丝惋惜。她是那只蜜蜂，母亲是那朵花。她吸取了母亲的精华，等到她长大，可以独立生活的时候，母亲也老了，母亲付出的是爱与责任，她回报的仅是几滴泪水与难过。笑了，原谅了，放开双手失去了。也许很多人明白爱的真谛，蜜蜂与花的故事持续，一种美丽的爱与付出。

在一个美丽的花园里，绿树成荫、鲜花盛开。美丽极了，那里还种有一棵桃花树。

有一天，花园里飞来一只蜜蜂。小花们似乎知道了这只蜜蜂是来采蜜的，就把自己鲜艳的花瓣展现出来，等着蜜蜂来采蜜呢!

那只小蜜蜂好像很挑剔似的，专门喝甜甜的蜜汁。它看中桃树上的一朵花，她开得鲜艳，而且比其它桃花更引人注目!它直经飞过去，可是桃花不让小蜜蜂采蜜啊。蜜蜂对执着的桃花说：“桃花姐姐，可以给我采蜜吗?”桃花说：“不可以，我和我的美丽是展现给别人看的!”蜜蜂很烦恼，就连桃花的兄弟姐妹们也在劝她了。可是桃花死活不肯听劝，蜜蜂无奈地飞走了。

过了几天，桃花枯萎了。她看看兄弟姐妹们，花开得可漂亮了!再看看自己，花朵凋谢，她后悔当初为什么不让蜜蜂采蜜。

帮助他人，也是帮助自己!桃花不知道这个道理，结果自己比别人的花更早凋谢!

嘻嘻，最近是新建村的'桃花节期间啦!而且蒋大为所唱的《在那桃花盛开的地方》长的就是新建呢!在这个时候，我来献上一个关于桃花的哲理小故事吧!

“您好，花后!您能赏点花粉和花蜜吗?”一只刚刚成年的小蜜蜂恭敬地问道。

“嗯?你这个小屁孩为什么来向我要花粉和花蜜?至少要像保护蜂王的那种蜜蜂才能向我拿花粉和花蜜，”花后瞥了它一眼不屑地说，“而且你得到哪些东西以后，有什么报偿?”

“我可以让您结成一个又大又甜、让人口水‘疑是银河落九天’的水蜜桃!”小蜜蜂回答道。

“切!你这个空说大话、口若悬河的死蜜蜂!而且那个蜜蜂不可以帮我结成水蜜桃?”花后斥道。

“你以为自己是花后就了不起啊!”小蜜蜂气哼哼地说罢，拍拍翅膀，飞走了。

之后小蜜蜂与花后争执的事转开了，竟没一个蜜蜂个花后传花粉。

3个月后，其它桃花都变成了水蜜桃，而花后呢?因为没人给它传花粉，最终没有成为水蜜桃，反倒腐烂了。

花王这血的教训，让我们知道了一个道理：世界上就算你有怎么样的成就，没人支持也是白搭;一个最好的豪宅，没人居住，也是白建!

春天、夏天、秋天是蜜蜂最忙的季节。

春天，勤劳的小蜜蜂飞进花丛中开始采蜜了。一枝花对小蜜蜂说：“勤劳的蜜蜂兄弟，趁着天亮，加紧干活吧，可不能贪玩儿!”小蜜蜂笑着回答:“美丽的花儿，我们不会贪玩儿，我们不会像懒小羊一样。”可是有一只小蜜蜂不采蜜，在悠闲地晒太阳。花儿对她说：“小蜜蜂呀小蜜蜂，赶快采蜜吧!”这只蜜蜂根本听不进去，张开翅膀飞走了。

时间转眼到了冬天，那只可怜的蜜蜂只好饿着肚子过冬。她的哥哥们看她很可怜，就分给他一些食物。哥哥说：“小妹妹，以后可不敢在偷懒了!”

第二年春天，这只小蜜蜂再也不敢偷懒了，她采了好多.好多的蜜，花儿点点头说：“这样才对!”大家也都喜欢她了。

小学生写蜜蜂简短篇二

教学目标：

1.认识“概、减、阻”等9个生字。会写“辨、试、检”等13个字。能正确读写“纸袋、大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解实验的过程。

3.能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。

4.学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。

教学重点：能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。

教学难点：学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风。

教学准备：课件、搜集蜜蜂相关资料。

教学时数：2课时。

教学过程：

第一课时。

一、交流资料，激趣导入。

2.板书课题。今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂，你知道些什么吗？

3.把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。

4.出示作者法布尔的资料，师生交流。

二、初读课文，认读生字。

1.初读，处理生字。

对于昆虫的了解，同学们知道的真多，说得也很流畅。但是还不知道读课文读的怎么样呢？要想读得正确、流利，首先要把一个个“拦路虎”消灭掉，先自己读一遍课文，把自己的“拦路虎”圈出来。学生自由读文，圈画生字。同位帮忙消灭“拦路虎”。

2.检查生字。

试验、证实、阻力、、推测、沿途、尽管、尽力、陌生、准确无误、闷热、纳闷。

多种形式检查，单个读，齐读，男、女生接读等。

3.检查句子，

课文中出现了好几个多音字，我们在读课文的时候，要注意把字音读准，你注意到了么？先出示三个带有多音字的句子，还需要看看书的同学，马上在课文中找出句子练一练吧，一会儿请自信的孩子来试着读一读。

“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”

“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”

“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。”

3、书写汉字相机指导。

1.形近字辨析。

“蜜”和“蜜”：无论蜜蜂还是蜂蜜都和昆虫有关，不要写成“密”。

“辨”和“辩”：用手分辨就是“辨”，言语辩论就是“辩”。

“检”和“捡”：用木尺比着检查就是“检”，动手捡起就是“捡”。

笔顺讲解。

“试”的第四笔是横；“阻”和“陌”的双耳旁是两笔写成的。

3.小组合作给字组词。

4.练习书写，师相机指导。

第二课时。

一、复习导入:。

听写检查生字新词掌握情况。

2、浏览课文初步感知。

请同学们浏览课文思考：

1.这篇文章给我们讲了一件什么事呢。

【设计意图：重视学生语文基础知识的掌握和基本能力的形成，培养学生的表达能力。】。

2.法布尔为什么要做这个试验呢(引导学生读第一自然段，板书:听说)。

4.法布尔在听说了蜜蜂有辨认方向的能力后是怎么做的呢你从中体会到了什么(说明他不盲信，讲究事实，耳听为虚，眼见为实)。

三、品读课文深入探究。

1.那么他是怎么做试验的呢请大家默读课文2-5自然段，将课后题补充完整。

2.抽生汇报他所做的事，你能用““先……接着……然后……最后……”来说一说吗再给你的同桌说一说吧!(板书:捉蜜蜂做记号叫女儿等走两里多路放飞蜜蜂)。

3.再次默读第二自然段，想一想：

（1）去掉文中的一个步骤行吗。

（2）“那二十只左右闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”

“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”

这两句话中画横线的词语能去掉吗？为什么？

(体会法布尔严谨的科学作风和准确的表达)。

4.放飞了蜜蜂后，“我”想了些什么为什么“我”会这样推测呢(同桌同学讨论)。

从这里你体会到了什么(法布尔仔细观察、认真思考)。

5.假如你是作者，听到蜜蜂回来了你的心情会怎样。

6.作者和小女儿此时的心情你想用什么词来形容(激动)你认为怎样读才能表达他们的心情。(指生读，大家评议。)。

7.已经有两只蜜蜂回来了，是否能得出蜜蜂有辨认方向的能力的结论呢为什么。

8.那作者最后是怎么得出结论的呢请大家默读第5自然段，找出能说明结论的句子。(这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。)。

从中你又体会到什么？（法布尔的严谨）。

四、联系前文拓展延伸。

1.出示第一段:同学们，读到这里，蜜蜂有辨认方向的能力还是听说的吗那么法布尔可以肯定地说(生读:蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。)。

此时他的心情多么地激动，他兴奋地对人们说:(生读:蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。)。

他可以自豪地向全世界宣布:(生读:蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。)。

由于法布尔生活在离我们现在100多年前，当时的研究条件肯定十分有限，他不能解释这种本能。在几十年后，有一种研究结论，你们听听有没有道理。(教师讲述奥地利生物学家费里希的研究成果)如果同学们对蜜蜂的知识感兴趣，可以去查查资料，自己再做一番探究。

五、作业布置:。

1.把文中你喜欢的词语、句子抄下来。

2.课外阅读:《昆虫记》。

板书设计：

14蜜蜂。

听说善于思考。

做试验认真严谨。

得出结论。

文档为doc格式。

小学生写蜜蜂简短篇三

天下午，我来到油菜花地，观赏美丽的油菜花。

我忽然发现一朵油菜花上粘着一团黑乎乎的东西。我仔细一看，原来是一只蜜蜂在采蜜。

这只蜜蜂只有我们小拇指的指尖那么大，是土黄色的。它的腰上有两个淡黄色的小球，就像两个小挎包。随着它不停地采集花粉，这两个“小挎包”也会越来越大。原来这是它的花粉篮，采集到的花粉都被存储在里面。小蜜蜂不停地采集花粉，但它并没有立刻把它们吃掉，而是准备带回蜂巢去。直到两个花粉篮有它身体的三分之一大，再也装不下一粒花粉时，它才飞回蜂巢。它今天一定累坏了，该好好休息啦，应该不会再出来采蜜了吧，我心想。

但事实出乎我的意料。还不到几分钟，那只蜜蜂就从蜂巢里飞了出来，只见花粉篮瘪了，行动更敏捷了。它又飞回油菜花丛中，兢兢业业地采花粉去了。采好花粉，它又马不停蹄地飞回蜂巢——就这样周而复始，仿佛永远不知疲惫。

今天下午和蜜蜂意外的相遇，使我对看似渺小的蜜蜂有了更加深入的了解。蜜蜂的勤劳真是名不虚传啊，值得我们好好学习!

小学生写蜜蜂简短篇四

“嗡嗡，嗡嗡”不知是什么小东西在叫，打扰着我们。是只小蜜蜂在飞呀，一会飞到张老师耳边，一会飞到她脸旁，一会儿绕着张老师的身体转几圈。飞到张老师耳边时像在说着什么悄悄话，张老师做了一个“噢”的表情，要和我们说话似的。

张老师说：“小蜜蜂说我们班同学很八卦，一下课就说谁和谁玩，哪位影星最近在哪里出现……。”我惊讶极了，难道张老师能听懂小蜜蜂在说什么吗？于是我们纷纷议论起来，大家也纷纷举起手也知道在说谁。然后我们都说叶荠骏做了一个恶作剧，偷偷把脚放在过道里，害金彦丽摔了一跤。纪捷突然说道：“老师，您怎么知道的啊？”是啊，老师才和我们认识两个月，就知道我们这么多的小秘密，难道在班里装了一个小探头或是这只小蜜蜂身上有机关，所以躲在一个角落里看着我们，还把小秘密告诉张老师，让叶荠骏羞愧得不得了，用书遮着整个脸。要是小蜜蜂在我身边，肯定把我看见别人考高分时患红眼病的机密，告得全天下人都知道不可。“我应该小心点，可不能让张老师的心进入我的心，把我的小秘密挖出来。”我对着老师笑声说。老师仿佛看出来我的心理，回答我：“只要你内心健康，老师自然喜欢你呢！”

爱告密的小蜜蜂，真谢谢你了，你让我们赶走了八卦，我们再也不是八卦记者了。

小学生写蜜蜂简短篇五

蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100～240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。

蜜蜂。

蜜蜂蜜蜂过群居生活，蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄蜂(drone)三种类型，群体中有一只蜂后(有些例外情形有两只蜂后)，1万到15万工蜂，500到1500只雄蜂。蜜蜂为取得食物不停的工作，白天采蜜、晚上酿蜜，同时替果树完成授粉任务，为农作物授粉的重要媒介。

蜂王在巢室内产卵，幼虫在巢室中生活，经营社会性生活的幼虫由工蜂喂食，经营独栖性生活的幼虫取食雌蜂贮存于巢室内的蜂粮，待蜂粮吃尽，幼虫成熟化蛹，羽化时破茧而出。家养蜜蜂一年繁育若干代，野生蜜蜂一年繁育1～3代不等。以老熟幼虫、蛹或成虫越冬。

一般雄性出现比雌性早，寿命短，不承担筑巢、贮存蜂粮和抚育后代的任务。雌蜂营巢、采集花粉和花蜜，并贮存于巢室内，寿命比雄性长。

在蜜蜂社会里，它们仍然过着一种母系氏族生活。蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个形态转换过程。在它们这个群体大家族的成员中，有一个蜂王(蜂后)，它是具有生殖能力的雌蜂，负责产卵繁殖后代，同时“统治”这个大家族。蜂王虽然经过交配，但不是所产的卵都受了精。它可以根据群体大家族的需要，产下受精卵，工蜂喂以花粉、蜂蜜21天后发育成雌蜂(没有生殖能力的工蜂);也可以产下未受精卵，24天后发育成雄蜂。当这个群体大家族成员繁衍太多而造成拥挤时，就要分群。分群的过程是这样的：由工蜂制造特殊的蜂房——王台，蜂王在王台内产下受精卵;小幼虫孵出后，工蜂给以特殊待遇，用它们体内制造的高营养的蜂王浆饲喂，16天后这个小幼虫发育为成虫时，就成了具有生殖能力的新蜂王，老蜂王即率领一部分工蜂飞去另成立新群。中华蜜蜂apisceranafabr.和意大利蜜蜂a.melliferal.都是普遍饲养的益虫，在饲养过程中，新蜂王出世后就要人工替它分群，否则会有一个蜂王带领一批工蜂离开蜂巢飞走而损失蜂群的生产力。

蜜蜂蜜蜂的飞翔时速为20-40千米，高度1千米以内，有效活动范围在离巢2.5千米以内。所有的蜜蜂都以花粉和花蜜为食，采集花蜜是一项十分辛苦的工作，蜜蜂采访1100-1446朵花才能获得1蜜囊花蜜，在流蜜期间1只蜜蜂平均日采集10次，每次载蜜量平均为其体重的一半，一生只能为人类提供0.6克蜂蜜。花蜜被蜜蜂吸进蜜囊的同时即混入了上颚腺的分泌物——转化酶，蔗糖的转化就从此开始，经反复酿制蜜汁并不停的扇风来蒸发水份，加速转化和浓缩直至蜂蜜完全成熟为止。根据种类的不同，工蜂的数量一般在12只到50000多只的范围内，它们收集花蜜和花粉，如果是蜜蜂，还会将花蜜和花粉传送到特定的地方，这要通过跳特殊而严格的舞蹈而获得。他们的职责包括酿蜜，做蜡状蜂房的巢室，这些都是为食物存储和幼虫居住，还有照顾蜜蜂和蜂王，守扩蜂巢。蜜蜂是一个多年生群体，将会不断地有新蜂王被抚养起来，老蜂王然后和一群工蜂离开蜂房到别的地方重建一个家。

小学生写蜜蜂简短篇六

蜜蜂最勤劳,一年四季都没休息,不断的辛勤工作,一直到死,都忙着自己的工作,当蜜蜂活到了期限,它不会回来,会死在外面,只因为不喜欢麻烦别人为它清理尸体。

我因为生长在都市,并不适合养蜜蜂,因为蜜蜂会螫人,让人感到害怕,而且蜜蜂需要一大片、一大片的花朵,妈妈跟我说过,想要喝新鲜的牛奶,不需要真的养一头乳牛。

蜜蜂呀!蜜蜂!我虽然不能把你当宠物养,但是你们从来不争,也不计较,无私奉献的高尚情操,不为自己,只为下一代的精神是我学习的'好榜样。

小学生写蜜蜂简短篇七

世界上有着千奇百怪的昆虫，在其中我最爱蜜蜂。

面是一个与嘴相似的东西，上面有一个卷曲的吸管，是用来采蜜的。蜜蜂的身上长着一些或黑或黄的绒毛，在身子下面就是六条十分灵活的脚了。在蜜蜂的身后还有一个“毒针”，它连着内脏，是用来做武器的。

授粉的任务。它们从花朵中采来花粉带回巢中，酿制成花蜜，既喂养了幼虫，又让人们品尝到了蜂蜜甜美的味道。要知道蜜蜂是多么辛苦，它们采一斤蜜要飞几十万公里啊！

消灭了，但它们由于用尾刺而把内脏带了出来，却牺牲了自己。可是它们却心甘情愿，同时更是快乐的，因为它是为保卫自己的家园而光荣牺牲的。它这种无私奉献，忠实可靠的精神是值得我们学习的。

…

我相信，蜜蜂的这种精神一定会在世界上发扬光大的！

小学生写蜜蜂简短篇八

我喜欢小蜜蜂，因为它是勤劳的动物，凡是开花的地方，都有蜜蜂的影子。它们没有一只是偷过懒的，整天都在忙忙碌碌。

在一天傍晚，我路过一颗跟我长得差不多高的小树，树上开满了金黄色的花。只听见树上“嗡嗡嗡”地响，“啊!是小蜜蜂。”我惊讶地说。出于好奇心的我，走向小树跟前，蹲下身子，只见有一只幼小的蜜蜂从一个花房出来，又转入到另一个花房。它的脚一蹬一蹬的，屁股一动一动的，它那金黄色的身子一纵一纵的，它的头还不时地在里面转来转去。我想这时它正在使着蛮劲，想把花房的花粉采完呢!大约过了半分钟的光景，它又转入另一个花房……不一会儿，它就爬遍了几十朵花。我仔细一看，它的脚上已全是花粉，它抖抖翅膀，正准备满载而归呢!

我跟着这只满身是花粉的小蜜蜂，一直来到养蜜蜂的黄大叔家。黄大叔还给我讲蜜蜂采花酿蜜的情况。黄大叔还告诉我，蜜蜂最喜欢采花粉。不管是什么植物，只要一开花，它就闲不住了。特别是春天，各种各样的花都争先恐后地发放花香，忙得那些蜜蜂忘记了早晚，有时还趁着月光出来采花酿蜜呢!你看，要吃晚饭了，这些小东西才陆续回归，它们就是这样，整天的不停地采花酿蜜。

听了黄大叔的话后，我受到了很大启发。正是因为有这些勤劳的蜜蜂，才有了今天的蜂蜜，给人们带来了美的享受。这正象征着世界上的名人豪杰，创造一个又一个奇迹，给人们的生活带来了方便，也使人们的生活水平不断提升。从现在开始，你何不像蜜蜂那样努力学习，不怕困难与挫折，准备将来为人民酿造更美甜美的生活。

小学生写蜜蜂简短篇九

小蜜蜂真可爱!

小蜜蜂特别的可爱，有一双长长的触角，就像齐天大圣的触角。长着6条腿，

每条腿像蜘蛛的脚一样，嘴上长着大钳子一看很痛，长着一双轻薄的翅膀每秒能动好几下。

星期二早上我看到周江雨有小蜜蜂，我感觉特别的可爱我顿时也想要小蜜蜂，看他玩小蜜蜂我就很期待，我的小蜜蜂长什么样子的，是大还是小，是胖还是廋。星期三我兴高采烈的去买小蜜蜂，一开始是一个壳把小蜜蜂包住了，我用剪刀把壳割了一个小洞，那只小蜜蜂一摇一罢的不一会它就出来了，它特别大，有很胖，这只小蜜蜂特别的斯文，所以我在想玩一个和它做个伴，不让他孤独，我有到小店里又买了一只小蜜蜂，我把它有劲双手向两边拉一只小蜜蜂有出来了，它直接跑到我的身上爬，我感到特别的痒，我把它放到盒子里，这只特别的活跃，两只小蜜蜂在一起和谐相处。

等到它会飞了我就把他放了!

小学生写蜜蜂简短篇十

太阳高挂，我们可能还在床上睡懒觉，可小蜜蜂却早早地起了床，飞到花丛中，开始她忙碌而又辛苦的一天。她停在花上采蜜，一朵又一朵，她从不偷懒，也没有丝毫怠慢之情，她的额角挂满汗珠，可是她也不休息，继续飞来飞去。她飞了一程又一程，采了一朵又一朵花，她一直坚持着做她的.工作——采蜜。

让我们向蜜蜂学习，让我们去歌颂她，记住她——那小小的蜜蜂。

作为一个学生，我们应当向蜜蜂一样，从书本中汲取知识，在知识的海洋里找到启航灯，找到做人的道理。只要坚持不懈，只要执着认真，就能为自己开辟出一片崭新的天地。