最新工匠精神初中范文如何写(汇总10篇)

情感体验可以通过语言、行为和肢体表现等方式来传递和表达。写总结时，要尽量避免主观臆断和情绪化的语言，保持客观冷静的态度。下面是一些值得借鉴的总结写作技巧和经验分享。

工匠精神初中范文如何写篇一

走进沙湾何世良工作室，记者目光立马被一幅砖雕作品所吸引。作品呈现了香蕉、荔枝、龙眼、洋桃等岭南佳果，构图疏密有致，密处叶果层叠，疏处大量留白，颇富中国画意蕴。最诱人处当属细节，香蕉的饱满、荔枝的粗糙、小鸟的顾盼，甚至蕉叶上的虫眼都栩栩如生，在青砖上表现如此精妙细节需要何等功力。感叹之余，不禁好奇，是什么让他对砖雕艺术如此痴迷。

何世良说，生于斯长于斯，自己从小就“流窜”在村中大大小小的祠堂中，放眼所见皆是在少年眼中充满神秘感的砖雕、木雕、灰雕，长期浸淫在岭南建筑艺术中，让他从小涵养了一种古典情怀、雕刻情结。从16岁初中毕业到今天，从木雕到砖雕，从家具到大型砖雕作品，从个人到团队协作，从默默无闻到行业翘楚，他一直在坚持，未离开过半步。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，“好之”“乐之”，方能不改初衷，一以贯之。那些杰出工匠一辈子，甚至一个家族几代人都做一件事——如清代负责宫殿、皇陵修缮的“样式雷”家族，在200多年的时间里，传承8代，为大清帝国营造了数不清的经典建筑——正是有这着这样一种信仰，一种耕耘不辍的愚公精神。

创新，一种品格“不敢越雷池一步并不是工匠精神”，何世良说，“如果师傅教会我雕荷花，我一辈子只会雕荷花，雕一朵牡丹都不行，那有什么用呢？一辈子都不能超越师傅，机械式传承意义不大。师傅教你的是技法，你用技法去创新，这才是徒弟的使命。”

何世良这种观念深深融进他的砖雕创新实践中，譬如砖雕工具改良创新，采用电动工具雕刻，速度提高一倍，提升了效率；譬如技法创新，在长50米、高9米的大型砖雕作品《百福晖春壁》中，因此壁雕幅面积甚大，为增强立体感和克服平板之弊，他把雕刻深度大大增加，千方百计让雕刻物“凸”出来，成为砖雕技术上的一大突破。由于青砖质地松脆，容易崩折，故一般砖雕镂空较浅，此壁镂空度极大，深厚而面广，景物内部结构通空如蚁穴，把镂空技术提升至前所未有的高度。

工匠精神不是因循守旧、因陋就简，不是不能超越前辈，否则技艺就不会进步。当传统工艺遇上新工艺、新技术，传承与创新有机融合便成为一种必然，这或许可以称为新工匠精神吧？在“中国制造20xx”中，创新是勾勒蓝图的一条主线。其战略任务和重点，第一项就要提高国家制造业创新能力。这表明，创新是提升中国制造的基础，没有创新带来的活力和动力，中国制造只能原地踏步。

工匠精神初中范文如何写篇二

我们身边有许多1987年进厂的老员工，他们十几年如一日坚守在自我的岗位上，为更好地做好工作，不辞辛苦地贡献着自我的力量。

他们中有保全队长，多年来像对待自我的孩子一样细心呵护每一台设备。每当设备出现故障，他们总能快速地找到问题点，熟练地解决。设备更新换代后，他们总能以最快的速度掌握新设备的性能、使用方法等，他们还悉心把自我总结的经验传授给新员工。二十多年来，经过他们修理的设备不计其数，解决的各类故障数不胜数。

她们中有质检员，每一天检验衬衣数千件，严格把好质量关。她们说：“我如果漏掉一件不合格品，漏验率可能仅有0.01%，但那件产品到了客户手中就是100%的疵品，要坚决杜绝这样的情景发生。”质检工作每一天需要很多重复的劳作，她们认为只要用心，平凡的工作也会出彩。她们常常告诉我们，“技多不压身”，仅有不断学习，才能持续提高。

从这些同事身上，我看到了对工作的热爱以及把工作做到极致的“工匠之心”。我想，正是因为有这样持之以恒、兢兢业业、精益求精的员工队伍，才使棉花纺成结实的纱线、织成美丽的面料、染上漂亮的颜色、制作成精美的衬衣。一丝、一缕、一针、一线，弘扬和践行“工匠精神”打造出了公司高品质的产品。

老员工用自我的亲身经历告诉我们，要想在平凡的工作中做出不平凡，就要有励志成为工匠的心，热爱本职，潜心钻研，把工作做得出色，做到极致。

工匠精神初中范文如何写篇三

今年两会召开后，工匠精神迅速成为舆论焦点，这是中国经济步入新常态下确保我国能够实现创新驱动发展战略的重要抓手之一。虽然对工匠精神没有明确的定义，但在笔者看来，工匠精神有两个层面的意义：第一层含义属于广义的工匠精神，指的是企业对其从事的事业匠心独运，精益求精。一方面需要对快速变化的市场作出清晰准确的判断，并确定企业的竞争力源于什么产品或者服务。另一方面，一旦确定了企业战略，就必须通过努力精雕细琢，确保自己的产品和服务做到同行的最优水平。事实上，我国企业之中不缺乏要做大做强的勇气和意识，但是却往往缺乏把想法和意图变成现实的能力，而这种能力就是工匠精神，一种对事业脚踏实地、兢兢业业的精神。

另一层含义是狭义的工匠精神。这里的工匠，指的是我国当前需要大力培养的工匠型、技能型人才，这些工匠不一定需要对制造产业的发展有多么清晰的把握或深刻的认识，但是他们知道在具体的哪一个生产和质量控制领域作出技术和制造的突破。例如苹果公司产品之一的音乐播放器ipod的后盖，居然是手工磨出来的。按照苹果公司的要求，必须要把金属磨得和镜子一样光亮，这需要用热带产的植物纤维——剑麻制成的布，可是用这种布磨出来的金属却有一丝丝的痕迹，而这却不为苹果公司所接受。苹果公司追求完美，需要完全的光亮。如此苛刻的要求，只有位于日本新潟县的一家专门研磨金属加工品的公司——小林研业公司做得到，以致2019年发售的ipod后盖，都是这家公司的工匠们，在当地一个个研磨而成，工匠们精湛的技艺，使得ipod后盖如镜子般明亮。这些工匠追求完美的意念和境界以及为实现理想而付出的不懈努力，就是我国实现创新驱动发展战略目标所需要的工匠精神。

那么，当前珠海如何进一步培养和发挥好工匠精神呢?在笔者看来，工匠精神源于企业，但不一定源于企业集聚，上文提及的日本小林研业所在的新潟县，并不是一个企业集聚度高的城市，相反，却是一个风景美丽、充满田园色彩的城镇，只要这家企业有技术，有能力做出亮丽的产品，苹果公司还是从不同渠道找到了这家公司为其生产。

因此，虽然和先进地区相比，珠海的企业集聚度还有待提升，但这并不妨碍珠海加快培养和发挥工匠精神。况且珠海近几年在“三高一特”产业尤其是先进装备制造产业发展方面已取得不错的成效。事实上，珠海所拥有的自然环境和条件，要比日本新潟县优越得多。加上珠海地处珠江西岸，背靠粤西地区的庞大市场，发展潜力很大，完全有可能以装备制造业为突破口，进一步发展成为西岸地区的先进制造业基地，而这就需要珠海培养一批出色的工匠，并着力打造城市的工匠精神。

目前广州、深圳等一线由于房价较高，生活费用较为昂贵，在一定程度上制约了人才的引进。珠海环境优美、气候适宜，近年也在大力优化创新创业环境，是人们发挥创意、醉心产品研发和应用的好地方，从而为工匠式人才提供了另类选择。

当然，工匠式人才的进入与弘扬工匠精神不能完全划等号。追求完美，脚踏实地做好每一件事的工匠精神要在珠海深入人心，需要做好几件事：一是全市上下可以进行一次大讨论，让社会各界通过媒体充分表达自己的看法，通过讨论让大家了解什么是真正意义的工匠精神，以及这种精神对于每一位市民有怎样的含义。同时还通过集思广益，形成珠海落实工匠精神的行动纲领;二是选择关系珠海“十三五”发展的重要产业，例如装备制造业，把相关的制造环节分解，探讨如何在不同的环节落实工匠精神，确保企业的产品尽可能做到精益求精;三是积极探讨把工匠精神贯穿到珠海经济的各个领域，从传统制造业到先进制造业，从传统服务业到现代服务业，还可以探讨如何通过弘扬工匠精神推动珠海现代服务业与先进制造业的融合，促进不同产业的融合发展。

不久前，教育部在全国推行现代学徒制试点，人力资源和社会保障部与财政部也作出开展企业新型学徒制试点工作的相关部署，引起社会广泛关注。把传统学徒培训与现代学校教育相结合，企业与学校协调合作实施，培养造就更多技能型人才，无疑是适应现代企业发展和制造业转型升级要求的创新之举。培育和弘扬新时期的工匠精神，需要更多这样的制度创新。

重提工匠精神是一个开始，进而还要重塑工匠精神、造就合格工匠，其中，制度的呵护推动极为关键。惟有完善相应的制度安排，人们才会对号召和激励作出积极反应。以德国、日本等制造业强国为例，为人津津乐道的工匠精神背后其实是一整套工匠制度，体现在职业技术培训、市场准入标准、质量监督管理以及知识产权保护等各个方面，对精益求精者的回报和对违法违规者的惩罚共同发挥作用，缺一不可。用规则制度引导工匠习惯，再把工匠习惯升华为工匠精神，是重塑工匠精神的必由之路。

我们需要工匠培育体系的创新。只有良好的愿望，没有过硬的本领，造不出高品质的“中国制造”。而培养拥有熟练技能的劳动者，进而形成一支高素质的劳动大军，需要长时期的专业技术训练过程。这就要求以改革的思路办好职业教育，坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，发挥好政府引导、规范和督导作用，吸引更多资源向职业教育汇聚，加快发展与技术进步和社会需求相适应、产教深度融合的现代职业教育，培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才。

我们需要加快新型政商关系的打造。工匠精神不仅是对劳动者的要求，更是对企业家的要求，把工匠精神延伸到经营理念和经营模式上去，更好地创造有效供给、开拓消费市场。其中一个重要环节，就是重新校正政府与企业的关系。毋庸讳言，过去政府和企业之间存在一种不健康的依附关系。今年两会上，提出用“亲”与“清”打造新型政商关系，就是针对这一顽疾开出的药方。努力创造公平竞争的市场环境，让企业竞争不再依靠“关系”，而靠过得硬的产品质量和商业模式，企业才会产生追求和培育工匠精神的内生动力。

我们需要标准引领、法制先行。产品和服务标准，是对市场的“硬承诺”，既需要企业不断完善质量管理体系，坚持严字当头，也需要全社会努力构建质量共治机制。完善国家标准体系，加快相关法规建设，严格监管市场秩序，惩治假冒伪劣产品，强化知识产权保护，才能防止出现“劣币逐良币”的逆淘汰，使优质高端产品得到应有的高额回报，推动形成有利于工匠精神生长传承的市场环境。

工匠精神初中范文如何写篇四

很多人认为工匠精神意味着机械重复的工作模式，其实工匠精神有着更深远的意思。它代表着一个集体的气质，耐心、专注、坚持、严谨、一丝不苟、精益求精等一系列优异的品质。

工匠之行，在行动中体悟修行的乐趣，工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上，心中。长久以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累，才让我们的个人成长之路崎岖坎坷，这种缺乏也让持久创新变得异常艰难，所以，在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路。

看过一则报道，说的是：截止，寿命超过2的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家，是一种偶然吗?他们长寿的秘诀是什么呢?研究者发现他们都在传承着一种精神——工匠精神!

“在我们的生活中，取得某一方面的异于常人的成就，方能给你带来真正的满足感。而取得这种成就的唯一方法，就是去热爱这一部分的工作。”不可否认，“工匠精神”是一种奉献精神。它可能默默无闻，无私地贡献着自己的光和热，从而确保了一个集体的正常运转。试想，若没有这种精神，一个集体将会怎样?作为你所在的集体中的一分子，我们都应认识到“今天我以我所在的集体为荣，明天集体以我为荣”，“我是这个集体中的一员，我应该对我的集体负责”。

在我们的学习和生活中，我们应该有工匠精神。比如：在学习的时候，我们要用一种执着、精益求精的工匠态度积极的面对学习，将学习中的任务当做工艺品去雕琢。在生活当中，不要再大费力气去寻找什么捷径了，承担责任，把自己当下的做好，捷径可能就来了。所以请大家在学习生活中做到精益求精，脚踏实地，传承工匠精神，做一个热爱集体的成员。

我的演讲结束了，谢谢大家。

工匠精神初中范文如何写篇五

其实，中国自古以来就不乏持有“工匠精神”之人。有人说，古代中国曾是世界上最大的原创之国、匠品出口国、匠人之国。中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器、金银器、壁纸等产品是世界各国王宫贵族和富裕阶层的宠儿。为何今日的中国制造只给人粗制滥造的印象?显然，工匠精神的有无，与社会环境的变迁息息相关。

“工匠精神”既是一种技能，也是一种精神品质，其实，放大了看，“工匠精神”更关乎着一个国家的工业文明。我们的国家、社会是怎么看待工业生产的?我们对于工业生产恪守怎么样的标准、心怀怎么样的期待?一个国家“工匠精神”的匮乏背后，其实是工业文明的匮乏：品牌、百年老店、匠人、企业文化以及一整套相关的体制机制，乃至社会心理、共识和氛围。

应该看到，德国、日本的制造业也曾经历过粗制滥造的阶段，但德国通过“法律、标准、质量认证”三位一体的质量管理体系，促进了德国制造质量蜕变;日本在上世纪60年代实施“质量救国”战略，促使日本制造打开了欧美和全球市场。因此，培育“工匠精神”，我们既需要“大国工匠”等榜样的激励，但更离不开政府的高效作为：完善崇尚实业、崇尚工匠精神的体制机制、法律法规，并花大力气营造现代制造文明的价值观和时代精神。

让有“工匠精神”的劳动者活得体面、有尊严，让有“工匠精神”的企业拥有健康的市场竞争环境，让工匠精神成为一种社会共识与心理共鸣，如此，“工匠精神”自会生根开花。

工匠精神初中范文如何写篇六

夏日清晨，阳光洒满小路，微风拂过，路旁花坛中的小花摇曳生姿，开得淡雅而灿烂，馨香弥漫。我正哼着小曲，漫步在小路上，忽然前方传来阵阵有规律的敲击声，“当当当……啪啪啪……咣当咣当……”放眼望去，一个二十平米左右的小店出现在我眼前，我心想：“这么小的店，会有客人吗？”我有些好奇，决定走过去瞧瞧。

“咣当……咣当……”越往里走，声音就越大。我把头往里探，一位40多岁的叔叔在这个小店中忙活，他的身上沾满了白花花的棉丝。原来这是一个棉絮店，店里陈设简单，一个大大的木板，旁边有一袋袋雪白的棉花。叔叔手中拿着一个弓形的东西。这个叫棉花弓，是个很有特色的工具，它可以根据个人习惯伸长或是缩短。这么僵硬的东西，却被叔叔用得行云流水。随着一声声弦响，一片片花飞，一堆棉花被压成了一条整整齐齐的被褥，仿佛是一场魔术，让我惊讶不已。

我有点困惑，为什么要这么卖力？直接用机器做不就好了吗？随着脑海中闪过一连串的问号，我慢慢向师傅靠近：“叔叔，您可以不必这样卖力的，直接买个机器不就得了，这多费力呀！”

师傅迟疑了一会，用浑厚的`声音说：“小朋友呀，这是门手艺，是一门艺术，只有让客人舒心，才不算辜负自己，人要踏踏实实的，那些机器呀永远都比不上手工的扎实。”

大叔的一番话令我十分感动。走在回家的路上，我想着这位师傅说的话：自己苦一点累一点没关系，给顾客最优质的棉被才是硬道理，这才是敬业呀！敬业，这看似普通的两个字眼，却是踏踏实实的人才有的，他们可能不起眼，却为大家带来了放心，他们才是真正具备“工匠精神”的人。

工匠精神初中范文如何写篇七

在一些人看来，工匠精神听来多少有些“高大上”，但其实，技艺水准或许有高低，仅就精神追求而言，每个人的心中都可驻进一位“工匠”。

认真修手表也可以从技师成长为大师，专注于唱歌也可以让歌声引起他人的灵魂共鸣，躬耕于美食也可给周围的人带来身心愉悦……不管怎样的职业、不分行业和领域，在真诚热爱的基础上精益求精，拥有诚心、耐心与专心，这都是对工匠精神的诠释。

让心中驻进“工匠”，需要心怀热爱与欣赏。正如那个人们耳熟能详的寓言：面对同样盖房子的工作，在第一位工匠看来，只是在做砌砖的工作;在第二位工匠看来，是在盖房子，让人有所居;在第三位工匠看来，自己的工作是为了让这个城市变得更美丽，让住进房子的人能够更开心、幸福。只有对自己所从事的工作心存热爱，才能更长时间地坚持与付出。

让心中驻进“工匠”，还要有足够的恒心与毅力。喜欢一件事不难，但难的是持之以恒，不懈坚持。以毅力和耐力去经受各种磨炼，以钻研精神始终力求精进，方能不断取得进步。

尤其是当下，随着互联网的发展、自媒体的普及，“快”似乎成为人们生活与工作的最重要节奏，而在这样的节奏中，坚守工匠精神，有沉潜之心、躬耕之力，就愈加弥足珍贵。当然，互联网的迅捷和快速，也使得坚守“工匠精神”的匠人，不再只有躲进小楼成一统的寂寞，不再“酒香也怕巷子深”，而是可以更快传播，更有机会获得知音共赏、市场青睐。

期待，每个行业的每个人都能坚守工匠精神。让工匠精神真正成为整个文化市场发展和个人进步的信心保障。

工匠精神初中范文如何写篇八

有哪几种?据有关统计资料表明，对员工培训每投资1元，可以创造50元的收益，它们的投入产出比为1∶50.从这个意义上说，培训是一种投资，而且是回报率很高的投资。那么，有哪几种?下面简单了解下。

第一种：课程知识传授。

这是一个最基本的培训方法。利用课程把必要的知识和技能与员工分享和训练，以便于他们发挥所学到的知识和技能。

第二种：度假式学习。

企业可以根据自身的特点及需求，允许或安排某些业务骨干每周有一天或者半天到大学去学习短期培训课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。同时在企业内部传递他们在学校所学知识，做到知识信息共享。

第三种：贴身式教导。

这种教导是员工的部门经理必须是他的导师。此种方法要求部门经理能够对不同员工的表现采用不同方式进行指导。导师可并不限于员工所在的部门内，可以鼓励员工寻求外部导师，不仅包含部门以外的，也包含公司以外的。部门经理定期跟员工聊聊对企业本身的看法，聊聊员工碰到哪些困难以及可以提供的帮助，促进员工的成长。

第四种：轮岗式锻炼。

一般情况，企业可以规定两到三年内某些管理者的岗位就轮换一次。轮岗式式锻炼对于管理者是最好的培养方式，新的岗位，新的职位，新的员工，新的问题，一切从头开始，这样做有利于培养出全能型人才。

日前，德国开姆尼兹工业大学博士熊火金来到“深圳市民文化大讲堂”，开讲《工匠精神——德国双元制职业学校揭秘》。通过对德国双元制职业学校的详细解读，熊火金强调，“工匠精神”就是要让所有普通工匠都守住他们的行业标准，不单单是追求“大国工匠”的顶尖工匠，而是要有最起码的职业道德和职业素养。以下为演讲内容精编。

德国人称“工匠精神”为“职业性”

“工匠精神”这个词最近很热，很多新闻媒体对工匠精神作了解读。比如说新华网上有篇文章写道：怎么理解工匠精神？在个人层面上是认真的精神、敬业的精神，在企业家层面上就是企业家精神。也有报纸说，工匠精神就是要像过去那些老匠人一样，专注自己的领域，精益求精。

我查了很多资料，发现这真是一个纠结的问题——德国没有合适的词语对应“工匠精神”，可能“职业性”这个词比较接近。因为除了技能培训外，它还包括了道德标准、规范、知识、经验等内容。

我开始关注德国的“职业性”这个词，是因为一件小事。1999年的一天早晨，我站在校门口，一个德国学生跑过来。我说：“你这么早来干什么？”他说：“我来帮中国学生做早餐。”那时，我们有很多老师在那里培训。我问：“你是学什么的？”他说：“我是学厨师的。”我就开玩笑地说：“厨师有什么好学的？”他说：“熊先生你千万不要这么认为，做饭人人都会，厨师可是需要经过培训的。”后来，有一批国内学厨师的学生到德国去交流。我当时是领队，我发现我们的厨师每到一个地方做完菜后总是一片狼藉。这让我开始思考一个问题：有没有“职业性”不是一件小事，我们的厨师也许能把一顿饭做得很好吃，但他们未必职业化。

德国人经常说“职业性”，就是做事情能不能职业一点、专业一点。我想我们中国的“工匠精神”对职业教育的诉求也是这样的。

最大的特点，是有标准可循谈到德国教育的“职业性”，就要来了解一下德国双元制的职业教育。

职业教育在德国一般是指中等职业教育。所谓“双元制”，简单来说，就是学校与企业共同构成的完整职业教育体系。具体实施上，通常是企业根据需要先向社会招聘学徒工，再与该学徒工签订培训协议，帮学徒工在职业学校报名注册。学生有双重身份，在企业里是学徒，在学校里是学员，一半时间在企业里实习、工作，一半时间在学校里学习。

德国双元制职业教育最大的特点，是有标准可循。我们现在很多的职业教育学校，像是在踢一场混乱的足球比赛，球门不止有两个，每个学校抱着一个球，你只要踢进球门，就可以说我进了球，并没有标准可循。而德国的职业教育透明度很高，是2年的培训还是3年半的培训，传授的知识、能力可以到什么样的程度等等，都是透明的。学生们知道自己参加这几年的培训后会得到什么，企业也知道这个接受过职业教育的人能干些什么，这一点非常厉害。

为了做到这一点，德国在全国范围内先制订统一的标准。他们有一个全国性的企业培训框架指导计划，质量监控则由行业协会来执行，最后由行业协会来发放证书。

《企业如何培养工匠精神》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

工匠精神初中范文如何写篇九

工匠精神与公司发展很多人认为工匠精神意味着机械重复的工作模式，其实工匠精神有着更深远的意思。它代表着一个公司的气质，耐心、专注、坚持、严谨、一丝不苟、精益求精等一系列优异的品质。工匠不一定都能成为公司家。但大多数成功公司家身上都有这种工匠精神。

看过一则报道，说的是：截止20xx年，寿命超过2的公司，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的公司扎堆出现在这些国家，是一种偶然吗?他们长寿的秘诀是什么呢?研究者发现他们都在传承着一种精神——工匠精神!宏观来说所谓“工匠精神”其核心就是：公司自上而下、由里及外的对产品和服务精益求精、精雕细琢的精神。“工匠精神”只有在公司领导人与员工之间形成了一种文化与思想上的共同价值观，才能培育出公司的内生动力，从而长久发展。微观来看，“工匠精神”的核心就是：当你做某件事的时候，你要跟它建立起一种难割难舍的情结，不要拒绝它，把它看成是一个有生命、有灵气的生命体，要用心跟它进行交流，锲而不舍、精益求精的追求品质上的完美。在这个“商人精神”横行的年代。个人和公司都面临巨大的生存挑战，公司盈利固然是所有公司家应该考虑的事情，但持之以恒却是盈利之后重中之重的问题，然而“工匠精神”却是贯穿一个公司长寿发展始终的。

工匠之行，在行动中体悟修行的乐趣，工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上，心中。长久以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累，才让我们的个人成长之路崎岖坎坷，公司发展之途充满刑荆。这种缺乏也让持久创新变得异常艰难，更让基业常青成为凤毛麟角，所以，在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路。

我们都知道公司的核心因素是人，所以我们就需要把我们的员工培养成一个个“工匠”。工匠工作获得金钱，但工匠不为钱工作。一个人所做的工作是他人生态度的表现，一生的职业就是他志向的表示、理想的所在。工匠不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，他们在享受产品在手里升华的过程。看着自己的产品在不断改进、不断完善，最终以一种符合自己严格要求的形式存在。这也正迎合了我们公司开展的“全员改善”“持续改进”等一系列的活动，然而在开展这一系列的活动中，一定要秉承“工匠精神”，不能流于形式，不然辛苦之水便又付之东流了。在我们的生活中，工作将占据相当大的一部分时间，从事你认为具有非凡意义的工作，方能给你带来真正的满足感。而从事一份伟大工作的唯一方法，就是去热爱这份工作”。不可否认，“工匠精神”是一种奉献精神。它可能默默无闻，无私地贡献着自己的光和热，从而确保了公司的正常运转。试想，若没有这种精神，公司将会怎样?作为公司中的一分子，我们都应认识到“今天我以公司为荣，明天公司以我为荣”，“我是公司中的一员，我应该对公司负责”，作奉献的话，整个公司最终将会失去赢利的机会，受损失的不仅是公司，还有公司的成员，当然也包括自己。所以，为了公司的利益，也是为了自己的利益，一定要摒弃那种“马马虎虎就可以”的想法。一份职业，一个工作岗位，是一个人赖以生存和发展的基本保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。我曾经听了这样的一个故事，东汉时有一少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客?”他答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋?”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下?”陈蕃无言以对。这个故事生动的表明，只有踏踏实实做好小事，才有做大事的能力，只有兢兢业业圆满完成自己看似微不足道的工作，家庭的兴旺、公司的的繁荣才有可能实现啊!

总之，态度决定一切，一个公司的精神文化折射着它的管理态度，只有将“工匠精神”融入公司文化，公司才会长寿发展，基业长青才得以实现;一个人的工作状态折射着他的人生态度，只有秉承公司文化、用心做事，才能把事情做得出色，为公司做出更多的贡献。

工匠精神初中范文如何写篇十

工匠精神是工业经济时代的一种产物，它是一种精致化生产的要求，它对农业生产同样适用。从农业生产来讲，实际上就是从源头保证食品安全，从种植开始，原料、化肥、土地等要保证安全，还有就是它的品质和质量，这里也需要工匠精神。下面通过两个例子看企业是如何弘扬工匠精神的!

为实、为适、唯新、唯美，走进东莞唯美集团的大门，迎面就是这八个大字。

他们文化可不是只挂在墙上的。

一个陶瓷艺术博物馆，可见他们的匠心。在这个博物馆里，有唐砖汉瓦，也有现代艺术精品。

我一直以为，当一个企业追求文化，把产品做出文化的时候，产品的品质是有保障的，一定是有社会责任感的，是值得信任的。

我们一直说匠心，这就是匠心。

他们对工艺的追求，从他们公司的名字就可以反映出来。

“没有最好，只有更好”，一直是他们的追求。这从他们的产品花样、产品品质就可以反映出来。在这里，没有什么东西是不能用陶瓷仿制出来的。看了这里的产品，你丝毫看不出他们是一块块现代瓷砖，只感觉他们是一个个艺术品。借用一位朋友的话：这里完全可以颠覆你对瓷砖的印象。

最令人佩服的是，在工业化生产这么发达的今天，他们还保留着一块生产效率非常低的纯手工制作。一砖一瓦，一陶一瓷，完全靠工匠们的双手。

“我们追求产量，但我们更在乎质量!”这是他们管理者的解释。

“幸福在勤劳的手上!”这是他们工匠们的解释。

我还佩服的是他们工匠们的执着专注精神。他们的艺术大师中，很少是大学培养的，很多只有初中高中文化，但他们执着专注于自己的艺术，并立志为此倾注全部心血。

在他们的车间，我见到一位做陶胚的老师傅，他从事陶胚手工制作已经40多年了。

“您几十年为别人做嫁衣，一直做幕后英雄，您怎么有如此耐心?”

对于记者的提问，老师傅憨厚一笑：“这没有什么呀，我不打好底子，别人也很难做出好产品呀!我虽然可能没有别人风光，但我还是认认真真对待我出手的每一件陶胚的!每一件我都想：能不能做的再好些，再好些!”

正是因为有这样一批执着专注、精益求精的工匠，唯美集团把陶瓷艺术做到了极致，产品远销国外，成为中国陶瓷行业的领军企业，把“踩在脚下的艺术”通过新的丝绸之路，传播到世界每一个角落!

同样，唯美集团也一直高看这些普普通通的工人，去年，他们给为企业服务20年以上的员工每个人奖励一块全金的金牌。

我相信，这沉甸甸的金牌正是他们“为实”文化的又一个具体体现。

“为实、为适、唯新、唯美”，愿处处弘扬工匠精神的唯美集团早日实现他们的梦想：“世界名企、百年企业”!

何为工匠精神?4月25日，华晨集团董事长祁玉民在“汽车人之夜”诠释了工匠精神的精髓：工和匠理解分为两个层面，工人层面是四个字：精益求精;企业家层面，以品质为本。祁玉民表示，中国一句话叫作做人要有品质，做企业也要有品质，一个企业的品质才是本，我们要做优良品质的产品。

作为中国汽车业界最为重要的盛会之一，“汽车人之夜”凝聚了来自全国各大车企的主要领导及业界精英人士的关注与参与，原中国机械工业部部长何光远、原中国汽车工业公司董事长、总经理李刚、汽车工业协会会长董扬、华晨汽车集团董事长、党委书记祁玉民出席了本次盛会。

活动中，祁玉民与众多汽车领䄂一起宣读了“工匠精神、强盛中国”的中国汽车人宣言，以产业报国的赤诚，肩负起使中国汽车工业由大变强的责任与使命，传承工匠精神，助力中国汽车强国的梦想早日实现。

“汽车人之夜”是中国汽车行业最具影响力的评选活动之一，它将目光聚焦在奋斗在一线、饱含工匠精神的“汽车人”身上，在中国汽车各企业中寻找最优秀、最具代表性的“最美汽车人”。华晨汽车的年轻员工卢頔凭借对底盘调教工作的专注与执着，在2019年中国量产车性能大赛(cpc)中用中华v3车型以非专业车手的资历在众多专业车手中脱颖而出，获得了蛇形绕桩和麋鹿测试的第一和第二名，成为本届中国汽车行业“最美汽车人”。这不仅是对他本人以“工匠精神”工作的认可，更是对众多这样执着、热情的华晨人的鼓励。