走路的英文怎么读 走路的英语怎么读啊(7篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

如何写走路的英文怎么读一

第一招：芭蕾步

每当我做作业时不专心作了一些小动作时，被老妈发现了，她就会掂起芭蕾脚尖，慢慢的，轻轻的，一步一步的，走进我的房间，观察我的动静。抓住我的小辫子；当我在大家面前说了她怎么教训老爸的，老妈就把她观察到我做作业时趴在桌子上睡觉时口水流到了作业本上的丑态说给大家听。奶奶笑的忙揉肚皮，四姨笑的和不拢嘴……

第二招：箭步如飞

每次我陪老妈逛街时，老妈的“猫眼睛”就会迅速扫描如果老妈发现有非常便宜或者很适合她的心意的物品时，老妈就会提起她的一只“飞毛腿”哒哒哒的发动啦，只见我眼前闪过一道白光“嗖嗖嗖”的几声，一阵狂风从我的面前刮过，老妈就没了踪影，就这样，老妈的箭步一踏就到了她想去的地方。

第三招：蜗牛步

老妈有一个好习惯，就是吃完晚饭后去我家楼下花园散步，每次都走的慢吞吞的，还说些什么“饭后走一走，要活九十九”。并且还要买许多东西回家，而每次买完东西后，她都要让我来提，那天，老妈依然让我陪她散步，突然，天气晴转阴，下起了倾盆大雨，我想走快一点，而老妈却说：“雨中慢步不是很好吗？”哎，气死我啦！

第四招：笨重式

我很调皮，就是因为这一点，老妈才有了第四招，我惹老妈生气时，她就会挺着肚子，瞪着我，脚步非常重，活象一只狗熊。“哒哒哒”向我冲过来我向老妈道歉后，老妈又“哒哒哒”的走了。

这就是老妈的四大走路的绝招，你觉得哪一招好一点呢？

如何写走路的英文怎么读二

人生中，每个人都会有许多的第一次：第一次骑车、第一次煮饭、第一次表演、第一次旅游……

它们如记忆天空中的一颗星星，点亮了夜晚我所看不见的路。我点开亮的耀眼的那颗星星，陷入回忆。

晚上，父母都去上班了，而我肚子又饿得慌，于是我打算去街上买点东西吃。

买了盒粉条，我正要回家，却看到一条离我只有几步远的小路。在白天，我每天都要走那条路。然而，我也只是在白天走过，晚上却从未进去过。我望着黑洞洞的入口，突然有了想进去的念头。犹豫了很久，最终还是我的好奇心战胜了恐怖。虽然大路有灯，可我一进去，就好像被阴森森的氛围所包围。记得当时我热衷于鬼故事，每天都要看好几篇，所以对身边的事物总是疑神疑鬼的。

我慢慢地走，脑子里正想着以前看过的鬼故事，一想起“有一双手从后面伸过来”时，不禁打了个冷颤，也没敢往后面瞧。继续走着，突然，“吱嘎”一声，我的心一下子抽紧。呆了好几秒，我移开了脚，走路的速度慢慢变快。又走了一段路，原来那么短的一条路现在好像延长了很长的一段，怎样也走不完。

心中还有余悸，我无意将眼光瞟向离我只有几步之遥的垃圾桶。恍恍惚惚中，垃圾桶旁隐隐约约有个小小的影子在动。我一惊，该不会是鬼？！心里刚刚才放下的石头又开始在我的心头悬空。好倒霉，该不会碰到鬼了？脑子里又闪过许多恐怖画面，我快速移动脚步。随后我又感到好笑，这么小的鬼啊……

白天好像经常有老鼠出没，它有没有可能是老鼠呢？正想着，那小小的影子动了动，发出微小的“吱吱”的声音。松口气，我再一次加快脚步，几乎是用跑的，“逃离”了那个“是非之地”。

第一次走夜路的感觉真的很惊悚啊，也让我明白了判断事物不能单靠一面之词，要结合多方面因素才可下结论。现在想想，似乎也没什么可怕的，我们还是要相信科学！

如何写走路的英文怎么读三

1、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

2、不要让安逸盗取我们的生命力。

3、别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。

4、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

5、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔。

6、才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。

7、别指望伯乐从天而降，拜你为上卿。能力是干出来的。

8、不能埋怨社会的不公，既然老天没给你你想要的，就要自己去争取。

9、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

10、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

如何写走路的英文怎么读四

1、花飞蝶舞：鲜花和蝴蝶随风起舞飘飞。比喻年轻女子的走路姿势柔美轻盈。

2、步后尘：后尘：走路时扬起的尘土。指跟在别人后面追随模仿。

3、鸭步鹅行：鸭和鹅行八字步，因用以形容人走路迟缓摇晃的样貌。

4、鹅行鸭步：步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。

5、寸步难移：连一步都难移动。形容走路困难。也比喻处境艰难。

6、一步三摇：指人走路摇晃或者悠闲自得的样貌。

7、行不从径：走路不遵循正道。比喻做事为学走捷径。

8、步履蹒跚：蹒跚：走路一瘸一拐的样貌。形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样了。

9、行步如飞：走路的步子轻快如飞。亦作“行步如风”“行疾如飞”“行走如飞”。

10、寸步难行：连一步都难以进行。形容走路困难。也比喻处境艰难。

11、三人行，必有我师：三个人一齐走路，其中必定有人能够作为我的教师。指应当不耻下问，虚心向别人学习。

12、步态蹒跚：走路摇摆缓慢的姿态。

13、高视阔步：眼睛向上看，迈大步走路。形容气慨不凡或态度傲慢。

14、行疾如飞：形容走路的步子轻得像飞一样。

15、冥行擿埴：冥：昏暗；冥行：夜间行路；擿：点；埴：地。夜间摸黑走路，如同盲人拿着手杖点地而行。比喻研求学问，不识门径，暗中探索。

16、大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。

17、迈四方步：不慌不忙，慢吞吞地走路。比喻办事缓慢。

18、步履安详：步履：步行；安详：安稳。迈步走路，从容安稳。

19、邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自我会的东西忘了。

20、行不愧影，寝不愧衾：衾：被子。走路没有对不起影子，睡觉没有对不起被子。比喻为人行为光明，问心无愧。

21、行迈靡靡，中心摇摇：行迈：走路；靡靡：行走迟缓的样貌。走路缓慢，心里晃荡。形容心境沉重惶惑。

22、鸭行鹅步：步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。

23、步履如飞：形容脚步轻盈，走路快速如飞。

24、痿人念起：下肢瘫痪的人总想着能够站起来走路。比喻某种念头十分强烈而无法实现。

25、狼顾狐疑：指左顾右昐，存有畏惧和犹豫之心。狼顾，狼走路时常常回头看；狐疑，狐狸本性多疑。

26、道而不径：道：走路。径：小路。走路要走大路而不走小路，以免遇到危险。

27、手快脚轻：手的动作快，走路脚步轻。指人的动作轻快。

28、行走如风：形容走路的步子轻快得像风一样。

29、举步生风：形容走路异常快或办事干净利索。

30、分花拂柳：形容女子走路姿态完美。同“分花约柳”。

31、行常带经：行：走；经：经书。走路经常携带经书。形容人好学。

32、行步如风：形容走路的步子轻快得像风一样。

33、鹤行鸭步：形容走路连摇带跑的样貌。

34、被发徒跣：徒跣：赤脚步行。披散着头发，赤着脚走路。形容悲痛到极点。

35、轻手软脚：犹言蹑手蹑脚。形容走路时脚放得很轻。

36、跌跌撞撞：形容走路不稳的样貌。

37、胫大于股者难以步：胫：小腿；股：大腿；步：行走。小腿比大腿大则无法稳健地走路。比喻本末倒置则无法相互配合使用。

38、施施而行：形容走路缓慢。彼留子嗟，将其来施施。

39、趾高气扬：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样貌。

40、吃饭防噎，走路防跌：吃饭时要防止被食物噎住，走路时要防止摔跤。形容处事细心谨慎。

41、分花约柳：形容女子走路姿态完美。亦作“分花拂柳”。

42、衣锦夜行：锦：有彩色花纹的丝织品。夜里穿着锦绣衣服走路。比喻不能在人前显示荣华富贵。

43、捏脚捏手：放轻手脚走路，动作细心翼翼的样貌。

44、鹰视虎步：象鹰那样看东西，象老虎那样走路。形容为人阴险狠毒。

45、步人后尘：后尘：走路或行车时后面扬起的尘土。指跟在人家后面走。比喻追随模仿，学人家的样貌，没有创造性。

46、东摇西摆：形容走路不稳。比喻容易动摇不坚定。

47、耕者让畔，行者让路：畔：田界。种田的`人把田界让给对方，走路的人让开路让别人先走。形容礼让成为社会风气。

48、轻脚轻手：蹑手蹑脚。形容走路时脚放得很轻。

49、趔趄而行：身子歪斜不稳地走路。

50、独行踽踽：孤零零地一个人走路。

51、踉踉跄跄：踉跄：走路不稳。走路歪歪斜斜的样貌。

52、行走如飞：形容走路快得像飞一样。

53、走及奔马：走：跑。跑的速度可及得上马的奔跑。形容走路飞快。

54、学步邯郸：学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自我原有的本事也丢掉。

55、轻手蹑脚：犹言蹑手蹑脚。形容走路时脚放得很轻。同“轻手软脚”。

17、一日九迁：九：形容多次；迁：升职。一日之内多次升迁。比喻官职升得极快。

18、高材疾足：高材：才能高；疾足：迈步快。形容人才能出众，行事敏捷。

19、昙花一现：昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻完美的事物或景象出现了一下，很快就消失。

20、一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。

21、五行并下：形容阅读的速度极快。

22、倍道而进：倍：加倍；道：行程。形容加快速度前进。

23、快马加鞭：跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。

24、脚不点地：形容走得十分快，好象脚尖都未着地。

25、长驱直入：长驱：不停顿地策马快跑；直入：一向往前。指长距离不停顿的快速行进。形容进军迅猛，不可阻挡。

26、日行千里：一天能走一千里。形容速度惊人。

27、先我着鞭：着：下。比喻快走一步，占先。

28、健步如飞：健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。

29、追风逐电：形容速度极快。

如何写走路的英文怎么读五

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旅行家

徐馨宇

从小开始，薛尘就是一个最优秀的人：俊秀的外表，聪明的大脑，还有让人嫉妒的家世。

优秀的人，总是会被孤立，因为没有人跟他一样优秀。薛尘也曾想过交一个真心好友，可身边的人，无一不带着功利来接近的。渐渐地，薛尘厌透了这类人。

如果旅行，他总是喜欢一个人上路，宁愿忍受孤独。“一个人走路很快，有个同伴会牵绊的。”薛尘这样告诫自己。

事实证明了这一切。

薛尘快要登山了。他看到很多旅人互相扶持，受了伤互相包扎，一起分享食物，累了便坐下来休息，唠唠嗑……他嗤笑道：“真慢。”冷眼看了会，薛尘开始爬山，他可以独自行动，也无须顾及别人，不一会就走到了那些原本比他快的人前面。他用了别人一半的时间，登上了山顶。

薛尘站在山顶，咧了咧嘴。

看吧，同伴拉拉扯扯，太多余了。不如做个独行家。一个人行走，即便孤单，总不会停下前进的脚步。

薛尘的旅行就一直这么孤单着。

直到有一天，听见了同伴说，他们靠集体的智慧寻找到了从不被人发现过的并且很远很远一个神秘的胜景。听了很好奇，他在想我独自旅行怎么多时日了，为何未能找到远方的胜景？他不甘心。他便又孤身踏上了寻找远方胜景的旅程。

他在茂密的原始森林中行走，一个人走着，走着，四周没有光亮，不知方向，四周声音极为恐怖，各种奇异怪兽追击着他。他不知道自己到了哪里，何处是胜景。他只好躲在一个僻静的地方，后来渐渐地失去了意识。

醒来的时候是一个雨天，雨丝落在了他睫毛上，他听见了一个女生娇嫩的声音。

“耶——你醒了啊？”

薛尘努力的张开双眼，并没有感受到光亮，便问道“怎么不开灯？”“大白天的开什么灯？”女生略显不满。薛尘惊呆了。怎么会？怎么会？不可能！明明一点光都没有！难道说……瞎了？

薛尘的心一凉。他闭上眼，再睁开，期待着会有奇迹发生。可他看见的仍旧是一片漆黑，那令他厌恶的漆黑。

在这个最张狂的年龄失去了视觉，换作谁都无法接受，而这罪魁祸首便是他自己。是他的自以为是，是他的不愿寻找同伴而一意孤行造成的。

失去了视觉后薛尘住在了那个救他的女孩楚韵的家里。几天的相处已经让他了解了楚韵，天真善良，乐观开朗。这与他内心阴暗正好相反，薛尘苦笑。

薛尘休养了数月，也准备回家了。

那天是他与楚韵第一次争吵，原因是他要带着一双看不见的眼睛走出这片森林，楚韵执意要跟着他。薛尘不需要同伴，为了不麻烦这个善良的姑娘，他在夜晚偷偷地离开了。

因为他是瞎子，他跌跌撞撞；也因为他是瞎子，他没有发现楚韵偷偷跟着他。薛尘坐在一颗粗大的树下，一条蛇正在暗中窥视，当它偷偷地移动时，被人一棍子打飞了。

楚韵冲到一无所知的薛尘面前批评道：“你看着，你这个笨蛋，我要是没悄悄跟着你，你就死了！你带个同伴会怎么样嘛！”

薛尘心中那个自认为“孤单的旅行家”的高大的形象轰然倒塌，或许，或许他一直是错的，一个人虽走很快，可是一个人，却走不了多远。

他抱了抱楚韵，谢谢你，真的。

在楚韵的陪伴下，瞎子薛尘来到了森林外。楚韵说：“这景色多美啊，这就是人们在寻找的所谓遥远的胜景。可惜你看不见了。”

“没关系，至少我有你这个伴旅。能带我一起走向远方。”

独木不成林

梁泽意

又是一个孤独而又寒冷的黑夜，天上不见一丝星光与月光，但屋里甚至比外面满分作文网https:///还黑，像一栋鬼屋。屋里静得吓人，更显得我不时翻动的身影如妖怪在乱舞。

“他们来了！”我绝望而又惊恐的喊着。对，我在做梦，一个噩梦。不知从何时开始，它每晚都来“看”我，让我一夜不得安睡。我知道原因，但我一直不愿意正视那些事实，我不想破坏现在的生活，我梦想美好生活。

“他们真的来了！”梦中的我抱着头躲在了桌子底下，重重的脚步声由远及近。一个人、两个人、三个人……他们暴力地打开了房间的门，把躲在桌子下的我抓了出来。我像一只老鼠一样，想找个可以把自己掩藏起来的洞，但此时我就像被扒光了衣服一样，数双带着愤怒与憎恶的眼睛毫不遮掩地在我身上盯着。我已经被他们从外到内透视得清清楚楚，明明白白了。他们看透了我的虚伪，看透了我的人模狗样，对我恶狠至极。

他们本是我最好的朋友，我们一起从最底层干起，然后一起成立了公司，我们承诺要有福同享，有难同当，一起守护我们的奋斗的果实。公司倾注了大家的泪水与血汗，日日夜夜的努力才让它发展到如此大的规模。但这时我产生了邪念，想一个人独占这个成果，想以我个人的力量发展它。于是我开始把自己曾经最好的伙伴一个个调离公司，让他们再无出头之日，让他们无法威胁到我，这样公司就完全属于我了！团队什么的一点都不重要，我自己最重要。

一开始公司发展得很好，但从某一天开始，业绩开始下滑，员工开始抱怨，公司里每天都有各种骂声。我以为这些都可以处理好的，但天算不如人算。失去了最好的团队，我孤军奋战，公司一天不如一天，我心力憔悴，但依旧不愿承认这是我一手造成的后果，然后噩梦就开始了。

他们把我拉到街上游行，头上的横幅写着我的罪状。我低着头，好像要把头塞进身体里一样。无数的目光像针一样向我扎来，伴随着谩骂声有鸡蛋和烂菜叶向我砸来。梦里的我就像电视剧里的大恶人，在走向刑场的路上被唾弃。当大刀砍向我的脖子的时候，我突然惊醒，摸了摸自己发凉的脖子。

我在厨房找水喝，一眼看到了那双筷子。那是在公司成立不久后，我的老师赠与我们的。他说一双筷子容易折断，但一把筷子怎么使劲也折不断，他希望我们要团结一心，一起发展好公司，于是他给我们每人一双筷子，让我们坚持初心，一起努力。但我这双筷子却想单打独斗。这一晚，我突然明白“独木不成林”的道理，我现在后悔，还来得及吗？

众志成城赢未来

王如栩

远古时期，蜜蜂是被创始者并以花使者的身份创造出来的。可创世者并没有向小家伙们说明他们该如何正确地劳作，只是任由他们在花圃中“撒泼”。创始者临走前只给玩得正欢的小蜜蜂们留下这些话：“记住，只靠你们自己个人的力量那将是远远不够的，多去看看你们周围的朋友是如何生活下去的。我想你们会明白的。”可小蜜蜂们哪听得进去，沉浸在生命的喜悦中，唯有一只还飞得不够顺畅的小蜜蜂趴在花瓣上眯着眼似乎在沉思着……

日子一天又一天的流逝着。时光的滋润，晨露的浇灌使得花朵变得愈加娇艳欲滴。可小蜜蜂们总喜欢独自行动，将自己的劳作成果放在只有自己才能找得到的地方，生怕被别的伙伴抢去。他们就这样在花圃上盘旋着，盘旋着……只到寒冷刺骨的冬天悄然而至。

冬天的来临仿佛魔咒般使得花朵渐渐失去了娇艳的面容，只剩光秃秃的茎秆，这些茎秆仍在寒风中摇曳着，依旧身姿挺拔。小蜜蜂们渐渐变得迷茫，平时贮藏的蜂蜜渐渐得不到满足了。就在小蜜蜂们快要失去希望时，一团密密麻麻的东西在路边缓缓移动着，同时似乎还能听到“一二一”的口号声。当初听到创世者最后告诫的那只蜜蜂飞近一看——原来是一大群蚂蚁正簇拥着一只比他们自身体型大好几倍的苍蝇，缓缓向自己的洞穴爬去，步伐竟然出奇的一致。小蜜蜂这才恍然大悟创世者话中深深的意蕴：当只凭你个人的力量寸步难行时何不团结起来，结伴而行，众志成城地走向成功呢？为自己、为他人创造一个美好的未来呢？小蜜蜂兴奋地向远方的同伴飞去，可是，当他表明自己的观点时，大家的反应却与他所想的相差甚远：“凭什么呢？那是我们自己用努力辛辛苦苦采来的蜜，凭什么要分给大家，白白让别人享用我们的劳动成果呢？”有些蜜蜂纷纷附和，可也有一小部分蜜蜂赞同一起劳作的提议。当分配好各自的工作后，赞同的蜜蜂开始了新的模式，井井有条地履行自己的职责。

几个月后，一个全新的蜂巢诞生了，聚集了蜜蜂们所有的共同努力，渐渐地，那些坚持单干的蜜蜂们干得越来越吃力，纷纷加入了建筑蜂巢的队伍中。从此，蜜蜂们团结协作共建蜂巢的团队诞生了。

蜜蜂们尚且如此，我们人类呢？

结伴同行，走向远方

寿逸扬

随着时间流逝，我们变得独立，有想法，并开始向往这那更大更远的地方。

小a从小就和常人不太一样，他成绩优异，但不太擅长交朋友，但这也使他能更专心地投入学习，渐渐地把别人甩在了后面。当人家还在学习高中课本时，他已经能够熟练地运用大学知识了。大学毕业后，他开始有些力不从心，他不能像以前那样轻松了，于是，他开始对自己的事业进行了规划。他决定先拼尽自己的全力，看看自己能走多远，但结果弄得自己满身泥泞，却只前进了一点点。他意识到一个人干下去，成功的概率微乎其微，他开始试着和人交往，并寻找起了合作伙伴。

与此同时，比他领先很多年的小b的事业已经发展得风声水起，不过在这开始他可没有小a前进的如此之快，他在年轻时并没有聪明的头脑，不过在他总结了很多创业成功的经历后，他发现没有一个人是靠自己成功的，哪怕再聪明也不行。同时他也发现，合作便是他们成功的秘籍。于是他广揽群英，综合他们的能力，分配了他们工作，可惜，一切并没有他想的那么简单，在创业初期，他面临了很多困难，在没有创业经验的情况下，他屡次遭挫，一个个员工离他而去，但又有一批又一批的新鲜血液加入。

而小b也在一次又一次的失败中汲取了教训，虽然在中途有着放弃的想法，但在众人的鼓励和激励中得到了继续下去的动力。随着经验的积累，他可以在遇到困难时迅速地找到解决方法，因而他的企业也越做越大，渐渐地变得知名起来。这期间不乏有想复制他成功经验的，他都一笑而过。经济低迷时，他在朋友资金的支助下也挺过来，不过在这期间也发生了一件有趣的事情，就是小a成功地找到了自己的道路，他选择加盟了小b的公司，小b也乐乐意接纳这位奇才。

看来，团队的力量的确伟大，在一股强大力量的推动下，影响力是无法想象的，能使自己的事业走向更大更远的地方。人是一撇一捺支撑的，注定是要互帮互助的。就像小a一样他领先了同龄人好多，他在力竭时选择了寻求帮助，所以他成功了，而这也不意味这不能直接通过合作来赢取成功。小b虽然没有聪明的大脑，但他擅于和他人合作，发掘人才，所以他也成功了。

小a小b的事例，让我们感悟到这样一个哲理：“想要走得远，就结伴而行。”

团队，让人走得更远

马悦阳

“脱掉校服之日，便是澄海猖狂之日”，“红海、绿海、蓝海再美，没有澄海美”……简简单单的话语，却是对他最美祝福。他，一个普普通通的小男孩，名叫王俊凯，但很少有人知道他的名字，和其他男孩子一样，出生于一个普通的家庭。十二岁时，他经常被几十个大人锁在一个房间里，有人抓住他的手臂，有人按住他的腿脚，还有人抱住他的腰，把他摁倒在地，硬的叫他练习拉伸运动。他常常痛得不能呼吸，仿佛有无数双手掐住了他的脖子，喉咙渴的直冒火，四肢酸痛得不能动弹。每每这样，他总是想到放弃，但他最终没有放弃。终于熬到结束。王俊凯一瘸一拐地走出闭室，他已经魂飞九霄，全身麻木。这时他哭了，但没有一个人安慰他。“男人有泪不轻弹，只因未到疼痛处。”

王俊凯就这样经历了一个个的寒冬酷暑，坚持训练。他一个人无依无靠，终于，他学会了舞蹈，同时也尝到了空虚，心里却总觉得空落落的，日日无精打采，仿佛生命到了尽头。直到另一个人的到来。他，一副小男孩模样，天真爽朗，浓密的头发遮住了他半个脑袋，显得愈加可爱，笑起来露出迷人的小酒窝。他就是王源。他天性活泼率真，与王俊凯的冷漠形成强烈的反差。他们处在同一个世界，却有着各自不同的爱好。王源会唱歌，王俊凯会跳舞，他们常常一起合作，一起作曲。那时，他们12岁，就一起合作出专辑。

王俊凯与王源一边前行，一边寻找，寻找他们缺失的那一部分，没有第三个人的出现，他们认为自己的生命是不完整的。直到13岁那年，第三个人出现了，那就是易烊千玺。

青春的火车一路前行，从未停息。然而三个人的世界注定是不平衡的。流言沸沸扬扬，他们的粉丝终于在那一刻决裂了。他们的粉丝为了自己的爱豆，相互对骂。甚至有人扬言他们要单飞。终于他们为了避其锋芒，三个人很少同时出现在屏幕上。然而舆论的利箭并没有伤他们分毫，三只小成立了一个秘密组织，他们常常聚在一起排练。

日转星移，在练习或排练中磨灭不掉的是他们的决心与毅力。此后三只小常常以个人身份参加各式各样的活动，赢得了观众与评委的一致好评。然而这些并没有改变他们的现状，舆论的压力依然如潮水般向他们袭来，要将他们淹没。终于，队长王俊凯哭了，整个团队危在旦夕，面临解散的风险。王源与千玺看到队长如此消弭，就安慰队长，无时无刻不在队长身边，希望他重新振作，队长也万分感念他们。谁都想不到他们小小的年龄竟要承担如此大的压力。王源和千玺最终也哭了，他们是为队长哭，也是在为自己哭。

春天来了，柳树抽出了新枝，有一天，队长王俊凯突然灵光一现，说：“不如我们给自己的团队取个名字吧，就叫tfboys，王源与千玺纷纷表示赞成。

有了这个名字后，他们就经常三个人一起出现在大型演唱会和其他综艺节目上，最后，他们团部成了世界最有名的团队之一，亮闪闪的名字后面只由一个信念支撑着他们。三年，你若不离，我便不弃。因为这个誓言，他们坚持到了最后，因为这个誓言，他们在最美的青春年华里获得了最珍贵的友谊。

三年一起走。三年之约，不见不散。团队，可以让人走的更远。

团队的力量

戚嘉桦

一个人，单独上路，虽说走得快，但是走不远。一群人，走的慢，但可以走得很远很远，这就是团队的力量。

“三人四足”的游戏大家应该都玩过，如果三个人换成两个人，走的便容易很多，如果是一个人更加容易，但是，只有三个人才能称得上一个团队。玩这个游戏，能加强三个人之间的默契，走完这一段路虽然很难，但是如果完成了，便有了些许的成就感。

红军长征，如此庞大的一个队伍，过草原，翻雪山，跨江泽，绕过国民党的围追堵截，最后胜利会师。这怎么做到的呢？就是团队的力量。长征时期，红军过着非人的生活，他们为了躲避国民党的追击，只能选择往前走，往前冲。没有吃的，怎么办，吃树叶，吃枯草，为什么他们在如此的环境下活下来？因为他们知道，他们是一个团队，只有坚持下来，才能胜利，他们彼此之间，是一种信仰，一种信念，这种团队的精神的发扬才使得他们活到了最后。

一场比赛让“ig”这个团队成为了qq，微信，朋友圈……。起初，所有人都不看好这个战队，但就是这个不起眼的战队夺得了“英雄联盟”的全球赛的冠军。一个人的强大，是无法支撑起整个队伍的，只有五个人足够强大，才可以组建出强大的队伍，他们不断练习，不断努力，不断合作，以“三比零”的比分横扫对手。他们是中国的骄傲。“ig”必胜成了网络上疯传的话题，“ig”做到了，但是成功背后，是他们不断努力与团结协作。

一个高绩效的团队首先必须有一个灵魂或核心人物。这个人物，他能发号施令，指明方向，鼓舞士气，承担责任。如果一个团队找不这样的人，那么人数再多也没有用。因为团队没有领头人，没有人承担责任，大家不知道听谁的，谁说了算？他们的工作做好了找谁领赏，做错了受谁处罚？没有人知道。所以没有核心人物的团队就注定没有战斗力。

毫无疑义，团队的力量大于个人的力量之和。团队的力量是巨大的，有很多事情必须靠团队里每一个成员相互协作、共同努力才能完成的。团队的建立，关键在于凝聚力，我们所熟知的“木桶原理”，很多人只注意到一个木桶的容量，是由木桶中最短的那块木板的长度所决定的，其实装得多少还由每块版的缝合程度来决定。如果两块板之间存在缝隙，如果其中有块板很短，最终也是装不住或装不了多少溶液的。凝聚力的强弱就如同木桶的缝合度，只有具有强凝聚力的团队才能“装水”。

一个人，想走得远，必须要有一个坚强的有合力的团队。一个国家，一个民族想走得远，也离不开坚不可破的“团队”。

如何写走路的英文怎么读六

初三了，是的，我们已经步入初三，紧张的学习让我们喘不过气;题如海洋般让我们快要窒息，闲暇之时，我却不经意的哼起了这首歌，我们一起唱过的。

夜深了，此刻的我独坐窗边，做着枯燥无味的作业，时针悄悄指向十一点，书桌前那盏小小的灯却没有一丝抱怨，为我散发着光亮，我也好似不知疲倦一般，下笔如飞。

还依稀的记得两年前，懵懂的不知所措的我们走进中学这扇大门，我们无知，天真却有着淳朴可爱，我们憧憬着中学的一切，对一切事情都充满了好奇。那时，我们就发誓：要在这里创造我们的辉煌。

可结果并不是我们所预期的那样，我们被那五花八门的科目搞得晕头转向，头昏眼花。可我们肩负着家长的期望，老师的希望。我们不能停，只有夜以继日的学，死命的学，我们不敢懈怠，更不敢怠慢，为了所有关心我们的人，我们必须努力，我们只有不停地爬，才能更随大部队的脚步，为此，我们精疲力竭。

我们也曾迷失了方向，为了那永无止境的学业，我们不敢有松懈，因此我们错过了沿途美丽的风景，我们的世界没有一点色彩，我们很迷茫，烟雾的弥漫蒙蔽了我们的眼睛，我们不断的在摸索，在寻找，在找属于我们的天堂。可我们，仍旧无获而归，我们被无情地现实打破了梦境，冲刷了我们的印记。在现实中，我们无法长出美丽的翅膀在广阔的蓝天翱翔，也无法像蜜蜂般躲在丛中采蜜，我们无心观赏，无力想象，只有不停地攀爬，只有比别人强，超越了别人，就才能高人一等，胜人一筹。否则将永远在梦境里找那个虚幻的自己。

升入初三，我们开始有明确的目标，不错，我们的目标是考入高中，我们要汲取知识，为了我们的明天。是的，我们在路上，探索我们的奇迹。

“想飞上天和太阳肩并肩，世界等着我去改变，抛开烦恼，从不怕别人看见，在这里我都能实现，我相信我就是我，我相信明天……”轻哼起《我相信》，我相信我在路上。

风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶，因为生命的力量在于坚持，在于不顺从。

——题记

夜深了。

此刻的我独坐窗边，做着一套又一套的模拟试卷。时针悄悄指向十一点，书桌前那盏小小的灯却没有一句抱怨，为我散发着光亮，我也好似不知疲倦一般，下笔如飞。

是的，我们即将面临中考，人生路漫漫，这是设在路上的第一道关卡。我所要做的，就是用力摆臂，抬高腿，使劲儿跨过去。

我知道，每一条路径都有它不得不这样跋涉的理由，每一条要踏上去的征程也有它不得不那样前进的方向。我有自己的判断，不会放弃，不去盲从。

然而，我一次次的成绩却都不尽如人意，名次连续下降，似乎和我所付出的努力不成正比，紧跟其后的是别人带有讽刺意味的嗤笑与不屑。他们嘲笑我的徒劳无功，嘲笑我的退步。我承认，我是敏感的，我没有办法对别人的轻视无动于衷。但我更相信，我是一只风吹不走的蝴蝶。不结果的树是没有人去摇的，唯有那些硕果累累的树，才有人用石子去打。

我没有说什么，静静地读书、做题，装作什么也不知道、什么都没发生过的样子。对某些人来说，别人的轻视和否定是放弃的借口，而对另外一部分人来说，那些都是让自己成长壮大的机遇。而我，恰巧就是那另外一部分人。与其顾影自怜，自怨自艾，倒不如华丽转身，继续奔跑，用行动来证明自己。

走在自己所选择的路上，就算是以荆棘铺路，有万千的艰难险阻，或有重重的关卡，也终会有沿岸独特的美景，漫野缤纷的鲜花。我用心攻克一道道难题，用心领悟一篇篇文章，用心记忆一首首诗词，我坚信，我的生命是充实的，是多彩成功的。

我不期望自己能够走得很快，更不幻想一步登天，我只想一步一个脚印，踏踏实实地走，即使走的很慢很慢，就算是看不出速度，但我知道我总在进步，我终会一点儿一点儿达到目标，接近生命的福地。

回首望去，那一串脚印歪歪扭扭，走了不少弯路，还有跌到过的痕迹，不管成功与否，那都是我最独家的记忆，见证了我的汗水和努力，一样精彩，一样美好靓丽。

是的，我，在路上。

放学了，我们总是三三五五地一起说说笑笑，悠闲自在地走出校门口。

即使我很喜欢和朋友们一起走路聊天，但是我也喜欢我的人生大道安静，不要有太多的吵杂的声音，

让我一个人慢慢地走。我知道，人生大道是走不完的，总是在某个断点留下遗憾，最后还是心不甘，情不愿地离开这个世界。历史上，那些极端人物，没有人敢铿锵有力的、大声地说自己的人生很完美!因为人生大道分叉太多了，两条路你只能选择一条!

虽然我们不可以选择走完每一条我们自己选择的路，但是我们可以选择走好每一条我们自己选择的路。

既然是我们选的路，我们就必须走好它，把路上的垃圾杂物一块一块地除掉。

在你走这条自己的路的同时，你应该在那路上留下一些美丽又难忘的记号，好让后来的人看到这些美丽又难忘的记号的时候对你产生肃然起敬的好感，这样你就算是给这条路上的风景做出了贡献，给它增添了许多色彩。如果每个人都这样的话，那么可想而知它能有多么的辉煌了。

但是，你绝对不可以走得那么仓促!你应该好好欣赏沿途的风景，否则不论你走的路在别人眼里有多么辉煌你都会觉得内心有一种莫名的空虚，又不知道为什么会那样。所以，你可以像坐车去旅游那样，不要睡觉、认真地去欣赏路边地风景，去享受它的精彩，再讲述给不知道的人听，让他们也享受享受。

欣赏风景固然很幸福，但是你也要注意地面的石头呀!

在那没有尽头的大道上欣赏风景的同时，不能“醉死”于诱人的风景，也要注意地上的石头。当你看到它的“庞大”，不应该绕道而行，那是在逃避。反而，你更应该抱着一种顽强的精神去搬走它--“如果没有除掉这块石头，我就死在这里，不继续往前走!”这种说法虽然有些夸张，但是你心理要有这样顽强的精神去克服它，要有这种概念。

当你年过花甲的时候，你应该总结自己走过的路怎么样，有哪些不足，有哪些遗憾……如果那时你是一位画家，请画下自己的过失和成就;如果那时你是一个碌碌无为的庸人，请写下一篇给后人教训的自传;如果那时你是……

我们都明白，人固有一死。所以，当你在某个断点逝世或者离开，可以把那个断点当做你人生的尽头，但是真正的尽头不是在这里。人类还是会继续走下去…

在路上，天空蓝悠悠的，又高又远。

我的脚步明显快了起来，阳光下有那么一丝温暖的风拂过我的发丝。墙内探出来的花椒树的枝条挂着些凌乱的叶子叶子已经有些枯黄，金黄灿烂里有一点落寞。

今天，是我开学的第一天。这是我上初中的第一天，心中自然兴奋。走了10分钟，进了一个小院，门口有一对老夫妻，正坐在桌前说悄悄话，爽朗的笑声一阵阵传来。两位老人脸上似乎透着活力，老爷爷笑着在老奶奶耳边说了一句话，让老奶奶笑得歪起嘴，象征性地打了老爷爷一拳，眼里唇角满是笑。两只猫咪在地上打着架也许是在亲昵地用爪子抓对方的头。墙角的一只鹦鹉对着路边每一个人重复着“你好，你好”。和煦的阳光洒下，一切洋溢着生机与活力。

这样的喜悦是多么平凡却又是多么令人感动。现在，还有哪对老人会说着悄悄话且象征地打闹。这是多么富有生机，平凡中暗藏喜悦，喜悦让心情更舒畅了，舒畅的心情影响着生活，影响着一切。平凡的喜悦收获丰盈。

看到这一幅快乐的画面，我也快乐起来，向二老点了一下头，老奶奶温暖地对我笑了一下，而老爷爷还拍了一下我的头。顿时，温暖如阳光的暖流涌入我心头。二老带给人的光明感照亮了我的心。

于是，我继续往前走。

路上，路过一个广场，忽然被一阵欢快的音乐声惊起。抬头一看，一群热情的男女正随着激烈的爵士乐欢快地起舞，他们扭动着身姿，踏着节拍，一次一次地旋转，一次一次地跃起。阳光洒在他们脸上，让他们脸上覆上一层淡淡的光晕，白里透红，活力四射。

我被这幅欢快的画面感染，在路上，所见大部分人都在忙碌地赶路，而他们却仍激情四射地舞蹈，这份快乐与热情，犹如一道彩虹悬挂在一个阴暗的天空上照亮一切。

人生路上，大部分人都是忙碌的，都是悲伤的，他们已厌倦了一切，厌倦了生活。而这份快乐与活力透出的是对生活的热爱，对今天的热爱与对明天的期盼。人生是美丽的，五颜六色的，驻足停留，保持一份憧憬，你的明天会更美好。

你的人生旅途会更快乐。

你也会更喜悦地面对人生旅途。

如何写走路的英文怎么读七

《走路》这首歌曲，节奏欢快、明朗，歌词形象，有趣，歌中都是学生平时常见的、比较喜欢的动物，他们了解这些动物的习性、喜欢模仿他们的动作，歌曲适合表演性教学。本节歌表演侧重于学生在模仿各种小动物走路的过程中理解歌词内容，通过模仿几种小动物的走路特征，感受歌曲欢快、强烈的节奏和有趣、优美的旋律，从而体验音乐活动的快乐。

教学目标：

1、 了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。

2、 体验歌曲的情绪，喜欢演唱这首歌曲。

3、 知道要爱小动物，有保护小动物的意识。

a组：学生边唱边在模仿小动物走路的活动中获取快乐，并能对歌曲进行创编，大胆想象、用肢体语言表现歌曲中几种不同动物的特征。

b组：学生能够边唱边做动作。

c组：学生能跟着老师或同学做动作。

教学重点：感受不同动物所表现出来的不同走路特征，培养学生的想象力和创造力。

教学难点：引导学生在他们熟悉的生活中，在他们所看到或者想到的动物例子中模仿动物走路，在游戏和光盘等多种教学形式的辅助下，使学生表演歌曲、创编歌曲都在感觉不到难度的情况下完成。

教学准备：光盘，小兔、小鸭、小乌龟、小猫等动物头饰，律动带。

教学过程：

一、听音乐进教室(开火车)

师：今天森林里的动物们邀请我们去参加他们的音乐会，大家想不想去呀?(想)好，那么我们就快点出发吧!

二、律动

三、新授，学习歌表演《走路》

师：伴着美妙的音乐，我们来到了美丽的大森林里，小动物们知道我们来了，都纷纷的出来了，你们看一看都谁出来欢迎我们了?

(一)播放录音(光碟)，初听歌曲了解并感知歌曲的旋律

。

师：这首歌好不好听?今天哪老师要跟大家一起学习这首歌，这首歌名叫《走路》，(出示课题)

提问：歌曲的名字叫什么?(生：走路)

师：那刚才美妙音乐当中都有哪些小动物出现了?谁能告诉老师。(学生回答一个，教师即出示相应的图片)

(二)再听歌曲，确定歌曲中都有谁

师：有小兔、小鸭子、小乌龟、小猫，还有谁?(生：狗)咱们再听一次好不好?看歌曲中唱到狗了吗?是动画片中出现有小狗，但你们得竖起小耳朵仔细听一听，歌曲当中都唱到了谁?

(三)再听理解歌词内容，模仿动物走路(逐句讲解跟师做动作)

师:歌曲当中都唱到了谁?有兔子、小鸭子、小乌龟、小猫对不对?这回你再听一听它们是怎样走路的?(学生能唱的可以跟着唱)

提问：1、小兔是怎样走路的?(生：蹦呀蹦蹦跳)

师：蹦呀蹦蹦跳，”这里要唱的短促、跳跃，这样来表现小兔子很活泼好动。

2、小鸭子是怎么走路的?(生：摇啊摇啊摇)

师：摇啊摇啊摇，这里要唱的连贯，这样才能表现小鸭子一步一步稳稳地走路的样子。  3、小乌龟是怎么走路的?(生：慢吞吞的)  师：慢吞吞，唱这里的时候要放慢速度，因为小乌龟走路特别慢。  4、小花猫是怎么走路的呢?(生：静悄悄的)

师：静悄悄的，这里要用柔弱的声音来唱，要唱出小花猫走路静悄悄没声音的特点。

(四)师生表演唱，体验教学的快乐。

师：动画片中还有一个小动物，它跟着小花猫、小兔子、小乌龟、小鸭子学它们走路，那这个小动物是谁呢?(小狗)现在你们竖起小耳朵听，想象一下，你就是动画片中的小狗学小动物们走路好不好?

师生齐做，提示间奏时拍手。(两、三遍)

(五)学生集体表演唱，体验活动的快乐。

师：这回呀老师不做了，看你们自己能不能做动作。咱们手拉手围成圈谁上中间领着跳哇?

(六)戴头饰表演唱

1、唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的同学就到前面做动作。

师：表演够没?咱们戴头饰表演好不好?戴头饰表演可有难度了，你戴什么动物的头饰就表演相应的动作，其他的同学唱歌。

2、围成圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的同学就到中间来表演。

四、发散思维，延伸

1、师：同学们表演的可真棒!那老师想考考你们，小兔怎么走路?除了小兔还有哪些动物走路也蹦蹦跳跳的呢?(袋鼠、青蛙)

2、小鸭怎么走路?还有像小鸭子走路一样摇啊摇啊摇的吗?(企鹅、白鹅)

3、小乌龟怎么走路?谁像小乌龟走路呢?(蜗牛)

4、小花猫怎么走路呢?谁像小花猫走路呢?(小老鼠)

师 ：小动物们走路真有趣呀!我们以后要爱护小动物，千万不要伤害它们和小动物做朋友好不好?

五、游戏表演，鼓励创编

1、师：下面我们一起做游戏，老师指着哪个动物卡片同学们就唱哪个动物走路的歌，边唱边做动作好吗?例如：我指青蛙的卡片，同学们就唱青蛙走路蹦呀蹦蹦跳……

2、谈话：日常生活中，如何正确的走路

师：同学们知道了这么多小动物走路的动作，那你们知不知道人们都是怎么走路的?(分别扮演：小宝宝、小朋友、解放军、老人)

谁知道什么时候什么地方应该慢慢走?

谁知道什么时候什么地方应该轻轻的地走?

六、小结

同学们今天你们的收获可真不少，不但学会了《走路》这首歌，还学会了各种小动物的走路特征。要知道我们要爱护动物不能伤害小动物，现在小动物们说它们累了想回家休息了，我们也累了该休息了!我们送小动物们回家好不好?(律动)