ppt中让文字环绕图片的方法步骤图汇总 PPT中如何让文字环绕图片(五篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

推荐ppt中让文字环绕图片的方法步骤图汇总一

答辩ppt制作要求、答辩流程及答辩注意事项

各位老师：

大家好！我院09届本科毕业论文答辩工作即将进行，为了进一步规范答辩流程，提高答辩效率和质量，确保答辩工作顺利进行，现就答辩过程中的主要环节提出以下要求，希望各位指导教师提前告知学生。

一、答辩幻灯片制作流程

第一页（首页）主要包括：

一、论文题目

二、答辩人及单位

三、指导老师

四、答辩时间

第二页：论文汇报目录：主要包括：

一、提出问题（选题背景及国内外研究现状）（简述）

二、分析问题

三、解决问题

四、研究结论及研究创新点

五、未来展望

第三——第七页 ，分别展示以上内容的主要观点、做法；

第八页谢辞（简述）

答辩幻灯片总数一般不能超过10页！

二、幻灯片制作要求

1、层次清楚，条理清晰；

2、字数不宜过多，展示关键点；

3、适当修饰美化；

三、答辩流程

1、分组抽签确定答辩次序；

2、主持人介绍抽签结果、答辩要求、流程及参与人员等（10分钟以内）

3、学生按抽签顺序依次陈述（不超过5分钟）；

4、评委提问（一般不超过三个问题），答辩学生记录问题；

5、6——8名学生答辩结束后，再按照先后顺序依次回答专家所提问题；（不超过3分钟）；

6、评委结合每个学生的陈述、回答问题表现分别打分；

7、小组全体学生答辩结束后，成绩须经评委小组集体讨论合议后给出答辩学生毕业论文的最后成绩。（成绩分为两部分，书面占60%，答辩占40%；最终成绩分为五个等级，其中，优秀90分以上，（占学生总人数的25-30%）、良好80—89分之间（占学生总人数的40%）、中等70—79、及格60—69、不及格60分以下。 其中中等为70—79分之间，及格60—69之间，不及格为60分以下。具体评分标准及细则参考《延安大学本科毕业论文（设计）指导手册》）

8、评委完善有关手续（写作手册签名、写评语等）

9、主持人负责完善学生答辩成绩登记单、答辩成绩评定汇总表等；

10、各小组记录人负责记录学生答辩要点（写作手册）；

11、答辩结束后，由各小组组长负责把答辩记录、学生答辩成绩登记单（1份）、评委打分表（6份）、评审意见表（26/27份）、指导手册、推选出的优秀毕业论文学生名单（1份）等材料递交学院教学秘书。

12、答辩结束后，各位指导教师按照评委提出的修改意见要求学生进一步修改完善毕业论文；并负责于两天之内把学生修改好的毕业论文电子档和纸质（各一份）递交学校教学秘书办公室；并要求学生撰写毕业论文写作总结。

13、各教研室主任负责撰写本专业毕业论文题目分析报告和答辩质量分析报告；

14、教学秘书负责撰写学院毕业论文指导答辩工作总结报告及其它有关材料；并按期上报教务处。

四、答辩注意事项：

1、开门见山，言简意赅不拖拉；

2、介绍主要的关键问题；

3、回答问题简洁、明 确；

4、准备笔纸，记录老师提问；并将主要观点写在纸上（签名），答辩结束后交给记录人员；

5、态度谦虚、诚恳，语言表达流畅、自然，不紧张。

6、陈述时间不超过5分钟，回答问题不超过3分钟。

7、内容熟悉，脱稿陈述、回答问题。

8、选题背景、国内外研究现状、谢辞等简要叙述即可。

2014年5月20日

推荐ppt中让文字环绕图片的方法步骤图汇总二

对文字进行处理的第一个步骤就是，精简你的文字。

这时候就不要惜字如金了，在 ppt 页面上删去相对不重要的文字，转而让演讲者说出来。

换句话说，就是 ppt 上只留下几个关键性的词句，而剩下的文字其实并没有「被删掉」，只是变成了演讲词，让演讲者用说的形式来呈现。

那么，有哪些文字是可以精简的呢?

补充性说明的文字可以删

意思重复的文字可以只保留一个，如下图中的「但也有不乏晚婚主义者…」与前面的文字意思是相同的，就可以被精简。

怎么判段这个文字可不可被精简?

如果删去文字后，原文的意思没有缺、也没有改变，那就是 ok 的。

大量研究表明，人们阅读文字的方式，大多数人只是扫描。人们不会耐心阅读完所有内容，而是扫描寻找自己感兴趣的内容。

文字列表化有助于快速获取信息，因为人们阅读短句要比阅读长句容易的多。

精简后的文字，就很方便转为列表，只需要按回车换行。这时候，你还可以为每段文字提炼一个总结性的小标题。

列表化后的文字，可以添加项目符号做引导，同时调整文字的行间距，使其阅读更流畅。

然后，你就会发现，只要再配上图片，一张高逼格的幻灯片就能轻松完成了。

推荐ppt中让文字环绕图片的方法步骤图汇总三

活

动

策

划

书

2012.3.10

主办单位：一工部文学院

承办单位：一工部文学院学生会 项目时间：2012.03.11 — 2012.03.2

5一、活动背景：

“ppt”的制作是当代大学生的基本知识技能，在这个充满挑战和机遇的时代，灵活、熟练的运用“ppt”软件能让我们拥有更饱满的热情和自信心去迎接未来的一切挑战。“ppt”联机大屏幕投影输出设备，使呈现的内容新颖直观，效果事半功倍。要从初级ppt制作技巧进阶到做出精美ppt，一切源于认真的实践制作。为了顺应现在社会发展需要，培养同学们基本职业技能，一工部文学院决定举办一次“ppt制作大赛”。

二、活动目的1、丰富大学生的校园生活；

2、提高学生的学习兴趣和参加科技活动的主动性，创造性、营造良好的学习，学术氛围；

3、提高广大学生的“ppt”的制作技术水平。

4、把计算机课的所学应用实践。

三、指导思想：

1、内容健康，能体现当代大学生求实进取、博学创新、自强不息、积极向上的精神；

2、坚持大赛的公正、公平、公开的原则。

四、参赛对象：

一工部文学院全体同学

五、项目流程：

1、活动宣传

（1）宣传时间：2012年03月11日至2012年03月22日（2）宣传方式：

① 2012年03月17日之前，宣传部制作板报进行宣传；② 通知各班班长、团支书到班级宣传；③ 通知各班班长在班级群里宣传“ppt创

2、活动报名

（1）报名要求：个人参赛（2）报名流程：

① 找每个班的班长报名，在报名表上写上参赛成员的姓名、学号、班级、联系方式；

② 2012年03月16日各班上交报名单，由学习部汇总整理,制作成意制作大赛”并组织同学报名参赛；

电子版

名单。

3、作品征集：

（1）2012年03月12日到03月22日，组织参赛者完成作品。（2）

2011年03月22日到03月24日，组织收集作品。

六．比赛流程：

1．初赛：

（1）初赛方式：将收集到的所有作品进行初步筛选，选出部分较为优秀的作品再进行决赛。

（2）结果公布方式：宣传栏张贴公告并以短信形式通知参赛者。2．决赛（1）决赛地点：

一工部报告厅

月25日下午2:30

（2）决赛时间：0

3备注：决赛时须由学生本人到达现场进行讲解、答辩，如本人未能到达现场进行讲解、答辩将视为自动弃权；决赛时间地点如有改动将另行通知。

（3）决赛流程：

① 每个人到达现场签到并抽签决定每个人参赛顺序；② 每个人轮流上台演示：演示形式由个人自行决定

(时间控制在十

到二十分钟)

③ 由相关老师和在此方面有特长得学生进行评分。

七、作品要求：

1、参赛内容需积极健康，不违反国家法律；

2、题材由本人自行决定，素材自己收集。题材参考：我的宿舍、我的家乡、青春旋律、我的班级、我的大学生活、我爱的明星电影动画音乐等；

3、为了公平起见，统一用“powerpoint 2003”（扩展名为“.ppt”）制作；

4、文件名为成员姓名和班级,在“ppt”首页标明成员姓名和班级；

5、“ppt”内容不得少于10张；

6、完成作品后，请把“ppt”作品和制作过程中所收集的所有素材（包括所有文字、图片、视频等）压缩打包后一并发送到idreamer@以防直接抄袭他人作品或用

u盘拷到历史1102班廖涛同学电脑上；

7、上交初赛作品时应在作品中应附上参赛成员的学号、姓名、班级、联系方式；

8、作品版权归属作者，凡上交作品后，即表示作者同意主办方在本次比赛相关活动及宣传中拥有对参赛作品的使用权和发布权。

八、作品评比：

1、决赛作品都将按作品内容质量、视觉效果、技术运用、作品

创意、演说效果进行评分；

2、如果

演说方式有创意，另行加分；如果没有创意，也不扣分；

3、大赛将由我系相关老师和在此方面有特长且不参加此次比赛的学生共同组成评委团。

九、奖励方案：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及优秀奖若干名。

“ppt

创意制作大赛”报名表

推荐ppt中让文字环绕图片的方法步骤图汇总四

科技大神、全球科技创新领域最知名记者罗伯特·斯考伯在他的著作《即将到来的场景时代》一书中曾经断言，互联网争夺的是流量和入口，而移动互联网时代争夺的是场景。如何对场景挖掘和利用，如何将场景的优势和自身传播甚至是销售结合为一体，场景化营销的未来趋势是什么样的?我们今天就围绕“红牛能量自习室”的项目进行一下分析。

一、场景可以将人与一切供给和需求的联系建立起来

场景其实并不是神秘高深的概念，实际上我们每天的消费行为本身就是发生在场景中，被场景所暗示。比如你要出差需要买机票，这个时候正好有人提醒你，你的里程可以换机票了，你可以预约到达后的出行服务等。这时你是否还会货比三家地去考察，结论一般是不会。这说明你的行为无论从情感上还是理智上都受控于自我意识里的某个心智的共鸣。在品牌营销中这样的例子并不少见。最近红牛做的#红牛能量自习室#项目就是一次不错的实践。

红牛在近两年一直绑定“学校教室”和“自习室”两个核心场景，将红牛和课堂、自习室，以及手机三者有机联系在一起。一进入课堂或自习室场景就提醒大家屏蔽干扰，专注学习，还能通过参与活动获得红牛的能量支持，这样正能量的场景式营销恐怕是任何人都拒绝不了的。后续引发学生于红牛品牌美誉度的提升或提高，以及对红牛产品销售的转化也就在情理之中。

二、成功定义一个新场景，催生一种体验，拥有战略性营销价值

如何挖掘场景需要营销人员的观察和感觉，因为人的某些需求，要在特定的场景下才会被激发。找到这些场景，首先需要做的是要确定目标人群。而目标人群一般在什么场景下需要产品或会联想到品牌; 然后进一步将产品的卖点切入到不同的场景中，再通过不同的内容展示形式，将内容呈现给目标用户，让他们被场景化的内容所感染，进而发生喜欢、分享和转发的行为，就是一个好的构思思考方法。那么红牛为何选择“自习室”这个场景作为切入?我们看一下这两个信息就非常明白了。

首先，在目标用户的心目中红牛和自习室是有天然联系的，只不过这样的联系是很随意的，不够固化。那么品牌想办法将场景和品牌强烈的固化，那就成功了一大半。

其次，自习室和手机天生有矛盾，学生在自习室里玩手机无法专心学习已经不再仅仅是学生个人的痛点，也是学校和社会都关注的社会痛点了。

自习室成为核心的场景，将代表努力学习的红牛和代表影响学习的手机链接在了一起。而他们的目标用户都是学生。这样一个锁定目标用户痛点甚至是社会痛点的场景，就成为此次营销活动的核心因素。

三、场景需要固化，移动场景延展用户体验

现在自习室场景只和红牛有很随意的联系，但市场不是一个单一场景的单元，而是个存在多种可能性的场景集成。品牌需要将场景和品牌的联系固化下来，利用线上线下重新构建场景，让场景形成共振效应，固化场景，持续影响。

红牛能量自习室是怎么做的呢?如果学生离开自习室那么就会脱离场景，从而使场景化营销的效力减小。那么就让学生离不开自习室，这时候需要移动场景的加入了。手机既然是学生们上自习的必备物品，就让手机这个原本影响注意力的载体转变成了实现“专注”的平台，在移动端建立一个打破时间、空间限制的“红牛能量自习室”，让学生可以固化在一个自习室的场景中与品牌产生长期的联系。

于是红牛的活动中学生可以通过扫描二维码或点击活动链接，通过微信授权即可参与到线上自习室的活动中。选择自习室和座位后，开始认真自习。自习15分钟，即有一次抽奖机会，自习45分钟即获得二次抽奖机会。抽奖奖品有面值不等的手机话费红包等。同时可以分享到朋友圈，内容是“当你看到这条朋友圈的时候，我已经在专注学习”。既能起到请好友监督的效果，又能邀请好友一起参与线上自习换奖励的活动。线上活动获得了学生们的欢迎，上线两周多的时间，活动页面上显示自习人数已经超过300万人次，远超预期。

以移动端虚拟场景延伸现实场景，摆脱了线下的束缚。对品牌来说持续的沟通比点状的触达效果更持久，而对于受众来说在线上线下接受到同样的信息，减少了对品牌认知上的错乱，对品牌的认可度也会有很大的提升。

四、经营用户的能力才是场景化时代最强的营销力

我们都能体会手机里面绝大多数的app打开率很低。即使有很好的使用场景，但在场景不频繁的情况下目标受众还是不会主动使用，这就要求移动端的营销脱离app找到更多的触点。品牌营销也是这样，脱离场景后也需要将消费者联系起来。一方面需要在目标受众未进入场景时引发他们的注意，尽快进入场景。而当他们即将离开场景需要想办法与其建立持续联系。即与目标受众的接触点形成闭环，这样才能将场景化营销的力量进一步强化和固化。“红牛能量自习室”在这方面也有所考虑。

首先，对未进入场景的目标受众进行影响。利用目前学生受众最常用的社交平台微信，投放微信新闻插件-底部大图和朋友圈广告。对未进入场景的目标受众进行强力曝光。并且在线下校园内拉出各种个性化横幅，吸引学生到“红牛能量自习室”去上自习;同时，准备各种活动物料，如活动主视觉展示、红牛饮料、能量书签和“逢考必过”符等。从实际效果来看，关注度和目标受众进入场景的转化率都非常高。

其次，在学生自习完离开自习室时，为了可以和他们进行持续的沟通。通过扫描二维码关注微信公众号的方式，不仅可以随时进入线上自习室进行专注学习换奖励的挑战。还可以不定期收到红牛场景化的提醒和关怀，为品牌和目标受众的持续联系形成闭环。

构建一个贴心自然的场景融入营销是“红牛能量自习室”成功的关键。亲切的沟通方式和满足人性化情感需求的即时互动形式是场景化营销的优势。正如中国平安集团首席互联网架构师蔡学镛在评论《即将到来的场景时代》一书时提到：场景时代的大门已经开启，未来每个产业都会受到场景时代的影响……许多创意就会接地气，不再天马行空，并渐渐发现一些使用的创意。品牌们都做好准备了吗?

推荐ppt中让文字环绕图片的方法步骤图汇总五

尊敬的各位领导，同志们：

大家好!

在医院的正确领导下，我按照医院的工作精神，结合自己内科医生的职责，刻苦勤奋、兢兢业业工作，努力为广大部队官兵和老干部看病服务，完成了全部工作任务，取得良好的成绩。下面，根据上级领导的安排和要求，就自己的工作情况向领导和同志们做如下汇报，如有不当，请批评指正：

一、认真努力学习，提高思想觉悟和业务水平

我认真学习医院工作精神和医疗知识，切实提高自己的思想觉悟和业务水平，以充分履行工作职责，认真努力工作，全面完成工作任务，取得良好成绩。我培养自己吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实、开拓创新的工作作风，坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，认真对待每一项工作，坚持把工作做完做好，力争工作的完美与高效。

二、刻苦勤奋工作，完成全部工作任务

我是一名内科医生，主要为部队官兵和老干部看病。我增强工作责任心和工作紧迫感，认真努力工作，按时完成任务，为部队官兵和老干部提供优良看病服务。

一是在工作中不断丰富自己的临床经验，努力提高自己综合分析问题和解决问题能力;

二是在看病过程中，严格按照医疗操作常规进行，严密观察病情，及时准确记录病情，正确处理病情，尽快让部队官兵和老干部康复;

三是严格要求自己，认真细致看病，提高医疗质量，确保不出差错，获得病人的满意。

三、严格要求自己，培育良好工作作风

我严格要求自己，培育良好工作作风。

一是加强医德医风建设，培养自己良好的思想情操与职业道德，牢记“以病人为中心”的宗旨，争做“服务好、质量好、医德好，群众满意”的“三好一满意”医生;

二是在实际医疗工作中，我以良好的工作态度对待病人，做到和气、关心、体贴、温暖。工作中承担自己的责任，认真对待每一个病人，认真对待每一项工作，切实负责到底，确保做好全部工作;

三是要求自己做到技能精、作风硬、讲诚信、肯奉献，爱岗敬业，全心全意为病人服务，把医务人员的爱和真情奉献给病人，不断提高部队官兵和老干部对我工作的满意度。

四、存在不足问题和今后工作打算

20__年，我认真努力工作，虽然完成了任务，取得良好成绩，但还是存在一定的不足问题，主要是工作规范化不够，工作成绩不够大，工作特色和亮点不多，这些不足问题需要在今后工作中切实加以改进和提高。

今后，我要按照医院的工作精神和自己职责范围，刻苦勤奋、认真努力工作，完成全部工作，取得优异成绩。

一是加强学习，提高自己的医疗业务水平，进一步做好自己的本职工作;

二是勤奋工作，全面完成工作任务，提高工作效率和工作质量，努力为部队官兵和老干部服务;

三是加强思想道德和组织纪律建设，严格执行医院制度规定和工作纪律，确保自己清正廉洁，推进医疗工作发展，取得更大成绩。

我的述职报告完了，谢谢大家!

此致

敬礼!

医生述职报告ppt5