最新教师资格证笔试范文汇总(汇总15篇)

环境保护是当今全球所面临的重要议题，我们需要关注并采取行动。在写总结之前，要对所总结的内容有一个清晰的认识，确定总结的重点和要点。以下是小编为大家整理的散文作品，期待能给您带来情感上的共鸣和思考的启示。

教师资格证笔试范文汇总篇一

通过实施中小学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。

中小学教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。

申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加高级中学教师资格考试。

中小学教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门组织的全国统一考试。

试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学教师资格考试。

试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。

中华人民共和国公民;拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度;无犯罪记录。

原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。

应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。

中小学教师资格考试包括笔试和面试两部分。笔试各科目采取纸笔考试。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。

教育部制定并颁布幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。考试标准规定了教师教育教学能力的基本要求，是确定考试科目和考试大纲的依据。

注1、初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

注2、普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。

注3、幼儿园教师资格考试面试不分科目。

注4、小学教师资格考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、*小学信息技术、*小学心理健康教育、*小学全科。

注5、初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。报考“*日语”、“*俄语”、“*心理健康教育”3科考生，该类别笔试科目一、科目二合格即可进行面试报名。

注6、部分省份未开考带*科目，有关开考情况请考生关注所在省报名公告。

教师资格证笔试范文汇总篇二

初级中学教师资格证考试大纲(17科)：综合素质考试大纲、教育知识与能力考试大纲、语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学15个学科。

高级中学教师资格证考试大纲(16科)：综合素质考试大纲、教育知识与能力考试大纲、语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术14个学科。

大一为什么不能考教师资格证。

教师资格证考试主要分为笔试、面试和认定，就算考生的笔试面试都通过了，认定不合格也是不能拿证的，教师资格证认定时需要提交的其中一项材料就是考生的学历证书，一般学历证只有在本科的大四和专科的大三下学期才能拿到，教师资格证考试成绩合格证明有效期只有3年，3年内必须申请教师资格证认定，而认定教师资格必须要有毕业证书，所以大一是不能考的。

教师资格证笔试范文汇总篇三

对于《综合素质》这个考试的科目，在整个教师资格考试过程中占有很大的比重。教师资格证分为幼儿教师资格证、中小学教师资格证、高等学校教师资格证等类型，根据报考教师资格证的不同考试的科目也有一定的改变，但都考察的科目都有《综合素质》，所以对于《综合素质》我们需要重视起来。考官主要是想要通过对对部分知识点的考试来了解考生的知识结构和知识储备情况，以及对于教师这个职业的认识，所以考生首先对于这部分知识内容要有正确的认识把握住大的方向，然后有一个明确的知识体系确立和知识积累，做到有针对的学习。

教师资格证笔试范文汇总篇四

教师资格证笔试科目满分为150分，合格线为70分，平常计算的时候不能以卷面分来判断自己的分数，因为笔试成绩需要以卷面分乘以0.8为最终成绩，所以考生需要成绩达到87.5才能及格。

150是指笔试试卷分数，也就是卷面分，满分150。

120是指笔试试卷分数通过公式换算的分数，也就是报告分，满分120分。（通常我们在官网查询的分数就是指报告分，70分即为合格。）。

按照卷面分数乘以0.8得到实际分数的算法，考生卷面分数要至少达到87.5分。也就是考生在日常模拟考试的时候要按照卷面分来估计。

1、笔试成绩有效期：笔试单科成绩有效期为2年，有效期内可直接报考其他未过的笔试科目。报考的笔试所有科目通过后两年内可参加面试。

2、合格证明有效期：笔试、面试均合格后可获得《中小学教师资格考试合格证明》，该合格证明有效期为3年，在三年内，考生可以凭合格证、体检报告、思想品德鉴定表等材料，申请认定教师资格证。如果三年内认定都未通过或者没有参加认定，就需要重新参加笔试面试考试。

3、教师资格证的有效期：教师资格证书长期有效。目前部分地区正在试点定期注册，该注册仅限于已进入教师岗位的持证者，要求5年一周期进行注册，未注册通过的取消教师资格。未进入教师岗位的持证者不受定期注册影响，证书依然有效，但一旦从事教学工作后则需进行定期注册。

拓展阅读：教资认定需要准备什么。

1、个人身份证件、

2、考试合格证明（免试人员不包含此项）、

3、普通话证书、

3、学历或认证报告、

4、近期免冠正面1寸彩色白底照片，

以上材料经系统核验通过的，现场确认环节不需要提交证书原件。

除以上材料外，教师资格认定申请人还需要按要求进行体格检查，于认定过程中上传个人承诺书等。

各省认定要求的材料另有规定的，以本省发布的认定公告为准。

教师资格证笔试范文汇总篇五

原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文。

（3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(8-10分）。

（4)答题方向正确、分条罗列(6-8分）。

（5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分）。

（6）答题方向正确。

【阅读理解】14分。

原则：是否按照“原文”进行作答。

（2)理解正确、采用原文作答(8-12分）。

（3）缺少“理解正确”、“采用原文作答”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。

【写作】50分。

原则：字数、立意、角色、字迹。

四类作文（10-0分）：字数不够。

【简答】10分。

原则：踩点给分。

（1）如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满（相应的扩充，对“知识点”进行解释等）给满分。如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分；如果每少答一点或答错一点，则扣2分。

（2）如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分；如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

【材料分析题】20分。

原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文。

（3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分）。

（4)答题方向正确、分条罗列(6-8分）。

（5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分）。

（6)答题方向正确(2分）。

【教学设计】40分。

原则：字迹、行文逻辑、教学目标、教学重难点、教学流程、体现新课程理念。

（5）不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。

【简答】10分。

原则：踩点给分。

（1）如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满（相应的扩充，对“知识点”进行解释等）给满分。如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分；如果每少答一点或答错一点，则扣2分。

（2）如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分；如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

【辨析】8分。

原则：判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观。

（1)判断正确、内容言之有理、字迹美观(8分）。

（2)判断正确、内容言之有理(4-7分）。

（3)判断正确(4分）。

（4)判断错误，根据所答内容酌情给分(0-4分）。

【材料分析题】18分。

原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文。

（3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分）。

（4)答题方向正确、分条罗列(6-8分）。

（5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分）。

（6)答题方向正确(2分）。

教师资格证笔试范文汇总篇六

环球网校答疑，中小学教师资格考试笔试成绩有效期为2年，上一考次有未通过课程的考生报名时只选择未通过课程即可。笔试没有书面合格证明，笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

目前部分地区正在试点定期注册，该注册仅限于已进入教师岗位的持证者，要求5年一周期进行注册，未注册通过的取消教师资格。未进入教师岗位的持证者不受定期注册影响，证书依然有效，但一旦从事教学工作后则需进行定期注册。

近期小编接到一些咨询，即具有依法获得的教师资格但没有从事教育教学工作(不属于教师资格定期注册对象)的人员，是否需要进行定期注册?如果不注册，其教师资格证书是否继续有效?有效期多长时间等问题。在此，小编一并解答如下：

根据教育部颁发的《中小学教师资格定期注册暂行办法》(教师[2013]9号)的规定，教师资格定期注册是对教师入职后从教资格的定期核查，中小学教师资格定期注册的对象为公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师，以及按照省级教育行政部门的规定纳入定期注册范围的依法举办的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园教师。

因此，不属于上述注册对象的教师资格证书持有人以及高等学校教师不参加定期注册，其教师资格证书按目前的政策仍长期有效，相关人员今后仍可以使用其依法获得的教师资格证书应聘相应的教育教学工作。此类人员从事中小学教育教学工作后，则需要执行定期注册制度的相关规定。

注：也就是说你不做教师，你的教师资格证就是长期有效的，一做教师就按照3年一审核5年一注册流程进行。

教师资格证笔试范文汇总篇七

教师资格证笔试题型有选择题和非选择题两种，其中选择题基本上是单项选择题，非选择题则有简答题、论述题、辨析题、写作题、材料分析题、活动设计题、教学设计题、案例分析题等。根据教师资格证不同的考试科目和内容有不同的题型，具体的情况可以在考试大纲中查看。

其中教师资格证综合素质科目试题题型主要有单项选择题、材料分析题和写作题，其中选择题占据了约39%，非选择题则占据了约61%。教师资格证其他科目和情况可以查看相应的考试大纲。

教师资格证保教知识与能力选择题和非选择题分别占据20%和80%。教育教学知识与能力选择题和非选择题分别占据27%和73%。其他科目的题型和比重可以在相应的考试大纲中查看。

教师资格证考试笔试科目有综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力，根据不同的考试级别有所区分。

教师资格证笔试范文汇总篇八

在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于()。

a.游戏活动b.学科活动c.科技活动d.文学文艺活动。

1.【答案】d。解析：本题考查课外活动的基本内容和组织形式。课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导，用以补充课堂教学，有目的、有计划地实现教育方针要求的一种教育活动。课外活动的内容包括七项：学科活动、科技活动、文体活动、社会活动、游戏活动、课外阅读活动、主题活动。其中文学艺术类的活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等展开。故正确答案为d。

选项a，游戏是儿童生活的重要内容。游戏活动不仅能让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机会展现自己的生命活力和丰富的想象力、创造力，而且会让学生学会如何制订游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养学生的主体精神和协作精神。与题干不符，排除。

选项b，学科活动是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动。其可以依据学科组成不同的小组，也可以依据某一专题成立小组。这类活动是学校课外教育教学知识与能力活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实。与题干不符，排除。

选项c，科技活动可以通过科技班(队)会、科技参观、科技兴趣小组三种形式来进行。与题干不符，排除。

2.“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有()。

a.深厚的教育知识b.高尚的职业教师道德。

c.广播的文化科学知识d.较强的教育教学能力。

2.【答案】b。解析：本题考查对教师专业素养基本结构的理解。教师专业素质的基本结构为道德素养、知识素养、能力素养、心理素养。题干中陶行知的这句话表达了作为教师应带有一种无私奉献的高尚精神，体现了教师应该具备高尚的职业道德。故正确答案为b。

a项，教育理论知识属于教师知识素养中的条件性知识，指的是教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。与题干不符，排除。

c项，文化科学知识指的是教师满足学生基本知识需求所应有的人文科学、社会科学和自然科学等知识。与题干不符，排除。

d项，教育教学能力属于教师专业能力，是指教师在一定教育思想指导下，在已有知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的可顺利完成教学任务的一系列教学行为方式和心智活动方式。与题干不符，排除。

3.学习了《坐井观天》一课，学生学会写“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是()。

a.知识与技能b.过程与方法。

c.认知与实践d.情感态度与价值观。

3.【答案】a。解析：本题考查的是三维教学目标的区分。新课程改革中三维目标分别是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。其中知识与技能目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识、基本能力，即获取、收集、处理、运用信息的能力，创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力。题干中学生学习了《坐井观天》，学会写“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词，学生所学的都是学科的基本知识，属于知识与技能目标。a项正确。

b选项，过程与方法目标主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程，指应答性学习环境和交往、体验。方法，包括基本的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习)和具体的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习等)。题干中没有涉及学习的过程与学习的方法。与题干不符，排除。

c选项，“认知与实践”不属于三维目标。与题干不符，排除。

d选项，情感态度与价值观目标：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值，更强调科学价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。题干中没有体现出通过学习《坐井观天》这篇文章，学生得到了情感态度和价值观的转变。与题干不符，排除。

4.教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()。

a.历史性b.阶级性c.社会生产性d.相对独立性。

4.【答案】d。解析：本题考查对教育的相对独立性的理解。教育的相对独立性是指教育虽然受政治经济等因素的制约，但是作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，而且教育对政治经济制度和生产力也有能动作用。故d项正确。

b项，教育的阶级性指的是在有阶级的社会里教育必然具有的阶级特性，这种特性是由人的阶级地位决定的，反映着本阶级的特殊利益和要求。与题干不符，排除。

教师资格证笔试范文汇总篇九

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)。

1.我国封建社会官学的最显著特点是()。

a.封闭性。

b.垄断性。

c.等级性。

d.阶级性。

2.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意()。

a.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神。

b.培养其压制情绪冲动的能力。

c.培养其当机立断的性格。

d.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们。

3.认为动物界也有教育，且把教育看作生物学的过程的观点是()。

a.神话起源说。

b.心理起源说。

c.生物起源说。

d.劳动起源说。

4.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家()。

a.洛克。

b.斯宾塞。

c.赫尔巴特。

d.杜威。

5.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

a.示范性。

b.复杂性。

c.创造性。

d.劳动方式个体性。

6.教育心理学研究的核心内容是()。

a.教学方法。

b.教师。

c.学生。

d.学习过程。

7.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了()对人的发展起影响作用。

a.教育。

b.环境。

c.遗传。

d.主观努力。

8.认知结构迁移理论的提出者是()。

a.桑代克。

b.贾德。

c.奥苏伯尔。

d.布鲁纳。

9.西方教育史上，首次提倡“从做中学”的是()。

a.布鲁纳。

b.康德。

c.杜威。

d.卢梭。

10.迁移的实质是()过程。

a.新旧经验的整合。

b.新旧知识的同化。

c.新旧知识的顺应。

d.新旧经验的重组。

教师资格证笔试范文汇总篇十

我是非师范专业，已经上班快两年了，可能是对自己现在工作不满足吧，想找个轻松点的工作，就打算当一名教师。从20xx.01开始笔试报名，就利用下班的时间看资料，刚开始特别不适应，因为以前下班了都是看看电视剧，玩玩游戏什么的，突然一下子学起习来，感觉看不下去。觉得像看天书，就想结合着视频看，于是就在淘宝买的视频，这样看起来发现效果好很多，自己也能看下去了。就这么一直一边看视频，一边做重难点的笔记。看完视频之后，就主要看笔记了。

感觉复习资料上面的很多东西都是考不到的，尤其是综合素质，内容特别多，特别杂，涉及物理化学生物地理政治历史美术音乐等很多学科。单纯的靠几个月的记忆是很难全部记住的，这个主要靠平时的积累。教育教学知识与能力不仅包括教育学，心理学，还有班级管理，教案设计等内容。

教师资格证笔试范文汇总篇十一

中小学和幼儿园考试综合素质主要考查内容：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。

幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力。

保教知识与能力主要考查内容：学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施。

小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。

教育教学知识与能力主要考查内容：教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

初级中学和高级中学教师资格考试。

初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为综合素质，科目二均为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。

初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。

教育知识与能力主要考查内容：教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。

学科知识与教学能力主要考查内容：每个学科的考试大纲根据本学科特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。

二、笔试题型。

笔试题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题(单选题)，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

材料(案例)分析题要考查考生运用相关知识评析、解释、说明所给材料的综合性能力。要求考生能够准确处理和解决材料(案例)与问题间的关系。材料(案例)包括教学实录、教学方案、学生作业、教学反思记录、教研论文、教材内容节录、教育教学热议现象等，材料(案例)以文字、图表、多媒体等多种形式呈现，试题答案比较开放，是各科目普遍使用的题型。

教学设计题主要考查考生课堂教学方案设计能力和水平。试题提供教学设计需要的相关信息，如背景材料、课标要求、教学内容、学生概况、教材内容节录等，要求考生写出教学方案片段，或者教学活动基本框架、主要步骤等，是学科知识与教学能力科目普遍使用的题型。

活动设计题是保教知识与能力科目使用的题型。试题提供幼儿园活动设计需要的相关信息，如背景材料、幼儿班级、主题、时间、活动类型等，要求考生根据提供的信息设计活动方案。

课例点评题是中学音乐学科知识与教学能力科目使用的题型。通过呈现有代表性、典型性的中学音乐课堂教学案例，要求考生运用相关知识进行分析、评论，回答相关问题。

三、笔试注意事项。

1.考生参加笔试阶段考试时，需持准考证、身份证件进入考场，缺一不得参加考试。

2.考生应在开考前20分钟到达考场;考生迟到15分钟后不准进入考点参加当次科目考试;考生考试结束前30分钟方可离开考场;考生交卷出场后不得再进场续考。

3.参加机考科目的考生如迟到，在15分钟内允许参加考试，考试结束时系统将强行停止考生作答，考生延误的时间不予补偿;如迟到超过15分钟，考生将不允许参加该科目考试。

教师资格证笔试范文汇总篇十二

第一段：引言（100字）。

教师资格证书对于一个想从事教育工作的人来说是非常重要的资格证明。为了获得这个证书，需要通过笔试和面试两个环节。本文将重点分享笔试的心得体会，包括备考方法、考试经验和提高成绩的技巧。

第二段：备考方法（200字）。

在备考教师资格证书笔试时，首先要详细了解考试的大纲和题型。了解题型结构后，可以制定合理的备考计划，将备考时间分配到每个题型上。针对不同科目的题型，选择合适的参考书籍和学习资料进行深入学习。同时，与他人合作备考可以起到互相借鉴和提高的效果。在备考过程中，要做好知识总结和归纳，达到理论与实践相结合的目的。

第三段：考试经验（300字）。

参加教师资格证书笔试需要具备良好的心态和应试技巧。首先，要保持平静和自信，避免紧张和焦虑影响发挥。其次，要掌握良好的时间管理能力，根据不同的题型和分值合理安排作答时间。在答题过程中，要仔细审题，理清思路，避免草率回答。对于不确定的题目，可以先标记，待回答完其他题目再进行思考。最后，要注意答题的规范性，避免粗心大意导致得分损失。

第四段：提高成绩的技巧（300字）。

想要在教师资格证书笔试中获得较好的成绩，需要掌握一些提分技巧。首先，要注重平时的积累和学习，从根本上提高自己的知识储备。其次，要多做模拟试题，熟悉考试题型和时间限制，提高解题速度和准确性。在做模拟试题时，要注意查漏补缺，分析错题原因，避免犯同样的错误。再次，要遵循“抓住分数点”的原则，在备考和答题时，要重点突破容易得分的部分，提高总体得分。最后，要有恒心和毅力，在备考过程中遇到困难时不轻言放弃，多加练习和总结经验，持续提高自己。

第五段：总结（200字）。

教师资格证书笔试是一项对能力和知识水平的全面测试。通过准备充分的备考方法、掌握应试技巧和努力提高成绩的技巧，可以提高通过笔试的几率，并为未来的教师职业打下坚实的基础。要相信自己的能力，在备考和考试过程中保持积极的心态，相信通过努力可以达到目标。最后，祝愿每一位参加教师资格证书笔试的考生能够取得优异的成绩，实现自己的教育梦想。

教师资格证笔试范文汇总篇十三

面试采取网上报名的形式。笔试各科成绩合格者，方可报名参加面试。考生登录中小学教师资格考试网，按照栏目指引进行网上报名。报名后，考生需到指定地点进行现场审核，并于考前一周在网上打印面试准考证。

1、内容。

面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。有关面试内容和要求，遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分）（考生可登录查询），面试主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

2、面试科目。

幼儿园面试不分科目。

小学面试分8个科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术。

初中面试科目与笔试报考科目三（学科知识与教学能力）相一致，分15个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学。

高中（含中等职业学校文化课）面试科目与笔试报考科目三（学科知识与教学能力）相一致，分14个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术。

中等职业学校专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查。

（1）抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单。试题的抽取由相关教师操作，考生只需提供相应的姓名和准考证号。

（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。

（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道试题，要求考生回答。时间5分钟。

（4）试讲（演示）。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。

（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。答辩结束后考生即可离场。

（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。

中等职业学校专业课及实习指导教师资格考试面试由各省辖市教育行政部门按省教育厅有关要求执行。

面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得（各项目权重由《考试大纲》规定）。

面试结束以后，考生可登录中小学教师资格考试网站查询面试成绩。面试成绩无具体分数，分合格与不合格。

笔试和面试都合格考生，由考生自行通过中小学教师资格考试网站“合格证查询”栏目，查询、下载、打印pdf格式“网页版”的考试合格证明，提供给认定部门使用，合格证明的有效期为三年。20xx年起不再寄送纸质版合格证明。

教师资格证笔试范文汇总篇十四

复习时间或长或短，总有一定时间段的。为此必须将其划分成不同阶段，反复进行几轮复习，并针对不同阶段的特点安排复习任务，按部就班，有条不紊，确保备考科目齐头并进。

2、有所侧重。

教师资格笔试有2个科目(中学是3个)，并且要求笔试所有科目合格后才能报考面试。对于考生来讲，最好的是一次性通过所有科目，这样是最省时省力的，这就要求不能有“瘸腿”科目，因此如果感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重，实现边际效用最大化，也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。

3、结合个人实际。

每个人必须在制订计划前问自己这样几个问题：总体复习量有多大?需要多少时间来复习?哪个科目或哪个模块是薄弱环节?我目前的水平和目标的差距是多少?做题什么时候做、做多少才够?等等。

4、计划相互配套。

整体复习规划精确到月份就可以了，不要过于细致。进一步的安排由阶段复习计划和单科复习计划来完成，它们应该详细列出每周的复习任务和进度。最后制订相应的日计划。制订日复习计划不能将时间分割得太零碎，起码应该以两个小时为单元来分配复习时间。也可跟着名师走，告别盲目备考!

5、灵活变通。

计划一旦制订出来，就必须坚决执行，然而适当的灵活变通也是必要的。例如根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据自己空余时间的情况及时修订计划等。

规划合理的备考计划在复习过程中扮演重要角色，我们要认真对待。而且随着“国考”难度的上升，相应的考生应当对该考试引起足够的重视。部分考生因为已参加工作，平时的空余时间较少，这样更需要提前预留充足的时间，以免考前才“临时抱佛脚”。相信只要考生按照以上五点严格执行，考试结果一定会“相当不错”。国考加油，从今天开始!

教师资格证笔试范文汇总篇十五

在5月份我就在国家教师资格考试网上购买了幼儿教师考试必备的书《综合素质(幼儿园)》和《保教知识能力》和这两本书的试卷。在没有报名前的几个月，我就利用节假日和双休日的时间看书，看书看到累时，我就告诉自己只有坚持才能有机会实现自己的梦想，坚持这样的信念我才把这2本书看完。在9月份报好名后，利用双休日和十一长假做在国家教师资格考试网买来的试卷，我先把试卷做一遍，在检查对错，在复习错题，我会把错题理解透彻。

在11月考试前提前去考场的熟悉路线和考场的具体位置，以便第二天考试不会因为找不到考场而着急。笔试当天早上很早醒来了，又复习了一遍错题。早早起床去了考场外等待，在等待时看见很多拿着书本试卷在看的同学，我比较淡定的什么都不再看，安静等待考试的到来。

上午是考《综合素质(幼儿园)》，进入考场我们的手机都全部关机包包交给一个老师看管，我们带上自己的身份证、准考证，黑笔、铅笔和橡皮。试卷和答题卡是分开的，我是直接在答题卡上做题了，试卷上的题目虽然和我做过的试卷没有一样的题目，但是却有类似的题目，所以我做起试卷来还是觉得很轻松。题是材料作文，材料内容是“一个小男孩从小就想当一名飞行员。他上了一个电视访谈节目，主持人问他‘如果你开着飞机在太平洋的上空没有燃油了，你怎么办?’小男孩说‘我会让乘客系好安全带，自己跳伞下去。’这时的现场观众责骂小男孩没有责任心，怎么可以不顾乘客安全自己跳伞。这时小男孩快要哭了，主持人问他‘你为什么自己跳伞下去?’小男孩说‘我是去拿燃油的，我还会回来的。’”我当时就想到的是这个孩子的话还没有说完大人就随意评论他这方面写了，我给我的作文题取名为“用心倾听孩子的心声”，即兴写了一千二百多字。也就是这篇作文，在我把我这篇《用心倾听孩子的心声》的作文投到了北京教育年会征文中，在教育随笔类中获得了三等奖。

在下午的《保健知识能力》的试卷中我也遇到我没有复习到的题目，我就先跳过去写其他试题，最后再来好好思考不会的题，这样时间就不会浪费。考试题目一定要理解透彻，答题要说到重点，字最好能够写的漂亮点，如果自己的字不漂亮，最起码你得写的让批阅试卷的老师看懂。这些都是我自己认为可以考好的法宝。