散文句子赏析方法(优秀15篇)

艺术是人类创造的美的形式，它能够传递情感，激发思考。每个人都有自己的梦想和追求，我们应该为之努力奋斗，不轻易放弃。总结范文中的内容丰富多样，可以满足不同需求和要求。

散文句子赏析方法篇一

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

例句1：“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

赏析：一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

例句2：“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

赏析：“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

散文句子赏析方法篇二

四、从写作艺术手法的角度赏析句子。

艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

例句8：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!

赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

例句9：大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的.眼睑，也像要睡了。

例句10：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

散文句子赏析方法篇三

2、一首凄婉深情之歌谣，扰乱了晚春数日之心绪。沉重的笔墨延续歌词的悲哀，眼茫茫，心戚戚，泪成行。于每一个孤清的夜晚，在松软的枕上汪汇成深潭!

3、淡淡的雨里，是淡淡的忧伤。雨打芭蕉，雨过天晴，谁能躲过命中的坎坎坷坷?谁又能诠释得清人生的千回百转?不想让岁月蹉跎，也便习惯了：笑着，一路忧伤，一路高歌。

4、多少情真，多少醉，一剪寒梅;细雨翡翠，芳菲菲，魂牵梦回。

5、一池柔情，一抹芳菲，桥外的荻花，是老去的故事。嫣红的脸颊，寂寞绯红于三月花雨的传奇。

6、心中始终藏着你的影子，在我的心上打着结，结着你的情意绵绵，结着你的相思不断，挽成一个死扣，任今生荒唐也罢，哀怨也罢，再也无法解开。

7、相信爱，不要相信爱情，爱是瞬间的美，情是永恒的痛，灿若烟花，稍纵即逝，那一刻，我知道，我错了。

8、我什么都知道，我恨自己，长着一颗七巧玲珑心，晶莹剔透，容不得半点瑕疵，偏偏人世就是充满肮脏，充满私欲，充满罪恶，所以我纠结，我疼痛，我难过，我悲哀。

9、时过境迁，等到往事经年也早已烟消云散，再见也是初见，正如我与他的重逢，即使是一座城市里相遇，也只是淡然一笑，转身擦肩。感情一旦过了期限，便会失效，何况是一段无果的情，断了也就断了。

10、淡淡的流云，承载我淡淡的梦。梦里花开花谢，梦里云卷云舒，碎了的美丽，残破的理想，握不住的瞬间繁华，然，总有千丝万缕的惊艳，让梦，沉醉不醒。

11、今生，能否与我共伞相依?在烟雨朦朦中，婉约成一脉温香。在那馥郁幽香里，在人生漫漫的长路上，吟一首高山流水，奏一曲千古绝唱，墨守时光，源远流长。

12、经年过往，天各一方，浅浅相遇，深深珍藏，珍藏的不是那个人，而是一种经历，教会了我成长。谢谢那些来过的人，我会记得，但不会留恋。过去的过去，未来的才能到来，所以，你看，我现在很好。

13、就像现在我的泪一样，滴滴滑落，没有规则，人生岂能自己掌握?

14、满地黄花憔悴，独守黄昏，倚门翘首，何日寻得郎君归?何日聆听古道马萧萧?

15、人生有苦有乐，我知道，爱情不能永恒，我知道，太在乎了，会受伤，我也知道。

1、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。

2、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

3、无论是爱还是恨，都需要动感情。在这个越来越冷漠的世界里，这真是一件难得的事情。

4、生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

5、每一天起码做一件实事，哪怕微不足道，你的这一天就会过得踏实而无憾。

6、距离瓦解思念，时间搁浅情愫。

7、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

9、一个打毛衣的女人是美丽的，一个劈柴的男人是好看的，一只正下蛋的母鸡是动人的，一只采蜜的蜂儿是美好的……每一天过来，忙忙碌碌之余，你是否反思过，你做了哪些实实在在的事不要不看那些小如开门的琐事，它构成我们生活中最细致最亲切的一环。在我们心存高远的时候，不要忽略眼下的每一个细节，正如树上的一个小芽，它明天就是一片翠绿。

10、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽;人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

11、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。

12、但是，你眼中别人是什么样子，其实你自己就是那个样子。

13、花开的声音是瞬间的天籁，穿透灵魂，化作永恒。

14、我独自卧在梦的柔波里，伴随思念的音符飘荡远方。

15、世间有许多诱惑：桂冠、权贵，但那都是身外之物，只有生命最真。世间有许多斗笠、雨伞和帽子，其实最不会改变、最贴心意的是你亲爱的头颅。

16、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

17、每一天我们都要努力而开心地活着。因为我们要死很久。

18、我流泪的微笑，成了黄昏最美丽的花，为你绽放。

19、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

20、这个世界永远这个样子就好了。没人吵架也没有仇恨。阳光照暖你的后背。每一天太阳都会升起来。你要永远相信这一点。

8、《不见时间》如果世界可以这么安静。一个人。多好。让钟表停在那一秒，去感受只有我的世界，穿梭在时间里，穿梭在空间里，穿梭在轮回里。有多少故事发在停止的这一秒，有多少灵魂来来回回的复生，我，是多么的渺小。多么的渺小。如果世界可以安静到看不见我，多好。多好。如果时间和我一起停在这里，多好。多好。

14、一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。——龙应台《目送》。

19、回忆若能下酒往事便可做一场宿醉——简媜《相忘于江湖》。

散文句子赏析方法篇四

1.人物形象解题指津。

(1)鉴赏依据——人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节。

(2)鉴赏角度——所写人物身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。

例如，阅读苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情。本词所塑的人物形象如下：少年英雄周瑜(客观人物形象)——雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭;“我”(抒情主人公)——多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬所表现的抑郁难平的思想感情。

2.鉴赏意象解题指津。

(1)鉴赏的依据——景物形象的自然属性。

(2)鉴赏的角度——景物形象的社会属性(作者借此表达的情感、抒发的寓意)。

例如：王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”诗人在这首二十字的千古绝唱中，粗线条地描绘了落日、晚山、黄河、大海等意象，显示出登高远眺的特点，“落日”在西，“大海”在东，视野开阔。既有落日近山的奇异风光，又有千里黄河归大海的壮丽景象，甚至还有滔滔黄河水的声响，不仅可以使人们看到一幅登楼远眺的无限广阔的艺术图画，而且能够有力地激发人们“更上一层楼”的思想愿望，提高人们的精神境界。

指津二：鉴赏诗歌语言解题指津。

(一)炼字题。

1.设问方式。

(1)这一联中最生动传神的是什么字，为什么?

(2)某字来历为人陈道，你认为它好在哪里?

(3)请对某字进行赏析。

(4)本诗的某字，换成另外一字好不好?为什么?

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?有什麽作用?或与其它某字比较提出优劣问题。

解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

2.答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

(二)赏析诗歌的语言特色。

1.设问方式。

(1)这首诗在语言上有何特色?

(2)请分析这首诗的语言风格(语言艺术)。

(3)本诗语言的特点主要表现在哪里?请作简要分析。

(4)用有两个词准确点明语言特色。

2.答题步骤：

(1)点明语言特色;。

(2)结合诗中有关语句具体分析这种特色;。

(3)指出所表现的思想感情。

指津三：鉴赏诗歌表达技巧解题指津。

1.提问方式：

这首诗歌采用了何种表现手法?(提问变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?诗人是怎样来抒发自己的情感的?)。

正确解答：这类提问，着重点是诗歌整体的艺术表现特色，主要应该从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。

常见错误：解答这类提问时，很多学生常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。但阐述具体某句诗时，是可以谈及修辞手法的运用的。

2.答题步骤。

简单地说就是：明手法(用一两个词准确指出用了何种手法)+阐运用(结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据)+析效果(此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨)。

具体步骤：

【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：

(2)下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。(即我们平时讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。)。

【第二步】明了答案构成要点(即给分点)。

(1)采用的写作手法。

(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象(人，物，景)的什么特点，或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。

指津四：鉴赏诗歌的思想感情和情感态度题目解题指津。

1.读题目。

题目是诗歌的有机组成部分，有时我们可以从题目中得到写作的时间、地点以及相关内容。而这些有时又是理解诗歌内容、思想感情必不可少的提示。

2.关注作者。

(1)关注作者，可以从他的风格特点上获得提示，对鉴赏诗歌的语言和理解思想感情有一定的帮助。

如王维，以创作山水田园诗为主，语言清新自然，诗中有画，内容上主要写山水隐逸生活，特别是清静优美的景物，渗透着佛家思想，艺术成就更高。

(2)诗人的生平、思想和性格等等，无不深深打上当时社会风气的烙印;具体了解写作某一首诗时的生活状况、思想情绪和创作意图等对把握情感有重要的帮助。

如：李白、杜甫、李清照等诗人词人的生平、人生经历，有利于帮助我们了解时代背景以及诗人的思想内容。

3.看注释。

注释是鉴赏中最值得注意的内容。注释可以揭示背景，理解诗歌，了解典故内容等等，这些都有助于把握情感。

4.抓关键句。

从五七言律诗的一般规律来看，艺术中心在中间两联，思想中心在首尾两联。(注重绝句的三四句，律诗的首尾联。)。

5.把握形象。

注意意象的特征和寓意，注意形象的外在特征、内质品性，以及环境特点等，有助于情感的把握，特别是写景抒情诗和咏物诗。另外柳、月、长亭、水、白云等常见意象的含义暗示了情感的流露。

6.抓诗眼。

诗眼是诗中最精炼传神能巧妙表达主旨的词语。即能直接表达情感。

名句默写篇。

1.以大纲要求背诵的内容为主，必须逐一过关，不可放过。

2.印象不深的名句，要反复记忆。

3.一定要动手写写其中的易错字，坚决消灭错别字。

4.默写题要看准要求，必须用钢笔写正楷字，此题万不可连笔。如果是“x题中选填y题”的选择模式，一定要选准你最有把握的y题。没有把握的千万不要填，这样既为了节省时间，还因为高考阅读卷的时候按前y题批阅，后面的即使正确也不算。

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散文句子赏析方法篇五

3、体现了怎样的思想感情,表现了什么样的精神,

4、它揭示的道理或给人的启示

5、它在文章结构中的作用

6、句式特点、富有表现力的词语分析

常见的修辞应按以下步骤分析：

1、比喻

用了比喻的修辞手法，将 比作 ，生动、形象、具体地写出了(对象的），表达了作者的（情感——喜爱、赞美等）。

2、拟人

用了拟人的修辞手法，生动、形象、逼真地写出了，赋予（写作对象）人格化的（动作、神态等），表现了，表达了作者对写作对象的之情。

3、排比

句式整齐，有节奏感，读起来琅琅上口。以排山倒海之势强调了（结合句意谈）。

4、对偶

句式整齐，节奏感强，对仗工整，读起来琅琅上口。

5、长句和短句

有节奏感，使文章语言铿锵有力，形成音乐美。

精彩句子的赏析角度(人教版必修教学论文)

师要从学生的“学”出发，对课堂教学进行调控，真正教给了学生学习方法，“授之以渔”，才能让学生有的放矢地去自主学习，自读自悟，成为自主获取知识的主人。

中学语文教材中，大多数文章都是出自名家之手，那一篇篇精美记叙文（包括小说、散文、科学小品文、杂文、新闻等）或华美精彩或凝炼含蓄或优美流畅或质朴动人，可谓处处闪耀着作家智慧的光芒。学生对其文句进行赏析，不但可以提高对文字的鉴赏能力，而且可以提高学生的创造性思维能力。

佳句赏析任重道远，得其方法事半功倍。句子无非是由词组句、由句生义、由义生情，所以，教会学生赏析精彩语句，可以从以下几方面入手：

一、从重点词语着手，品句子之精髓。

一个句子出彩，往往在乎一词，所以古人说，一字千金。一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。比如《故乡》中描写宏儿之句：“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”一个“飞”字，写尽少儿活泼和欢快，一个孩子，少不更事，他并不懂得生活的艰辛，也不理解搬家的意义，他的欢快与大人们的沉重形成一个鲜明对照。

又如《人民解放军百万大军横渡长江》的导语“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江”，“冲破”和“横渡”两词用得准确精当，形象生动地写出了人民解放军勇往直前的英雄气概，“冲破”写出我军进军速度之快，其势税不可当，“横渡”写出人数之多，气势之盛，所向披靡。再用换词比较法试试，如“冲破”换成“突破”，“横渡”换成“渡过”，学生一经比较其表达效果立显。

可以说，一个好词就是这个句子的精髓所在，理解了一个词语，就也领悟了一句之深意。

二、从修辞角度出发，品句子之精妙。

春天的脚步近了。”此句用了反复和拟人的修辞方法，强调了人们对春的盼望 ，形象生动地写出了春之信使驾着东风来了，春姑娘已迈步向我们款款走来。 “一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”此句运用了拟人和排比的修辞方法，对春天来临时大地苏醒的情状和山水太阳的变化作了一个宏观的勾勒，使原本没有生命的万物变得生机无限，活力无比。

“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”本句使用比喻、排比和拟人的修辞方法，形象生动又有气势地对春天的进行了赞美，把春天比作娃娃、小姑娘、青年，有序地突出了春天新、美、力的特点。

从修辞角度赏析文章佳句，当然还要教会了学生掌握各种修辞方法的作用，只有二者兼顾，长期训练，学生才能运用自如。

三、从表现手法切入，品句子之作用

从广义看，文章的表现手法多种多样，比如借景抒情、托物言志、象征、欲扬先抑、想象联想、正侧结合、虚实结合、渲染铺垫等，但品析句子时，我们最主要是从句子的描写手法、表达方式、反衬、 烘托、侧面描写 、正面描写、 直接抒情、 间接抒情、过渡照应、设置悬念、画龙点睛等方面切入。

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散文句子赏析方法篇六

1.有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

2.多锉出快锯，多做长知识。

3.牛无力拖横耙，人无理说横话。

4.回忆能远离平淡，能使本来平淡的日子背叛现实做一次超越的飞翔。

5.那些我们以为永远都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的过程中，被我们忘记了。

6.春天来了，春雨飘了下来。

7.我是那么虔诚地喜欢着旅行，也是那么执着地厌恶着囚禁。

9.太阳的光芒远远胜过月亮，但太阳永远只能独自天马行空，而月亮却有星星相伴。世间万物中，其实太阳最寂寞。

10.有理的想着说，没理的抢着说。

11.红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。

12.静以修身，俭以养德。——诸葛亮。

13.有理不在言高，有话说在面前。

14.水往下流，人争上游。

15.窗外春雨绵绵，那一株株嫩绿的生命，茁壮成长。

16.远看，桃花就像一位美丽的姑娘，头上戴着鲜艳的桃花。

17.千里之行，始于足下。——老子（学习注意积累）。

19.逆境造就人才，而顺境埋没人才。

20.不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。

21.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。

22.千古佳人，荷笠斜阳，最终都不过是红颜怅老，青山远归。真正能在心中美丽永恒的，唯有刻骨的一刹那记忆而已。(摘自《武侠》)。

23.逆境是检验强者和弱者的试金石。

24.礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔。

25.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

26.劳动能使一个人的道德变得高尚。——加里宁。

27.青春结伴，我已有过，是感恩，是满足，没有遗憾。

28.为中华之崛起而读书。——xxx。

30.无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根。

31.四周一片漆黑。亲爱的，我一无所有。

32.在这世间，有些路是非要一个人去面对，单独一个人去跋涉的。

33.发回水，积层泥；经一事，长一智。

34.灯不亮，要人拨；事不明，要人说。

35.认理不认人，不怕不了事。

36.星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。

37.一个人早年的癖性，即便让岁月的尘掩了又掩，也还是要不时地表露出来。

38.吾日三省吾身。

39.人在世上练，刀在石上磨。

40.吃人的嘴软，论人的理短。

41.吃一回亏，学一回乖。

42.他转身的时候，我看到的是一个老人的背影，我知道，时间在老去。

43.不积跬步无以至千里。——荀子。

44.要学会游泳，就必须下水。——列宁（不能只凭想象而要亲身经历一遍，才能深刻）。

45.认理不认人，帮理不帮亲。水大漫不过船，手大遮不住天。

46.君子慎始，差之毫厘，谬以千里。

47.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

48.那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。

49.经得广，知得多。

50.总是在老歌里，我才会充分意识到自己的温情。流金岁月，配上简单的老歌，也便配上了真实的悲欢。

51.火车就是这样离我们很近，又离我们很远，中间像是留有期待，留有着人生注定需要的某种时间。

52.雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那钢筋水泥造的楼房。

散文句子赏析方法篇七

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

3.从结构作用的角度赏析句子。

一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

4.从写作艺术手法的角度赏析句子。

艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5.从句式特点入手赏析句子。

常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

6.把握内容及思想情感。

准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

散文句子赏析方法篇八

模式：赏析点+表达效果+思想感情。

赏析点：修辞、用词、手法、表达方式、句式

修辞：比喻、拟人（生动形象）

夸张、反复（突出强调）

排比（使气势更连贯）

用词：动词（准确传神）

好词（准确生动形象）

情感色彩转移的词（贬义褒用、褒义贬用） 手法：动静结合（以动衬静）

多感官描写（嗅觉、味觉）

多角度描写

顺序（由上到下、由内到外）

表达方式：描写（语言、动作、神态、心理、外貌） 抒情（直接抒情、直抒胸臆、间接抒情、寓 情于景、情景交融）

议论（边叙边议、先叙后议、议论抒情结合） 叙事、说明（这两种在初中时期不经常用） 句式：骈散句（更富有诗意）

长短句（错落有致）

双重否定句、设问句、反问句（表示肯定）

例文赏析：

性子很躁，养不过夜的。

——《从百草园到三味书屋》 鲁迅 题目：赏析这段文字（自选一个方面进行赏析）

示例：这句话中的“扫”“露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”等动词，准确传神地写出了当时捕鸟的真实情景，使人身临其境，表达了作者对百草园捕鸟的喜爱之情，突出了“我的乐园”。

分析：这短话，我选取的是赏析点中的用词中的动词。我们可以看到，在动词后面的括号里写的是“准确传神”，所以，这些动词就是赏析点，而后面的“准确传神”就是表达方式，后面的则是思想感情，赏析完成。

答题方法汇总：

1.看清题目，明确题目中让赏析几个方面

2.以此来确定赏析点的数目 3.根据赏析点来确定表达效果（即后面括号里面写的词语） 4.组织语言 5.赏析完成。

2017年3月4日

1、抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种。

例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

2、从修辞的.角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。 修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”

赏析3：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。

例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。”

赏析4：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

例句5:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”

赏析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

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散文句子赏析方法篇九

如何提高高考语文成绩。

高考前注意事项。

第一种答题步骤：修辞手法+句子内容+(作者情感)。

中考常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。正常情况下，修辞至少有一种，作者的情感有的句子包含有，有的没有，这都需要根据具体的情况来判别。这类答题步骤主要适用于写景物的记叙文。

例如：赏析“江南杉瘦削的外形，看似柔弱，实则坚挺，高高大大，孔武有力。”这句话的表达效果。

答案：运用对比和拟人的修辞手法，突出江南杉看似柔弱，实则坚挺的特点，表达作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。

第二种答题步骤是：刻画人物的方法+句子内容+(作者情感)。

刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。这类答题步骤主要适用于写人的记叙文。

例如：赏析“母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶子剪掉，睁着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间，等待栀子花开。”这句话的语言特色。

答案：动作描写，运用“看”、“瞧”、“盯”等一系列的动词，生动传神地写出了母亲专注、仔细的情形，表达了母亲期盼栀子花开的急切心情。

第三种答题答题步骤是：动词+句子内容+(作者情感)。

这种情况是句子既没有修辞手法，又没有刻画人物的方法，或者是文章指定要分析加点的词语。

总之，记叙文语言类赏析类题目，就从这三个方面来答，按照先从修辞手法入手，再找刻画人物的方法，最后才是词语顺序来，相信只要找到技巧，语言类赏析题目你一定会取得满分。

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

3.从结构作用的角度赏析句子。

一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

4.从写作艺术手法的角度赏析句子。

艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5.从句式特点入手赏析句子。

常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

6.把握内容及思想情感。

准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

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如何提高高考语文成绩。

1.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。

2.对于全国卷高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。

3.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊。

4.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉。

5.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目。

6.不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可。

7.针对各种文体的文章做专项练习。

8.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!

9.培养自己的想像能力。

10.每天看看电视新闻，读读报纸!至少30分钟。

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高考前注意事项。

一、高考前的饮食。

高考前的饮食问题应该是考生家长最关心的问题，家长总是调样的给考生做吃的。其实高考不需要在饮食有太大的变化，因为高考的能量消耗，和平时上课的能量消耗比较来说，差不多。不需要额外吃喝东西，就是平时吃什么，高考前的饮食和平时差不多就行。

二、考场熟悉。

高考前准备工作之一，前一天都要去熟悉考场。如果在本校考试，当然就没问题。如果到考场在外校，需要熟悉路径，考室的位置，座位的位置。特别注意厕所的位置，不要有陌生感。考试中途如果出现陌生的事物，容易转移注意力。

三、心理调节。

高考将至，不少考生会出现失眠的情况，甚至出现身题不适，这种情况往往是由于考前焦虑所引发的。针对这种情况，高三网小编建议考生进行适当的心理调节。

首先，要积极的心理暗示，有充分的自信，相信自己一定能考好，给自己减压，把高考视为一种常态考试;多听听欢快轻松的音乐但不要太放松找不到考试状态，只是让自己的负面情绪得到释放或调节;最后，作为家长则要不断鼓励考生，给予考生自信，使高考前由焦虑所产生的沉重感、压迫感、不安感等焦虑的症状得到缓解。

有一个良好的心态，对于高考来说无比重要，因为这样才能使考生平时所掌握的知识技能在考试中能被‘激活’，并从‘内存’中调动出来，才能在高考中冷静应对，自如发挥，达到最佳状态，考出最佳水平。

四、调整作息时间。

为了在高考时，能够有更好的发挥，更好的适应高考时间，在考前的一段时间，可以按照高考时段的时间安排作息，这样可以帮助考在考试时大脑处于兴奋状态。

五、考试规则。

在考前一定要记住高考的规则，不要带考试禁止的东西进入考场，考号、姓名要写在规定处，不要勿带草稿纸等出考场。考号姓名以及答题卡涂写方式可以在平常的模拟考试中演练。这是高考注意事项中最重要的一点。

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散文句子赏析方法篇十

1、抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

例句:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙欲睡似的。”

赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

2、从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

例句：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”

赏析：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。

3、从结构作用的角度赏析句子。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

例句:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

4、从写作艺术手法的角度赏析句子。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

例句:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!”

赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。5、从句式特点入手赏析句子。常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

6.把握内容及思想情感。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

例句：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日”

赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

散文句子赏析方法篇十一

与君相识相爱，不知自己在佛前求了多少世。终于，佛怜我心，让我终于在此刻遇到君。或许这一切，都是佛的安排吧。不然，怎会让天南地北的两颗心相撞?为了这几世求来的不易之缘，我愿化作窗下的花儿，在痴痴的等待里，将思念根植成林。林中，轻抚一曲千年古琴音。携我满怀的情思，与日月相随，托风儿相送，与君一同走过一个又一个美丽的季节。

漫漫人生旅，衣袂间若隐若现的点滴微澜牵起几许风尘。寻你，几多轮回?念你，几多日月?定格在紫陌红尘中的影像，永远不会消失褪色。沉醉，于上弦的月与下弦的阙;我，于不知不觉中丢失了自己。

一切的一切，依旧如同昨日般清晰。我是那株远古从林里的白桦树，存活于此只为那千百世来未了的情缘。一波闲愁，于一剪素衣的长亭，流泻着相思与相恋。斑驳的岁月流离，醉于君前世相熟的眼波;倾尽前世今生的爱，醉在君每一个轻柔的呼唤里。

轻伏案，愁入笔墨。沿着散落墨迹的尘世，循梦而至。千万次回眸的几世缠绵，唯付笔墨许相知。千里相隔，手捻红笺鱼雁亦难托。就这样呆呆地任罡风暴雨击打，想要赶走面对命运时那无能为力的感觉。

卵石被流水打磨得光溜圆滑，可它的心却依然做着浑身长满是棱角的梦。雨给夜烙下永久的印，使得那些曾经变成了永远。由此衍生的'悲喜也就平添了几许苍凉，墨画了的感动是我不该有的凝望。没有一支笔，能淋漓尽致临摹出我的哀伤。纵是百花齐放，在我眼中也不及君之安康美好。

当候鸟飞过海面时，贝壳便只能在沙滩上静静地守候着它回来的身影。与君相知相惜，将前世的心蝶，化作今生的一缕清风，守候在每一个有君的日子里。就这样，让我读君于朝朝暮暮，将这段记忆镶嵌在我生命的年轮里。

古典精美散文：挥墨夜风客，恨句伤词。

故人辞去梦终空，夜断残影，尽无眠。双眸两彷徨，情难断，愁肠诉，亦无音。千里月华，我亦醉梦当歌，酌酒尽欢，一梦方休。纵长情一世?此经醉逍遥;不知今昔梦何归，归途无望，心空梦如洗。两岸尽天涯，我自嘘恨离殇。

孤夜无风，月残如影。酒斟一杯、幽幽闲情。故往随风，不再眷恋。一叹红尘似千年，烟雨一程梦遮情，情中意，意中情，伊人怎兮晓。我亦乐其、乐其怎奈忧伤。月华几时有，只是若等闲。摊绪不语，挥墨千年，淡字，云烟，天道只伤。

缘来愿时，缘去远逝，似云似烟，须叹无须，似梦思梦，奈何我多情，风月残，孤影长，忆往昔，梦如初。相思不断，红尘苦泪，初缘，相依，地老，曾荒天，若誓言亦真，两情许久何为别离?我叹月成调，恨句不断两情难依。

红尘一梦，恍若初华，相思泪不断。轮回千秋，忘川一水，水映残鬓，发丝白鬓。故人一去不复返，千帆过尽，阑歌不成簌，情节节，撕不断，恒古恨伤何怨，缠绵情长断相恋，唤呼，深思，涟漪波动，情深涓海。

相思怀旧几时许?浓情似空梦。离愁牵引丝发残，时光路，岁月影匆逝别。浅笑安然，泪花不断，寻你几百度?奈又何处沼泽水相融，此经天涯。相思情染黄昏，寂寥一影深夜归。思念几许，忧伤几情衷，犹斯随风逝。

灯火明通，一念醉相饮。泪然红颜，舞笔伤词恨古句，高楼空阔心空城，星火银河耀心月，离歌尽，风又起，歌尽风逝冷空心，别离期，何时相逢，梦回魂与你共缠绵。今宵孤寡，把酒邀明月，似梦相逢梦中，良辰几宵，愁欢聚。

行云不知途归处?淡忘深忆，不道春花秋月时。患寡沉鱼，千话百芳葱草恋蝴蝶，情梦泪思谁家人?倚依独语框框泪，时过境迁，陌路繁华，何时再重逢?撩乱春秋事，依依想念，往昔无佳音。

岸边花期，轮回一转又今昔，忘川一水依东逝，风啸夜梦，瓜蛙虫草鸣嘶。昔日相拥，如隔昨日，垂泪狎兴。踪迹归云一去不往返，何处寻花期?拘谨疏离，酒徒增悲伤，奈何不枉昨。忆念酌伤。

故人无影，醉酒入吼。远如轻舟一叶，波水相伴一棹碧滔滔水乡路，过尽意中驿站。渡空无等待，仰头听风风吹柳动叶，树枝舞动众叶共相伴，勾吾离情又伤梦。若提笔寄信，何时有佳闻，若墨挥笔雨任何凭。

碧波丛草荒似海，幽幽居山谷，怎知垂柳相依梦散尽，芳草无边，吾乎缠绵，沧桑历经，驱道成风客，吾依漂泊异乡。斜阳落幕远茅庐，憩心岸，低语不堪疲乏倦。黄昏近斜阳，余晖映照光芒暮林深，昆飞相宜舞光芒。而天望及终所盼归舟近故乡，爹娘有泪，儿心疼。

斗转星移，星落银河移星河，古道言，天上人间，誓言供词难相卖。人间泪垂天堂滴，生死茫茫相望不相忘。奈我轻身江湖漂，满襟血泪洗尘埃，荒心凄身凉傁傲骨毅，起风絮语，吟唱歌离句，云中有客，风中无人，夜消廋红颜泪，翠谷幽静，旧时梦有旧时你，只是挥墨信笺怎寄归。

笔挥转乾坤，风墨依人、相思无物，愁绪牢深，满脸桑面不是墨中人。伫立楼高，阳台有风，风雨无欢处，那远方，尽天涯，夜更风寒情思染城空，题诗小首思念作赋，万事空头绪。江流东去，风痱堪笑镜中是故人。

寂花流岁，旧事寻梦不是旧事，知晓月华，那年花祭，流岁逝，繁华尽，奈吾眸不知相望，相望又不忘，泪湿千行词知情，恨句成伤墨知意。客客梦回阑干情花露，离殇夜聆愁心碎，燃眉伤聚集。生平恨红尘，更是无言取语，梦空相觑。

姑苏断雨残夜满诗绪，寂寞共舞，孤独朝暮，今夜挥笔滴墨词伤句，深处风客夜落魂，断魂相残夜聆殇。

古典精美散文：谁念西风独自凉。

一袭白衣，犹抱琵琶，泼墨青丝随风摇，萧萧落叶满地飘。

花落行，行匆匆，销魂不胜疼，人间何处多问多情，离人心头泪水浸，繁华过处空留恨，怎教相思不沉痛?断肠涯边先断魂，相思路上先伤身，千山万水独自伤心，红尘故好，寄语落寞唯自晓，叹薄情，道负心，岁月如梦水东流，多情总甚无情恼。

一别如厮，三更雨不成调，红楼半夜灯火明，忆的千年来相守，痛的白天不懂黑夜的门。冷露无声夜欲阑，秋淡月湾，泪不干，独听灯前雨，握手西分画离别。杨柳哀尽叶自落，今夜本是落花朝，秋等一扫，落花满长安，花落如雪，便觉晓天寒，断肠又一宵。

欢期甚远，遥想当年，随风流，月明中，惹的佳人玉脂游，思君?恨郎?别恨同，不禁风，只留一身憔悴。已是深秋孤寂夜，凄凉赛断肠，梦里全是思量，片片伤心不成汤，更彷徨。前朝旧事怎相忘?青衫湿遍，尽凄凉，难掩寸裂柔肠，盼天涯芳讯期，多少怨愁填眉宇，薄情甚似寒月，此恨何时已，此情何时断，葬爱于流年，淡泊如风，才知儿女情长无味，追忆似水年华，与风相依，忍听琵琶无一语，弹尽离恨，去无痕，心似莲。

红楼一梦碎山河，拾取思量长安城，往事回首流水过，幽人月下淡红尘。深醉不知来时路，梦醒方知半盏灯。花开花落会有时，何必怜惜泪苦等。纵使情似海水深，怎抵过翩翩起舞之蝶?海水故有涯，相思却无畔，月满西楼，依旧孤独，相思曲遥，疼断弦，却无人知晓。西风微凉独自知。

散文句子赏析方法篇十二

1.耳听为虚，眼见为实。

2.从她的眼神中看到一种光芒与堕落，看见时光在闪回，像蝴蝶一样冷艳。

3.认理不认人，帮理不帮亲。水大漫不过船，手大遮不住天。

4.将相本无种，男儿当自强。

5.如果没法忘记他，就不要忘记好了。真正的忘记，是不需要努力的。

6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。

7.一个人早年的癖性，即便让岁月的尘掩了又掩，也还是要不时地表露出来。

8.真诚的友谊好像健康，失去时才知道他的可贵。——哥尔顿。

9.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照。

10.不怕学问浅，就怕志气短。

11.当家才知盐米贵，出门才晓路难行。

12.同一天的周而复始，若不在哪里留下折痕，说不定会产生错觉。

13.不挑担子不知重，不走长路不知远。

14.鼓不敲不响，理不辩不明。

15.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。

16.一理通，百理融。

17.无目标的努力无异于在茫茫的黑暗中远征。（所以应立志立志才能有目标）。

18.小人记仇，君子长志。

19.静静地流淌的青春也会让人受伤吗。

20.湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。

21.我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基。

22.当你想起旅途中某次惊艳，那个转身而去的女子其实早已老去。只有记忆像雾一样停留，而流逝的时间，就是那个远去的女子。

23.香花不一定好看，会说不一定能干。

24.灯不拨不亮，理不辩不明。

25.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备。

26.不信不立，不诚不行。

27.曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。

28.总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了很多，我总是一个人难过。

29.我想我不会孤独，因为我还有音乐。我想我将一直孤独，因为我只有音乐。

30.宁可做过，不可错过。

31.人要心强，树要皮硬。

32.偶尔，我一个人站在黄昏的荒野，代替你主持夕阳的葬礼。

33.礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔。

34.艰难困苦，玉汝于成。

35.人横有道理，马横有缰绳。

36.山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。

37.在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。

38.人多出正理，谷多出好米。

39.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

40.经得广，知得多。

41.三天不念口生，三年不做手生。

42.畏惧错误就是毁灭进步。——怀特黑德。

43.打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。

44.人怕没志，树怕没皮。

45.不怕学不成，就怕心不诚。

46.树老根多，人老识多。

47.只要自己上进，不怕人家看轻。

48.人老心不老，身穷志不穷。

49.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

50.草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。

52.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁。

53.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃。

54.桃李不言，下自成蹊。——司马迁。

55.舌头是肉长的，事实是铁打的。

散文句子赏析方法篇十三

人类的历史是用昨天的营养来滋补并用今天来孕育出明天。

真理面前人人平等。

原谅自己一次过失，还会有一百次过失在等着你。

历史之树会留下许多苦涩的果子。

社会是个大课堂。

一个经常自省的人，他的生存最有价值。

没有独立的经济，便没有独立的人格。

社会需要人，人需要社会。

天时地利不如人和。

富裕不等于发达，发达不等于文明。

时代的伟大并不等于个人都是伟大的；历史的进步并不等于个人都是进步的。

男性智慧加上女性智慧便组成了世界。

不能让腐朽包围新生，不能让麻木困惑躁动。

志向要双向选择，你喜欢它，它也喜欢你。

不同的时代说不同的话，做不同的事，产生不同的效果。

没有必要的约束，就不会拥有真正的自由。

法规好可以使坏人无法横行；法规不健全会使好人无法充分做好事。

文化平均水准太低的社会是不会有前途的。

特权和真理永远是水火不相容的。

压力是奋争的驱动器。

人不仅要靠肢体站立，更要靠思想。

散文句子赏析方法篇十四

1、抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

2、从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”

赏析3：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。

例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。”

赏析4：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

例句5:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”

赏析5:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

3、从结构作用的角度赏析句子。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

例句6:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

赏析6:这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

例句7:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的'窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”

赏析7:文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。

4、从写作艺术手法的角度赏析句子。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

例句8:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！”

赏析8：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

例句9:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

赏析9:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”

例句10:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

赏析10:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

5、从句式特点入手赏析句子。常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

例句11:“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”

赏析11:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

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散文句子赏析方法篇十五

1.马看牙板，人看言行。

2.阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

3.可信的人的一句话比不可信的人们的千言万语更有力。

4.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——弗兰克林。

5.这么多的桃花，姿势真多呀。

6.谁与我醉明月，愁在夕阳中。

7.人多出正理，谷多出好米。

8.人生，有时轻似风，淡如水，有时浓如油，烈如酒。

9.阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

10.雨，渐渐大了，我望着窗檐上哪断了线的“珍珠”，，情不自禁的打开了窗户，扑面而来的是徐徐春风，顿时让人就得清爽无比。

11.百闻不如一见，百见不如一干。

12.力是压大的，胆是吓大的。

13.雨滴从玻璃上滑落的样子，原来是有迹可循的。

14.口说无凭，事实为证。

15.一个人走在城市的黄昏，孤独被斜阳摇曳成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然发现自己失去了方向。在异乡的街头，我突然那么强烈地渴望你能不经意地走来，牵着我的手，陪我，走一段漆黑的路。

16.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。

18.鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。

19.老人不讲古，后生会失谱。

20.应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周。

21.最贫的是无才，最贱的是无志。

22.药农进山见草药，猎人进山见禽兽。

23.满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

24.只给君子看门，不给小人当家。

25.正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格（个人发展离不开他人.集体）。

26.人怕理，马怕鞭。

27.美是到处都有的,对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹（生活中要善于细心发现）。

28.春雨，沙沙沙……洒到了果园里，好像在朗诵着一首优美的散文诗。

29.有斧砍得树倒，有理说的不倒。

30.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃。

31.在远离了熟悉的城市和人群的地方，灵魂不再受任何束缚。

32.我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基。

33.早晨，我还在睡觉，春雨就像调皮的小孩，来不及等春姑娘召唤他们，就哗啦啦地冲了下来，似乎在说，快点，快点，花儿们正等着我们给她们洗澡呢!不一会儿，他们就给大树、花儿、小草、小树，洗了个凉快澡，而且，还让大树喝了个饱。

34.骄傲自满是一座可怕的陷阱，而这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍。

35.我想我不会孤独，因为我还有音乐。我想我将一直孤独，因为我只有音乐。

36.老姜辣味大，老人经验多。

37.天无二日，人无二理。

38.只怕不勤，不怕不精；只怕无恒，不怕无成。

39.行百里者半九十（越接近成功越艰难，越需要毅力）。

40.当一个人喜欢孩子的时候，他便已不再是孩子。

41.读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克。

42.要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁。

43.听，雨是大自然中最轻灵的东西，春雨绵绵，淅淅沥沥，把朦胧的音符刻在了大地与万物之上。

44.隔行如隔山，隔行不隔理。

45.雨下桃花的美，是多么的自然，桃花打开了花苞，花苞竟然闪出珍珠般的亮蕊。

46.谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德。

47.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

48.不挑担子不知重，不走长路不知远。

49.生命令你这样的快乐与绝望。

50.山高流水长，志大精神旺。

51.燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉。

52.独学而无友，则孤陋而寡闻。

53.人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。

54.船稳不怕风大，有理通行天下。

55.路不平，众人踩；事不平，大家管。

56.一轮孤月下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。

57.人有志，竹有节。

58.不看人亲不亲，要看理顺不顺。

59.砍柴上山，捉鸟上树。

60.人怕没理，狗怕夹尾。

61.大海里没有礁石激不起浪花，在生活中经不住挫折成不了强者。

62.世上没有十全十美的文章，如同世上没有彻头彻尾的绝望。

63.书籍是人类进步的阶梯。

64.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。

65.太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

66.我向往（杨子敏）。

67.幸福的柴门（栖云）。

68.春天是死亡的高发季节，但不朽的灵魂总能泅过时间的潮水，屹立在永生的彼岸。

69.在这个春雨绵绵的季节里，它温柔得像母亲的手，轻轻触摸着孩子的脸颊；像甘露浸入心底，细腻无比。

70.生人不生胆，力大也枉然。

71.人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克?吐温。

72.不要希图成为一个成功的人，我们应努力成为一个有价值的人。——爱因斯坦（成功是对自己而言，有价值是对他人对整个社会而言）。

73.孤独从一开始就注定要用一生去承担，无人能懂。

74.太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。

75.脚跑不过雨，嘴强不过理。

76.舌头是肉长的，事实是铁打的。

77.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁。

78.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁。

79.在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。

80.钟不敲不鸣，人不学不灵。

81.站着（闻俊）。

82.言必行行必果。——〈论语〉。

83.孤独是一种无奈的选择，孤独是因为没有找到适合的同行者，孤独是为了孤独背后的解脱。孤独的过程，就是一个寻求真爱的过程。

84.煮饭要放米，讲话要讲理。

85.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况。

86.不想当元帅的士兵，不是好士兵。——拿破仑。

87.随着时间的围困，我的步伐越来越沉重缓慢，时间仿佛把我逼到了死角，让我陷入了绝地，我无力挽回些什么，只有忍着痛，步履维艰地一步一步往前走。

88.人不在大小，马不在高低。人往高处走，水往低处流。

89.伴着春风，春雨如约降临，然而却是那样的悄无声息。

90.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘。