水浒传智取生辰纲读后感范文如何写 读水浒传智取生辰纲的读后感(7篇)

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

关于水浒传智取生辰纲读后感范文如何写一

一、读书交流会流程

1、刘强老师献唱《水浒传》主题曲

2、黄金100秒

3、开门大吉

4、谢天谢地你来啦

二、内容详解

1.黄金100秒：是一个证明自己实力、表达自己心意的舞台，也是一个得到认同平台。表演者将有100秒的宝贵时间展示才艺和激情，只要现场观众的投票支持让选手在舞台上站够100秒，参与者就有可能获得本场节目的超级大奖。(ps：节目现场将会由老师和学生组成评委组，只要评委组在一百秒内有三分之二的评委支持选手，那选手就可以继续表演，否则将淘汰。)

2.开门大吉：这是一个有趣又有用的小游戏，同学们可积极上台参与我们的小游戏。游戏为：你说我猜。一个同学背对大屏幕，另一个同学讲大屏幕上出现的人物用自己的话形容出来，但是形容时不能出现那个人名字上的字，另一同学根据描述来猜。此游戏可以有五组同学参加，每组三十秒时间，看谁能猜得最多。(ps：只要参加的同学都会有神秘礼物哦!快来参加吧!)

3. 谢天谢地你来啦：这是一场真人秀节目的“高智商”测试。对大家的即兴表演能力有着极高的要求。上台的同学没有剧本、没有台词，你将会进入到一个自己之前完全未知的特定主题场景，场景的人物角色见到参与嘉宾的第一句话就是：“谢天谢地，你终于来啦!”迅速将你带入到设置的场景当中。然后你根据里面的场景即兴演出。(ps：这就需要同学们熟知故事情节哦，否则你将笑料百出。)

同学们，我们高大上的读书会离不开大家的参与，请大家带上你们的热情积极的参与进来吧!

关于水浒传智取生辰纲读后感范文如何写二

《水浒传》第一回目录是“张天师祈禳瘟疫，洪太尉误走妖魔。”

这一回还没有切入正文，主要说了两个人，一个是张天师，另一个是太尉洪信。

北宋末年天下大乱，原来是洪信惹来的，方腊又是谁惹来的呢?可能有另一个洪信。

起码梁山这一百零八人是洪信引出来的。

这件事对北宋是祸是福?就《水浒传》而言，是帮了北宋，因为这一百零八人招安后征辽，征方腊，保了大宋，而历史的真实是天下大乱，才有了宋江造反的故事。

无论祸福，责任都在洪信，不在皇帝。

要不然，儒家君君、臣臣、父父、子子的信条，就不能立足了。

一百零八人的出世，同洪信有关，那也是天意所授，遇洪而开罢了。

更况何，仁宗年间就无洪信太尉这个人，《水浒传》造了个洪信，引出故事才是目的。

凡是皇帝所为，都不能言错的，所以横直都没有责任，所以才保证了这部书流传到今日，不能不说这是一种智慧，是《水浒传》式的智慧。

就这样还是引来了《荡冠志》。

千秋功罪，后人自有公论。

关于水浒传智取生辰纲读后感范文如何写三

《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书,印在我脑海里挥之不去的是两个字:忠、义，最喜欢的人物是浪子燕青。

一、注意“中”一词。

君易鲁被他的妻子和管家李姑所抓，殴打严是黑，他也会出门外，还忠于他的主人，注意李姑的一举一动。当鲁俊逸被抓时，延庆仍然不时地把食物给他的主人，但他饿了。在这种情况下，延庆从来没有搬到他去过李谷的地方，他已经占领了卢君毅的家庭。他还给了他“忠诚”的礼物。正是这种“钟”使延庆的形象更加完美和辉煌。

二、武术的成就。

延庆的武术，不像林冲，华谊的一代，立即交叉刀剑，统一武装力量;也不喜欢鲁，李逵，蛮力大怒，排长砍人，但他有一项特长是“相扑”，一直与w学过所有相扑，河湖上从未见过他的对手。黑旋风李逵不怕天在梁山，翻过脸宋江也敢骂，只是怕晏青。擎天柱:原身的擎天柱，孔武帝的出现，以千金的力量，在泰安的博斯特- 2年未见，结果是“在头下，脚在脚，直接下在桌子底下”。没有一场战斗，延庆只害怕打世界。延庆还有一份独特的工作:拿着弩，只使用三支短箭，一百步，一支箭射中地面。在森林里，卢俊毅，一支箭，完成了董超和薛巴的一生。然后学会鞠躬，在空中射击鹅，箭不是空的，一会儿，射下一打天鹅鹅。在这功夫，只有小李在梁山。

三、多才多艺的外交人才。

宋江人生的第一件大事就是招兵买马，而阎学通的关键人物是延庆。他不太相信让人把长笛所吸引的古代小说的总和，用一声唱诗的号角变换，这将被宋江羽的意思，去理解通关的交替，高的秋雨的凉山，真理，决心在凉山挽具。可以说，没有凉山这样的东西。

延庆的结束是最好的，米诺瑞的迅速退却和结束，只有他。“水浒传”74次，其中有一个近乎最准确的值:“这是近的，虽然他在三十六星的末尾，但狡猾的头脑，生命的身体，确实是三十五岁。”“害羞的天真——从历史到九线龙，垂直和水平的白，壮观，写了多少英雄有多少东西，但他的理想只在那附近。”一个好的!茫茫人海，绝大多数人，从过去到现在的生活过了几辈子的延庆?

关于水浒传智取生辰纲读后感范文如何写四

日子过得悠闲有余，忙碌不足。xxx工作没有了，还有什么可忙碌的呢。偶然看到书架上摆放着闲书“水浒传”。这四大名著之一的“水浒传”我还从来没有读过，说来有点汗颜。梁山好汉，路见不平，拔刀相助，反朝廷英雄好汉108个。这样的英雄故事，这样的励志的故事，我竟然还没有读过，难道还好意思吗。

读过方知道，故事并不那么精彩，英雄也没有那么高大。这108个好汉中，真的路见不平，敢于拔刀相助的并不多（可能只有鲁智深痛打镇关西，武松醉打蒋门神，也只是为他的哥们出气）。甚至其中还有图财害命，把人剁成肉，包成人肉包子卖给客人赚钱。武松就曾经差点被剁成人肉酱，做成美味包子。108个英雄中的女将孙二娘和他的丈夫张青就是开这种人肉包子店的。武松被发配到孟州路过十字坡，险些遭到孙二娘的毒手。有文章说孙二娘只杀恶人，难道武松是恶人吗？这种说法显然站不住脚。应该说孙二娘和她的丈夫张青是恶人。还有梁山的人做事过于龌龊，令人发指。为了达到让朱仝上山入伙的目的，他们竟然杀害了一个天真浪漫的孩子。事情是这样的，朱仝是一个地方政府的监狱长，为了解救宋江，犯了罪，被发配沧州。沧州的知府觉得朱仝人很好，就让朱在自己门下做杂役。朱仝每天带知府的孙子玩，知府非常喜欢他这个小孙子。宋江派吴用和李逵前来说服朱仝上山入伙，可是，朱仝坚决不去。最后，吴用指使李逵杀害了那个孩子，这样，朱仝只好被“逼上梁山”。宋江用同样毒辣的手段将北京富商卢俊义“逼上梁山”。吴用使用计谋将卢俊义骗到梁山，然后，把他捉拿到山上。然后，宋江热情地款待卢俊义。在卢俊义再三要求下，宋江终于把卢俊义送到山下，还留下了离别的眼泪。可是，等待卢俊义的是妻子和家产被人霸占，自己深陷牢狱之灾。而这一切都是宋江和吴用安排的。最后，宋江把卢俊义从牢房中解救出来。在这种情况下，卢俊义只能乖乖就范，坐上了梁山的第二把交椅。你看了这样的故事，你还会认同梁山的人是好汉吗？如果这样的人是好汉，那中国人的价值观就有问题了。可是，多年以来，人们一直都口口称颂“梁山好汉”。对此，我实在想不明白。

不过，读了这本书，我还是有些感想的。在商业化的今天，当你经营一个企业，当你占领一个市场，梁山泊的一些做法都是值得借鉴的。首先，要成就大事，必须广罗人才。梁山泊的人能战胜祝家庄，能战胜朝廷的军队，能打到北京城，能消灭方腊的农民军，靠的是什么，就是人才，就是那108个武功高强，骁勇善战的人才。梁山泊的人才来自三个方面，一是散落在江湖上的有武功的人；二是收编小山头的山寨王，如桃花山的李忠，周通，二龙山的鲁智深，武松，杨胜；三是朝廷的军事将领，这是非常重要的一部分。朝廷的军事将领有的是被“逼上梁山”的。呼延灼，朱仝，关胜，秦明，董平等人被逼上梁山的。被逼上梁山的还有医生安道全，用的手段也是极其卑鄙；有的是战败被俘虏后，在宋江眼泪的感召下，上山的。但是，无论采用了什么手段，梁山泊宋江广罗人才的战略还是很成功的，这对梁山今后的成功与发展起到了关键性的作用。无论是攻打祝家庄，曾头市，还是抵御朝廷的军队，消灭方腊农民起义军，梁山泊军队都是攻无不克战无不胜。这靠的是什么，就是人才，就是这108个武艺高强，骁勇善战的人才。所以，成就事业靠的是人才，广揽人才才能成就大业。

梁山泊上有各种人才，有运筹帷幄，出谋划策的吴用；有上懂天文，下懂地理的，善于呼风唤雨的公孙胜；有行走如飞的戴宗；有身怀绝技，聪明绝顶，间谍高手燕青；有水上高手阮家兄弟。

开放政策是广揽人才的基础。梁山泊的第一个山寨王是王伦。他是一个胸无大志，心胸狭窄的山村读书人。其实，这个人的成长背景和宋江有些相似，可是，他却没有宋江那样的心胸。林冲第一次投奔梁山泊的时候，王伦就不想接纳林冲，想给林冲五十两银子，把林冲打发走。在他的两个副手杜迁和宋万的劝导下，勉强收留，但条件是要杀死一个人，因为，你有了杀人的记录，你就等于有了投名状。其实，这都是借口，岂不知林冲已经杀了人，而且，杀的还是官人。当晁盖，吴用等人上山的时候，王伦用同样的方法和借口想把晁盖，吴用等人打发走。结果，王伦被林冲杀死。这样，晁盖做了梁山泊新的寨主。在晁盖的领导下，梁山泊开始了人才开放政策，广罗人才。到了宋江的年代，这个策略得到了进一步的加强，而且，采用了一些下流，卑鄙的手段。不过，在战略执行的过程中，一些技术问题可以忽略。

水浒传的故事告诉人们这样一个道理，发挥团队合作，团队精神，才可以事半功倍。一个人无论多么有本事，当出现危机的时候，依然势单力薄。鲁智深为了解救好友史进，独闯贺太守府。自以为无所不能的鲁智深被贺太守拿下，真是救人不成反被擒，生命难保。最后，还是梁山泊军把鲁智深，史进解救出来。宋江上了梁山后，又下山游荡。本来被官府通缉的宋江，在餐馆酒足饭饱后，一时兴起，写了一首诗。结果，暴露了自己，被官府抓到，打入死牢。在执行死刑的现场，宋江被晁盖为首的梁山泊的人劫了法场，救了下来，保住了他的小小性命。所以，团队的力量什么时候都比个人力量大。现代公司的管理一直都是强调团队合作，团队精神。有一次，我到加拿大北方公司访问，在介绍公司的内部管理时，他们特别强调团队精神。“没有团队的合作，即使是顶级的工程师，你也照样一事无成。”这句话我一直牢记在心。

领导对属下也要敢于示弱，有了成就的时候，要真诚感谢自己的团队，而不是一味吹嘘自己。在这点上，宋江做的十分优秀。有好多次，在打败敌人，凯旋而归的时候，宋江在庆功会上，举杯畅饮的时候，他给在位的将士鞠躬，泪流满面，感谢他们的鼎力相助。他从法场上被解救回来，在大堂之上，他双腿下跪，感谢众将士。对于这样的领导，当然容易拉拢人心。

要有一个清晰的战略。宋江的战略十分明晰，而且，十分坚定，那就是集聚力量，扩大影响力，但不和朝廷，不与皇上为敌，等待时机被招安。宋江心里明白，如果你没有相当的实力，朝廷根本不会把你放在眼里，换言之，你没有资格被招安，只有资格被歼灭。但是，你有了力量，你没有自知之明，你与朝廷为敌，与皇上为敌，你依然是死路一条。所以，宋江选择了既要集聚力量，又要在适当的时候被招安，这样，通过曲线，达到功成名就的效果。这就是宋江的战略，他一直坚定地实施这个战略。当他打败高俅的时候，他把他的意图告诉了高俅，希望通过高俅让皇上知道他的心思。但是，可惜，高俅并没有如实把他的意图告诉皇上。宋江想方设法通过其他途径把他的意图让皇上知道。最后，还是通过李师师，燕青见到了皇上，这样，宋江的真实意图，也就是他的战略，皇上才知道。最后，他的战略成功了。

关于水浒传智取生辰纲读后感范文如何写五

在这个假期，我读了《水浒传》这部书。

《水浒传》是施耐庵所著，里面刻画了梁山水泊一百零八位好汉。全书共一百二十回，第一位出场的好汉是九纹龙史进。全书讲述了宋代宋江等人领导的农民起义，揭示了当时官府的黑暗，奸臣当道，使天下百姓于水深火热之中。宋江一行人开始起义，反抗朝廷，后来，宋江一行人受朝廷招安，征讨贼寇，最后，在征讨方腊时，那替天行道的梁山好汉们却一个一个倒在了血泊之中。

从这本书中，我看到了梁山好汉的忠义;看到了朝廷的黑暗;看到了奸臣的阴险;看到了皇帝的昏庸无能……一时间心中难以平静。

武松打虎，林冲棒打洪教头等情节让我难以忘怀。还有一个情节经常浮现在我的脑海：在宋江等人为救卢俊义时，遇见关胜，关胜能当万夫之勇，冲杀梁山兵马时，他看见梁山的喽啰兵们用自己的生命来守卫那“替天行道”的大旗，关胜深受感动……

在梁山好汉被招安后，派去征讨方腊时，一幕幕让人不忍心看到的场面出现：大多数梁山好汉在这场战役中牺牲，最后武松单臂擒住方腊。擒住方腊以后，又是一幅幅让人不忍心看到的画面出现：鲁智深坐化而死，杨志林冲病故，宋江李逵被奸臣毒酒毒死，吴用花荣在宋江李逵墓前自缢而死……又让我们心中多了一份悲痛。

梁山一百零八将，对应星宿，三十六天罡，七十二地煞。每一位梁山好汉都拥有属于自己的绰号。

读完了《水浒传》，我的心头难以平静，一幅幅画面浮现在脑海中。我们可以知道，那时候的官府是多么黑暗，当时的百姓是多么痛苦，梁山好汉才是最正义的!

水浒，这一部兄弟情义重似山，英雄好汉多如发的小说，给我带来了许多道理，明白了许多事情，我应该多读几遍，启发一定会更多。

关于水浒传智取生辰纲读后感范文如何写六

1、欣赏人物形象。

2、把握矛盾冲突。

欣赏本文在矛盾发展中塑造人物的特点。

二课时

1、制作ppt课件

2、抓住题目《智取生辰纲》中的"智"字，由此做深入挖掘。取者无疑用了"智"，而失陷生辰纲者就愚钝到极点了吗？引导学生从问题的两个不同方面（或矛盾的双方）进行深入、细致的思考。

主要内容：指导学生自读研究。

上课时间：第周星期

我们周围许多同党都比较喜欢收集印有《水浒》中梁山一百单八好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。我想，大家欣赏的不仅是画片，更主要的是佩服这些好汉的英雄豪气。梁山好汉们殊途同归，但他们各自的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。他们当中不乏武艺高强、具有一定教养的军官，青面兽杨志是其中的一个代表。今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。

一、有关资料：

1、《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说，尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法，矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节。《智取生辰纲》中既有个体形象，又有英雄群像，仔细咀嚼，这些人物便如浮雕般凸现于纸上，使人感到亲切、自然。

教学中可引导学生从文题或有关情节寻找突破口，深入体味人物的特征和命运，从而理解作品的思想内涵。

2、《水浒传》是我国最优秀的英雄传奇小说。英雄传奇与历史演义都属于历史题材的小说，只是历史演义以描写历史事件的演变为主，重在叙事，以事件为中心，因事以写人；而英雄传奇则是以描写历史人物为重点，以人物为中心，因人而运事，它比历史演义小说有更多虚构，富有传奇色彩，可以写某一历史时期的一个人，也可以写几个人或一群人。由于《水浒传》的卓越成就，文人竞相学习、仿效，形成了明中叶以后英雄传奇小说的创作繁荣，出现了说唐系统、杨家将系统、说岳系统等不同系列的作品；除此之外，对其他题材的白话小说如《金瓶梅》，也都产生了不小的影响。同《三国演义》一样，《水浒传》也是群众创作与作家创作相结合的产物。

（摘自《水浒传》前言）

三、介绍与（水浒传）有关的文学常识及与杨志故事相关的十二、十三回故事梗概，为学生将课文（第十六回）的内容与前面的故事内容很快衔接扫清障碍。

四、解释课文中较生僻词语的`意义（解释略）。wen.白话文cn、权且、趱行、端的、舒头探脑、尴尬、去处、兀自、口浅、却才、计较

五、在学生通读全文、细读全文之后，设计三个关键问题，让学生充分思考，展开讨论。

1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用"智"主要体现在哪些方面？

2、杨志最终失陷生辰纲从而"贻误"终身，是否在他身上确实无“智”可言呢？

3、如杨志并非无智，那么试分析他失败的关键症结在哪里？

以上三题实际上涉及了主要矛盾的双方（晁盖等人与杨志），次要矛盾的双方（杨志与军健、老都管、虞侯），故事的主要情节，环境描写的作用等诸多方面。学生如能做出较为贴切的回答，将会有助于对小说内涵的理解。

主要内容：讨论

上课时间：第周星期

具体步骤：

一、讨论后逐一明确

1、晁盖；吴用等人劫取生辰纲毋庸置疑是用了"智"，他们使用的"智"体现在以下几方面：

一智用天时。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，"此时正是五月半天气"，过了十四五日后（六月初四）"天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热""众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当"。在短短几行文字中便出现两次"热"，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便"都去松树下睡倒了"。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。

而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。

二智用地利。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中"只见松林里影着一个人"一句中的"影着"足以说明问题。这前两"智"充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的"伏击圈"。

三智用矛盾。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。

四智用计谋。前面所有"智"的最终实现靠的就是"半瓢酒"。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在"倒也"声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。

2、杨志并非无"智"。从以下几方面可以看出杨志是个十分精细、警觉且有智谋的"押解官"。

（1）杨志在"人家渐少"之后，推迟每天动身时间且提前休息（由原来的"五更起身日中歇息"改为"辰牌起身申时便歇"）。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午，恐怕歹人也不愿活动。

（2）即使在光天化日下，杨志也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懒怠，一旦有情况难以应敌。

关于水浒传智取生辰纲读后感范文如何写七

中国有四大名著，其中之一便是《水浒传》。虽然有“老不读三国，少不读水浒”的话，但出于对名著的兴趣，好歹也是名著啊这么想，我还是闲暇之时阅读了一下。

《水浒传》之中有许多较为血腥的场面，例如鲁提辖三拳打死镇关西，血溅鸳鸯楼之类的桥段。

而“少不读水浒”恐怕就是为了防止年轻人年少气盛，读了水浒后被其中的血腥场面，书中人物性格所影响，做出后悔终生的事来吧。

但作为四大名著之一的《水浒传》，其中的一些写作手法确实也是值得我们欣赏和学习的。

如书中智取生辰纲一章，便是先写杨志运送生辰纲途中被夺的过程。以杨志的角度描写。最终被夺后，留有悬念，最后再揭示主谋们的智取的计划，这种写法就值得我们学习。

书中人物的性格也写得相当逼真，让人们觉得很真实。如鲁智深出家后看寺中菜园之初与菜园周围的那些泼皮打斗到后来的倒拔垂杨柳两个片段便写得栩栩如生，仿佛这些片段就发生在眼前。

虽然《水浒传》中有许多血腥，冲动的片段，可能会影响青少年。但是其中的写作手法，表现人物的方法却是值得大家学习的。

虽然书中打斗的场面会使青少年易于冲动，但年轻人不就是需要有冲劲么。所以“少不读水浒”有点过于偏激了。多读名著是有好处的，而不能把名著分成什么年龄段读。