范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
精选校园生活令人无奈的午休(推荐)一
今年秋日的一天,我刚走进学校肃穆庄严的大门,迎面而来的是阵阵的清香和老师们热情周到的欢迎,一种无言的亲近感、幸福感瞬间在心中升腾,开始了我中学学习生活。
漫步校园,浓郁的校园文化处处呈现。碧“草”茵茵的操场,时时提醒着喜欢足球的我要加强体育锻炼、增强体质。林荫小道旁随风摇曳的朵朵鲜花,舒缓我紧张学习的压力和酸疼的眼球。楼道内悬挂的名人挂像,在拜读他们辉煌人生足迹的同时,让我深深地懂得了学习的重要性,激发了“要我学”向“我要学”、“自觉学”的“华丽转身”!
沉浸在循循善诱的课堂,老师辛勤备课后的精彩讲解,丰富我们的知识、拓宽我们的视野,打开学习中一个又一个的“拦路虎”,破除学习困惑中的一个又一个“心结”,促使我不断去攀登知识的阶梯,探索学习的奥秘!
不厌其烦批改作业与家长沟通交流,更彰显着老师的辛劳与关爱。放学后,老师牺牲个人休息时间,批改作业、备课之外积极与每位家长联系,了解我们的学习动态、作业质量以及提醒作业完成时间,并乐此不疲解答家长提出的各种询问。老师所有的努力只为一个小小的心愿,希望我们每一个学生都好好学习、学有所成!
质朴的心境令我动容,虽然我不善表达,但老师坚守职责的精神,关心我们、呵护我们的职业操守,感动着我、激励着我,催我奋进、让我扬帆!
这难道不是人生中最美的风景吗?!
我深信我一定不会辜负老师的期望,定会学有所成、学有所养!
精选校园生活令人无奈的午休(推荐)二
天微明
校园里一片宁静
布谷鸟一声啼叫
催醒了熟睡的学生
多少个青春的你我他
在校园里涌动
花坛前
缕缕清香扑鼻而来
心口像掠过一阵海风
太阳冉冉升起
红润的脸蛋
笑成了一朵花
胜过了天上的仙境
“青春多美好!”
你听
谁又在引吭高歌
赞美着这里的
一线风景
精选校园生活令人无奈的午休(推荐)三
夏日的繁华日渐淡尽,天空清澈悠远。秋天独特的宁静与清澈,秋天独有的忧郁与成熟,秋天独具的蕴涵与深沉的韵味。不知不觉,秋天已把夏最后一丝残影抹得干干净净。
时间,它跑着去了。
秋天,在夏天的离别后重生。
初秋的校园是诗情画意的。虽已入秋,但却只有些许叶子边边微微泛黄。校园满眼望去,还是一大片新绿。
在上课的时候,雨下下来了,没有一点征兆。那雨有一丝的寒意,有一丝的悲凉。它没有春雨那么朦胧的悲凉与温情,没有夏雨那么热情奔放,更没有冬雨的冷酷,有的只是一丝悲伤与一腔善感的情怀。雨还在细细地下着,显得那么孤单与悲凉。
下课了,秋风中透着习习凉意,钻进敞开的窗子,轻拂我的脸颊,带来几分凄美的感觉。它不比冬天的寒冷凌冽,也不比夏风的燥热慵懒,更没有春风的温柔细腻,只带着丝丝的凉意与寂寥,轻轻间渗透。
秋天很好,桂花飘落,空气都是香甜的,深吸一口感觉又充满能量。香气飘来,又散去。
临近傍晚,放学了。学校又恢复了宁静。我信步走出教室,孤身走在路上。天高云淡中,一片落叶闯入我的视线,轻轻地拂过我的脸颊,悄悄地在秋风中旋转,慢慢地落向地面。我缓缓地伸出手掌。不知怎么,蓝天之下是比那枯叶还伤感的心,也正是因为:
一叶落知天下秋。
精选校园生活令人无奈的午休(推荐)四
在如诗如画的校园里,有着许多美丽的风景,绿枝繁茂的“雨伞树”,金黄的“摇钱树”,绿似翡翠的“碧湖”,香气幽幽的“十里桂花”,最引人注目的是那棵红装绿裹的“凤凰树”。
春天,春姑娘似一位仙女,玩弄着她的裙摆,令春风徐徐而来。风一吹,小草从地里钻出头来,好奇地看着这个奇妙的世界;鸟儿从窝里飞出来,大声地宣布春的到来;地里的小动物听见了,连忙从地下跑出来,大口大口地吸着春天迷人的香气,整个世界生机勃勃。
校园里的“凤凰树”也不甘示弱,抽出嫩绿的新叶,新叶像一个个音符,点缀着整棵“凤凰树”,“凤凰树”得意洋洋地说:“瞧,我长大了!”令春姑娘春意盎然鸟儿刚送走春天,蝉又把夏先生欢迎,夏先生大方地挥了挥手,大地换上了碧绿的衣裳。
“凤凰树”戴上了红似火的头饰,像一位楚楚动人的仙女,微风吹过,“凤凰树”舞动着身子,优雅地跳起舞来。
夏雨中的“凤凰树”格外美丽,她享受着暴雨的洗礼,鲜花和叶子一点一点地掉了下来,如同一幅水墨画,暴雨过后,“凤凰树”经过这次的磨练变得更加坚强,彩虹妹妹十分欣赏她,偷偷溜出来找她玩,整个夏季因为“凤凰树”而变得蓬草生辉。
秋天,“凤凰树”的叶子和花瓣渐渐掉了,可还留着淡淡的幽香,同学们有的靠着她看报,有的依偎着她睡觉,还有的陪她打闹,令她不再孤独。
冬天,“凤凰树”的叶子掉光了,像一把扫帚,扫走了寒冷她挺拔地站在那里,等待着春的到来,一点一点地陷入了沉睡。
当春再次来临时,“凤凰树”又长出了新的叶子,所谓“有付出就有收获”,“凤凰树”经历了一场又一场的磨练,终于又长出了新叶,在这一刻,“凤凰树”的样子是永恒的,她带来了无限的希望。
啊!这样生机盎然的校园,怎能不让人喜爱呢?
精选校园生活令人无奈的午休(推荐)五
一场雨过后,天空中黑云边上镶嵌着白云,迈进校园看见了一副全然不同的景色。
教学楼被雨水冲刷得一尘不染,暗粉色的教学楼看上去反而更加干净漂亮了。
花坛里的花儿被雨打落了几枝,但花瓣上仍滚动着雨滴,在阳光的照耀下,花儿就像一位穿上镶嵌钻石的衣服的少女。柳树被春雨冲刷了过后,变得更加生机勃勃了,原来光秀秃的枝条上,点了几个小绿点。啊!柳树开始冒新叶了!
升旗台上有一根长长的柱子,不用说,那是旗杆。旗杆在阳光的照耀下,变得光彩熠熠。那面国旗不知是没拿下来还是怎么,在风中飘扬。
在远处的操场上,有一些篮球架子,上面的球早已不见了,只有那锈迹斑斑的架子留在那儿。
草地上,长满了小草,在春天的感召下,舒展出新鲜美丽的四肢,探出绿色的小脑袋,好奇地,张望这个“陌生″的世界。离草地不远的跑道上,偶尔有一些人在跑步。那跑道中间有一块绿色塑胶做的场地,是我们做操的地方,偶尔也开运动会。跑道上用油漆刷了一性数字
如今,它们也变干净了。
我爱雨后的校园!
精选校园生活令人无奈的午休(推荐)六
根据《县学员考核内容及评分办法》和《县校长师徒结对互动计划》,针对带徒互动的目标要求及双方学校的实际,特制定__年结对互动工作计划,具体如下:
一、目标及措施
1.加强学习,提升管理能力。
一是不定期的向师傅杨校长学习先进的教育理念和管理理念,二是对自身工作中存在的问题和困惑再师徒间互相交流,提升自身学校管理能力,三是多看学校管理书籍。
2.加强调研,注重反思整改。
一是在导师学校进行为期5天的及以上的学习研修,内容包括学校管理、校园文化、孝雅德育、参加会议、教研活动、学校活动、各个科室的工作活动、学校的特色创建等。并对研修的内容加强学习反思,每学年撰写5篇调研反思。二是邀请导师校长来学校调研,对学校的教学常规和德育常规进行诊断把脉,提出整改方案。
3.坚持特色,加强创新增长。
坚持本校的发展项目特色德育类的“生活德育”和教学类的“30+10”,多思考项目的发展点和创新点,大胆实践,并经常邀请师傅和专家来校调研,对本校的发展项目及学校管理进行诊断指点。同时自己对实践过程中的一些问题,经常与师傅交流,并每学年撰写5篇实践反思。
二、内容及形式
1.课题引领,实践反思
结合我校的《农村小学推行生活德育的实践研究》市立项课题,继续落实课题研究,开展相应的实践活动,邀请杨校长和专家为课题的结题进行指导。同时通过观摩学习二小的“孝雅”德育,邀请导师把脉诊断,把我校的“生活德育”和“善、孝”活动提升一个高度。
2.相互调研,提升内涵
采取向师方学校蹲点学习和向徒方下校诊断指导的形式,多调研、多反思、多实践、多调整,促进学员的教育教学和管理水平。
3.智慧博客,互动探讨。充分利用博客或qq群丹二小智慧网,开展沙龙活动,围绕教育管理中的热点、难点问题及实际工作中遇到的困惑展开探讨,目的是营造宽松、开放的心理氛围,促使结对双方对身边的实际问题开展自由研讨。
三、互动行事安排
__年12月份:
1、制定《学员研修年度计划》
2、探讨、交流学期工作计划,关注学校制度创新和实践创新。
__年3月份——4月份
1、生活德育课题结题指导
2、校园文化指导:邀请师傅来校调研校园文化,在原有的基础上提升出学校的办学和办学理念,教风学风,六善等精神文化
3、蹲点考察:系统地参与导师学校的有关教育教学活动,了解学校的全方位工作,撰写反思日志。
__年5月份——6月份:
1、下乡指导:调研__小学的教育教学常规。
2、蹲点参与:观摩__小第四届小学生“孝雅节”。
__年7月份:
1、学期工作综合分析,研究交流下学年工作思路。
2、整理、积累互动经验材料
__年9月份——10月份:
1、研讨、交流新学年工作思路
2、蹲点研讨:教学质量的提升
__年11月份——12月份:
1、反思微博跟进。
2、探讨校本研修、教师专业发展专题。
3、总结师徒结对工作。
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