留在记忆中的风景为题的初中怎么写(优质8篇)

爱与关心是人们最基本的需要，要珍惜和维护好自己的人际关系。总结应该突出重点，避免泛泛而谈，保持简洁明了。感恩是一种美德，我们应该常怀感恩之心，感激身边的一切。

留在记忆中的风景为题的初中怎么写篇一

又是蝉鸣六月，斑驳树影，间隙留光。

阳光总是波澜不惊般的静谧，风来光移，风去光摇，如此种种宁静，若执杖湿衣的老僧无争，如月明泛舟的苏子无求，是箪食瓢饮的志士的无欲。亘古不变的阳光照在身上，温热静好，远处光影婆娑，一米阳光忽而飘忽向我蜿蜒而至，记忆的闸门便悄然打开。

啼哭坠地，却惹得满屋欢笑，没有确切的记忆，只余些许残缺影像。第一眼看到世界，虽无法言语甚至不可思考，但是却可以感受到周围的温柔目光以及浓浓的爱意。无论春冬、晴雨、贫富、贵贱、白昼或黑夜，当你呱呱坠地时，你便拥有了专属于你的第一份阳光。或许，多年之后，你也会将这阳光无私给予。

当你黄发垂髫，成日的奔跑、欢跳或者无比认真学字、读书时，世界的种种便开始向你坦诚，展示着属于她的独特魅力。或许你会迷惑不解，或者惊叹于种种奇妙。这便是你人生中的另一种阳光，宛如黑夜海上的灯塔，指引着你前行，照亮你前行的路途。

时光荏苒，若白驹过隙，年幼已不再，少年初长成。成长路上的我们，还有许多的不明白，还会有些些许许的错误与叛逆，而此时，师长与父母就是一道光，一道温暖呵护指引的阳光。在一次次的犯错与纠正中，在一次次的迷茫与开导中，我们一点点成长，一点点茁壮。心中那道温热的阳光，会伴随我们一直前行，不离不弃。

或许，当风烛残年时，坐着晒太阳的时候，我们希冀的只是另一种阳光。那阳光，不会温暖身上任何一个部位，但是却可以使人感受到无比的暖意与温存。当人生的黑夜来临，寒冷肆意弥漫大地，我们唯一可以仰仗的，便只有这阳光。

这阳光，叫作爱。

来源：初一作者：孙风。

上午，语文课上。王老师抱着9月份月考的卷子走上讲台，说：”第二卷主观题满分70分，全班60分以上的同学只有12个。“我忐忑不安的等待着”生死未卜“的试卷。终于，卷子传过来了。经手的同学都用特别的目光看着我。我想，不至于考的那么差吧？完了没脸见人了。这有没有地洞呀？拿过来一看66分，只减了4分！我不是在做梦吧？又仔细看了看，还是66分，太好了!看到这个成绩，心里的不安、紧张烟消云散。原来刚才同学投来的是羡慕的目光。我松了一口气，心情像欢快的小鸟，飘飘然飞上了蓝天。

这时，王老师捻起一根粉笔，大刀阔斧地在黑板上写下了第一卷观题的答案。

我拿出一直带在身边的第一卷，满怀信心地开始对答案。一个，两个。。。。。。五个？什么？20道选择题只对了五个！搞什么呀？不可能呀？不可能！再对一遍还是15分！小鸟重重地摔倒地下。我好像从温室一步跌进了冰窖。倒霉的一卷，把二卷的胜利彻底毁灭了！

下课了，王老师走到我旁边，问：”孙风，你的第二卷成绩非常高，可见你的能力很强。第一卷考基础知识，怎么成绩单上分数不高？没有涂错机读卡吧？“看着王老师那赞赏又疑惑的目光，我又怎能告诉王老师，一个”能力很强“的学生，基础知识薄弱呢？于是，我撒谎说：”答得还行，可能是机读卡出了问题。“我躲闪着王老师的目光，不敢实话实说，也怕老师失望。

下午，王老师急匆匆跑来找我，说：”孙风，我去微机室找过你的答题卡了。一个中午也没找着，卡太多，顺序又乱。“王老师脸上满是焦急和歉意，他多想重新给我一个公正的”高分“啊！他那疲惫的双眼，带着血丝。手指上沾染的铅笔的黑还没洗去。原来王老师那么重视我。我是多么后悔上午编造那虚伪的谎言啊！我怯生生地说：”卡没涂错，就是15分。老师，对不起，我。。。。。。我怕您，生气。“王老师不再说话，目光很复杂。这复杂很快变成了单一：恨铁不成钢。

他说他不生气，只对我的成绩表示遗憾。王老师让我拿出第一卷，一道一道地给我讲解。他先给我讲了一道古文语法题，考的是宾语前置。他讲的绘声绘色，讲到关键的地方打着手指帮助我理解。宾语似乎是被王老师”拿“过去从而”前置“的。

听了王老师的的话，我深深地低下头，暗下决心要学好语文，学好我们民族的语言！

润物无声，无微不至，老师的爱像一阵细雨撒在我心田。不仅是我，班里60位同学谁不是沐浴在这平凡、朴实又沉重的师爱之中！

来源：初一作者：李彤。

去年暑期，湖南卫视播出的父子亲情真人秀《爸爸去哪儿》可谓是一石激起千层浪，给观众们留下了深刻的印象。而令我至今仍记忆犹新的还是郭涛爸爸将石头推出门外的动作。

爱有很多种，妈妈可以给我们温柔的宠爱；爷爷奶奶可以给我们无条件的溺爱；爸爸给我们的爱，是深沉的。

没有细心体贴的妈妈的旅行，注定会有一些磕绊。在刚开始的节目录制中，石头的手臂还打着石膏。在一次唱歌比赛中，石头可能因为比其他小朋友年龄大一些，又还没有适应这个节目。所以，一直在一旁独自玩耍，连爸爸叫他，他也没应。走到了门前，将门打开，郭涛径直走到石头面前，将他推出门外，“嘭”的一声将门关上。过一会，郭涛将门打开，用平和的口气问他：“你还想不想参加节目？”郭涛想让石头知道，面对不想做的事情，不是一昧的撒娇、逃避，就可以过去的。而郭涛选择用严厉的方法，是有他的道理的。

郭涛对石头那深沉的父爱，看似严厉、无情，但却教会了石头成长。哪一位父亲不是这样的呢?我的爸爸曾经的一个动作，也让我无法忘怀。

小时候的我，总是跟在爸爸妈妈身边，连睡觉都离不开他们，这就养成了我无法独立，总是习惯依赖父母的习惯。“一个女孩子，十岁了，还跟着父母睡，你像不像话啊？”我的耳边总是会出现爸爸妈妈的斥责，可我依旧“厚着脸皮”和爸爸妈妈一起睡。直到那晚，我像往常一样踏入爸爸妈妈的房间，拉开被子准备睡觉。谁知，爸爸一个严厉的眼神扫过来：“到自己房间去睡觉。”我可怜巴巴的望着爸爸，想要得到他的同情，但只有一个冷冰冰的面庞。我只好一脸哀怨的抱起被子，往自己房间走去，在经过爸爸妈妈的房门时，我特地没有关门，我想，我也不关房门，或许这样容易睡着。可爸爸似乎看穿了我，他果断下了床，来到我的房门口，一句话也不说，“嘭”关上了我的房门。接着，又是“嘭”一声，将他们的房门也关上。孤独无助的我想：爸爸为什么要这么无情，难道他不喜欢我了吗？不！爸爸不是不喜欢我，他只是不希望我不能够独立，他是在鼓励我!带着这个信念，我安稳的睡了过去。原来，独立也不是那么难嘛。第二天一早，吃早饭时，我和爸爸相视一笑。我相信，以后我会慢慢独立的。爸爸将我房门关上的这个动作，深深地震撼了我。也是我明白了爸爸对我那深沉的父爱。

在我的记忆中，永远有两位父亲关门的动作，永远有深沉的父爱。

来源：初一作者：周俊杰。

在我的印象中，有许多人的足迹，有的在沙滩上描画，已随岁月的风飘去；但有的刻在岩石里，成了标记，成了征象。这些标记引领着我，让我少走弯路。其中，最让我难忘的是我小学时的一位良师。

也许，许多人尊敬仁慈的老师，他们和蔼，易接近；但我的这位老师，性格严厉，心地善良。她已不年轻，额角有深陷的皱纹，头发掺着几根银丝，说起话来不慌不忙。记得我们刚与她接触，她就对同学们特别严厉，她要求我们做事工整，只要她要求的，我们都会顺从，所以事情常常顺利，而我们也无不尊重她。她教我们语文，那时，习作是语文的必修课。以前，我们对习作练习很少，而从五年级开始，她几乎每隔一天就让我们写一篇。

作文。

我一直对作文感到恐惧，开始时我时常绞尽脑汁，为了完成任务，只得硬着头皮，吃力地写，这使我懊恼又沮丧每天早晨，老师都会早早来到班上，拿着同学写得好的文章，大声地朗诵文章被朗诵的同学都感到格外自豪，成为我们崇拜的对象，因此，大家都很活跃，也变得卖力起来有一次，我正细细地品味老师的朗诵，忽然，我听出了那一连串熟悉的句子，那正是我的文章！当读到作者的时候，同学们都用羡慕的眼光望着我我感到意外而惊喜“很好，很用心”老师赞扬道，“看得出你也享受到了作文的乐趣”从那以后，我花在文章上的工夫多了，并试着享受其中的乐趣，取得了很快的进步在老师读的文章里，我的文章是常有的她总鼓励我说，“很好，你是写文章的好料”老师总是把同学的好文章收集起来，珍藏在小匣子里，必要时又拿出来给大家传阅，甚至还读给低一届的学生听她真是一位细心人！

那时我们还不理解她，认为她对我们太苛刻，总在小事上度量。现在想起来，正是小事上认真，才使我们在大事上没有过失。然而，那时我们时常惹她生气，她却总是耐心地教导我们。班上有几个执拗的学生，喜欢逆着她的意图。由于犯了错受了老师的严厉批评，他们竟在课上看起小说来。老师发现后，命令他们站起来，取走了小说，并没有责骂，又让他们坐下。然后，她讲了一个令我至今难忘的故事。她手里拿着书，不慌不忙地说：“有一位穷困潦倒的年轻人，事事都不走运，他愁苦地来到悬崖边，哭泣着要往下跳。这时他听到了树的哀泣，‘我和你一样的不幸。我的种子随风飘到了这里，这块冰冷的岩石，没给我多少水分，整天磨砺着我的胸膛，我还要把它穿裂。’‘那你为什么还活着承受痛苦？’年轻人问。‘唉，你没看见吗，我的枝上还有一个鸟巢，如果我死了，鸟就没了立足之地呀！’我们总是向别人看齐，其实，有的人也在向我们看齐。我们甚至还成了他人的支撑，因此，每个人都是一个标记。如果我们自身不严格要求自己，扭曲了，走了弯路，自暴自弃，那么向我们看齐的人就没了路标，甚至也走弯路了。”从此，那几个同学都遵守规则，自觉投入到学习中去。

我们长大了，会回来慰安父母；可我们成材后，又有谁回来看望自己的老师呢？老师在平凡的生活中，默默地关心、鼓励着我们，我们要懂得珍惜，学会感恩。上了初中，我很久没有见到我的那位良师了，但她深深地留在我记忆里。

来源：初一作者：夏文杰。

不知道为什么，从那次起，我不再那么讨厌下雨。听着那‘嘀嗒，嘀嗒’的雨声，仿佛是在欣赏着大自然的交响乐。记忆中的那张面孔似乎已经被永恒的定格，怎么也忘却不了。

晚霞已悄悄地挂在天空，为天空增添了几分色彩。只剩下我一个人留在教室中，手倚在窗边，眼睛动也不动的望着校门口，眼神中充满了期盼，期盼着爸爸来接我。也不知道我等了多久，终于看到一张熟悉的面孔，那是爸爸。

心里顿时觉得有些惊喜，赶忙收拾书包，没想到天公并不作美，近乎完美的晚霞已被死气沉沉的乌云替代，我意识到那将会下雨，便飞快的跑下了楼。但是，顽皮的雨珠还是落了下来，一切都不入意。爸爸没有带伞，幸亏这下的是小雨，还可以勉强撑一会儿，也就是淋一会雨。转眼间，来到了街道一把把大伞形成了天然的美景，像一朵朵绽放的花，你挨着我，我挨着你，好不有一番情趣。路上的行人脸上显现出焦急的神情，纷纷加快了脚步，仿佛有李清照词中的争渡，争渡的意思呢。离开了人流如潮的街道，又来到了一条小路。左边长着树木，右边是大片的田野。突然，豆大的雨珠从我的眼前掠过，不该来的狂风也凑热闹，‘雨要下大了’，这是我的第一意识。爸爸转过脸，焦急地说‘快把我外套披上，车子本来就是逆风而行，再淋雨，你很容易感冒的。说着，爸爸把外套脱了下来，给我披上。我又问了一句‘那你真么办？’‘我没事，毕竟我是大人嘛’爸爸貌似心不在焉的样子，随便答了我一句。我慢慢地向田野树林看了一下，真是感到有些悲催，它们似乎都在被狂风‘虐待’似的，一个个都要摇来摇去。渐渐地，我们到家了，我脱下爸爸的外套，爸爸回头看我一下，我顿时震惊了，爸爸的头发十分凌乱，脸上都是雨水，好像变了一个人。但是，这张面孔会永远留在我的心中。

父亲的爱像一颗颗雨珠，滴落在我的心田，同时也滋润着我的心田；父亲的爱像一阵阵狂风，吹向我的烦恼，使烦恼烟消云散；父亲的爱像一件外套，给予我无尽的温暖直至永远。

留在记忆中的泪水有一种爱是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而它让你在过后的日子里而感到快乐幸福，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱，我听过这样一个故事，它让我感到父亲的伟大；以前，每家的墙院都是用木板做成的，有一大部分的东西都是用木头做成的，有一个小孩一家住在一户平房里，父亲是一个普通工人，那个小女孩五岁。有一天午后，太阳那炙热的阳光在烘烤着大地，每家每户都在睡觉。由于太阳光烈太强，忽然着火了，木头太多火势更猛。那个小女孩被烟呛醒了，她看到这一情景，痛哭了起来，她的爸爸听到她的哭声，立刻抱起她冲出院门，火势太猛了，四周迷漫着烟，几乎看不见路。父亲看了一下，然后院子里的水缸，他用水浇在小女孩和自己的身上，之后父亲把水缸推倒，让小女孩自己躲在里面，并且告诉她无论多么难受，都不能出来。过了一会，缸底也渐渐热了起来。忽然，有人把她从缸底拽了出来，空气好了好多，她清醒了很多，她看见那口缸还在那里，大火还再烧，而她的爸爸仰弓姿势。然而她的爸爸已经死了，这一幕让小女孩永生难忘。

听完这个故事后，我不禁留下了眼泪，虽然爸爸平时对我很严肃，但我知道他那是为我好，我终于明白了什么事父爱。父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；他像茶，平淡而温暖，让人在不知不觉中上瘾，它像烈火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激分自己。

父亲给了我生命，给了我家，给了我一切在这里，我想对爸爸说“爸爸，您辛苦了。”

来源：初一作者：李雅琪。

我听了爸爸的话，眼含热泪，爸爸说得对，就应该克服它，做回自己。心想。我紧握拳头，似乎为自己打气，我更有信心了。呼……好不容易走到游泳池区域，一碰到水，我就像受惊的兔子一般迅雷不及掩耳之势缩回来。爸爸知道我旁边，拍拍我的肩膀，我都不好意思看爸爸了，因为我辜负了爸爸的期望啊！我再一次走到旁边，我这次果断的跳了下去，迸溅出来的了成功的水花。里面包含着爸爸对我的关爱，自己克服了水。水浪也贱到爸爸的身上，爸爸开心的笑了，“耶！耶……”我向爸爸提出学游泳，在这暑假里我终于学会了游泳“路要靠我们去开拓。”我明白了，爸爸你放心吧！我不会再逃避了。

父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生也不会贫穷，留在记忆中的火花，我永生不忘！

留在记忆中的风景为题的初中怎么写篇二

一提到绿色，也许你会想到“风吹草地见牛羊”的草原；你会想到那“接天莲叶无穷碧”的荷塘；会想到“河畔的金柳”……但，我还是喜欢我记忆中的风景——爬山虎。无论在哪个季节观赏，它都具有令人陶醉的风韵。

春日里的爬山虎是翠绿的，叶脉还未十分清晰，叶片也不大，虽不能铺满整条长廊，却早已充满灵气。一场春雨过后，他们就像一群淘气的孩子，把晶莹剔透的玻璃放在自己的手掌里不停地滚来滚去一样，对待每一滴水珠都恋恋不舍。晴日里如果你漫步在绿色的长廊下，阳光会从疏落的叶间穿过，在你的身上打出闪耀的斑驳，让你顿时产生一种置身于舞台的光荣感。

炎炎夏日，爬山虎的叶脉对称而清晰地呈现在已成手掌状的叶子上。一旦起风，叶子就荡起波浪，仿佛一条湍急的瀑布从空中一哄而下。酷暑难耐时，它能平静我们的心，无论有多烦，只要一见到他，心，就静下来了。

都说秋风是无情的，她就像失败的染色师，将原来鲜艳的颜色涂抹的不成样子。可是在我心中，爬山虎却丝毫未减那蓬勃的生机。一阵秋风扫过，爬山虎的叶子就像一只只色彩缤纷的蝴蝶，笑着、嚷着、翩翩起舞着旋落。虽然它们已干枯，但是它们每一片都充满着诗意，写满曾经拥有的.生命的气息。

寒风肃杀的冬天，爬山虎象一位饱经沧桑的老者，筋骨般的残茎依旧留在长廊上。叶的离去是必然的，但我知道，只要根存茎在，即便是冰天雪地里，它依旧会悄悄地孕育着明天的碧绿。

留在记忆中的风景为题的初中怎么写篇三

小时候，我妈经常带我出去玩，每次都是玩得十分的开心。去的地方也是十分的美丽，而有一处风景，去成为了留在我心底的风景。

这一处风景并不华丽，这一处风景也不是什么知名景区，而这一处风景去让我终身难忘。这，就是图书馆。

在小学的时候，老师每周都会抽一节课来带我们去图书馆。而当时年幼的我去图书馆的目的却不是读书!在盛夏之际，我去图书馆是为了感受凉爽的空调，为了感受脱掉鞋子的畅快。当冬天来临时，我是为了享受图书馆里的那舒适温暖的暖气。当然，还少不了说话，所以，我们的图书馆总是充满了闲话与浮燥的心情。

长大以后的我，在放假时总会抽时间与伙伴们一起去图书馆。不过大多数时间都没有读书，就算是读书也不过是走马观花，草草地翻了一番罢了。然而，有一个图书馆改变了我的这一习惯――南山图书馆。

我们第一次来到南山图书馆，我们被眼前的一幕惊住了，这里有上至八十高龄的老人，下到五岁儿童，几乎挤满了人，却没有闲话声，没有浮燥的心情，这里感受不到炎热。每个人都在安静地读书。看到这一幕，让一向爱说话的我却一时张不开口，不愿打破这一安静。于是，我便选了一本书，安静地开始读。

不久我们便回家了，这是我第一次在图书馆安静认真地读书。那一天，我感受到了一个很安静的读书环境。这种环境比空调更让人舒服，比暖气更让人感到温暖。当然我也忘不了那一处难忘的风景。是这一处风景让我能在浮燥的城市中找到一份安静。

此时无声胜有声。

留在记忆中的风景为题的初中怎么写篇四

短暂的分别是无法引起想念。过了一段时间，我终于熬不住去找她，却得到了她休学的消息。

一年后，一次与同学聊天中，我无意听到她回来了。当我找到她时她已是低我一级的“小妹妹”。我真的不敢认她。仅是一年不见，那清秀的脸却变得圆乎乎。她见到我怔住了，也许没想到我来找她吧，她一把抱住我，泪光在眼中闪烁。我问她到底怎么了？她只是笑笑说：“没什么，病了。”“怎么这么胖了？”我小心的问她。一阵沉默，她说：“心肌炎，吃激素。”我的心翻沸着，是因为什么？是那一阵阵沉默？还是她的病？我们曾经是那么快乐啊！后来，我了解到她在一个月内打了两次疫苗，先是得了严重的心肌炎，之后差一点得了白血病。我的泪下来了，我一定要在这即将毕业的一年里陪陪她。

下课铃响了，我冲到他们班门口，也许我们什么也不说，只是静静的呆在一起，上课了，我再冲回班。周而复始，短暂而漫长的一年过去了，我要毕业了。

这张照片会印在我的心里的，这是我第一份友情，最纯洁，幼稚的友谊，也是我心中最美的风景。

留在记忆中的风景为题的初中怎么写篇五

记得第一次参加集体活动是小学最后一次旅行——毕业时的夏令营。那天，所有的学生都到了，坐在公共汽车上。没有人对此感到兴奋。反而大家都有点难过。毕竟，这预示着我们的友谊将在这段时间里永远冻结。每个人都舍不得对方，尤其是自己最好的朋友。不知道是上天有意安排的，还是我们没有足够的默契去选择一个好学校（所有知心朋友不会都在一个学校）。

下了车，我们先去看杂技表演，完全没兴趣。相反，其他年级学生的笑声和欢呼声更增添了我们的悲伤。我们一个人聊，无视老师的阻拦，老师好像比以前更仁慈了。看到我们忽略了它，我们被允许自由交谈。我们从头谈到尾：从过去到现在，从目的地到志向，从过失到“成就”。时间对老年人来说太多了。我们每珍惜一次，都会很快过去。转眼间，我们来了，就通知全班上车，去下一个景点。我们以前所未有的速度排队上车，一点声音也没有。然而一上车就争分夺秒，窗外的一切都变得很安静。就连夏天最活跃的蝉也仿佛被我们的友情感动，不再歌唱。

到了下一个景点后，在老师的特别允许下，我们班留在车上，分享和压午餐，互相交换联系方式或者写同学记录，直到每个学生的特点都被详细记录下来。

留在记忆中的风景为题的初中怎么写篇六

自从上学期步入初二（4）班这个教室，就注定我要遇见她，也注定在这个小小的教室里要发生点什么。

很荣幸，成绩并不优异的我被选为班长。因为我的成绩不优秀，更何况年级第一也在我们班上，这班长让我当得有点压力山大的感觉。

月考过后，是要换座位的，我的前面便是老朋友，我斜对面是完全不了解的她，一次说笑，让我对她有点蒙蒙胧胧的感觉，又经过了几个星期的接触，我觉得我开始真正的喜欢她了，兴许是因为正值青春期吧，小小的我竟开始了人生中第一次“恋爱”。

父亲，老师和她的家长联合结束了我们。事情告一段落后，我冷静地看了看自己现在的状况，糟，一团糟，名次虽然靠前了，但也只是微不足道的进步，如果没有这场闹剧，兴许我现在时步的更多吧！

但是爱一个人容易，忘一个人难，无论我如何努力却怎么也忘不了她，甚至，她在我心中的位置更重要了。我知道，这份爱出现的时间地点是错误的，但是它却生根发芽了，留下了不可磨灭的记忆，她也忘不了我吧，我想。回忆往往在我独处的时候涌入脑海，夜晚睡觉做梦，想的无不是她，就连早上起床也是从回忆中挣扎出来。

既然不能言爱，那就只有把爱放入心中，用思念这特殊的方法来记住她，她将永远是我留在记忆中的思念！

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留在记忆中的风景为题的初中怎么写篇七

那条小路，窄得只能同时通过一人。小路弯曲但并不长，体现不出向远方蜿蜒而去的气势，却因为过于窄的宽度和路两旁郁郁葱葱的大树显得前路十分飘渺，小路的尽头是一座古老的瓦屋，倒也有几分诗人隐居的味道。

那座瓦屋是我小时候的家，我在那儿度过了我最无忧无虑的时光。也许对于小孩子来说，上学是一件痛苦的事情。一天的时间都只能坐在长长的木头凳上，听老师讲课，对我们这些平时野惯了的小毛孩的确是一种煎熬。小小的我也是其中之一，但我不甘被轻易“收服”。

周末是我那时最盼望的。每到周末，我就和小伙伴们在田野里疯跑，用泥巴捏饺子，摘几朵“小太阳”……在我一个人的时候，我骑着我那四轮的小自行车，穿过窄窄的小路，沿着每条路边骑边玩。有时路过一口井，我就跳下来，探头探脑的向里张望，看到井里自己的影子，我就对着它说话。声音在井里显得闷闷的，一如井里的水一样逃不出束缚，我就对那水喜爱非常。

这样的生活止于我六岁那年，我们离开了老屋，搬到其他的地方去。如今再回到老家，；瓦屋已然成了危房，不许人靠近，我便只能看着那儿时走过无数遍的小路，回忆过往的曾经。

留在记忆中的风景为题的初中怎么写篇八

那年夏天我在河边玩耍，遇到了一个小男孩。他不太喜欢说话，只是爱在河中捡那些漂亮的鹅卵石，但是他并非是喜欢那些漂亮的，而是在漂亮鹅卵石下面寻找那些还未被河水冲刷过变成美李平华的石头。他在鹅卵石下找到那些稀奇古怪的.石头后，便格外的高兴。用手小心翼翼地轻抚着，从水中走出来，坐在岸边，拿手轻轻地抚摸着把水晾干，在阳光下那些石头散发着柔和的光。

“你干什么呢？”我好奇的问他。他看见我了，于是笑嘻嘻的说，“你在这儿观察我好久了吧，那送给你一颗我最喜欢的石头，这个可漂亮了。”真是奇怪，问他他却答非所问。不过他马上回答了我，“其实我是在捡这些石头呀，虽然他们长得很稀奇古怪，但是你不觉得像是一件件艺术品吗？”我并非觉得很是好看，反而用看另类的眼光看着这些石头。不过我很高兴认识他，他也很高兴能认识到我，因为每天在这里找石头，往往都是他一个人，他可无聊了，现在有了我，我们一起在河里寻找那些石头，但他始终没有告诉我石头的原因。

暑假马上就要过完了，我也要离开故乡，回到之前的那个小县城里去上学了。在离开的前一天我来到这熟悉的河边，但愿能再次看到他跟他做最后的一次告别。没想到以往最先来到河边找石头的他，今天居然没有来。我在池塘边向下看河里的石头全都圆滑滑的，富有着美丽的色彩，似乎背上了颜色，我拿起一颗美丽的鹅卵石在太阳光下照射着。那是一颗红色的鹅卵石，不知是颜料还是原来的颜色，在红色中掺杂着一些金色，还有点粉色的样子，又像图画，我感觉美极了。

天已经黄昏了，那个小男孩还是没有来，难道他跟我一样也要回去上学吗？正当我要离开时，没想到他居然来了，他手里拿着一个东西便是那颗石头。那并非是之前那古怪的石头了，而是一颗很漂亮很光滑的鹅卵石上面写了一个中字，我感觉有点单调，毕竟河里那么多美轮美奂的石头，但他却给我一颗写了一个中字的石头。

他说“对我来说你是我的第1个伙伴，也是陪我一起寻找漂亮石头的好朋友跟中一次可以说是中规中矩，也可以说是正正好如此恰到好处，你就收着吧希望你回来还能记着我”我感到惊讶，但是想到以后可能再也见不了面，我收下了那颗石头对他说，下次如果有机会我会以亲手给你画一颗漂亮的石头的。他也笑了笑回答说，那你必须要给我一颗漂亮的哦。就这样，我们在黄昏下告了别。