最新英文诗歌ThePasture通用(大全15篇)

我们需要总结过去的经验，以便更好地规划未来的发展。如何管理时间成为了现代社会中的一项重要技能，我们需要学会合理安排时间。小编为大家准备了一些总结范文，并附上了一些写作技巧，供各位参考借鉴。

英文诗歌ThePasture通用篇一

不愿再让心灵燃烧，迷惘;。

不，我已爱够;但是为什么，

我仍时而陷入短暂的幻想，

当年轻的纯洁的上天的创造，

偶尔走过我的身旁，一晃，

消失?……难道我已无法。

怀着忧伤的激情将姑娘欣赏，

用眼睛追随着她，并静静地。

祝愿她幸福，祝愿她欢畅，

衷心地希望她一生顺利，

有无忧的悠闲，欢乐的安宁。

祝福一切，甚至祝福她选中的人，

那将可爱的姑娘称做妻子的人?

英文诗歌ThePasture通用篇二

有一个人用瘦弱的身躯为我们撑起一片充满爱的天空；

有一个人用勤劳的双手为我们构建一个幸福的家园；

她是谁？

是您,我的母亲，

我平凡而又伟大的母亲！

当我还是个小孩子，

您就把我放在手心里，

当成您的一切，

让我尽享着童年的幸福。

母亲！

您那双小脚，

不知走过了多少风雨路，

而在您那廋弱的双肩上，

还担着家庭、田野重负。

这条路长而又长哟，

它淌满著你的血，你的汗，你的泪，

和道不尽的屈辱。

母亲！

您一张褐色的面颊，

写满了您长年的奔波劳碌。

在我的眼里您的爱是没有尽头的！

无论我现在怎么样，

将来怎么样，

都会铭记您的大恩。

母亲！

即使您的额头上爬满了岁月的印痕，

岁月的风雨改变了您的容颜。

您蹒跚地接近，

落在地平线上的那最后一抹夕阳，

我也会把您看着最美的风景。

镶嵌进刻骨铭心的记忆。

母亲！

我永远不老的母亲，我爱您……。

英文诗歌ThePasture通用篇三

曾经海誓山盟，

曾经我们肆无忌惮，

曾经我们彻夜卧谈，

曾经我们不分彼此，

曾经我们在大街上可以大笑大哭，不顾路人眼光。

那只是曾经，

而现在，

一切都变了，

大学的朋友们，

我不知道怎么讲。

只是觉得少一种信赖的感觉，

再也不会随便打闹，

再也不会肆无忌惮的大吵一架，

再也不会相互谈心，

再也不会手牵手无所顾忌谈天说地，

有时我在想，

她对我是真心的'吗？她是把我当做她的朋友吗？

可是我又感觉得到，

她很假，

和她在一起我没有那种踏实的感觉，

所以，

我不知道，

在她心目中我是怎样的人。

我不知道对待朋友，我是不是做的也不是很好？

或许吧。

那种感觉不好，

她总是说我太坚强，

她告诉我，有时候朋友会很享受那种被需要的感觉的，

我再想，

假如有一天，

我受了伤，

我的大学朋友中有哪一个会不顾一切来帮助我？

这个命题或许不会实现，

但是我愿意赌一把，

未来，

我们的朋友们，

谁会在我身边，

谁还会一如既往的那么宠着我，

四年后，

谁又会是哪个陪我一直走下去的人呢？

朋友们？

你们说呢？

大学的友谊又是什么？

英文诗歌ThePasture通用篇四

天真烂漫，

洁白无瑕。

很多人羡慕，

天庭的富丽堂皇，

我却向往，

大地的秋实繁华！

是在天庭里，

安逸的`生活。

还是到大地。

追求灵魂的升华，

只在我的一念之差！

却难舍对大地的。

一片深情和牵挂！

玉帝将我粉身碎骨，

在天空的阴霾里。

我曼舞飘下!

听着大地的呼吸，

看着孩子们的玩耍，

我痴情的寻觅着。

属于我的那朵花！

跋涉千山万水，

在厉厉的寒风中。

我看到了她，

那颗含苞待放的梅花！

用我短暂的生命与她相拥，

听着她缠绵的知心话，

心一点一点。

为她融化！

把她浇灌成。

世间最美的奇葩！

在人们心中留下。

凌冬不凋的雪地梅花！

——金乡党校张兰英。

英文诗歌ThePasture通用篇五

英文诗歌无疑是文学史上的一大瑰宝，它以丰富多样的形式和表现手法，抒发着诗人对生命、爱情、自然等深层次感受，使人们在诗歌的韵律中感受到美与神秘的力量。作为非英语母语的学生，学习和欣赏英文诗歌是一种挑战，但我深信，在不断地学习和思考中，我们能逐渐理解和感受到其中的诗意和精神内涵。

第二段：理解与感知。

学习英文诗歌的过程中，最重要的一点就是要理解和感知诗歌的意义。首先，我们需要仔细阅读，理解诗歌中每一个单词和句子的含义和构成，了解诗歌作者想要表达的主题和感受。其次，我们需要深入地感知诗歌的情感和形式，体验到其中所蕴含的美和哲学。最后，我们需要注重诗歌的语言和音律，以此来感受诗歌的韵律和感染力。

第三段：诗歌形式和表现手法。

英文诗歌可以表现出各种各样的形式和表现手法，如自由诗、韵律诗、抒情诗、叙事诗等。对于每一种诗歌形式，我们需要深入学习各自的特点和表现手法，体验到其中所蕴含的情感和意义。例如，自由诗的基本特点是没有规定的韵律和格律，作者可以自由地创作，表现出他们独特的风格和思想；而韵律诗则要求诗歌中的每一个音节都要遵循一定的韵律和格律，这种严谨的形式要求使诗歌表现出更加精细的情感和思想。

第四段：欣赏和感悟。

对于英文诗歌的学习和欣赏，仅仅理解和感知是远远不够的，我们还需要在欣赏中感悟和领悟诗歌的意义和价值。我们需要将诗歌和生活联系起来，从诗歌中寻找启示和激励，体验到诗歌中蕴含的智慧和美学追求。这样，我们才能真正领悟到诗歌的魅力和意义，也才能更好地理解和创作属于自己的诗歌作品。

第五段：总结。

学习和欣赏英文诗歌是一种富有挑战性和启发性的体验，它要求我们在不断的学习和思考中理解和领悟诗歌的意义和魅力。通过对诗歌形式、表现手法和情感的细致分析和体验，我们可以感受到诗歌中的深刻内涵和美学价值。最终，我们希望在接下来的学习和实践中，不断地挑战自己，在不断地创作和欣赏中体验到英文诗歌的精神和美学魅力。

英文诗歌ThePasture通用篇六

摆满丰盛的酒宴，

给这个节日最高规格。

的礼赞。当你身边。

堆满绚丽的花篮。

承欢膝下的儿孙。

把你簇拥其间；

当所有的祝福与祈愿。

都如红宝石般的。

美酒把感恩的杯盏斟满；

当美酒的醇芳与鲜花的芬芳。

还有真诚的祝词汇成。

醉人的乐章。这时节。

天地豁然澄明开朗。

唱诗班的的天使把您的爱。

尽情颂扬太阳。

也在您的感召中更加。

灿烂辉煌！

可我贫穷，每日我们都。

布衣粗食地生活，我从未。

想过用华丽的仪式去烘托。

您爱的光芒，同时让所谓。

的孝顺挂上招摇的旌旗。

把什么能力去标榜。

甚至我从未刻意去记清。

虽然在我的记忆中。

我儿时的每个节日。

你都从咱家换盐的。

鸡蛋中挑出最大的偷偷。

煮给我。当夕阳的余辉。

如同你慈爱的手擦去我劳作。

的疲惫，小村上漂浮的炊烟。

在心头萦绕着家温馨。

的滋味。我想妈妈的小炕。

一定烧的滚热，那炕上。

的小木桌一定袅着饭香。

坐在妈妈的。

小炕，那幸福那舒心。

就如同曾经我依恋的。

怀抱；

那甜蜜那舒适。

就如同儿时。

妈妈那暖暖的被窝！

英文诗歌ThePasture通用篇七

依依的感恩节--诗歌黑暗中划过一道流星，我要紧紧抓住幸福的尾巴。你说就像一扇门，轻轻推开，无限空间，我就是你的天与地。我说你就是空气，亲吻着我生命的全部。因为有你，我的生命才有了色彩。无论在天还是在地，我们都要永远依偎在一起。依偎在一起的天空是淡淡的蓝，我们要一起用彩虹抹上生活的恬美。10001，1，11，与一有缘，与一一有缘，与依依有缘。我与你有缘，我们有缘。有你在身边，每天都会是感恩节。没有我，没有你，有的只是我们。我们要一起去辽阔的草原放羊，一起去海边拣最最美丽的紫贝壳。我们要靠在一起看几米的画，一起看细水长流。我们还要靠在一起数天上的星星，一起看流星。一起，细数属于我们的幸福。echo,请记得要勇敢坚定，请相信这一切的美好。天空再次划过流星，那会是我与小巫婆骑着扫帚，留下的幸福轨迹。我爱你。forever，永恒!

我们沐浴着爱的阳光长大,。

我们滋润着人间的真情成长,。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡,。

多少回含着感动的泪花畅想未来.

11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

常怀感恩之心的人是最幸福的,。

常怀感激之情的生活是最甜美的.

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

不要忘记说声——“谢谢”

在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。

有一个词语最亲切，

有一声呼唤最动听,。

有一个人最要感谢,。

有一个人最应感恩,。

它就是——“妈妈”

面对妈妈深沉的感情,。

聆听妈妈殷切的心愿,。

我们应该学会感恩，

但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

他的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

拿什么来感谢您们，我的父母！

父母的爱说不完、道不尽，

所有的恩情我们铭记于心。

感恩节到了,让我们马上开始感恩吧.

我们。

气沉丹田。

舌抵上腭、吐字如兰、字正腔圆地。

说出了。

怀念、悲戚和那时欢乐。

谁也没有提及。

那围成一圈的。

沉默的人群。

又将那遗忘的名字一一掏出？

可爱的先知，他其实。

并不知道。

我们本来也已决定。

在明年的感恩节。

想念那些沉默的名字.

英文诗歌ThePasture通用篇八

前些年,广州市科委主任周兆言为给民营企业迪森公司争取100万科技贷款,曾组织了一场专家论证会,他在会后感慨地表示,广州市每年科技扶持资金大约是1.3亿元人民币,对于国营企业来说,要取得100万元甚至1000万元的.资金投入,相对比较简单.而对于迪森这样的民营企业,情况就截然不同.因为人们普遍认为,给国营企业的钱仍留在公家手里,而给民营企业的贷款则流进了私人的腰包,不保险.

作者：黎静作者单位：刊名：大经贸英文刊名：foreignbusinessmonthly年，卷(期)：“”(2)分类号：f7关键词：

英文诗歌ThePasture通用篇九

金丝笼中那只不停蹦跳的小鸟，那就是我。

主人出门后不知所措蹲在门口的小狗，那就是我。

冷风中树枝上一片摇曳的树叶，那就是我。

如此的软弱如此的渺小如此的不堪一击。

在偌大的世界上，你以为你是什么？

不知从什么时候开始有了恐惧的思考。

不知从什么时候开始害怕未知的明天。

因为我知道自己完全没有能力保护自己如同一只弱小的蚂蚁。

因为我知道自己的生命完全不在自己的掌控中如同迷失的羔羊。

陶器的命运掌握在陶匠的手中。

人的生命掌握在造物主上帝的手中。

是的，敬畏从此开始，仰望从此开始，盼望从此开始，希望从此开始。

为此，我感恩。

把你的明天和主耶稣联在一起，明天，便以太阳的形式从窗前升起。

把你的心交在主耶稣手中，平安就像浴盆中的温水在四周蔓延。

把你的身体靠在主耶稣身体上，那喜乐，便像山花一样盛开了。

把你的手伸出去，寻找到主耶稣的大手，拉住它，拉住他。

那光，那温暖的光啊，便永永远远地笼罩了你。

这就是依靠，这就是信仰，这就是xxx的幸福观世界观生命观。

为此，我感恩。

你软弱吗？想一想耶稣，那温柔的眼神立即出现在你的眼前。

传递给你的`是信心，是力量，是超凡的能量啊。

你疼痛吗？想一想耶稣，那温暖的大手如此清晰地按在你的痛处。

直到疼痛消失，直到病痛减轻，直到泪如雨下。

你恐惧吗？想一想耶稣，一个声音在耳边响起。

“是我，你不要害怕，因为我与你同在。

你不要惊慌，因为我是你的神。

我必保守你，我必坚固你，我必用我公义的右手托住你”

为此，我感恩。

还用害怕吗？

你的阿爸父他不会离开你，他就在你的身边。

他的眼望着你。

他的手牵着你。

他的身体靠着你。

他的声音伴着你。

他的恩典将一生一世围绕着你。

不，不是一生一世，而是永生永世。

是的，我们是有永生的，即便明天离开这个世界。

我们也不恐惧不遗憾。

因为我们有更美的家乡——天堂。

为此，我感恩。

我现在该做什么呢？神啊我能做什么呢？

神赐给我巨大的恩典。

我写，我说，我唱，我舞。

我用音符编制起一道道彩虹。

让它们鸽子般飞向天空，看啊。

在蓝天极处，在云的尽头，在天父身边。

那些美丽的音符排着队尽情赞美。

那是我献给天父的礼物，是给天堂预备的礼物。

为此，我感恩。

当我从空中取下一朵彩虹献给神。

四周突然开满了鲜花，歌声弥漫在天空大地之间。

我知道是耶稣，主啊，他听见了我的赞美。

他把他的微笑融入我的歌声中。

主啊，这是你给我的最高奖赏。

千言万语浓缩成一句话。

耶稣，感谢你。

英文诗歌ThePasture通用篇十

假如生活欺骗了你。

不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里需要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来，

现在却常是忧郁；

一切都是瞬息，

一切都将会过去，

而那过去了的，

就会成为亲切的回忆。

2、《致大海》。

再见了，奔放不羁的元素！

你碧蓝的波浪在我面前。

最后一次地翻腾起伏，

你的高傲的美闪闪耀眼。

像是友人的哀伤的怨诉，

像是他分手时的声声召唤，

你忧郁的喧响，你的急呼，

最后一次在我耳边回旋。

我的心灵所向往的地方！

多少次在你的岸边漫步，

我独自静静地沉思，旁徨，

为夙愿难偿而满怀愁苦！

我多么爱你的余音缭绕，

那低沉的音调，深渊之声，

还有你黄昏时分的寂寥，

和你那变幻莫测的激情。

打鱼人的温顺的风帆，

全凭着你的意旨保护，

大胆地掠过你波涛的峰峦，

而当你怒气冲冲，难以制服，

就会沉没多少渔船。

呵，我怎能抛开不顾。

你孤寂的岿然不动的海岸，

我满怀欣喜向你祝福：

愿我诗情的滚滚巨澜。

穿越你的波峰浪谷！

你期待，你召唤——我却被束缚；

我心灵的挣扎也是枉然；

为那强烈的激情所迷惑，

我只得停留在你的岸边……。

惋惜什么呢？如今哪儿是我。

热烈向往、无牵无挂的道路？

在你的浩瀚中有一个处所。

能使我沉睡的心灵复苏。

一面峭壁，一座光荣的坟茔……。

在那儿，多少珍贵的思念。

沉浸在无限凄凉的梦境；

拿破仑就是在那儿长眠。

他在那儿的苦难中安息。

紧跟他身后，另一个天才，

像滚滚雷霆，离我们飞驰而去，

我们思想的另一位主宰。

他长逝了，自由失声哭泣，

他给世界留下了自己的桂冠。

汹涌奔腾吧，掀起狂风暴雨：

大海呵，他生前曾把你礼赞！

你的形象在他身上体现，

他身上凝结着你的精神，

像你一样，磅礴、忧郁、深远，

像你一样，顽强而又坚韧。

大海啊，世界一片虚空……。

现在你要把我引向何处？

人间到处都是相同的命运：

哪儿有幸福，哪儿就有人占有，

不是教育，就是暴君。

再见吧，大海！你的雄伟壮丽，

我将深深地铭记在心；

你那薄暮时分的絮语，

我将久久地，久久地聆听……。

你的形象充满了我的心坎，

向着丛林和静谧的蛮荒，

我将带走你的岩石，你的港湾，

你的声浪，你的水影波光。

3、《自由颂》。

去吧，从我的眼前滚开，

柔弱的西色拉岛的皇后！

你在哪里？对帝王的惊雷，

啊，你骄傲的自由底歌手？

来吧，把我的桂冠扯去，

把娇弱无力的竖琴打破……。

我要给世人歌唱自由，

我要打击皇位上的罪恶。

请给我指出那个辉煌的。

高卢人的高贵的足迹，

你使他唱出勇敢的赞歌，

面对光荣的苦难而不惧。

战栗吧！世间的专制暴君，

无常的命运暂时的宠幸！

而你们，匍匐着的奴隶，

听啊，振奋起来，觉醒！

唉，无论我向哪里望去——。

到处是皮鞭，到处是铁掌，

对于法理的致命的侮辱，

奴隶软弱的泪水汪洋；

到处都是不义的权力。

在偏见的浓密的幽暗中。

登了位——靠奴役的天才，

和对光荣的害人的热情。

要想看到帝王的头上。

没有人民的痛苦压积，

那只有当神圣的自由。

和强大的法理结合在一起；

只有当法理以坚强的盾。

保护一切人，它的利剑。

被忠实的公民的手紧握，

挥过平等的头上，毫无情面。

只有当正义的手把罪恶。

从它的高位向下挥击，

这只手啊，它不肯为了贪婪。

或者畏惧，而稍稍姑息。

当权者啊！是法理，不是上天。

给了你们冠冕和皇位，

你们虽然高居于人民之上，

但该受永恒的法理支配。

啊，不幸，那是民族的不幸，

若是让法理不慎地瞌睡；

若是无论人民或帝王。

能把法理玩弄于股掌内！

关于这，我要请你作证，

哦，显赫的过错的殉难者，

在不久以前的风暴里，

你帝王的`头为祖先而跌落。

在无言的后代的见证下，

路易昂扬地升向死亡，

他把黜免了皇冠的头。

垂放在背信底血腥刑台上；

法理沉默了——人们沉默了，

罪恶的斧头降落了……。

于是，在带枷锁的高卢人身上。

覆下了恶徒的紫袍。

我憎恨你和你的皇座，

专制的暴君和魔王！

我带着残忍的高兴看着。

你的覆灭，你子孙的死亡。

人人会在你的额上。

读到人民的诅咒的印记，

你是世上对神的责备，

自然的耻辱，人间的瘟疫。

当午夜的天空的星星。

在幽暗的涅瓦河上闪烁，

而无忧的头被平和的梦。

压得沉重，静静地睡着，

沉思的歌者却在凝视。

一个暴君的荒芜的遗迹，

一个久已弃置的宫殿。

在雾色里狰狞地安息。

他还听见，在可怕的宫墙后，

克里奥的令人心悸的宣判，

卡里古拉的临终的一刻。

在他眼前清晰地呈现。

他还看见：披着肩绶和勋章，

一群诡秘的刨子手走过去，

被酒和恶意灌得醉醺醺，

满脸是骄横，心里是恐惧。

不忠的警卫沉默不语，

高悬的吊桥静静落下来，

在幽暗的夜里，两扇宫门。

被收买的内奸悄悄打开……。

噢，可耻！我们时代的暴行！

像野兽，欢跃着土耳其士兵！

不荣耀的一击降落了……。

戴王冠的恶徒死于非命。

接受这个教训吧，帝王们：

今天，无论是刑罚，是褒奖，

是血腥的囚牢，还是神坛，

全不能作你们真正的屏障；

请在法理可靠的荫蔽下。

首先把你们的头低垂，

如是，人民的自由和安宁。

才是皇座的永远的守卫。

4、《致克恩》。

我记得那神奇的瞬间：

在我的面前出现了你，

就像昙花一现的幻像，

就像纯洁之美的精灵。

在无望忧愁的折磨中，

在喧闹生活的纷扰里，

温柔的声久久对我回响，

可爱的脸庞浮现在梦里。

岁月飞逝。骚动的风暴，

吹散了往日的幻想，

我淡忘了你温柔的声，

和你那天仙般的脸庞。

幽居中，置身囚禁的黑暗，

我的岁月在静静地延续，

没有神灵，没有灵感，

没有眼泪、生活和爱情。

5、《致一位希腊女郎》。

你生来就是为了。

点燃诗人们的想象，

你惊扰、俘虏了那想象，

用亲切活泼的问候，

用奇异的东方语言，

用镜子般闪耀的眼睛，

用这只玉足的放浪……。

你生来就是为了柔情，

就是为了激情的欢畅三。

请问，当莱拉的歌手…，

怀着天堂般的憧憬，

描绘他不渝的理想，

那痛苦的可爱的诗人，

再现的莫非是你的形象？

也许，在那遥远的国度，

在希腊那神圣的天幕下，

那充满灵感的受难者，

见到了你，像是在梦乡，

于是他便在心灵的深处，

珍藏起了这难忘的形象？

也许，那魔法师迷惑了你，

把他幸福的竖琴拨响；

一阵不由自主的颤抖，

掠过你自尊的胸膛，

于是你便靠向他的肩膀……。

不，不，我的朋友，

我不想怀有嫉妒的幻想；

我已久久疏远了幸福，

当我重新享受幸福的时辰，

暗暗的忧愁却将我折磨，

我担心：凡可爱的均不忠诚。

英文诗歌ThePasture通用篇十一

现在是学生党的下学期，大四生都在准备实习以及毕业论文的撰写，下面为大家带来哲学毕业论文一篇，仅供阅读!更多资讯尽在应届毕业生网!

摘要：认知诗学主要研究影响文学反应与诗学结构的认知过程，其象似性功能将文学的创作看做是对生活感悟的再现，有助于读者对体验性心智的理解。从认知语言学的视角来阐释迪金森诗学中的意象图式，读者对诗歌的创造过程会有更深刻的理解。

关键词：意象图式;诗学特征;认知诗学。

一、引言。

20世纪90年代以来，在西方语言学、文体学、叙事学等领域均出现了“认知转向”。一些学者开始对文学文本进行精确细致的语言学分析，并系统地关注对文本生产和接受所涉及的认知结构和认知过程。认知诗学吸纳了广泛的理论与方法论研究，探讨认知过程是如何影响和控制文学反应与诗学结构的，并且将文本中语言的选择与模式进行详细分析，从而与诗歌阐释过程中涉及的系统性的心理过程与心理表征结合起来。此文运用认知语言学中的意象图式模式分析迪金森的诗歌《某个阳光斜射的时刻》，试图阐释意象图式的认知模式是如何解读诗人诗歌创作过程中的诗学特征。

二、诗歌中的意象图式解析。

意象图式是一种联系抽象关系和具体意象的组织结构，是人们理解和认知更复杂概念系统的基本概念。人类与外部世界的反复相互作用就会在大脑中形成抽象的认知结构，意象图式包含了少数的构成成分和简单关系，比如容器图式就包含了里、外、和边界三个构成成分。莱考夫(1980)总结了多种意象图式：部分――整体图示;中心――边缘图式;起点――路径――目标图式;线性图式;力图式等等。从认知诗学的视角将文学语篇中语言的建构和解读过程与语言在人类大脑中的信息处理过程联系起来，可以从有别于文学批评的更科学的认知层面来解读诗人的诗歌创作。

迪金森从未写过关于她的诗学的任何书面材料。在她写给thomaswentworthhigginson的一封信里，她写道：“我的人生中没有君主，我无法掌控自己，每当我试图这样做时，我内心的能量就会爆发，将我遍体灼伤。”(johnson，1965)这句话浓缩了狄金森的诗学精髓，包含了戏剧性、修辞特征、韵律以及诗学性特征。迪金森的此番描述让我们联想到了容器图式。在这个图式里，空间界限的`内部结构以一种从里向外的方向运动，涉及了隔离、区分和封闭，这三方面暗含了束缚于限制。一旦容器出现裂痕，被限制和束缚在容器中的力量就不再正常运行，而是处于一种自由的无界限状态。当被束缚的能量打破了传统的顺序与控制时，读者体会到的便是情感体验。迪金森认识到对无法控制的力量实施掌控，任何短暂的遏制都是虚幻的，错觉的，因为一旦对这种无法控制的力量进行遏制，它便会爆发。这些不同隐喻图式的使用构成了诗歌创作的语义基础和诗学形式基础。

(2)《某个阳光斜射的时刻》中的意象图式分析。

而非来自内心的力量，所以随之而来的是发生在我们身上的变化。

这首诗中的光亮在两个外部诗节中最大限度的与听话人和说话人分离开来，却在两个内部诗节中显现在听话人与说话人面前，因此在我们身体这个容器的内部留下了记忆。在开始的诗节里，阳光斜射的景象就植入了我们心里空间，所以在诗歌的第二与第三诗节中，我们就被带入了它所呈现的客观场景中，在那里它不是以一种有形的方式伤害我们身体，而是以一种痛苦绝望的心理情感方式伤害我们，“玄妙地伤害我们/没有任何伤口和血迹/却在意义隐居的深处/留下记忆”。她诗歌中的运动轨迹不是跨空间的线性运动，而是突然出现在视野中，然后慢慢退去。诗歌通过变化这一图式来表达对我们带来的伤害，暗示了我们自身的道德价值。迪金森给我们呈现的死亡是通过光亮的力量对我们实施的伤害得以表现，这恰恰反映了她力量的源泉，隐藏在她诗歌的外部框架里，随时都可能爆发。

三、结语。

图式是人认识事物的完形结构，意象图式具有完形结构，为传统诗歌的解读开辟新的途径。尽管迪金森生活于19世纪，但她诗学中的隐喻图式是向前的，正如我们也逐渐意识到自然力量的破坏力远远超越我们带给自己的伤害。当今的世界伴随着各种各样的自然灾害以及人为的破坏行径，迪金森的诗歌更能直接地谈及我们的亲身经历，那便是有些力量是我们无法掌控的，但我们自身的力量又可以将这种外部的力量在即将爆发时压制到最小，结果却是将我们自己弄得遍体鳞伤。在我们生活的时代，读者更能深刻地体会迪金森诗歌中那种爆发的力量。

英文诗歌ThePasture通用篇十二

听说那里有花园、幽径，还有宫殿。

我忘记了自己不会游泳和划船。

你的浪花那么柔软、温暖。

漫过了我的赤裸，漫过了我的荒原。

我挣扎着，抓住一根长杆。

把自己撑成一条弯弓似的小船。

前面是中途岛还是双峰山。

云雨模糊了我的视线。

浮上来又沉下去，沉下去又浮上来。

生命在你的蓝色里飘泊、搁浅。

天苍茫了水，水浸染了天。

水天一色，荡漾着宇宙的浑圆。

爱，是一次浪漫的历险。

欲赏大潮风烟，就别怕将灵魂撞翻。

漂流瓶。

打开盖子，俯视一口枯井。

像扔一块石子，把灵魂投进漂流瓶。

然后，再掷向一片海的鸥影。

任凭它随波四处飘零。

如果有幸让你拾起。

那么，里面定会走出一个白马王子。

如果不幸让别人捡到。

那么，里面定会跑出一个魔鬼。

收购。

我不是一个聪明的'商人。

我的生命，被我经营得年年亏损。

马上就要倒闭，马上就要破产。

我希望你能收购我的灵魂。

与你的重组，才能够获得利润。

我的家当很容易盘点。

无形资产，只有一首忧伤的小诗。

固定资产，只有一颗沧桑的心。

它们已提足折旧，不值几文。

和我做生意，你是否愿意亏本。

撞

眼神，因为撞上你的乳峰而坠毁。

欲望，也因为丈量你的臀围而脱轨。

灵魂散落一地，如何让它们轮回。

捻一根思念，缝补它们的破碎。

可是，每一根针都扎疼了我的心扉。

每一条线都穿透了我的暧昧。

撞上你的美，我宁愿把生命浪费。

再不去贪图虚名，再不去追求富贵。

只在肇事的地方对你忏悔，赎罪。

英文诗歌ThePasture通用篇十三

新年的钟声在普天之下引出轰轰烈烈的欢呼声。

新年的钟声响彻南极北极的上空。

新年的钟声要送走那旧的贫穷。

新年的钟声要迎接新的创造，新的发明，

新年的钟声要迎接新的捷报，新的竞争!!

这钟声就回荡在亿万人民的心中，

青少年听到这新年的钟声，

高兴的举起双手欢跳乱蹦。

中老年听到这新年的钟声，

倍感酸酸甜甜这并非是自作多情。

成功人士听这新年的钟声，

处在逆境中的人士听到新年的钟声，

悄悄的把那滚动的泪花擦净。

新年的钟声让我们释放出那无比的豪情。

看大海，望长空，

只有壮志凌云，才会有无比灿烂的人生!

年年岁岁都是无比的激动，

查看那已出场的人生画卷，

一幕幕，时而轰轰烈烈，时而冷冷静静，

时而站在低谷，时而攀上高峰，

时而捶胸顿足，时而笑语腾空。

享受着生活也在享受着竞争!

大千世界，云云众生，

总是熙熙攘攘，沸沸腾腾。

去涤荡那心中的不平，

向着最新的目标，发起新的进攻!

新年的钟声，猛劲响吧!可劲敲吧!

让新春的钟声响的更美妙，把新春的钟声敲的更吉庆!!

《寄》。

元日寻来夜未眠，

亲朋祝语暖人心。

我捎日月与光辉，

喇叭声庆夜里鸣。

佳年流彩染乾坤，

曙光放荡好时风。

朝来闻道畅思才，

寄我理想到边塞。

边塞——高山戈壁，

月色霜，狼嚎啸。

山口风，吹彻荒野，

惹得天地玄。

有何惧?

敢把天穹颠覆，

一声呼啸，扫荡腐朽。

年年岁岁花相似，

岁岁年年人不同。

问今年，人生如何?

我来塑造。

英文诗歌ThePasture通用篇十四

为了丰富在校大学生的课余生活,活跃学习气氛,培养同学们的综合能力,提高同学们的审美情趣，增强同学们的竞争意识，激发同学们的爱国、爱校热情，对自我、青春、信念、理想有进一步的.认识，特面向全校主办“飞扬青春、激越人生”中英文双语诗歌朗诵比赛。具体安排如下：

本次活动分预赛和决赛，选手自愿报名，预赛中胜出的同学即进入决赛，人数根据具体报名人数决定。

时间：预赛：

决赛：

1、中、英文两种语言诗歌朗诵，先英文后中文。

2、一分钟的中英文双语自我介绍作开场白。

3、朗诵形式自由，可配乐朗诵或其他创新形式。

4、要求脱稿朗诵。

5、双语朗诵时间控制在4—10分钟。

6、诗歌主题积极向上，题材不限。

7、评委和奖励。

预赛由xx担任评委,成绩按高到低择优进入决赛。决赛将邀请资深老师作评委，评委按标准打分。本次活动准备评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。予以颁发证书和适当奖品。

本次活动按满分10分记：口语表述3分，中文表达3分，感情真挚1分，势语运用1分，创新1分，时间限制1分。

学生会学习部。

日期

英文诗歌ThePasture通用篇十五

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2)不知不觉中，春姑娘在绵绵细雨的喜悦簇拥下，悄悄来到了人间。雷公公也敲响了沉默已久的大鼓，好象在迎接春姑娘的到来。春天是万物复苏的季节。春姑娘迈着轻盈的步子。去唤醒沉睡了一个冬天的动物和植物。春姑娘来到河岸旁，用柔软的双手去抚摸着那光秃秃的柳条，不一会儿，那柳条上便抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就象一位亭亭玉立的少女。

3)这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

4)春天来了，迎春花开了，那一朵朵金黄色的花朵就像一串串风铃。在这温暖春风的抚摸下，田野里的野花也在竞相开放。看，红的、黄的、蓝的、紫的五颜六色，漂亮极了。

5)盼望着，盼望着，(表现急切喜悦的心情)东风来了，春天的脚步近了。

6)看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引来蝴蝶蜜蜂丛间飞舞。其它花儿也渐渐放出花朵，可能也是来展示自己。这下好了，各色的花都有了春变的更加娇艳。当然春天可不止这些，还有发芽的树、苏醒的大地和归来的燕子。

7)春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，她越过高山，跨过田野，来到了我们的身边，我们的校园焕然一新，生机勃勃。花开的最旺，玉兰花开的最漂亮，它们全都穿着雪白的衣裳，有的像一个个亭亭玉立的小姑娘，有的含苞欲放，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小花蕊。随着一阵清风一吹，它就翩翩起舞。梅花也不甘落后，它绽开“笑脸”，像雪一样的白。山茶花红艳艳的，远远望去，红的像一团团的火苗，白的像雪一样。大树长的郁郁葱葱的，叶子枝繁叶茂，苍翠欲滴，小黄杨换上了翠绿的衣服，背挺的直直的，像一个个小战士一样的站在那儿，守卫着我们的学校，金桔树向大家捧出了又青又小的小果子。这就是美丽的校园，这就是春天的校园！

8)田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。

9)春天，田野也披上了绿装，竹笋也从地下探出头来，呼吸着新鲜空气，看一看这奇妙的世界，柳树姑娘吐出了嫩芽，一阵微风吹来，它挥动着细长的胳膊跳起了婀娜多姿的舞美丽极了，令人陶醉。

10)在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去。一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

11)春天，万物复苏；春天，耕耘播种；春天，生气勃勃，春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到人间，为人们点缀这个大千世界。她走过河流，鱼儿立刻在水中自由自在地游着，嬉戏着，追逐着她踏过高山，山上的草儿破土而出，花儿都争先恐后地开了，争妍斗艳。她来到原野，山坡，天空，牧场所到之处无处不存有春天的气息，到处都是生气勃勃，欣欣向荣的繁荣景象。

12)生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。

13)小河里的冰融化了，小鱼在水里戏水，小蝌蚪正焦急地找妈妈，人们脱掉了厚厚的大衣，换上了凉爽的春装，小朋友在广场上放风筝，农民伯伯顶着大太阳在田地里播下辛勤的种子，“一年之计在于春”我们也要种下智慧的种子，好好学习，更上一层楼！

14)春天来的时候，桃花也开了，那是爱情的伊始，夏天来的时候，莲花也开了，那是爱情的期盼。秋天来的时候，菊花也开了，那是爱情的淡然。冬天来的时候，梅花也开了，那是爱情的孤高。

15)小草在地上探出头来微笑；柳树伸出它那千万只小手和我们打着招呼；小鸟用他们那清脆的嗓音来庆祝春天的到来，就让春天做我们新生活的一个起点吧。

16)蔚蓝天上，桃色的云，徐徐伸着懒腰，似乎春眠未足，还带着惺忪的睡态。流水却瞧不过这小姐腔，它泛着潋滟的霓彩，唱着响亮的新歌，头也不回地奔赴巨川，奔赴大海……春是烂漫的，春是永远的向着充实和完成的路上走的。

18)春天，万物奏起了一曲令人心旷神怡的交响曲！

19)最美的是池塘边的柳树，它长出嫩绿的柳条，像一条条小辫子。

20)春天悄悄地走了，她给大地播下了美丽和希望的种子。

21)春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天赖般的深随，追逐春天的影子，是微笑的期盼。

22)春天来了，顽皮的小草们从泥土里钻了出来。绿油油的`脸蛋上还带着清晨的露珠。无论在小山上，还是在宽阔的街道旁，你都会看见小草的身影。如果在小山上，你会看见小草像绿毯似的出现在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”小草的生命力是多么顽强啊！

24)那粉色的烟霞是桃花，走近一看，每一朵都那么鲜，那么美，像温柔娇弱的少女，像善良甜美的仙子。她们欢聚一堂，流露出止不住的兴奋。

25)春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

26)一路上，我看见田野里的油菜花全都开了。望去金黄色的一片，可真好看呀！路边，像蝴蝶一样的蚕豆花也开了。到了家，我看见屋前菜地里的桃树、梨树也开满了花：粉红色的桃花，白色的梨花，好像在比谁最美。春天里的花可真多呀！我喜欢这些美丽的花。

27)这是万木争荣的季节。在遥远的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必寨奉，或者说不必作那悲壮的自我牺牲来保护树木捱过冷酷的冬罢。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金。雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木在和风中一样做它们欢乐的梦。