职业生涯规划中的分析小结范文范本(精选10篇)

每个人都有自己的目标和追求，为了实现这些目标，我们需要付出努力。总结要有主题和逻辑，分清主次，以直观易懂的方式呈现，方便读者理解。这些总结范文从多个角度和维度出发，全面展示了不同场景下的总结写作技巧。

职业生涯规划中的分析小结范文范本篇一

根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向医学方面发展。围绕这个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下：

1、2011-2016年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。（具体规划见后）。

职业生涯规划中的分析小结范文范本篇二

根据《-:中国女性生活状况报告(no.4)》中关于女性学生就业现状的相关数据显示,约有57%的女学生表示在求职过程中感到机会较男生偏少。实际上,从高考后填报志愿时就可以发现有院校和有些专业就对性别做出了要求,一直到毕业进入社会工作环境中,劳动力市场中存在着许多以性别作为筛选条件的工作岗位。女性研究生作为未来国家人才储备中的重要组成部分,将发挥着不容小觑的作用,如何更好的发挥个人优势,规划出更好的职业生涯,不仅对女研究生自身来说是极为重要的,对社会进步而言也是有很大作用的。

职业生涯规划这一概念最早由诺斯维尔提出,他认为是人本身结合自身实际情况以及制约因素,为实现职业目标而确定行动方向、时间和方案。职业生涯规划过程中,需要将个人的兴趣爱好和能力特点结合职业生涯的环境条件进行综合分析,确定最适合自身的职业,并为之奋斗,成就个人事业。简单来说确定职业的方法就是“喜欢、适合、能”。职业生涯的决策不仅要基于过去的经验,心中还要有对未来的蓝图。

职业生涯规划本应是一项个性化的“定制”项目,但现今大多高校采取千篇一律的教育指导模式。实际上,女性研究生无论是在心理性格还是所处的社会条件下,都需要有针对性的职业生涯规划指导。她们在就业时面临的主要有个人认识不足、缺乏工作经验,和就业压力大等问题。以下将从个人、家庭和社会三个方面展开分析女研究生职业生涯规划面临的问题。

(一)个人认识不足,家庭观念传统。

在传统的观念中,女性地位总是低于男性,究其原因,是女性的生理特质造成的,一些耗费体力大的活动的确有很多女性不胜任,久而久之,社会就出现了对女性的.歧视现象。在家庭生活中,也有“男主外,女主内”,女性应该“相夫教子”的观念。在这样的环境下,一些女性也有了缺乏自信,依赖性强的表现。但这样的想法在女性研究生中存在的较少,她们的价值观也多是现代社会的价值观,受传统价值观的影响多是源自家庭内部,因为女性最佳的生育年龄在25-30岁,而研究生毕业年龄普遍就处在25~28岁之间,“毕业就婚”甚至在读研期间就生孩子的情况也时有发生。很多女研究生为了追求稳定的生活,不顾自己的兴趣能力就盲目选择公务员或者其他的事业单位,或者是不管个人能力是非能够胜任这类工作,这在一定程度上也是对自己研修的专业和耗费的时间的一种浪费。研究生是社会的高知识分子,思维方式以及观念都与新时代接轨,受传统观念的影响不多,但随大流读研的女研究生也不是少数,对职业生涯没有十分清晰理性的看法与规划;对年龄的担忧;不对职业生涯抱有太多的想法,忧心婚姻问题等等。由于缺乏对个人性格和能力的全面认识,女性研究生的职业生涯的整体规划受到了很大的影响。

当下大多数高校采取的职业生涯规划指导仍是传统的旧模式,教学内容不能实时更新,与时俱进,甚至很多学校对研究生阶段并没有开展此类的课程,仅在本科阶段开设,但实际上研究生阶段与本科阶段还是有相当大程度的不同。其次,很多内容都停留在书本,很少开展实践指导,而职业生涯规划这样一个与实际紧密联系的内容仅靠书本知识的传授很难对学生有真正的指导意义。此外,相比男同学很多女同学把学习成绩看看的太过重要,忽略了能力对个人成长与就业的重要性,这也与学校在评估或者奖学金评比时将学习成绩设置比例过多有关,对女性研究生来说更是如此,现在的模式缺乏针对性的指导,没有将女研究生的特点与实践结合,不能帮助女研究生发掘个人优势,也不能将其与适合的职业相匹配进而加强完善,没有形成具有特色的针对女研究生这一特殊群体的完善体系。

(三)社会劳动力市场歧视。

受传统观念的影响,社会对于女性的歧视问题由来已久。首先是在应聘过程中,很多职业对性别做出或直接或隐性的要求,有些用人单位面试时还会问是否单身,是否已生育的问题,担心在工作不久后女研究生就开始结婚生子,不能将重心放在工作上,对用人单位的业绩产生影响,这样的门槛让不少具有很高能力水平的女研究生屡屡碰壁。虽然国家在法律上规定禁止性别歧视,但由于取证难,这样的问题还时常发生,以种种理由拒绝女性研究生。在就业条件上设置也较为苛刻,更多关注女研究生的外表、特长,而不是内在的涵养及真实能力。此外,在职业发展过程中,男性晋升、受提拔的机会也多于女性。制度上的不平等和劳动力市场的职业性别歧视导致女研究生就业难度加大。此外,社会对某些职业的“性别化”的刻板定性也是女研究生就业的阻碍,比如护士、幼师等。

(一)全面认识个人,树立正确职业价值观。

首先,正确的职业价值观的对于个人在求职就业的整个过程起着统帅作用,对高学历的女研究生而言,树立正确的职业价值观更加重要,自食其力,自力更生,用自己的辛苦奋斗赢得美好的人生。其次,女研究生要从心理和能力两方面全面认识自我与提升自我。在分析好个人的优势劣势之后,选择适合自己的职业类型,多方面提升技能,提高心理素质,提升抗压能力。很多学生在刚步入社会时都有因为心理原因而放弃工作的,提高抗压能力也是对自己人格的丰满。女大学生具有优秀的语言表达能力,较强的适应能力,良好的亲和力和人际交往能力(下转第47页)(上接第45页)以及心细等相对优势,有针对性的强化和充分利用这些优势,也是女研究生提高竞争实力的筹码。

(二)学校进行个性化教育指导。

学校应改变传统的就业指导模式,与时俱进,授课内容应与国家就业政策动态紧密相连。对女研究生的职业生涯规划应是一个全程帮助的课程,在不同阶段有不同的针对点,如何在科研和工作之间有着明确的目标去奋进;增加在读女研究生与毕业生之间的交流,尤其是女性毕业生的就业方向与技能,对在读生来说有很强的现实指导意义。学校还应关注女研究生的心理健康。由于女研究生的年龄与家庭因素,很多人的压力不止于学业和就压压力,还有婚姻和经济压力,帮助女研究生调整不良心态,缓解压力,准确定位,认清自身优势,规划好职业生涯。

(三)构建平等就业的大环境。

我国《劳动法》和《妇女权益保障法》中都明确指出不得存在性别歧视,而损害妇女公平竞争的权利。在监督和查处性别歧视问题时应当严格遵守国家相关法律,保护女研究生公正平等求职的权利,政府在当中起着重要的作用,监督法律的执行情况与监管惩处力度,并对失职渎职的行为严格惩处。社会应当纠正消除女性地位低下,能力弱的消极意识和不良社会风气,营造符合社会主义核心价值观——公正、法制的社会氛围。用人单位应摘掉对女性的“有色眼睛”,改变选人时对女性的差别对待,充分认识并利用女性优势创造价值。只有社会、政府、用人单位共同为消除性别歧视做出努力和改变时,女研究生的就业环境才更得到改善。当整个社会风气风气及文化导向都得到改善时,女性独立自强的形象才会更多的出现在社会舞台,女研究生的就业才会有扎实的社会基础和保障。

女研究生对于社会发展进步有着重要的促进作用,新生代的成功女性也是女研究生奋发向上,勇攀高峰的标榜,从自身、学校和社会三个角度出发共同发力,提升女研究生个人综合能力,强化学校职业生涯规划指导,消除性别歧视,为社会健康发展进步作出努力。

参考文献。

职业生涯规划中的分析小结范文范本篇三

（一）性格分析：我的优点是心态乐观积极，性格随和，待人友善，为人诚恳，富有责任感，有一定的积极心和很强的好奇心。缺点是有时比较散漫自由，有时不够严谨细心，不善于掩饰和控制自己的情绪，语言表达能力和写作能力不强，耐性不够好，容易出现注意力不集中的情况，没有经过什么磨练考验，毅力意志不强。

（二）价值观：我认为美和协调是最重要的，要坚持用辩证的方法分析问题解决问题。人要对社会作出贡献，但不是完全脱离自我的需要，应该尽量把自身要求同社会联系起来，达到双方的满足，互惠互利。同时要对生活抱有一种乐观的态度，对任何事物都要看到其积极向上的一面，并且以此来激励自我进步，创造出更好的人生价值。

（三）能力体现：有一定的团队合作能力和组织策划能力，善于通过观察发现问题。驾驶技术较好，接送领导以及长途驾驶经验较丰富。人缘较好，从小到大和同学朋友们都能保持良好的关系，尤其是好多个知心朋友，经常保持沟通联系。

通过对自己才能、性格、兴趣爱好以及潜能的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了初步的规划。我打算多接触各种工作任务，通过不断锻炼，配合同事完成好不同岗位不同种类的工作，不断积累工作经验，在实践中发现自己从事哪方面的工作效率更高，从而找到自己最适合的工作岗位和工作性质。

认识到自己的长处和不足，善于发扬自己的长处，弥补自己的不足，积极培养自己的独立性，努力学会调整自己的心态。着重提高自己的工作能力、交际能力、理解能力和环境适应能力，同时锻炼自己独立解决问题的能力和创造性，尽量多积累自身实践经验。克服懒散心理，学会控制自己的情绪，学会适当的发泄，使自己的性格变得更加沉稳、不急躁。在坚持学习和工作实践中使自己的潜能得到最大的挖掘和发挥，在学习中和以后的工作中维持自己对本职业的强烈热情，在学习中不断的充实自己的专业知识，提高自己的专业技能，朝着自己的职业生涯目标不断前进。

通过对过去的业务工作进行归纳总结，我对自己有了更进一步的了解，对未来的职业发展规划也有了进一步的明确定位。现阶段虽然制定了职业规划书，但受到各方面认识和能力的限制，以后在自己的职业生涯路线、人生目标等方面都可能存在一定的变动，这需要我在以后的工作学习中不断总结经验教训，使自己变得更成熟，为自己以后的规划设计更接近实际打下基础。

职业生涯规划中的分析小结范文范本篇四

支配的：控制欲强，喜欢支配他人。

乐观的：常看到事情积极的一面。

冒险的：主动，大胆，有冒险精神，喜欢从事有挑战的工作。

自我显示：好表现，显示自己的能力，表达自己的理念、个人见解。

自信：自我感觉良好，对自己的评价高。

精力旺盛：有冲劲，干劲十足，所需休息时间少，工作效率高。

职业个性特征。

通常善于辞令，尤其适合做领导工作和推销工作。通常精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强。喜欢与人争辩，总是力求使别人接受自己的观点。缺乏从事精细工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力劳动的工作。通常追求权力、财富、地位。

适合的职业特征：从事需要胆略、冒风险且承担责任的活动。

喜欢从事领导及企业性质的职业。

职业生涯规划中的分析小结范文范本篇五

个人的能力是一步步积累出来的，是从实际事情中积累总结 出来的一种经验。

优势——劣势分析自我分析

优势：很容易培养自己对待事物的兴趣，爱好广泛，对 自己感兴趣的事情总会持怀满腔热情的投入。自身的综合能 力还不错，学习成绩不亚于别人，各样的课余活动也少不了 自己的身影，在英语方面有着一定的功底和很大的潜力。有 一定的自学能力，能很快的理解，接受知识 ;劣势：没有能很好的处理人际交往关系，要么就是几个很要好的朋友，要 么就是一个没有朋友也没有，不能够融入到同学当中，所以 时常的会感到寂寞，而空虚……做事情喜欢单独做，而不意 愿的去邀请别人，渴望一种属于个人成功的成就感。生活有 时没有目标，没方向，总是在茫然中虚度时光，不能很好的 有效率的利用自己的时间。

优势：在亲人的心里是一个懂事而聪明的孩子，有着亲人们的关怀与支持，特别是父母在我身上寄托了很高的厚望， 将他们一身的心血都投资到了我的身上，我觉得自己是一个幸运的人。劣势：有点骄傲，当取得一点点的成绩就自我满意，做事情有些急躁，不能冷静的思考问题，所以都那么大了，父母对我做什么事还是不怎么的放心，自我控制能力差。

朋友、老师、同学分析

优势：具有一定的个人能力，不落后与其它同学，有自 己的一个学习方法和生活方式，基本能做到老师的要求。劣 势：不能够融入到同学当中去，积极主动性太差，有点的害 羞，缺少与老师主动交流的机会。

机会：利用大学的机会，积极参加各种社团活动，主动表现自己，锻炼自己，真正的将自己能力展现出来，在即将到来的大学英语四级考试中，向老师同学证明我的英语水平。 生活上不让父母担心，也向他们证明，我已经长大了。

威胁：大学里是一个竞争激烈的地方，关系也十分的复 杂，感觉同学们都在向我远去，是我没有跟上他们的脚步， 还是他们在冷漠我，我得去思考!

岁在专业科目上拔尖，取得一定的成果;25~32 岁，运用自己的才能在社会上打拼，创造属于自己是空间，属于自己的财 富;38 岁拥有自己的一家公司，自己做董事长。

学习目标：大三之前过全国英语的 4、6 级的考试和计算机四级考试;毕业时顺利拿到学士学位，然后一鼓作气攻读研究生，并顺利拿到硕士学位。

家庭目标：26~28 岁结婚，和自己的爱人一起努力构建

一个温暖的家;35 岁之前要拥有车、房，40 岁要赚足足够的钱，养老婆孩子，好好的孝顺父母长辈。

健康目标：经常锻炼，要拥有强壮的身体，还有就是家 人也健康平安!

个人理念 ：一个人的一生是有限的，人生能有几回博， 此时不博何时博，我们要抓住我们身边的每一个机会，来实 现自己的人生价值。一个人的一生一定要过得有意义，一定 要让自己有限的年华里有所回味。一个人活着就是要做有意 义的事，而做有意义的事就是好好的活着。生活的本质不是 索取而在于奋斗!

职业生涯规划中的分析小结范文范本篇六

社会环境对每个人的职业生涯乃至发展都有重大的影响。通过对社会大环境进行分析，了解所在国家或地区的经济、法制建设发展方向，寻求各种发展机会。影响职业生涯的社会环境因素包括：

经济发展水平。

经济发展水平高的地区，企业相对集中，优秀企业也就比较多，个人职业选择的'机会就比较多，因而有利于个人职业的发展；反之，在经济落后的地区，个人职业选择的机会就相对较少，个人职业发展也会受到限制。

社会文化环境。

社会文化是影响人们行为、欲望的基本因素。它主要包括教育水平、教育条件和社会文化设施等。在良好的社会文化环境中，个人能力受到良好的教育和熏陶，从而为职业发展打下更好的基础。

价值观念。

一个人生活在社会环境中，必然会受到社会价值观念的影响，大多数人的价值取向，在很大程度上都是为社会主体价值取向所左右的。一个人的思想发展、成熟的过程，其实就是认可、接受社会主体价值观念的过程。社会价值观念正是通过影响个人价值观而影响个人的职业选择。

政治制度和氛围。

政治和经济是相互影响的，政治不仅影响到一国的经济体制，而且影响着企业的组织体制，从而直接影响到个人的职业发展；政治制度和氛围还会潜移默化地影响个人的追求，从而对职业生涯产生影响。

通过分析和了解影响职业的社会环境因素，有助于我们个人制定正确的职业生涯规划，使个人在变化的社会环境中不断取得职业生涯的发展。

职业生涯规划中的分析小结范文范本篇七

我国现在社会政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。建设事业的持续发展和人民生活不断改善所形成的巨大市场需求，将成为经济发展的强大推动力这是我们处的大环境。我是汽车运用专业的学生应具体分析以下汽车行业所处的环境，汽车行业是我国一支柱产业，我们国家为发展汽车产业，颁布了许多鼓励政策这为我们汽车技术人才走向适合自己的工作岗位打下了基础，还有随着我国经济的发展对汽车技术人才的需求越来越紧迫，这就为我们以后能找到适合自己专业岗位提供了条件。

从自我条件看，自己接受汽车专业学习，能掌握有关的汽车知识，为自己以后走向自己的工作岗位打下了基础，现在汽车技术人才需求很大，有很强的就业性。

柳州职业技术学院是柳州市人民政府举办的一所全日制普通高等学校，坐落在祖国西南工业重镇广西柳州市，是全国100所、广西仅有的2所国家示范性高职院校之一、广西4所首批示范性高职院校之一。

学院坚持“质量强校，特色兴校”的办学理念和“立足柳州，服务地方，辐射大西南，面向全国，办好高等职业教育”的办学定位，先后与位居中国企业500强的柳州钢铁（集团）公司、柳工机械股份有限公司、东风柳州汽车有限公司以及中国制造业500强的上汽通用五菱等企业建立了产学合作关系，构建了以先进制造技术、电子信息专业大类为主，以财经、艺术设计传媒等专业大类为辅的专业布局，形成了“依托柳州、产学互动、以产促学、服务地方”的办学特色，创新了“校企深度交融，工学有机结合”的人才培养模式，营造了“学院里面企业，车间里面有教室”的颇具职业教育特点的办学氛围。

学院校企合作深度融合，共同谋划系部发展和专业规划、参与社会调研、开展课程建设、系统设计专业技能竞赛、制订并实施了人才培养方案，构建以工作过程为导向的课程体系，推行“任务驱动”、“项目导向”、“顶岗实习”等融“教、学、做”为一体的教学模式，增强课程改革活力，满足学生对职业能力、职业素养和可持续发展的要求，培养高素质技能人才，家庭环境分析：亲人的支持，家里人的安康，父母的稳定工作，生活在安逸清爽的家庭环境。

职业生涯规划中的分析小结范文范本篇八

“学不喜欢的专业，就像是做噩梦。”三年前，胡斌曾就读于某重点大学英语系；现在，他在一所二类院校读哲学专业。但他说，他丝毫不后悔当初作出退学的决定。

后，胡斌才意识到自己并不适合学英语，“语言交流方面很欠缺，一紧张就脸红、结巴”，而且，由于在中学一直学的是“哑巴英语”，大学里好几门专业课他也没能考及格。

因为不善与人交流，他显得很孤僻。就这样，胡斌在大学里度过了郁闷的两年。最后，他选择了退学并重新参加了高考。虽然没能考入重点大学，但这次他很慎重地选择了哲学专业。经过一段时间的大学生活，他在思考和写作方面的优势也慢慢体现，“这才感觉找回了自己。”

胡斌这样的学生在大学里并不少见。经过几年的专业学习，许多大学生发现，当初填报的专业和自己的兴趣爱好、个人能力等格格不入。

一项全国调查显示，目前大约有42.1％的大学生对所学专业不满意；65.5％的学生表示有可能的话将另选专业。

职业生涯管理要从高中开始。

“第一次职业生涯管理应该在高中考大学选择专业的时候就开始。”北京易迈步教育研究院院长雪颖认为，这些大学生在个人兴趣与所学专业方面的巨大落差，实际上是很典型的职业生涯管理的问题，因为大学所学的专业在一定程度上决定了将来所从事的职业。

雪颖说：“我们不希望一个大学生经过4年的学习，花了六七万元的学费，最终选择的职业却与所学专业没有任何关系。”

确实有很多高中毕业生填报志愿时由父母或老师代劳，还有的盲目追随社会上的“热门”专业，上了大学后才发现并不喜欢自己的专业。大学毕业找工作时，专业与兴趣的冲突，更是引发了很多求职问题。

据记者了解，西方发达国家一直比较重视职业生涯设计，许多国家的学校教育中早就有“职业设计辅导”这一课程。在美国，中学在孩子们上八年级（高中）时就要请专家给孩子们做职业兴趣分析。十几岁的孩子职业兴趣并没有定型，但通过职业日、职业实践活动，可以根据其暴露出来的特征进行有效引导，为将来选择职业打好基础。

根据潜能选择适合的专业。

目前，我国在高校专业设置方面，理科有280多个专业，文科有160多个专业。高中毕业生如何选择符合自己的专业，需要用科学的手段。

职业生涯规划中的分析小结范文范本篇九

1、评职称：有学历、有资历、有论文还得有人际关系。

2、师生关系：做老师最重要的就是师德，能受学生爱戴。

3、薪水课时费：通过当法语老师得薪水，这样是课时计费，这样比较稳定。

4、非洲：非洲是目前法语专业学生就业的主战场。在非洲，可以遇到很多大机构企业，同时也为就业提供了很多选择的机会。

5、法资企业和中法合资企业：法企不等于法语，要不要法语跟企业的行业有关那就关系到自己的选择。只要基本的企业技能有，不会法语也同样可以的。

6、法国留学机构：学法语的入职以后，一般是即做留学顾问，又做材料翻译，翻译的难度不大，大多是套搬现有的格式。

7、法语培训机构：培训机构内部的管理和咨询人员基本没有法语专业出身的，这跟我们想象的可能会不一样。

8、旅游公司：导游也是法语人很容易想到的一个行业。要是不知道怎么入行的化，可以先去考歌证，这个东西对法语水平要求不高。这个行业除了坐办公室的，基本都不拿工资，有机会接团最重要。导游的收入差异很大，看团的数量和质量。

9、各省市的外办：这样比较清闲，可以为以后打算，了解其他省所需的人员资源，必要时可以看情况跳槽。

10、翻译公司：选择一个很好的翻译公司，在这里，可以提高自己的法语，同时在各行之间人员所需。

11、银行：在银行工作，要所需的必要的银行从业证，这是前提。同时还得必须知道本本行业的专业术语。

12、出版社：像外研社、译文社等等一些出版社都有专门的法语工作室，主要工作是编辑和校申，也有负责对外联络和市场，在年底还有销量分红。

职业生涯规划中的分析小结范文范本篇十

以江苏苏美达五金工具有限公司（以下简称“苏美达”）为例。苏美达成立于1978年，是中国改革开放进程中最早从事进出口贸易的一批企业之一。过去三十几年的企业发展历程，可以看作是中国外贸行业发展起伏的一个缩影。公司大致经历了以下三个发展阶段：

第一阶段：外贸为主。公司从1978年成立之后的二十年里，业务形态上是以外贸进出口为主。在那段时期，能够在海外联系到客户，能够在国内组织到货源，加上快速的商务响应能力以及外语能力，就是企业的优势竞争力。因此，员工的职业发展以提高外贸销售能力为主，职业生涯规划也是随着业务水平的提高，而由业务助理向业务经理不断晋升的过程。

第二阶段：贸工技一体化战略。随着中国改革开放的深入，越来越多原先不具备外贸销售能力的国内厂家，开始组建自己的销售团队，而外商也更有兴趣直接接触中国的生产企业，以获得更好的供货价格。这种两头挤压使传统的外贸公司面临巨大的生存压力。为了适应新的形势，从年开始，苏美达主动调整经营策略，以贸易环节为核心，向产业链的上、下游延伸，开始加大前端的研发力度，并投资建设自有实业，进入到一个“贸工技”整合发展的新阶段。

在这一阶段，公司的职能体系由单纯的销售+管理，变为销售+研发+生产+管理，横向职能变多了，内部协同的复杂性也加大了。对于员工来说，原先在公司只有做销售一条上升通道，现在在研发、生产管理、综合管理等各个职能都有晋升空间，员工职业生涯规划在横向、纵向两个方向得到了扩展。横向上，岗位体系更丰富了，员工的选择性更多了；纵向上，随着管理要求的变高，也提供了更多的高级管理岗位。

第三阶段：业务转型，聚力自主品牌，走上国际化发展道路。从年前后开始，公司在业务和经营两个层面同时发生了一系列变化。在业务方面，由之前的在外“sour-cing+oem”,逐渐向更高水平、更高利润率的odm、obm发展，开始探索自有品牌之路。在经营层面，公司的组织结构进一步国际化，在欧洲、美国等地区逐步建立了一批海外子公司，开展本土化营销和服务，使业务价值链进一步延长，企业初具国际化格局。

相应地，对团队的要求也发生了很大的变化。随着业务的升级，需要对市场和客户有更准确地把握，同时，企业内部各职能间的配合更加强调以客户为导向，打破传统的职能制管理，出现了产品经理、项目经理、海外区域经理等对综合能力要求更高的岗位。另外，随着企业组织架构的国际化，具备一定的国际化管理经验和全球视野，也成为高级管理人员的重要技能。因此，员工的职业生涯规划在横向、纵向两个方向更进一步得到了扩充和提升，企业也提供了相应的培训和学习机会，来帮助员工快速适应这一转变。

可见，以企业的发展过程为轴，在不同的发展阶段，所需要的人才在数量上和能力要求上都是不同的。而企业发展内涵和外延的扩展，也为员工提供了更大的舞台，从而为职业生涯规划提供了更加丰富的可能性。

同时，员工职业生涯规划又是一个系统性的工作。在具体实践层面，需要岗位设计、任职体系评估、培训、考核等子模块或相关模块的支撑。

仍以苏美达为例，员工职业生涯规划的实践，在上述三项维度构成主线的牵引下，先后进行了：职能梳理与岗位设计、任职资格评估、培训体系完善、绩效考核配套等专项工作。每一个子项的工作实际上都是一个完整的体系，它们在内容上有着内在的呼应，又彼此协同，共同构成了员工职业生涯规划和发展的整个系统。

比如，苏美达首先进行了职能梳理与岗位设计。纵向上，将见习生到企业高管划分为八个不同的岗位层级；横向上，先区分出销售、研发、管理等几个岗位族，在每一类岗位族里面再进一步细分，共梳理出20几条相对独立的岗位发展通道。这些通道彼此之间有着水平对应关系，在某一些节点上还可以根据员工的发展意愿，在不同的通道之间进行切换。岗位设计完成之后，我们花了将近半年的时间设计整套的任职资格体系，将员工的能力、态度、绩效分解落实到日常的工作评价上。整套制度设计完之后，又花了很大的力气对经理层和员工进行培训，并从内部oa等技术手段上进行配套，经过2~3年的时间，让“职业生涯规划”从一个抽象的概念，落实到培训、考核、岗位、薪酬上，成为员工和管理者可以实实在在感受到的内容。

再比如，当苏美达发展到第三个阶段，员工的发展事实上需要经历一个通才-专才-通才的螺旋形上升过程。简单来说，因为要建更高的楼，所以基础得打得更加扎实。于是，我们改变了过去新员工直接进入部门的做法，启动了“new+”培训生计划。“new+”培训生是一个为期八个月左右的系统训练计划，经过层层筛选的新员工，经过精心的安排，从当年的7月开始，一直到次年的春节，在八个月左右的时间里，将在企业的不同部门进行学习和轮岗实习。能够通过该计划的新员工，得以初步熟悉企业运作的整体过程，在此过程中，其学习力、执行力、思考力、动机，甚至组织能力都得到了全面的锻炼和展现。培训结束后，根据学员的自身发展意愿和公司岗位需要进行双向选择。绝大多数“new+”培训生学员在企业里都获得了更快且后劲更足的发展。

3结论。

员工职业生涯规划是一个理念、一个工具，但不是一个定式。不同行业、不同企业对于员工职业生涯规划有不同的做法，甚至同一家企业在发展的不同阶段，也会对员工职业生涯作出针对性的安排。所以，关键是要掌握方法，在实际实施中则要充分结合企业实际情况和现实需要，因人制宜，因时制宜，而企业战略方向则是最终的目标。

（1）职业生涯规划是一种方向的引导，一种可能性，员工可以选择在任何一个阶段，停下来进行重新思考、定位或调整。不是所有人，也不可能所有人都要一直走到终点，而是以实现个人的充分成长为标准。

（2）职业生涯规划，是基于公司成长的大方向，为了帮助员工最大限度地发展、发挥其个人才能，不能理解为简单的升职加薪。因此，一定要尊重员工的个人意愿，结合各人的性格特点，不能生搬硬套，不能削足适履。更重要的是，要在企业里建立良性的价值观，比如专业岗位与管理岗位同样值得尊重，再比如充分肯定每一个岗位的价值。

（3）员工职业生涯规划，要充分考虑到个体之间的差异，不是批量制造，更不能阻碍员工的个性与创新。创新是现代企业最宝贵的能力之一，因此职业生涯设计应有一定的宽松度，允许员工充分发挥自己的个性。

（4）员工职业生涯规划不是一成不变的。随着企业的发展，要适时进行调整。一般企业可能每2~3年左右，或以战略规划的调整周期同步进行。