最新高三语文复习资料高中文言文实词劝(模板14篇)

在流逝的岁月中，总结是一份宝贵的财富，让我们能够更好地面对未来的挑战。总结时要注意语言准确性和表达清晰度，尽量避免使用模糊词语。总结范文中的观点和结论可以帮助我们更好地理解总结的核心要素。

高三语文复习资料高中文言文实词劝篇一

1、适宜，合适。(将军禽操，宜在今日)。

2、应当，应该。(诚宜开张圣听)。

3、表推测，大概。(今阴阳不调，宜更历之过也)。

要

1、重要，简要。(增减要语，奉行者莫辨也)。

2、险要。(筑石寨土堡于要隘)。

3、需要，符合，适合。(凡先王之法，有要于时也)。

4、同邀，邀请。(张良出，要项伯)。

5、要挟。(惟大辟无吏可要，然犹质其首)。

6、相约，誓约。(虽与府吏要，渠会永无缘)。

7、要点、关键。(要在安国家，利人民)。

8、希望。(若要人不知，除非已莫为)。

9、总括、概括。(要之，治平之久，天地不能不生人)。

10、约束、控制。(然地亦穷险，唯京师要其道)。

阳

1、山的南面，水的北面。(以其乃华山之阳名之也)。

2、阳光，太阳。(斜阳草树，寻常巷陌)。

3、温暖。(春日载阳，有鸣仓庚)。

4、通佯，表面上，假装。(儋阳为傅其奴)。

5、出的，外露的.。(周秦古玺，多作阳文)。

许

1、答应、允许。(宁许以负秦曲《廉》)。

2、大约。(潭中鱼可百许头《小石潭记》高可二黍许《核舟记》)。

3、期望。(塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑)。

4、处所。(不知何许人也)。

徐

1、不徐不疾(迟缓)。

2、清风徐来，水波不兴(慢慢地、缓缓地)。

修

1、饰，装饰。(美要眇兮宜修《楚辞·九歌·湘君》)。

2、理，整治。(内立法度，务耕织，修守战之具)。

3、兴建，修建。(乃重修岳阳楼，增其旧制)。

4、编撰，撰写。(修史)。

5、学习，研究。(自修)。

6、善，美好。(伊中情之信修兮)。

7、长，高。(邹忌修八尺有余此地有崇山峻岭，茂林修竹)。

幸

1、幸而：大王亦幸赦臣《廉》故幸。来告良《鸿》。

2、宠爱：缦立远视，而望幸焉《阿》如姬最幸。《信》。

3、宠信：君幸于赵王《廉》。

行

1、行动：大行不顾细谨《鸿》。

2、品德行为：辱人贱行《五》其行廉《屈》。

3、实行，做：余嘉其能行古道《师》。

4、行走：道芷阳间行《鸿》草行露宿《指》。

5、将要：行将为人所并《赤》。

6、行列：涕落百余行《孔》。

7、军队编制：蹑足行伍之间《过》。

8、经：行年四岁，舅夺母志《陈》。

9、行李：出使的人：行李之往来，共其乏困《烛》。

因

1、缘故，原因。(事出有因)。

2、因为，由于。(因人废言因噎废食)。

3、因此，因而。(项王即日因留沛公与饮)。

4、沿袭，继续。(惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策陈陈相因因循守旧)。

5、凭借。(然后践华为城，因河为池)。

6、依据，随顺。(因人成事因陋就简因地制宜)。

7、趁机。(寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之)。

8、通过，经由。(因宾客至蔺相如门谢罪因小见大)。

坐

1、座位。(公子引侯生坐上坐《信》)。

2、坐着，坐下。(项王，项伯东向坐)。

3、犯罪或错误。(何坐?曰坐盗《晏子使楚》)。

4、通座。(座位因击沛公于坐)。

5、因为。(由于停车坐爱枫林晚)。

6、坐守。(与其坐而待亡，孰若起而拯之)。

7、坐落，位置所在。(坐北朝南)。

高三语文复习资料高中文言文实词劝篇二

1爱其子，择师而教之(爱护)。

2秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好)。

3齐国虽褊小，我何爱一牛(爱惜，吝惜)。

4向使三国各爱其地(爱惜，吝惜)。

5予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏)。

6古之遗爱也(恩惠)。

7爱而不见,搔首踯躅(隐蔽，躲藏)。

安

1风雨不动安如山(安稳)。

2何故置某于安闲之地。(安全)。

3然后得一夕安寝(安逸)。

4则宜抚安，与结盟好(安抚，抚慰)。

5离山十里有王平安营(安置、安放)。

6将军迎操，欲安所归乎(哪里)。

7衣食所安(养生)。

8既来之，则安之(使---安)。

被

1禹，汤被之矣(蒙受，遭受)。

2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎(表示被动)。

3将军身被坚执锐，(通'披'穿在身上或披在身上)。

4被发行吟泽畔(通“披”披散)。

5一日昼寝帐中，落被于地(被子)。

6大雪逾岭，被南越中数州(覆盖)。

倍

1愿伯具言臣之不敢倍德也(通'背'，背叛，违背)。

2五则攻之，倍则分之(一倍，加倍)。

3焉用亡邻以倍郑(增加)。

4每逢佳节倍思亲(越发、更加)。

本

1凡植木之隆，其本欲舒，(草本的.根或茎干)。

2盖亦反其本矣(根本。基础)。

3本在冀州之南(本来，原来)。

4今存其本不忍废，道中手自钞录(版本，稿本)。

5是无难，别具本间章(臣子给皇帝的奏章或书信)。

6若止印三二本(量词，书册的计量单位)。

7此之谓失其本心(天赋的善心)。

8本未倒置(树根，树梢，引申为主次，先后等)。

9抑本其成败之迹(推究本源、考查)。

高三语文复习资料高中文言文实词劝篇三

1、故木受绳则直，金就砺则利。

译：所以木材经墨线校正后就直了，金属制的刀剑等放到磨刀石上磨过就锋利了。

2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

译：君子广范地学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达并且行为没有什么过失了。

3、假舆马者，非利足也，而致千里。

译：借助马车远行的人，并不是善于走路，却能达到千里;。

4、假舟楫者，非能水也，而绝江河。

译：借助船只的人，并不善于游水，却可以横渡江河。

5、故不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江海。

译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法(不能)到达千里之远;不积累细小的流水，就没有办法(不能)汇成江河大海。

6、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

译：(如果)刻几下就停下来，(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。

7、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

译：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于用心专一啊。

高三语文复习资料高中文言文实词劝篇四

1、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。

咚咚地敲着战鼓，兵器已经接触(战争开始了)，(士兵)抛弃铠甲、拖着兵器逃跑。

2、或百步而后止，或五十步而后止。

有的人跑一百步然后停下，有的人跑五十步然后停下。

注意：“或”，有的(人)。“走”，在古代是指逃跑。

3、不可，直不百步耳，是亦走也。

译：不行。只是没有跑一百步罢了，这也同样是逃跑呀!

4、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

认真地兴办学校教育，把尊敬父母、热爱兄长的道理反复教导学生，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。

5、数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

网眼细密的渔网不进池塘，鱼鳖就吃不完;按一定季节进入山林砍伐，木材就用不完。

6、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

五亩的宅地，栽上桑树，五十岁的人就可以穿上丝织品制的衣服了。

7、谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

译：粮食和鱼鳖不会吃完，木材不会用尽，这就使百姓对供养活着的人、安葬死去的人没有什么不满。

8、(七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，)然而不王者，未之有也。

译：(七十岁以上的人穿帛食肉，老百姓不挨饿不受冻，)这样却不能(统一天下而)称王，不曾有过这样的事。

9、是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也?”

译：这与拿着刀子刺人而把人杀死后，却说‘这不是我杀的，是兵器杀的’有什么不同呢?

高三语文复习资料高中文言文实词劝篇五

所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

特征：(1)联系具有普遍性(2)联系具客观性(3)联系具有多样性。

2、联系的普遍性是什么?

联系的普遍性是指世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或者那样的联系。

3、联系的客观性及其要求是什么?

(1)含义：联系的客观性是指联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移;。

(2)要求：一、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性;二、但是，联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

(3)根据联系和实践的关系，联系可以分为：自在事物的联系和人为事物的联系。

4、联系的多样性及其要求是什么?

(1)世界上的事物千差万别，事物的联系也多种多样;。

(2)联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。

高三语文复习资料高中文言文实词劝篇六

【直呼其名】有三种情况：

自称姓名或名。如“庐陵文天祥自序其诗”。

用于介绍或作传。如“柳敬亭者，扬之泰州人”。

称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。

【字】古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字。一般而言，字与名有意义上的联系。取字是为了便于他人称谓，出于礼貌和尊敬。名与字一般由父亲或尊长来取。

【号】即别号、表号。号一般由个人取定，只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感。对人称号也是一种敬称。如：青莲居士、少陵野老、玉溪生、四明狂客、醉翁、、已斋叟、我佛山人、百炼生等等。

【谥号】古代王侯将相、高级官吏、文士等死后被追加的称号叫谥号。如欧阳文忠公(欧阳修)，史忠烈公(史可法)，缪丑(秦桧)。

【斋名】用斋号或室号来称呼。如杨诚斋(杨万里);聊斋先生(蒲松龄)，饮冰室主人(梁启超)。

【籍贯】如王临川——王安石是江西临川人，柳河东——柳宗元是河东(今山西永济)人，顾亭林——顾炎武是江苏昆山亭林镇人。

【郡望】如唐代韩愈，世人称为韩昌黎，是因为昌黎(今辽宁义县)韩氏为唐代望族(韩愈实际上是河内河阳(今河南孟县)人)。而苏轼也曾自称“赵郡苏轼”、“苏赵郡”，苏氏是赵郡的望族(实际上苏轼是四川眉州人)。

【官名】在古代官名用以人的称谓十分普遍，如“阮步兵”——阮籍，“嵇中散”——嵇康，“洪经略”——洪承畴，“孙讨虏”——孙权，“贾太傅”——贾谊;“杜拾遗”、“杜工部”——杜甫;“柳屯田”——柳永。

【爵名】如诸葛亮曾封爵武乡侯，后人遂以武侯相称;谢康乐——谢灵运，袭其祖谢玄的爵号康乐公;王荆公——王安石;诚意伯——刘基。

【官地】用任官之地的地名来称呼。如贾长沙——贾谊，他曾贬为长沙王太傅;陶彭泽——陶渊明曾任彭泽县令;骆临海——骆宾王曾任临海县丞;柳柳州——柳宗元曾任柳州刺史;贾长江——贾岛曾任长江县主簿。

【兼称】如《梅花岭记》“督相史忠烈公知势不可为”，兼称官职与谥号;《促织》“余在史馆，闻翰林天台陶先生言博鸡者事”，兼称官职、籍贯和尊称;《游褒禅山记》“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父”，前两人兼称籍贯、姓名及字，后两人先写与作者关系，再称名和字。

【谦称】有下列6种：

(1)表示谦逊的态度，用于自称。愚——谦称自己不聪明。鄙，谦称自己学识浅薄。敝，谦称自己或自己的事物不好。卑，谦称自己身份低微。窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。臣，谦称自己不如对方的身份地位高。仆，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。

(2)古代帝王的自谦词有孤(小国之君)、寡(少德之人)、不谷(不善)。

(3)古代官吏的自谦词有下官、末官、小吏等。

(4)读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后辈;如果自谦为不才、不佞、不肖，则表示自己没有才能或才能平庸。

(5)古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。

(6)其他自谦词有：因为古人坐席时尊长者在上，所以晚辈或地位低的人谦称在下;小可是有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常、不足挂齿;小子是子弟晚辈对父兄尊长的自称;老人自谦时用老朽、老夫、老汉、老拙等;女子自称妾;老和尚自称老衲;对别国称自己的国君为寡君。

【敬称】表示尊敬客气的态度，也叫“尊称”。

(1)对帝王的敬称有万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等。

驾，本指皇帝的车驾。古人认为皇帝当乘车行天下，于是用“驾”代称皇帝。古代帝王认为他们的政权是受命于天而建立的，所以称皇帝为天子。古代臣子不敢直达皇帝，就告诉在陛(宫殿的台阶)下的人，请他们把意思传达上去，所以用陛下代称皇帝。

(2)对皇太子、亲王的敬称是殿下。

(3)对将军的敬称是麾下。

(4)对有一定地位的人的敬称：对使节称节下;对三公、郡守等有一定社会地位的人称阁下，现在多用于外交场合，如大使阁下。

(5)对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。

令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊(对方父亲)、令堂(对方母亲)、令阃(对方妻子)、令兄(对方的哥哥)、令郎(对方的儿子)、令爱(对方的女儿)。尊，用来称与对方有关的人或物，如尊上(称对方父母)、尊公、尊君、尊府(皆称对方父亲)、尊堂(对方母亲)、尊亲(对方亲戚)、尊驾(称对方)、尊命(对方的嘱咐)、尊意(对方的意思)。贤，用于称平辈或晚辈，如贤家(称对方)、贤郎(称对方的儿子)、贤弟(称对方的弟弟)。仁，表示爱重，应用范围较广，如称同辈友人中长于自己的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。

(6)称年老的人为丈、丈人，如“子路从而后，遇丈人”(《论语》)。唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山，妻母称丈母或泰水。

(7)称谓前面加“先”，表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如称已死的皇帝为先帝，称已经死去的父亲为先考或先父，称已经死去的母亲为先慈或先妣，称已死去的有才德的人为先贤。称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如称帝王的母亲为太后，称祖父为大(太)父，称祖母为大(太)母。唐代以后，对已死的皇帝多称庙号，如唐太宗、唐玄宗、宋太祖、宋仁宗、元世祖、明太祖等;明清两代，也用年号代称皇帝，如称朱元璋为洪武皇帝，称朱由检为崇祯皇帝，称玄烨为康熙皇帝，称弘历为乾隆皇帝。

(8)对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。

(9)君对臣的敬称是卿或爱卿。

(10)对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表敬称，如称孔子为圣人，称孟子为亚圣。后来，“圣”多用于帝王，如圣上、圣驾等。

【贱称】表示轻慢斥骂的态度。如《荆轲刺秦王》：“今往而不反者，竖子也。”《毛遂自荐》：“白起，小竖子耳。”《鸿门宴》：“竖子不足与谋!”《孔雀东南飞》：“小子无所畏，何敢助妇语!”

高三语文复习资料高中文言文实词劝篇七

2、伏尸百万，流血漂橹，因利乘便，宰割天下，_山河。

倒下的尸体上百万，流出的血可以使盾牌漂起来;(秦国)乘着有利的形势，宰割天下诸侯，分割各国的土地。

3、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。

译：于是派蒙恬在北方的边界修筑长城来守卫边境，使匈奴退却七百余里。

4、胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

译：胡人(再)不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。

5、良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何?

译：好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。

6、斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

译：砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人像云一样聚集起来，像回声一样的应和他，都担着粮食，像影子一样跟着他。

7、试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。

试着让东方诸侯国跟陈涉比量一下长短大小，较量一下权势和力量，那就不能够相提并论了。

8、然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。

可是秦国凭借那狭小的地盘，得到了天子权势，统治着八州，使同列的诸侯朝拜称帝，已经有一百多年了。

9、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。

1、求!无乃尔是过与?

翻译：冉有!恐怕该责备你吧?

无乃”，岂不，难道不，恐怕。“过”，责备。

2、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?

翻译：(盲人)站立不稳而又不能扶持，摔倒了又不能扶起来，那么还要用那些辅助的人干什么呢?相：这里指搀扶瞎子走路的人。

3、且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?

4、周任有言曰：“陈力就列，不能者止。”

翻译：周任有句话说：“能够施展(自己的)才能就担任这个职位，(如果)不能的就不要去(当那个官)。”

陈：施展。列：职位。(翻译时要字字落实，字字对应)。

5、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

翻译：有道德的人厌恶那种(嘴上)不说“想要(得到)它”却一定要替自己的行为编造借口(来搪塞的态度)。疾：痛恨。辞：托辞，借口。

6、既来之，则安之。

翻译：既然使(远方的人)来归顺了，就要使他们安居下来。

7、吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

我担忧季孙氏的忧虑，不在颛臾，而是在鲁国内部。

高三语文复习资料高中文言文实词劝篇八

1、连接，连缀。(衡少善属文，游于三辅)。

2、通嘱嘱托。(属予作文以记之)。

3、隶属。(十三学得琵琶成，名属教坊第一部)。

4、掌管。(在骨髓，司命之所属)。

5、类。(忠之属也，可以一战)。

6、等、辈。(若属皆且为所虏)。

7、系、是。(查明属实，事属可行)。

1、通熟，仔细。(唯大王与群臣孰计议之)。

2、谁，哪个。(人非生而知之者，孰能无惑)。

3、孰与：与比，哪一个更，哪里比得上。(我孰与城北徐公美)。

4、成熟。(寒暑和节，而五谷以孰)。

5、孰若：哪如、哪里比得上。

1、写，记下。(乃丹书帛曰陈胜王)。

2、文字。(卒买鱼烹食，得鱼腹中书)。

3、书信。(烽火连三月，家书抵万金)。

4、书籍，书。(家贫，无以致书以观)。

5、国书。(拜送书于庭)。

6、书法、字体。(举世唯知其书)。

7、特指《尚书》，泛指一切经书。(《书》曰：满招损，谦得益)。

1、到去。(余自齐安舟行适临汝)。

2、女子，出嫁。(贫贱有此女，始适还家门)。

3、顺从，适合。(处分适兄意，那得自任专)。

4、恰好。(从上观之适与地平)。

5、刚才。(适为虞人逐)。

6、同谪，被流放。(发闾左适戍渔阳九百人)。

7、流放，贬职。(又以适去，竟不自得)。

1、正确，不错，与非相对。(觉今是而昨非是非分明)。

2、以为是。(各行其是)。

3、判断词，是。(同行十二年，不知木兰是女郎)。

4、这。(是社稷之臣也，何以伐为)。

5、作语助。(唯利是图)。

1、派遣，命令。(怀王使屈原造为宪令)。

2、使，让。(不如因而厚遇之，使归赵)。

3、出使。(是时屈平既疏，不复在位，使于齐)。

4、使唤。(人皆得以隶使之)。

5、使者。(大王派一介之使至赵)。

6、使命。(时周瑜受使至番阳)。

7、主使，指使。(周公之逮所由使也)。

8、假使。(向使三国各爱其地)。

高三语文复习资料高中文言文实词劝篇九

1父母俱存，兄弟无故(事，事故)。

2以故法为其国与此同(旧，与'新'相对)。

3暮去朝来颜色故(衰老)。

4累官故不失州郡也(仍然)。

5君安与项伯有故(老朋友，引申为交情)。

6既克，公问其故(原因，缘故)。

7故遣将守关者(故意，特意)。

8此物故非西产(原来，本来)。

9故臣复取璧(所以，因此)。

10而从六国破亡之故事(故事：旧事，前例)。

11病故，物故(死亡)。

固

1江山险固，沃野万里(坚固)8秦孝公据崤函之固(险要的`地势)。

2固请，召有司案图(坚持，坚决)。

3独夫之心，日益骄固(顽固，固执)。

4至于颠覆，理固宜然(本来，原来)。

5生乎吾前，其闻道也，固先乎吾(表示让步，固然，诚然)。

6固国不以山溪之险(巩固、安定)。

7秦数败赵军，赵军固壁不战(坚守、安定)。

顾

1赢得仓皇北顾(回头看;回头)。

2顾野有麦场(看)。

3三顾臣于草庐之中(探问，拜访)。

4子布、元表诸人各顾妻子(顾惜，顾念)。

5大行不顾细谨(考虑)。

6顾念蓄劣物终无所用/顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者(但是)。

7顾玩：仔细端详。

8吾每念常痛于骨髓，顾不知计所出耳(表轻微转折)。

9人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉(反而，难道)。

国

1国破山河在，城春草木深(国家，国家的)。

2六国破灭，非兵不利(诸侯国)。

3登斯楼也，则有去国怀乡(国都，京城)。

4逝将去女，适彼乐国(地区，地域)。

5等死，死国可乎(国事)。

过

1雷霆乍惊，宫车过也。《阿房宫赋》(经过，通过)。

2彼所将中国人不过十五六万(超过)。

3一出门，裘马过世家焉(胜过)。

4以其境过清(过分，过于)。

5则知明而行无过矣(错误，过失)。

6闻大王有意督过之(责备)。

7今公子故过之(访问)。

8一日，大母过余曰(到，到来)。

高三语文复习资料高中文言文实词劝篇十

1、故木受绳则直，金就砺则利。

译：所以木材经墨线校正后就直了，金属制的刀剑等放到磨刀石上磨过就锋利了。

2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

译：君子广范地学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达并且行为没有什么过失了。

3、假舆马者，非利足也，而致千里。

译：借助马车远行的人，并不是善于走路，却能达到千里;。

4、假舟楫者，非能水也，而绝江河。

译：借助船只的人，并不善于游水，却可以横渡江河。

5、故不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江海。

译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法(不能)到达千里之远;不积累细小的流水，就没有办法(不能)汇成江河大海。

6、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

译：(如果)刻几下就停下来，(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。

7、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

译：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于用心专一啊。

1、秦有余力而制其弊，追亡逐北。

译：秦国有足够的力量(乘他们)困顿而他们，追赶逃兵败将。

2、伏尸百万，流血漂橹，因利乘便，宰割天下，山河。

倒下的尸体上百万，流出的血可以使盾牌漂起来;(秦国)乘着有利的形势，宰割天下诸侯，分割各国的土地。

3、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。

译：于是派蒙恬在北方的边界修筑长城来守卫边境，使匈奴退却七百余里。

4、胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

译：胡人(再)不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。

5、良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何?

译：好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。

6、斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

译：砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人像云一样聚集起来，像回声一样的应和他，都担着粮食，像影子一样跟着他。

7、试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。

试着让东方诸侯国跟陈涉比量一下长短大小，较量一下权势和力量，那就不能够相提并论了。

8、然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。

可是秦国凭借那狭小的地盘，得到了天子权势，统治着八州，使同列的诸侯朝拜称帝，已经有一百多年了。

9、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。

1、求!无乃尔是过与?

翻译：冉有!恐怕该责备你吧?

无乃”，岂不，难道不，恐怕。“过”，责备。

2、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?

翻译：(盲人)站立不稳而又不能扶持，摔倒了又不能扶起来，那么还要用那些辅助的人干什么呢?相：这里指搀扶瞎子走路的人。

3、且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?

4、周任有言曰：“陈力就列，不能者止。”

翻译：周任有句话说：“能够施展(自己的)才能就担任这个职位，(如果)不能的就不要去(当那个官)。”

陈：施展。列：职位。(翻译时要字字落实，字字对应)。

5、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

翻译：有道德的人厌恶那种(嘴上)不说“想要(得到)它”却一定要替自己的行为编造借口(来搪塞的态度)。疾：痛恨。辞：托辞，借口。

6、既来之，则安之。

翻译：既然使(远方的人)来归顺了，就要使他们安居下来。

7、吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

我担忧季孙氏的忧虑，不在颛臾，而是在鲁国内部。

1、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。

咚咚地敲着战鼓，兵器已经接触(战争开始了)，(士兵)抛弃铠甲、拖着兵器逃跑。

2、或百步而后止，或五十步而后止。

有的人跑一百步然后停下，有的人跑五十步然后停下。

注意：“或”，有的(人)。“走”，在古代是指逃跑。

3、不可，直不百步耳，是亦走也。

译：不行。只是没有跑一百步罢了，这也同样是逃跑呀!

4、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

认真地兴办学校教育，把尊敬父母、热爱兄长的道理反复教导学生，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。

5、数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

网眼细密的渔网不进池塘，鱼鳖就吃不完;按一定季节进入山林砍伐，木材就用不完。

6、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

五亩的宅地，栽上桑树，五十岁的人就可以穿上丝织品制的衣服了。

7、谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

译：粮食和鱼鳖不会吃完，木材不会用尽，这就使百姓对供养活着的人、安葬死去的人没有什么不满。

8、(七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，)然而不王者，未之有也。

译：(七十岁以上的人穿帛食肉，老百姓不挨饿不受冻，)这样却不能(统一天下而)称王，不曾有过这样的事。

9、是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也?”

译：这与拿着刀子刺人而把人杀死后，却说‘这不是我杀的，是兵器杀的’有什么不同呢?

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如何提升高考语文成绩。

1.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。

2.对于全国卷高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。

3.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊。

4.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉。

5.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目。

6.不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可。

7.针对各种文体的文章做专项练习。

8.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!

9.培养自己的想像能力。

10.每天看看电视新闻，读读报纸!至少30分钟。

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高考前注意事项。

一、高考前的饮食。

高考前的饮食问题应该是考生家长最关心的问题，家长总是调样的给考生做吃的。其实高考不需要在饮食有太大的变化，因为高考的能量消耗，和平时上课的能量消耗比较来说，差不多。不需要额外吃喝东西，就是平时吃什么，高考前的饮食和平时差不多就行。

二、考场熟悉。

高考前准备工作之一，前一天都要去熟悉考场。如果在本校考试，当然就没问题。如果到考场在外校，需要熟悉路径，考室的位置，座位的位置。特别注意厕所的位置，不要有陌生感。考试中途如果出现陌生的事物，容易转移注意力。

三、心理调节。

高考将至，不少考生会出现失眠的情况，甚至出现身题不适，这种情况往往是由于考前焦虑所引发的。针对这种情况，高三网小编建议考生进行适当的心理调节。

首先，要积极的心理暗示，有充分的自信，相信自己一定能考好，给自己减压，把高考视为一种常态考试;多听听欢快轻松的音乐但不要太放松找不到考试状态，只是让自己的负面情绪得到释放或调节;最后，作为家长则要不断鼓励考生，给予考生自信，使高考前由焦虑所产生的沉重感、压迫感、不安感等焦虑的症状得到缓解。

有一个良好的心态，对于高考来说无比重要，因为这样才能使考生平时所掌握的知识技能在考试中能被‘激活’，并从‘内存’中调动出来，才能在高考中冷静应对，自如发挥，达到最佳状态，考出最佳水平。

四、调整作息时间。

为了在高考时，能够有更好的发挥，更好的适应高考时间，在考前的一段时间，可以按照高考时段的时间安排作息，这样可以帮助考在考试时大脑处于兴奋状态。

五、考试规则。

在考前一定要记住高考的规则，不要带考试禁止的东西进入考场，考号、姓名要写在规定处，不要勿带草稿纸等出考场。考号姓名以及答题卡涂写方式可以在平常的模拟考试中演练。这是高考注意事项中最重要的一点。

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高三语文复习资料高中文言文实词劝篇十一

白雪歌送武判官归京(岑参)。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

【译文】。

北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。

忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。

雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。

将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。

沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。

主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。

傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。

轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。

山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。

【注释】。

1、锦衾薄：丝绸的被子(因为寒冷)都显得单薄了。形容天气很冷。

2、不得控：(天太冷而冻得)拉不开(弓)。控：拉开。

3、铁衣：铠甲。

4、瀚海：沙漠。这句说大沙漠里结着很厚的冰。

5、阑干：纵横交错的样子。

6、惨淡：昏暗无光。

7、饮归客：宴饮归京的人，饮，动词，宴饮。

8、风掣：红旗因雪而冻结，风都吹不动了。掣：拉，扯。

9、冻不翻：(红旗)被冻得怎么吹也飘不起来。

【考试范围】。

1、描写边塞雪景(作者从想象角度虚写雪景)的句子：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、写送别场面的句子：轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

3、从军中大帐写天气奇寒，侧面表现雪的威力的句子：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。

4、从人的感觉角度写天气奇寒的句子：将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。

5、从雪后沙漠、天空角度写天气奇寒的句子的句子：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

6、从帐内饯行场面表现，表现友情浓烈与真挚，心胸的豪放与豁达：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

7、表明分别时依依惜别之情的诗句：山回路转不见君，雪上空留马行处。

8、本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪;。

9、以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

10、起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

11、写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

12、写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处;。

13、拓展：李白写送别时依依不舍的心情的诗句：《送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

高三语文复习资料高中文言文实词劝篇十二

一切：今义：所有的;古义：一律、一概、任何。例如：岂可一切拘以定月哉。(《梦溪笔谈》)。

池?古义：护城河。?今义：小水塘、池塘。

例句：城非不高也，池非不深也(《孟子二章》)。

居?古义：停留、过了。?今义：居住、住所。

例句：居十日，扁鹊复见(《扁鹊见蔡桓公》)。

走?古义：“跑”的`意思。?今义：行走。

例句：扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)。

汤?古义：热水。?今义：菜或面做的稀状食物。

例句：及其日中如探汤(《两小儿辩日》)。

去?古义：离开。?今义：到……去。

例句：我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)。

但?古义：只，只不过。?今义：转折连词。

例句：但闻黄河流水鸣溅溅(《木兰诗》)。

妻子?古义：妻子和儿女。?今义：专指男子的配偶。

例句：率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)。

其实?古义：它的果实，是两个词。??今义：表示所说的是实际情况。(承上文而含转折)，是一个词。

例句：叶徒相似，其实味不同(《晏子故事两篇》)。

文理?古义：文采和道理。?今义：文章内容方面和词句方面的条理。

例句：其文理皆有可观者(《伤仲永》)。

致词?古义：对……说话。?今义：指在举行某种仪式时说勉励、感谢、祝贺、悼念等的话。

例句：听妇前致词(《石壕吏》)。

高三语文复习资料高中文言文实词劝篇十三

1、满，遍。(夜雪初霁，荠麦弥望)。

2、越，更加。(奉之弥繁，侵入愈急)。

3、弥留：病危将死。(病日至秦。既弥留)。

4、经、终。(既而弥月不雨，民方以为忧)。

1、从高处朝向低处，面对。(据亿丈之城，临不测之渊，以为固)。

2、面对。(未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀如临大敌)。

3、到。(双喜临门身临其境)。

4、正当，将要。(先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也临阵磨枪临渴掘井)。

1、怜悯，同情。(独不怜公子姊耶?)。

2、可怜：可爱。(自名秦罗敷，可怜体无比)。

3、疼爱、爱惜。(丈夫亦爱怜其少子乎)。

4、爱戴。(项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之)。

5、值得同情。(可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒)。

6、可惜。(戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土)。

1、种类。(有植土龛岩，亦此类耳)。

2、事例。(举类迩而见义远)。

3、类似，象。(中会殿阁，类兰若)。

4、类推。(义不杀少而杀众，不可谓知类)。

5、条例。(法不能独立，类不能自行)。

6、大都、大多。(近岁风俗尤多侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履)。

1、能够。(如其克谐，天下可定也)。

2、战胜，攻破。(然操遂能克绍)。

3、克制。(克已复礼为仁)。

4、肩负，引申为担当、胜任，担当家务。(子克家)。

5、克制、约束。(克已奉公)。

6、限定、约定。(与克期俱至)。

1、经得起，忍受。(更那堪冷落清秋节)。

2、能够，可以。(可堪回首，佛狸祠下)。

3、能够，可以。(出师一表真名世，千载谁堪伯仲间)。

4、胜任。(不堪吏人妇，岂合今郎君)。

1、断绝。(不绝如缕络绎不绝韦编三绝)。

2、终止，消失。(忽然抚尺一下，群响毕绝)。

3、隔断。(自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境)。

4、穷尽。(绝处逢生)。

5、极，最，非常。(佛印绝类弥勒)。

6、到了极点。(以为妙绝)。

7、完全，绝对。(绝无踪响绝无仅有)。

8、横渡。(假舟楫者，非能水也，而绝江河)。

高三语文复习资料高中文言文实词劝篇十四

1、事，事故。(父母俱存，兄弟无故)。

2、旧，与新相对。(以故法为其国与此同)。

3、衰老。(暮去朝来颜色故)。

4、仍然。(累官故不失州郡也)。

5、老朋友，引申为交情。(君安与项伯有故)。

6、原因，缘故。(既克，公问其故)。

7、故意，特意。(故遣将守关者)。

8、原来，本来。(此物故非西产)。

9、所以，因此。(故臣复取璧)。

10、故事：旧事，前例。(而从六国破亡之故事)。

11、死亡。(病故，物故)。

1、击鼓。(百姓闻王钟鼓之声《孟》齐人三鼓《曹刿论战》)。

2、振动。(微风鼓浪《石》)。

3、鼓(乐器)。瞽奏鼓(《书·胤征》)。

4、弹奏。(赵王鼓瑟《廉》今王鼓乐于此《孟》)。

5、古代夜间计时。(戊申晦，五鼓《登泰山记》)。

1、白茅编成的覆盖物。

2、建筑房屋。(盖屋)。

3、车盖，车蓬。(日初出大如车盖)。

4、遮盖，掩盖。(日月欲明而浮云盖之。《淮南子》)。

5、崇尚。(盖威)。

6、超过，胜过。(况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海盖世无双)。

7、加上。(盖章)。

8、承接上文，表原因，因为。(盖失强援，不能独完)。

9、承接上文，表推测，大概。(盖其至又深，则其至又加少矣)。

10、通盍，何，何不。(技盖至此哉)。

1背东西，以背载物(颁白者不负戴于道路矣)。

2担负，使承担(均之二策，宁许以负秦曲)。

3依仗，凭借(秦贪，负其强，)。

4对不起，辜负(臣诚恐见欺于王而负赵)。

5违背，背弃(相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，)。

6失败(不知彼而知已，一胜一负)。

7覆盖(苍山负雪，明烛天南。)。

8亏欠，拖受，责通债(通家尚负责。)。

1返回;回来。(昭王南征而不复)。

2恢复(更若役，复若赋，则何如)。

3再，又(明年复攻赵，杀二万人)。

4重复(山重水复疑无路)。

5回答(王辞而不复)。

6报复(有北面复匈奴之志。)。

7免除赋税徭役(沛幸得复，丰未得复。)。

8通覆，遮盖，盖上(复之以掌，虚若无物。)。

9复算，追究(而翁归，自与汝复算耳。)。

1、不是。(六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦非人不传非亲非故)。

2、不。(谪戍之众，非抗于九国之师也非同小可)。

3、过错，不对。(实迷途其未远，觉今是而昨非)。

4、责怪，反对。(是是非非)。

5、没，无。(才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤)。

1、周围。(今齐地方千里《邹》。

2、并排。(今操方连船舰《赤》)。

3、正直。(方正之不容也《屈》)。

1、方位、方向。(乃令史官记地动所从方起《张》)。

2、当时候。(方此之时)。

3、正在。

4、将要。