2023年草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短(实用15篇)

没有总结，我们可能会一直走在原地，而总结能够让我们在追求进步的路上不断超越自我。写总结时，我们可以采用归纳和分析两种方式，来呈现出全面和深入的评价。想要写一篇好的总结，可以参考以下几篇经典的总结范文，从中吸取经验和启发。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇一

小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。

小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。

小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。

好词：雪白的毛竖得高高的撕咬。

佳句：它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。

1.以下说法哪个不正确?()。

a.小兔子全身雪白，还竖着长长的耳朵。

b.小兔子很可爱，是人类的好朋友，一点也不怕生人。

c.小兔子有着宝石一样红红的眼睛。

d.小兔子的尾巴很短，吃东西的时候小胡须一翘一翘的。

正确答案：b。

2.小白兔最喜欢吃的东西是()。

a.白菜。

b.青草。

c.胡萝卜。

正确答案：c。

3.短文第一节都从哪些方面描写了小兔子的外表?

a.毛、耳朵、嘴巴、眼睛、尾巴。

b.毛、耳朵、眼睛、嘴巴、腿。

c.耳朵、嘴巴、眼睛、腿、毛。

d.毛、耳朵、嘴巴、尾巴、腿。

正确答案：a。

4.第()节是写小白兔吃食的。

a.3。

b.2。

c.1。

正确答案：b。

5.短文共有()小节。

a.4。

b.3。

c.2。

d.1。

正确答案：b。

6.选择合适的量词填空。

一()毛a.身b.个c.对d.颗e.丫。

一()三角形a.身b.个c.对d.颗e.丫。

一()宝石a.身b.个c.对d.颗e.丫。

一()眼睛a.身b.个c.对d.颗e.丫。

一()树枝a.身b.个c.对d.颗e。

正确答案：abdce。

如何泛读。

泛读，顾名思义，泛既是广的意思，其宗旨就是让学生进行大量广泛地阅读。要提高学生的阅读能力，首先应使学生具有一定的阅读量。只有具备了一定的阅读量，学生才能建立起语感，才能使阅读上一个台阶。阅读以理解为目的，推理是理解的核心，要培养学生正确理解语篇的能力。孩子在家庭阅读时，父母应经常关注孩子的阅读情况，让他谈谈书的内容或对书的评价，避免盲读。

写作手法。

写作手法作为一个属概念，把“表达方式”“修辞手法”“表现手法”“结构手法”等都作为它的种概念，再作如下归类：

1.“表达方式”包括：记叙、说明、议论、描写、抒情。

2.“修辞手法”包括：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。

3.“表现手法”包括：托物言志、寓情于景、寓情于事、托物言志、写景抒情、直抒胸臆;对比、衬托、象征、衬托、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、乐景哀情、渲染;动静结合，虚实相生、抑扬结合;侧面描写、正面描写;直接抒情、间接抒情等。

4.“结构手法”包括：开门见山、卒章显志、画龙点睛、伏笔照应、铺垫悬念、承上启下、首尾呼应;顺叙、倒叙、插叙等。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇二

说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?”

方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇三

鸭嘴兽又名鸭獭，它是哺乳类的脊椎动物，却偏偏又是卵生，它不但有鸟类的喙，也会像鸟类一样自己营造窝巢孵蛋。它在水中游行像鱼一般自如，在陆地上又有爬虫类的两栖性能。因而它是兼备________________、________、________和________________四种特征的动物。

鸭嘴兽身长不过半米，全身长满柔软细密的皮毛，四只腿脚的趾间有蹼，趾间有爪，尾巴想水，角质的黑喙和鸭嘴一模一样，又扁又宽又长，好像镶嵌在鼻梁上，前端还有两个小鼻孔，因而得到这个怪名。它背上的皮毛呈暗褐色，胸腹间的颜色比较淡一些，在水中上下翻腾四向游动和鱼儿一样敏捷迅速，爬上岸来用尖爪爬行灵敏得像大蜥蜴，尖爪还是挖掘洞窗的利器。它们在水边挖洞做栖息所，洞深大约3米，洞长达15米，出入洞口有两个，一个通往水中，另一个通到草丛间。洞里地势最高的地方有一个小房间，里面铺满杂草和树叶，那就是母鸭嘴兽自己营造的产房。每次生蛋不多也不少，总是两个或四个，蛋型颜色和大小都和鸽蛋差不多。母兽在孵蛋期间，不分昼夜全心全意伏在蛋上，幼儿从蛋壳里钻出来以后，母兽不用乳房哺乳，而把幼儿藏在育儿囊中，腹部的皮肤上有乳腺，幼儿睡在囊中，口含乳腺就能吸收乳汁。

更奇妙的是鸭嘴兽幼儿嘴中竟长着几颗小牙齿，慢慢长大了才一一脱落。它们的食物是陆地上的昆虫和水里的贝蛤小虫，公兽的后脚上有毒刺，用来自卫和攻击敌人。如果激怒了它，又被它的毒刺刺中，就像被毒蛇咬了般奇痛难当。土人喜欢捕食它们，因而常常被刺伤，不过只要及时医救，还不至于有生命危险。

鸭嘴兽是地球上仅有的稀罕品种之一，澳大利亚将它列为国宝的榜首，民间对它们宠爱有加，政府命令加以保护，看来不至于有灭绝的危险。

1.在第一段横线上填上恰当的词语：________、________、________、________。

2.第二段介绍了几个方面内容?试作简要概括。

3.第二段用了________、________、________等说明方法。

4.能替换第二段中加粗词语的成语是________________。

5.第四段中划线句子的表达作用是什么?能将文中“之一”二字去掉吗?

6.读了本文，你知道为什么澳大利亚将鸭嘴兽列为国宝的榜首了吗?请简要说明。

答案。

1．哺乳类鸟类鱼类爬行类。

2．讲了三点：（1）鸭嘴兽的形态特征。（2）鸭嘴兽的生活习性。（3）鸭嘴兽的繁殖与哺育幼兽。

3．列数字作比较举例子。

4．夜以继日。

5．准确说明不是惟一，表意严密，去掉后则显得太绝对，太武断。

6．“略”。

（意思对即可）。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇四

4、(2)特点(特征)(3)危害(4)成因(原因)。

5、风速气压差气压梯度。

语文成绩差怎么才能提高。

提升对语文的兴趣。

都说兴趣是孩子最好的老师，学习语文也是如此，若没有兴趣的话，学生只会把学语文当做一种任务或者负担，学习起来很吃力;有兴趣支撑的话，孩子自己愿意自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习。

有些学生语文底子差，本身就对语文失去了信心，自然谈不上有任何兴趣了。在平时教育中，不妨让学生由浅入深，先用简单的问题，让学生先有基本的自信心，慢慢提高对语文的兴趣。

语文知识重在积累。

学习语文是一种慢功夫，主要靠日积月累。无论基础知识还是阅读理解与作文都需要积累。

语文是工具性与人文性的统一。语文成绩的提高是量变的过程。写的多了，读的多了，背的多了，语文成绩自然会提高。靠短时间内大幅度提高语文成绩的想法是不符合实际的。

积累的过程犹如盖高楼，需要一层层的叠加。高楼主体完工了，需要内粉和装饰。整个楼房交付使用了，语文的积累就水到渠成了。

段意的概括归纳。

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇五

蛮子，是我们老炊事班长的外号。他这个“班长”可大了，全大队的事都管，队长也得听他的。他是个老红军，当过连长，挂过重彩，走起路来一条腿长一条腿短。鬼子要来“扫荡”，部队得分散活动，支队长亲自把他送来，当着我们的面对他说：“这些娃娃兵，都是烈士子弟，要保证他们的安全，别饿坏了他们。”他是个南方人，听说他家那块儿可热了！蚊子有麻雀大，墙上都能烙饼。他说话也“个色”。（“个色”：方言，与众不同的意思。）把小孩叫“伢子”，把鞋子倒叫“孩子”，真怪！我和小玲要是高兴，就叫他“蛮子大伯”；不高兴的时候，就叫他“蛮子”！

我打心眼里佩服蛮子大伯！他什么都吃过，啃过树皮，嚼过草根，还吃过皮带呢！我想，皮带一定挺好吃，加水一煮，准是滑溜溜的，象宽粉条一样。总想弄一根尝尝，可是没弄到。那年头，找根麻绳都不易。

自从他一来，我们就很少挨饿了。每回队伍转移，见他把驳壳枪往腰里一别，肩膀上搭个口袋，就一跛一拐地先走了。干啥去?搞粮去。那会儿，老百姓都缺吃的，上哪儿去搞呢?我都替他犯愁。可是他有办法，很少空过手。只要一听哨子响，就知道蛮子大伯回来了。“嘟-嘟-嘟-”总是两长声一短声：两长，代表筷子，一短，代表碗。听他喊：“两根筷子一只碗，今天来个大会餐。”我和小玲就乐得跳起来，知道准是小米饭。要是听他喊：“两根筷子一只碗，黑黑的.豆儿滚滚圆”又是盐水煮黑豆！我和小玲都噘嘴。有时候，黑豆也没弄到，就听他吹完哨子喊：“两根筷子一只碗，二头要吃山药蛋。”我就猴到他身上去揪他的胡子，他一面嘿嘿笑着一面躲，闹了一会儿，就从怀里掏出两个烤得焦脆焦脆的土豆，给我和小玲一人一个，老同志们嘛，就干馋着啦！

蛮子大伯的胆子可大了！常常钻到敌人据点里去搞粮食。有一回碰上一个班伪军开饭，他“砰砰”打了两枪，把伪军骗到一边去，装上那锅饭就背回来了，还是大米饭呢！可他还不满意，骂骂咧咧地说：“那些龟孙，偏偏吃的羊肉汤，也没得办法背回来。”

蛮子大伯也有倒霉的时候。就说我“憋不住”的那天吧，他出去搞粮，没走多远就碰到鬼子出来扫荡，一点吃的没弄到不说，胳膊还挂了彩。他上气不接下气地跑回来，喊：“快走，鬼子来了。”我们撒腿就往山上跑。等到了山，我才想起来应该照顾新同志，就对小玲说：“别怕！鬼子的腿短，上山就摔跟头，撵不上咱们！”可是小玲不理我，一个劲儿问蛮子大伯：“你胳膊疼吗？嗯？疼吗？”蛮子大伯没说疼也没说不疼，扯了扯她的撅撅辫说：“可怜的细妹子！也没得东西给你吃。”眼圈都红了。小玲可傻了，以为蛮子大伯是疼的，就说：“你吸气！咝——，一吸气就不疼了”又把蛮子大伯给逗乐了。

1、请你概括一下“蛮子大伯”的性格特点。

2、根据的理解，试着用文字替“蛮子大伯”画一幅肖像。

3、蛮子大伯在文中的意思是什么？表达了“我”怎样的思想情感？

4、请从文章中找出“蛮子大伯”富有个性的语言（对话）描写的句子。

参考答案：

3.蛮子指为人憨厚、老实、心地善良的人！表达了作者对蛮子大伯敬佩的思想感情。

1．他来自农村。父母及村里的长辈们都是这样称呼他。他认为这封收信人是“娃子”的信是他的，但又怕承认后被同学们嘲笑。

2．一封收信人是“娃子”的信。

3．心理描写表现了马健生想立刻拿到信，并且看到信的内容的焦急心情。

4．内心中那份割舍不断的乡情亲情，促使他决定回家看看。

5．抒情与议论点明中心。

7．只要言之成理即可。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇六

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功，渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。待那个青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外--班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。

没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着班杰明就轻轻地关上了房门。不到一分钟时间，班杰明就又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。

这时，青年人的眼前展现出另一番景象--房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的'红酒，在淡淡的香水气息里还荡着微波。可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了，尴尬非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教……”“这些……难道还不够吗?”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的道理。”班杰明舒心地笑了。

青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。

其实，只要把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。

《一分钟》阅读题：

1.写出本文的中心(不超过25字)。(2分)。

2.在文中横线上填上相应的关联词语。(2分)。

3.“一分钟”在文中起到什么作用?(2分)。

4.文中说：“房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还荡着微波。”这句话意味深长，谈谈你的理解。(2分)。

5.为什么没等青年人开口，班杰明就非常客气地说“干杯，你可以走了”?从文中可以看出班杰明对于成功有怎样的认识?(2分)。

6.文中加点的句子“一边扫视着自己的房间”可以去掉吗?为什么?(2分)。

7.写两句与时间有关的名言(成语、俗语也可)。(2分)。

答案。

1.成功便是把握生命里的每一分钟。(或：只要把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生)。

2.既……又……。

3.“一分钟”在文中不仅仅是时间概念，而且能使班杰明表明自己的观点，达到启迪青年人的目的，很好地体现了文章的中心。

4.这句话和一分钟前房间的情景形成了鲜明的对比。它可以形象地表明在不到一分钟的时间里可以做许多事，而珍惜时间就意味着成功。(意思对即可)。

5.因为班杰明已用实际行动表现了自己对成功的认识，而这个行为本身就是对青年人的帮助和指点。从中可以看出班杰明对于成功的理解是：一分钟时间可以做许多的事情，可以改变许多事物，只要把握生命里的每一分钟，就可以成功。

6.不能去掉。因为班杰明的真实意图一开始青年人并没有领悟，而“一边扫视自己的房间”可以起到进一步提醒青年人的作用，如果去掉，内容上连接也不够紧凑。

7.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。浪费时间就等于慢性自杀。(答案不唯一)。

议论文结构。

议论文常用的结构有总分式结构、并列式结构、递进式结构、对照式结构。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

1.总分式结构：分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

2.并列式结构：文章被分成若干部分，从若干方面入笔，不分主次、以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。

3.递进式结构：递进式结构属于纵式结构，文章各层次之间是层层深入，步步推进的关系。论证论点之时，一般是由小到大，由浅入深，把道理说深说透。

4.对照式结构：在论证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见)，这就是对照式。

重点语句和关键词语的含义。

1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。

2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。

3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义。

解题方法：文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。

解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。

词不离句，句不离篇。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇七

鸭嘴兽又名鸭獭，它是哺乳类的脊椎动物，却偏偏又是卵生，它不但有鸟类的喙，也会像鸟类一样自己营造窝巢孵蛋。它在水中游行像鱼一般自如，在陆地上又有爬虫类的两栖性能。因而它是兼备________________、________、________和________________四种特征的动物。

鸭嘴兽身长不过半米，全身长满柔软细密的皮毛，四只腿脚的趾间有蹼，趾间有爪，尾巴想水，角质的黑喙和鸭嘴一模一样，又扁又宽又长，好像镶嵌在鼻梁上，前端还有两个小鼻孔，因而得到这个怪名。它背上的皮毛呈暗褐色，胸腹间的颜色比较淡一些，在水中上下翻腾四向游动和鱼儿一样敏捷迅速，爬上岸来用尖爪爬行灵敏得像大蜥蜴，尖爪还是挖掘洞窗的利器。它们在水边挖洞做栖息所，洞深大约3米，洞长达15米，出入洞口有两个，一个通往水中，另一个通到草丛间。洞里地势最高的地方有一个小房间，里面铺满杂草和树叶，那就是母鸭嘴兽自己营造的产房。每次生蛋不多也不少，总是两个或四个，蛋型颜色和大小都和鸽蛋差不多。母兽在孵蛋期间，不分昼夜全心全意伏在蛋上，幼儿从蛋壳里钻出来以后，母兽不用乳房哺乳，而把幼儿藏在育儿囊中，腹部的皮肤上有乳腺，幼儿睡在囊中，口含乳腺就能吸收乳汁。

更奇妙的是鸭嘴兽幼儿嘴中竟长着几颗小牙齿，慢慢长大了才一一脱落。它们的食物是陆地上的昆虫和水里的贝蛤小虫，公兽的后脚上有毒刺，用来自卫和攻击敌人。如果激怒了它，又被它的毒刺刺中，就像被毒蛇咬了般奇痛难当。土人喜欢捕食它们，因而常常被刺伤，不过只要及时医救，还不至于有生命危险。

鸭嘴兽是地球上仅有的稀罕品种之一，澳大利亚将它列为国宝的榜首，民间对它们宠爱有加，政府命令加以保护，看来不至于有灭绝的危险。

1.在第一段横线上填上恰当的词语：________、________、________、________。

2.第二段介绍了几个方面内容?试作简要概括。

3.第二段用了________、________、________等说明方法。

4.能替换第二段中加粗词语的成语是________________。

5.第四段中划线句子的表达作用是什么?能将文中“之一”二字去掉吗?

6.读了本文，你知道为什么澳大利亚将鸭嘴兽列为国宝的榜首了吗?请简要说明。

答案。

1．哺乳类鸟类鱼类爬行类。

2．讲了三点：（1）鸭嘴兽的形态特征。（2）鸭嘴兽的生活习性。（3）鸭嘴兽的繁殖与哺育幼兽。

3．列数字作比较举例子。

4．夜以继日。

5．准确说明不是惟一，表意严密，去掉后则显得太绝对，太武断。

6．“略”。

（意思对即可）。

阅读说明文如何找到“说明对象”

说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?”

方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

语文阅读的技巧有哪些。

拿过来一篇阅读题，同学们要会读，知道怎么在最短的时间内提高阅读速度和答题的准确率。我的做法是，首先读题干，把重点字词或语句画下来，先大致了解问了些什么，去猜测阅读文章讲了什么内容。然后去读原文，边读边画，挑自己认为重要的语句画，这个纯粹靠语感和平时的积累。如果平时做题多了，一般就能猜到哪些句子容易出题。

最后看着问题找答案，一般问题和原文中的答案顺序上是一一对应的。接下来就是整理答案了，看着采分点写答案，如果没找全答案，需要再细心找一遍，通常阅读题答案在原文中都是能找到的。即使没有完全一致的语句，也有关键采分点词语。语文阅读虽然讲技巧，但也要根据做题经验去分析题目、整理答案，因为语文很多时候是没有固定答案的，摆脱套路用心去做才是最好的技巧。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇八

去年春天，我在美国西雅图附近上学，听说住在台湾的父母要去泰国旅行，赶快拨了长途电话。

有一种项圈在台北就有卖，只是价格贵了很多，我看了几次都没舍得买。

听说妈妈要去清迈，那儿正好是这种项圈出产的地方，当然急着请求她一定要为我买回来，而且要多买几副好送人。

长途电话中，做女儿的细细描述项圈的式样，做母亲的努力想象，讲了好久好久，妈妈说她大概懂了。

启程之前，母亲为了这个托付，又打了长途电话来，这一回由她形容，我修正，一个电话又讲了好久好久。

等到父母由泰国回来时，我又打电话去问买了没有，妈妈说买了三副，很好看又便宜，价格只是台北的1/18，言下十分得意。接着她又形容了一遍，果然是我要的那种。

没过几天，我不放心，又打电话去告诉妈妈：“这三副项圈最好藏起来，不要给家中其他的女人看到抢走了。”妈妈一听很紧张，立即保证一定密藏起来，等我六月回来时再看。

过了一阵，母亲节到了，我寄了一张卡片送给伟大的母亲，又准备在母亲节这一天，打电话去祝福、感谢我的好妈妈。正想着呢，台湾那边的电话却来了，我叫喊：“母亲节快乐!”那边的声音好似做错了事情一样，说：“项圈被妈妈藏得太好了，现在怎么找都找不到，人老了，容易忘记，反正无论如何是找不到了。”

我一急，也不知体谅人，就在电话里说：“你是最伟大的妈妈，记性差些也不要紧，可是如果你找得出那些项圈来，一定更有成就感，快快去想呀。”

那几天，为了这三副项圈，彼此又打了好几回电话，直到有一天清晨，母亲喜出望外的电话惊醒了我，说找到了。“好，那你再去小心藏起来，不要给别人抢去，下个月我就回来了。”我跟母亲说。

等我回到台湾后，放下行李，立刻向母亲喊：“快拿出来看看，我的项圈。”

听见我讨东西，母亲轻叫一声，很紧张地往她卧室走，口中自言自语：“完了!完了!又忘了这一回藏在什么地方。”父亲看着这一场家庭喜剧，笑着说：“本来是很便宜就买来的东西，你们两个长途电话打来打去，价格当然跟着乱涨，现在算算，这些电话费，在台北可以买上十副了。”说时，妈妈抱着一个椅垫套出来，笑得像小孩子一样，掏出来三副碰得叮叮响的东西。

我立即把其中的一副寄到美国，给了我的以色列朋友阿雅拉，另外两副恰好存下来拍照片。

两个月之前，新象艺术中心又叫人去开会，再三商讨歌舞剧《棋王》的剧本。我穿了一件大毛衣，挂上这副项圈，把另一副放在大信封里。

当我见到担任《棋王》歌舞编排的弗劳伦斯·华伦时，我把信封递上去，果然给了这位美丽的女子好一个惊喜。当她上来亲吻我道谢时，我将外套一拉，露出自己戴着的一副，笑喊着：“我们两个是一样的。”

只留了一副下面铸成心形的项圈给自己，那是妈妈给的心，只能是属于孩子的。

2.文中“长途电话”出现的频率极高，作者这样安排有什么用意?

3.“父亲看着这一场家庭喜剧……”作者为什么说这是一场“家庭喜剧”?

4.文章花了不少笔墨写“我”送出的两条项圈，这是否多余?为什么?

答案。

1.这副下面铸成心形的项圈里凝结着妈妈对“我”无尽的关爱与呵护，我要将它留下来做永久的纪念。

3略。

4.不多余。这样安排是为了突出妈妈费尽心思为我购买和保管的项圈乏于“我”和“我”的朋友们的重要性，进而突出“妈妈的心”之于我的重要。

1语言表述力求精练。

这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的。对于高度概括的题目，当我们筛选整合好文中的相关信息之后，要把具体、形象的语言转换为抽象、概括的语言;对于解释、阐述、评价性的题目，我们可删去描述性的修饰语、较长的限制语，或合并同类项，或改字缩词，或使用指代词，使语言的表述高度浓缩，以符合题目的要求。

2分析把握人物形象。

概括人物的形象，一定要从文本中找出能展现人物性格品质的词语，通过人物的具体事例来概括人物的品格，文章中那些最能展现人物个性的内容，如人物描写，绝不能忽略。通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到映衬的作用，或者会推动情节发展，从而有助于人物形象的塑造。

3联系问题去阅读。

阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读，并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。

借景抒情。

通过对实景的描写来抒写作者的感情。

如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。(杜牧《泊秦淮》)。

诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇九

在各种候鸟中，鸬鹚最有眼力，它们选了一座屹立在湖边又和湖岸不相连的山崖。山崖顶头是平平的，四周怪石嶙峋。它的天敌谁也不能近前，只能站在远处望崖兴叹。山崖上只住着黑鸬鹚一族。山崖的四周和平顶上，孵蛋的、站岗的，密密麻麻，你要是走到那里，连插脚的地方也没有。山崖上、天空中、湖面上，全是黑压压的一片。

雌鸬鹚卵蛋了，雄鸬鹚就到湖中去抓鱼，它自己先吃饱，再在喉囊里装满鱼，飞向雌鸬鹚，它把喉里的鱼吐出来让雌鸬鹚吃个饱，然后又守卫在雌鸬鹚的身旁。它昂首挺胸，那炯炯有神的眼睛注视着四周，是那么的尽职尽责，那么神气。雄鸬鹚和雌鸬鹚为了儿女们的出世操劳着，经过一个多月，它们的小宝宝出世了，毛茸茸的，像黑绒球在滚动。雄鸬鹚和雌鸬鹚轮流捕食，轮流守卫，小雏一天一天长大了，羽毛渐渐丰满起来。到了9月份，小鸬鹚会飞了，天也冷了。爸爸妈妈就带它们到温暖的南方去过冬。

(节选自《青海湖鸬鹚》)。

1.读了片段，你对鸬鹚有什么新的看法吗?用自己的话说说。

2.请从选段中摘出表现黑鸬鹚密集地生活在山崖顶头的句子。

3.课文通过哪些语句写出雄鸬鹚和雌鸬鹚的特点?请用加粗字表示出来，感受其中蕴涵着的感情。

答案。

1.鸬鹚爸爸和妈妈很慈爱，也很尽职尽责。

2.山崖上只住着黑鸬鹚一族。山崖的四周和平顶上，孵蛋的、站岗的，密密麻麻，你要是走到那里，连插脚的地方也没有。山崖上、天空中、湖面上，全是黑压压的一片。

3.略。

学生学习语文的方法。

走进社会生活，进行社会实践。

生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛去面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店，旅游，看展览，看焦点访谈等。让孩子在丰富多彩的世界里，懂得生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

整理读书笔记。

语文知识零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下;读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。

拓展课外阅读范围。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，一个人读书的的多少在他的言谈举止中会流露出来，所以我们在学习语文的时候，不要只学习教材的内容，还要多扩展自己的阅读范围，比如读一些名著：《简爱》、《钢铁是怎么样炼成的》、《平凡的世界》等。在阅读中提升我们的兴趣。

1语言表述力求精练。

这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的。对于高度概括的题目，当我们筛选整合好文中的相关信息之后，要把具体、形象的语言转换为抽象、概括的语言;对于解释、阐述、评价性的题目，我们可删去描述性的修饰语、较长的限制语，或合并同类项，或改字缩词，或使用指代词，使语言的表述高度浓缩，以符合题目的要求。

2分析把握人物形象。

概括人物的形象，一定要从文本中找出能展现人物性格品质的词语，通过人物的具体事例来概括人物的品格，文章中那些最能展现人物个性的内容，如人物描写，绝不能忽略。通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到映衬的作用，或者会推动情节发展，从而有助于人物形象的塑造。

3联系问题去阅读。

阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读，并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇十

阅读下面文章，完成下题。

魂

佚名。

前天中午十二点整，我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。

刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破的书，捡起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。

邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”

那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上的肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”

小姑娘点一点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像去打开水了。”

话音刚落，那打水的粗壮的小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！”

坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票，我就要坐，坐定了！”

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂的话，那有些人大概只有一个躯壳吧。

两个小伙子怒目相视，一场厮打迫在眉睫。

没有人劝，也没有人去拉。

忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似的说：“别打架了，我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧！”已经揪在一起的四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，她那胖乎乎的白净净的好看的脸霎那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后油黑油黑的头发，提一个不大的旅行袋向车门走去。

火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。

她不是两个多小时前在保定站下车了吗？

我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她提着那个不大的旅行袋挤上了公共汽车。门关上，车开走了。

我久久伫立着，目送着远去的汽车，心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。

我想念了：人有魂，国有魂，民族有魂。

__________________________________________________________。

2、短文中说“没有人去劝，也没有人去拉”，说明了什么？谈谈你的理解。

__________________________________________________________。

__________________________________________________________。

__________________________________________________________。

5、“我想念了：人有魂，国有魂，民族有魂。”“魂”在文中的含义是什么？

__________________________________________________________。

6、文章肯定了什么？否定了什么？读后你有什么启发？

__________________________________________________________。

答案。

1、只谋个人利益的人。那两个因座位而打架的人。

2、其他旅客精神麻木，怕惹是生非。国人素质需要提高，美丑分辨、见义勇为意识急需加强。

3、人物观察得更仔细，“我”对小姑娘的赞美之情。

4、小姑娘能够牺牲个人的利益而化解别人的矛盾，而“我”则做不到这一点。

5、“魂”的含义是某种精神和品格。

6、短文肯定的是要有正义感、同情心；否定的是邪恶、自私。（言之成理即可。）。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇十一

阅读下面的文章，完成5-7题。

大凡上了年纪或稍有文化知识的人都知道，一本名著、一部电影、一台话剧、一首歌曲，当年在民众中产生巨大影响，虽历经久远年代，但至今仍百读、百看不厌，传唱不衰者，可称之为“经典”。“经典”作品的产生，是一个时代的象征，更是一代人的骄傲，正因如此，中国人谁没读过四大名著？在读书人乃至普通人家的书橱里，又怎么能少了《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》和《水浒传》？倘若少了其中的一部，似乎就缺失了家庭的文化气息，不像真正的读书人家。而任何一部“经典”作品的诞生，作者都耗尽毕生心血，经不断推敲，反复修改，数易其稿，精益求精而成，有的甚至一生磨一书，一生磨一戏，一生磨一歌，创作者为此付出的艰辛可想而知。

不知从何时起，影视圈掀起了“经典”热，刮起了改编风。其热情之高，速度之快，集数之多，声势之大，令人瞠目结舌，惊讶不已。只要触目众多媒体便可得知，今天有位大手笔改编了某某名著，明天又一大导演改编了某某电影。其实，充其量是把不足两小时的电影拉长为电视连续剧，其中，不乏添枝加叶，胡编乱造，张冠李戴，偏离原著。何以如此？说穿了，就是金钱驱动，利益所致，改编越长越来钱，导演名声响天下，演员身价百倍升。至于尊重“经典”原创、注重史料真实、慎重改变情节等等，似乎大可不必在意。反正诸多“经典”作者早已作古，死人不会与活人打官司，何必较真呢！这就给胡编乱造者吃了颗定心丸。其实，恰恰相反。比如，一些关于革命史的文艺作品，广大读者和观众知悉历史，当年参加南征北战的老战士尚健在，这么一来，新编经典越多，笑话越多，弄得那些穿帮的大编导们狼狈不堪，不知如何应对。这些年，连续新编的《野火春风斗古城》《山间铃响马帮来》《永不消逝的电波》等，反响平平，就是例证。“经典”作品的改编成功，绝非一日之功，没有渊博的知识、缺少表演手法和创新能力是很难赢得一片掌声和满堂喝彩的。

也不知缘起何日，各地又冒出了文化“啃老”的怪现象。只要读读新闻就不难看到，这些年名人故里纷争四起，从黄帝故里、姜尚故里、老子、庄子故里之争到曹操、华佗故里之争。从赵云故里、诸葛亮耕地之争，发展到五省七地争二乔、三省四地争曹雪芹，甚至跨国界的两国四地争李白故里。于是，有些地方，言必古人，艺必古典，以此炫耀当地历史之悠久，文化底蕴之深厚。对此现象，人们称之为文化“啃老族”。文化“啃老”，表面上看是对传统文化的重视，对古代名人的尊重，其实并不尽然。在“复古热”的背后暗藏着不便言明的诸多动机，厚古薄今，对当今文化不自信者有之；盲目开发、受利益驱动者有之；热衷做表面文章，一味追求政绩者有之；仿佛一旦争到了名人故里，便有了猎取经济利益的敲门砖，身价倍增，门票大涨，不尽财源滚滚而来。其实，错矣。对于名人故里、古人坟墓，理应重温历史、继承传统，取其精华，发扬光大，以名人、古人的.聪明智慧教育后人开拓创新，创造出更多更好的文化精品，无愧于我们伟大变革的时代，这才是当务之急。

依我看来，“经典“新编，切莫急功近利，一哄而起；文化“啃老”，切忌躁动，蜂拥而至。只有慎之又慎，不为金钱所动，才能使“经典”神韵无穷，历史遗存光彩夺目，闪烁着文明和智慧光芒的“文化”世代流传，令人景而仰之。

5．从原文看，下面对“经典“理解不正确的一项是。

a．无论是名著电影还是话剧歌曲，只要当年在民众中产生巨大影响，历经久远年代，仍百读、百看不厌，传唱不衰者，都可称之为“经典”。

b．《三国演义》《红楼梦》《西游记》和《水浒传》四大名著的产生，是一个时代的象征，更是一代人的骄傲，所以它们可称作是中华民族的“经典”作品。

c．在读书人乃至普通人家的书橱里如果少了四大名著甚至少了其中的一部，就缺失了家庭的文化气息，就不像真正的读书人家。

d．“经典”作品的诞生，需要不断推敲，反复修改，数易其稿，精益求精而成，甚至创作者为此耗尽毕生心血，因而“经典”作品才能神韵无穷，令人景而仰之。

c（与原文不符，原文是“似乎就缺失了家庭的文化气息”）。

6．下列的说法，符合作者意思的一项是。

a．只要触目众多媒体便可得知，影视圈掀起了“经典”热，刮起了改编风。其实都是添枝加叶，胡编乱造，张冠李戴，偏离原著。

b．影视圈掀起的“经典”热，刮起了改编风。热情高，速度快，声势大，却不去尊重“经典”原创、注重史料真实、慎重改变情节，究其原因，诸多“经典”作者早已作古。

c．“经典”作品的改编成功，绝非一日之功，没有渊博的知识、缺少表演手法和创新能力是很难赢得一片掌声和满堂喝彩的。

d．文化“啃老”，虽然体现出了对传统文化的重视，对古代名人的尊重，但是在“复古热”的背后暗藏着不便言明的诸多动机，这些都无益于传统文化的发扬光大。

c（a“都是”说法错。原文是“其中，不乏添枝加叶……”。b究其原因，诸多“经典”作者早已作古。这种说法不合原文。d只是“表面上”体现出了对传统文化的重视，实际上不是）。

7．下列理解分析不符合原文意思的一项是。

a．没有渊博的知识、缺少表演手法和创新能力是很难将“经典”作品改编成功的。《野火春风斗古城》《山间铃响马帮来》《永不消逝的电波》等改编，反响平平，恰恰说明了这一点。

b．近年来名人故里纷争四起，出现了五省七地争二乔、三省四地争曹雪芹，甚至跨国界的两国四地争李白故里。这些地方，言必古人，艺必古典，以此炫耀当地历史之悠久，文化底蕴之深厚，其真正的动机却并非如此。

c．重视传统文化，尊重古代名人，需要重温历史、继承传统，取其精华，发扬光大，以名人、古人的聪明智慧教育后人开拓创新，创造出更多更好的文化精品，这样才能无愧于我们伟大变革的时代。

d．大凡上了年纪或稍有文化知识的人都知道，急功近利，一哄而起的“经典”新编，浮躁短视，蜂拥而上的文化“啃老”，都不能使“经典”焕发出夺目的光彩，更不能使文明和智慧光芒的“文化”世代流传，令人景仰。

d（“大凡上了年纪或稍有文化知识的人”错。详见第一段）。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇十二

山洪咆哮，100多号人，只能靠那座窄窄的木桥逃生。这篇《桥》里一座破旧的木桥，体现了一对父子不徇私情舍己为人的精神。下面由本站小编为你带来关于桥现代文阅读答案，希望对你有帮助!

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，似一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可当。

工地惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩在水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，100多号人。

你拥我挤地向南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。

东、西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一队，不要挤，党员排在后边。”

人群里喊出一声：“党员也是人。”

有人响应：“这不是拍电影。”

竟没人再喊。100多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你他妈的还是个党员?你最后一个走。”

小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。队伍秩序井然。木桥开始发抖了。

水，爬上老汉的胸膛。终于，只剩下他和小伙子。

小伙子竟来推他：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。

老汉好像要喊什么，但，一个浪头也吞没了他。

白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她丈夫和她儿子。

1.试按“开端、发展、高潮、结局”的顺序将这篇小说分为四个层次.

2.这篇小说设置的典型环境是：

3.这篇小说塑造的主要人物形象是：

4.文中与结尾处点出的“儿子”相照应的地方是：

5.文中最悲壮的情节是：

6.你认为文中最震撼人心之处是：

7.文中的写“水”的句子是推动故事情节发展的线索,将他们写在下面：

8.你认为这篇小说构思的最妙之处在哪里?

1.试按“开端、发展、高潮、结局”的顺序将这篇小说分为四个层次.

1—78—1617—2627—30。

2.这篇小说设置的典型环境是：山洪暴发的环境。

3.这篇小说塑造的主要人物形象是：临危不惧一心为民不徇私情舍己为人。

4.文中与结尾处点出的“儿子”相照应的地方是：老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后.

5.文中最悲壮的情节是：突然,那木桥轰地塌了,小伙子被吞没了.

老汉似乎要喊什么,一个浪头也吞没了他.

白茫茫的世界.

6.你认为文中最震撼人心之处是：一个老太太被人搀着扶着,来这里祭奠.

她来祭奠两个人.

她的丈夫和她的儿子.

7.文中的写“水”的句子是推动故事情节发展的线索,将他们写在下面：

黎明的时候,雨突然大了.像泼.像倒.

山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当.

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了.

死亡在洪水的狞笑声中逼近.

水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰.

水,爬上了老汉的胸膛.

8.你认为这篇小说构思的最妙之处在哪里?

设置悬念,前后照应.

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇十三

隐逸斋是做玉器生意的。老板姓陈，叫陈若尘。原是历史老师，不知什么原因，辞了职，开了家玉器店，取名隐逸斋。陈若尘四季皆藏好茶，有两个半茶友。

那两个，一个是他的发小，县教育局长冯有为，用陈若尘的话说，冯有为斯文还在，可以为友;一个是宝峰寺的方丈法缘和尚，轻易不说话，一开口则是口吐莲花，让人醍醐灌项。有次喝完茶，法缘和尚盯着陈若尘端详了许久，幽幽地对他说，施主面相与佛有缘。至于那半个，本县县委书记，是冯有为带过来的。喝过几次茶后，发现并无半点官场俗气，就被陈若尘列为半个朋友。

陈若尘做玉器生意是因为他善鉴玉，尤其善鉴古玉。曾经有省城玉器玩家高价购得一枚汉代龙凤纹玉环，却被专家鉴定为高仿品，也不知玉器玩家从哪打听到陈若尘，跑过来请他鉴定。陈若尘拿着放大镜看了又看，最后对玩家说从玉质和线刻技法可以断定是真品。后来玩家又把龙凤纹玉环拿到北京，北京的大师也鉴定为真品。陈若尘一鉴成名，被人誉为省内古玉鉴定第一。

鉴宝这行只要肯放手是能赚大钱的，所谓放手就是玩家给钱，拿假货让鉴家出个真品证明。许多玉器玩家都找过陈若尘，陈若尘冷面相拒，再高的价也不做。隐逸斋的生意不好不坏，陈若尘不像他老婆那样着急上火，说是要老是想着挣钱，那就是人被钱玩了，不值得。

豁达的陈若尘最近也有些豁达不开，那是因为女儿的事。女儿大学毕业两年，因右脚残疾，找工作辗转了几十次，都被用人单位拒绝了，弄得女儿连家门都不愿走出一步。

这事不知怎么给县委书记知道了。这天晚上，县委书记和冯有为喝茶，书记从包里拿出一份调令递到陈若尘手里，明天叫孩子到财政局报到，孩子学财会的，正好学以致用。

陈若尘犹豫一会把调令接了，说;古人言滴水之恩当涌泉相报，你这样的大恩，当得以死相报啊。

时间就这样不急不慢地走。

茶友们很久没来了。陈若尘有些想念，想打电话约他们过来喝茶，拿起电话又放下了，笑自己像没经过事的人。这天晚上正念着，书记一个人来了，陈若尘喜得连忙去泡荼。喝了一阵茶，书记从带来的公文包里拿出一个用黄绸裹着的东西说：若尘，你给看看。

陈若尘小心接过，揭开黄绸，心就扑通、扑通跳了，一只品相良好的青玉碟子在灯光下发出幽幽的沁人的光。这碟子叫清代菊纹盘，清中期皇家用具，虽说不是孤品，但存世的也不足五枚，香港拍卖行前几年拍卖过一枚，拍出了近百万的价。

仔细看过几遍，确定无疑后，陈若尘才对书记说：这是真品。

书记笑着说：这碟子是家传的，我岂不知它是真品。

那你拿来叫我看是什么意思?

书记踌躇着说：若尘，我们是朋友，你帮个忙，给它出份赝品证明。

陈若尘明白了，他这是要把真当假，只不知是为了送个安全还是收个安全，聪明啊。

陈若尘内心挣扎着煎熬着，良久，站起来踉跄出了茶室。片刻，拿了印鉴纸笔回来，坐下写好鉴定证明书，盖上自己的印鉴递给书记，懒懒地说，你要它假就假吧。

然后，端起茶做了个送客的手势，书记尴尬站了起来，从包中拿出一个大红包，陈若尘不接，把书记半拖半拉推出了门。

第二天，隐逸斋关了门，门上贴着八个字：若尘已死，停止营业。街坊邻居不信，问陈若尘老婆，老婆又气又恨地说：死了。死了好。他死他的，我活我的。陈若尘哪去了?有上香的人在宝峰寺看见了他，原来已皈依佛门。

书记也听说了，怎么也想不明白，陈若尘为了一件小事就去做了和尚。

1.结合全文，谈谈小说为什么以绝鉴为题?(4分)。

2.陈若尘的老婆这个人物在小说中有何作用?请简要叙述。(5分)。

3.文章结尾处写：书记也听说了，怎么也想不明白，陈若尘为了一件小事就去做了和尚。书记为什么想不明白。(6分)。

参考答案:。

1、概括了小说的主要情节;(1分)一语双关：(1分)陈若尘精于鉴玉(1分)，最后又决绝地与尘世告别。(1分)。

2、陈若尘的老婆在小说中起到对比衬托陈若尘这个主要人物的作用。(1分)小说中两次写她，第一次是侧面描写，写她的俗气，什么都往钱看，反衬陈若尘的脱俗;(2分)第二次是在陈若尘出家后，用了语言描写，写她的气恼，反衬陈若尘与世俗名利的决绝。(2分)。

3、书记虽然是陈若尘的朋友，但他只是半个朋友，对陈若尘并不是很了解，对他的坚守也不理解，所以他想不明白。(2分)陈若尘做出这种事，和自己一贯坚持的品质良知相悖，在权贵看来是件不值一提的小事，但在陈若尘的眼中却是关乎节操的大事。(2分)陈若尘一心超凡脱俗，却无法抵挡社会主流的冲击，无奈中做出违反原则的事情而选择出家，以此作为抗争和解脱的方式，在陈若尘是可以理解的。(2分)。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇十四

作用：

(1)由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事。

(2)表达了作者对竹的喜爱(对童年的留恋)之情。

(3)为后文对竹的遐想(遐思、赞美)作铺垫(埋下伏笔)。

3.cab。

(2)运用拟人修辞手法，生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景。

5.示例：

(1)选a，理由：运用间接抒情(借景抒情)，含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷”之感;前后照应。

(2)选b，理由：运用直接抒情，点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情;语气强烈，感情充沛(答到任一点即可)。

草虫的村落现代文阅读题及理解答案简短篇十五

女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。

一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。

久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来,都不说话。然后,我问她,：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看,说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道,这还不是大自然。这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。

这样想着又觉得自己有些太功利,有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁;有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼,却在刹那间领悟了宇宙。

于是,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。

也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样,终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。

(选自《读者》2009年第10期)。

1.作者带女儿“看海”的目的是什么?(2分)。

2.文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的?(6分)。

3.下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。(3分)。

寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的;风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。

4.结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。(4分)。

5.生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。(3分)。

答案：

1.走进大自然，感悟大自然。

2.第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”的。

3.本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。

4.大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。

5.示例:自然是伟大的，我们要认识自然，探索大自然的奥秘，和自然和谐相处，在自然和社会中锻炼自己。

山水田园诗知识点。

山水田园诗，古代汉族诗歌之一。源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然宋代杨万里为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。

最大的诗歌集。

我国最大的诗歌集是《全唐诗》。它是清康熙时编纂的，共900卷，收唐、五代2529人的诗作42863首诗。

《全唐诗》是清康熙四十四年(1705年)，彭定求、沈三曾、杨中讷、汪士鋐、汪绎、俞梅、徐树本、车鼎晋、潘从律、查嗣瑮等十人奉敕编校，“得诗四万八千九百余首，凡二千二百余人”，共计900卷，目录13卷。

康熙四十二年(1703)，康熙即考虑编纂此书，至康熙四十四年(1705)三月，他第五次南巡至苏州时，将主持修书的任务交给江宁织造蒈寅，并将内府所藏季振宜《唐诗》一部发下，作为校刊底本。同年五月，由曹寅主持，在扬州开局修书。至次年十月，全书即编成奏上。全书架构在明代胡震亨《唐音统签》和清代季振宜《唐诗》的基础上，旁采残碑、断碣、稗史、杂书，拾遗补缺，巨细靡遗。

这部卷帙浩繁的大书，能在短短一年多时间内编成，主要是充分利用了季振宜编《唐诗》和胡震亨编《唐音统签》的成果。《全唐诗》将有唐一代诗歌汇为一帙,为研究者提供了莫大的方便。但由于成书仓促，存在问题也很多。

全书以〈帝王〉、〈后妃〉作品列首，〈乐章〉、〈乐府〉次之，又以年代为限﹐列出唐代诗人，附以作者小传。接着是〈联句〉、〈逸句〉、〈名媛〉、〈僧〉、〈道士〉、〈仙〉、〈神〉、〈鬼〉、〈怪〉、〈梦〉、〈谐谑〉、〈判〉、〈歌〉、〈谶记〉、〈语〉、〈谚谜〉、〈谣〉、〈酒令〉、〈占辞〉、〈蒙求〉，最后为〈补遗〉、〈词缀〉。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。