最新英语五大体裁范文通用(模板10篇)

总结是对知识和经验的归纳和整理，方便应用和推广。在写总结时，可以适当使用图表和数据来增加易读性和说服力。以下是一些优秀的总结范文，供大家参考和借鉴。

英语五大体裁范文通用篇一

《观沧海》是这年九月曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻划了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，是建安时代描写自然景物的名篇，也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一远征途中，他写下了乐府歌辞《步出夏门行》。这一组诗包括五个部分，开头为“艳”辞，即序诗，以下各篇分别取诗句命名，依次为《观沧海》、《冬十月》、《河朔寒》(亦作《土不同》)、《龟虽寿》。从音乐曲调上说，五个部分是一个整体，从歌词内容上看，四篇则可以独立成篇。

体裁：从诗的体裁看,这是一首古体诗;从表达方式看,这是一首写景抒情诗。“东临碣石,以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶,居高临海,视野寥廓,大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写,概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用,体现了这首诗意境开阔,气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象,有动有静,如“秋风萧瑟,洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景,“树木丛生,百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。

观沧海选自《乐府诗集》,这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。

“水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象,有点像绘画的粗线条。在这水波“澹澹”的海上,最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛,它们点缀在平阔的海面上,使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓,下面再层层深入描写。

“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟,草木摇落的季节,但岛上树木繁茂,百草丰美,给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看,在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜,汹涌起伏。这儿,虽是秋天的典型环境,却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风,极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中,大海汹涌澎湃,浩淼接天;山岛高耸挺拔,草木繁茂,没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界,新的格调,正反映了他“老骥伏枥,志在千里”的“烈士”胸襟。

“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”前面的描写,是从海的平面去观察的,这四句则联系廓落无垠的宇宙,纵意宕开大笔,将大海的气势和威力凸显在读者面前：茫茫大海与天相接,空蒙浑融;在这雄奇壮丽的大海面前,日、月、星、汉(银河)都显得渺小了,它们的运行,似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海,既是眼前实景,又融进了自己的想象和夸张,展现出一派吞吐宇宙的'宏伟气象,大有“五岳起方寸”的势态。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。言为心声,如果诗人没有宏伟的政治抱负,没有建功立业的雄心壮志,没有对前途充满信心的乐观气度,那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。过去有人说曹操诗歌“时露霸气”(沈德潜语),指的就是《观沧海》这类作品。

“幸甚至哉,歌以咏志。”这是合乐时的套语,与诗的内容无关。也指出这是乐府唱过的。

英语五大体裁范文通用篇二

阅读理解在英语考试里所占的分值比较大，但是却有存在较大的难度。下面，针对中考，我们来看看中考的英语阅读理解题材都有哪些，为中考加油。

阅读理解题对学生提出了较高的能力要求，主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住细节;既要理解具体事实，又要理解抽象概念;既要理解文章字面意思，又要挖掘作者意图，揣摩隐藏在字里行间的内涵既要理解全篇的逻辑关系又要理解某些细节的意思，并且在读懂句子和文章的基础上，将所读文章进行判断、分析和推理。概括的说就是这类题注重考查阅读技能，包括理解短文大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意，以及推断或理解作者的态度和意图等。考生不仅要具有准确获得信息的能力，还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力。这样才能抓住中心思想，作出正确的判断。试题涉及掌握语篇主旨，事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。设题通常考虑以下四个方面。

。直接引用原文中的语句或根据短文中原语句稍加改动而编成。

考查学生依据短文信息，并根据自己所具备的一般常识作出判断的题型.

考查学生对文章的中心思想，某段的段落大意，某一事实的细节及作者意图等的理解程度。

这类题需在深刻理解短文后，再经过推理判断才能选出正确答案。

阅读是一个复杂的心理过程，语言学家古德曼(groodman)认为，阅读就是读者通过其心理和语言活动理解来接受作者的思想和观点。如果学生能读懂一篇文章，则表明作者写作时的`思维过程与该生在阅读时的思维活动趋于吻合，这就是说学生的阅读理解必须实于原文，不可脱离文章凭空想象。

对学生进行阅读技巧训练还应该从文体角度来训练，因为一篇文章的设题是受其文体限制的。下面我们分析几个不同体裁文章的特点，供大家参考。

初中生接触到的阅读材料大都是故事类。阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。而阅读材料后的阅读理解题往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。在阅读故事类短文时，应指导学生理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题.

这里所指的科普类是广义的。它包含有介绍科学知识、社会知识的短文。阅读这类短文时，要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等.如果是介绍社会现象的文章，要掌握所谈现象的内涵。

这类短文是通过看图或表格等来了解某方面的情况。指导学生阅读这类材料时，主要从两方面入手;一是了解图表的主题，确定图表的主要内容，二是推敲图画语盲或数字，找出它们之间的关联或试图表达的含义。

报刊阅读应逐步成为中学生阅读的一个重要内容。由于新闻报道强调遵循 5 个 w 和 1 个 h，所以，我们在阅读时也要抓住这一点去理解把握。

英语五大体裁范文通用篇三

英语4级考试总分是710分，学生必须达到425分才算通过；一般情况下，只要成绩达到220分，就能拿到成绩单，425以上可获得英语四级等级证书，获得英语4级等级证书之后，才能参加英语6级考试。从目前情况来看，满分710分，写作部分至少要达到106.5，听力部分至少要拿到248.5，阅读理解至少要拿到248.5，翻译部分至少要拿到106.5，最后才能达到425分以上。

当然大家也不用太担心，因为国内的大学英语4级考试难度并不是很大，如果在大一阶段就开始准备通过的几率还是很大的，毕竟刚刚上大学，之前打下的英语基础还没有还给老师，这个时候参加英语4级考试是非常有利的，再稍微努力一下，就算拿不到高分，考到425分，达到及格线还是没有问题的。现实生活中，有这样一位同学，高考英语122分，第一次考英语四级就拿到了646分的高分。

英语五大体裁范文通用篇四

这里的散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。专指那些以写真事物为基础来抒发作者思想感情的文学作品。

按表达方式的不同，散文可分为叙事散文(以写人叙事为主，兼有抒情成分)、抒情散文(以抒发作者情感为主)和议论散文(以说理为主)。

散文的重要特点是“形散神不散”。“形散”主要指取材十分广泛自由，联想丰富，不受时间和空间的限制;“神不散”，主要指表达的主题必须明确而集中。

散文常用的艺术手法有：寓情于景，即景抒情(如朱自清的《荷塘月色》)，寓情于事，因事见情(如鲁迅的《为了忘却的纪念》)，寓情于物，托物言志(如巴金的《灯》)。

英语五大体裁范文通用篇五

苦尽，未必甘来。失败后，未必成功。

千古文豪诗人，杜甫的一生，可谓是上文的写照，鸿雁之壮智豪情，得到的却是凄苦的一生。和李白相比，也许杜甫少了几分豪放。和岳飞相比，也许杜甫少了一点金戈铁马的气势。但，无人能否定他一生的成就。

正因为杜甫的成就，所以有人认为杜甫的凄苦一生是千古的惨剧，其实不然。

如果没有大风和茅屋，如果不是贫穷，又何来千古名诗《茅屋被秋风所破歌》，又何来俱天下“穷名士”之意，时代所致，不得不洗，杜甫早生十年，世上就有两个李白。

苦难成就贤人!谁又能说这个结果是必然的呢?苦难是人生中的经历。

然而把握住痛苦之人却少之又少。杜甫把握住了每一分痛苦，才让人生载满了成就!

以仁看天下是不可取的，因为天下之人俱非圣贤，世不可无小人，而小人不是天生的。

无论是小偷，劫掠者，国际大盗，杀人犯还是乞讨的人，都是正直的人，都有“人性”，但是，“人性”被黑暗包住了。直到被人忽略。

汝不知，失败之利大于成功。更不必说把自己至身在痛苦之中追求一丝明悟。

有名士曰：人不为已，天诛地灭。

不错，哪怕是以忠义而名的关羽，精忠报国的岳飞……而谁又说他们错了呢?

人为已，却不知自己的行为可能会毁灭自己。当哭泣时，回忆自己为什么哭，困难又身在何处，在痛中，把握住痛苦，苦有留住，甘才从身。

当成功时，回望身在苦中的自己，依稀记得把痛苦当成幸福留下时的回忆……。

弄堂这一上海特有的市民居住方式之所以为千千万万上海人所喜爱和留恋，主要是由于它具有浓烈的人情味。在这里有着在其他现代居住方式中难以形成的亲密的邻里关系，所谓“远亲不如近邻”是也。弄堂这样一种城市空间给邻里交往提供了极大的可能性。人们常说“低头不见抬头见”，邻里之间在这样一种生活空间中被紧密地连在一起，它具有强大的凝聚力，因此也带来强烈的地域感、安全感和家庭感。

弄堂内的社会活动主要是老人和儿童的活动。在当代各种居住方式中，老年人和儿童始终是一个人们不愿忽略但又实际上被忽略的因素。老人和儿童没有因工作需要而形成的更广泛的社会交往，他们的体力也不允许他们有更多的超出居住空间太远的交往。因而居住区本身就成了他们几乎唯一的选择。弄堂这样一种居住方式及其所提供的特有的空间，为老年人和儿童的社会公共活动创造了极好的场所与条件。我们在弄堂中常常看到这样一种景观：主妇们倚门而坐，一面做家务，一面与邻居拉家常，一面又照看着正在弄堂内玩耍、游戏的孩子;弄堂则有一小群一小群的退休老人聚在一起，或打牌，或下棋，或聊天，其乐融融。我们还常看到，由于邻居间长期共处，弄堂几乎成为一个“大家庭”。在这里，一家有喜百家来贺，一家有灾百家支援。邻居间偶尔磨擦口角，便会引来更多邻居的劝阻。在这里，常有老人热衷于弄内的公益活动，例如清洁卫生、互相照应、帮邻居照看小孩等等。弄堂内这种邻里关系是非组织的、自然的，因而也更有人情味，更具有生活情趣。

英语五大体裁范文通用篇六

篇幅固定。每首八句，每句七字，共五十六字。其第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句称为“颈联”，七、八句称为“尾联”。

押韵严格。全篇四韵或五韵，一般逢偶数句押韵，即第二、四、六、八句最后的一个字要同韵。首句可押可不押，通常押平声，一韵到底，中间不换韵。还要求按韵书中的'字押韵。

讲究平仄。即要符合平仄律，就是在一般情况下，以两个音节（两个字）为一个音步，平仄交互安排。根据首句头两字的平仄，七言律诗分为平起和仄起两体。

要求对仗。颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。七言律诗以首联、尾联都不对仗为常格。

英语五大体裁范文通用篇七

语言这个东西是熟练工种，没得捷径可走。要想说好一门外语就是要多说多听多用。如果你想想中文的话，你会讲的都基本上是你已经讲过的话，我觉得外语是一样的道理，你都练过了，那么自然碰到老外对答如流，因为你在讲过去已经讲过的东西。量变引起质变，有一天你会发现你练过的很多很多元素之间可以熟练的组合成句，外语变得熟悉起来，可能有那么些特殊的感情和意思你会下意识用外语来表达(语言的文化的差异决定了完全一一对译两种语言是不可能完成的任务)，这个时候你就不用思考“学外语”这件事了，它成了你生活的一部分。

自言自语(并且把自己放到场景中去自言自语)好像不是个学习方法，而是喜欢外语的人的一个特征之一。

误区一：在毫无基础、或基础很差的前提下，主观地认为去找几个老外一起聊聊天就能有大长进。

误区二：以前中国人是学哑巴英语，而现在又走到另一个极端，只想稀里糊涂地讲口语，却把语法看成是早已out的东西。无论何时，语法都是最重要的一部分。

误区三：纯功利主义，学外语并非出于个人爱好，多以“前途是否光明、收入是否可观”为评判标准。

误区四：察觉到自己用中式外语，不要任其发展，最好尽快纠正，否则，积少成多之后很难再改变。

误区五(我就有这个缺点)：选择语种时要多加斟酌，一旦选好后就不要纠结或动摇，不要“贪多嚼不烂”，尽量不要混在一起学。

可以同时学两门语言，但最好这两门不要很相似，例如，意大利语和西班牙语一起学的话，就会出现诸多的混淆(虽然听感和腔调有所不同)，再如在发音上西班牙语和葡萄牙语的差异不小(葡语的听感又软又黏)，因为拼写相近，所以学西语时容易读成葡语，反之亦然。我不建议两个一起混着学。

相反，如果两门语言之间的差距很大，或是互不相干，我倒是觉得可以同时学。例如：法语和德语，意语和日语，阿拉伯语和葡语，先不说搭配的难度如何，至少在学的过程中不会产生混淆。我所说的混淆只是“可能”发生，也可能不会发生，譬如：法语的d'accord和意语的d'accordo只差一个o(虽然发音并不同)。如果有自信的话，也可以挑出两门很相近的来学。具体情况还要具体分析。

我从实际学习方法上来谈几个误区。

读名著，而且一个生词一个生词查的那种读法：这些单词你不可能都背下来的，这么查下去断断续续地文章也读不进去。建议选择跟自己词汇水平相当或略高一些的著作，只要不影响整体理解不要随便去查单词，you'llfigureitoutyourself.读原版书的目的是深入领会英文表述方法，增长词汇量只是个副作用。

读市面上很红的推荐读物，比如nationalgeography.这书一开始应该是借着新东方红起来的，因为号称toeflreading里经常会摘选其中文章。我高中有一年几乎每月都会买80几块的引进ng，现在想来真是烧钱。听从自己的兴趣选择读物，而不要按照某些机构的导读把自己的阅读面局限在一个领域里，万一这个领域不interestyou，阅读就变成了一种毫无长进的煎熬。

看美剧：美剧确实是整体培养听说能力的好方法。但是对英语起步者来说，最好有意识地去记一些短语和句子表达，不然很容易变成只看字幕而完全屏蔽英文对白。

在写作中泛滥运用习得的单词和句型：中国人的英文写作是出了名的wordy,lengthy，而且生硬。可以用主谓宾表示的非要插从句，可以用初级词汇表示的非要用gre词汇替换。虽然这是巩固回忆知识的一种方法，但是请记住，英文写作尽量从简，否则逻辑表述混乱、文意不通，难以被人理解的写作显然是最糟糕的写作。

英语五大体裁范文通用篇八

苦尽，未必甘来。失败后，未必成功。

千古文豪诗人，杜甫的一生，可谓是上文的写照，鸿雁之壮智豪情，得到的却是凄苦的一生。和李白相比，也许杜甫少了几分豪放。和岳飞相比，也许杜甫少了一点金戈铁马的气势。但，无人能否定他一生的成就。

正因为杜甫的成就，所以有人认为杜甫的凄苦一生是千古的惨剧，其实不然。

如果没有大风和茅屋，如果不是贫穷，又何来千古名诗《茅屋被秋风所破歌》，又何来俱天下“穷名士”之意，时代所致，不得不洗，杜甫早生十年，世上就有两个李白。

苦难成就贤人!谁又能说这个结果是必然的呢?苦难是人生中的经历。

然而把握住痛苦之人却少之又少。杜甫把握住了每一分痛苦，才让人生载满了成就!

以仁看天下是不可取的，因为天下之人俱非圣贤，世不可无小人，而小人不是天生的。

无论是小偷，劫掠者，国际大盗，杀人犯还是乞讨的人，都是正直的人，都有“人性”，但是，“人性”被黑暗包住了。直到被人忽略。

汝不知，失败之利大于成功。更不必说把自己至身在痛苦之中追求一丝明悟。

有名士曰：人不为已，天诛地灭。

不错，哪怕是以忠义而名的关羽，精忠报国的岳飞……而谁又说他们错了呢?

人为已，却不知自己的行为可能会毁灭自己。当哭泣时，回忆自己为什么哭，困难又身在何处，在痛中，把握住痛苦，苦有留住，甘才从身。

当成功时，回望身在苦中的自己，依稀记得把痛苦当成幸福留下时的回忆……。

弄堂这一上海特有的市民居住方式之所以为千千万万上海人所喜爱和留恋，主要是由于它具有浓烈的人情味。在这里有着在其他现代居住方式中难以形成的亲密的邻里关系，所谓“远亲不如近邻”是也。弄堂这样一种城市空间给邻里交往提供了极大的可能性。人们常说“低头不见抬头见”，邻里之间在这样一种生活空间中被紧密地连在一起，它具有强大的凝聚力，因此也带来强烈的地域感、安全感和家庭感。

弄堂内的社会活动主要是老人和儿童的活动。在当代各种居住方式中，老年人和儿童始终是一个人们不愿忽略但又实际上被忽略的因素。老人和儿童没有因工作需要而形成的更广泛的社会交往，他们的体力也不允许他们有更多的超出居住空间太远的交往。因而居住区本身就成了他们几乎唯一的选择。弄堂这样一种居住方式及其所提供的特有的空间，为老年人和儿童的社会公共活动创造了极好的场所与条件。我们在弄堂中常常看到这样一种景观：主妇们倚门而坐，一面做家务，一面与邻居拉家常，一面又照看着正在弄堂内玩耍、游戏的孩子;弄堂则有一小群一小群的退休老人聚在一起，或打牌，或下棋，或聊天，其乐融融。我们还常看到，由于邻居间长期共处，弄堂几乎成为一个“大家庭”。在这里，一家有喜百家来贺，一家有灾百家支援。邻居间偶尔磨擦口角，便会引来更多邻居的劝阻。在这里，常有老人热衷于弄内的公益活动，例如清洁卫生、互相照应、帮邻居照看小孩等等。弄堂内这种邻里关系是非组织的、自然的，因而也更有人情味，更具有生活情趣。

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英语五大体裁范文通用篇九

真正的赢家，只有一个，唯一的一个!那就是自己!是的，不要质疑!就是自己!

岁月的黄沙逃不过自己情丝的束缚纠缠，却可以掩埋隐蔽的记忆，丝丝缕缕都是往昔峥嵘的岁月。曾几何时，有时候，我们紧握着掌心的梦想天真地相信一帆风顺的人生，漂流的许愿瓶随波轻轻游离，放心大胆地转身，嫣然一笑，却陷入污浊坎坷的泥潭里难以自拔。正如爱迪生面对试验灯泡时的千百次失意一般，朋友，不要抱怨，勇敢地在激流冲荡的人生里抓住生命的树枝吧!虽然一路颠簸羁绊，但，恭喜你，你终于成功地征服了自己!记住，失败面前绝无挡箭牌，为了自己，亮剑吧!出招吧!

但，亮剑不是随意的，有时，倘若亮剑，反而输给了自己。

时间的沙漏逃不过自己灵魂的巍然挺立，却可以细数流逝的苦痛，起起落落都是今朝冰寒的剑影。曾几何时，我们举着和谐的橄榄枝渴求和平和安宁，浅绿色的光影却难抵气势磅礴的私欲，石油的价值有时甚至高于一个活生生的生命，为此，俄国惨遭德国侵袭，充血的眼帘早已失去了人性，血液中流淌着暗黑色的东西贪婪，这样的人，虽胜犹败，他的心败在了荒凉萧索的古战场上，他，赢了别人，却输给了自己。

生命的长度可以衡量怅惘，却逃不过自己的顿悟，珍惜现在，抓住生命中每一个精彩的瞬间，你就征服了自己!你，就是赢家!

英语五大体裁范文通用篇十

2017年职称英语考试开始备考啦，为了帮助大家更好地备考职称英语考试，下面是网小编提供给大家关于职称英语备考：学习英语五大忌，希望对大家的备考有所帮助。

第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复(复习)已学过的内容，只求懂了则罢。语言的运用既是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断的重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种应用自如、不假思索的技能。

第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。

第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑，如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。

第五，只学而不“用”，完全是以“学”的态度来学外语。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。

值得特别注意的是，“用”不只是有意识的用，很多时候是要无意识的“用”。比如在吃饭、洗碗、聊天、上网、洗脸、洗脚、洗衣服、做家务事的时候，可把录音和电视打开听英语;比如看电影、看新闻、听歌曲，看小说也要看英文的;比如电脑上可装英文的操作系统和应用软件;比如上网用英文聊天，等等。总之，要根据自己的条件营造一个外语环境，在这个环境中使自己听顺耳、看顺眼、读顺口、写顺手(“四顺”)，就象练气功一样达到“顺”的境界。这样在不知不觉中过了一段时间后，你会发现已经懂了许多，而且会感觉学外语其实不难。如果只是“精读”“死教材”，你会发现学外语很难、很枯燥、进步很慢，学了十几年仍然不会听、不会读、不会写(“三不会”)。