我眼中的中学(汇总10篇)

总结是对我们自身的一种负责，也是对他人工作的一种尊重。通过总结，我们可以找到自己的不足并制定改进计划。不同领域和不同类型的总结都有其各自的特点，需要我们根据具体情况进行调整。

我眼中的中学篇一

金秋九月，我们伴着阵阵秋风踏入了一个新的校园，开始了一段在十一实验中学的新生活。

学院校区的现貌虽然仅有一栋六层的小楼和一块不大的操场，但将记录我们每个人的成长，每个人的进步。虽然它不大，但却有着独特的魅力，独特的美。

开学前的几天，导师要求我们在网上自主选课。我第一次了解这种学习方式、自主规划的学习方法。我迫不及待地去选课，学校开设的课程丰富多彩，有服装设计、口琴、艺术体操……每个课程吸引着我们饥渴的目光，选的我眼花缭乱，每个课程我都想学，不忍错过。

我们学校不同于其他学校的是它独特的教学方式——走班制。新学期学习生活的这两周里，每节课课间我手里都拿着自己独特的课表穿梭在学校各个楼层，去寻找不同的学科教室，犹如一只迷路的小鸟找寻着自己的归巢般。有时还会一不小心走错了教室，让老师挨个教室去寻找我这个“冒失鬼”。虽然难免出现一些失误，但却培养了我们的自主管理能力。

学校不仅有丰富多彩的课程，还有每一位默默付出的老师。他们不但对学生和蔼可亲，对工作更是认真负责。为了让我们每一株小苗都茁壮成长，不辞辛劳地为我们浇水、施肥，更是舍弃了休息时间为我们讲解每一个不懂的知识点，让我们的根基打好打基固。感谢老师们的辛勤付出，感恩于他们的谆谆教诲。不仅老师认真负责，我们的校长也时常来教室看望和指导我们，悉心留意每一个孩子的成长和进步。能够遇见如此负责的校长和老师的陪伴，是我们莫大的幸福。

虽然学校不大，但它独特的魅力让我在这里感受到了无穷的乐趣。让我们伴随着清脆悦耳的铃声，在美丽的校园里度过难忘的每一天。

我眼中的中学篇二

阳城中学七年级冯珂帆我们的学校是阳城中学，它坐落在阳城镇南街，非常美丽。一走进校园，首先映入眼帘的是干净平坦的主干道，主干道的左边是一排迎风飞舞的柳树，柳树旁边是干净的停车场；主干道的右边是稚嫩的冬青和笔直的法桐。再往右就是宽阔的操场，操场上有乒乓球桌、篮球场，还有各种体育器材。一下课，这里就变成了欢乐的'海洋。再往前，是升旗台和博学楼，在我眼中，这里的学习氛围是浓厚的。楼道的墙上贴着各种标语、名人介绍、各种节气......还有我们学校独具特色的孔子班、孟子班......随时都能看到知识的影子。早晨迎着初升的朝阳，迈着轻快的脚步走进庄严洁净的博学楼，踩在值日生精心打扫过的明净的地板上，同学们朗朗的读书声不时响起，仿佛步入神圣庄严的象牙塔，远离世俗的喧嚣。

博学楼的后面是求真楼，求真楼是一座综合实验楼，这里面有功能完善的音乐室、美术室、电脑室、图书室、阅览室等，我们可以在这里唱歌、画画、读书......培养各种能力。

求真楼的后面就是供我们休息的修德楼，这里干净、明亮、卫生。每天夜晚，我们在这里安静地进入甜蜜的梦乡......

求真楼的右边是一座供我们吃饭的食堂。就餐时，老师总会告诫我们要珍惜粮食：“一粥一饭，半丝半缕，当思来之不易。”这里的一日三餐，荤素搭配得当，营养比较齐全。

我很荣幸能够成为阳城中学中的一员，在这里，我将度过一千。

多个意义深远的日日夜夜，迈出自己实现远大理想的坚实的一步......我已经爱上了这所学校。

我眼中的中学篇三

读史使人明智，读诗使人聪慧，读哲理使人深刻，读伦理使人有修养，读逻辑使人善辩，阅读使我们的生活更美好。阅读，可以让我们感受到文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的坚贞不屈、宁死报国的精神。可以让我们感受到陈毅市长的“九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车”的谦虚态度。下面一起来看看议论文阅读吧，希望对大家有帮助。

议论文阅读1。

借用本雅明提出的“小径分岔的花园之概念，我想，读书的过程好比在此花园中不断探索，不断发现，不断自我陶醉。阅读，是一个顺藤摸瓜、遇见关联内容的过程。唐诺先生指出，一个读者的“下一本书”，往往是由正在读的“这一本书”中的内容引申开去的。譬如，读到书中提到的作家、作品，自然会有想去找来一读的心愿，从而不断地迭代，书就阅读越多了。

如此读书，书单中的待读书目自然是按指数级增长了。而阅读量则是按算术级增长，如此，我们似乎会离目标阅读数量渐行渐远，虽然指数级增长时，不少书目是重复的——譬如，可能沿着一本书的线索追到十本好书，而这十本好书中有三本提到了同一另一本好书，——这就是“小径分岔”的意蕴所在了。对于那些心仪作品中多次提到的书籍，我们自然会更有愿望加以阅读了。

如是，在不断地扩张阅读量的过程中，我们不知不觉地坐拥了一座书城。

君不见，多少作家、文化学人的家中，书籍汗牛充栋。这样的幸福，或许只有书林中人更能体会罢。

按此读书法读书，有个好处——知识结构会更加缜密。

譬如，针对一个问题，选择一本书阅读;阅读中难免碰到新的问题，从而寻得相关的书籍加以揣摩。如此以来，这样的阅读成为了一个“问题导向”的过程。君不见，中国的教育，至少是基础教育，很少是“问题导向”的。举个例子，美国的小学生，会有“作报告”的任务——针对某一话题，组成小组，自行寻找资料，最终以课堂演讲报告的方式汇报、交流学习心得。而反观中国的中小学教育，多数情况是教师苦口婆心地传授知识，学生被动地、甚至昏昏欲睡地接受知识。这种模式固然有其背后的深层次原因，但问题是，如此没有“问题意识”的教学模式，如何才能回答杨振宁之问呢。

当然，休闲化的阅读或许更加随意，不用采用如此强烈的“问题导向阅读模式”。但从本质上而言，问题导向阅读模式正是“小径分岔的花园”的一个分类。

在转角遇见自己喜欢的书，雪夜捧读，发现一个构造精妙的复杂世界，如同走入中国园林，该是多么浪漫的事情啊。

在黑夜中，挑灯书房，被书籍环绕的读书人，足以抵抗整个世界的喧嚣。行走在心灵的小径上，风雨只能砥砺我的前行。

长夜漫漫，征途天涯，用一本书，对抗世间的一切喧嚣。

议论文阅读2。

“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替。”穿越历史伟岸的长廊，在沿途踏遍古代贤人的足迹，阅读满味书香的卷轴，在行行墨迹香里品茗人生的真谛。

我手捧泱泱中华五千年的轮回更替，感受悠长文化的满腹经纶。

我读到了孔子，中华历史上最伟大的思想教育家，他饱读诗书，博学多才，仁字天下的品德秉性可谓前无古人后无来者。可是就是这样的圣人，却从未自视清高目空一切，郯子、苌弘、师襄的才能都不及于他，他却放下身价，谦虚求学。用知识不断完善自己庞大的人生书库。孔子的才华让后人惊叹，孔子的心态更让耻学于师的纨绔子弟汗颜。

于是，我懂了：要把自己看得低一些，用谦虚谨慎的心态去对待周围的一切，迎接未知的挑战。

翻开下一页，我看到了一幅凄凉而悲壮的画面，一位彪形大汉正用一把锋利的剑结束自己的韶华春光。一代霸王项羽，出发时是怎样的豪气冲天，失败时又是何等的失魂落魄。他有着能征善战的军队，有着忠心耿耿的谋士能臣，也许，大好河山本应该属于他。但是，项羽生性多疑，刚愎自用，以为只靠自己的一双手就能夺得天下。因为他的自傲，刘邦从鸿门宴上成功逃走;因为他的猜忌，亚父怒走他乡，疽发背而死……项羽的心态，注定了他终将惨死异地，失去天下。

于是，我懂了：不可沽名学霸王。人如果把自己看得过重，只会拒绝他人，陷入孤立。我们应该拥有悦纳他人的心态，让自己变得日趋完美。

突然，我翻到了一张出塞图。身嫁单于的王昭君正行驶在去匈奴大漠的路上。她美若天仙，有沉鱼落雁之貌，不肯向画师行贿。在他人看来，她有家不能回，有亲不能认，落得如此悲惨的下场，真是老天的不公。可是以大局为重的心态，使她在匈奴的几十年里，恪守汉人的贤德，传播中原文化，促进民族和平。因为她，多少年边境相安无事!虽然只有“独留青冢向黄昏”的凄苦落寞，但她却赢得了后世所有认的赞美歌颂，她的死重于泰山，她的热泪也将洒满丝绸之路的每一寸黄土!

于是，我懂了：即使生不逢时，即使命运的天平对你不公。你也要微笑面对，勇敢迎接，只要拥有乐观坚强的心态，我们都能演绎出生命的辉煌!

我继续读着读着，心在逐渐饱满……。

议论文阅读3。

不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩，爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢?吾曰：心境不同。

首先，要忘记苦境。当今的`学生，大都说读书苦。固然，考试与升学的压力，扼杀了学生们读书的兴趣，不过，一些学生们不会从读书中找到乐趣和价值，也是一个不争的事实。古人读书，大多摇头晃脑，乐此不疲;今人读书，大多愁眉苦脸，见书生厌。古今之人读书时的心境为何会有如此的差异?不可否认的原因之一，就是当今快节奏的生活让人无法静下心来好好读书，久而久之，看到书就心烦气躁。我认为，这不是出现问题的根本原因，出现问题的根本原因是，我们这批新新人类的心境出了问题。

心不静，则难成事。不是读书苦，而是我们无法抑制那颗动荡不安的心。当今丰富多彩的生活，早已俘虏了不少同学的心。读书与娱乐相比，读书当然是苦的。此外，读书之悲苦，是因为我们太强调功利性。林语堂先生曾说过：“读书的本旨湮没于求名利之心中，可悲。”读书本是无功利的，带着功利之心读书，读书还会有趣吗?还是林语堂先生说得好：“读书本是一种心灵的活动。”看来，快乐读书的前提，就是安顿好那颗动荡不安的心。

关于读书，我认为，最重要的是，要用自己的生命去阅读，唯有如此，读书之乐境才会如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一样，令人豁然开朗。我以为，读书有两种方式。一种是用自己的眼睛读书，这是低级的阅读;另一种是用生命来读书，这才是真正的读书。只有用生命来读书的人，才是真正会读书的人。此时，读书不是一种负担，而是享受美好的人生。

只有畅游书海，我们的思想才会视通万里，思接千载，心游万仞，精骛八极。在书中，我们可以与自然对话，可以与社会对话，可以与大师对话，上至天文，下至地理，古今中外，我们无所不去。在书中，我们可以认识孔子和庄子，可以认识屈原和文天祥。在书中，我们可以了解荷马与巴尔扎克，可以了解雨果与华兹华斯，可以了解卢梭与康德。最重要的是，通过读书，我们的人格得到了完善，我们的思想得到了升华，经过多年努力，我们甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。

当然，对于我们来说，读书不是一件轻松的事情。因为我们太怕考试的分数低，太怕输，太怕老师和父母失望的眼神，太怕孤独。

如果书是帆，良好的心境是风，那么，读书之乐便是那探险的远航之船了。

议论文阅读4。

我听到过杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜;我看到过紫禁城上空的弯月，落寞时，彷徨时;我嗅到过兰亭周边的花香，意境起，思绪飘。这些，都是书馈赠给我的。我欣赏鲁迅犀利的文笔，我敬佩孔子的仁爱，我理解仲永的无奈，那些，都是书告诉我的。

他换了新装，悄悄地走到我面前，很自然的伸开双臂，试图得到我的理解，希望给予我一丝慰藉，我拥抱了他。他恢复了，我的热情，他恢复了，我的心跳。我的眼眶湿润了，我再也忍不住，眼泪来势汹涌，像打开了的水龙头，泪珠连成了一条线，湿了他的脸颊，此刻，我只能用感动二字来描述我复杂的心境。是啊，我没有忘记，我也没有放弃，我为我的梦想而在执着，在奋斗，即便那是个遥远的梦，隔着银河般的距离，但当我想象我已经看见了彼岸前的薄雾时，我便贪婪地想象彼岸的形状，远方的风景，能在闭上眼的瞬间闻到一丝芬芳。

坚持阅读，放飞梦想，那些，这些陪伴了我的成长，愿曾经流过的苦苦的泪水，挥洒下的咸咸的汗水凝结成一块甜甜的方糖，为我的人生增添亮丽的装饰。抬头看那道温暖人心的阳光，天空也一同微笑，明天，我将启程，我将远航!

议论文阅读5。

阅读，是一种沟通。历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。

阅读，是一种明悟。无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论是轩辕古藤还是华夏新枝，无论是百家经典还是大众俗语，没有阅读，便没有睿智，没有深邃，没有洒脱，没有豪迈。

珍惜阅读，便是珍惜美好。珍惜黄山烟云醉旧客，珍惜桂林山水甲天下;珍惜沧海云天莺歌燕舞，珍惜春雨秋风绿肥红瘦。

我们读孔孟，探索儒家文化根深蒂固的缘由;我们读李杜，找寻中国诗坛上光彩夺目的绝章;我们读鲁迅，共同追寻《呐喊》《彷徨》的足迹。

《约翰.克里斯朵夫》会给我们痴迷与激动，《悲惨世界》会给我们愤疾与思考，《人间喜剧》会给我们惊奇与叹息。

书中既洋溢着历史诗情的沉郁柔丽，又张扬着现代意识的大吕黄钟。星夜独坐，静静地审视自己，你或许觉得：多少年来读书，是想寻找一片空明澄澈的天地，尽量不被躁动飞扬的尘土淹没。你或许正是试图从这种平静中去接近崇高，在人生坐标上为自己寻找合适的位置。

回首漫漫读书路，受益良多，感慨万千，一个人、一本书、一个故事、一次经历、一种感受……通过文字，变成美丽激扬的诗篇，化作扣人心扉的乐章，给我们留下美好的时光和难忘的追忆。

议论文阅读。

我眼中的中学篇四

曾经深深地拒绝过黑暗，因为它不若光明般绚烂，给予的，只是无尽的哀思与希望。

——题记。

独享黑暗。

不知不觉之中我爱上了黑暗。在朋友的纪念册中，我留下了一纸黑暗。我说，你就把这片幽静的黑暗当作我吧。

我曾经执着地欣赏白色，但后来我发现白色太纯太真，容不下一点杂色，反令人觉得虚假，就像以前的我。

黑色虽然没有红色的热情与奔放，黄色的自由与希望，紫色的`高贵与淡雅，但它有自己独特的美：厚实与质朴。

当疲倦的太阳匆匆收工之后，我独自一人拉上窗帘，独享宁静。

在伸手不见五指的世界里，除了黑暗，我眼中没有意思色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在继续，我的思想在奔驰。

最好是在黑暗之中泡上一壶黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香气，可以陪伴你一整夜。无需闭上双眼，即可忆起过去的点滴。

看到快乐肆意的，我可以纵情欢笑;看到悲伤难过的，我可以放声痛哭。

不用担心别人会窥探到自己真实的一面，此时陪伴你的，只有黑暗，天和地是你唯一的朋友。把你心里最宝贵的东西掏出来，与地同分，与天共享。不信，你抬头看看夜空中一闪一闪的小星星吧，它们都在黑暗中拥抱着自己的小秘密呢！

黑暗，让我学会在黑暗中获得享受，从享受中获得力量——坚韧与顽强。

当室内的咖啡香气逐渐消散，我拉开窗帘，那远处的黑暗，将灯火阑珊处的小秘密悄悄送到你的耳边。

独享黑暗，不要以为黑色是悲伤失败者的基调，黑暗更是聪明睿智者深思的双眸。

独享黑暗，独享黑暗的乐趣，独享黑暗的精神，独享黑暗的清新。

我眼中的中学篇五

中午，去了姥姥家，忽然发现，春姑娘已经来到这里，留下一片一片绿色。

院外小路旁的院墙边，，竟有一些散散落落的绿色小草，菜园里的绿草一小片一小片的冒出来，令人百看不厌。里面的葱比着长，这真是“一棵大葱出墙来”啊。

我和爸爸向村外走去。一望无际的麦田，隐隐约约的几棵树看起来挺有趣的。顺着小路往西走，在沟与河的接头的地方，有一小片油菜地。这是勤劳的农民开的荒地。有几株长的高的油菜已经羞答答地开花了。几朵黄色的小花如珍珠一般嵌在绿油油的油菜茎上。春天真是一个手艺高超的美容师啊!

沟的尽头是一条几乎快要干涸的河，而河的西面仍有大片麦地;河岸上则有一些零零碎碎的花草——这就形成了三种不同的层次：一层死气沉沉，这是冬天的河水;一层星点初绿，这是迎春的小草;一层生机勃勃，这是绘春的麦苗。春天真是一个古怪而又高明的画家啊!

我们顺河向北走。低着头仔细看，地上时不时地会有一小片一小片的一株株嫩绿的小草，还有隔很远才有的几朵小花。草有绿色的，有红色的竟然还有半红半绿的!花有篮色的有白色的，还有紫色的;有的树的细小的枝干也开始发绿，好像下定决心要长成参天大树。

再向北走，河已经断了。再往北的一个泥坑中有很多的水草与泥巴。“忽啦，”一只泥鳅正使劲往泥中钻呢!看来害怕我杨大侠呀。在这里闲转，又发现了两只很大的蚌壳，一只和一本书一样大;另一只有巴掌大。春天真是一个奏响生命曲子的音乐家啊!

我坐在石板桥上，一位花甲老人用木杈背着一些干水草来到路边的架子车旁，用杈叉起一堆堆水草装到车上。问之用这水草干什么用，答曰：“喂牲口，烧锅弄啥都行。”看着这位老人叉起一堆堆水草，看着他那专注的眼睛，我明白了什么才是真正的春天!真正的春天是来自勤劳的手中，春天永远在农人的心里!

地上，有斑斑点点的绿色。拨开枯草，一株翠绿的小草正用它那柔弱的身躯挥舞起生命的绿色。我明白了，生命，不能退缩，只有知难而进，才会有艳丽景色!

该回家了，从小路走回，两边的麦子虽经历几个月的干旱，有的发黄死了，但有的仍笔直地立着。我明白了，坚持就是胜利的真理。

感谢老爸，给我了寻找春天的机会;感谢春天，给我遇见了老人的机会;感谢老人，给我以生命的启迪!

我眼中的中学篇六

我的学校是广州外国语学校，那里风景怡人，建筑风格迥异，课程丰富多样，设施功能齐全，是广州市南沙区难得的一颗明珠。

进入校门，放眼望去，一栋栋楼房整整齐齐，像一个个士兵守护着我们的校园。凤凰楼正对着我们的校门口，显得那么庄严，似乎在提醒过路的人们：“这里是一座校园，容不得外人侵犯！”不过，在太阳温柔的抚摸下，她仿佛成为了一只振翅欲飞的凤凰，是那么可爱，那么美丽，那么动人，环球广场看了也忍不住赞叹起来。

如果您看尽了操场上的喧嚣，想找个安静的地方坐坐，那就请到图书馆走走吧。图书馆可以说是藏在凤凰楼中的宝藏。一进图书馆，一股墨香便像个调皮的小孩子，一下子钻进了你的鼻子。放眼望去，图书馆里虽然有很多同学，但却没有一丁点儿声音。做作业的同学低着头奋笔疾书，听音乐的同学戴着耳机摇头晃脑，看书的同学一会儿皱眉沉思一会儿露出恍然大悟般的微笑，就让我们在这里随他们一起，安静地度过一个美好的午后吧。

凤凰楼的侧面是知味楼，那里每天都有很多可口的饭菜供同学们品尝，一位位“舌尖上的舞者“在食堂里忙碌着，他们是学校里一道亮丽的风景线。

最有生活气息的还是宿舍楼！晚修结束后，同学们三五成群地回到宿舍，洗去一身的疲惫后，大家便开始谈论当天发生的趣事。夜晚，月亮姐姐满怀欣喜地望着熟睡的同学们，心想：他们睡得这么香，明天学习起来肯定更起劲！

这就是我们的校园，能在这颗明珠里学习和生活，我是多么幸福啊！

我眼中的中学篇七

突如其来的疫情，打乱了生活的节奏。病毒肆虐，一大波一大波的人被带去隔离，弄得人心惶惶。原本早起上学的日子，变成隔离居家的日子。而这次疫情，也让我懂得了日常生活的珍贵。

隔离的一天，我跟阿姨说我想吃意面，阿姨说，家里只剩一个番茄了，蛋也没有了，做不了意面。于是我开始期盼送来的物资里能出现番茄与鸡蛋的身影。但两次物资送来都没有鸡蛋，我沮丧无比，希望下一次就能出现鸡蛋。终于，在冬至的这天，我等到了明康汇的物资，物资里有一盒鸡蛋，我抱着鸡蛋大喊：“有鸡蛋了有鸡蛋了可以做意面了!”。要是再不来鸡蛋，家里的这个仅剩的番茄都要坏掉了。于是，阿姨用那一个番茄跟鸡蛋，给我做了一碗小小的意面。而这碗意面的来之不易只有我自己心里清楚，我的眼睛直勾勾地盯着阿姨的每一个动作，只见阿姨磕了一个鸡蛋在碗里，再将番茄切丁放入锅中，面在锅中翻腾，展开一条优美的弧线。终于出锅了，我三步并作两步冲到餐桌前，珍惜地一根一根地慢慢嘬进嘴里，深怕一下子就没了，换做往常，我都是狼吞虎咽，三两下就空碗了。平时如此寻常的鸡蛋与番茄，在疫情期间却变得可遇不可求。往常不吃的那些菜，在我眼里也泛起了金光，向我招手，变得那么可爱，那么弥足珍贵。

居家的日子，每天钉钉网课的日子让我开始后悔当初不懂珍惜欢声笑语的课堂气氛的美好。虽然老师发来了不少教学视频供我们学习，但是这些视频里的名师，在我看来都不如我最亲爱的杜老师讲得好。

在这次疫情中我渐渐明白了要珍惜平凡却美好的时光。曾经每天能吃到自己想吃的食物，每天能在校园里嬉笑打闹，殊不知那正是最美好的日子。从现在起，我将更珍惜每分每秒的学习时光，珍惜生活中的点点滴滴!

我眼中的中学篇八

__年的春节，这场席卷全国，突如其来的新型冠状病毒肺炎闯进了我们平静的生活，一场没有硝烟的“战争”便无声无息地开始了。人民战“疫”，人人有责!在这场疫情中，我也学会了感恩。

在疫情中，我们的城市似乎被按下了暂停键，空无一人的广场，寂静的马路，只有两旁的路灯孤寂地亮着，以无以言说的姿态站立着。我们生活着并深爱的城市，从未如此清冷。城市“空”了，但人心不空，空城之下是坚守，是付出，是万众一心。有人逆向奔跑，有人携手战斗，保卫家园。他们是我们最普通的亲人，也是我们最可敬的战士——“白衣天使”。

无数的医生与护士，深夜了仍坚守在一线，我仿佛看到了他们疲劳却坚定无比的眼神，看到他们脸上被口罩勒出的印痕。他们与时间赛跑，倾尽全力与死神抢人，与瘟神抗争……他们是家里的女儿、妻子、母亲，可他们在疫情中义无反顾，没有一丝一毫的退缩。

在这次疫情中，钟南山爷爷挺身而出，他早已年过半百，两鬓秋霜，本该是享天伦之乐的年纪，却毫无怨言，他夜以继日的研究疫情，废寝忘食，坚贞不屈地与病毒斗争着。还有李兰娟院士，他和钟南山爷爷一样，本该享乐的年龄却无怨无悔的为人民服务着。

我眼中的中学篇九

没有一个冬天不能跨越，没有一个春天不会到来。__年，疫情虽然来势汹汹，但各地区许多的白衣天使仍然义无反顾地前往武汉抗疫一线，共同抗击疫情。而在这次疫情中，我也学会了感恩。

人类，因为一场突如其来的疫情，被按下了暂停键。于是，风还给了风，鸟还给了鸟。世界，本是大家的。可是，我们人类却以为自己是世界的主宰。因为这，才引发了这场无声的战争。新闻中那跳动的红色数字，深深印刻在我的心中。一夜之间，一传百、百传千;一夜之间，新型冠状病毒大爆发。

白衣天使，是令人尊敬的对象;白衣天使，是从来不畏惧牺牲的人。他们身穿又厚又大的防护服，白色的口罩遮住了大半的脸，勒出一道道印痕，防护镜架在口罩上方，厚厚的水雾朦胧在巨大的防护面罩后。深夜了，他们仍然坚守在疫情一线;他们在与时间赛跑，与死神争夺病人;他们不分昼夜研究疫情，研究疫苗;他们挡住了黑暗，让我们拥有快乐的生活。

与此同时，口罩成了最新的年货，成了所有人的通行证。疫情当头，没有一名医护人员躲起来。面对口罩数量的减少、防护用品量的骤降这一局面，他们知道自己必须迎难而上，必须奉献自己的一份力，义无反顾地冲向战场。那么我们能做什么呢?我们必须安分待在家中，不出门添乱，等待着他们吹响胜利的号角。

__年春天的每一个夜晚，注定是所有人的不眠之夜。但是，虽然夜晚十分漫长，黎明总会在某一时刻到来。没有一个冬天不会过去，让我们在感恩中携手共候春天的到来，等待太阳升起的美好时刻!

我眼中的中学篇十

梅园中学，是一个神圣的地方，在这里带给我们知识与欢乐。在校园里，活泼可爱的学生在操场上锻炼。

当我踏入校门，首先映入眼帘的是盛开着鲜花的花坛，带给了我们校园的新鲜感；对面有一块写着“求知”的大石板。学校就是来获取知识的.地方，如果一个人没有“求知”的欲望，那么学习也会因此而失去信心。

再向里走，发现有一栋高大的教学楼，在阳光的照耀下，教学楼的一切显得格外美丽。

在我眼中，充满生机的校园，也会成为我们学会做人的一道风景线。学生们在教室里学习，在操场上锻炼，拥有活力的学生，就是展现我们学校的风采。

知识就像是鱼儿抵挡不住虫子的诱惑，如同一位在海外的华人思念自己的祖国。

听，教室里传来同学们朗朗的读书声，那有感情的朗读，振奋着他人的心灵，仿佛将人带入其境界中。学生们在教室的学习中充满了激情与乐趣，老师在讲台上讲得栩栩如生、津津有味，学生也在专注地听着。那种氛围也使人情不自禁地陷入里面。

看，主席台上尽情绽放自己光彩的人，用自己的热情，去带动师生的情感。当表演节目时，同学们用歌声，用舞蹈表达着自己兴奋的心情。

这不正是梅园中学生应有态度吗？梅园中学里的每一个人，都在用心对待着自己的工作。

我眼中梅园中学，充满着勃勃生机，那里的每一处景，也都在绽放着梅园的光辉！