文言文小故事汇集(优秀10篇)

利用课余时间参加各种语文辅导班或学习小组，可以加深对语文知识的理解和应用。总结的内容应该符合事实，尽量不夸大和夸张。5.以下是小编为大家整理的一些总结范文，供大家参考

文言文小故事汇集篇一

朋友，你知道吗?爱有多少?我对你说，爱有许多种，朋友之间的爱，那是友谊;父母-子女之间的爱，那是亲情……我觉得其中最伟大的爱是友谊。

你肯定要问我为什么，那就让我来告诉你吧!

我曾经经历过这样的一件事情。那天，爸爸妈妈全都去上班了，而我却生病了，病得我起不了床。可是，我想到那时候接近期末，正在复习。不去吧，没有复习到，万一考试碰到这种题目怎么办;去吧，我实在无力。我想为了学习我必须去上学。我勉强地站了起来向门口慢慢移动着脚步。这时，邻居小红跑过来对我说：“你别去了!我给你向教师请假。”我一边缓慢地移动着脚步，一边咳嗽着说：“不……不行……今天……复习……”小红轻轻地说：“身体要紧，我会帮你把复习的资料拿回家给你。”说着，她扶我走到房间里躺下。那时的我浑身无力，只好睡在床上，难过地闭上了眼睛。小红这才轻轻地走开了。她去上学了。这时，我没有睡着，只是闭着眼睛想起了许多往事。我想自己曾经骂过她，说她笨，样子难看……但是她却对我这么好，我真不应该呀!不一会儿，我真的进入了梦乡。这一觉竟然睡到了下午四时。

你说我们这种朋友之间的爱伟大不伟大?

2

〔默想〕你怎么看一个人，那人可能就会因你而有所变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的。一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，所以朋友们，不妨用心的看待这个世界用心的去尊重每一个人及自已，你将会发现，自己及周遭的人都有着无穷的潜力。

3

〔默想〕学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。

文言文小故事汇集篇二

月亮说：“在树林的小径两旁有两座农家的房子。它们的门很矮，窗子有的很高，有的很低。在它们的周围长满了山楂和伏牛花。屋顶上长得有青苔、黄花和石莲花。那个小小的花园里只种着白菜和马铃薯。可是篱笆旁边有一株接骨木树在开着花。树下坐着一个小小的女孩子。她的一双棕色眼睛凝望着两座房子之间的那株老栎树。

“这树的树干很高，但是枯萎了;它的顶已经被砍掉了。鹳鸟在那上面筑了一个窠。它立在窠里，用尖嘴发出啄啄的响声。一个小男孩子走出来了，站在一个小姑娘的旁边。他们是兄妹。

“‘你在看什么?’他问。

“‘那末小孩子是从什么地方来的呢?’小姑娘问。

“‘跟上帝一道来的，’男孩子说，‘上帝把小孩子夹在大衣里送来，不过谁也看不见上帝呀。所以我们也看不见他送来小孩子!”

“正在这个时候，一阵微风吹动栎树的枝叶。这两个孩子叠着手，互相呆望着;无疑地这是上帝送小孩子来了。于是他们互相捏了一下手。屋子的门开了。那位邻居出来了。

“‘进来吧，’她说。‘你们看鹳鸟带来了什么东西。带来了一个小兄弟!’。

“这两个孩子点了点头;他们知道婴儿已经来了。”

文言文小故事汇集篇三

朱先生一家住在一栋别墅里，他们有一辆崭新的红色跑车。他们还有一座漂亮的大花园，那儿花团锦簇，美丽得像天堂。所以人人都羡慕朱先生一家那平静又幸福的生活。

朱先生有两个出类拔萃的儿子——西蒙与帕克。他还有一位勤劳又贤惠的妻子，每天都把朱先生一家的生活打理得井井有条。让朱先生感觉生活就是一种享受。

每当黎明刚刚来临，世界还是一片静寂时，朱太太就已经起床了。她为朱先生和他的两个儿子做早餐。过了许久，朱先生、帕克和西蒙都起来了。他们坐在椅子上，朝厨房那一头大声嚷嚷：“早餐呢？”朱太太并没有让他们等太久，她奉上可口的饭菜，等朱先生他们吃完饭离开后，她又忙活起家务来，等事情忙完了再去上班。

朱先生和帕克、西蒙回家后，又催促朱太太做晚餐，刚到家的朱太太又赶忙奉上晚餐，待他们吃完休息时又去忙活。朱先生和两个儿子吃饱喝足之后，啥也不干，就早早上床睡觉了，而朱太太则还在不停地洗碗洗衣服做家务，直至深夜，她才上床休息。

有一天放学，西蒙和帕克没有看见母亲，他们百思不得其解。过了一会儿，朱先生回来了，没有看见自己的妻子，他生气地问道：“你们的妈妈呢？”帕克和西蒙摇摇头。于是，他们赶忙一起去寻找朱太太，不久，朱先生发现了一张纸条，上面写着：“你们是猪！”

或许是这张纸条的'魔力，让朱先生还有他的儿子都变成了猪。他们不得已做了一顿难以下咽的晚餐，吃完后连碗筷都没有收拾，而是随地乱扔，房里一片狼藉。桌子上的杯子碰倒了，水洒得满地都是，地上还有吃剩的食物残渣，易拉罐随手乱扔，纸屑丢得到处都是……可怕极了！就连他们原本干净的衣服也脏兮兮的。这种恶劣的情况一直持续下去，原本干净整洁的别墅变成了垃圾站，美丽的大花园变成了猪圈……任谁看了都十分嫌弃。那儿还散发着恶臭，苍蝇嗡嗡地叫着……原先人人羡慕的美丽天堂，现在则成了一个垃圾回收站。连朱先生自己也十分嫌弃。

终于有一天，朱太太回来了。她由于每天辛劳却没人尊重并分担，感觉非常失望才离家出走。可是回来看见家里的情况，而且朱先生和两个儿子，一直哀求她不要再离开，朱太太有点于心不忍了，她决定先留下来看看情况，结果，她发现，现在的生活有了很大的改变：朱先生会帮助朱太太洗碗，两个儿子会折叠自己的被子，并帮忙做些力所能及的家务。朱太太很高兴，她还教会了朱先生他们做饭，而且做好的饭菜吃起来居然香喷喷的。渐渐地，房子恢复了原样，而朱先生他们，也恢复了人样。

从此以后，朱先生及他的儿子们不再懒惰，也学会了分担家务，一家人过上了幸福美满的生活！

文言文小故事汇集篇四

环保奖励很快，电视台就接到了许多参赛作品。电视台也负责，说什么也要把的选出来，因为这与奥运会有关，只有真正将环保理念落实到行动中的人获得奖品，才有说服力，也才体现这次活动的真正意图。

电视台请了许多专家参与评奖。评奖是在一个大厅里进行的，当场打分。东墙上，宽宽的屏幕，光盘放出来投到屏幕上，清清楚楚，评委就像是看着参赛者进行环保行为呢。

看了大半，相熟的几个评委面面相觑。都很环保，都是好孩子，可是他们的行为大同小异，给谁分高给谁分低呢。这既是考参赛者，也是在考验电视台考验评委们呢。要是评出一等奖让孩子们不服气，那可不好。

评委们就继续打起精神往下看。电视台人员放进最后一个光盘，跟前面的还差不多。评委们没人说话，心里却想，这个一等奖就是投票出来，也并不能服众。

这时，又一名工作人员匆匆走来，跟放光盘的同事低声说了几句，然后面向评委说：这是我们刚刚接到的一个光盘，它邮寄的时候还没有超过我们规定的截止时间，为了公平起见，我们还是播放一下吧。大家点头，就开始播放了。

看着看着，评委们眼前一亮。画面上两个孩子小脸红扑扑的，衣服整整齐齐，每个环节中，他们都在进行着相同的环保行为。譬如，两个孩子在做作业。做着做着，作业本用完了，两个孩子不约而同拿出橡皮，把前面的铅笔字迹用橡皮擦掉，再写。接着他们要洗澡，更让大家吃惊——他们竟然是用毛巾蘸了盆里的水在身上擦几遍就算完成。

评委们各持己见，可让电视台为难了。后来评委们说，电视台出辆车去实地考察一番就行了。如果是真实的，就一等奖。

电视台果然派了三名工作人员开着车去了。

他们照着作品封面上的地址，好一番打听，越野车跑了好多路，翻过好多岭，终于来到了一所山顶小学。火红的旗帜在校园上空飘扬着，大门口一个牌子上写着：山顶希望小学。

进了校长室，他们才知道，那光盘上拍的画面还不够真实。这里是个水源奇缺、经济及其落后的乡镇。如果不是串亲戚，孩子每天是不洗脸的。要是遇到下雨，孩子们就放假，都在家帮家里接水。那两个洗澡的孩子，这次被选中洗澡，是他们出生以来第一次洗澡。当然，衣服是学校用教学经费买的，买了两套，一个孩子一套，这样穿着，做成光盘也不至于太寒酸。摄影机和光盘呢，是今年来援教的一名大学生回家带来的。那是人家自家的东西，没跟学校收费。

电视台的三个同志说，这下两个孩子好了，一定会拿到一等奖的。到时候，他们可以到北京开眼界了。校长笑笑说，我们当初没想到得奖，就是觉得水太珍贵了，通过这个办法提醒大家节约资源，尤其节约水源。

参访结束，天已经黑下来。走夜路不安全，电视台工作人员就住下了。谁知夜里，那两个孩子的父母来了，说，我们不要那一等奖了，我们要纪念奖吧。纪念奖是一个背背佳书包。

电视台的同志就乐了，还有不要一等奖要末等奖的，要知道，一等奖两名是奥运会入场券，二等奖五名是滑冰鞋，三等奖才是背背佳书包呢。

家长说，可我们去北京，谁陪他们去呢。就是有人陪着去了，哪有那么多钱?路费来回就要1000元，是一家人一年的收入呢。还有那滑冰鞋，是个啥玩意，是不是冬天滑冰用的?我们这里水都没有，哪有冰可滑呢。还是书包实惠，起码孩子能用上一回真正的书包了，他们放书，都是用高粱秸编的篮子呢。

这下大家傻眼了。难道这一等奖还出不来了?

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文言文小故事汇集篇五

这周我看的是书是《365夜故事》，翻开这本书，就如同走进一个美丽的童话王国。

《小老鼠和大象》这个故事让我很感兴趣，故事里讲的是：一只小老鼠捡到一面哈哈镜，他站在镜子前，看见一个比自己大好几倍的老鼠，小老鼠以为那就是自己，非常骄傲。有一次，小老鼠问大象：“嘿，你就是大象吗？”大象没回答。小老鼠气的火冒三丈，冲大象叫起来。大象火了，就吸水朝小老鼠喷去。小老鼠被冲出老远，差点被呛死。从此，小老鼠再也不照哈哈镜，也再也不敢骄傲了。

我知道，不管什么情况下，我们都是不能骄傲的。就如莎士比亚说的：一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。

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文言文小故事汇集篇六

萝卜，鸡蛋，咖啡粉这三样东西，在经历了开水的浸泡后，会产生三种不同的结果。

萝卜：刚开始非常坚硬，但过了一会就烂了。

鸡蛋：刚开始弱不禁风，过了一会因为开水的温度而形成固体。

咖啡粉：一开始就把开水变成了咖啡。

这就像生活，萝卜，鸡蛋，咖啡粉就像完全不同的人，而开水就是困难，萝卜类型的人，完全经受不了困难的折磨。鸡蛋类型的人开始像烂掉的萝卜禁不起困难，可却会因为困难而坚强。咖啡粉类型的人会完全把困难化解，无一点瑕疵。

铅笔，钢笔。

哥哥有一支钢笔，弟弟有一支铅笔。

哥哥的'钢笔用了不久就要加墨，弟弟的铅笔却只要削掉几毫米就可以一直用下去。铅笔就嘲笑钢笔，说：“你看看你写字多费事，和我差远了。”钢笔就在一旁默不作声。

一个月过去了，钢笔被哥哥用心保护和新的一样，铅笔却因为削的太短被扔进了垃圾桶。

钢笔和铅笔是两种不一样的人，“钢笔”会在自己最重要的东西用完后，去补给。“铅笔”则是让它用完，最后成为一个无用的人。

文言文小故事汇集篇七

1：

一个会心的微笑，胜过冷的批评、严肃的面孔；一个会心的微笑，消除了学生的顾虑，增进了师生的感情，一个会心的微笑，充分发挥了学生的用心性和创造性，使学生更用心主动地学习。微笑就是学生生活中的阳光，只要我们给学生一个会心的微笑，微笑就会成为他们生命腾飞的翅膀。

的过来拿录音机了，我看得出他很高兴我给他这个任务，他有点受宠若惊的样貌呢，问我：“教师拿到哪个班啊？”我微笑着说：“你跟着教师来”，在路上我跟他聊了几句，可他显得很拘谨不太爱说话。以后我每上到他们班的课，我都会用课余时间跟他接触，慢慢的他对我已没有那么陌生了，也喜欢跟我讲话了，我从他嘴里明白，他的妈妈在市场里买菜，爸爸去外面打工了，很少有时间陪他，我因势利导的，开导他跟他讲妈妈买菜是很辛苦的，妈妈打他也是出于对他的爱护，妈妈打你妈妈心理也是很难受的，只要他好好学习妈妈就不会再打他了等道理，经过一段时间的开导他开始有了一点提高了，上我的课也老实了许多了，我还经常找机会让他表现，然后在班上表扬他、鼓励他、帮忙他找回自信。教育实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤，多给后进生一点爱护和关心，把教育爱融入他们的心田，他们就会感到教师真正的关心他、帮忙他，就会理解教师的教诲和劝告，产生追求提高的动机和行动。

证明给同学们看。”小盛这才勇敢的站了起来，他甜美、明亮的歌声征服了所有的同学，他的歌声刚落教室里顿时响起了热烈的掌声。也许这是小盛上学以来得到的第一次赞赏吧！他显得很高兴下课了他跑过来对我说：“教师以后你在叫我唱歌啊”。我说：“好的，只要你愿意唱教师会给你唱的”。以后上课他真的变了许多了，他本来就是一个很伶俐的孩子，理解潜力也很好。当时正好学校要搞元旦文艺比赛，为了鼓励他我给了他参赛的机会，同他的班主任商量让他代表班里参赛，开始班主任也有顾虑怕他完不成这次比赛，我大胆的给他打包票我认为他能行。结果小盛不辜负大家的期望，取得了三等奖。微笑是教师魅力的武器，对好学生要微笑，对学习有困难的学生更要微笑。你的微笑对学生来说，是理解，是信任，是鼓励，他们由此感受到你的友善，有助于他们亲近你，从而喜欢你所教的科目。

微笑能够照亮所有看到它的人，就像雨后的美丽彩虹，带给人们完美的期望；就像穿过乌云的太阳，带给人们无限的温暖。爱是教育的前提，教师对学生的爱，拥有强大的教育力量。现代教育家蔡元培先生以前说过：“人人都有感情，而并非都有伟大而高尚的行为，这是由于情感推动力的薄弱。要转弱为强，转薄为厚，就有待于陶养。”心理学研究证明：学生总是趋向于模仿爱他与他所爱的教师。因为教师给予学生真诚的笑容和喜爱，会对学生产生良好的情感体验。

2：

作为小学语文教师，有时候学生们向我们提出一个难题，而我们一时答不出来，可能会让我们自我觉得很尴尬，但最让我们难堪的还是自我内心的虚伪所造成的。

记得一次，我在给我们班上《要是你在野外迷了路》这一课的时候，离下课还有两分钟时，一位女同学站起来问我：“季教师，你明白怎样利用大树的年轮来辨别南北么？”我一下子被她的问题给问住了，一时之间陷入于尴尬之中，因为我们这儿根本没有树墩，平时我也没有过多的去关注这类事，可是处于教师的虚荣心，又迫使我小声对她说：“此刻我很忙，以后再说吧。”这时下课铃响了，她用一种渴望的眼神看着我，匆匆离开教室。过了几天，我早就把这件事忘了，可是这位女同学却没有忘记，她再一次来到我的面前问起了这个问题，我这时候才焦急地去翻书查找，并告诉她：“观察一棵树桩，年轮宽面是南方。”那位女同学吃惊了，睁着大大的，渴求知识的眼神望着我，好象还有一肚子的疑问。我看出了她的心思，就之后说：“因为森林中空地的北部边缘青草较茂密。树桩断面的年轮，一般南面间隔大，北面间隔小。”听了我的解释她十分满意，有一种说不出的成就感。临走时，她微笑的对我说：“多谢你，季教师。”

透过这件事，让我意识到无论是在课堂内外，学生提出一个让教师难以回答的问题是再正常可是的事，我们就应持续冷静，平稳的心态，及时去解决问题，不能遏制学生。

3：

我自从事教育工作十多年来，一向兢兢业业，立足本职，扎实工作，得到同事们和家长们的一致好评；这溶合了自身辛勤汗水，教学锁事肯定不知有多少，其中未免有许多令人难以忘怀的故事，现就其中一件略表如下：

曾记得有一件事：有一对父母离异对学生影响。这位学生在本班本是一个争强好胜，上课用心发言，说话幽默的一种人，可是最近不知怎的，却发现他与以前判若两人。我经过几天细心观察和交流，发现此生总是流露出一种无奈情绪，经过多次互动交流，从他的言语中感觉到其父母已离异。我经过多次安慰、激励，坚强他哭了。我感到状况的严重性，用心主动与其父母沟通，恳求其父母尽量减少孩子的伤痛，期望他们尽最大努力给予孩子的关心和爱护。为了尽快让其从低潮中走出，我不时带他进入学生交流圈；经与其父母商量，有时带入家中或他平时最喜欢在一齐的同学家中，最大潜力让其感受家的温暖。慢慢地，此孩子的脸上恢复了往日的笑容，斗志也激发了！一天下课后，此生走到我身边，轻轻地对我说：教师，多谢你，我真想喊你一句：妈妈！我就是这样的一位人民教师！这是我教书生涯中一点小插曲、小故事！

4：

讲述教师自我的教育教学故事——我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和好处深长的故事情景。

应对一年级学生。他们是这么的“年幼无知”，一切行为规范，课堂常规，学习习惯都要慢慢地教、一步一步地学，那得需要多大的耐心呀。为了完成教学任务，树立威信，有良好的课堂纪律，我开始板着脸孔上课，上课时只要有一个孩子说话或搞小动作，都会受到我的严厉批评。经过一段时间，我是能控制课堂纪律了，大部分学生的学习成绩也有所提高，可是他们也很少课后粘着我“说三道四”，我多少有些失落感，怎样才能让学生既听话又不敬畏我呢？我开始思考。

和一些调皮孩子的家长聊过后得知孩子对批评已经习以为常，越是骂他越没有改善的迹象，我是了解低年级学生的心理特点的，他们爱听表扬，喜欢被关注，“温严并用”这个词这时浮现出来，对了，我何不用表扬鼓励的话来代替训斥呢。

第二天课堂上我对影响课堂纪律的孩子说：“……，我相信你能做到，能做的更好。”刚开使效果甚微，但在以后的课堂上我总是坚持鼓励他们，并且设立了奖励机制，只要举手回答问题、遵守纪律、作业按时完成、作业工整者、知错就改者被表扬三次的奖一朵小红花。久而久之孩子们能够在注意力不集中的状况下，只要我一说鼓励、表扬的话就能迅速专注。此刻小朋友们都明白严厉的批评，并不是不爱他们，而是期望他们更好，对我的态度也既敬又亲。

虽然这些经历是老调重谈，可是我们教师往往是气过了头而忘记方法，一味用冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情，使课堂气氛冰如死水。要明白良好的学习氛围和融洽的师生关系才能更好的激发学生的学习兴趣，发散他们的思维。教师要善于发现孩子们身上的闪光点，对他们进行表扬和激励，一句鼓励的话会成为孩子们奋发向上的动力。

班上有这样一个小女孩，聪明伶俐、活泼可爱，成绩还能够，并且小嘴巴能说会道，好像一只小“百灵”。但她父母没时间管她，年迈的爷爷、奶奶宠着她，她自我由于年龄还太小，虽有几分聪明，但自制潜力不强，且爱哭鼻子。有一次，她因一道数学题不会做出来而急得大哭。从此，我就留心地观察她。还有一次，她和宋漩在玩投沙包，一连输了四次，竟跑进教室里趴在桌子上大哭一场，哭完了又拉着宋漩再投沙包，直到赢了才罢手。我经过再三观察，分析她每次哭的原因，发现她爱哭正是她自尊心强的一种表现。于是把她争强好胜的性格特点，引导发挥到朗读、讲故事上来，同时给予她具体指导。这样，经过一段时间，这个小女孩书读得悦耳动听，讲起故事来有板有眼，在班上的“讲故事”比赛中，被小朋友们评为“故事女王”。

我体会到：教师要做到善于观察，勤于思考，注意发现学生身上闪光的品质，心中隐秘的活动，脸上流露的神情，生活出现的异常行为，这一切即使刚刚露出端倪，不会引起常人的注意，也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导，或是防微柱渐，并用自我创造性的劳动来影响教育的进程，规范学生的行为.

5：

我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我，要爱学生，因为仅有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。

一年前，我担任了六年级的语文教师，陈星是这个群体中最突出的一位，第一次接触，他就给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，他虽然上课发言用心，思维敏捷，但他的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，对自我过分自信，常惹事生非。当与伙伴发生口角时，他总是据理力争，从不肯吃亏，宽容在他的眼中是懦弱的表现；有时，他违反了行规，我找他谈话，他总是满脸不服气，所谓“歪理十八条”，他是条条有理，总觉得他有点“不听话”。所以，当陈星出此刻我眼前的时候，我总是静静地观察他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的脸，我想起了于漪教师的一句话“热爱学生是教师的天职，是做好教育工作的基础”。我暗暗下决心，用自我的爱，去感染他，使他健康地成长。

最终有一天午时，教室里只剩下我和王亚东。

我亲切地询问：“为什么总不理解教师对你的批评，总爱跟我对着干呢？”

“你为什么总是指责我呢？”陈星还是以他一贯的强硬作风回答我。

听了他的话，我回忆起以前对他的态度，一下子感到，我平时对他的指责太多，或许已伤了他的自尊心。教育家爱默逊曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”的确，我以往对他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，对他说：“教师以前对你的态度有时是不好，只看到你的不足，常当着大家的面批评你，教师向你道歉。”听了我的话，他脸涨得通红，有点激动地说：“至少我不是个坏孩子。”

“那好，我们就来个君子协定，我们互相尊重，你有事我不在同学面前说，咱们私下解决，可你也要做到在同学面前不顶撞我。”

陈星一声不吭，但我依然能够从他的眼中看到“不信任”三个字。真是个个性极强的孩子。

一天中午，孩子们忙着在草场上追逐打闹，办公室里静静的。“有人打起来了！”班干部们着急的话语打破了这一阵平静。我急忙跑出去，两个孩子虽然眼中还有泪，可怒气明显已退了很多，都安静地坐在位置上。最让我吃惊的是，陈星气喘吁吁地坐在他俩中间，看到这一幕真的让自我很失望，难道又是他在挑唆他俩，真是江山易改，本性难移。“他俩已经没事了，教师，一点小事。”这话居然是从陈星口中说出来的，我呆住了。“教师，你可别表扬我，这是我该做的。”我清晰地看到他眼中的眼神已经改变。原先，他看到两名同学在为一点小事吵架，他好不犹豫地上去进行一番劝说，并帮他俩想了个好办法……不知怎的，我注视了他很久很久，一种崭新的情感在我们之间滋长。

圣诞节的那天早上，当我来到教室门口，发现陈星正等在门口，他高兴地向我问好，然后，悄悄地递给我一长圣诞卡，压低了嗓门说：“这是我亲手做的，送给您，教师。”我看了看他的神态，那目光是真诚的，发自内心的。我端详着这张凝聚着爱心的贺卡，心中荡漾起一股暖流。

正如陶行知先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”当我满怀爱心去对待学生时，我已在爱中获得了爱，那爱甜甜的，沁人心脾，回味无穷。

6：

多一份耐心，多一份宽容。

在教育教学工作中，有苦有乐，有感受。

也有困惑，感受比较深的就是:真正关注孩子的成长，善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展，才是我真正的追求。

吗？”我明白，我的声音变得严厉了。“快说呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开始悄悄提醒他。可他抬了一下头，看了看我，又低下了头。最终，我以“坐下吧，下课自我好好想想！”结束了这段“对峙”。

我反思到这天的一幕，就应说是在情理之中，可我为什么非要逼着他说话呢？是为人师者的脸面吗？还是我的杀手锏用错了对象……看来教育孩子不是一朝一夕的事情，它不仅仅仅需要学校、教师的不离不弃的智慧教育，还需要我们有一颗宽容的心。

7：

在人们眼中，教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛，是学生灵魂的工程师，是传道授业解惑者。这些赞美之辞，对平凡普通的我而言，是一种无形的巨大的压力。初为人师的我，顶着这样的压力走上讲台，心中不时冒出一个大大的疑问：我能教给我的学生什么，我该教给我的学生什么？于是，我努力地提高自身的专业素养，把自我最好的一面展现给我的第一批学生们。可是，当我在讲台上唾沫横飞地展示自我的才华时，我发现，下头的学生多数是眼神涣散的。他们的心，并没能与我产生共鸣。是我出现了问题，还是他们？新的疑问又出现了。是他和她，我那些可爱的学生们，解决了我心中的疑团，让我走出工作的迷雾，认清前行的方向。

办法去看他——那个我一出生就把我抛弃的所谓的父亲······”看完周记，我的心境久久不能平静。我庆幸，庆幸自我昨日没有用简单粗暴的方式批评他，要是那样做了，该在他年轻脆弱的心灵里埋下怎样危险的种子？同时，我也意识到，这是他人生中关键的一个时刻，如何引导他，才能帮忙他顺利跨过这个坎呢？在他的那篇周记下，我回了这样几行字：“俗话说父母不嫌儿女丑，儿女不嫌父母穷。我们不能选择父母，但我们能够选择对待父母的态度。你的父亲也许不是天底下最好的父亲，但我相信你会愿意做个让你妈妈感到幸福和骄傲的儿子。去看看他吧，这是你们第一次见面，也可能是最终一次见面了。”当他看望父亲回来的那一天，给我打了一个电话。电话中他一度哽咽，停了很久才对我说出这样一句话：“多谢你，教师，因为你，我弥补了许多以来存在心中的一个遗憾。”这是我和我的学生的第一个故事。在这个故事中，我们以“周记”为媒介，进行了心与心的交流，在这种交流中，我领悟到一名语文教师的成就感，并不是站在三尺讲台上的唾沫横飞，不是自我才华的展示，而是真诚地关心学生，是帮忙学生走出人生的困惑。感激他，让我悟到为人师表的第一个朴素真理。

曾拒绝别人温暖的眼神，只是她还不懂得如何伸出自我的友谊之手······”演讲还没结束，同学们便对她报以热烈的掌声。自此以后，她渐渐地融入班团体，不仅仅得到同学们的喜爱，更成为我的一个得力帮手。这是我和我的学生的第二个故事。

在这个故事里，我领悟到一名教师的价值，不在于灌输给学生多少的知识，而是你能教给他们怎样的为人处世的道理，是如何引导他们融入生活，寻找到自我人生的价值所在。感激她，是她让我明白了为了师表的又一朴素真理。我和我的学生们的故事还在继续，我的教育生涯也还在继续。作为一名普通的中学语文教师，我的工作成绩也许不是最出色，可是，在这个即将迈入第七个年头的秋天里，我明白，我已经找到了那一把开启学生心灵之门的钥匙。

文言文小故事汇集篇八

苏贵今年都30出头了，还没有对象，可把他老妈急坏了，时常在他耳边唠叨：“电视上说了，如今男女比例失调，女孩子不好找呢，再不抓紧，没准你这辈子就得打光棍!”

其实苏贵是个好小伙子，长得也不比别人差，还有着一份体面的工作。至今找不着女朋友的原因，分析起来有以下两点：一是多年来一直在外地工作，导致本地的姑娘和外地的姑娘都把他当成外地人，而外地人找对象通常要麻烦一些;二是头发早白，自打28岁开始他的头发便白得惨不忍睹了。好多人都劝过他把头发染一染，但苏贵全然不听，还说出些“身体发肤受之于父母”之类的话进行反驳。

前不久苏贵又回来探亲，过两天就要走了。这天，他在大街上碰到多年未见的老同学。老同学得知他尚未成家，当即把胸脯拍得咚咚作响：“这事我包了——告诉你，我表妹在一家婚姻介绍所工作!”说完，也不管苏贵乐意不乐意，当即把他拉到附近的影楼拍了一张“立等可取”的数码照片，再让他留下电话号码后，便对他说：“对不起，我还有事，得先走了。你回家静候佳音吧!”

这天晚上，苏贵果然接到了老同学的电话。老同学告诉苏贵，他表妹对此事颇为热心，已经物色了三名条件相当的女士，以便他早中晚各相一名，力争速配成功，时间就定在明天。苏贵问道：“你是说，明天让我去相亲，还得一天赶三场?”“正是正是。我表妹会安排好的，保证早中晚三场，各有各精彩。”苏贵咧嘴笑了一下，说：“这未免太夸张了吧?”老同学说：“据我所知，咱班上尚未成家的，就只剩下老兄你了——你可得加油喔!”最后，又像忽然想起似的，说：“抽空把头发染一染，免得一见面便把大姑娘吓跑。”

撂下电话后苏贵对着镜子照了一下，便免不了有点自惭形秽——唉，这满头灰白灰白的头发怎么叫人相信自己年方三十呢?想来想去，便出街买回来一支进口染发剂，照着使用说明操弄了一遍。这一来，原先老气横秋的头发变得乌黑贼亮，整个看去，仿佛一下子年轻了好几岁，苏贵乐得当即把两个手伸成v状，学着李咏的样子大声叫喊：“耶!”

次日正好是星期天。8点整，苏贵依着老同学的吩咐先往婚介所跑了一趟。老同学的表妹热情地接待了他，并向他详细交待了早午晚三场相亲的具体事宜，包括对方的姓名年龄、活动内容、见面的时间地点以及碰头时的联络方法等等。苏贵一边听一边往笔记本上记，还不时提出些“该不该主动跟她握握手”之类的问题，其严肃认真一丝不苟的样子，把老同学的表妹都逗乐了。

早场被安排在一家装修得古色古香的茶楼里进行，这儿要环境有环境，要气氛有气氛，很适宜谈情说爱。而且对方还是一位过得去的姑娘，因此苏贵显得精神抖擞、踌躇满志，决心使出浑身解数博取姑娘的芳心。不料在品茶闲聊的过程中，苏贵忽然觉得头皮一阵阵地发痒，不是一般的痒，而是恨不得把整块头皮揭下来的那种痒，他只得不断地用手去抓挠。但越是抓挠便越是痒得厉害，越是痒得厉害便越是要抓挠，后来竟把头皮给抓破了，还出了血。这下可把大姑娘给吓坏了，说了声：“你还是先上医院吧。”便逃也似地走了。

回家途中，苏贵走进街口那家挂着“心脑血管疾病防治中心”牌子的小诊所，让医生治一治。听了苏贵的诉说，医生扳起他的头看了看，问他是否刚染了发。得到苏贵的确认后医生说：“染发剂过敏。”说完便埋下头龙飞凤舞地给苏贵开了处方，让他去打针领药。

打过针吃过药，苏贵自觉症状减轻了许多。回家后吃过饭，再冲了个热水澡，精神更是为之一振，对即将开始的第二场相亲充满了信心。

下午两点，他跟另一位姑娘在电影院门前顺利地接上了头。尽管这位姑娘长相一般，但苏贵心里还是对自己说，算了，就她吧。走进电影院找好座位坐下来不久，电影便开始放映了。这是一部好莱坞的爱情巨片，温馨浪漫，充满诗意。这样的片子本该全情投入认真品味，散场之后再跟对方交流心得交流感受。可苏贵不知怎的，上午的头痒止住了，此时却又变得异常兴奋，边看边滔滔不绝地猜剧情发议论，看到精彩处还按捺不住地大声叫好，不断引来周围观众的非议和指责。坐在他身旁的姑娘劝了几次劝不住，咕哝了一声：“没教养!”气呼呼地站起身来往外走。苏贵问她：“哎，你上哪?”姑娘头也不回地答道：“上洗手间。”之后便杳如黄鹤，再无踪影。

苏贵知道这次又黄了，不免有点郁闷：怎么整个下午自己好像吃了兴奋剂似的，精神出奇地亢奋?回家路上他又走进了街口那家诊所问个究竟。医生告诉他：上午给他注射的药物，说白了就是激素，也就是兴奋剂。出现精神亢奋属于应激反应，是一种正常现象。苏贵想到晚上还有活动，急了，问医生有什么办法。医生又给他开了些药，其中包括两片镇静药。

因为服用了镇静药，晚上跟女方上歌舞厅之后，苏贵果然不再亢奋了，反倒变得少有的温文尔雅。只是，却又感到昏昏欲睡的，怎么也提不起精神来。勉强邀请女方跳了一曲慢三步回来后，竟然伏在桌子上睡着了!姑娘见状自然是拂袖而走。

三场相亲都被染发给搞黄了!

当老同学第二天打来电话询问情况时，苏贵不由得叹了口气，说：“我真个是头顶生疮脚底流脓——倒霉透了。”老同学说：“未必。”苏贵说：“你别指望能再说服我，今后我是打死也不再相亲了!”老同学却问他：“你对我表妹印象如何?”苏贵照直说：“你表妹?对人很热情呀。”“我告诉你，我表妹也还没有男朋友。”苏贵笑道：“她想找男朋友还不容易?近水楼台先得月，大把帅哥任由她选嘛。”老同学说：“告诉你吧，我表妹对你感兴趣了!”“对我感兴趣了?为什么?”“我表妹说，昨天一连三场的相亲，女方的条件都明显的配不上你，你看不上对方那是自然而然的事。

然而，为了让对方体面下台，你却各出奇招，竭力让人家看不上你。我表妹还说，这说明你善解人意，体贴人心，有绅士风度，而且还富于幽默感。”苏贵听了，问道：“你表妹真这样说了?”“我骗你干嘛?风水先生可以骗你十年八年，我能骗你多久?告诉你，她都让我约你了呢!”苏贵暗喜，不过很快又为自己的满头白发而沮丧，说：“可我的头发……”老同学抢过来说：“这你放心，我全告诉她了。你猜她听了怎么说?她说，满头白发又怎么啦?眼下时兴把头发染成琥珀色，染成绛红色，说不定哪天又时兴把头发染白了呢!”

文言文小故事汇集篇九

院子里有一棵大树，一天中午突然刮起了大风，风中卷着沙子，铺天盖地地刮着，越刮越大，沙子越刮越多。沙子打在大树身上，树叶疼的受不了了，就问打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪来的?”小沙子说：“我是从工地上的沙土中来的。”树枝也疼的受不了了，问打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪里来的?”小沙子说：“我的家本来在内蒙古大草原上，姐妹兄弟很多。我们被草根紧紧抓在一起，不管是风来刮，还是雨来冲，我们都没有离开过家。后来，牧羊人的羊把草都吃光了，连草根都吃完了，我们就被风吹到这里来了，兄弟姐妹也被冲散了，我好想它们呀!我好想回到原来的家呀!”风越刮越大，沙子越刮越多，树干疼得受不了了，就问打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪来的?”小沙子说：“我是从很远很远的沙漠来的，一路上没有什么能阻挡我们，我们一直被风带到这里来了。”

风越刮越大，沙子越刮越多，大树疼得被折弯了腰，它流着眼泪说：“小朋友，快来救救我吧!”

文言文小故事汇集篇十

诸葛亮功劳盖世，权倾天下，然而毕生不受不污，廉洁自律。他的高风亮节，让人感动至深。

在《又与李严书》中，诸葛亮说：“吾受赐八十万斛，今蓄财无余，妾无副服。”，也就是讲，他家里没有存款，妻子连件像样的换洗衣服也没有。

而在《自表后主》一文中，诸葛亮写到：“初奉先帝，资仰于官。不自治生。今成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”这其实是诸葛亮的一份家庭财产申报单。“桑八百株，薄田十五顷”，按照汉代和三国时期的官俸制度，这是一个很低的数字。东汉开国皇帝刘秀的妻舅叫阴识，家有四千七百余顷，比诸葛亮多出45倍。“子弟衣食，自有余饶”，是指诸葛亮的家人在黄氏带领下从事种植和蚕桑等农事活动，可保温饱无虞。至于自己的衣食起居，自然靠官俸维持。而“不别治生，以长尺寸”，显然是指俸禄之外，没有别的生计，不搞经营，也不依靠别的收入发财致富。

诸葛亮病危时，立下遗嘱：死后葬在汉中定军山，丧事力求节俭，依山为坟，墓穴只须能放一口棺木，棺木中不得放任何陪葬品，自己也只穿平时便服。这就是一代名相的最后要求。

“内无余帛，外无赢财”，诸葛亮以自己一生的行动实现了他清正廉洁的理想，他的廉洁自律，在蜀国官吏中起到了积极作用。史载，他任用的官员，大多勤于政事，廉洁自律。例如，名将姜维，住宅十分简陋，家里也无多余的钱财;而邓芝不仅生活俭朴，家无私产，连妻子也“不免饥寒”，死时，也是“家无余财”。