精选世界音乐论文通用(优秀19篇)

历史是人类文明的镜子，通过了解历史可以更好地认识自己和世界。接受反馈和批评是个人成长的重要一环。通过情感表达，我们可以更好地理解自己和他人的情感需求，并建立更好的人际关系。

世界音乐论文通用篇一

优美的音乐给人美好的享受，它使人产生一种欢乐和愉悦。人类和音乐永远是联系在一起的。即使是飞禽走兽，花草虫鱼，江湖海河，山川大地等等，它们都在唱歌奏乐，只是各有各的曲子，各有各的唱法，各有各的.情感。正是这些音乐，汇集成了大自然美妙的乐章。

音乐对我们人类的好处很多。当我们学习遇到困难时，音乐使我们增强自信和开拓思路，帮助我们思考问题和解决问题；当大人们工作劳累一天之后，音乐能让他们解除疲劳，放松心情；当你我遇到不顺心的事时，音乐会使咱们忘却烦恼和忧虑。总之，世界离不开音乐，音乐也离不开人类。

音乐，会随着你的心情而变化。你开心，它会变得轻快；你伤心，它会变得忧愁；你自信，它会变得刚强。音乐多么神奇啊！

假如世界上真的没有了音乐，你会“见死不救”吗？

世界音乐论文通用篇二

假如世界上没有音乐，就没有哆唻咪发搔啦西，也就没有乐器钢琴、吉他、黑管、小提琴……也就没有了贝多芬、莫扎特、肖邦，更没有了聂耳……当然也就没有了mp3、随身听等等还有很多我说不出名字的音乐机器。

音乐能够给人们带来美好的享受。假如世界上没有了音乐，那么人们就缺少了一份来自音乐的.乐趣，人们就不能有好的心情来工作和学习。科学家曾经做过一个试验，把两个人分别放在有音乐和没有音乐的两个房子里。结果没有音乐房间里的人在枯燥的环境下急切的盼望试验尽快结束；而另一个房间，听着舒缓而美妙的音乐竟跟着跳起舞来。同样是普通人关在房子里，为什么会有两种截然不同的结果？这就是音乐的魅力！

我喜欢音乐！请打开音乐，让我们来共同欣赏吧！

世界音乐论文通用篇三

一、教学目标：

1、欣赏并初步理解音乐。

2、理解图形的含义。能以图标来与小动物走路、狮王走路、狮王吼叫、吹号进行匹配、认同。

3、试着用打击乐器来帮助学生对乐曲的理解。

二、教学重点、难点：

1、初步理解音乐。

2、认识图标。

三、教学准备：  。

符号总谱，乐器标记，打击乐器（铃鼓、小铃、双响筒、串铃），录音机，磁带。

四、教学过程 ：

1.听音乐，模仿动物动作进教室。  。

2.引入课题：“刚才我们模仿了动物的动作。现在老师要来请大。

家听一段音乐，也是和动物有关的。请你们听一听。”欣赏一。

遍音乐。  。

3.请学生说说，听出了有哪些动物？说出了动物后可做些相应的动作。  。

4.在讲故事的基础上，帮助学生理解音乐。  。

5.欣赏第二遍音乐，并用动作表示你听到了些什么？  。

9.进一步熟悉音乐，边看总谱边用动作来表演吹号、狮王的威风凛凛及小动物的各种动作，发挥幼儿的想象力和创造力。

10.请大家看椅子底下放的是什么乐器？知道自己是表现什么动物的。

11.看着总谱，听音乐，一起试着用打击乐器来表现不同的音乐形象。

12.指出不足，提出要求，再来一遍。13.音乐游戏《小猎人》。

五、结束，下课。

教学反思：

本节课通过欣赏让学生初步理解音乐，并且在初步理解音乐的基础上理解图形的含义，并能以图标来与小动物走路、狮王走路、狮王吼叫、吹号进行匹配、认同。最后让学生尝试着用打击乐器演奏来帮助学生对乐曲的理解。让孩子在轻松愉悦的情境中完成课堂教学任务，体会到音乐的无穷魅力。

世界音乐论文通用篇四

音乐的世界，令人沉醉。有人说，音乐是最能让人敞开心扉的东西；有人说，音乐是一样美好的东西，值得让人去欣赏……我也这么认为。

她端正地坐在钢琴前，纤细的手指流畅地在琴键上飞舞，演奏开始了。高昂的声音播动着我的心弦，是冰山崩塌的声音，让我感受到了艰难地举着一瓢青椒放入口中咀嚼时的躁动，然后变成了暴躁。像不小心吃到芥末时的呛鼻和难受，如呼吸困难一般。随着钢琴声的不断演变，我的.心也跟着这高昂的音乐此起彼伏，忽上忽下，难以操控。

琴声瞬息万变，从高昂转为了低沉。是蚯蚓翻泥土时所闻到的腥味儿，也许它们也喜欢这低沉的音乐。尔后，仿佛变得清雅了一些，令人感受到花儿绽放时包含着露水的所有美丽和优雅，让人不禁幻想到了它们在跳舞和歌唱的情景，也嗅到了抹茶的香味……我闭起眼还陶醉在此情此景里，音乐的世界令人流连忘返。

音乐能让人心平气和，也同样让人充满无限的想象，令人意犹未尽。音乐的世界是那么的美好啊！我，陶醉在音乐的世界里！

世界音乐论文通用篇五

朋友！你最喜欢什么？是喜欢在浩瀚的知识海洋里与无数文人墨客交谈？是喜欢收集那些多姿多彩的邮票？是喜欢照料那些香气四溢的奇花异草？还是喜欢……而我，只对那婉转动听的音乐情有独钟。

从小，我就特别地热爱音乐，是音乐最忠实的超级粉丝。每天，我起码都会听一次歌，一开始，这只是一种兴趣，但慢慢地，长期下来，就成了一种不可或缺的习惯。

音乐能够陶冶人的情操，这说得一点也不错。

在我看来，音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；音乐，是比一切智慧、一切哲学更高的启示。

因为音乐，我从里面得到启迪，让性格内向的我变得活波开朗；因为音乐，我从里面得到快乐，让从不主动的我变得积极向上；因为音乐，我从里面能够感受到歌声的.喜怒哀乐、悲欢离合，让我懂得同情别人，帮助别人。这一切的功劳都是来源于音乐，他真是一个大“功臣”！

音乐的好处可多了，音乐是人生的花朵，它能够用它那美妙、有感情的声音让人陶醉，她能够用它那铿锵悦耳的阵阵旋律鼓舞于人，她能够用它那稚嫩天真的音符让人仿佛回到了童年，没有烦恼，没有忧愁，没有悲伤。音乐也可以帮助人消除积累的疲劳，松弛紧张的神经，让人放下顾虑，放松自己。

其实，当一个优秀的歌唱家也都是我心中一直以来隐藏着的一个梦想，但是我从不与人说，更是不曾与人提起，直到是从去年的四年级开始，我有了勇气与别人分享自己的梦想，但是每个人对我怀有这个梦想都是感到鄙夷，不耻，甚至是说我简直异想天开，痴人说梦。虽然我的自信心受的打击很大，但是我一直都坚信自己，因为我在书上曾看过一句话：“人若有志，万事可为。”所以我无论如何，都会尽自己最大的努力去完成这个梦想，就算没有实现，但起码我曾努力过，并没有半途而废。

每当我看到那些歌手在舞台上尽情地歌唱自我，引吭高歌是，我心里有的不只是羡慕，当然，也还怀着敬佩之情，因为我知道，我要是和舞台上的那些人来比的话，肯定就是小巫见大巫，我自己都觉得我是以卵击石，自不量力，因为我连上台唱歌的勇气都没有，甚至是在别人面前唱歌也会觉得羞涩。

我爱音乐，不仅仅是因为这是我的一个梦想，更是因为音乐在我的心灵上也起了很大的作用，在我的成长中，是它，一直陪伴着我，也一直在随着我的成长而进步。

她更是让我的生活也变得多姿多彩，世界也因音乐而多彩。这就是音乐的魅力！

世界音乐论文通用篇六

坐着小船，顺着溪流，我来到了那向往已久的音乐童话世界。这里，充满了音乐。这里的`每一个动物，都会说话，都会唱歌，而且都会根据自己的特征，演奏一种乐器。大象的鼻子长，可以吹小号；老鼠跑得快，可以踩在琴键上弹钢琴；猴子很活跃，可以奏吉他……它们的合奏，真是棒，森林乐队，世界级乐队！

听完乐队的表演，我兴奋地跟着松鼠导游来到了音乐童话厅。我先欣赏了《睡美人》、《狮子王》等音乐童话节目，但给我印象最深的要数《白雪公主》了。白雪公主那迷人的歌声是那么动听！它使我沉醉了许久。她的声音好似黄鹂，那么富有感情，那么欢畅！

世界音乐论文通用篇七

有一种音乐，叫做万物的声音。

——题记。

在寂闷的车厢里，在开阔的广场上，耳畔总会萦绕着各个方向传来的夹杂着鼓点与琴声的音乐。往往能听到陶醉其中的人们发出这样的感慨：“唉，这才是真正的音乐啊！”

是吗？这，就是真正的音乐了吗？

可能吧！音乐，或许是黑白琴键庄重的起落；或许是吉他丝弦悠闲地轻吟；或许又是木笛空管中呜咽的浅唱。如果你能欣赏这些，那我想，你便应该是一个高雅的人了。

可音乐，或许也能是空山中幽静的鸟鸣，碎石上叮咚的泉水，古林里渺远的钟声。如果你有幸能欣赏到这些，那你便应该是一个超然的人了。

但是对于极少的一部分人，音乐却是存在于世间万物中的。像邻家夫妇的吵骂，马路上汽笛的轰鸣，甚至屠宰场里牲口的哀号……生活中一切的一切，哪怕是肮脏，恶心的事物，只要是人世间的声音，那对他便都是音乐。如果你能欣赏到这些，那么朋友，你便是一位心境空灵，胸怀如大海一般宽广，修养像天空一样博大的尘世高僧了！

我喜欢听古筝弦拨动的声音。不论是在哪里，它总能唤出我的欣喜。古筝的音符，是一种庄严地戏谑，又像竹林中闲游的飞鸟，縠纹下戏耍的鱼虾。一个连着一个，如同水滴一滴一滴地碎在玉盘上，发出清脆的响声。有时也会一串一串的，但串中又跌宕起伏，参差来往，如犬牙差互。这些音符，像珍珠与银线，编成了一章章动听的乐曲。

“宴酣之乐，非丝非竹”；还有东坡居士，“莫听穿林打叶声，竹杖芒鞋轻胜马”。风声雨声，晨曦雾岚，都是他们的音乐。他们寄情山水，热爱自然。但美中不足的是，他们的身上，总让人感觉是少了点什么。

耳畔响起陶渊明耳熟能详的诗句：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”他就是这样一朵浮于世俗之上的奇葩，他既然住在闹市，耳边肯定会有马匹的嘶鸣，小贩的叫卖，和市民粗俗的语言。这些文人嗤之以鼻的声音，却是他耳中的乐声，他思维中的音乐。为什么？不为别的，只因为他懂得去欣赏。

双手合十，心中有佛，万物便都成了佛的印迹。

如果像陶渊明一样，闭上双眼，无比专注地欣赏身边的一切，那身边的每种声音，都会如同一滴一滴地琼浆玉液，一丝一丝的天籁之音一样，弹在心房上，像最美的音乐般沁人心脾。

世界音乐论文通用篇八

我觉得假如世界上没有了音乐，那会很没意思，人的心情也不会好，小动物也睡不着，人有时候在这个世上听不到音乐，那能叫享受吗？那世界上的噪音就会更多，更大，假如世界上没有音乐，那人的.心会一直感觉悬着，这些都是没有音乐的坏处，但好处是如果有人不会唱歌，那晚上别人会睡得特别好，如果世界上没有了音乐，有些演员也用不着上台表演，但是也成不了明星。

所以音乐各有各的好处和坏处，音乐也是一种娱乐的方式，所以世界上不可以缺少音乐这一项。

最后，音乐是一种缓解心情的方式，如果没有音乐，贝多芬、舒伯特等人就不会成为著名的作曲家。唱歌也需要音乐来配音，来提高演唱者的水平，给听众带来更好的享受。总之，音乐是人类生活中必不可少的。

世界音乐论文通用篇九

假如世界上没有了音乐，那一定是一个无声的世界。没有欢声，没有笑语，小草不再生长，小花不再开放。假如世界上没有了音乐，那一定是一个单调的世界。没有了绚丽多彩的`颜色，小狗不再欢蹦乱跳，小鸟不再唧唧喳喳。假如世界上没有了音乐，那一定是一个疲劳的世界。没有了让人放松的音乐，人们不再记住历史，人们不再兴高采烈。假如世界上没有了音乐，那一定是一个没有了信任的世界。没有了一切沟通的方法，人们不再互相信任，人们不再互相帮助。假如世界上没有了音乐，啊！那是多么可怕的事情！真希望——千万别发生这种事！

世界音乐论文通用篇十

你对我说，如果天上划过一颗流星，你立即许下愿望，这个愿望就能实现，这时，你是否同我一同仰望，并许下愿望呢？。我的回答肯定是：“我不会。”但是心中会有憧憬，会不由自主的跟着去做，不管有没有流星，看着天际，偷偷许下属于自己的愿望，你会看着我，微笑，只能看清楚你的笑，明白，你在笑，却无法看清你的脸。

雨天，骑着单车在雨地里走着，地滑，有可能会摔倒，没有带伞，雨水击溅出一朵朵水花，打在自己身上，溅湿衣衫。此刻，你是否同我一道留恋。你的回答是：“当然。”而我的回答是骂骂咧咧的抱怨你只是静默，没有在出声，却被时光铭记，那时的你，似乎在悲伤，却模糊，看不清从你脸上滑落的涙。你是谁，为何我永远看不清你的脸，却能如此的陶醉于你的世界，时刻感受到你的存在。并时刻被你的'情绪向木偶般的左右，毫无反抗之力，你高兴，我便高兴，你悲伤，我的心头就溢满悲戚，你淡笑，一抹笑，风华绝代，却云淡风轻，你微微倾城地回答说：“我是音乐。”

音乐，我记得你，却不知道你的脸，因为我看不懂你。我想我们从很久以前就认识了吧，久到我早已无法触摸的那个时代的记忆，因为你存在的太久，而且永远年轻。从我出生的那一刻起，你便始终伴随我左右，摇篮曲哄我入眠，轻快的曲调如同夏日的斑斓流萤，华美异常却又悄然无际，让人怀疑。你拥有婴儿那纯洁稚嫩的笑声，你拥有性感女郎那炽热奔放的热情。你在我的指轻轻流转，勾弦，拨弦，每一次那音乐里流露出的缠绵相思，从你的眼神就能读到。用你灵轻的羽翼微凉，让我深切感到天阶月色凉如水之意，让人怅然若失。每当我伸出手去轻抚，你却早已履行了可远观而不可亵玩焉的真谛，远远的躲开，用眼神示意，你不能触碰，那冰冷却又略带潮湿的空气，带来着夜后的清新，证明你曾经陪伴。哀婉到断肠的曲调，让我彻夜难眠，难以割舍，你那淡泊如水的眸子，微微勾唇的样子，让我突然明白，微微一笑很倾城为何意。

人们总喜欢将美好铭记心底，后怕，害怕遗忘，于是他们用发明了纸笔以供记录。但他们却没有发现，当他们把一切感受弥补到纸上时，这些美好已变得僵硬无趣，虽然有着蝶舞蹁跹，缺少了泉水飞溅。因为，它没有声音。我总喜欢把自己锁在音乐的世界里，听着各式各样的音乐，并沉醉其中，奔放的，凄婉的，只为了让音乐去弥补遗失的东西，获取慰藉。每当这时，我看到的不仅是那古朴画风的再现，更有那来自作者心灵的悸动，那跨越时代的悲伤，在烟花华丽而又破碎的绚烂里随着烟花华丽而又孤单的落幕。

也许，不需要真的绕着古城墙走一圈，便可以感受到，月光照在青石板的悲哀。

世界音乐论文通用篇十一

我是什么来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的神采飞扬?是什么来得悄声匿迹，走得无影无终，却能点燃内心的熊熊火焰?是什么来得悄然无声，走得匆匆忙忙，却能给这个世界带来美丽?是音乐!你一定羡慕过站在舞台上的音乐家。是的，高雅的气质让他们赢得了众多粉丝的支持，而真正值得称赞的是荡漾在室内的回旋着的乐声，像是一缕春风轻轻拂过，舒坦而宁静;像是熊熊的火焰在燃烧，激起心中的热情;像是黎明前的曙光，给人带来希望。

音乐，就是一串串跳动的音符，它是音乐家们的心声，它是所有聆听着的情绪遥控器。不信?你瞧!科学家们曾做过这样一个实验，他们将相同的植物摆在房间里，一颗让它聆听轻松快乐的音乐，另一颗则让它聆听悲凉伤感的音乐。几个月后，结果让人不可思议，经常聆听快乐音乐的植物长得十分茂盛，翠绿的.枝条丝丝缕缕地挂下来。而另外一颗，长得就不那么乐观了，零落的叶子洒满了地。我不得不惊叹音乐是多么奇妙啊!从古至今，古典的音乐带给人们舒坦安静的世界，悠扬的乐声荡漾在漆黑的夜空。摇滚音乐带给人们的是青春的力量，杂乱的乐声中体现的未尝不是一种美。

流行音乐更是新时代的特色，它可以是舞台上充满自信与激情的歌声，它可以是街头艺人用小提琴演绎的心声，它可以是每个小学生在上学路上的心情标语。音乐是一种情感的体现，音乐是大自然的语言，音乐是神奇而又美妙的一串音符。

或许，我们每个人不一定都拥有音乐的天赋;或许，我们不能待在像维也纳这样神奇的国度接受音乐的熏陶;或许我们只是童话王国里还没长满羽毛，只有稚嫩翅膀的丑小鸭。但是，我相信，我们都拥有享受音乐的权利，我们都可以沉醉于音乐的世界。

世界音乐论文通用篇十二

音乐是一种艺术，艺术是一首诗，艺术是一幅画。我非常高兴能老师能够引领我们步入一个丰富多彩的音乐世界，音乐世界是一个广袤的天地，蕴藏着丰富的情感，传递着心灵的语言，包含了人们的喜怒哀乐，悲欢离合和是非恩怨。音乐是人间的精神财富，是人类独有的一份艺术享受，音乐如阳光雨露滋润人们的心灵，又渗透于生活的方方面面。音乐用自己特有的方式表达情感、思想，向人们显示着音符的魅力。

在音乐的世界里，生产出许许多多著名的音乐人物，比如说，20世纪90年代初香港歌坛“四大天王”，------张学友，刘德华，黎明，郭富城。“华人最伟大的歌手”------邓丽君，“亚洲流行天王”------周杰伦，绰号“周董”或“杰伦”等。他（她）有自己的专辑和无与伦比的成就。他们将音乐看成是生命的唯一。这在丰富多彩的音乐世界里，音乐才是他们所需要的。

1985年官方正式出版的第一首歌曲即他同名专辑歌曲《只知道此刻爱你》，在上世纪80年代中期他的名字开始被香港乐坛熟知。即使有部分所谓的音乐专业人士或“黑华”的说，刘德华的'声线并不是很占优势，或者挑剔地说他的歌太大众化，但刘德华式的颤音唱法的确将许多情歌演绎的相当深情完美，现实证明他唱的歌至今都有庞大的fans群的肯定与支持，无论是粤语还是国语。从《独自去寻欢》、《谁人知》到《你是我的女人》、《当我遇上你》、《天生天养》、《我和我追逐的梦》、《谢谢你的爱》、《忘情水》、《天意》到《冰雨》、《中国人》、《爱你一万年》、《男人哭吧不是罪》、《练习》等，一首首经典歌曲已经成为了“不老天王”的传奇印迹。刘德华是成功艺人的完美典范，他劳动模范一般的工作狂精神，让同行和媒体都赞叹不已。20xx年刘德华投资拍了自己从艺以来的第100部电影《阿虎》，堪称老而弥坚。除此之外，他多能多专的均衡发展也是4个人中人气保持最好的，即使从20xx年获得第一个金像奖影帝后还影男歌手。至20xx年后刘德华因为工作忙碌，以无法抽空出席tvb的颁奖典礼。刘德华从出道至今共发行过唱片100多张，共演唱过近1000首歌曲，专辑总销量超过5000万张，共举办过400多场演唱会，从1981年出道至今共演出过140多部电影。他是演艺界影、视、歌多栖发展最为成功的艺人之一。

世界音乐论文通用篇十三

“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆……”

伴着这首熟悉的《青花瓷》旋律，我来到湖边，坐在椅子上，看着水中的泡泡在清澈的水面上一个接着一个破裂，升起。

“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”轻柔地歌声在湖面上慢慢盘旋，仿佛化为了一个又一个音符，在空中流光溢彩，缓缓飞进了我的脑袋。

一块平淡的高岭土，在人们手中揉出了初具规模的形状。自然阴干后，细细打磨，慢慢施上内釉，用竹笔蘸上墨水，轻轻勾勒出精致细腻的纹路，再上外釉，最后，它饱含着人们的希望，开始接受1200℃高温的洗礼，熊熊烈火中蜕变。在开窑冷却的那一瞬间，阳光照到了它的身上，光彩夺目，人们赞叹它的美丽，它的命运不平凡了。

它被放在了锃亮的橱窗里，并且还有了一个名字——青花瓷。默默的经历着盛世繁华，沧海桑田。

青花瓷在人们手中辗转，最后，仍然回归了泥土。

几百年后，它被挖了出来。当它洗净了铅华，那莹白的质地，美极了。

这是我脑海了闪过的最后一幅画面，歌曲也到达了尾声，柔和的乐曲戛然而止，我这才醒过神来，刚刚，不过是我想到的而已了。

我又突然想到了在小学时的200米跑步，耳边风声呼啸，一如当时。在全力以赴的奔跑中，脑袋中盘旋着：“iwillrun，iwill……”最终，我夺得了第二名。

音乐的力量总是无穷的！所以，我爱音乐，时常沉醉在音乐的世界里……。

世界音乐论文通用篇十四

大千世界，唯有音乐让我着迷。我喜欢它的轻快，喜欢它的忧伤，喜欢它的高尚，喜欢它的激昂……音乐，就像个无话不谈的好朋友，它让我不由自主地陷入音乐的王国。

音乐，它是绚丽多彩的。像白色，纯洁，婉转柔美的轻音乐，让人好像看到了天使展开雪白的翅膀，朝着蓝天飞翔。像蓝色，忧郁，旋律中夹着一丝丝忧伤，让人好像看到了那一滴滴伤心的泪水不住地流淌。像红色，热血，激昂的红歌振奋人心，让人好像看到了坚强勇敢的革命烈士们辉煌的英雄事迹。像黑色，潮流，强劲的摇滚乐，十足的动力，让人好像看到了新时代的青年人们青春的活力。

音乐，是历史长河中一颗璀璨的明珠；音乐，是慢慢长夜里一个歌唱的精灵。它带走了烦恼，带来了愉悦，带来了美的享受，给生活增添了不可缺少的情趣。

我总幻想着，有一天，我会插上翅膀，在音乐的世界里自由自在地展翅飞翔。我要让音乐在我的记忆中，演奏下悦耳的一曲，时不时回荡在耳边，成为我最珍贵的回忆。

世界音乐论文通用篇十五

大自然是一个神奇的“音乐世界”，它拥有无数个奇特的歌手。每当这些歌手唱歌时，就会让你感受到大自然的奇妙和美丽。不信，你就用心去听一听吧！

夏至，风卷起飘落在地上叶子，浩浩荡荡地向我们奔过来，风是这个“音乐世界”的第一位歌手。你听——“呼，呼，呼”，它为今晚的演唱拉开了序幕，也让人感到了一丝丝凉意。“哗哗哗，哗哗哗……”这是树叶们在热烈的鼓掌、欢呼。好像在欢迎这位大歌星的到来。

紧跟着风的步伐雄赳赳向我们走来的`就是雷。当披着黑色战袍的云姑娘随风聚在一起时，它们的歌声是如此的激昂、响亮。听！“轰隆隆，轰隆隆”，我仿佛听到了远古火山爆发的声音。

雨，虽然姗姗来迟，但它用一曲美妙、动听的歌曲弥补了过失。听“啪，啪，啪”，那是雨拍打玻璃窗户的歌声。“沙啦啦，沙啦啦”，这是雨与树木的合唱曲，谁能说这不是一曲曲无字多情的歌谣。

世界音乐论文通用篇十六

[摘要]电影歌曲和背景音乐是电影艺术的重要元素，二者完美结合有利于展开故事情节，揭示主人公的内心与精神世界，是观众欣赏影片产生共鸣的重要手段。本文结合《庐山恋》1980年版电影歌曲及背景音乐鉴赏，阐释了其塑造人物形象，烘托作品主题的作用和价值。

[关键词]电影歌曲;背景音乐;《庐山恋》。

一、时代对电影的呼唤。

今天，改革开放已走过30余年的历程，在这30余年里中国发生了翻天覆地变化。人们的物质和精神生活有了极大的提高。作为精神生活的载体，电影已成为大众娱乐的重要形式。中国电影人用胶片记录了这一伟大的历史进程，拍摄出许多影响深远的电影作品。

1980年版电影《庐山恋》是一部改革开放初期，表现一对青年男女美好曲折的爱情故事，又承载着当时中国历史背景的具有当下时代意义的影片，是““””结束后第一部彰显爱情故事的影视作品。电影《庐山恋》不仅从多角度展现了庐山优美的景色，而且还创造了世界上多项“最”的纪录：如在同个影院“放映场次最多”“用坏拷贝最多”“单片放映时间最长”等，并且这些纪录每天还在不断被刷新。

二、电影歌曲及背景音乐赏析。

影片内容梗概;在粉碎“_”后的第一个秋天，华侨周筠(张瑜饰)在江西庐山旧地重游，触景生情，周筠回忆起五年之前和恋人耿桦(郭凯敏饰)相遇时的情景。

五年之前，中美刚刚建交，在国外长大的周筠第一次回国看到了祖国的大好山河，庐山秀美隽丽的风光让她流连忘返，她在枕流石和花径等著名景点上都遇到了一个刻苦读书的学生耿桦，他的勤奋和彬彬有礼让她深深着迷，两人一见钟情。但是当时的环境不能让他们自由恋爱，周筠带着无比的惆怅离开了中国，在焦急等待和无限思念地度过了5年之后，“_”粉碎的消息终于传来，周筠再一次回到了这个留下她和耿桦爱情誓言的风景胜地，周筠如愿和耿桦再度相遇。可是新的问题再度来临，周筠的父亲原是xxx高级将领，而耿桦的爸爸则是解放军军队中的老将军，他们二人原来不仅是同学，在战场上还是多次对阵的老对手，对于各自儿女的相恋，这两位老将军开始了艰难的思考。最终有情人还是终成眷属，双方父亲的战场恩怨也是一笑泯恩仇，时代已经进步，共同建设祖国的未来才是这一代人所应当肩负起的责任。

影片的故事情节主要围绕相遇—相爱—分离—重逢—结合这样的链条展开，整体音乐的表现形式分为两种：一种形式是画面中出现的电影歌曲，另一种就是用背景音乐为故事情节做陪衬与铺垫。这两种音乐形式的相互交融，相互烘托，深化了剧中人物的唯美内心世界，从而大大提升了影片的可视性与感染力。

影片是以《飞向远方的故乡》这样一首“借物喻人”的歌曲拉开的序幕，歌曲的演唱者是被誉为“中国夜莺”和“中国新民歌之母”的女高音歌唱家朱逢博，跟随她优美细腻的歌声，镜头把庐山原生态的自然景观从远到近、从高到低、一点一滴地拉近展开，画面中的庐山，白雾缭绕，重峦叠嶂，美若仙境，如诗如画。诗人笔下飞流直之下三千尺瀑布的壮观，不禁让观众惊叹庐山之美，美得动人，美得惊艳，美得让人流连，美得让人陶醉。美丽的地方一定会有一段美好的爱情。这首歌曲演唱用时2分多钟。现在看来，用一首完整的歌曲，为一部影片作序幕，是少见而独创的。

影片是以回忆的形式开始的，背景音乐由吉他引出，之后加入电子音乐，缓慢中带有一丝甜美而又忧伤的味道，铃声和木管的先后出现，让观众预感到甜美中的淡淡的遗憾。影片中白鹿洞书院出现的时候，是用古筝做的背景音乐，简洁的配器让人备感亲切。既不吵闹也不单调，音色非常清脆，像小桥流水一般，悠远中透露着清新。就在这样充满古典而又诗意的地方男女主人公出现了。

晨光中，周筠和耿桦一起用英语大声朗读“ilovemymotherland，ilovemorningofmymotherland…”“我爱我的祖国，我爱祖国的早晨”，表达了他们对祖国的热爱，同时也拉开了这对青年男女恋情的序幕。随着影片的播放，在改革开放初期，不少青年人对英语产生了浓厚的兴趣，并誉为时尚。由此可见，电影的魅力和影响力是多么的巨大。

两人邂逅后，慢慢熟悉并相约，游玩是他们第一次近距离的接触。当天，周筠身穿白色衬衫，浅蓝色长裙，让耿桦眼前一亮。歌曲“跳跃的心儿呀为什么这样慌乱”随之响起，切分音和跳音的运用，充分表现出他们羞涩和“半喜半羞”的内心活动。

故事的发展并没有以观众固有的情绪及男女主人公热恋的情节展开，影片在这里插入了周筠与父亲在美国的一段生活回忆。打猎时，父亲偶然间看见烟盒上的“中华”两个字，触景生情，想起了自己日夜思念的久别的故乡。在中国传统音乐中，思念多以筝或胡琴这两种乐器来表现。但当时周筠与父亲是在美国，所以这段背景音乐使用了美国常用的乐器木吉他演奏，委婉动听的音乐既表达父女的思乡之情，又符合人物身在异国他乡的文化背景，充分彰显了海外游子“独在异乡为异客”的炽烈而细腻的情感。父亲对祖国魂牵梦萦，这时周筠的妈妈传来了重要的信息，中美签署了《上海联合公报》，赤子回家的梦想就要实现了。欢快的4/4拍，强弱分明，同样的木吉他演奏，但此时表达的情绪却完全不同了。

影片播放到第29分钟，清晨日出，随着竹笛乐器的进入，音乐旋律慢慢响起，男女主人公又一次高声朗读那句“ilovemymotherland，ilovemorningofmymotherland”……背景音乐第一次进入了高潮，宏伟的交响乐，表现了男女主人公爱情的唯美，也预示着祖国未来的美好明天。

影片31分30秒，再次响起女高音歌唱家朱逢博演唱的歌曲《飞向远方的故乡》，歌声情真意切，舒缓优美，让人如沐春风。特别是前奏与间奏的转换，乐句与乐句间的前呼后应，在每个高高低低、起起伏伏的吐字中，把对故乡的无限眷恋诠释得如此细腻与圣洁。周筠在亭子里翩翩起舞，此时电子音乐的出现，那带有欢快和仙境的感觉，让观众仿佛看到《西游记》中在天庭上曼舞的七仙女……当耿桦听到周筠说口渴的时候，马上跑去买冰棒，背景音乐使用的是进行曲，恰当表现了耿桦的急切心情。当耿桦飞奔回来把冰棒拿到周筠面前时，发现已经化没了，结果白白空跑了一趟。影片这段背景音乐的使用，把耿桦初出茅庐、初涉爱河的懵懂和青涩表现得既真实又真挚。

一切都是那么美好顺利，曲折的情节出现了，耿桦被定为xxx特务分子，并被带走。这个消息如同晴天霹雳，镜头不断在周筠的眼中和天空中切换，急促的交响乐，小提琴的主旋律加之长笛乐器的渲染，让观众心潮起伏。这时画面中又一次响起了主题歌——《恋歌》，凄婉忧伤的音乐伴着女主人公回到了美国。

电影进行到46分30秒时，周筠再次回到庐山。此时耿桦也获得了自由，并考上了清华大学，当他得知周筠也在庐山时欣喜若狂，影片静静的画面，没有任何背景音乐陪衬渲染，直到他们在湖边相见时第三次响起了《恋歌》，这时，整部影片的情绪再次进入了高潮。

周筠给远在美国的父亲写信，告诉了她和耿桦的恋情，原来他们的父亲是当年战场上的敌手。这个消息无疑是当头一棒，失望和打击伴着交响乐像暴风雨一样袭来，一直持续了很久……就在周筠失望地准备再回美国的时候，耿桦的父亲同意了他们的婚事，并诚挚地邀请周筠的父亲回归祖国。这让周筠父女备受感动。

影片结尾还是那首《飞向远方的故乡》，现在看来，这部电影的歌曲和背景音乐并不算复杂，甚至很多时候电影画面中是没有音乐的，但影片中简明的音乐主题，实现了电影歌曲及背景音乐与整部电影的完美结合。让观众与影片中的男女主人公一同感受生活的苦辣，爱情的甜美，社会的变革，时代的大潮。这部带有改革开放印迹的国产影片，其歌曲及背景音乐，给观众留下了无限的想象羽翼和不尽的永恒记忆。

三、电影歌曲及背景音乐在电影中的作用。

电影歌曲及背景音乐是电影音乐的重要有机组成部分，是音乐艺术的一种新载体，是对影片人物的精神状态内心活动、情节的悲欢离合以及场景描绘的综合渲染。电影歌曲及背景音乐有时就像一条锦带，把一些分散的、跳跃的镜头串连起来，在镜头组接过程中，故事的情节、人物的动作在时间、空间上具有很大的跳跃性。因此从一个局部或片断看，它常常需要另一种艺术手段从形式结构上加强它的连贯性。电影歌曲及背景音乐正是这样一种手段，影片中的音乐虽然从整体上看是不连贯的，但它在局部上的连贯性常常对它所伴随跳跃的画面起着一定的组织作用，使它们在观众的心理上产生一种连贯感。

在一部影片中，有时某个场面表现的是人物的一种情绪：或是欢乐、喜悦，悲苦、伤心，或是紧张、惊恐，轻松、愉快，等等;有时影片的某个场面营造的是一种特定的环境气氛：或是喧闹静寂、繁华萧条，或是庄严肃穆、活泼热烈，等等;此时往往很少有对话或没有对话。在这种情况下，电影歌曲及背景音乐从听觉这个角度介入，参与画面视觉内容的表达，以它特定的风格和凝练的情感来充实剧中人物的形象，并与影片人物的情感和故事情节的发展密切配合，使画面中人物的某种情绪得到进一步的强调，环境气氛得到进一步的渲染，在突出影片的剧情发展、刻画人物形象、对电影情境的诠释等方面起着不可替代的特殊作用。

每一部电影都有它所要表达的主题思想。电影中的各个艺术元素，诸如导演、摄影、表演、美术……都围绕着主题思想而发挥着各自不同的作用。1980年版电影《庐山恋》，以它独具特有的电影歌曲及背景音乐这两种音乐表现元素，让电影的生命更加生动，让影片的魅力更加长久，谱写了电影唯美而又生动的爱情恋歌。

[参考文献]。

[1]郑亚玲，胡滨.外国电影史[m].北京：中国广播电视出版社，2003.

[3]朱秋华.西方音乐史[m].香港：香港中文大学出版社，2002.

[4]游飞.世界电影理论思潮[m].北京：中国广播电视出版社，2002.

[5]张专.西方电影艺术史略[m].北京：中国广播电视出版社，1999.

世界音乐论文通用篇十七

学唱《凤阳花鼓》，了解安徽民歌的风格。

1、通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格；

2、通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲《凤阳花鼓》伴奏；

3、通过新旧凤阳花鼓音乐的对比，使体会到幸福生活来之不易，要珍惜好时光。

《风阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民歌旋律优美动听易上口。歌曲还表达当地老百姓以歌抒情，即兴演唱讨生活的一种心情。歌曲演唱形式是通过边歌边舞的形式进行，歌曲充满安徽风阳地方民歌的风味特色，节奏平稳，略带有跳跃性，衬词非常有韵味特色。

1、感受新旧凤阳花鼓音乐的不同之处；

2、歌曲《凤阳花鼓》中称词的演唱。

课前韵律操，感受凤阳花鼓的音乐。

师生问好！

1、带着思考欣赏音乐《凤阳歌》。

2、学生述说小姐妹的故事，教师引导总结：因为天灾人祸，她们背井离乡，四处逃荒，以唱花鼓戏来讨生活。。。

3、欣赏凤阳花鼓舞蹈片段，观察花鼓的敲法。

4、观察凤阳花鼓：听音乐，画花鼓。（每组选上一名同学进行画花鼓比赛，看谁画的像画的美。给赢的组加上一百分）。

1、听音乐律动，学生用手拍出音乐中的强拍。

2、解决难点：板书“得儿飘得儿飘飘铃铛飘飘飘一飘”，教师演唱，请学生进行模仿，每一组进行模仿比赛。（请演唱对的同学教唱他们自己组的同学。）。

3、跟音乐演唱歌曲：学生自己学唱。

4、检查学唱情况，师生接唱游戏。引导学生发现错误，纠正错误。

5、巩固与处理：加锣、鼓为音乐伴奏演唱。（学生为歌曲设计节奏型，并用鼓和锣敲出来。）。

“我唱我歌”，教师出示自己的作品：“说深圳，唱深圳，深圳就是好地方，自从改革开放后，一年更比一年强。”再由学生听音乐自己创编。（进行新旧花鼓音乐的对比，使学生珍惜好时光。）。

“唱一唱，说一说”：听音乐，唱歌曲并请学生说说它们是哪个地方的民歌。(播放：《捕雨歌》——中国台湾；《勇敢的鄂伦春》——鄂伦春）。

世界音乐论文通用篇十八

音乐将我们带人天国，给我们带来幽静和快乐，剩下的只是一片干净的天空。

小时候，姐姐带我去看一些著名音乐人的音乐会，那时候只顾着自己玩，没有领会到音乐家演奏是的悲伤和欢乐。还嘲笑指挥家手舞足蹈地像一个小丑，却不知道指挥家背负着甚大的责任，音乐有了指挥家还会栩栩如生，有了指挥家才能潇洒自如。

架子鼓学了快两年了，让我对音乐有了一些新的认识和了解，未来，在学音乐的这一条路上，一定会给我带来许多快乐。架子鼓陪我成长，它是我最最放心的“垃圾桶”，什么心事都向它倾诉。心情好时，打打鼓，告诉它我发生了什么事，和我一起分享欢乐；心情坏时，也打打鼓，发泄我的倒霉事，让它帮我分担一些；心情平淡时，依旧打打鼓，让它让我的生活增添更多的颜色，“咚次打次，嚓嚓咚”在我的生活中添加音乐的色彩。

音乐在我快乐时，让我更快乐；在我愤怒时，让我冷静下来；在我悲伤时，让我从低落的情绪中振奋精神。

世界音乐论文通用篇十九

2.理解图形、、、的含义。能以图标来。

与小动物走路、狮王走路、狮王吼叫、吹号进行匹配、认同。

3.试着用打击乐器来帮助幼儿对乐曲的理解。

1.符号总谱，乐器标记，打击乐器（铃鼓、小铃、双响筒、

串铃），录音机，磁带。

2.场地布置：马蹄型。

1.听音乐，模仿动物动作进教室。

2.引入课题：“刚才我们模仿了动物的动作。现在老师要来请大。

家听一段音乐，也是和动物有关的。请你们听一听。”欣赏一。

遍音乐。

3.请幼儿说说，听出了有哪些动物？说出了动物后可做些相应。

的动作。

4.在讲故事的基础上，帮助幼儿理解音乐。

5.欣赏第二遍音乐，并用动作表示你听到了些什么？

6.出示标记、、、请幼儿从中找出与吹。

号声、狮王吼叫声、狮王走路、小动物走路声相匹配的标记。

7.出示铃鼓、小铃、双响筒的图片，请幼儿讨论一下，将打击。

乐器与四个标记相匹配。

8.分段欣赏音乐，并随着音乐形象的不同，让幼儿来选择合适。

的图标，最后组成一幅完整的总谱。

9.进一步熟悉音乐，边看总谱边用动作来表演吹号、狮王的威。

风凛凛及小动物的各种动作，发挥幼儿的想象力和创造力。

10.请大家看椅子底下放的是什么乐器？知道自己是表现什么动。

物的。

11.看着总谱，听音乐，一起试着用打击乐器来表现不同的音乐。

形象。

12.指出不足，提出要求，再来一遍。

13.音乐游戏《小猎人》。