2023年高中一年级的英语简短(通用14篇)

5.总结是对经验和教训进行归纳和分析的方式写总结时要注意清晰明了的结构，分段合理，逻辑严密，避免重复和冗长。以下是权威媒体报道的成功案例，启发我们的思考和行动。

高中一年级的英语简短篇一

高一英语教学在高中英语学习期间是很关键的。因此，我要深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为学生高中三年的学习打下坚实的基础。

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析。

我认教的是高一(15)和(16)，都是瓯北高中的重点班。由于都是高一新生，因此学生之间和老师之间都非常陌生。因此我要创造轻松愉悦的教学气氛，让学生尽快容入新班集体中。作为老师我要在开始两个星期掌握学生的名字、爱好和英语习惯等。这样，我不仅得到学生的信任而且会在了解学生学习英语特点的基础上很好地展开教学。

三、教学目标。

1、使学生明确学习英语的目的性;。

2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;。

4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。

四、课时安排。

高一要学第一、二模块，供10个单元。每个单元我会安排6-7个课时。每三周完成两个单元的教学和一次测验及安排一次英语兴趣课，给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。并积极为高一段的英语书法比赛，初三词汇竞赛做好准备，10月底的期中考、模块考、期末考做好积极的准备。

五、教学具体措施。

1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

高中一年级的英语简短篇二

本学期我担任高一(xx)高一(xx)班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。

二、教学指导思想。

认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

三、教材分析。

按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(2)两个模块剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。

具体安排：对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。

四、教学内容。

本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一致;动词ving的功能用法。其中名词性从句和动词ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。

五、主要措施。

(一)教学方面：

1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。

2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。

3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学，把提高学生的口语安排在每节课的教学中。具体措施，每周二四六三次英语课，抽出5-10分钟的时间，安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲impromptuspeech，天气预报weatherforecast，时政要闻politicalnews，幽默humor，笑话jokesorfunnystory，戏剧drama，诗歌朗诵readingpoems，美文欣赏等。

4、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。

5、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

6、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

(二)在教研方面：

1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自己的教学能力。

3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。作为新教师，坚持积极多参加集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。总之，要做到因材施教。

高中一年级的英语简短篇三

看庭前花开花落，荣辱不惊;望天上云卷云舒，去留无意。季节的栅栏毕竟锁不住斗转星移，深夜的更声，又将岁月的车轮前进了一程。

刻有美丽花纹的琴弦，为何你无缘有五十根发白的琴弦呢?是岁月的不饶，还是思绪太多?暮然回醒，自己已然年过半百，才懂得那琴弦就是自己终将不返的青春年华。

月光洋洋散散的撒在亭阁畔的杨柳枝上，镌刻着岁月年轮的眼角旁泛着点点泪光。坐与琴旁，细抚琴弦，仿佛是抚摸着自己逝去的青春。续续弹之，一弦一音，错落相弹，饱和的情绪随着琴声回回荡在这寂寥无人的深夜。

还斟酌在回忆里的我，脑海慢慢浮现出当初的年少。在这迷雾焕发、亦真亦假的世界里，我仿佛与庄周一样化为了蝴蝶，迷失了方向，不知所终。望帝灵魂化为的杜鹃声声哀啼与我的琴声和鸣，是为我不尽得志的人生所分愤愤而歌呢，还是为我逝去的岁月婉婉而泣?其实这是我们内心的共鸣。

亭阁外，是平静的海面，她仿佛是一个一言不发的哑女。音弦停了，放眼望去，远处，是那璀璨的光芒。海中的蚌珠与月亮相互感应，月满则圆，月缺则亏。是谁的泪水如此耀眼，原来是深海鲛人在呜咽哭泣，奈何茫茫深海没有赏识自己的伯乐，平生才华落没红尘。月与海相互照应在这朦胧的夜里，是一种忧伤和思念，想通沟渠自己的身世浮华，也如同过眼云烟。金线透穿，乌黑的发丝也愈显发白，是一夜的忧伤还是以往的尊严。远方初露鱼白，慢慢的又见远处蓝田的美玉在阳光下耀眼炫目，仿佛生出缕缕轻烟，冉冉散开。我不以为然，因为所谓的蓝田美玉，渴望不可及，所焕发的袅绕烟雾，更是不可所得。

高中一年级的英语简短篇四

今年是20xx年，我尚是一个新高一的小伙子。而十四年后，我已跨入而立之年。

我的20xx年是有着一份稳定工作的。我立志成为一名中医。在接下来的十四年间，我通过看书、听课、拜访、学习、实践等多种手段来领悟中医。但不是说学中医便不修西医的，西医也有它的.可取之处，取众家之长，总会有些好处。届时，我开的小诊所将在我生活的一带小有名气，家人、亲戚、好友、同事······等，只要是有什么不适的，都会来找我。能治好别人的病痛，我便满足了。

我的20xx年是家里和睦团结的。三十岁的我已娶妻生子。即使成了医生，也是很顾家的（其实二者本不矛盾）。虽然夫妻两个人常伴嘴，却不会旷日持久。小时候总看见爸妈吵架，会觉得心里很压抑，想必我和妻吵的话，孩子也必会难过。一家三口住在一间不大不小的租来的房子里。麻雀虽小，五脏俱全，房子虽小，却也充满了家的温馨。我和妻儿上班、上学之处离家都不远，也就是十来分钟脚程。父母和我分开住，他们吵了几十年了，为了我、为了家、为了房间的干不干净、为了莫须有的事、为了鸡毛蒜皮······爸爸的粗暴一如既往，妈妈的很低的主观能动性也一成不变。不过两人倒是感情基础深厚，没有破裂（在我看来，他俩越吵越恩爱，吵架是为他们平淡的婚姻生活添加一些调味料而已）。这样的家是美好的，虽不能奢求，但也须努力向之靠拢，看齐。

我的20xx年是紧张的。三十岁的我上有老下有小，收入虽然稳定，但指不定中国人民币“对外升值，对内贬值”的势头一下太猛，小康瞬间低保也不是不可能的。因此，我必须从现在起居安思危，为将来打下稳固的地基。

我的20xx年是严肃的。三十岁的我早已不是又冲又憨的热血青年，而是一个光荣的共产党员。党员对群众有带头作用，那我必须严肃地对待自己的工作，对待自己的家庭，对待自己的社交圈。从现在起，我便该如此的严肃，毕竟我现在是一个光荣的共青团员。

我的20xx年是活泼的。三十岁的我依然保持着青春的活力。思维是活跃的，经常会有意想不到的灵感造访于我，对我的工作和生活有很多帮助；身体是活跃的，每周都坚持锻炼；社交是活跃的，虽然知音不多，但能一起友好地交谈的也不少。要能做到这样，我可得“修身”提升自己的精神境界，强健自己的体魄，提高自己的环境适应力。

以上是我所憧憬的我的20xx年。要能实现它，现在的我还有一段说长不长，说短不短的路要走，而且不会一帆风顺。但我不会放弃，而是坚持前进，因为每一天都是现场直播，没有彩排。今年我即将成为高中生，或者可以说已经成为了高一学生，就以此文激励自己奋斗!

高中一年级的英语简短篇五

一颗小小的流星的划破夜空的沉寂，给大地一线光明，一滴小小的水珠折射出太阳的光辉，显示出一个五彩缤纷的世界。

静静的深夜群星在闪耀，照亮我的心，他的身影总是那么的忙碌的在我的脑海的深处。

我曾经失望过，因为不景气的分数给我太多太多的伤感；我也曾徘徊过，因为成功的希望总对我若即若离；我也曾彷徨过，因为路上的绊脚石太多太多，让我无法昂首挺胸，顺利的走向远方，但我们坚定不退缩，因为我的心儿告诉我——前方，我的梦想在发光！

直到后来，我遇到了一位老师，他戴着一副眼镜每天对我微笑为我们讲课。

我记得他刚到我们班上的时候，很紧张，因为他刚大学毕业，第一次代课，他刚走进教室?里面的时候，班里掌声一片，当时，他的紧张在掌声里面慢慢的融化为感动，掌声给了他最大的鼓励和感动。

他刚进我们班的时候就说过，我虽然是第一次代课，但是每一个学生在我的眼中都是平等的，无论是成绩好的，还是成绩差的，每一位学生在我的眼里都是一位好学生。

当时我听了真的很感动，然而，随着时间的推移和老师接触的多了，我也慢慢的发现他是一个乐于助人的好老师，每次讲课的时候都是那个样子的细心，只要有学生听不懂，他都会很耐心的讲到直到听懂为止，而且课下和学生都是朋友，经常喝学生一起参加课外运动，开玩笑，谈心等，让我感到他很随和。

虽然，您现在不再教我了，但是，您确实我心目中的一位好老师。

高中一年级的英语简短篇六

很荣幸能担任咱们一年级x班孩子们的英语老师，我姓赵，希望在我们的共同努力下，孩子们能够喜欢英语，并学好这门课。

()学校有一个非常优秀的英语组，连续两年被评为长沙市优秀英语组。学校从一年级开始开设英语课程，并在原有基础上每星期加了一个课时，体现学校对于英语这门学科的重视，并，将英语纳入科大附小的特色教学。作为英语教师，我将尽职尽责，通过丰富多彩，形式多样的教学活动等培养孩子们的学习兴趣，并帮助其养成良好的学习习惯。

首先，我来介绍下我们所学习的教材特点，方便您更好的对孩子进行课外辅导。

英语教材并不是像语文，数学那样，有统一的版本，目前就长沙市而言，不同学校选择的教材不一样，我们选用的是由人民教育出版社出版，新起点英语。其中，第一册，也就是本学期学习内容包括六个话题：第一单元的话题是“学校”，第二单元是“身体部分”，第三单元是“动物”，依次类推，共六个话题。每个话题都包含三项学习内容：一项是语音;一项是词汇;一项内容是交际用语。比如，“学校”这个单元，就会有，与“学校”相关的词汇，与“学校”相关的一些句子。学生在学完第一单元后，能听，说，读，背“学校”相关的词句。并且，发音准确，语调自然，表达流畅。

相比较母语而言，英语的学习，没有语言环境，我觉得英语这门学科需要家长更多的关注和投入。

在英语学习中，我们经常讲到“听说读写”，这也是学生需要达到的基本要求。那么，究竟什么是听，什么是说，什么是读，该怎样听，怎样说，怎样读?接下来，我用“一个苹果”来举例，介绍家长在家应该怎样对孩子进行督促和辅导。

1.听、说。

firstly,listen。

ppt1：apple听两遍。

let’ssay:apple。

这个过程，我们称之为“听，说”。

ppt2：apple看单词let’ssay:apple。

在这张ppt中，我们已经去掉图片，要求能把单词读出来。这个过程，称之为“认读”。学生应该具备这种认读能力。

以上就是一个完整的“听说读”的过程，那就是，先认真听，然后说，最后对词句能正确认读。

2.写(由于，低年级，以“听说读”为主，暂时不做讲述)。

一年级主要以“听说读”作业为主，每次作业的具体要求，请家长要看清楚，督促孩子逐项完成作业。按照这样的方法，一天一天的坚持下来，会逐渐让孩子养成良好的听读习惯。

1.准备一个复读机，点读机，或者录音机。每次作业听说读15分钟左右。在听说读时，孩子一定要“指读”，孩子要把手拿出来指着所听读内容。同时，眼睛要看着，心里一边记忆，做到“手到，心到，口到”。这样的作业才有质量。不要出现，做作业的时候，孩子东张西望，注意力不集中的情况。

英语对孩子来说是一门全新的语言，因为缺少语言的环境，学起来有难度，请家长多多鼓励孩子，有辅导能力的家长课后有必要对孩子进行辅导，没有辅导能力的家长请监督孩子的学习，你可以要孩子当你的小老师，或者问一问他在学校学到了什么?另外，建议使用点读机，效果比磁带好。(购买点读机时，请带好教材)。

说了很多，家长们可能觉得英语学习是一件繁琐的事情，那是因为英语毕竟不是我们的母语，这门学科没有语言环境，课堂上的40分钟的学习是有限的，所以需要依靠课后来巩固知识。这样才能把英语学好。

1.有的孩子相对性格比较内向，不太爱表达，在说读英语时，声音很小。作为家长一定要鼓励他大声，吐字清晰。

2.有的孩子，从前没有接触过英语，在前1-2周仍比较懵懂，请家长不要着急，多和我沟通，按我的要求督促他的学习，一定没有问题的。有的孩子，在幼儿园学过英语，可能觉得一开始某些知识都学过了，作为家长，你可以在家对其进行拔高要求。但是，一定是在完成课内知识的基础之上，学习一些课外知识。

3.英语的学习是靠一天一天的坚持，一点一滴的累积。需要考验的不仅是孩子的毅力和耐心，同时考验的也是家长。所以，在此我呼吁，请你做一个有恒心，有耐心，有毅力的家长。你的付出一定有回报，你的严格要求一定收获的是喜悦。

特别是到了高年级，由于没有良好的学习习惯，没有坚持每天听读，没有定期复习，做作业时偷工减料，家长忙，也没有关注他的作业。很多孩子英语的能力就这样逐渐下滑，从一年级的100分，到了毕业班的不及格，等发现成绩不理想，家长又开始着急，因为想进名校，要考英语，然后花费大量的时间，精力，经费来补习，花几个月的时间补习六年的缺失的知识，且不说效果，学生通常感觉是疲惫不堪!所以，在此我想再次强调，家长的严格要求，督促，重视，是对于我们老师最给力的配合!

也希望通过我们双方的一起努力，让孩子能养成良好习惯，培养兴趣，从而把这门课学好。

有任何疑问，可以和我联系。

高中一年级的英语简短篇七

这是一个美丽的故事，美丽的，让我不知道用怎么华丽的语言修饰，美丽的，如浮光炫影稍稍泛白，如烟笼半月，朦胧亦溟蒙。

也许是一首歌的歧韵引导我们走到下一个路口，拐角处，伴着守候。

也许是一首诗的温度化了心头薄冰，变得，更愿意接受阳光。

也许是一篇散文构成了美丽的误会，美丽的，甘愿误会的延续。

也许是赤色跑道环绕成圈，我们总经过一个定点，所以痕迹愈加明显。

也许是仲夏夜的暴雨太过猛烈，击打着，不飘逸的短发直至淌到心海。

也许面包填补的不只是饥饿，还有、短暂的心灵空虚。

也许一杯奶茶捧到手心，就觉得，捧到的是幸福。

也许一次次相遇，一次次邂逅都并非偶然，巧合也显得过于频繁。

也许心中总有一丝期待，所以幻想与失望碰撞，总显得那么苍凉。

也许承诺显得遥远，而更懂得把握现在。

也许“安”这一字眼过于美好，只能成为期望与渴盼，可也愿意追求。

也许一切并不完美，可也愿意接受她的缺憾。

也许，也许，也许……。

高中一年级的英语简短篇八

姥姥有一双湖水一样深邃的双眼，有两条乌黑顺滑的长辫子，一劳动起来，那辫子就像有了生命，毫无顾忌地在她背后胸前荡秋千。在我的心目中，她是世界上最好看的的女性。

记得小时候，我跟着姥姥生活，我是姥姥的小尾巴，姥姥去什么地方都把我携带。有一次，有人请他们去做祷告，我怯怯地跟着姥姥，好奇地看着那样多人。他们笑看着我，有个大胖子爷爷还用宽大的手掌拍拍我的脸蛋儿。我像一只受了惊吓的小鸟，一个劲往姥姥背后躲。姥姥用她那温暖的胳膊把我搂进怀里，亲切地和我说：“逗你玩呢，不要怕。”

活动开始了，姥爷为主讲人，姥姥把我搂在怀里，和别的人坐在台下，大伙都全神贯注地听着讲道。我听不懂姥爷讲的是什么，就一会儿看看这个，一会儿望望那个，无声无息，我躺在姥姥的怀里甜甜地睡了。

忽然，姥姥用她那温顺的声音把我从睡梦中唤醒。把我放在座位上。我睁开惺忪的眼睛，疑惑地想：“姥姥要做什么？”姥姥站了起来，用她那粗糙的手打着节拍，和大伙一块唱起了赞美诗。姥姥有一副好嗓子，此时，她的歌声犹如山谷里的泉水，叮咚作响，时缓时急。我的心也跟着她有步伐地跳跃着……我崇拜地目不转睛地看着姥姥！

可是，在我上小学的时候，姥姥离开了我，去了天堂……。

光阴荏苒，岁月匆匆，回首往事，失去了太多太多，再也没姥姥那双温暖的手，再也没了姥姥的欢笑与歌声。但我永远忘不了姥姥对我的爱，永远抹不去姥姥唱赞美诗时神圣的模样。它已被定格为最珍贵的金色记忆。

高中一年级的英语简短篇九

渴了要喝水，喝水要张嘴(渴、喝)。

身边有个和尚(躺)。

树上挂着白毛巾(棉)。

太阳落到西边(晒)。

半个月亮(胖)。

十个豆豆入口(喜)。

红门楼，白门坎，锁不住，关不严——谜底：嘴。

陈旧谜条(打一动物)——谜底：老虎。

童言无忌(打一组合)——谜底：twin。

了却心愿开小厂(打一字)——谜底：白。

捂(打一电影名)——谜底：我的左手。

航班余票(打一成语)——谜底：有机可乘。

身披网纹个子高，脖子长长把叶咬(打一动物)——谜底：长颈鹿。

上在下，下在上，卡在中间(打一数字)——谜底：一。

暑气迫人(打一魏晋南北朝人名)——谜底：夏侯威。

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高中一年级的英语简短篇十

去年12月一个星期五的晚上，妈妈带我去中央电视台演播厅参加“大世界吉尼斯十年回顾颁证晚会”，让我大开眼界。

晚会在热烈的掌声中开始了，表演节目的都是过去十年获得过上海大世界吉尼斯记录的人，他们都各怀绝技。有用手臂断花岗岩的，有吹三米长的长笛的，有用6米长的长头发表演书法的，有一个小女孩金鸡独立能站二十多个小时，有一个大哥哥连续颠球能颠好几个小时……真是让人惊叹不已。其中最让我难忘的是，我见到了中国第一高人——一个两米四高的叔叔。

当“高叔叔”站在台上的时候，站在他身边的主持人阿姨一下子显得渺小了，得伸着脖子跟他说话。我想：“他这么高，平时用的东西都是特制的吧。一般轿车能装下他吗？他今天是坐什么车来的呀？……”正当我胡思乱想的时候，叔叔拿出一副大扑克牌，原来他还会表演魔术。叔叔问台下的观众：“哪位能上来配合一下？”我一听，立刻举起了双手。非常幸运，叔叔看见了我，把我请上了台。我跑上台，站在叔叔旁边，我的个头只到他的腰那么高。叔叔让我从扑克牌中任意抽出一张。我抽出一张红桃五，记住牌后，还给了叔叔。叔叔轻轻地把手一抬，奇迹出现了，一张扑克牌飞了出来，掉在台上。我拣起来一看，正是我抽的那张红桃五。顿时，全场响起雷鸣般的掌声。

晚会结束后，我兴奋不已，因为我不但见到了中国第一高人，还配合他表演了扑克魔术。今年春节期间，中央电视台播出了这台晚会，全世界的人都能看到中国第一高人，而且还有我的镜头，我真感到骄傲和自豪。

点评：

本文对初学写作的三年级学生来说，有多处令人称道之处。

一是开头把事情的时间、地点、人物、事件交待得简洁明了，且用“大开眼界”一词准确地概括了全文的内容与作者的感受，也引发了读者的兴趣。这是叙事的基本功。

二是从简略介绍一个“获得世界吉尼斯记录的人的绝技，引处文章主体——”我见到了中国第一高人“的详细描述，把”大开眼界“具体化，并有”绿叶托红花“的笔调。

三是描述在与中国第一高人的接触中，从看到的、听到的、想到的及做到的方方面面，显示处作者对高叔叔“长得高、变魔术的技艺高“的深刻印象。

文章末段表达了稚嫩的童心，自然第扣题收尾也十分妥帖。

高中一年级的英语简短篇十一

美丽的花儿总是攫住人们惊艳喜爱的目光，可当花瓣凋零的时候，却只能孤独地随风无声飘落。

凄壮？不甘。

如火的夕阳映射出一水血色，加紧的西风卷起江畔的枯叶。

霸王傲然而孤寂的身影倚立于乌江畔，手握长剑，眉头深锁，目光投向缓缓下沉的夕阳。

与刘邦争夺天下的他昔日是何其辉煌！杀太子、自立为王、率十万大军并力向西。当年，他意气风发；当年，他血战沙场；当年，他为了自己的理想不懈奋斗……然而，鸿门宴上一时心软、对忠心手下的疑忌、手握大势的残蛮横暴，迷恋虞姬的儿女情长，使他的心灵迷失，难以再寻。

他，失败了！败在一个往昔的阿斗手中。

低徊？无悔。

北风加急。

残花在树梢吊下一抹孤影，飘落的扬花止步在蓬松的杂草丛中。

手提樊於期的人头，听着高渐离悲壮的击筑声，回头望一眼故乡，荆轲毅。

然踏上了去往秦国的路途。

一击不中成了他毕生的遗憾。冰冷的剑尖刺穿火热的心脏时，他无声地笑了，就像杀樊於期时的笑，就像与好友在易水边辞别时的笑――充满了无奈。

耳似乎听到了从遥远的国度传来的悲歌：

沉重地合上双眼，一曲啸歌般的生命就此结束。

花落无声！

高中一年级的英语简短篇十二

每天坚持让孩子听英语磁带并跟着朗读。这种习惯养成以后能增加孩子的英语词汇量，对孩子的英语学习有很大的帮助。

背单词。

每天坚持让孩子背单词。英语单词量的深度和广度是一年级小孩英语成绩好坏的一个标志，掌握足够多的单词非常有助于一年级小孩英语的学习。

听广播。

每天坚持听英语广播几分钟，培养孩子语感，听英语广播也帮助孩子学习语法知识。

大胆说。

大胆开口说英语，不要害怕出错。一年级小孩学习英语还要勇于请他人纠正，不要难为情，更不要轻易放弃。

家长要使用正确的方法让孩子坚持下去，时间久了，孩子的英语肯定有进步。

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高中一年级的英语简短篇十三

高一学年即将结束，蓦然回首，发现体验颇深。这包括教学上以及和同学的交流相处上。下面我就根据平时的教学和其他方应对我的教学工作进行如下反思：

一、教学过程中，注重常规教学中求创新，同时注重了高中教学与初中教学的衔接过渡。

高一新学期开始，我们透过了入学考试了解学生的大致水平，及时查缺补漏，给学生弥补初中的欠缺知识。利用一个月左右的时间从语音、词汇、语法、句型等方面帮忙学生进行了系统复习，并尽快使学生适应了高中英语教学，具体做法是：1.培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;2.根据高考要求，从高一年级开始就培养学生的阅读潜力，教会学生一些阅读上技巧，多记一些阅读题干上的词汇，养成良好的阅读习惯;3.在授课过程中，尽可能多的使用英语，要求并鼓励学生用英语思维思考问题、回答问题;除此之外，课后还要加强与学生接触，尽快和学生熟悉起来，所谓“亲其师，心其道”。

二、重视语言知识的教学。

1.在教学过程中，我重视培养了学生的良好学习习惯。

其中包括：(1)记的习惯;(2)读的习惯;(3)想的习惯;(4)写的习惯。

“行为变为习惯，习惯养成性格，性格决定命运。”所以培养良好的学习习惯很重要。

高中一年级的英语简短篇十四

时间、时间、时间是什么?时间就好似一台摄像机，录制着我生活的点点滴滴，成为了我的独家记忆。时间就好似一条跑道，记录着我奋斗的艰辛与困惑，成为了我拼搏的动力。

记忆中的我刚进入高中时，充满着过多的疑惑和担心。担心的是：我在高中会遇到三种人。第一种是初中时的同班同学;第二种是初中时同校不一样班的同学;第三种是外校升入我校高中的同学，比较陌生。对于我如此一个还沉浸在初中时期记忆里，沉浸在初中生活的点点滴滴中的我来讲，这无疑是一个巨大的挑战。我害怕与他们接触，害怕与他们相处的不融洽，害怕不可以同他们拥有初中时的快乐时光。

疑惑的是：我知晓进入高中后，所有的所有都会变得非常难，我不知晓怎么样去同意这个挑战。更不知道所谓的“难”程度有多深。我不知晓我是不是能成功的渡过这个挑战。一个一个的疑问不停地接踵而来，绕得我头昏眼花。脑海中只剩下了一个大大的问号。

在这一学期的学习中，我遇到了无数的瓶颈。我总是以初中时的学习思维去考虑问题，总是用初中时的学习技巧去学习。一直突破不了依靠旧的学习技巧，主动去探寻到新的、适合高中学习的学习技巧。我常常为做不出题，找不到解题的突破口而烦恼、纠结，让自己整天忧心忡忡。没办法正常地学习与生活，或许这就是我记忆中的苦与辣吧!

回顾本学期，拓展了很多课外活动，成为了我记忆中的甜。在慰问敬老院老人活动中，我知道了要珍惜身边的每个人，不要失去了才知晓后悔。在完成社会实践活动《饮料与健康》调查报告中，我知晓了饮料对人体的利弊，也让我知晓了很多生活小知识。在英语角和英语演讲比赛中，我领会到了英语魔力带给大家的快乐。在运动会中，大家挥洒着汗水在运动场上尽情展示着大家的运动才能，并了解了团结的真谛和责任的重要程度。大家在劳技课上领会到了劳动的意义和艰辛。在包饺子活动中领会到了生活的乐趣。在“12·9”演讲比赛中我知晓了：帮他人，快乐自己。此刻的我在圣诞平安夜这一篇章中，我不知晓一句“marrychristmas”会呈现出什么样的精彩，会产生什么样的火花，我期待今晚的完美晚会，就如我对将来的期盼。

将来，将来会是如何?我不可预测。我不知晓是我的摄像机会拍摄出什么样的画面。但是，我会抱着一种积极、向上的心态去面对将来。展望将来需要我去奋斗、去拼搏，去书写是我的将来。所以，加油，将来一定会美好，定会精彩纷呈。