2023年现代文阅读专项训练及答案汇总(汇总14篇)

总结可以让我们更加明确自己的优势和不足，从而做出更好的决策。真正的成功不仅在于成就自己，更在于能够帮助他人实现他们的目标。以下是权威机构发布的心理健康管理指南，对提高生活幸福度很有帮助。

现代文阅读专项训练及答案汇总篇一

提起啄木鸟，人人都熟悉。因为它是著名的树医生。树木见了它都欢迎。它的身上有三件法宝：

一是“凿子嘴”。它的舌头带钩，能把舌头插入树皮，钩出害虫。

二是“隔木耳”。藏在木质里的害虫有一丝声音，也逃脱不了它的耳朵。它会闻声啄树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。

三是“铁钩爪”。另看它腿短，却十分有力，一上树就能把树干抓得牢牢的。

凭着这三件宝，啄木鸟如猛虎添翼，每日吃虫只1900左右。它救活了多少病树啊，真是了不起的鸟。

每当夜幕降临，鸟儿们都沉浸在梦乡的时候，田鼠偷偷地出动了，善于夜战的勇士——猫头鹰也早已等在树枝上啦。

你看它，两道日光雪亮雪亮，穿透了伸手不见五指的黑夜；两条小裂缝似的耳朵，像灵敏的雷达捕捉着四面八方的声音；两只柔软的.翅膀上，像装有无声收发报机，发现了捕捉目标，就毫无声响地迅速扑上去；两只钢针般的利爪，直插田鼠的脊梁骨，然后囫囵咽下。它即使吃得饱饱的，也绝不休战，仍然见一只杀一只。它一年能捕鼠一千四百多只呢，是当之无愧的捕鼠冠军。

1.“凭着这三件宝，啄木鸟如猛虎添翼，每日吃虫只1900左右。”这句话用虎比喻___________。

2.“它会闻声啄树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。”这句话中的“潜敌”是指_________，“闻声”的“闻”可以解释为______________。

3.说啄木鸟是“了不起的鸟”是因为_____________________。

4.“除害大将军”在本文中指的是_______和_______。其中_______被称为“树医生”，_______被称为“善于夜战的勇士”。

参考答案：

1.啄木鸟。

2.害虫听。

3.它善于捉害虫，救活了很多病树。

4.啄木鸟猫头鹰啄木鸟猫头鹰。

现代文阅读专项训练及答案汇总篇二

法国作家雨果曾说：“建筑是石头的史书。”然而此话只适用于欧洲，对于中国并不贴切。中国传统建筑以土、木为主要材料，很少使用石材，由于木材在耐久性方面远逊于石材，以至于中西两大文明的建筑给后人留下了全然不同的印象。19世纪以来，不少西方学者认为中国古代建筑只不过存在于书面文献上，甚至干脆说中国古建筑的实物等于零。这种片面的看法曾得到很多本土学者的呼应，并汇成一股妄自菲薄的浊流。时至今日，中国石结构建筑的低调表现，仍令很多学者感到困惑：为什么直到明清，在技术条件完备，同时也不无需求的情况下，石材在中国始终未能登堂入室？古建筑专家梁思成曾经给出一个推论：“中国结构既以木材为主，宫室之寿命固乃限于木质结构之未能耐久，但更深究其故，实缘于不着意于原物长存之观念。”然而为什么中国人“不着意于原物长存”，依然是个问题。

我们首先要注意的是，中国古代并不缺乏石材，在中国广袤的土地上，到处都蕴藏着适合建筑的优良石材。其次，古人的石材加工技术并不落后，先进的玉石文化，以及秦始皇陵西北大规模的石材加工场遗址就是明证。同时我们也要注意到，在中国古代，适用的木材并非随处都容易取得。秦朝修建阿房宫，许多木材就是从千里之外的四川运到陕西的。在古代的交通条件下，建筑材料的长途运输是很不经济的；只有当使用木材的意义超越物质层面，进而成为一种执着的文化选择乃至建筑观念中的要素时，人们才会如此不惜人力物力地寻找木材来盖房子。

这种选择与华夏民族古老的价值观息息相关。与西方不同，中国自古以来宗教观念淡薄，从未出现过神权凌驾一切的时代，因此我们的祖先有关建筑的基本思考，是从“人本”出发的。建筑既然服务于人，其理性和适度的使用就十分重要。从材料性质上看，木材显然比石材更便于加工，用木材建造房屋效率更高，耗材更少。《礼记?檀弓上》说：“昔者夫子居于宋，见桓司马自为石椁，三年而不成。夫子曰：‘若是其靡也！死不如速朽之愈也。’”可见对于务实的中国人来说，费力气建造石头建筑是奢侈的表现，是无法被崇尚节俭的主流价值观所接受的。

中国传统哲学从未认真看待过“永恒”这一命题，儒、释、道三家学说大体上都认为“万物无常”。人是建筑服务的主要对象，人一直处在不断的繁衍和传播之中，不同时代的人对于建筑物也会有不同的需求，因此建筑应该新陈代谢，没有必要永久保存，经久不变。而陵墓建筑在功能上则有耐久的要求，在意象上更与永恒相关，因此这里便成了石材发挥作用的主要场所。此外在耐久性要求较高的建筑部件，如铺地石、台基、柱础中也曾大量使用石材。木是土的产物，土木具有易取、可塑、可循环等优点，由此可知中国传统建筑在材料选择上的理性。（摘编自方拥《中国传统建筑十五讲》）。

5．下列关于中国古代建筑的表述，不符合原文意思的一项是答：d。

a．法国作家雨果曾经认为，保留至今的古代建筑物就好像是由石头堆积出来的历史书。不过这一看法只适用于洲，不适用于中国古建筑。

b．木材的耐久性远逊于石材，因而以土和木为主要材料的中国古建筑留存至今的并不多，以致某些西方学者以为现在根本没有这种建筑的实物。

c．中国古代的石建筑并不像欧洲那样发达，一直到明清时代，在技术条件完备且有需求的情况下，石建筑在中国依然很少出现。

d．中国古代的建筑为什么总以土木为主?古建筑专家梁思成的意见是：这是因为古代中国人并没有留心建筑物的长期保存问题。

6．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是答：b。

a．古代中国既有石料的来源，也有石材加工的技术，但石材却并不常用在人所居住的房屋上，而常用于死者的陵墓，或耐久性要求较高的'建筑部件上。

b．秦王朝修建阿房宫时，不惜耗费巨大，许多木材从千里之外的四川运到陕西，而所用的石材则取自秦始皇陵西北大规模的加工场。

c．据《礼记?檀弓上》记载，桓司马为自己做一个石制的棺材，加工了三年仍未完成。桓司马的这种行为遭到了孔子的批评。

d．中国古代的建筑一般不去考虑过于长远的未来，只是为了能更好地满足当时人的需要。正是这种观念，使得土木材料在当时的建筑中大行其道。

7．根据原文内容，下列推断不正确的一项是答：c。

a．在古代西方，许多建筑物与神权有关，需要与神一样永恒，由于不耐久的木材无法满足这一要求，坚固而不易腐蚀的石材就得到了西方人的青睐。

b．建造以石材为主要材料的建筑，古代中国人不是做不到，而是故意有所不为。这与华夏民族崇尚节俭的主流价值观有关。

c．因深受儒、释、道三家“万物无常”认识的影响，中国古建筑以木材为主，因此不要说先秦时期，即使秦汉以降的传统建筑现在也已经所剩无几。

d．中国的古代建筑采用土木为主要材料，效率更高，耗材更少，而且可以减轻人类对于地球的索取，在这一点上它是胜过西方石建筑的。

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现代文阅读专项训练及答案汇总篇三

（1）提起书包，没有一个人会不动心，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的背脊，也压痛了父母的心。

（2）有没有解决的办法？别急，在e时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1mb。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。

（3）这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连铅笔、钢笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。

（4）在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有入干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。

（5）但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。它唯一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价到1500至1600元，相当于一个学生高中三年的学费，还难以在全国普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一二万元吗？现在也不过千把元了。

（6）另一方面，传统的纸张教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，可课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此，每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现，将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。

称砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。

1、第(1)段在文中起到了什么作用？

2、选文说明的对象是什么？其神奇的特点具体体现在哪些方面？

3、请分析第(2)段中“重量仅700克”中加点字“仅”的表达作用。

4、第(4)段中说“电子书包的出现，预示着一场全球性的`教育革命”的原因是什么？（请用文中话回答）。

5、从第(5)段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是_____，电子书包必将被普及的原因是______。

6、第(6)段中加线句子运用的说明方法是什么？有何作用？

7、假若你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。

答案：

1、巧秒地引出了说明对象，也暗示了本文将采用的主要说明方法——作比较。

2、电子书包体积小重量轻容量大。

3、强调了电子书包的重量之轻，使说明文语言更加准确。

4、电子书包还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上的任何一个地区的学生交流学习心得。

5、现在的价格还很贵它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。

6、列数字具体准确地说明了传统的纸质教材不利于环保。

现代文阅读专项训练及答案汇总篇四

“门铃响呢。”在厨??忙着做晚饭的媳妇喊着。

“嘿嘿，嘿嘿嘿……”老郭依然在跟着电视乐。

“你聋了，门铃响呢！”老郭媳妇提高了嗓门。老郭这才趿拉着拖鞋来到门口，他没有急着开门，先眯着一只眼通过“猫儿眼”观望，看到的是一张被放大变了形的脸。

“是谁啊？怎么不开呢？”老郭媳妇从厨房里出来。“不熟悉！”老郭说。

“什么眼神，这不是对门的老张媳妇吗！”老郭媳妇“瞄”了几眼伸手开了门。对门的老张媳妇站在门口，手里端着满满的一碗绿豆糕。

这是个新建的小区，住户搬进来不到一年，平时各干其事互不往来。老郭媳妇和老张媳妇搭上话时间不长，知道她是自己的对门邻里，来自乡下，在城里买的房子，除此以外也就只是几句寒暄。

“都在家啊，孩子他乡下爷爷送来几碗绿豆糕，送你家一碗尝尝鲜。”老张媳妇说。

“太客气了，你们自个儿留着吃吧！我们怎么能吃你家的绿豆糕呢！”老郭媳妇说。

“这有啥不能的，咱们是对门嘛。”老张媳妇说着硬往老郭媳妇手里塞。一个门里一个门外，两人推让了几下，老郭媳妇最终没有推过老张媳妇，将绿豆糕留下了。

关上门后，老郭说：“好端端的对门怎么送咱一碗绿豆糕呢？”“是啊！”老郭媳妇听了老郭的话后，一时间也犯起了嘀咕，好端端的对门怎么就送来一碗绿豆糕呢？她想着，拿起一块绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香灌了她一鼻孔。

“我估摸着她送绿豆糕来一定有送绿豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭说。

“啥意思呢？不会是知道你在教育局工作，想让你给他儿子转学校吧？”老郭媳妇说。

“说不准，要不就是想通过咱们找老爷子办什么事，可老爷子早从公路局退休了啊。会是什么呢？”老郭看看绿豆糕，仿佛答案就写在这香气扑鼻的绿豆糕上。

“那咋整，送回去？”“你这不是废话吗，都收下了怎么好意思送回去呢！”

“咋整？”老郭媳妇又拿起绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香又灌了她一鼻孔。

第二天，老郭媳妇开门准备上班的时候，刚好对门的老张媳妇也开门往外走。

“早啊！”老张媳妇说。

“你也早啊！”老郭媳妇眼睛红红的好像没有睡好。

“昨晚的绿豆糕好吃吗？”

老张媳妇一句话问得老郭媳妇犯了一下愣。

老张媳妇接着笑笑说：“那绿豆糕是乡下的麻油炸的，孩子他爷爷每年都送来，十月初一在乡下家家户户都吃绿豆糕，是一种习惯。”

“是吗！”老郭媳妇支吾着，接着她回头问：“你家没啥事吧？有事你就说啊，别不好意思开口，咱们是对门嘛！”

“没有啥事啊，”老张媳妇说，“有事我们肯定会说的。”

“真没有？”老郭媳妇说着就盯着老张媳妇的眼睛。

“真没有啊！”老张媳妇被老郭媳妇看得很不自在。

“没有就好，没有就好……有事你就说，别不好意思开口。”老郭媳妇说着就走了。

老张媳妇望着老郭媳妇远去的背影，愣了。“有啥事呢？”老张媳妇独自嘀咕，因为她不明白。

(选自《新中国60年文学大系·小小说精选》，有删改)。

1.小说的情节围绕一碗绿豆糕展开，请简要概括这个故事的内容。(50字内)(4分)。

2.根据小说对老郭媳妇的.言行描写，举例分析这个人物形象。(3分)。

3.联系上下文，品味画线句中的加点词语，指出其表达效果。(3分)。

4.小说着意交代老张媳妇以及做绿豆糕送绿豆糕的习俗都来自乡下，你认为有没有必要？简述理由。(3分)。

答案：

1、答案示例一：收到对门送来的绿豆糕，老郭夫妇猜测她的用意，其实，老张媳妇只是为了让他们尝尝绿豆糕的味道(或许只是乡下的一种习惯)。

示例二：对门送来一碗绿豆糕，老郭夫妇以为她有什么事，第二天老张媳妇告诉他们真的没有什么事。

示例三：老张媳妇按乡下的风俗给对门送去一碗绿豆糕，结果老郭夫妇以为她有什么事，这让老张媳妇很不明白。

2、答案示例：老郭媳妇认为来自乡下的老张媳妇送绿豆糕一定是有求于她，很世俗很势利；她为了一碗绿豆糕一晚上睡不好，担心自己被人利用，谨小慎微；她不相信老张媳妇真的没事，多疑猜忌；她明明担心老张媳妇会给她带来麻烦却口是心非假装热情，虚伪不真诚。

3、答案示例：“灌”字形象生动地写出了绿豆糕麻油香味的浓郁，又暗示了绿豆糕代表的老张媳妇淳朴真诚的邻里情谊所带来的强烈冲击。

4、答案示例一：有必要，作者这样着意交代人、物、风俗都来自乡下显然别有深意，是为了说明乡下人待人真诚，乡下的民风淳朴，以此和以老郭夫妇为代表的城里人的自私世俗形成对比。

示例二：有必要，作者这样是为了说明老张媳妇这样的乡下人没有沾染上城里人的世俗势利，他们仍保持着淳朴的民风民俗。

示例三：没必要，因为城里也有友好和谐的邻里关系，人与人的隔膜根源不在于城乡的差别。

现代文阅读专项训练及答案汇总篇五

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心，衡于虑，而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1．下列句子中加粗词意思相同的一项是（）。

a．傅说举于版筑之间/今亡亦死，举大计亦死。

b．劳其筋骨/无案牍之劳形。

c．曾益其所不能/荡胸生曾云。

d．百里奚举于市/愿为市鞍马。

2．下列句子中加粗词用法相同的一项是（）。

a．故天将降大任于是人也/故临崩寄臣以大事也。

b．必先苦其心志/其如土石何。

c．征于色发于声而后喻/人不知而不愠。

d．管夷吾举于士/是故所欲有甚于生者。

3．下列对文章理解有误的'一项是（）。

a．人要有所作为，除了必须在艰苦环境中经受考验外，还必须在精神上、意志上经受磨炼。

b．一个国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君王的贤士，又要警惕敌国外患。

c．论证严密，首先从造就人才说起，再论国家存亡之理，最后水到渠成，得出结论。

d．通篇设喻说理，行文有气势，句式灵活，语言犀利，具有极强的说服力。

4．把文言文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）人恒过然后能改。

（2）然后知生于忧患而死于安乐也。

参考答案：

1．b。

2．a。

3．d。

4．（1）一个人常常犯错误然后才能改正。

（2）这样（人们才会）明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

现代文阅读专项训练及答案汇总篇六

1.听到了节目里主持人说的`话(人的存在犹如电光石火)。评分说明：(2分)自己归纳或引用原文的话，意思对即可得分。

2.偶遇、保护并赠送小乌龟，体现了年轻军人内心充满爱心;节目里的话给年轻军人真切的帮助和教育，军人的心灵受到了震撼，让他认识到了世上有很多东两值得用生命去护卫，所以军人说，这都是上天送给我的礼物。评分说明：(2分)结合文意能够理解出“礼物”是小乌龟和节目里的话，并分析出“礼物”给军人带来的内心变化和心灵震撼，每层各1分。

3.内容：作者借花开飘香，暗指在这严寒的冬季，爱心之花飘香：他人的一句话，能起到温暖人、教育人、感动人、震撼人的作用，也正如花开一样温馨飘香，沁人心脾。结构：升华主题(深化主题)。评分说明：(2分)内容和结构各1分，意思对即可得分。

4.示例：一次，在我成绩下滑时，老师给我了一句鼓励的话语，这是我收到的最好的礼物。评分说明：(2分)只要写出是精神上的礼物，而不是物质上的礼物，即可得2分。

更多。

现代文阅读专项训练及答案汇总篇七

上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。

那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你！”

我不禁想起了一个让我鼻子发酸的.故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。

接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。

《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”

帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”

孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”

11．第3自然段画横线句“学生故意犯了一个错误”，从文中看，毛毛为什么会犯这样的“错误”？这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答，5分）。

12．一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了第二个有关作文的故事。这两则故事有什么内在联系？作者这样安排的用意是什么？（5分）。

13．仔细阅读文中的两则故事，想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点？（2分）。

14．联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用？（4分）。

15．本文故事中两个学生的想法、做法引人深思，可圈可点。假如你是这两个学生的同学，面对这种情况，将会作出怎样的评判？请任选其一，写一段能体现自己独到思考和见解的点评性文字。（3分）。

16．孝敬父母，是做儿女的本分。你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”？若有，请选择一次，简述经过及当时感受。或请你策划一次近期孝敬父母（老人）的行动打算，并说出决定那样做的理由。（5分）。

现代文阅读专项训练及答案汇总篇八

关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院长在村的正中。母亲每天早早起来，将院长子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一要柴棍。村里的人见一方院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条了吧？”说得大伙直乐。

小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它，冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。小院，是母精心纺织的花篮。它盛着农家艰辛面又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。

父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，我的心思，便（）了小凳，（）到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。

更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟着母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。

小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里远的山里挖来的`苗，三年便长得胳膊般粗细，并兴起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香偈充满了小院，香便传遍了落。左邻居右舍的只说多了这捍，整个村子也便宜多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。

1.文段表面写什么？实际上写什么？

2.文段抒发了什么感情？

3.第4段括号里应填个最恰当的词是和。

4.第1段突出了小院的什么特点？表现了母亲的什么品质？

5.横线上的话写出了小院的什么特点？请用一个成语来概括。

6.文中起承上启下作用的段落是第几段？

7.是什么使“我稚嫩的心成熟起来”的？

参考答案：1.表面写小院，实际上军民写母亲。

2.对母亲的爱和怀念。

3.搬（或拿、提）凑（或坐）。

4.清洁的特点为。勤劳、热爱生活的品质。

5.生机盎然（生机勃勃）。

6.第3段。

7.母亲的关爱和教育。

现代文阅读专项训练及答案汇总篇九

(1)吃苦，是一种资本。

(2)只是在影片里见过那被击倒的拳手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴角还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过那赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳勒进隆起的胸肌......

(3)你充其量是个旁观者。

(4)没有经历挨饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕种者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花或者伸手乞讨的可悲和可怕。终日打着饱嗝的人除了需要一两根牙签剔牙齿，爱心和同情对他们都是多余的东西。

(6)没有尝过寄人篱下的滋味，听不到凉语，看不到冷脸，过多的奉承让你长出发育不全的性格。突然有一天，你背靠的大树倒下，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。

(7)苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。这个道理，近期报上刊载的两篇文章可以佐证。

(8)中国青年报驻宁记者在盛夏满含深情地写下一篇报道：“火炉南京”：栖身墙下啥滋味，文中描述了那些进城打工的农民在蚊虫的叮咬和暑热的炽烤中，夜宿墙下、桥下、树下的艰辛，而农民却说：“日子过得比家好。”

(9)新民晚报报道，上海一个年仅18岁的`姑娘陈琳琳，因“考后感到一点信心也没有”，虽然考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，一直泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般神经兮兮，这般脆弱。

(10)聪明的日本人在高度发展的物质文明面前，已经洞察了这种病变。据说，为了保存父辈创业的秉性，不少学校特地设立劳动场所，让孩子使用锉刀、榔头，目的是学会吃苦。

(11)相比之下，我们这一代过于娇嫩了。我们怕风怕雨，怕冷怕热，怕打怕骂，怕受刺激......真可怜啊！

(12)我曾在下班路上看到，有个弹棉花的乡下人家，一个瘦弱的婴儿在母亲背上睡了，两根布带拴住他的身体，他的小头额像被吹倒的麦穗儿在母亲背上晃呀晃呀，我真替他捏把汗。可没几天竟见他下地跑呀跑呀，一双眼睛很亮很亮，证明他有极强的生命力。

(13)吃苦，会让人的生命力更加强健。

(14)还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧，在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。以后你就会知道这种养分的价值无穷。

1、本文(2)----(6)段作为“吃苦”的例证主要有哪些？每条概括不超过四个字。

(1)拳击手被击倒(2)________________。

(3)______________(4)________________。

第(9)段事例所要证明的观点是：_______________________。

3、第(10)段中加点词语“这种病变”指什么？(用原文回答)。

4、本文多处运用了对比，试简要说明运用对比的段落及内容。

例（1）第4段饥饿的人与打着饱嗝的人对比。

（2）_______________________________。

（3）________________________________。

（4）_____________________________________。

答：___________________________________。

6、文章运用的论证方法主要是_____和___________。

7、文章的中心论点是_______________________________，证明中心论点的三个分论点依次是：1_______________；2______________；3______________________。

答案：

1、（2）纤夫拉纤（3）挨饿受冻（4）寄人篱下2、苦，可以折磨人，也可以锻炼人蜜，可以养人，也可以害人3、蜜喝多了，竟会这般神经兮兮，这般脆弱4、（2）第8段农民不怕苦和第9段一些家庭条件优越的子女经不起挫折对比（3）第10段日本人让子女学会吃苦和第11段我国青少年过于娇嫩作对比（4）第12段乡下人的生存环境恶劣和生命力级强对比5、青少年时期（或人的成长的阶段）资本6、事实论证对比论证7、吃苦经历是你成长的养分。（1）吃苦是一种资本（2）。

现代文阅读专项训练及答案汇总篇十

春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。

我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。

下班回来，我一进家门便看见了我的被子。与中午不同的是。它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端。房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。

我走到我的被予面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。

它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。

我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。

它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。

我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。

我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的`。

在人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。

母亲是永远的阳光地带。

1．第三段画线句的字里行间包含了作者______________的感情。

2．第五段和第七段运用了______________的修辞手法，其“温暖”“清凉”的两层意思，第一层意思是指______________，第二层的意思是指______________，这两段和下文______________相呼应(标明哪一段哪一句)。

3．第八段作者连用了五个“最”的作用是什么？

4．第九段中为什么说“这些情节不是偶然的”？

5．文中多次写到“阳光地带”，它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？

6．结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第八段画线句的句式，把省略的内容再补写几句。

参考答案：

1．感激母爱提示：抓住文章的议论、抒情句加以思考。

2．比拟被子温度母亲的爱心和体温第十段第二句。

3．强调母亲给予“我”的关爱。

4．母亲的爱是无微不至的，是无私的，永恒的。

5．有两层意思：一是指晒衣被的绳子周围有阳光的地方；二是指母爱。（可结合具体语境分析。）。

6．只要合乎文意和句式即可。

现代文阅读专项训练及答案汇总篇十一

读下面的一段话，完成练习。

郑成功一到，村民们夹道迎接。进屋坐定后，阿祥宣布献礼。四位年轻貌美的姑娘手捧精致的盘子，跪献在郑成功面前。盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。郑成功连忙站起来，笑呵呵地说：“我们到这里打仗，是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。”说着，叫随从接过盛草和土块的盘子。同时向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难。阿祥心中的疑云消失了，他马上鸣号撤走伏兵，抬出美酒犒劳郑军。几位高山族老者感动地说：“难得有不爱金子、银子的`官员啊！郑成功真是一位好将领！”

1．在田字格中填上合适的量词。

几（）金子一（）土一（）银子。

一（）草一（）将领四（）姑娘。

2．在方框中填上恰当的词语。

（）地说。

（）。

3．阿祥献了哪些礼品？郑成功接受了什么？

参考答案：

1．锭块块束位位。

2．笑呵呵感动。

3．阿祥献了几锭金子、一块银子、一束草和一块土。郑成功接受了草和土块。（意思对即可）。

现代文阅读专项训练及答案汇总篇十二

本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。

本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及他每一种药。

我必须找到某人有足够能力的人帮她。你能帮我吗？“。

打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒临死忙的小孩是他的女儿，叫帕特立夏，两岁，先就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交汇处。

找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以几乎不能找到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。

然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项救援工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……”

电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。

通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。

打给帕伦博士的电话被a.n.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工。

作。“新泽西州新布伦瑞克的施宝贵实验室能提供青霉素。”查理兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。”

与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。

“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。

现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时。时间是下午7点30分。

3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。”

柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”

最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度，行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”

“也许是。”一个记者说，“但是从现在起。大夫，靠你了。”

此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子房间，他费力地呼吸着，但在蓬松的丝一般的'棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。

帕特丽夏·马隆的父母哭了。

“谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”

（选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改）。

现代文阅读专项训练及答案汇总篇十三

阅读下面的文字，完成11一12题。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。(巴金《繁星》)。

12．下面的一段文字描写月亮，与上文描写繁星相比较，它们的写法有什么相同的地方?请作简要分析。(2分)。

那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起采，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的.，会一口气吹跑了呢。(贾平凹《月迹》)。

参考答案：

11．无数的星星“悬”在天空中，在深蓝色的背景映衬下显出一种宁静的美；繁星是半明半昧的，如萤火虫般的，有一种朦胧的美、梦幻的美：星星是闪烁着的，如对“我”“霎眼”，又如在“小声说话”，有一种动态的美。在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”，能“忘记一切”，表达了作者热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感。基本意思对即时。

12．运用了拟人的手法，写出了繁星和月亮的美妙和可爱，营造出一种童话般的意境：通过“我”和“我们”对繁星和月亮的主观感受来衬托繁星和月亮的可爱。基本意思对即可。

现代文阅读专项训练及答案汇总篇十四

1.听到了节目里主持人说的话(人的存在犹如电光石火)。评分说明：(2分)自己归纳或引用原文的话，意思对即可得分。

2.偶遇、保护并赠送小乌龟，体现了年轻军人内心充满爱心;节目里的话给年轻军人真切的帮助和教育，军人的心灵受到了震撼，让他认识到了世上有很多东两值得用生命去护卫，所以军人说，这都是上天送给我的礼物。评分说明：(2分)结合文意能够理解出“礼物”是小乌龟和节目里的话，并分析出“礼物”给军人带来的内心变化和心灵震撼，每层各1分。

3.内容：作者借花开飘香，暗指在这严寒的冬季，爱心之花飘香：他人的一句话，能起到温暖人、教育人、感动人、震撼人的作用，也正如花开一样温馨飘香，沁人心脾。结构：升华主题(深化主题)。评分说明：(2分)内容和结构各1分，意思对即可得分。

4.示例：一次，在我成绩下滑时，老师给我了一句鼓励的话语，这是我收到的最好的礼物。评分说明：(2分)只要写出是精神上的礼物，而不是物质上的礼物，即可得2分。