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最新英文邮件用词(模板9篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-19 09:28:53 页码:8
最新英文邮件用词(模板9篇)
2023-11-19 09:28:53    小编:ZTFB

总结能够让我们看到自己的成长轨迹,保持积极向上的心态。总结不仅要总结自身,还要学会关注他人的意见和建议。以下是一些优秀总结范文的精选,供您参考和借鉴,希望能够给您带来一些灵感。

英文邮件用词篇一

同学们在国外留学时,与当地学生以及教授之间的交流是否存在问题呢?在现今这个生活节奏越来越快的社会,细节也许就能体现你的与众不同。正所谓“细节决定成败”,与大学教授的交流中,有些小细节可能就会改变他对你的看法。在你点击发送键前,有些事情也是需要考虑一下的。

1、邮件是永久性的。

一旦你把它发出去了,就不可能再收回来了。只要教授收到了邮件,他就主宰了这封邮件的命运,或者保存,或者是把邮件转发给同事博取一笑(这是最糟的情况)――后果自负哦。

2、检查,再检查,看“发送到”那一栏的地址是不是正确。

仅仅因为你的妈妈和你的教授的名字都是”lynn”,也没有理由把你所有的爱都寄送到了lynn教授那里吧。

3、教授可能不使用大学里的邮箱系统。

所以,把邮件发送到他们真正在用的邮箱地址,而不是大学通讯录上的邮箱地址。(检查一下他们的个人摘要或者注意看看教学大纲来寻找一些线索。)。

4、教授可能不会打开一封发自@thepound。com的邮件。他们更喜欢打开那些来自比较有名的邮箱地址,就像@liulian。edu。

5、主题栏要紧扣主题。

在主题栏要对这封邮件有一个简要的解释。千万不要包含一些要求,比如说“紧急请求c请立即回复”,可以很肯定的.说,你的请求基本都会被无视掉。

6、开头称呼很重要。

最安全的开头方式是用“亲爱的×××教授”dearprofessorxxx。这样的话你就不会再考虑这个教授是不是个博士或其他,并且当你称呼你的女教授“ms”或者“mrs。”也不会显得像是个性别歧视者。

7、清楚简洁是最好的。

你的教授每天会收到25―30封邮件,所以,如果你的问题很简洁明了那是最好的(一般把问题一条条列出来比较好)。如果你的问题表述的很详尽或者多层面的,最好在教授的办公时间面谈,这样教授就能够更有效地帮你解决问题。

如果你的教授屈尊给你回答或者发送你需要的资料,一定要告诉他你已经收到了。这样,下次在课堂上看到你的时候,他们就会觉得你是个不错的学生。

9、这不是大声嚷嚷的争吵。

邮件不要都用大写字母来写,因为这是一种在邮件中表达愤怒或者其他强烈的感情的方式。没有人喜欢被人乱喊。

10、没有人真的喜欢表情符号和微笑符。请相信这一点。

11、这不是facebook、人人或是微博。你写给教授的邮件不要像你在朋友留言板上的留言一样。

重要提示:千万不要和你的教授开玩笑,这个时候,无论多可笑都不可以。

12、这不是写即时消息…,所以,不要像写短消息一样用单词的缩写形式,你绝对是在冒风险。(如果我说的不对请改正)。

13、这不是校园幽默。

不要随意拿以下的事情当谈资:你的论文很难搞,你那个“很衰”助教都不教些你想知道的东西,或者是你期中考试考了个很烂的分数。总而言之,多和教授交流一些正面积极的东西。

14、这不是在评价你的教授。

没有教授想听你评价他们的课堂表现,所以,把你的意见留到期末评价中,你可以滔滔不绝地表达出你对老师的看法,而且是匿名的。

15、拼写错误真的很糟糕。

所以,每次都要使用拼写检查,并校对你的邮件两遍。

16、最后的签名很重要。

每封邮件最后都要感谢教授抽出时间来帮助你,并以“bestwishes、regards”来结尾。(或者其他相关的正式语,但是,要用友好的语气。)然后签上你的全名,而不是什么昵称,就像ry―ry或者biff。

17、你的教授不想听你讲你的人生哲学。

在你的邮件最后不要说什么你引用的宗教或者政治观点。你永远不知道这些会不会冒犯你的教授。

18、不要太过殷勤。

在邮件中表现出礼貌和友好很重要,但是,要适度,不要搞得像是在阿谀奉承。

英文邮件用词篇二

您好!很感激您在百忙之中抽出时间来阅读我的这封信。

我叫,是06级*学院专业的本科生。在选择导师时,我做了相关方面的工作,通过学院网站和学长的介绍了解我院导师的基本情况和研究方向,发现您的很多地方深深地吸引了我,真的很希望能成为您的学生。

打算自学好c++和java,我知道这对以后参与老师的项目很有帮助。

同时,我很喜欢英语,英语六级成绩为555分,并辅修了华师的英语专业,通过了专业英语四级的考试。平时我也很注重英语的学习,喜欢看各种英文报刊杂志,具备了阅读英文小说的能力。

在做人方面,从高中的班主任王老师到大学的各个授课老师,我都学到了很多宝贵的品质。对于每一件事,我都认真负责,努力把它做得更好。我的原则是,没有最好,只有更好。

*老师,您在学生中的地位很高,口碑很好。我们的辅导员李*老师和我的学长都向我推荐您,我们都很尊重您。我想,成为*老师的学生,我可以学到更多的做人的道理,希望您给我一个机会,能和我联系。

我的联系方式是:159。

我的获奖情况如下:

20xx.9成绩优异,获院“三好学生”称号;

20xx.9成绩优异,获院”三好学生”称号和校三等奖学金;

20xx.5德育考核优秀,获得“院优秀共青团员”称号;

20xx.10获院演讲比赛二等奖;

20xx.9成绩优异,获校”优秀三好学生”称号和国家奖学金;

20xx.5德育考核优秀,获得“校优秀共青团员”称号;

最后,祝老师工作顺利,生活愉快!

此致,

敬礼

学生:

20xx年x月x日。

英文邮件用词篇三

尊敬的领导:。

本人_____,在_____公司_____部门担任_____职位,因__________需要提出请假,请假时间从_____年_____月_____日到_____年_____月_____日。特此申请,望批准为盼。

申请人:

英文邮件用词篇四

大家好!我叫×××,英文名字×××,很荣幸能加入××,之后会从事××××工作。我曾就职于×××但任培×××,从事××××行业多年。参加过×××培训课程。熟悉××××,同时在××××经验丰富,希望我的加入能够给××带来更多××上的支持。以下是我的联系方式:

(1)电话:

(2)。

(3)邮箱:

期待与您共创××辉煌未来,谢谢!

英文邮件用词篇五

目前xx公司正在招聘xx职位,现推荐给您。

职位名称:

岗位职责:

如果您有意应聘xx职位,可在公司网上上投递简历。

公司人力资源部邮件:xx。

说明:有一些应聘者虽然符合企业的要求,但由于种种原因并没有录用,也有一些应聘者虽然在应聘时没有达到企业的用人标准,但是有比较高的发展潜力。

这类应聘者也是一种重要的资源,企业可以将他们收集起来,形成“外部人才库”,并定期的向他们发送邮件维护关系。这种将市场营销的思路应用于招聘的做法,经常可以获得巨大的收获。

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英文邮件用词篇六

xxxx先生:

五月二十日有关第645号定单的来信收到。

得知错运货物,本公司感到抱歉。正确的货物已安排空运,应于一周内运抵。有关文件将加函寄上。

烦请暂存错运给贵方的货物。

如有任何疑问,欢迎与本公司联络。对于是次错失,谨再次表示歉意。

销售部主任。

xxxx年5月20日。

××市人民政府办公厅关于临时工、合同工能否执罚问题请示的复函。

市政办函[**]40号。

市市容环境卫生管理局:

你局《关于明确临时工、合同工能否执罚问题的请示》收悉。现复函如下:

《中华人民共和国行政处罚法》于**年10月1日起执行。该法对行政执法主体及执法人员作出了明确而严格的规定。按照行政处罚法和国务院《关于贯彻实施〈中华人民共和国行政处罚法〉的通知》,从今年10月1日起,合同工、临时工再不能从事行政处罚工作。

……。

你局应按照上述精神,对全市市容卫生执罚人员进行清理,理顺执罚体制,保证行政处罚法的贯彻实施,促进市容卫生管理工作。

此复。

英文邮件用词篇七

i.习作要求:

刘洋同学是中二年级的学生,他的数学成绩不太好,他很需要你的帮助。请你根据所给的提示,以魏薇的名义用英语给他发一封电子邮件。

提示:1.告诉他学好这一科并不难,但学习方法很重要。

2.根据你自己的体会给他提几条建议(不少于三条)。

3.鼓励他坚持做下去,并祝愿他进步。

ii.习作:

iii.总评:

本文是写一封,是日常生活中十分常用的一种写作形式。本文作者一开头就分析了对方存在的问题,然后提出了三条具体的建议,最后鼓励对方努力学好数学。全文整体结构很好,内容表述也比较准确,条理清晰,但用词上有一些问题,应引起注意。

英文邮件用词篇八

您好!感谢您投递xx公司的xx职位。您的简历我们已经收到,我们会在7个工作日内处理您的简历。

附:

公司简介。

xx公司人力资源部。

说明:

在应聘者投递简历后,很多招聘工作较为成熟的企业会马上给应聘者发送一封邮件,以表明公司收到了应聘者的求职申请。这一封邮件是hr与应聘者的第一次接触,很多公司会采用自动化的软件来实现这一功能,它所体现的是企业对每一位应聘者的重视以及招聘工作的专业化程度。

下一页更多“hr给应聘者的回复”

英文邮件用词篇九

尊敬的院领导:

本人是_____,因_____,于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日,为期_____天。特此提出事假申请,望以批准。

请假期间本人将遵守法规法纪,注意自身人身安全;不参加等非法组织的活动;在校外期间本人将保持与学校的联系,承诺请假期间将加强自我约束,保证安全,请假期间出现的自身安全问题或意外由本人负责。

产生的一切后果由本人自负。

申请人:

指导教师:

学生家长:。

辅导员:

院领导:

_____年_____月_____日。

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