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小学五年级学生周记范文(模板19篇)

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小学五年级学生周记范文(模板19篇)
2023-11-19 09:59:26    小编:ZTFB

总结能够帮助我们梳理思路,找到解决问题的关键所在。写总结时,我们要注重逻辑性和条理性,使读者能够清晰地理解和接受我们的总结观点。这些范文中的个案和案例可以帮助你更具体地理解总结的写作要点。

小学五年级学生周记篇一

一缕缕清风拂过头发;一声声鸟鸣窜进耳里;一棵棵树木流过眼前,我们来到了白岩公园山脚下。

往前眺望,一节节粗糙的石阶整齐有序地排列着,像一条威武的长龙盘旋在公园的半山腰。踏上石阶,我的脚在微微的颤抖着流了下来,鼻子喘着粗气,使足了劲摆起手来往终点——石阶顶端冲。

爬上亭台,正所谓“站得高,看得远”,我向远处眺望:远处的青山连绵起伏,像一道道波浪,成了大田坚固的“城墙”;体育场像一,顺着扶手,一步一步向上爬,扶手旁边有许许多多五颜六色的小花,它们个个都很漂亮,朴素而美丽,看到人们来了它们便簇拥而上,对人们点头哈腰,可真是百花争艳啊。花朵们的旁边还有一颗颗庄重的树木,守护着这个静寂的公园。我的汗水顺着脸颊个甜甜圈,人们贪婪地“吃”着这个甜甜圈;房屋像一个个屏障,保护着人们;马路边的树木像一个个庄严守纪的“敢死兵”,守护着大田;小鸟们在天空飞翔,像一个个巡查兵,观察着人们的一举一动;汽车排成一大排,像一条长龙,来来往往,挥之不去……大田真美。

我怀着满心的愉快回到家中……。

小学五年级学生周记篇二

我向妈妈借来一只手机,走到外公面前说:”外公,我们开始学发短信吧。“外公听了非常高兴。”外公,现在开始教你了,你先把手中的活放下。“我开始当起小老师来。外公坐在椅子上认真地听了起来。我们先找到写短信那一栏,学习用笔画打字,外公按我的要求做完后,我又继续:”外公很聪明,学得很快,当你把字打出来后,就在下面一排找你要的字,如果没有,就翻到下一页,直到这个字出现。"外公又学会了,可能是我教的太好了吧!

外公激动地说”你真厉害,教会我发短信了!“外公这么快就学会了,我真的好开心呀!

小学五年级学生周记篇三

今天是开学第一天,所以我们要包书皮。

下午放学回家后,我很快就把作业做好了,然后把包书皮拿了过来。包书皮已经皱巴巴的了,像一头无精打采的小狗一样,非常的难看。

我把包书皮打开一看,哇,几乎都不能包书了,如果包了那也会特别难看的。我剪下来一部分,把它撕下来,然后拿着数学书,刚准备贴上去的时候,爸爸回来了。他看见我正在包书,于是就过来帮助我,可是爸爸包的书比我想象中的还要丑喂——爸爸包书实在是太丑啦!

晚上,妈妈回来了,我请求妈妈帮我包书皮,上学期的书就是妈妈包的,妈妈包的书非常的好看。妈妈先撕下一点,贴在书上,然后再用银行卡一点一点地刮,像电脑贴膜似的。我就在旁边帮妈妈扶着书,就这样,我们包好了很多书。

最后,还剩下一点包书皮和英语书,可是无论怎么包,包书皮还是小了。在这时,妈妈想了一个办法,把书的一个地方不包就可以了,经过努力,我们终于包好了。

看到妈妈这么用心,我一定要努力学习,有更大的进步,也让妈妈高兴高兴!

小学五年级学生周记篇四

订正错题时,解决问题一般不用抄题目,计算类错题,务必完整抄题订正。填空、判断、选择类错题,必须完整抄题订正。有些图形题可在原题上订正。

如果错题不多,原本卷面整洁,练习册上有空白地方,可以在空白地方订正错题。但要写清”订正“标记,便于老师迅速批改。请不要在狭窄的错题缝隙中订正错题。

如果错题太多,卷面已比较拥挤、凌乱,请把错题订正在小于练习册的优质纸张上,正面订正左页上的错题,反面可以订正右页上的错题。请标清楚页码和题号,从上往下、从左往右书写,排列整齐有序。注意左右适当留白边,便于粘贴。

在纸张的左侧细细地抹一溜胶水,粘于练习册当页缝隙中,擦去多余胶水,检查有无粘住字迹。左右翻阅,就像练习册中原本的一页。

订错时为避免重复出错,要求用铅笔订正错题。

作图题无论考试还是平时练习一律用铅笔,画直线必须用直尺或三角板,线条不直的按0分。

这是今后订正练习册的常规要求。

小学五年级学生周记篇五

欢乐喜庆的春节过去了,但那喜庆的气氛仍在回荡。因为是寒假的关系,爸爸妈妈也放假了,所以,我们一家四口来到了广州看电影,是最近流行的3d电影哦。

在去广州的路上,风景非常美丽,都是一派喜庆的红色。有很多树木,郁郁葱葱,犹如一个大森林。哇!那边还有好多大山呢!这条路真是太美丽了!进入了广州市,我们就向广百新一城的方向去了。去到那里,是我们来得太早了,电影城还没有开门呢,但是影城楼下的那间酒楼就已经沸沸扬扬了,全都是来喝早茶的人。所以我们就先去了逛商场。

10点了,电影城开门了。哇,那里正在大排长龙呢,本来打算卖十点三十分的门票,但是已经被先到的人们买光了,真可惜。我们只能买下一场,两点钟的票。现在时间还尚早,我们就到旁边的商场再逛了一圈。

时间过得飞快,2点了,我们进入了影院。3d高科技果然不同,人物都好逼真啊,戴上那特制的眼镜后,屏幕里的人物触手可及。真是太刺激了,第一次看立体电影,我还真是打开了眼界。

今天玩得真开心啊,还见识了一样高科技——3d电影。

小学五年级学生周记篇六

在城市的喧闹中,不免也会参杂着一些好人,而今天,我就遇到了这么个人!

今天下午,我去新概念英语上完课,由于我牙齿快掉了,所以一下课就去牙科医院拔牙!到了医院,躺上病床,医生把吸着麻药的棉花塞在要把的牙齿间。过了一会,医生拿出钳子一扭,就掉了,也不知怎么的,这次拔牙特别痛!

我拔完了牙齿,因为不能吃饭,索性就不回家了,打算去书城看书,,到了书城门口,我想:里面也没垃圾桶,要不我把棉花吐了吧!看了看表,15分钟了,应该没事了吧!我吐掉了棉花,刚走了几步,才发现血还没止住,我心中一慌,惨了,棉花已经吐掉了,该怎么办!看来只能用棒冰止血了。我翻了翻包,连一分钱也没有,完了!血不停地往外流,我却没办法!我在小店周围走来走去,希望能发现点什么!

突然,迎面走来一位阿姨,他似乎看出了我心中的焦急,对我说:“小朋友,怎么了?”“我之前去拔了牙齿,刚刚把棉花吐掉,却发现血还没止住,我想去买棒冰止血,却又没带钱!”我说道,那位阿姨听了我的话,从口袋里掏出5元钱没有丝毫的犹豫,说“小朋友,快去买棒冰吧!”我连声道谢,一边走,我一边问她:“阿姨,你电话是多少,以后我还你钱!”我知道,虽然5元只是小钱,但雪中送炭的恩情时一定要还的!但她只是笑了笑,没说!,我买好棒冰,正要继续问下去,但在茫茫人海中,她却不见了踪影!

虽然,我没有再次看见她,但在此我想由衷对她说:“谢谢你,阿姨,虽说你直借给了我5元,但这5元确实雪中送炭!这种做好事不留名的雷锋精神,永远值得我们的学习!”

说真的,你真是个好人!

小学五年级学生周记篇七

可我妈咪虽然唠叨,我爸爸的唠叨却比她更胜一筹!“哎!龙头流的水流太大了!放小一点呀!节约一点是一点。”“哎呀,做这么多菜干吗?,能吃这么多吗?吃不了还得到了,真浪费!”“老爸,你就不能休息一会吗?”“还有你呀,天天让我操心。你作业写了吗?你偏等到三更半夜的时候再写吗?”“我……”这个时候,我就像灰太狼一样,灰溜溜地走回自己的房间。真是(哑巴吃黄连——有口说不出呀!)。

有的时候,短暂的分离,常常使我脸上失去了笑容,即使我苦苦哀求,扯衣服挽留,但他还是冷漠地说公司很忙。这时我就对他充满了恨,我恨他爱公司远远超过了爱我。我恨他争分夺秒地回来批阅那些什么破文件,也不愿留下来吃完饭再走。本来我们相处的时间就不多,他却一点都不珍惜。我不懂,为什么那栋死死的破楼,总能牵动我爸爸的灵魂呢。我呢,一个活生生的生物却无法使爸爸留在身边。他常常说,我长大了,要学会自立离开父母。离开这个词怎么就这么牵强啊,我的意识力告诉我,我从来就没有在你的身边,离开,这个词用不上吧。爸爸,我终于明白了,您的唠叨是对的,这其实饱含了您对的我爱。是个工作狂,一天都是早出晚归,他在家也是一根不可动摇的“定海神针”——坐在电脑房不是画图就是看电脑。因为他是二级电脑师嘛!只有唯一休息的一天——星期日,他还要电脑半天时间到电脑上去查找资料。

我要用更好的成绩来回报您对我的爱。

小学五年级学生周记篇八

新的学期到来了,我现在要上五年级了。上学的第一天我才知道我们换了一个班主任。新班主任姓贾,我们都叫她贾老师。她很严格,虽然平时对我们很严格,但是老师在把她自己的知道一点一滴的传授给我们。

开学的第一个星期,我被老师表扬了一两次而得意忘形;然后第二个星期我就被老师批评了,虽然被老师批评了,但是我一点也不气馁,只要下一次努力、认真一点就行了。

老师,我要感谢您对我的精心培育,我绝对不会忘记您对我们奉献出心血,我一定会努力!努力再努力的`!在老师心中留下深刻的印象。

小学五年级学生周记篇九

最近我们重新了解了分数,重新了解分数不仅仅是几点。相反,分数用一个图来表示,比如一个圆,它平均被分成四个块。每一块都是圆的四分之一。我们还学了真分数和假分数。假分数是分母小于分子或分母分子,而真正的'分数是分母大于分子。所以假分数大于1,真分数小于1。

例如,有两个相同的图形,每个图形平均分为两个部分。第一个图有两个方格(1/1),而第二个图只有一个格(1/2)。这两个图形可以描述为真分数,即四分只有一个,用假分数来描述3/2,也可以描述为1和1/2,这是一个分数,一个分数是整数和一个真分数的组合。

假分数化成可以混合数字和混合数字成也不合适。如何假分数化成带分数?除了用它来其分子分母,然后读取从顶部到底部。例如,三分之七,然后分成两个和三分之一。业务是整数,分母是除数,余数为分子。所以这是两个三分之一。

我们还学习了分数和除法。除以除数等于除以除数。

小学五年级学生周记篇十

我小时候的自行车太小了,我骑不了了,于是我就和妈妈去买了一辆新自行车。

我的新自行车是红色的,它的车条比普通车子多,而且是彩色的,车轮转起来像一道圆形的彩虹,美丽极了。

买完了车子,我们羊不停蹄地去二校练车子。以前两轮自行车我已经骑得很好了,只不过新自行车有点大,所以我得多练习,好适应它。

开始我很胆小,怕摔跤,妈妈就总批评我,我很委屈,就哭了。妈妈很后悔对我那么粗暴,就过来安慰我。这时一个老爷爷走过来告诉了我和妈妈该怎么练习,妈妈听了爷爷的话,把着我的后座让我骑。后来一个叔叔见妈妈累得满头大汗,就主动来帮忙。叔叔对我说:“我在后面把着,你就尽管骑,你也摔不了。”我就放心大胆地往前骑,骑得飞快,一点也不知道叔叔早就松开了手。后来妈妈对我说:“今天咱俩真幸运,遇到了爷爷和叔叔,要不然你不可能练得那么好。”等我们离开二校时,我已经能灵活自如地上下这辆大自行车了,甚至能站着骑了!

昨天吃晚饭时我说:“我觉得骑在车上像飞在自由的蓝天上一样!”妈妈说:“果果,你说得真是太好了,记得把这句话写到日记上去哟。”

小学五年级学生周记篇十一

今天晚上吃完饭,妈妈带我在楼下广场上玩,我站在广场上正在想玩什么呢?一眼望去,就看见在我的不远处有卖棉花糖的,好兴奋!就和妈妈说:“妈妈,我想吃棉花糖,可以吗?”妈妈点了点头应了一声。我高兴极了,拉着妈妈的手一蹦一跳的跑到卖棉花糖的旁边。

我看到卖棉花糖的桌子上摆了好几种好颜色的糖,就想选一个好看的,可妈妈说只要纯白色的,说带颜色的不好。我只好点了点头答应了。

我看见,那个阿姨用勺子舀了一勺糖放在火上烤,不一会,就有糖丝出来了,阿姨连忙用一根长竹签一搅一搅,一个大大的棉花糖就出来了。

我拿着棉花糖,欣喜若狂,一口一口的咬下去。“真好吃,妈妈,你要不要吃一口?”我问妈妈。妈妈撕下一小块放在嘴里,说:“嗯,味道真不错!”

我也学着妈妈的样子,撕下来一小块含在嘴里,才几秒钟的时间,嘴里的棉花糖就化了,真是入口即化啊!

今天的棉花糖真好吃!

小学五年级学生周记篇十二

妹妹今年上二年级,她十分乖巧伶俐。可她的缺点就是贪玩,学习不认真。每次考试的时候不是错了这个,就是忘了那个。

妹妹平时的学习成绩很不错,可她每次到了考试就要考砸,为了这我曾多次劝她平时做题要认真,不要丢三落四,她每次都说行,可每次考试都要做错题,我真拿她没有办法。

妹妹玩电脑的技术是一流的,玩小游戏更是一流的'。唉。我的这个妹妹……。

小学五年级学生周记篇十三

那天,一早我来到学校就看见同学们的脸上都荡漾着喜悦,有些同学身上还穿好了统一的演出服装,这是为什么呢?因为这天是我们学校比赛街舞的日子。

我坐在教室里,望着窗外,心里有一股异常的激动,真想快点到下午。

正在我还在思考时,杨老师就让我们排好队,把我们带到了“后台”,那时正是四年级比赛的时候,当时我一点紧张的感觉都没有,只是跟着她们一起跳,当他们跳完时,我还没反映过来,就听见在我后面的黄嘉怡开始叫了:“张语叶,到我们了,到我们了!”我这才反映过来,一下子觉得浑身冷呼呼的,我们站好队,整齐的走到了我们表演的位置,由于上面和旁边有怎么多个眼睛望着我们,搞得我走路都有点不自在,好像不会走路一样。

只听莫主任大声喊“音乐”时,我们齐刷刷的把手一抬,做好了准备的姿势,我尽量做的和前面的同学对齐,而前面的同学又要和在前面的同学对齐,这样,我们后面的同学就知道要对齐谁了,看到这个场面,让我想到了一个我们刚学过的句子,那就是“人人为我,我为人人”

我们的比赛结束了,回到课室时,让老师为了奖励我们给我们每人发了个雪糕吃,就这样我们一边含着雪糕,一边看我们班同学组织的小品。

那一天我过的很快乐,因为我亲身体验了“人人为我,我为人人”这种颇耐人寻味的境界。

小学五年级学生周记篇十四

“我能接受失败,但我不能接受放弃。”这是迈克尔乔丹最经典的一句话,它是我的座右铭,伴我一路成长。

前几日,阳光灿烂,爸爸提议:“我们全家一起去南山竹海爬山吧。”

“爬山,真的?”我激动极了。

说走就走,一家人兴致勃勃地出发了。

来到目的地,人山人海,热闹非凡。我抬头仰望,只见竹子秀丽挺拔,被绿树环绕,奇形怪状的石头错落有致地排列着,真是一幅美丽的风景画呀。南山巍然屹立着,高耸入云,仿佛一个威武的巨人守卫着家园。妈妈微笑着说:“要不就在这儿来一场登山比赛吧,看看谁先到达山顶,谁就是胜利者。”一听到“比赛”,我两眼放光,立即以飞一般的速度往上爬。然而,这种高强度的频率没坚持多久,我就气喘吁吁,感觉脚步越来越沉,双脚像灌了铅一样,挪几步都困难。顺着石阶往山顶望去,哇,就像天梯一样,令人望而生畏。我像泄了气的皮球坐在了地上,擦了擦头上渗出的细密汗珠。这时,乔丹的经典名言回荡在我的'耳边:“我能接受失败,但不能接受放弃。”于是我拍了拍我身上的灰,重振旗鼓,刚才的雄心壮志又回来了。终于,一步步的艰辛,一步步的坚持,我终于到达了顶峰,还名列第一。我不由得双手高举,大声呼喊着:“我战胜了自我。”

下山了。一路上嗅着不知名的野花香,心旷神怡。我从来没有一刻像现在这样感受到生命的充实与精彩。这次爬山,让我领悟到:如果你选择了一个目标,并为之而奋斗,即使失败了,也不能放弃。持之以恒,勇于拼搏,终将摘取成功的累累果实。

小学五年级学生周记篇十五

早上起床,早上起床,咕咕。早上起床,早上起床,咕咕。”闹钟在响着"啊啊啊,我求你别叫了。今天是周末,让我休息一下吧。”我喊,我一鼓作气按下了按钮“早上了。”“我的天哪,耳根子终于清静了。”

好半天我才回过神来…“哦,星期五啊”过了五分钟“星期五?。我要迟到了。”

所以我感觉我很倒霉,放学的时候,我速度如风跑上了马路,可是不知哪里来的一辆摩托车停在我的面前。这把我吓得。差点就撞到我。

你们说,我是不是很倒霉。

小学五年级学生周记篇十六

我家的屋顶花园上摆满了形态各异的植物。有名贵的兰花,有长长的吊兰,有骄傲的芦荟,不过最引人注目的要属那七株肉肉啦。

多肉植物的叶子很厚,里边有许多汁水。瞧。那粗大约5毫米的靜,笔直地挺着那些碧绿的嫩叶。我家有许多品种的肉肉,有一种会开花。每当茎上长出小小的一根嫩枝,我就知道肉肉要开花了。

渐渐的,嫩枝长到了大约2.5厘米,头上还有两个小花苞,小花苞尖尖的,好似一粒瓜子,也好似一个小姑娘,正初苞欲放。

第五天,小花苞终于绽开了它那美丽动人的花朵。细看花朵,花朵很小,跟牙齿差不多,花朵外面是绿色,里面是又有点黄,又带点粉色,花朵中间有着无数根又小又细的花蕊,好像无数根火柴。花朵虽小,可也有着淡淡的清香,令人心旷神怡。

嘿,最粗的肉肉还没有介绍呢。瞧瞧。够大把。茎够粗的吧,一盆里面数量多吧。这盘肉肉是我从地上捡来的,那时它还很小,只有一株,跟叶子差不多大小。于是,我把它带回了家,种在一个一次性的杯子里,现在这个杯子,已经容不下它那庞大的身体,到现在,它的茎上还不断的抽出小肉肉来,它的枝爬到了栏杆外面,好似想探出头去看看外面的世界。它在阳台上,放着,显得格外碧绿,让人忍不住用手去摸一下,在阳光下闪闪发光。

怎么样?我家的屋顶花园,自从放上了这七盆肉肉,阳台就显得格外美丽,引人注目了。

小学五年级学生周记篇十七

新学期就要到了。我现在要上五年级了。开学第一天,我得知我们换了一位班主任。新来的班主任姓贾。我们都叫她贾小姐。她很严格,虽然平时对我们要求很严格,但老师正在一点一点地把自己的知识传授给我们。

在学校的第一个星期,我被老师表扬了一次或两次,被带走了。接下来的一周,我受到老师的批评。虽然我受到老师的.批评,但我一点也不气馁。只要下一次努力,就会变得更加严重。

老师,我要感谢您对我的精心培育下,我永远不会忘记你的努力投入到我们,我会努力!努力再努力啊!在打动了老师的心中。

小学五年级学生周记篇十八

现在我上五年级了,我已经成为一名大学生了。多年来,我最深的感觉是学会感恩,因为我们有这么多的人要感谢。我们的父亲、母亲、祖父、祖母、朋友、同学等等,他们帮助了我们,让我们一直到今天。

中国有句古话:“滴水之恩,当永泉报时”,据说让我们学会感恩。朋友、家人和背后的每一个人都是支持的力量和自信的后盾。他们无怨无悔地用爱温暖我们成长的心,用行动鼓励我们的年轻的心,我们应该知道要感谢他们,用自己的行动来报答他们。

让我们大家都应该感谢它,用感恩的心脏生活,那么我们很乐意与他们返回回到这个世界,那么这个世界将变成美好的.,即使是在寒冷的冬天会觉得夏日的温暖,所以这让我们学会感恩。

小学五年级学生周记篇十九

“同学们,今天我们来做个实验‘巧取水中币’,要求不弄湿手将水中的硬币取出,大家有什么办法吗?”雷老师的话音刚落,同学们就七嘴八舌地议论起来:有的说戴上防水手套拿;有的说用吸铁石吸;有的说用筷子夹……雷老师笑笑说:“你们的办法都非常好,不过老师今天要教你们用科学的办法取出水中的硬币。”那是什么办法呢?同学们都非常好奇。大家伸长脖子,瞪大眼睛,紧盯着雷老师,教室里顿时鸦雀无声。

实验开始了。雷老师先点燃一根蜡烛,将蜡烛固定在玻璃缸的底部,再往缸里倒进一些水,然后将一枚硬币放进水底。最后,雷老师将一个玻璃杯倒扣在燃烧的.蜡烛上。奇迹出现了,玻璃缸里的水被快速吸进玻璃杯,杯口里冒出一个个小珍珠似的水泡,杯里的水位逐渐升高。不一会儿,蜡烛自动熄灭了,水位还在渐渐上升。最后水竟然全部被吸进了玻璃杯。雷老师伸手轻而易举地拿出硬币,手一点儿也没湿。这真是太神奇了,我们不禁鼓起掌来。

水为什么会被吸进玻璃杯呢?雷老师告诉我们,原来是调皮的空气压力在作怪。玻璃杯中的空气受热后压力大大减少,玻璃杯外面的空气压力大于玻璃杯里的压力,外面的水就被压进玻璃杯了。原来是这样啊,我想抽水机和我们平时用吸管吸牛奶也是这个道理吧。

原来,科学在生活中无处不在,我们要学会寻找科学,发现科学,并应用科学。

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