食品科学论文说明汇总 食品科学论文说明汇总怎么写(8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于食品科学论文说明汇总一

教学目标

能够利用显微镜观察霉，并能通过图画、文字、语言等描述霉的样子；

能够设计对比实验，探究物体发霉的基本条件，了解霉菌有正、反两方面的作用。了解防止食物和物品发霉的方法。

情感、态度与价值观

激发学生乐于探究、发现奥秘的欲望。

教学重、难点

1、重点：凭借已有的经验对霉菌产生的条件进行假设，并制定切实可行的实验方案，然后在课外做对比实验。

2、难点：凭借已有的经验对霉菌产生的条件进行假设，并制定切实可行的实验方案，然后在课外做对比实验。

教学准备：

发霉的馒头、水果、放大镜、显微镜、抹布、切片、图片等

课时：安排两课时

教学过程：

1．通过多媒体出示霉的图片，提问：你看到了什么？你知道这是什么吗？在我们的生活中见过没有？

2．交流：你带来了什么发霉的物品？

讲述：请大家仔细观察带来的发霉的物品，看一看，物品的霉是什么颜色？什么形状？先请同学们用语言描述一下所见到的霉形状。再用显微镜观看物品上的霉，用文字和画在活动记录纸上描述显微镜下霉的形状和特征。（做好巡视和辅导）

3．学生汇报、小结：霉是一种生物，它非常小，用眼睛很难直接看清，必须借助显微镜，所以叫它微生物。霉的种类很多，颜色各异，有青绿色、黄色、黑色、白色等，形状有绒毛状、蛛网状、絮状等

4．讨论霉菌有生命吗？怎样证明呢？（从无到有，从少到多）

5．讨论：根据生活中物体发霉的事例，探究馒头在什么条件下会发霉。其他物体发霉的条件和馒头发霉一样吗？

6．讨论：教材第9页表，你认为除了表中列出的实验条件外，还有哪些组合方式。请补写在表格的下方。

课堂小结：霉是什么？它有生命吗？物体发霉的条件有哪些？

作业：每小组选择一个组合条件做物体发霉的实验。写好实验报告。

第2课时

1．霉是不是就会在食品上发生？在其他物品上会发生吗？

2．霉发生的条件有哪些？

3．交流，根据实验说明霉发生的条件和温度、湿度、空气和光线有关。

1．隔绝空气。

2．保持干燥。

3．高温灭杀。

4．低温保存。

1．可以用霉制止食品。

2．制作药品

3．霉菌会使物品损坏

4．霉变食品会危害人体健康。

关于食品科学论文说明汇总二

尊敬的老板：

首先，真诚地感谢您在百忙之中抽出时间来看我的求职材料。

我是xx学院食品科学与工程专业20xx级硕士研究生，20xx年5月我将顺利从学校毕业并获得硕士学位。本科和硕士阶段的学习与成长更加磨练了我的意志，培养了我严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的精神。

因此在即将步入社会之际，我迫切希望找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位。我会以全力以赴的拼搏和用永不言弃的精神来实现自己的人生价值。虽然我没有丰富的实际工作经验。

但作为新世纪的大学生，我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。我会用努力与智慧去争取我的空间。在这个知识经济不断变更的时代里，需要的不仅是知识，更需要能力——接受新事物和适应新环境的能力。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。参加学生工作六年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。

通过在招聘网站上获知贵公司的招聘信息，我感到非常兴奋。贵公司一直是行业的领先者，贵公司的产品门类丰富，质量优良，深受客户欢迎。

我真诚地希望加盟贵单位，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。随信附上我的简历，我相信在面试中您会更加全面地了解我。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

敬盼回音！

并祝贵公司事业蒸蒸日上，全体员工健康进步！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

关于食品科学论文说明汇总三

幸运的一天

2120年6月10日真是幸运的一天。有一天，发来了一个活动，在34亿人中挑选一百名去月球旅行，我居然中奖了。

去月球，能去的人屈指可数，只有科学家，研究人员和修理工。我老早就起了床，到了发射中心，抬头一看，天啊，火箭那么宽，那么高，像擎天的柱子一样，这就是一条将要腾飞的巨龙啊。我们很快上了火箭。

“十，九，八……”我的心跳的非常快，“三，二，一，点火！”巨龙发出了震耳欲聋的咆哮声，冲上蓝天。过了一会儿，火箭越来越快，地球越来越小。火箭开始环绕地球飞行，利用地球的引力，这样就能用最少的燃料达到最快的速度。我们也顺便欣赏了一下美丽的地球。

随后一声巨响，最后一级火箭脱离成功，我们向月球飞去。过了一个多小时，我们的第一站空间站到了，我们在这里休息顺便补充燃料。据说上面住了一万人，空间站太大了，空气那么清新，还有人工云呢，住在里面，心情十分愉悦，一点儿也不压抑，就像是一个小型的国家一样，可惜我们很快又出发了。

靠近月球，是那么皎洁，那么壮观。但是，和地球相比，是那么低沉，死寂，那么孤独，震撼。飞船的轰鸣声响彻大地，我们到了。进入了基地，可以脱掉防护服了，科研人员热情的招待我们，向我们详细介绍基地，在未来，还要在月球上建造发射中心，飞往火星。

最有趣的还是去月球表面了，开着月球车，到了平坦的空地，可以跳到一层楼那么高，轻松超过世界冠军，还可以在大棚里种菜，吃到月球菜和太空食品。

很快，我们该离开了，我回头望望月球。不一会儿，就结束了这次月球之旅。

关于食品科学论文说明汇总四

1、干净卫生，你我共同发奋。

2、节约粮食，人人有利。

3、知行一致，行胜于言。

4、陶冶健康情操，建设礼貌餐厅。

5、相互理解，其乐融融。

6、饮水要思源，吃饭当节俭；粒粒盘中餐，皆是辛苦换。

7、吃饭要排队，米粒吃干净。

8、百病从口入，饭前请洗手。

9、让微笑来点缀生活。

10、为耕者谋利，为食者造福。

11、粮食是农民用汗水换来的，粒粒皆辛苦。

12、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

13、珍惜粮食就是热爱生命。

14、求实创新，与时俱进。

15、用膳后应自觉清理剩菜残羹。

16、荤素样样吃，身体棒又棒。

17、积水成河，聚米成箩。

18、一米一粟得之不易，惜粮节粮从我做起。

19、粮食安全实行，行政首长负责制。

20、种下一种个性，收获一种命运。

21、有序用餐，文明用餐。

22、细嚼又慢咽，偏食可不好。

23、自觉遵守食堂纪律，养成饮食卫生习惯。

24、一粒粮食，一滴汗水。

25、按时就餐，吃饱就好。

26、文明礼貌，秩序井然。

27、普及节粮知识，提高节粮意识。

28、良好的卫生习惯，是身体健康的保障。

29、讲究卫生，热爱生活。

30、自备碗筷，保护环境。

31、节约粮食是每个公民的义务。

32、一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责。

33、天地“粮”心，珍惜莫蚀。

34、知青的年代已过去，请勿再“插队”。

35、自觉遵守饭堂纪律，养成饮食卫生习惯。

36、温馨之家，共同营造。

37、当患有传染疾病时，应避免共同进餐。

38、有菜有饭不落下，有筷有碗不重扔。

39、倒掉的是剩饭，流走的是汗水。

40、手中有粮，心里不慌。

41、打击非法经营粮食，维护粮食流通秩序。

42、相互谦让，亲如一家。

43、请大家持续餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。

44、爱惜粮食就是爱惜生命。

45、爱惜粮食，杜绝浪费，文明用餐。

46、我为人人，人人为我。

47、以餐厅文化塑造人，以优质服务感染人。

48、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。

49、餐厅清洁，人人有责。

50、节约光荣，浪费可耻。

51、一粒米，千滴汗，粒粒粮食爹娘换。

52、礼貌礼貌，秩序井然。

53、盘内一分钟，厨房更多功。

54、天地粮心，珍食莫蚀。

55、珍惜粮食，节约水电。

56、严禁掺杂使假，以次充好的行为。

57、增强节约粮食，爱惜粮食的意识。

58、注重礼仪，文明用餐，爱护环境，人人有责。

59、讲究卫生，预防疾病。

60、爱惜粮食，从我做起。

61、小餐桌带动大文明。

62、病从口入，请讲卫生。

63、一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。

64、饭菜穿肠过，礼让心中留。

65、自信成功，自强成才，自律成长。

66、不要高声语，碗筷别乱敲。

67、吃出健康、吃出文化、吃出品位，积极参与“光盘行动”。

68、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。

69、餐厅饭菜香，就餐多谦让。

70、人人节约一粒米，拯救世间千万人。

71、学会生活，学会生存。

72、食不净则多病，食不尽则多蝇。

73、餐厅是我家，清洁靠大家。

74、节约每一粒米，节约每一勺菜。

75、为者常成，行者常至。

76、爱粮节粮，建设节约型社会。

77、节约用餐，文明消费。

78、粮食来之不易，大家共同珍惜。

79、全面发展，提高素质。

80、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。

81、取之有度，用之有节。

82、粒粒皆辛苦，文明进餐桌。

83、节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。

84、磁卡售餐，杜绝现金正确用卡，注意保存。

85、增强节约粮食，爱惜粮食的意识爱情过后。

86、粮食是人类的生命，请珍惜每一粒粮食。

87、文明有序、节俭卫生、安静就餐。

88、爱惜粮食，节约资源。

89、文明用餐，保持良好心情。

90、节约粮食，从我做起。

91、不用方便筷，植树造绿荫。

92、饱食终日，粒粒可馨。

93、一粥一粒，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维难。

94、墙上无脚印，地上无痰迹。

95、节约粮食，是每个公民的义务。

96、当知盘中餐，粒粒皆辛苦。

97、节约粮食，从我做起；节约粮食，现在做起。

98、无工不富、无商不活、无农不稳、无粮则乱。

99、提高粮食品质，增强法制意识。

100、节约粮食，从我做起，从此刻做起。

101、珍惜粮食，养成节约好习惯。

102、粒粒粮食，滴滴汗珠，爱惜粮食，造福人类。

103、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。

104、生命诚可贵，粮食价更高。

105、浪费粮食可耻，节约粮食荣誉。

106、粒粒粮食皆珍贵，要比老鼠更爱它。

107、以节约粮食为荣，以节约粮食为耻。

108、学校是我家，清洁靠大家。

109、粮收万石，也要粗茶淡饭。

关于食品科学论文说明汇总五

1、普及食品安全常识，建立科学饮食文化。

2、群策群力共筑食品安全，同心同德共享健康生活。

3、做无差错能收，向零缺点迈进。

4、落实企业主体责任，保障食品安全。

5、贯彻食品安全法，共创健康美好生活。

6、家家关注食品问题，人人阻截问题食品。

7、提倡健康生活，关注食品安全。

8、协力抓食品安全，真心实意保群众健康。

9、安全食品为大家，食品安全靠大家。

10、千好万好食品安全为好，金贵银贵生命平安最贵。

11、学习食品安全常识，养成科学饮食习惯。

12、眼到、手到、心到，检测环节不可少。

13、不严格把关，难出优质产品。

14、严厉打击私屠滥宰、加工注水肉、病害肉的违法行为。

15、情系食品安全，心铸和谐家园。

16、留意多一点，问题少一点。

17、食品初始模型，人命关天。

18、食品安全从严把关，关爱生命责任如山。

19、强化食品责任意识，确保食品安全消费。

20、产品质量五缺陷，顾客服务无抱怨。

21、开展食品安全整顿，严厉打击制售假冒伪劣食品违法行为。

22、加强食品监管，确保食品安全。

23、建食品安全体系，保千家万户健康。

24、开展食品安全大整治，将风险隐患消除在萌芽阶段。

25、想要产品零缺点，做好检验不可免。

26、从源头抓管理，确保食品安全。

27、多吃蔬菜，多吃瓜果，健康身体人人有。

28、食品安全，人人有责。

29、人品食品，品品相照。苍生民生，生生相联。

30、食品安全共同监督，健康安全人人受益。

31、共建幸福诚信家园，同铸食品安全防线。

32、贯彻食品安全法，促进食品行业健康发展。

33、人民群众吃得放心，喝得放心，用得放心，人民才能安心。

34、诚信守法经营，保障食品安全。

35、加强农村食品监管，建设社会主义新农村。

36、食品监管人人有责，消费安全家家夙愿。

37、人人关心食品安全，家家享受幸福生活。

38、产品严格检验，质量自然更好。

39、食品安全，责任重于泰山。

40、贯彻实施食品安全法，维护公众身体健康和生命安全。

关于食品科学论文说明汇总六

随着科学技术的不断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随处可见，塑料制品在生活中用途广泛。学习这一课题让幼儿明白，塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利，同时也造成了“白色污染”的危害。幼儿在生活中几乎每天都能接触到各种塑料制品的实物，因此，这一课题幼儿容易接受和掌握，同时，这一课题中的教具，具体、直观、丰富多样，大量生动的实物教具易于刺激幼儿感官，激发幼儿学习兴趣和迫不急待的探索欲望。有关“白色污染”对幼儿来说总有些抽象，针对这一问题，我在课前组织幼儿清理园内的塑料垃圾，一边清理，一边让幼儿说出垃圾对环境的污染，因此，我就设计了本次活动。

1、认识各种塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途广泛。

2、发展幼儿的观察力，进一步培养幼儿探索科学的兴趣。

3、教育幼儿不要乱丢塑料制品，防止环境污染。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点：

通过对具体实物的观察比较，让幼儿在探索中认识各种塑料制品，知道它的特性。

活动难点：

幼儿通过亲身体验和观察，建立了初步的环保意识。

1、幼儿自带塑料制品一两件。

2、水、袋子、玻璃球、塑料球、金属勺子、塑料勺子等。

3、在活动区域投放各种各样的塑料制品。

1、认识塑料制品，了解其用途

师：小朋友，这里有许多的东西，谁来告诉我，你看到了什么？

幼1：杯子。

师：它是用什么做的？

幼2：是用塑料制成的。

师：把话说完整。

幼1：我看到了一只杯子，可以用来喝水，是用塑料制成的。

幼2：我看到了一个牛奶瓶，是用塑料制成的。

幼3：我看到了一个花盆，是用塑料制成的。

幼4：我看到了一把梳子，也是用塑料制成的。

师：那所有这些用塑料制成的东西，有一个共同的名字叫塑料制品。

（评析：这个环节是让幼儿自由发言，说说自已看到了哪些塑料制品，知道塑料制品的名称）。

师：除了这些，你还看见过哪些塑料呀？

幼1：积木，是用塑料做的。

幼2：放橡皮泥的桶是用塑料做的。

幼3：洗发水的瓶子也是用塑料做的。

幼4：汽球是用塑料做的。

幼5 ：透明胶也是用塑料做的。

（评析：这个环节主要让幼儿了解塑料制品的用途，由于幼儿自带了很多的塑料制品，活动区里又投放了很多，因此，幼儿你一句、我一语的讨论着各种塑料制品，且讨论的话题非常强烈，激烈的讨论不仅提高了幼儿的口语表达能力，同时拓展了幼儿的知识面）。

2、探索了解塑料制品的特性

师：小朋友想不想去看一看、摸一摸这些塑料制品呢？

在你们的桌子上还有许许多多塑料制成的东西，请你用你的小手去摸一摸它有什么感觉，你能发现什么秘密？也可以跟好朋友交流、商量一下，然后把你的发现告诉大家听。

师：谁来说说你在玩的时候有没有发现什么感觉？

幼1：塑料的汽球摸上去很软，可以吹大。

幼2：塑料的杯子摸上去很光滑，有点硬。

幼3：塑料的瓶子也很坚硬。

幼4：塑料的筷子摸上去也很光滑。

师：塑料制品，它的形状不同，颜色鲜艳、有的薄、有的厚、有的摸上去很软、有的摸上去很硬、塑料制品除了颜色鲜艳之外，看上去也很美观、很轻巧、使用起来很方便，而且不容易摔坏。它不怕水、不渗水，塑料制品很受大家的喜欢。

（评析：这一环节是让幼儿在认识塑料制品的同时，进行探索，了解塑料的特性，让每个幼儿去摸摸、玩玩有什么感觉，观察塑料制品的不同点，激发幼儿探索事物特征的兴趣。引导幼儿在探索中获得知识和经验）。

3、操作，进一步探索其它特性

（1）提出操作要求，让幼儿参加每组的活动

（2）出示玻璃球、塑料球、金属勺子、塑料勺子、各种食品的袋子，引导幼儿进一步探索。

（3）请幼儿把材料放到水里，再去玩一玩，看看还能发现什么秘密？有没有不同的地方。

师：刚才小朋友在玩的时候也发现了玻璃球、玻璃杯都是玻璃制成的，容易摔坏，放在水里会沉下去，而塑料杯、塑料球不容易摔坏，而且拿在手里感觉很轻、马夹袋也不容易漏水。我们小朋友在以后的活动中还可以继续去探索一下。

（评析：在这一环节中，教师为幼儿提供了玻璃杯、玻璃球、塑料杯、塑料球、马夹袋，让幼儿在宽松的氛围中进一步探索。让幼儿发现问题，提出问题，感受活动的乐趣）。

4、教育幼儿不乱丢塑料制品，爱护环境

（1）塑料制品虽然有许多的优点，但也有缺点，你们知道它的缺点是什么吗？

幼1：不容易腐烂。

幼2：烧了有易味。

幼3：污染环境。

幼4：有的塑料有毒。

（2）那我们怎样来减少塑料制品的危害呢？

幼1：不把塑料放在嘴里。

幼2：不乱扔塑料制品。

师：因为有的塑料有毒，对人、动物和植物有害，塑料不容易腐烂，容易污染环境。所以说不要随便乱扔塑料制品，吃下来的暑片袋子等一定要扔到垃圾桶里。这样环境就不会受到污染，生活会变得更美好。

（评析：此环节中，主要是为了培养幼儿初步的环保意识和设计的，通过课前的“垃圾清理”，引导幼儿说出塑料制品对环境的污染和对人们的危害，教育幼儿不随便乱扔塑料制品，尽量少使用塑料制品，通过提问和引导，让幼儿了解塑料制品的优缺点，培养了幼儿初步的环保意识）。

创造环境，在活动区多投放各种塑料制品，让幼儿在活动中自然巩固对塑料制品的认识。

本次活动的选材、设计都从幼儿的生活出发，每一个环节给幼儿提供了表达和探索的机会。通过看看、玩玩、摸摸，了解了塑料制品的特性和用途，以及塑料在人们生活中的运用广泛，幼儿对塑料制品是非常的熟悉，但是他们对塑料制品的了解又是零散的，需要教师帮助他们梳理原有的经验，让他们辨证地认识塑料制品的优势与危害，从而萌发初步的环保意识。在活动中我让幼儿比较了解塑料的特性、说说用途、了解塑料的危害，树立环保意识等环节。通过与玻璃制品比较，让幼儿知道塑料具有轻巧、不容易碎、颜色漂亮等特点，根据幼儿的生活经验让幼儿讲述生活中的塑料制品。了解塑料的危害性，从小树立学科学、爱科学的信念，从而萌发幼儿的环保意识。

关于食品科学论文说明汇总七

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我们演讲的题目是：《热爱科学 放飞梦想》。

20__年10月17日7时30分，这是一个激动人心的时刻，神舟十一号飞船成功发射了!在中国酒泉卫星发射中心，随着一声剧烈的声响，中国人的第十一个神舟飞船顺利升空了!实现了飞船与空间舱的交会对接，完成了发射长期在轨运行、长期载人飞行的空间站。这标志着中国载人航天探索试验即将进入新阶段，向世界航天强国又迈进了崭新的一步!

多么鼓舞人心的时刻啊!新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，为我国的现代化建设注入了活力。

而且，科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我们探索科学的愿望。如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。

所以我们学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。

同学们，我们正处于学习成长阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础;同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些;还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。在平时的生活中，我们还要积极参加一些社会实践活动，经常去科技馆等场所去丰富我们的科学知识，提高我们的科技创新能力，拓宽知识面。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。

“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，其实科学这个东西加以利用，就会成为中国最强而有力的铁的臂膀，成为中国最为坚强的后盾。让我们一起热爱科学，放飞梦想，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇!

关于食品科学论文说明汇总八

尊敬的领导：

您好！

我即将毕业于xx大学食品科学与工程专业。通过大学四年的学习，相信有进取心的我能卓有成效地为公司服务。真诚地感谢您能在百忙中阅读我的求职信。

大学里，我始终奋发向上，努力把自己培养成知识与能力兼备的现代复合人才。学习上，我目标明确，态度端正，注重培养专业技能，成绩优秀。在校期间，我努力学习了专业知识，包括植物蛋白工艺学，如大豆分离蛋白的生产，浓缩蛋白的工艺；乳制品工艺学；食品工艺学，如蛋糕、饼干、面包、糖果的加工；乳制品工艺学和果蔬保鲜。

短短的四年里，我始终以“天道酬勤”自励，积极进取，以优异成绩完成了学业。除了认真学习专业知识外，还广涉其他领域的知识，积极参与文体活动和社会实践。通过不断的学习，我具备了良好的分析处理问题的能力， 也铸就了我坚毅的性格和强烈责任心，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。

在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我渴望在更广阔的天地里实现自己的价值，我希望能加入你们的单位。

再次致以我最诚挚的谢意！热切期待着您的回音！

此致

敬礼！

求职者：

年月日