最新人教版九年级语文知识点汇总如何写(通用18篇)

时间是公平的，每个人都是一天24小时，如何安排好这段时间取决于个人的自制力和效率。写一篇完美的总结需要提前准备，明确总结的目标和主题，梳理出要点和重要观点。以下是小编为大家整理的一些实用技巧，供大家参考。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇一

01、《沁园春•雪》。

妖娆风骚红装素裹一代天骄。

02、《雨说》。

田圃喧嚷洗礼襁褓温声细语润如油膏。

05、《敬业与乐业》。

征引旁骛亵渎敬业乐群断章取义不二法门言行相顾强聒不舍。

06、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》。

陨落灵柩凌驾睿智弥留之际媚上欺下恪尽职守、

07、《傅雷家书两则》。

凭吊谀词扶掖大惊小怪廓然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛。

08、《致女儿的信》。

忐忑化为乌有无与伦比怒不可遏一抔黄土。

09、《故乡》。

萧索家景如许鄙夷恣睢。

10、《孤独之旅》。

厚实嬉闹驱除歇斯底里。

11、《我的叔叔于勒》。

拮据栈桥煞白十拿九稳。

12、《心声》。

沙哑发窘抽噎出风头。

13、《事物的正确答案不止一个》。

根深蒂固持之以恒轻而易举。

14、《应有格物致知精神》。

诚意正心修身齐家格物致知袖手旁观。

15、《短文两篇》。

16、《中国人失掉自信力了吗》。

玄虚诓骗怀古伤今为民请命。

17、《智取生辰纲》。

怄端的干系寻思逞辩勾当。

18、《杨修之死》。

沉吟禀请班师谮害惑乱对答如流。

19、《范进中举》。

倒运腆着舍与央及管待商酌叙功相与唯唯连声。

20、《香菱学诗》。

腻烦怔怔笑吟吟茶饭无心挖心搜胆精血诚聚。

二、文学常识。

01、《沁园春•雪》选自《毛泽东诗词集》，作者毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要和领导人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪影响100人之一。02、《雨说》选自《郑愁予诗的自选》，作者郑愁予，原名郑文韬，祖籍河北宁河，1933年生于山东济南，现代诗人。台湾中兴大学毕业，现为中国海洋大学驻校作家。被称为“浪子诗人”，“中国的中国诗人”。

03、《星星变奏曲》选自《上海文学》，作者江河，原名于友泽，著有诗集《从这里开始》《太阳和它的反光》等，是新时期朦胧诗派的代表诗人之一。与顾城、北岛、舒婷和杨炼一起并称为“五大朦胧诗人”。

的英诗作家之一，也是浪漫派的主要成员。

02、《夜》选自《外国名诗三百首》，作者叶赛宁，全名谢尔盖•亚历山德罗维奇•叶赛宁，俄罗斯田园派诗人。

19发表抒情诗《白桦》，19结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。19春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。

如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清光绪举人。青年时期和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”，是戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国近代维新派代表人物，事败后出逃，在海外推动君主立宪。辛亥革命之后一度入袁世凯政府，担任司法总长，之后对袁世凯称帝、张勋复辟等严词抨击，并一度加入段祺瑞政府。他倡导新文化运动，支持五四运动。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为《饮冰室合集》。

积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。雨果的创作历程超过60年，其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计80卷之多。其代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》，短小说有《“诺曼底”号遇难记》。

书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。

苏联教育实践家和教育理论家。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。

白话小说《狂人日记》、杂文集《坟》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。

主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要小说有《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鸟》等小说。

义作家。人称“短篇小说巨匠”，与契诃夫和欧•亨利并称为“世界三大短篇小说家”，对后世产生极大影响,被誉为“短篇小说”。莫泊桑去世时，爱弥尔•左拉致悼词，并预言莫泊桑的作品将永垂不朽，将是“未来的学生们作为无懈可击的完美典范口口相传”的作品。普法战争后，他到达巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年，完成了《羊脂球》的创作，轰动法国文坛。之后离职从事专门的文学创作，并拜师居斯塔夫•福楼拜。间，他完成了300多个短篇小说和6个长篇小说。其中许多作品流传甚广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》《俊友》(《漂亮朋友》)等;中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》《一个女雇工的故事》、《戴丽叶春楼》、《瞎子》、《真实的故事》、《小狗皮埃罗》、《一个诺曼底佬》、《在乡下》、《一次政变》、《绳子》、《老人》、《洗礼》、《穷鬼》、《小酒桶》、《归来》、《图瓦》、《与一个陌生女人的性爱》等。

六、七届全委会委员。专业作家。1973年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创作一级。代表作品：《夜夜狂欢》《午夜鸡尾酒》《何处归程》《世纪恋情》及《含羞草》等。

学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。

华裔美国籍，现任美国麻省理工学院教授，曾获得1976年诺贝尔物理学奖。他曾发现一种新的基本粒子，并以物理文献中习惯用来表示电磁流的拉丁字母“j”将那种新粒子命名为“j粒子”。

爵，英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家。他不但在文学、哲学上多有建树，在自然科学领域里，也取得了重大成就。培根是一位经历了诸多磨难的贵族子弟，复杂多变的生活经历丰富了他的阅历，随之而来的，他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。他的整个世界观是现世的而不是宗教的(虽然他坚信上帝)。他是一位理性主义者而不是迷信的崇拜者，是一位经验论者而不是诡辩学者;在政治上，他是一位现实主义者而不是理论家。

人，无产阶级革命战士，当代杰出的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和杂文家，他还是一位书画收藏家。

16、《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者鲁迅。

元末明初小说家。博古通今，才华横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》、《三遂平妖传》的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。

作者。山西并州太原府人，主要作品有小说《三国志通俗演义》、《隋唐志传》、《残唐五代史演传》、《三遂平妖传》。其中《三国志通俗演义》(又称《三国演义》)是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。除小说创作外，尚存杂剧《赵太祖龙虎风云会》。

所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。晚年，自号文木老人，客扬州，尤落拓纵酒。后卒于客中。

芹素性放达，曾身杂优伶而被钥空房。爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有研究。以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。

学家、文学家、思想家，司马谈之子，任太史令，因李陵之事有所辩解，受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年(前108)任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

州)人，西汉经学家、目录学家，其散文主要是秦疏和校雠古书的“叙录”，较有名的有《谏营昌陵疏》和《战国策叙录》，叙事简约，理论畅达、舒缓平易是其主要特色。

都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。

24、《出师表》选自《汉魏六朝百三名家集•诸葛亮》，作者诸葛亮。

25、《词五首》。

01《望江南》选自《全唐五代词》，作者温庭筠，本名岐，一名庭云，字飞卿，汉族，太原祁(今山西祁县)人，晚唐时期诗人、词人。工诗，与李商隐齐名，时称“温李”。其诗辞藻华丽，秾艳精致，内容多写闺情，少数作品对时政有所反应。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。在词，与韦庄齐名，并称“温韦”。存词七十余首。有《花间集》遗存。后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》。其词作更是刻意求精，注重词的文采和声情。被尊为“花间词派”之鼻祖。

02《渔家傲•秋思》选自《唐宋名家词选》，作者范仲淹，字希文，汉族，北宋的政治家、思想家、军事家、文学家、教育家，世称“范文正公”。著有《范文正公文集》。

03《江城子•密州出猎》选自《东坡乐府笺》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、政治家、学者。四川眉山人。唐宋八大家之一。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。与黄庭坚并称“苏黄”。与辛弃疾并称“苏辛”。作品有《赤壁赋》、《后赤壁赋》、《饮湖上初晴后雨》、《东坡志林》、《记承天寺夜游》等。

宋之交)女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。

南府历城县(今济南市历城区遥墙镇四凤闸村)人，中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。著有《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居，公元12秋季，辛弃疾逝世，年68岁。

三、成语注释。

01、红装素裹：形容雪后初晴，红日与白雪交相辉映的景象。

02、一代天骄：其创意来自伟人毛泽东对世界历史风云人物成吉思汗的赞颂与点评。

03、温声细语：用温和的声音轻轻地说话;声音温和而委婉，多形容女子。温：温和;细语：小声地说话。04、润如油膏：形容土地肥沃;细腻光滑得像油,像脂肪涂抹的一般。

乐群：乐于与好朋友相处。

06、断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。“义”通”

意“即意思。

07、不二法门：佛家用语，指平等而无差异之至道，今用以称独一无二的门径、方法。

08、言行相顾：指言行不互相矛盾;语言和行为相符。09、强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

10、弥留之际：指病重将要死亡的时候。

11、媚上欺下：讨好上司，欺压下属。媚：有意讨人喜欢。

12、兼而有之：兼：同时涉及几种事物，几个方面。也指同时占有或具有几种事物。

下努力从事某项斗争。

14、黎民百姓：指普通老百姓。

15、恼羞成怒：恼：气恼，恼恨;羞：羞臊。因气恼和羞愧而恼怒。

16、恪尽职守：谨慎，恭敬。尽：完善。指谨慎认真地做好本职工作。细心、耐心地守住职位或岗位。

17、大惊小怪：形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。

18、廓然无累：空旷广阔，没有一点牵挂。

19、重蹈覆辙：比喻不吸取教训，重犯以前的错误。

20、涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤或激动。

21、自知之明：了解自己，对自己有正确评估的意思。

直冲天际。

23、化为乌有：变得什么都没有。指全部消失或完全落空。乌有：哪有，何有。乌：虚幻，不存在。

伦比：类比，匹敌。

25、怒不可遏：愤怒得难以抑制。形容十分愤怒。

26、一抔黄土：借指坟墓，现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。一抔：一捧。一捧黄土。

绪失常。

28、十拿九稳：十成的机率，占了九成。比喻很有把握，十分可靠。

29、根深蒂固：比喻基础牢固;不易动摇。蒂：瓜、果和茎、枝相连的部分;固：牢固。

30、持之以恒：长久的坚持下去。持：坚持，面对;之：代词，泛指某件事情或某事物;以：用来;恒：指恒心。

31、轻而易举：形容事情容易做，不费力，省事。轻、易：容易，做起来不费事。而：像，达到;举：举起手。

究;致：求得。

33、袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻人置身事外、不协助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。

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的推求。

35、味同嚼蜡：1、读书或文章、听人说话像吃蜡一样，没有一点儿味。嚼：咀嚼。

2、形容语言或文章枯燥无味;嚼蜡:比喻无味。

的地步。

37、不求甚解：只领会全文大意不在字句上过分追究。甚：过分、很、极、非常。

38、狂妄自大：形容人十分骄傲自满。狂妄：极端的自高自大。狂妄傲慢，自以为了不起。自大：十分骄傲。

39、咬文嚼字：过分地斟酌字句。多指死抠字眼而不注重精神实质和物质本质。现指认真推敲某一个字。

40、因小失大：为了很小的利益，造成大的损失，形容得不偿失。

41、豁然贯通：豁然：通达的样子;贯通：前后贯穿通晓。指一下子就彻底明白。

42、开卷有益：读书总有好处。开卷：打开书本，指读书;益：好处，收获。

43、怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。

44、为民请命：泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。请命：请示保全生命。

45、对答如流：回答问话像流水一样快。形容口才好，反应快。

46、唯唯连声：连声应答，以示顺从。唯唯：答应的声音。

47、茶饭无心：没有心思喝茶吃饭。形容心情焦虑不安。

48、挖心搜胆：指苦苦思考，费尽心思。

费心思和精神所取得的成就。

1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。

2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!

(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

(6)记录。就是做好读书笔记。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇二

1.金刚石(色散性好，坚硬)。

2.石墨(软，有滑感。具有导电性，耐高温)。

3.c60(由分子构成)。

性质：1.常温下不活泼。

2.可燃性c+o2==(点燃)co22c+o2==2co。

3.还原性c+2cuo==2cu+co2。

4.无定形碳1.木炭和活性炭吸附性。

2.焦炭炼钢。

3.炭黑颜料。

二、co2的实验室制法。

1.物理性质：通常情况下无色无味气体，密度比空气略大，能溶于水。

化学性质：一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。

与水反应co2+h2o==h2+co3。

与石灰水反应co2+ca(oh)2==caco3+h2o。

2.石灰石(或大理石)和稀盐酸。

3.原理caco3+2hcl==cacl2+h2o+co2。

4.实验装置：固液常温下。

收集方法向上排空气法。

5.检验：(验证)用澄清石灰水(验满)燃着的木条放在集气瓶口。

6.用途：灭火，做气体肥料，化工原料，干冰用于人工降雨及做制冷剂。

三、co的性质。

1.物理性质：通常情况下无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水。

化学性质：可燃性2co+o2==2co2。

还原性co+cuo==cu+co2。

毒性：使人由于缺氧而中毒。

化学学习方法。

理解概念。

学习化学时，要弄清楚每一个概念是有哪些部分组成的，各个部分之间的关系是怎么样的，这其中关键点是什么。化学中的概念有很多，如氧化物，化合物，单质，电子数，核外电子数，最外层电子数等，这些考点都是必考的内容，可以把基本概念熟练掌握，这样才能在考试中拿到理想的成绩。

化学的基本概念是从化学事实中归纳总结出来的：观察了酸、碱、盐溶液的导电性，得出了电离的概念;通过观察铁丝在氧气中的燃烧的实验，得出了化合反应的概念。只有结合化学事实，才可以把化学概念深刻理解。

做好化学实验。

学好化学最基本的方法就是做实验，通过做实验，就能明白为什么实验现象是书上给出的结论，为什么生成物是所写的反应式了。学习化学需要多做实验，并做好实验记录。学习化学需要通过化学实验，理解化学反应原理。化学反应原理是必考的内容之一，理解了化学反应原理，相关的化学反应式就能写出来了。

善于进行纠错练习。

对于化学学习中的错题、考试的错题，初三学生应该准备一个错题记录本，专门记录自己不会的题，只有解决了平时学习时的错题，我们的化学学习才能进步。错题记录本能帮助我们用于平时复习和考试前强化记忆。钻研好错题记录本，既可以复习全面也抓住了问题的关键，还节省了大量时间。

学习化学，需要将平时自己易错的知识点和没有弄清楚的知识，都在错题记录本上重点标注清楚。把平时做过的错题分类做好记号、并按顺序装订好，便于查找和复习。一定要让自己做到：错过的知识点不再错。

化学学习技巧。

勤于预习，做好课堂笔记。

无论学习哪一门学科，学生首先要做的就是对这门学科有一个充分的认识和了解。因此，这里提醒初二即将步入到初三的学生，可利用暑假将化学课本认真浏览一遍，相信书中的知识一定会吸引你的兴趣。

预习不仅是对课本内容的浏览和阅读，要带着疑问去预习，将自己在预习中不理解的地方做好标记，同时还可以通过自己的预习适当完成一些练习。在这样的情况下学生再走进课堂学习，就更具针对性，听课的效率也自然会得到提升。

逐渐的培养对化学的兴趣。

学习任何一门学科，兴趣都是必不可少的。所以，为了高效地学习化学，学生要努力培养对化学的“好感”。首先，对化学课堂中的实验课，一定要认真看、认真学习，课下勤于思考，可以自己动手做一些家庭小实验，还可以主动搜集一些与课本相关的化学小故事，通过这些方式逐渐建立起对化学的兴趣。

加强对化学公式、符号的记忆。

初中化学知识理解起来相对容易，但内容比较繁杂。所以下课花时间对一些公式和符号进行记忆是必不可少的。学生在学习化学时一定要熟练掌握相关化学用语。初三阶段会学习到水、氢气、氧气、二氧化碳这些物质，对于它们特有的化学符号，学生必须要牢记。“元素”这一章所涉及的诸多元素名称、符号也应该熟记于心，这些都离不开学生下功夫去记忆。所以，学习化学必须下费功夫对一些固定的知识和内容进行强化记忆，这是学生学好化学的保障。为了降低记忆的难度，可以通过一些儿歌记忆法或谐音记忆的方式，使得记忆任务变得相对轻松。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇三

一、学习本文，掌握如下字词。

1、为下列加红字注音。

旁骛亵渎()骈进()。

2、解释下列词语的含义。

断章取义：引证书籍,只取一句或数句,而不顾及全文与其本义。

旁骛：不专心正业,而去追求正业以外的事。

亵渎：轻慢;冒犯。

3、词语积累。

断章取义不二法门旁骛亵渎骈进征引敬业乐群言行相顾。

强聒不舍。

二、课文内容分析。

1、学习本文，应该明白作者演说的思路是如何的。

作者在这篇文章中的思路，可以分为三个层次：

(1)梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。

(2)谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性。

(3)用“责任心”和“趣味”总结全文旨意。

2、作者为什么主张“敬业”?

作者用朱熹的话解释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛。接着，提出“为什么该敬呢”一句设问。作者从人类生存的需要(为生活而工作)与个体生活的意义(为劳动而生活)出发，论证“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。至于该做哪一种劳作，全看“才能何如，境地何如”。只要“做一种劳作做到圆满，便是天地间第一人”。于是，他又设问：“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?”再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。

3、作者在文章中是如何论证“乐业”的?

“乐以忘忧”的“乐业”才是人生更高的境界和价值。论述“乐业”重要性时，梁启超先从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气声中谈起，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力;对于无法逃避的事，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣。“凡职业都是有趣味的，……为什么呢?”这句设问下面，列出了四个理由。这四个理由，浸透着深刻的人生体悟和哲理，相信任何一个曾经专注于某项工作或事务的人，都会有同感和共鸣。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇四

有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。

2、正方形的性质。

(1)具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质;。

(2)正方形的四个角都是直角，四条边都相等;。

(3)正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角;。

(4)正方形是轴对称图形，有4条对称轴;。

(6)正方形的一条对角线上的一点到另一条对角线的两端点的距离相等。

3、正方形的判定。

(1)判定一个四边形是正方形的主要依据是定义，途径有两种：

先证它是矩形，再证有一组邻边相等。

先证它是菱形，再证有一个角是直角。

(2)判定一个四边形为正方形的一般顺序如下：

先证明它是平行四边形;。

再证明它是菱形(或矩形);。

最后证明它是矩形(或菱形)。

怎么样才能打好数学基础。

第一，重视数学公式。有很多同学数学学不好就是因为对概念和公式不够重视，具体的表现为对数学概念的理解只是停留在表明，不去挖掘引申的含义，对数学概念的特殊情况不明白。还有对数学概念和公式有的学生只是死记硬背，学生缺乏对概念的理解。

第二，就是总结那些相似的数学题目。当我们养成了总结归纳的习惯，那么的学生就会知道自己在解决数学题目的时候哪些是自己比较擅长的，哪些是自己还不足的。

同时善于总结也会明白自己掌握哪些数学的解题方法，只有这样你才能够真正掌握了数学的解题技巧。其实，做到总结和归纳是学会数学的关键，如果学生不会做到这一点那么久而久之，不会的数学题目还是不会。

如何解题及时反思总结。

做题解题，我们不能做了就扔，一定要学会解题后反思。如做错的题，我们是卡住哪一个步骤，为什么答案中这道题这个步骤是这么写的，为什么会用这个公式，公式的出现是为了解决什么问题等等，这些都是需要我们好好反思总结。反思题意，出题人的意图，题目牵扯到哪些知识内容;反思总结可以让我们得到方法，深刻理解知识技能的运用，这样自然做题就会越做越好。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇五

1、经济概况：北方（资本主义经济）南方（奴隶制种植园经济）。

2、双方矛盾：关税（北方希望提高）；新增土地的制度（北方自由州，南方蓄奴州）；奴隶制（南方保留）。

二、内战爆发。

1、原因。

（1）根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）。

（2）直接原因（导火线）：林肯当选总统。

2、开始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起内战。

三、北方的胜利转折。

1、扭转战局：

（1）1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。

《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由。

（2）作用：调动农民、黑人积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面。

2、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。林肯遇刺。

3、影响：是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了国家统一，废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇六

1知识与能力：充满感情的朗读诗歌，准确地把握诗歌感情的发展变化，并学会作者运用鲜明的意象表达情感的写法。

2.过程与方法：采用学生自读、小组合作探究交流的方式，营造和谐的课堂气氛，提高学生鉴赏诗歌的能力。

3.情感态度价值观：陶冶学生对诗歌艺术美情感的熏陶。体会作者强烈的怀乡思国的感情。培养学生热爱母亲，热爱祖国的感情，增强学生的历史责任感。

教学重点：把握诗歌意象，通过情境体验来理解诗歌的内容，体会诗人情感。

教学难点：培养学生自主-探究-合作的学习方式。

教学方法：诵读法，情境教学法，讨论谈话法，探究教学法。

教学过程。

一、创设情境，营造氛围。

课前欣赏佟铁鑫演唱的《乡愁》）。

一曲乡愁唱出了许多游子的心声。是啊，每个在外求学的学生，在每个日落的黄昏，月圆的夜晚，总是会情不自禁的想家，想起家中每天操劳的父母，想起母亲倚栏凝望的眼神，想起父亲伫立远眺的身影，想起家中门前屋后的小树，总是思绪万千，涕泪涟连。我们想家的时候，可以常回家看看，可是那些远离祖国，漂泊异乡的游子，特别是台湾同胞，因为海峡阻隔，亲人们长期不得相见，那才是真正的愁，真正的痛啊。今天，我们一起来学习台湾诗人余光中的诗《乡愁》，一起走进诗人那浓情似雾的乡愁世界，一起来倾听诗人内心的呼唤，感受他那断肠人在天涯的游子之痛。

二、简介作者，了解写作背景。

余光中：1928年生于南京，祖籍福建永春，现居台湾。当代诗人和诗评家，1946年考入厦门大学外文系。1948年发表第一首诗作，次年随国民党军队赴台。1953年10月参加《创世纪》诗刊，致力于现代诗创作。主要诗作《乡愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》，诗集有《灵河》、《余光中诗选》。他的诗兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精细，抒情缠绵，含蓄隽永。其乡愁诗别具特色，有很深厚的历史感与民族感，意味深长。

这首诗写于1972年，当时，大陆与台湾互不往来，几乎隔绝。

三、学习诗歌（分四个乐章来学习）。

第一乐章深情朗读（诗歌是跳动的音符，而欣赏诗歌正是将这一个个音符串成一段精美的华彩乐章，下面我们将奏响的是第一乐章：饱含深情读乡愁）。

朗读吟诵，感受诗歌的音乐美。

先听配乐朗读，感受一下诗的感情基调、语速和朗读节奏。

这首诗的朗读基调是--深沉的，是深沉中略带哀伤的。

我们朗读时的速度应该是--缓慢的。

请同学们打开课文，边标出节奏边小声朗读。

指生朗读，读后评议。

学生齐读。

第二乐章想景悟情（明月别枝柳梢头，斟满一杯乡色酒，让我们细细品味诗歌的情感，再现诗歌的意境，下面进入第二乐章：再现意境咏乡愁）。

学生朗读诗歌，体味诗歌意境，感受诗歌情感。

思考问题：

1、这首诗抒发诗人什么样的感情?

2、诗人运用什么顺序借助什么具体事物表现浓浓的乡愁？

3、这些事物分别寄托了作者什么样的情感？作者的情感是怎样发展的？

学生们各抒己见，感受诗歌的意象与情感。

4、请同学们分小组讨论，想景悟情。（诗是精练而含蓄的艺术，只懂得这四个意象还不够，还应根据意象，想象诗歌的意境，请同学们展开想象，再现诗的意境，用语言表达出来。）。

老师想景悟情，想象诗人创作这首诗的情景。

分小组讨论、联想后再现诗歌意境。

第一节：生:小时候，作者外出求学，当夜深人静时总想起母亲，就拿起笔写信，把离家的思念献给母亲，看到母亲写的信会哭，穿上母亲缝的衣会哭，想起母亲翘首的期盼更会哭……望着那小小的邮票，他希望这邮票能带去他对母亲的思念之情。

第二节：背景提示：余光中婚后赴美读书，要见妻子，便要坐轮船返台。

师：此刻，儿子满是悔恨与自责，真是“子欲养而亲不待”呀，可当我们的母亲还健在的时候，谁又知道，我们的母亲在想什么呢？请看一位母亲写给自己孩子的话。

生1：我想对母亲说：妈妈，您辛苦了，我永远爱您！

生2：妈妈，我想请您放心，我会在这里好好学习，取得好成绩来回报您！

生3：妈妈，此时此刻，我很后悔以前对您的顶撞，我想真诚的向您道歉，希望您能原谅我的幼稚。

生4：现在，我很想我的妈妈，她是最疼我的人，我想对妈妈说，妈妈，我会让您永远幸福的。

第四节：生：我仿佛看到一位老人，拄着拐棍，站在海峡边的礁石上，用饱含沧桑的眼神，遥望对岸的祖国我的大陆！我多么想手挽起裤脚，在您的牵引下，赤着脚，趟过这一湾浅浅的海峡，多想在您的怀里深情的叫您一声：母--亲！可现在却不能够啊！

第三乐章研读赏析（美丽的语言，忧伤的乡愁，我们采一朵海棠红，飘一片雪花白，让我们踏着腊梅的芬芳，进入本节课的第三乐章：含英咀华品乡愁）。

从整体上发现、总结诗歌的艺术美。

1，找出第一首诗中相同位置的字、词、句，进行归类、品析。

2，用“_____美，美在_____”这一句式把品析的结果说出来。欣赏诗歌。

学生发现、总结。

整齐的结构美：美在富变化于统一的结构。每节诗句数，句式，字数完全相同，每一节中三短一长，长短交错，富于变化，四节结构一样，给人以美感。

深沉的意象美：美在作者从悠远的时空中提炼了四个意象，概括诗人漫长生活历程和对故园深沉的怀念。

和谐的音乐美：美在运用重章叠句，回旋往复，一唱三叹，韵律优美，节奏感强。

第四乐章佳句访写（乡愁是海外游子深情而美丽的恋歌，不同的人表达乡愁的方式不尽相同。我们在感受诗人这种真挚的情感之余，何不来尝试一下仿写。下面进入第四乐章：放飞心灵抒乡愁）。

1、佳句仿写。

同学们结合自己的理解，模仿“乡愁是--”这一句式来写乡愁。

学生们仿写展示。

生1乡愁是王维登高的茱萸，是李白床前的月光，是琦君童年的一杯春酒。

生2：乡愁是乡书的封面，乡愁是乡音的呼唤，乡愁是乡情的思念。

生3：乡愁是飘漾记忆中母亲做的饭菜的香味，乡愁是童年笑在嘴角边那甜甜的滋味，乡愁是生命中一段最浪漫最温馨的回味。

生4：乡愁是一枚青橄榄，苦苦的、涩涩的，别有一番滋味在心头。

生5：乡愁是一根电话线，我在这头，母亲在那头。

生6：乡愁是一碗老醋，每尝一口，都让人心酸。

生7：乡愁是一滴泪水，酸酸的，涩涩的。

生8：乡愁是母亲头上的乱发，理也理不清。

生9：乡愁是一缕清烟，飘忽不止。

生10：乡愁是一杯没有加糖的咖啡，苦苦的、涩涩的。

生11：乡愁是家乡的小路，让人留恋忘返。

生12：乡愁是家乡的河，永远在我们的心中流淌。

（是啊，一座山，一棵柳，一片叶，一条河，一曲歌，都能激起思念深处潜伏着的隐隐的痛--这就是乡愁。）。

2、各领风骚话说愁。

愁，有乡愁，离愁，国愁，也有家愁，古往今来，愁是许多文人笔下的主颠，请同学们根据你的积累，说一句含有”愁\"的古诗词句。最好能够说出作者。

冯佰珍。

[《乡愁》教学设计(人教版九年级下册)]。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇七

1、正确认识创新：生活中处处有创新，创新是一种生活方式。

2、为什么日常生活需要创新。

（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

（2）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

（3）创新让生活更美好。

3、为什么要建设创新型国家。

（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

（2）从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。

（3）创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。

（4）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

（5）时代呼唤创新，创新已经成为世界主要发达国家发展战略的重心。

（6）创新发展是中华民族复兴的国运所系，让创新成为推动发展的第一动力，是适应经济发展新常态的现实需要。

（7）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。

4、科技现状喜：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。

5、如何建设创新型国家。

（1）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

（2）建设创新型国家，要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路,培养创新型人才。

（3）建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

（4）要营造大众创业，万众创新的氛围。

6、教育的作用。

（1）百年大计,教育为本。

（2）教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

（4）教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。

7、国家如何鼓励大众创业，万众创新？

（1）大众创业、万众创新的理念深入人心。每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。（个人）。

（2）企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器和核心技术一定要掌握在自己手里，必须自强奋斗、敢于突破。（企业）。

（3）创新时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。(权利角度）。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇八

课题2化学是一门以实验为基础的科学。

课题3走进化学实验室。

课题1空气。

课题2氧气。

课题3制取氧气。

课题1分子和原子。

课题2原子的结构。

课题3元素。

课题1爱护水资源。

课题2水的'净化。

课题3水的组成。

课题4化学式与化合价。

课题1质量守恒定律。

课题2如何正确书写化学方程式。

课题3利用化学方程式的简单计算。

课题1金刚石、石墨和c60。

课题2二氧化碳制取的研究。

课题3二氧化碳和一氧化碳。

课题1燃烧和灭火。

课题2燃料的合理利用与开发。

课题1金属材料。

课题2金属的化学性质。

课题3金属资源的利用和保护。

课题1溶液的形成。

课题2溶解度。

课题3溶液的浓度。

课题1常见的酸和碱。

课题2酸和碱的中和反应。

课题1生活中常见的盐。

课题2化学肥料。

课题1人类重要的营养物质。

课题2化学元素与人体健康。

课题3有机合成材料。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇九

1、奋斗目标：强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

2、共产党怎样带领人民实现站起来，富起来，强起来的？

完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，实现站起来；完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，实现富起来；改革开放，强起来。

3、我国如何做出改革开放的抉择。

1978，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程；从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。

4、我国的经济体制改革。

我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

5、党的基本路线。

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

解决民生问题的根本途径：以经济建设为中心，大力发展生产力。

以经济建设为中心：兴国之要，根本要求。

四项基本原则：立国之本，政治基石。

改革开放：强国之路，富民之路，活力源泉，关键抉择，关键一招，必由之路。

党的基本路线：幸福线，政治保证。

6、改革开放的意义、作用。

（1）改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

（3）改革开放，是我们的强国之路，富民之路，活力源泉，是决定当代中国命运的关键抉择，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

7、改革开放以来取得的成就。

（1）中国已经成为世界第二大经济体，第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

（2）我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。

（3）改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。我国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

8、十九大召开的意义：10月召开的党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代。

共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

9、怎样认识全面深化改革。

我国的改革是全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设。

全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化（改革是自我完善，不是根本改变，基本制度没有变）。

10、为什么要全面深化改革。

（1）我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

（2）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

（3）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

（4）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。

11、怎样全面深化改革？

（1）要坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展。

（2）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路。

（3）全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神继续自强不息、自我革新。

12、为什么要共享发展成果（=为什么要让改革开放的成果惠及全体人民）。

(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

(2)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

（3）发展的根本目的就是增进民生福祉，共享发展有利于促进社会公平正义，促进人的全面发展。

13、怎样共享发展成果（=怎样让改革开放的成果惠及全体人民）。

(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。

（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢扶贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇十

1.潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。

2.白驹过隙：形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。驹，少壮的马。

3.谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。风，风趣。生：生动。

4.茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。比喻闭塞的思路，由于得到启发，忽然开通了。

5.出谋划策：谋，计谋;划，筹划。指为人出主意，制定计谋策略。

6.赏心悦目：看到美好的情景而心情愉快。

7.海纳百川：大海容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西广泛，数量巨大。

8.无欲则刚：千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因为它没有世俗的欲望。借喻人只有做到没有世俗的欲望，才能达到大义凛然的境界。

9.物华天宝：物有光华，天有珍宝，指各种珍美的宝物。《晋书?张华传》记载了这样的传说：晋武帝时，牛、斗两宿之间常有紫气照射，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光芒上通于天。后来雷焕做豫章凤城县令，掘监狱地基，得到两把宝剑，一名龙泉，一名太阿。宝剑出土后，两宿间的紫气也消失了。后来两剑没入水中，化为双龙。

10.人杰地灵：人有俊杰，地有灵秀之气。在《滕王阁序》中指东汉时南昌名士徐稚(字孺子)，家贫，常亲自耕种。他品行高洁，为人所景仰。

2、文学常识。

1.重点作家：鲁迅、沈从文、朱自清、老舍、安徒生;苏轼、泰戈尔、韩愈、孔子、蒲松龄。

2.重点作品：《汤姆?索亚历险记》、《社戏》、《聊斋志异》、《论语》、《水经注》、《安徒生童话选集》。

3、古诗文默写篇目。

1.王湾《次北固山下》(唐)。

2.韩愈《早春呈水部张十八员外》(唐)。

3.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(唐)。

4.刘禹锡《秋词》(唐)。

5.杜牧《赤壁》(唐)。

6.苏轼《浣溪沙山下兰芽短浸溪》(宋)。

7.苏轼《水调歌头明月几时有》(宋)。

8.辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》(宋)。

9.《古诗十九首迢迢牵牛星》(南朝梁)。

10.《论语》八则。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇十一

《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，字承祚，晋朝人，史学家。所著《三国志》记载了三国时期魏、蜀、吴三国的历史。课文是人物传记节选，通过对诸葛亮隆中对策的叙述，表现了诸葛亮能从客观实际出发，从错综复杂的现象中分析各方面的力量，估计未来形势的发展并据此确定蜀汉建国的政策、策略，赞扬了诸葛亮非凡的政治才能。

《出师表》作者诸葛亮，这是一篇表，我国古代的一种特殊文体。在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志;也陈述了自己“报先帝而忠陛下”的“感激”之情和“北定中原、兴复汉室”的决心。

《词五首》之。

《望江南》作者是晚唐温庭筠，这首小词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。她梳洗后登楼远眺不见归人，充分体现了她从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦。诗中多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。

《渔家傲》作者是北宋的范仲淹，这首词描写的是作者身临目见的景物，表达了征夫戍边的情感，流露出词人功业未成和思念家乡的复杂心情。

《江城子》作者是北宋的苏轼，通过对一幅威武雄壮的出猎图的描绘，塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。

《武陵春》作者是南宋的李清照，通过对不堪之景的描写，揭示“物是人非”的凄凉愁苦，表现了词人的故国之思。

《破阵子》作者南宋的辛弃疾，通过创造雄奇的意境，抒发了词人杀敌报国，恢复祖国山河，建立功名的胸怀。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇十二

cl-(在溶液中)---在被测溶液中加入硝酸银溶液,如果生成不溶于硝酸的白色沉淀，则原被测液中含氯离子。

so42-(在溶液中)---在被测溶液中加入氯化钡(或硝酸钡、或氢氧化钡)溶液，如果生成不溶于硝酸(或盐酸)的白色沉淀，则原被测液中含硫酸根离子。

co32-：(1)(固体或溶液)---在被测物质中加入稀酸溶液，如果产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则原被测物质中含碳酸根离子。

(2)(在溶液中)---在被测溶液中加入氯化钡或硝酸银溶液，如果产生能溶于硝酸的白色沉淀，且同时生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体，则原被测溶液中含碳酸根离子。

2、在一未知溶液中加入氯化钡溶液，若产生不溶于硝酸的白色沉淀，则原被测液中可能含银离子也可能含硫酸根离子。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇十三

1、什么是法治：法治意味着依法治理。

2、法治的作用。

（1）法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。

（2）法治具有引领和规范作用。法治是现代政治文明的核心和重要标志，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

（3）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

3、法治的要求。

法治要求实行良法之治；法治好要求实行善治。

4、什么是良法。

良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，维护个人的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。

5、全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

依法治国的依据：宪法和法律。

依法治国的核心：依宪治国。

依法治国的新方针：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

6、政府的作用：管理社会生活；提供公共服务。

7、什么是法治政府：法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。

8、依法行政的意义（=建设法治政府的意义）。

（1）依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本原则。

（2）保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，促进政府决策科学化和民主化。

（3）有利于防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。

9、怎样依法行政（=怎样建设法治政府）。

（1）要求政府及其工作人员在行使权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

（2）依法行政的核心是规范政府的行政权。

（3）建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。

10、怎样全面依法治国（=怎样建设法治中国）。

（1）要坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

（2）全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

（3）政府及其工作人员要依法行政，率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。

（4）要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。

（5）社会要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明树立“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。

11、法律与道德的关系。

（2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；

（3）以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用；

（4）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇十四

(2)平行于三角形一边的直线截其他两边(或其他两边的延长线)所构成的三角形与原三角形相似.

(3)如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似.

(4)如果一个三角的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似.

(5)如果一个三角形的三条边分别与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似.

(6)直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形都相似.

知识点.相似三角形的性质。

(1)对应角相等，对应边的比相等;。

(2)对应高的比，对应中线的比，对应角平分线的比都等于相似比;。

(3)相似三角形周长之比等于相似比;面积之比等于相似比的平方.

(4)射影定理。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇十五

（1）一般来说，民民主价值的实现主在价值上要求大多数人当家作主，要靠民主形式和民主制度的建立。

（2）一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。

2、我国民主发展历程。

1840年以来，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。

五四运动，俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。

1949年新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

1956年三大社会主义改造完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。

改革开放后，不懈探索。

3、新型民主的特点（=为什么说社会主义民主是新型的民主）。

（1）、我国社会主义民主是一种新型的民主。人民当家做主是社会主义民主政治的本质特征。人民当家做主的根本目的，就是实现和保障最广大人民群众的利益。

（2）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

（3）有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。

4、为什么要发展社会主义民主。

（1）建设人民当家做主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。

（2）通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

（3）发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业，社会和谐稳定、国家繁荣富强。

5、民主的实现形式：选举民主和协商民主（协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势）。

我国的民主制度。

根本政治制度：人民代表大会制度。

基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。

6、什么是公民参与。

是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。

7、公民参与的途径（形式）：民主选举，民主决策，民主监督。

8、民主监督的意义。

（1）实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。

（2）实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。

9、为什么要增强民主意识。

(1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。

(2)增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。

10、怎样增强公民的民主意识（=公民怎样参与民主生活）。

（1）要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

（2）公民要自觉增强宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。

（3）其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

（4）最后，公民要通过参与公共事务和民主生活，在实践中逐步增强民主意识。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇十六

本节是人教版九年级物理第十六章第一节的内容。电压是在学习了电流之后的又一个重要的电学基本物理量，是历来初中物理教学的重点，也是下一章学习《欧姆定律》和进一步学习电功率的前提和基础。

二、教学目标分析。

知识与技能：

1、了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。

2、知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。

3、知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。

过程与方法：

1、在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。

2、通过电压表使用方法的训练，培养学生科学探究意识。

情感态度与价值观：

通过学习电压表的使用方法，使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度。

重、难点分析。

教学重点：正确使用电压表，并能准确读数。

教学难点：认识电源、电压、电流关系，以及电压表量程的正确选择、连接和读数。

三、教法学法分析。

教法：实验法、观察法、类比法。

学法：自主学习、合作交流、讨论法、实验探究法、知识迁移法。

初中阶段是学生从形象思维向抽象思维过渡的时期，他们的抽象思维能力还比较薄弱。所以在教学过程中，我将通过联系实际——演示实验——对比学习——启发引导等教学方法，组织学生自主学习——小组合作——尝试探究——拓展应用，充分发挥学生学习的主动性和积极性，使学生在主动学习中学会使用电压表，获得成功，并体验到学习的乐趣，同时也培养学生科学探究意识。

四、教学过程分析。

课堂结构设计：

（一）创设情境；激趣生疑；（二）整体感知，自主探究；

（三）合作互动，交流分享；（四）实践体验，当堂内化；

（五）迁移拓展，提高素养。

第一环节：创设情境；激趣生疑。

设计活动：

老师提问生活中与电压有关的一些现象，如有时家里灯泡忽明忽暗，是什么原因？同学们知道生活中哪些有关电压的知识呢？引入本节课主题。

设计意图：

从生活中现象入手，激发学习兴趣，既自然地过渡到课题，又体现出物理学从生活走向物理这一理念。

第二环节：整体感知，自主探究。

整体感知学习电压的概念，单位，常见的电压值。

设计活动：

1、幻灯片演示起电机的高压放电现象，

2、水果电池，让学生认识到水果在这里扮演了“电源”的角色。

3、分组实验：学生观察一节和两节干电池供电时，灯泡亮度的不同。

4、利用水压和电压进行类比，从而分析电源的作用以及和电压和电流的关系的作用。得出：电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。

设计意图：

电压的准确概念，对于初中学生，利用现有的知识水平无法理解，所以在初中阶段没有过高的要求。因此，我从学生日常生活中所熟悉的干电池的电压，家庭电路的电压，高压电线的电压，以及水果电池概念中直接提取电压这一物理量。然后通过分组实验，观察灯的亮暗，分析原因，引出电压的作用。再通过与水压进行类比，体会出电源、电压、电流的关系，从而来理解电压，又能开阔学生的视野，使学生知道纷繁的科学现象与电压的关系，感受到对于电压的认识有趣且有用。

第三环节：合作互动，交流分享。

设计活动：引导学生自学电压的测量这部分内容。培养学生自学能力。引导学生学会阅读说明书。

设计意图：

学生已掌握了电流表的构造，电压表与之相似，学生可以利用类比的方法，举一反三，同时也培养了学生的观察能力与小组合作，互助互学意识。然后总结电压表的构造及使用方法。既巩固了旧知识，又很好的掌握了新知识。

第四环节：实践体验，当堂内化。

设计活动：学生应用桌面实验器材，结合课本图16。1—5电路图，连接实物图，进行试验。练习用电压表测电压。同时通过实验得出只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端电压相等。

设计意图：

检验学生对电压表使用方法的掌握情况。

学生在实验过程中，发现问题，自己解决问题，培养了学生的.动手能力，观察能力，合作交流能力以及自主、合作探究的意识等等；而教师则起到了帮助、引导的作用，充分体现了学生的主体地位，符合新课标的理念。

第五环节：迁移拓展，提高素养。

设计活动：通过多媒体幻灯片展示7道由浅入深有梯度的习题，巩固本节所学内容，达到学以致用。

设计意图：

锻炼学生应用知识的能力，开阔学生的视野，体现物理就在我们身边，引导学生善于思考，重于实践的意识。

第六环节：归纳小结，提炼概括。

设计活动：

1、课堂小结：电压的概念，电压表的使用与读数。

2、练习反馈：练习册部分题。

五、板书设计。

传统设计模式，两个主题，一个是电压的概念，包括电源、电压和电流的关系，电压的单位及单位间换算关系。另一个是电压表的使用及读书，总结成口诀便于学生记忆。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇十七

1、人口。

（1）工业革命推动生产力发展，人口迅速增长。

（2）劳动力结构发生变化，从事工商业的人口增多。妇女走出家庭成为劳动者。

2、大众教育。

（1）背景：适应工业化发展需要。

二、城市化。

1、背景。

工业革命后，工商业发展，大量人口涌入城市，但城市缺乏统一规划。

2、城市化的措施。

19世纪中期，卫生条件改善。排水设施、街头照明、有轨电车等公共交通设施。

3、影响：生活方式发生着变化。

三、社会问题。

1、社会矛盾激化。

资本家获得极大的财富，工人高强度劳动却难以生存。工人反抗斗争日趋激烈。（破坏机器的卢德运动）。

2、环境污染：废气、废水污染大气、河流。

人教版九年级语文知识点汇总如何写篇十八

第4课日本明治维新（1868年）。

一、德川幕府的统治。

1、原因：

（1）根本原因：幕府的封建专制统治（闭关锁国）阻碍日本资本主义发展。

（2）直接原因（外因）：以美国为首的西方国家的入侵（黑船事件），加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。

2、倒幕运动。

王政复古政变。主力：中下级武士发起了倒幕运动。

二、明治维新。

1、内容：

（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。取消武士特权。

（2）经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。

（3）军事上：征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。

（3）社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

2、影响。

（1）积极性：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。

（2）局限性：保留大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。