如何写五年级语文沪教版期末知识点(模板10篇)

总结可以帮助我们更好地利用已有的经验和知识，更高效地解决问题，同时避免重复犯错。写总结时要简明扼要，力求言之有理，语言通顺且表达精确。我们可以通过学习他人的总结稿件，提升自己的写作水平。

如何写五年级语文沪教版期末知识点篇一

1按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在中国台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的中国台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了中国台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

2“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了中国台湾人民强烈的爱国热情。

句子：

还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?”

反问句改陈述句。

没有什么话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

作用：反问句强调了这句话最能表达作者此时的全部感情。

如何写五年级语文沪教版期末知识点篇二

二、按课文内容填空：

三、读一读，背一背：

墨梅(元末明初·王冕)吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

1、《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

2、《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

25、黄鹤楼送别。

一、词语：暮春三月烟雾迷蒙繁花似锦孟浩然依依惜别一饮而尽誉满天下。

永世不绝按捺不住脍炙人口暂时友谊唯独。

二、积累：(写几个含有“看”意思的词语)。

仰望、俯视、远眺、凝视、注视、瞻仰、环顾、端详、打量、浏览、窥视、

左顾右盼、东张西望、一目十行、走马观花、目不转睛、盯、瞅、瞥、瞟等。

四、送别诗赏析：

1、别董大(唐·高适)。

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

2、送元二使安西(唐·王维)。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3、送杜少府之任蜀州(唐·王勃)。

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

(“海内存知己，天涯若比邻。”的意思是：

只要四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。)。

4、赠汪伦(唐·李白)。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

如何写五年级语文沪教版期末知识点篇三

2、径、须、沽、取、对、君、酌。

3、耶、娘、妻子、走、相送。

4、禾、生、陇、亩、无、东西。

二、古今异义。

1、君不闻汉家山东二百州。

2、禾生陇亩无东西。

3、危樯独夜舟。

4、月涌大江流。

5、凭轩涕泗流。

三、一词多义。

危乎高哉。

可以横绝峨眉巅。

知安而不知危。

秦王惊，自引而起，绝袖。

邦有道，危言危行。

入武关，秦兵绝其历。

民贫则危乡轻家。

佛印绝类弥勒。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

所守或匪亲。

马之千里者，一食或尽粟一石。

烹羊宰牛且为乐。

当与秦相较，或未易量。

河水清且涟猗。

残贼公行，莫之或止。

臣死且不避，卮酒安足辞。

吾攻赵，旦暮且下。

径须沽取对君酌。

野径云俱黑，江船火独明。

惟有饮者留其名。

江水又东，径巫峡。

盖当时未有雁荡之名。

以精铜铸成，员径八尺。

而此独以钟名，何哉。

一狼径去，其一犬坐于前。

后世之廖谬其传而莫能名者。

名为救赵，实持两端以观望。

主人何为言少钱。

曹操比于袁绍，则名微而众寡。

焚百家之言。

山不在高，有仙则名。

侯生曾无一言半辞送我。

世与我而相违，复驾言兮焉求。

耶娘妻子走相送。

王笑而不言。

老翁逾墙走。

将进酒。

循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。

呼儿将出换美酒。

豫备走舸，系于其尾。

爷娘闻女来，出郭相扶将。

家住黄花入麦村，闲将稚子出柴门。

如何写五年级语文沪教版期末知识点篇四

(呕吐)(谈吐)。

(盛情)(盛饭)。

(堵塞)(塞住)(边塞)。

(走着)(着急)(穿着)。

(担心)(重担)。

(解放)(姓解)。

二、近义词。

诚心诚意(诚心实意)茅塞顿开(豁然开朗)。

出以公心(大公无私)心满意足(称心如意)。

恍然大悟(茅塞顿开)无可奈何(毫无办法)。

三、反义词。

心满意足(大失所望)恍然大悟(百思不解)。

恭恭敬敬(蛮横无理)茅塞顿开(茫然不解)。

五、填上合适的词语。

(求贤若渴)的刘备(才华横溢)的诸葛亮。

(清正廉洁)的公仪休(唯才是举)的祈黄羊。

军事(才能)工作(负责)职责(重大)。

感到(意外)(举荐)能人(训练)军队。

六、解释带点字和词语的意思。

1.三顾茅庐。

顾：拜访。刘备三次到隆中拜访诸葛亮，请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。

2.蜿蜒起伏。

蜿蜒：(山脉)弯弯曲曲地延伸。

3.青翠欲滴。

欲：将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。

4.秀丽宜人。

宜：适合。清秀美丽的景致适合人的心意。例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。

5.群雄纷争。

纷：多，杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。

例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。

6.茅塞顿开。

顿：立刻;忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。

例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。

7.悠然：悠闲的样子。例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。

8.“外举不避仇，内举不避亲”是指：(推荐外边的人不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的亲人。)。

9.心满意(足)满足;知足。

10.日夜(操)劳做事;从事。

11无可(奈)何对付;处置。

12.恍然大(悟)了解;领会。

如何写五年级语文沪教版期末知识点篇五

生字词：

课文内容：

这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代)。

如何写五年级语文沪教版期末知识点篇六

《草原》：作者老舍。表达了汉族人蒙古族人民的深情厚意。

《丝绸之路》：“丝绸之路”的巨型石雕矗立在西安市。

《白杨》：作者袁鹰。采用借物喻人、托物言志的表达方法。

《帐篷》：作者是近代著名诗人艾青。

《把铁路修到拉萨去》：2001年10月18日，青藏铁路开始修建，2002年10月19日，难度最大的风火山隧道胜利贯通。

《冬阳.童年.骆驼》：作者是台湾著名女作家林海音。课文是小说《城南旧事》的序言。这是一部自传体小说，描写了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。

《祖父的园子》：作者是近代著名女作家萧红，选自小说《呼兰河传》。

《童年的发现》：作者是俄国作家费奥多罗夫。

《杨氏之子》：选自南朝刘义庆的小说《世说新语》。

《半截蜡烛》：是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。

《打电话》：相声是一种雅俗共赏的.语言表演艺术。

《再见了，亲人》：作者魏巍，课文用中国人民志愿军的口吻写，亲人指的是朝鲜人民，表现了中国志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情厚谊。

如何写五年级语文沪教版期末知识点篇七

《草原》：作者老舍。表达了汉族人蒙古族人民的深情厚意。

《丝绸之路》：“丝绸之路”的巨型石雕矗立在西安市。

《白杨》：作者袁鹰。采用借物喻人、托物言志的表达方法。

《帐篷》：作者是近代著名诗人艾青。

《把铁路修到拉萨去》：2001年10月18日，青藏铁路开始修建，2002年10月19日，难度最大的风火山隧道胜利贯通。

《冬阳.童年.骆驼》：作者是台湾著名女作家林海音。课文是小说《城南旧事》的序言。这是一部自传体小说，描写了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。

《祖父的园子》：作者是近代著名女作家萧红，选自小说《呼兰河传》。

《童年的发现》：作者是俄国作家费奥多罗夫。

《杨氏之子》：选自南朝刘义庆的小说《世说新语》。

《半截蜡烛》：是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。

《打电话》：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

《再见了，亲人》：作者魏巍，课文用中国人民志愿军的口吻写，亲人指的是朝鲜人民，表现了中国志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情厚谊。

《金色的鱼钩》：讲述的`是发生是红军长征路上的感人故事。

《将相和》：根据《史记.廉颇蔺相如传》改编。《史记》是著名的古典历史书籍，用为人物写历史的形式来反映历史，作者是汉代的司马迁。

《草船借箭》：根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回改编的，作者是元末明初的罗贯中。小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，塑造了曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，描写了“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“空城计”、“火烧赤壁”等故事。

《景阳冈》：选自我国著名的古代长篇小说《水浒传》，作者是元末明初的施耐庵。小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人起义的故事。主要的英雄人物有及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。课文讲的是行者武松的故事。

《猴王出世》：选自我国著名的古代神话小说《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。小说塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等神话人物形象。

如何写五年级语文沪教版期末知识点篇八

《草原》：作者老舍。表达了汉族人蒙古族人民的深情厚意。

《丝绸之路》：“丝绸之路”的巨型石雕矗立在西安市。

《白杨》：作者袁鹰。采用借物喻人、托物言志的表达方法。

《帐篷》：作者是近代著名诗人艾青。

《把铁路修到拉萨去》：2001年10月18日，青藏铁路开始修建，2002年10月19日，难度最大的风火山隧道胜利贯通。

《冬阳.童年.骆驼》：作者是台湾著名女作家林海音。课文是小说《城南旧事》的序言。这是一部自传体小说，描写了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。

《祖父的园子》：作者是近代著名女作家萧红，选自小说《呼兰河传》。

《童年的发现》：作者是俄国作家费奥多罗夫。

《杨氏之子》：选自南朝刘义庆的小说《世说新语》。

《半截蜡烛》：是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。

《打电话》：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

《再见了，亲人》：作者魏巍，课文用中国人民志愿军的口吻写，亲人指的是朝鲜人民，表现了中国志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情厚谊。

《金色的鱼钩》：讲述的是发生是红军长征路上的感人故事。

《将相和》：根据《史记.廉颇蔺相如传》改编。《史记》是著名的古典历史书籍，用为人物写历史的形式来反映历史，作者是汉代的司马迁。

《草船借箭》：根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回改编的，作者是元末明初的罗贯中。小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，塑造了曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，描写了“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“空城计”、“火烧赤壁”等故事。

《景阳冈》：选自我国著名的古代长篇小说《水浒传》，作者是元末明初的施耐庵。小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人起义的故事。主要的英雄人物有及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。课文讲的是行者武松的故事。

《猴王出世》：选自我国著名的古代神话小说《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。小说塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等神话人物形象。

《走进信息时代》：

传递信息的方式有：烽火传递信息(中国古代，缺点是不够准确)——跑步传递信息(古希腊，马拉松比赛的发源，缺点是累人)——漂流瓶传递信息(哥伦布，缺点是时间久)——驿差传递信息(中国古代)——交通工具传递信息——电报传递信息(莫尔斯发明)——电话传递信息(贝尔发明)——多媒体电子计算机传递信息——“信息高速公路”

《利用信息，写简单的研究报告》：

获取信息的'方法有：阅读书报、上网浏览、调查访问、观察记录。

研究报告包括：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论四个方面。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。

《临死前的严监生》：选自我国古典讽刺小说《儒林外史》，作者吴敬梓。

《“凤辣子”初见林黛玉》：选自我国著名古典文学名著长篇小说《红楼梦》第三回，作者曹雪芹。

《刷子李》：选自《俗世奇才》，作者冯骥才。

《金钱的魔力》：选自短篇小说《百万英镑》，作者是美国著名作家马克.吐温，他被誉为“语言大师”。

《自己的花是给别人看的》：作者季羡林，描写的是德国的街头美景，表现了德国人“人人为我，我为人人”的境界。

《威尼斯的小艇》：作者美国著名作家马克.吐温。

《与象共舞》：作者赵丽宏，课文描写的是“万象之国”泰国。

高尔基：苏联著名作家，自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。

《程门立雪》：是关于杨时的故事，多用于称赞尊师重道的精神。

《入木三分》：是关于王羲之的故事，原是形容书法笔力强劲，后来也比喻见解、议论十分深刻。

如何写五年级语文沪教版期末知识点篇九

1按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在中国台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的中国台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了中国台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

2“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了中国台湾人民强烈的爱国热情。

句子：

还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”

反问句改陈述句。

没有什么话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

作用：反问句强调了这句话最能表达作者此时的全部感情。

它山之石可以攻玉，以上就是为大家整理的3篇《人教版五年级上册语文知识点集锦》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。

如何写五年级语文沪教版期末知识点篇十

一、词语搭配。

响应(号召)克服(困难)提高(觉悟)。

明确(方向)表明(态度)解决(问题)。

接受(批评)。

(巨大)的变化(无穷)的力量(壮丽)的景色。

(灿烂)的前程(精致)的眉毛(象牙色)的皮肤。

(爽朗)的笑声(疲劳)的身躯(亲切)的话语。

(碧绿)的草坪(鹅黄色)的嫩叶(烂漫无比)的春天。

(刻苦)地学习(热烈)地讨论(飞快)地奔驰。

(愉快)地歌唱(默默)地关注(悄悄)地离开。

二、按要求写词语。

1.形容雨大的词语：

大雨如注滂沱大雨倾盆大雨。

狂风暴雨瓢泼大雨。

2.描写花儿的词语：

娇嫩纤弱色彩斑斓千姿百态。

亭亭玉立姹紫嫣红含苞欲放。

3.形容注意力集中的词语：

全神贯注聚精会神屏气凝神。

目不转睛心无二用倾耳注目。

4.赞美叶欣成语：

身先士卒临危不惧舍己为人。

救死扶伤玉洁冰清舍死忘生。

5.赞美母亲的成语：

含辛茹苦任劳任怨。

勤勤恳恳秀外慧中。

6.第三字是“如”成语：

暴跳如雷大雨如注一贫如洗。

挥汗如雨表里如一。

成语：

不了了之自欺欺人解衣衣人。

春风风人夏雨雨人上衣衣国。

8.描写自然景物的成语：

湖光山色山清水秀风月无边。

绿草如茵迎风吐艳。

争奇斗艳繁花似锦。

9.读书马虎成语：

丢三落四忘东忘西三心二意。

粗心大意囫囵吞枣心不在焉。

10.形容时间短而快的：

顷刻间日复一日日月如梭。

光阴似箭昙花一现刹那间转眼间。

三、解释加点字的意思。

1.雷声大作：作：起。

2.大雨如注：注：灌入。

3.翻山越岭：翻：越过，越：跨过。

4.突发奇想：奇：罕见的，特殊的。

5.身先士卒：卒：兵。

6.声色俱厉：俱：全，都;厉：严肃，猛烈。

7.斩钉截铁：斩：砍;截：切断，割断。

8.处事不惊：处：处置，办理。

9.众志成城：城：城墙。

10.含辛茹苦：含：藏在，里面;茹：吃。

11.舍生忘死：舍：舍弃;忘：忘记。

四、按要求写句子。

1.关于为民造福的名人名言。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)。

生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)。

2.笑对生活的名言。

生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。---(英)莎克雷。

3.歌颂母亲的诗句。

慈母爱子，非为报也。(刘安)。

谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)。

母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。(字严)。

4.关爱他人的名言。

一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。(罗曼·罗兰)。