最新童话故事编写范本(通用9篇)

古诗词是中华优秀文化遗产的瑰宝，学习和鉴赏古诗词有助于丰富我们的内涵。怎样进行深入的文本分析，理解作品的内涵？以下范文内容全面、形式多样，希望能为您的总结写作提供一些有益的借鉴和参考。

童话故事编写范本篇一

1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。

2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。

3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。

创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。

通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

1.谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。

2.忆说故事，领悟写作手法。

(1)首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事?你能很快叫出它们的名字吗?(课件出示2)童话图片，学生交流。

(2)你还读过哪些童话?(学生自由发言)。

(3)谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话?简单的说说理由。

(4)教师小结：是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗?(学生交流，代表发言。)。

(5)师生总结。(课件出示3)大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪。

(6)总结过渡：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现!童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊!同学们，你们想成为中国的安徒生吗?让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。

2.提供写作对象，启发学生思维。

(1)(课件出示4)我来编童话。

国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边。

(2)看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面?你想到了什么样的故事?展开你们想象的翅膀，大胆想象有可能发生的事。

1.引导学生明确本次作文要求：通过编童话故事来帮助同学们认识了解编童话故事的好处，了解童话故事的神奇。

2.(课件出示5)习作要求。

(1)故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。

(2)事情发生在什么时间?是在哪里发生的?

(3)他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?

(板书：时间地点角色)。

3.引导学生四人小组内讨论、交流。

4.引导学生充分想象，自己拟定童话故事的题目，指名交流。

1.独立构思。

(1)同学们在选定了童话故事的内容和童话故事中的重要“人物”后，就可以大胆描述和构想。根据自己的喜好，选定好内容，根据内容拟好题目，思考可能会发生些什么事?并认真构思故事的起因、经过、结果。在构思故事时可以大胆、自由地想象，要尽可能地使故事过程具体些。(在自己独立思考后，说给同座位听)。

(板书：起因经过结果)。

(2)大家认真的思考，想好了和小组的同学互相交流，选出的故事，可以通过演、讲、画等各种形式汇报。

2.加强语言训练，提高表达能力。

(1)学生在小组中自由交流。

(2)指名汇报，全班交流，师生评价。

3.创设情境，角色表演。指名学生戴上头饰上台表演，其他学生认真观察。

4.教师小结：

(课件出示6)。

(1)忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。

(2)动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。

(3)大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能。

生动，形象尽可能丰满。

(板书：忘我动情大胆)。

1.谈话过渡：有了这个锦囊，相信你的创作一定会取得更大的成功!

2.四人小组交流：把自己编好的故事在小组里说一说，组内同学帮助补充修改。(师下小组巡视和参与)。

3.各小组推荐同学在全班交流所编的童话故事。(对于优秀的要肯定优点，给同学作示范;对于中等及较差的要多鼓励，少挑毛病，充分尊重他们的劳动，保护他们编写童话故事的积极性，并组织同学们讨论，帮助完善故事。)。

4.学生动笔将自己所说的童话故事写下来。

1.自主创作，创编童话。(教师巡视指导，帮助有困难的学生)。

2.汇报展示。其他同学可以做记录，记下你觉得精彩的地方，也可以找出他的不足之处，提些建议。

3.学生自己修改习作;小组交流互评互改，师巡视指导。

2.(课件出示7、8)卡通人物安徒生：看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位“童话大师”该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到。

(1)想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢?

(2)编一编：课后同学之间可以随便找几样自然界中的事物(风霜雨雪、日月星辰，花木草石、鸟兽鱼虫)，连在一起编一编童话故事。

3.吐露心声、情感共鸣。

同学们，这节课是你们圆了老师的童话梦，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。

童话故事编写范本篇二

猪年到了，猪村为了庆祝猪年到了，打算举行一场可爱猪选美大赛。

这个消息一传出，村里的猪们都炸开了锅，争先恐后地去报名。报完名的猪绞尽脑汁想办法让自己得第一，有些猪跑去超高级美容院整容，有的把自己头发染成各种各样的颜色，有的猪到处挑选华丽的衣服，整个猪村都沸腾了！

比赛开始了！一号选手是拉面王，它头戴厨师帽，身上穿着红白相间格子裙，背着大锅，提着拉面，拿着一大桶辣椒走上了台。只见它手抓着面团拉几下，又重重地甩几下。大伙儿看它的.样貌，觉得帅呆了，连连夸赞。拉面王把拉面扔进锅里，开了大火，一桶红彤彤辣椒倒了进去，啊！好香啊！观众们异口同声地说。于是，拉面王给大家都盛了一碗。3分钟后，台下响起了啊！啊！啊！辣死了！水水水！的声音。

下一个选手是富豪猪，它戴着一顶绅士帽，胸前别着大大的领结，显得文质彬彬的样貌。它一上台就带着很多金钱往下撒。大家纷纷站起来抢金币，台下顿时一片混乱。

接下来的选手们一个个上台，都给大家表演了精彩的才艺。

比赛结束了，这次比赛的结果是，每个人都得了第一名。正因大家都有发奋，有发奋就有收获！

教师评语：你将可爱猪选美大赛的场面与选手们的动作、衣着打扮都描述细致了，很搞笑的一场大赛。若是能够比较赛情节的曲折性多设定一些，就应会更加搞笑。

童话故事编写范本篇三

很久很久以前，一个下着雪又极冷的早晨，一个非常可怜，又没有家人的女孩，在一条清澈的小河边坐着。

本来今天她要去教堂的，因为今天是星期天，可是她的家人把她赶了出来。所以，她来到了一条不知离家有多远的小河边，孤独的坐着。小河前面有一户人家，旁边种着许多鲜艳的玫瑰花。

女孩儿来到玫瑰花旁，想采几朵玫瑰送给家人，希望这样可以让自己回去，但是她踩完时，却发现自己已经不知道回家的路了。她只好敲了敲门问：“请问，有人吗？”里面有一个又粗糙又颤抖的声音回答：“有……有人，马上开门。”门开了，一个苍老的奶奶走了出来。

“您好，奶奶。请问，您可以给我一点儿食物吗？我饿极了。”小女孩儿乞求道。

“你……你愿意给我的玫瑰花浇水，施肥，我就可以给你食物。”

“我愿意，我愿意。”

小女孩儿说完，便找来了水壶和肥料，她认真的给花浇水，施肥。老奶奶看到后，便拿了一块面包和一杯热牛奶，给了女孩儿。女孩吃完后，告别了老奶奶。

她走啊走啊，看到了一家超市，上面写着“爱心森林超市”。她走进超市，咦，怎么是一只啄木鸟呀？她忍不住好奇的问：“啄木鸟，您好。请问您是这店里的店主吗？您知道来迷来城怎么走吗？我迷路了，找不到我的家了。”

“对不起，我不知道怎么走，你是真的迷路了吗？”

“不是，其实我是被赶出来的。我的家人，他们不要我了。因为我是女孩儿，经常就被他们打，骂。可是不回去，我又没有地方可去呀！”小女孩儿说完，满脸泪水。

“原来如此。请不要伤心。如果你不愿意回去，我知道谁能收养你，你愿意被收养吗？”

“愿意，如果能幸福生活的话。”

“放心吧！”

于是，她跟着啄木鸟来到了刚才的老奶奶家。当门打开时，走出来的却是一个仙女。“咦，原来不是一个老奶奶吗？”仙女笑着说：“我就是那个老奶奶，不认识我了吗？”“难道说老奶奶是您变得？”

“对的，聪明的女孩儿。我愿意收养你。因为你用辛苦来获得食物，这是多么可贵呀！这是你应该得的，我愿意收养勤快的你。”

“谢谢，我终于有家了。”女孩儿幸福的说。

从此，女孩和仙女过上了幸福的生活。

#####。

啄木鸟的超市。

—秦唯涵。

在雷雨交加的夏天，森林里所有超市都关门了，只有啄木鸟先生的超市依旧开着。

啄木鸟先生等了许久都没人来他的超市。当啄木鸟先生准备关门时，突然外面冒出来了一群大黑影，啄木鸟先生害怕的不得了，于是他躲在柜台下面哆嗦着，脚步越来越近，他的心跳也加快了。当那群黑影进来了，他们问：“有人在吗？”哦，啄木鸟先生恍然大悟，原来是黑熊一家呀！啄木鸟说：“你们要买点什么？”他们说：“我们并不是来买东西的，而是来避雨的。”啄木鸟惊奇地问：“为什么？”黑熊爸爸说：“因为我们的屋顶破了一个大洞。”经过黑熊一家的请求，啄木鸟先生答应了，于是他们在超市里等啊等。

终于天晴了，天上挂着一道七色彩虹，最后森林里所有超市都开了，黑熊一家向啄木鸟先生致谢后赶快回家去修屋顶了，许多动物看见都决定去帮助他们，从此森林里的小动物们关系越来越好了。

童话故事编写范本篇四

在一个寒冷的冬天，小兔正在森林里散步，突然，一个刺耳的声音使它停下了脚步。

“救命啊！救命啊！”这声音是从不远处传来的。

小兔心想：这一定是别人发出的求救，不能见死不救。于是，它向着声音的方向像刚被弹出去的子弹一样飞快地跑过去。果不其然，在一个很深的又很暗的枯井里，一只小袋鼠被困在里面。

“终于有人来了。”小袋鼠自言自语道，“上面的人，你能把我救上来吗？”它吃力地喊道。

“先让我想想。”小兔一边说一边沉思着。

在寒风“呼呼”的声音里，有一阵“嗒嗒嗒”的声音，且越来越远，最后消失了。原来，是小兔跑回家了。它在家里翻箱倒柜，最后把自己最信任的两样工具——围巾和长柄伞都拿走了。

到了枯井旁，小兔先把围巾绑在树枝上，然后把下半部分给小袋鼠，但无论小袋鼠怎么努力地跳，都拉不到围巾。看来这个办法行不通。

小兔又把长柄伞的柄挂在树上，把伞帽伸到井里，但是小袋鼠还是拉不到伞帽，小兔再一次失败了。

小兔这下可急得像热锅上的蚂蚁，在地上团团转。过了一会儿，它灵机一动，把长柄伞的柄和围巾绑在一起，伸到井里，小袋鼠用力一跳，抓住围巾，被小兔一点一点地拉了上来。

小袋鼠感激地说：“谢谢你！”

“没关系，以后要注意安全！”

童话故事编写范本篇五

有一天，啄木鸟突发奇想，给别人打工太没意思了，不如自己当老板。于是，他决定开一家超市。说干就干，啄木鸟忙活了两天，超市终于开张了。

森林里的小动物们都迫不及待地去超市购物，超市里一下子热闹非凡，看得啄木鸟心里美滋滋的。一直到晚上，超市的生意依然非常好。小动物们还在忙碌着挑选自己的商品。过了一会儿，超市要关门了，小动物们才依依不舍地离开。它们还互相约好明天再来，因为啄木鸟超市里的东西真是物美价廉。

第二天一大早，动物们也早早来了，啄木鸟也早早开门了。小动物们看了货架上的'价格惊呆了，今天的物价比昨天翻了几倍，于是，它们就去问啄木鸟：“今天的货品都涨价了，怎么回事？”啄木鸟理直气壮地说：“就这价格，你们爱买不买！”小动们都放下手里的东西，摇摇头离开了。慢慢地，来的客人越来越少。

后来，啄木鸟的超市生意变得越来越差了。原来，啄木鸟仗着森林里只有他这一家超市，把商品的价格提高了，小动物们才不愿意去这样的老板那买东西呢！

童话故事编写范本篇六

蛋壳里钻出一只小母鸡，毛茸茸的，真得意！

慢慢地，小母鸡长大了，鸡妈妈教会了它捉虫子的本事，就让它自己去森林里找食物了。

临出门前，鸡妈妈嘱咐小母鸡说：“孩子，你要提防那些坏人，友善的对待那些好人。”

小母鸡问妈妈说：“那怎么样才能推断出哪些是坏人，哪些又是好人呢？”

鸡妈妈微笑着说：“微笑的肯定是好人，相反就肯定是坏人。”

小母鸡记住了妈妈的话，然后往森林走去，走着走着，观察了一只狐狸，小母鸡可从来没有见过狐狸，它不知道这只狐狸是好还是坏。

狐狸露出邪恶的笑容，小母鸡观察狐狸的笑容，立即快乐的'跑到狐狸的身边说：“你真是一只和善的狐狸。”

狐狸笑嘻嘻的说：“对呀！我真的是一只特别和善的狐狸。”

狐狸说完，一把抓住小母鸡，将它咬死了。

童话故事编写范本篇七

一天，一个公主在家里干活，她要做很多的苦活。她出门买菜的时候，发现一朵五彩缤纷的花朵。

于是，她就把花朵摘下来。买完菜回家把菜做好，放到餐桌上，开始研究这朵花，她摘下一片花，在心里想了想最喜欢的镜子，突然“砰”的一声，镜子出现在化妆桌上。

公主拿着花朵去帮助很多的人。当到路上就看到穷苦的人，她就摘下一片花瓣变出了两小袋的的金币，全部送给了穷人。看到他们开心的样子，公主也开心极了。

第二天，她去商场里帮助人，一直用，只剩最后一片花瓣，她说：“最后一片我要好好珍惜。”

到了黄昏，她终于忍不住了，用一片花瓣变出一大袋的金币。她开始变得懒惰，天天买东西直到花光了所有的金币。

现在，她还是像以前一样，要做很多的苦活。

童话故事编写范本篇八

小猴是林森林学校的学生，它很爱学习，是班级的学习委员，但是它从来不注意保护自己的眼睛。

有一天，小猴来到一个草坪上，它觉得坐着看书不舒服，于是就直接躺在草坪上，太阳晒着脸很温暖，字也看得很清楚。刚看不大一会，小马走了过来，它说：“喂，小猴同学，你躺着看书对眼睛不好，容易得近视眼呀。”小猴说：“我就看一小会儿，没什么的'。”小马叹了口气走了。

小猴还喜欢趴在桌子上看科幻书。它一边看一边说：“哇，原来宇宙这么神秘啊!”这时，小牛走了过来说：“你总是趴着看书对你的眼睛不好，容易得近视眼的。看书要养成好习惯呀。”

小猴心想：我这样都好久了，也没得近视眼，我已经习惯了，你这纯粹是耸人听闻。小猴不理小牛。

小猴喜欢看书，但从来没有个正确的姿势。有时候它还在强光下看书，坐车时也看书。过了些日子，小猴的眼睛真得变成了近视眼了，它不得不戴上了眼镜，变成了四眼猴。

小朋友们，看书千万不要用眼过度，要有一个正确的看书姿势哟!

童话故事编写范本篇九

朱鹭妈妈带着小朱鹭一起生活，它们是众多水鸟中的一个一般家庭。它们同样有着像其他水鸟一样的欢乐。小朱鹭在妈妈的教育下学会了奔驰和飞行，从这以后，它就一刻也担心生了。

每当朱鹭妈妈外出觅食的时候，小朱鹭也会在巢穴四周查找食物。它见到什么就吃什么，芦苇、种子、小虾、小虫子，不管那种食物是不是适合它，也不管那种食物会不会扎伤它的食道和脆弱的胃。只要被它发觉，通通都会成为它的食物。

这样不加区分、毫无克制地不停进食，使小朱鹭在某个早晨醒来的时候浑身无力，身上发烧，肚子也疼得厉害。

“我的孩子，你究竟是怎么了？你哪里不舒适啊？”朱鹭妈妈着急地问小朱鹭，它那么疼爱自己的.孩子，如今见到小朱鹭这么难过，可把它心疼坏了。

可不管它如何问，小朱鹭就是一句话也说不出来，它太难过了，不停地哼哼唧唧，还用小翅膀指着自己那滚圆的肚子。

“天哪，我知道了！”看着孩子那胀胀的小肚子，朱鹭妈妈恍然大悟，“你肯定是吃得太多了！”说完，朱鹭妈妈飞到池塘边，接着吸了满满一嗉囊的水，然后返回窝里，为小朱鹭做灌肠治疗，并对小朱鹭说：“孩子，以后千万不要无克制地吃东西了。”