幼儿园大班生活活动方案怎么写(通用16篇)

方案的制定需要考虑时间、成本和资源等方面的因素。需要明确方案的具体步骤和实施方法。制定方案是为了解决问题和实现目标，下面是一些成功案例的分享。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇一

1、丰富20年月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。

2、通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。

微型课程、手工美术活动。

美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼。

课程内容设置：让孩子了解新年的`来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。

进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。

附：该方案涉及活动：

1、搞好宣传，营造氛围。

2、结合幼儿年龄特点进行新春环境布置。

4、组织开展迎新年联欢庆祝活动。

5、花灯展示欣赏活动。

6、“安全在我心中”主题教育活动。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇二

1.知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;(重点)。

2.能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作;(难点)。

3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。

1、经验准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动。

一、出示纸浆气球，引发兴趣。

1.师(出示纸浆气球)：今天老师带来一样好玩的东西，是什么呢?(幼儿触摸后猜测)。

2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢?

3.幼：(颜色)白色，(外表)外面糊着一层纸巾。

4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。

5.师：纸浆气球比一般的气球沉，因为上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。

二、欣赏作品，探讨画法。

1.师(出示多个画有图案的纸浆气球)：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊?(幼儿一起欣赏)。

2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。

3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你准备画什么?(出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法)。

三、幼儿创作，教师指导。

1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和背面画什么。(教师示范，提出作画要求)。

2.幼儿作画，教师巡视指导。

四、展示作品，欣赏交流。

1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。

2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇三

活动目标:。

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。

活动准备:《闹新年》mp3;《年兽来了》视频;红包、纸、笔若干活动过程。

一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢?

二、交流过年的习俗、礼节。

1、分享过年时的习俗。

2、了解拜年时的礼节。

小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇四

最好的课程应该是与真实生活相接近，来源于生活，又服务于生活。报纸与人们密切联系着，幼儿随手可见，是一个极好的教材。可能有人会觉得孩子会看得懂报纸吗?有必要在孩子还不怎么识字的时候让他接触报纸吗?其实孩子是不是看得懂报纸并不重要，可是孩子在接触报纸的时候交往能力、推理能力、观察能力、逻辑思维能力及关注生活、关注社会的习惯等可持续发展能力都在有意识与无意识中得到了发展，这才是开展该活动的最终目的。

活动一：科学活动《报纸从哪里来》。

1、了解报纸的制作、特性、用途和可回收性。

2、激发孩子的科学探索精神。

废旧报纸若干、报纸制作过程录像。

1、教师出示报纸，导入课题。

(1)人们为什么要订报纸?

(2)报纸是用什么材料做出来的?

(3)报纸有哪些特性?

2、幼儿动手、动脑，分组小实验。

第一组做报纸吸水实验。

第二组做报纸的可燃性实验。

3、幼儿相互讨论，分享报纸的其它特性。

报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。

4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

活动二：报纸知多少。

一、活动目的：

1、认识报纸，知道报纸及刊头的作用。

2、培养幼儿读报的兴趣，尝试通过多种途径、方式猜测新闻内容。

二、活动准备：

(一)材料准备：各式报纸、笔。

(二)知识经验准备：接触过报纸，有适当的了解。

三、指导策略：

1、幼儿与老师、与同伴自由交流对报纸的了解。

2、幼儿观察墙上各类报纸，重点观察刊头的报名、日期、期数、版数、天气等。

3、幼儿找一份喜欢的报纸，寻找自己有兴趣的新闻，以自己的方式理解其意义，在看得懂的地方做记号。

4、交流自己看得懂的新闻及看懂的途径，如通过图片、通过自己认识的某些字等已有信息对新闻内容进行猜测。(教师引导幼儿也可通过报纸上的插图、照片来猜测阅读内容)。

5、讨论“看报纸的好处”，知道从报纸上可以获得信息。

活动三：我给报纸分类。

一、活动目的：

1、学习归纳分类的方法，尝试按大小、用途、内容、色彩、质地等途径为报纸分类。

2、能在保留自己看法的同时，根据需要服从于通过商讨得出的统一意见。

二、活动准备：

(一)材料准备：各种各样的报纸、笔、纸、剪刀、胶水等。

(二)知识经验准备：参观过图书馆，有分类的相关经验。

三、指导策略：

1、通过回忆图书馆有关图书的分类摆放及分类标志等有关经验，激发幼儿的迁移思维。

2、幼儿分组给报纸分类，讨论分类理由及标志，并由代表记录讨论结果。

3、每组推选代表交流报纸分类的做法和原因，分享策略。

4、让幼儿知道可以在保留自己原有看法的同时吸取他人的意见，但是如果要制订班级读报区的分类标准就得得出并服从于统一的意见。

5、全班商讨出统一的报纸分类方法、分类标志及分工方法。

6、幼儿分工合作，开辟“班级读报区”，并定期收集意见进行完善。

活动四：社会活动《站报纸》。

活动目标：

1、在游戏中探索与同伴合作的方法。

2、通过游戏，体验合作的过程。

活动准备：

报纸若干、纸蒌。

活动过程：

1、出示报纸，引起幼儿兴趣。

“小朋友，这是什么?今天老师要和大家来做个站报纸的游戏好吗?”

2、幼儿游戏，与同伴体验合作的快乐。

(1)教师介绍游戏规则，幼儿尝试。

(2)让幼儿说一说刚才是怎样和小朋友玩的，用了什么方法?

(3)再次尝试，体验与同伴合作和成功的快乐。

(4)教师将报纸折成一半，增加游戏难度，幼儿尝试。

请个别组先尝试，鼓励其他幼儿想出更多办法。

(5)再次尝试，体验与同伴合作并成功的快乐。

可再增加难度，进一步体验。

3、结束游戏，教师小结。

活动五：体育《好玩的报纸玩具》。

一、活动目的：

1、通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。

2、探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的体育竞技精神与合作能力。

二、活动准备：

各种纸制玩具：纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条、旧报纸等，音乐录音带。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇五

在一日生活中发现，幼儿喜欢户外活动精力充沛，但是缺乏自己休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍然排着长长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，需要老师的提醒，根据这样的一些情况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。

本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿寻找凉快的愿望;第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用照相机记录下孩子寻找的结果，为第三环节服务;最后一个环节把孩子们找到的地方进行分享交流，方便以后活动中去运用。

1、通过户外寻找凉快的地方，体验找凉快活动的快乐。

2、乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。

带好照相机，以照片的形式记录幼儿寻找的过程。

一、说一说——引发找凉快的愿望。

1、夏天到了，我们运动好以后热不热?

2、那有什么办法可以让我们凉快点呢?

预设：a可以用手扇一扇。

b可以吃冷饮、吃西瓜。

c可以躲在树底下乘凉。

回应：a恩，扇一扇就可以有……(风)。(让幼儿自行填充完成对话。)。

b是个好办法，家里热的话可以试一试，那学校里应该怎么找凉快呢?继续动动小脑筋。

c你想的办法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲在树下乘凉。

3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方休息。

二、找一找——去户外寻找凉快的地方。

1、那么哪里休息、运动才凉快呢?我们一起去找找吧。

2、教师带领幼儿一起去户外寻找。

当幼儿找到后，为其拍下照片。

三、我找到了——幼儿交流介绍自己找到的地方。

1、刚才好多朋友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。

2、教师逐张出示照片。

这是谁找到的?这是什么地方?

3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒服。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇六

我园一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分，为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，开学初组织教师学习蒙台梭利生活自理篇，年级组根据幼儿年龄特点确定了本学期幼儿自理能力培养的重点，为了检验效果举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。

1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。

2.通过比赛训练幼儿健全的体魄，促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展，从而落实老师教育幼儿生活技能。

11月1日上午9:00。

大班段。

个人项目。

整理物品。

准备：为每位参赛幼儿提供三本书(可大小)、两支铅笔、一块橡皮、一个铅笔盒、一条跳绳。

过程及要求：准备材料故意放乱后，让幼儿将其整理，书本摆放要求封面朝上，边沿一致，从小至大的顺序摆放整理;铅笔盒橡皮有序放至铅笔盒内，再将铅笔盒放在书本边沿一侧;最后将跳绳卷起放在铅笔盒右侧，用时少的为胜。

系鞋带。

活动准备：有鞋带的鞋子人手一双。

过程及要求：将一双有鞋带的鞋子系好鞋带，要求系好后呈蝴蝶结状，用时少的为胜。

集体项目：花生“行动”

活动准备：花生两节、矿泉水瓶一个、垃圾桶一个、有鞋带的鞋子一双。

过程及要求：本项活动为四个幼儿以接力的形式进行，过程为第一个幼儿剥两节花生(带着花生和花生壳给下一个幼儿)——第二个幼儿转开矿泉水瓶的盖子，把花生果实放如瓶内，拧紧盖子(把花生壳给下一个幼儿)——第三个幼儿把花生壳扔进垃圾桶(把放在垃圾桶旁边的鞋子给下一个幼儿)——第四个幼儿系鞋带——跑回原点。

中班段。

个人项目。

叠被子。

活动准备：为每位参赛幼儿提供一条被子，一张桌子。

过程及要求：

1.将被子随意放在桌子上。

2.哨声一响，幼儿开始叠被子(要求：先铺再叠)。

3.将被子叠整齐，放在中间用时少的幼儿获得胜利。

穿衣服。

活动准备：红色园服每人一件，桌子每人一张。

1.将衣服平放在桌子上。

2.哨声响起，幼儿快速穿衣(要求：一个袖子先套进，另一个袖子再穿，里面的衣服要拉住)。

3.穿好衣服，拉好拉链的幼儿用时少的获得胜利。

集体项目：鸡蛋。

过程及要求：

1.第一个幼儿拿起冷水盆里的鸡蛋，放在盘子里，保持平衡，跑向第二个幼儿。

2.第二个幼儿将鸡蛋剥好，壳放在盘子里，鸡蛋放在碗里，将鸡蛋壳交给第三个幼儿。

3.第三个幼儿将鸡蛋壳倒进垃圾桶里，并且把椅子上的红色园服交给第四个幼儿。

4.第四个幼儿快速穿好衣服，跑回原点。

小班段。

个人项目。

剥鸡蛋。

活动准备：熟鸡蛋若干。

过程及要求：每位幼儿3个鸡蛋，看谁剥得最快最完整最干净为胜利者。

折方巾。

活动准备：方巾若干。

过程及要求：

每位幼儿10块方巾，看谁折得最快最整齐。

集体项目：鞋子连连穿。

活动准备：每位幼儿自带鞋子。

过程及要求：

1.每班8人参加游戏。

年级组比赛全体幼儿参加，在年级组比赛的基础上各班选出4名幼儿参加单项，集体项目根据要求参加。

比赛地点：幼儿南面操场。

1.总指挥：

2.器材准备：各年级组长负责准备。

3.成绩记录：

4.拍照报道：

5.裁判。

大班段：中小班各一位老师;。

中班段：大小班老师各一位。

小班段：中大班老师各一位。

八、奖项设置。

单项取一等奖1名二等奖2名三等奖3名集体项目取第一名第二名第三名各1个。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇七

一、活动目标：

1.丰富月份的活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。

2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。

二、活动时间：

三、活动形式：

微型课程、手工美术活动。

四、活动内容安排：

美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼。

课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。

五、环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。

附：该方案涉及活动：

1.搞好宣传，营造氛围。

2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置。

3.组织开展幼儿绘画作品参展活动。

4.组织开展迎新年联欢庆祝活动。

5.花灯展示欣赏活动。

6.“安全在我心中”主题教育。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇八

1。幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种。种不便。

2。激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

前期经验的准备：

让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。

环节预设：

一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。

幼儿自由讲述。

师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。

二、我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）。

师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。

（幼儿自由结伴扮演）。

师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？

师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。

鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的'事情。

三、活动延伸：

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇九

1。知道假期是休息的日子，喜欢过假期。

2。学会安排假期生活。

假期生活视频一段、活动前丰富经验。

一、谈话引入主题

师：小朋友们，你们知道什么是假期吗？

小结：刚刚结束的暑假也是假期，还有中秋节和国亲节等等。

二、幼儿观看视频，知道在假期里可以做些什么事。

师：那你知道在假期里，我们可以做些什么事情吗？下面我们来看一段录像，看看录像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢！

提问：录像里的小朋友都做了哪些事情？

小结：原来在假期里，我们可以做很多的`事情，可以让爸爸妈妈带着出去玩，可以在看看书、玩玩具，还可以帮大人做一些自己会做的事情。

三、幼儿交流假期安排

师：你可以在假期里做些什么事情呢？和旁边的小朋友说一说。

四、小结

师：老师希望我们小朋友在假期里能学会安排自己的假期生活，不去做危险的事！

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇十

2.严格执行幼儿园财务管理制度，办理各项费用报销;。

3.各类票据的开具和保管;。

4.按期盘点库存现金、勾对银行账目、保证账款相符;。

5.及时准确报送资金日报及相关报表;。

6.负责办理社保手续、支付幼儿园水电燃气费、幼儿园年检等领导交办的事项;。

7.完成月末结账报税和社保办理等工作;。

8.员工个人所得税申报。

任职资格。

1.会计专业大专以上学历;。

2.一年以上相关工作经验，熟练使用办公软件及相关财务软件;。

3.工作细致，责任感强、良好的职业道德和敬业精神;。

4.善于处理流程性事务、具有良好的学习能力、沟通能力、独立工作能力;。

5.熟悉幼儿园出纳工作者优先。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇十一

1、在了解蜘蛛织网的基础上，动手学织网。

2、能大胆发挥想象，体验自己设计的乐趣。

1、知识经验准备：幼儿在日常生活中观察蜘蛛织网。

2、操作材料：毛线团，泡沫板、塑料图钉若干。

3、教具：蛛蛛图片。

一、激发幼儿织网的兴趣。

1、引出课题，激发操作兴趣。

2、幼儿交流蜘蛛织网的图案。

二、自我尝试

幼儿操作，尝试蜘蛛织网。

三、作品展示，交流，分享

1、教师引导幼儿寻找蜘蛛织网的.规律。

2、幼儿与同伴交流蜘蛛织网。

3、师生共同清理活动场地。

四、活动延伸：

a)进一步了解蜘蛛织网的方法。

b)根据蜘蛛织网的特点，学画一些对称的图形。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇十二

(1)了解感恩节的来历及意义。

(2)以一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。

经验准备：幼儿听说过感恩节，知道感恩的意思，生活中有过表达感谢的.经历。

材料准备：卡纸、胶棒、《感恩的心》音乐。

1、谈话导入。

师：你们知道感恩节吗?感恩节都要做些什么呢?(可提前让幼儿自己查资料，多方面了解感恩节的起源)。

2、帮助幼儿了解最想感谢的人。

师：感恩节就要到了，我们应该感谢身边的人。你最想感谢的人是谁?为什么?

小结：我们要感谢的人有很多，他们为我们付出了很多。在生活中，我们要以感恩的心来对待他们。

3、引导幼儿学习手语歌曲《感恩的心》。

4、教幼儿制作小礼物表达感恩。

(1)师：我们要用自己的实际行动来表达对别人的感恩。小朋友肯定会想到很多好办法，今天老师再为你们提供一个，你们想用哪种就用哪种。

(2)教师展示制作小礼物——压花的方法。

鼓励幼儿用自己喜欢的方式向不同的人表达感激之情。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇十三

音乐在生活中是无处不在的，它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐，感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实，我们周围的音乐也是分为好多种的，有仪式音乐，有医疗音乐，有背景音乐，还有专门给动物听的音乐，其中，背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的，有丰富的生活经验，我在活动中又加入仪式音乐，以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累。

重点：感受音乐在生活中的地位和作用。

难点：开始学习时，幼儿可能会感到学习内容不理解，从而失去兴趣。

解决：以游戏法贯穿整个活动。

1、感受音乐在生活中的地位和作用，了解一些常用的仪式音乐。

2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐，并进行表演。

3、积极参与活动，有竞争意识。

多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具。

将幼儿分为男、女两队，教师宣布进行对抗赛（每一环节都以问题形式出现）。

一、了解仪式音乐。

1、听《运动员进行曲》入座：你为什么要做这个动作？

（介绍仪式音乐）。

2、你还知道哪些音乐是仪式音乐？

3、游戏：猜一猜。

二、游戏（了解背景音乐）。

错位游戏：感受不同音乐的不同用途。

二、为各生活场景配上合适的背景音乐。

1、幼儿在阅览室看书。

2、新年舞会。

3、户外活动。

4、新疆帽专卖店。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇十四

活动目标：

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。

重点难点：

了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

活动准备：

1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

2、有关各地过春节的风俗的图片。

3、幼儿用书：《过大年》。

活动过程：

1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。

幼儿分组交流。

集体交流，教师总结。

2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。

教师引导幼儿看幼儿用书。

出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。

教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。

3、欣赏各种春节用品。

幼儿欣赏、讨论、交流。

幼儿交流自己的发现。

教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。

4、引导幼儿构想明年过年的情景。

引导幼儿用绘画表现自己的设想。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇十五

活动要求：提高幼儿对学习语言文字的兴趣，体验文字及语言游戏的快乐。

1.活动名称：儿歌拼字。

材料：儿歌进行分割，提供原始图样。

玩法：根据原始图样进行拼图，完成后念念说说。

2.活动名称：排图讲故事。

材料：图加文故事图片，一次性杯子。

玩法：和同伴分析图画的内容后进行排图，完成之后编讲故事。

1.活动名称：走迷宫。

要求：复习已学过的拼音，在走迷宫的过程中，激发幼儿对学习拼音的兴趣。

材料：用幼儿已经学过的拼音贴起来的迷宫图若干副，内容相同路径不同。

玩法：2－3名幼儿同时走迷宫，看谁走得快，念得对，现走出迷宫者赢。

2、活动名称：摇摇乐。

要求：在摇摇、看看、记记的基础上，学习10以内的组成，激发幼儿参与数活动的兴趣。

材料：用豆腐盒分割两半，内放各种物品（珠珠、弹珠、花片等）并包装，记录纸若干。

玩法：幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后，可让幼儿两人以猜拳的方式进行，比比谁的分法多。

1、活动名称：纸杯玩具。

要求：利用纸杯制作各种有用的东西及有趣的动物，让幼儿体验制作的乐趣。

1）迷你椅子。

材料：纸杯、铅笔、剪刀。

制作方法：将纸杯倒扣，用铅笔在杯身画出椅背。然后，沿线剪开并将椅背向上折，再用剪刀剪出椅子的腿，迷你椅子就完成了。

2）狮子。

材料：纸杯两只，彩笔、剪刀、固体胶。

制作方法：将纸杯剪成细条后向外测压平，呈放射状。在纸杯底画出狮子的脸部特征。把狮子的头与另一杯子粘在一起，最后添上尾巴。

2、活动名称：镜框巧作。

要求：利用一次性盆子、硬纸板等材料制作漂亮的镜框，体验制作的乐趣。

材料：一次性盆子、皱纹纸、色纸、照片或自画像。

制作方法：用皱纹纸将一次性盆子包装好，在盆子中央贴上一张色纸，中间放上照片或自画像，周围贴上用各种色纸折剪的花朵，最后在盆底垫上用硬纸板做的三角形，让镜框竖起来。

3、小小编织手。

要求：利用老师提供的彩色纸条学习编。

织的技能。

材料：彩色纸条编织板样板。

制作方法：拿一条彩色纸按照老师的样板学着编织。

幼儿园大班生活活动方案怎么写篇十六

1、乐意参加护绿行动，愿意与社区人员交流，体验共同相处的快乐。

2、尝试了解植树节的意义，懂得保护绿化，爱护周围环境。

活动地点：新源幼儿园。

教师：各班老师、大班组长。

家长：年级组家长委员会成员。

其他：义工。

1、收集各种马夹袋、准备好各种工具。

2、制作护绿行动的牌子、准备护绿行动的马夹。

3、各班对幼儿进行爱护绿化的谈话教育。

一、活动前的要求：9点整参加活动的孩子在各班教室集合。

1、教师交代本次活动的目标、任务和注意事项，告诉幼儿护绿行动的目的，并提出注意事项。给幼儿穿上护绿行动的马夹，激发幼儿争做护绿小卫士的愿望。

2、谈话：今天我们要去干什么？护绿小卫士可以为幼儿园做些什么事？等会儿老师就要带着小朋友一起去进行护绿行动。请小朋友仔细找找哪儿有脏东西、捡到垃圾装在马夹袋、小手要注意安全和卫生，小脚走的时候要注意绿化，结束的时候再看看幼儿园的环境整洁情况。

二、带领幼儿进行护绿行动。

1、老师带领小朋友在各自的环境区域进行护绿行动。

2、鼓励幼儿争做护绿小卫士。

3、将幼儿护绿行动用照相机拍下活动情况。

4、将护绿行动的牌子插在各班的环境区域。

三、活动后的谈话：带幼儿回教室，洗干净小手。

1、刚才我们做了什么？说说各自的感受。

2、你觉得做护绿小卫士开心吗，说出来和大家一起分享。

3、喊出我们的口号：护绿行动，从我做起。

教育幼儿要保护绿化，爱护周围环境。人人争做护绿小卫士。