手机阅读

2023年心中的榜样六年级范文(汇总8篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-18 22:35:12 页码:9
2023年心中的榜样六年级范文(汇总8篇)
2023-11-18 22:35:12    小编:ZTFB

生活中的点滴才是我们最真切的感悟,而不是那些华丽的词句。在总结中,我们可以适当地引用一些权威的研究和观点,增加总结的可信度和说服力。接下来是一些经典总结范文的合集,希望可以帮助到正在写总结的你。

心中的榜样六年级篇一

我的心中有许多歌,其中一首在我的心中徘徊,那首歌在我偷懒的时候响起,在我没有目标的时候响起,在我被别人嘲笑的时候响起,这都是在提醒着我落后可能会被挨打,既然落后,那么你一定会被别人甚至亲友看不起,我要把这首歌的旋律,歌词谱写出来。

在我读初中的时候,当时要面临中考,我变得比以前更勤快,我每天五点半起床,背一个单元的单词,到了晚上我会到重点班去加班,其他休息时间我会用来写作业,如果遇到难题了,我会去请教重点班的学生,有时也会问到他们心烦,这时我只好转身离开,回到自己课桌前,心中无数遍的问自己是不是太愚钝?这时我总会想到一句名言,天才是靠1%的天赋和99%的汗水换来的,我突然又斗志昂扬,于是我鼓起勇气拿着书本来到办公室问老师,虽然会遭到同学的笑话,但我也学到了我想要的知识,有时,我会拿别人和自己对比,总觉得自己比别人低了几个或几十个档次,但我学会了如何去努力,如果要想赢,那就去争取,因为没有人会为你而施舍。

在困惑时,我会凝望着夜空,脑海中会浮现出不同的问题,我的高中将会在哪?我的人生将会怎样?到底是辉煌还是黯淡?如果我是一颗星星,我将会照亮属于我的一片天空,但想拥有自己那一片天空,首先应该是沉下心来,最重要的就是不要去看远方模糊的事,而是做手边清楚的事。

每逢过年过节是我最害怕的时候,节日的热闹,恰是我最束手无策之时,亲朋好人聚在一起,各自谈论着各自的生活与工作,而我往往最害怕亲人询问我的学习情况,每每这时,总因自己的成绩不理想,不敢多透露,我只能低头吃饭不语,饭后我会迅速离开,跑到无人的角落,静静的待着。有一句话说的好,没人会在乎笨蛋的死活,我只好忍着别人的嘲笑,把所有的压力都化为动力,我要像春蚕一样,忍受着蚕茧的束缚,把纷飞的梦想留给明天,忍受着现在的折磨,把闪烁的光芒留给明天,把我的事迹写成我心中的一首歌,把上课的铃声作为动人旋律,把我的故事作为歌词,我相信我会成功的。

心中的榜样六年级篇二

心中的美景,每个人心中都有自己的美景,我心中的美景是,在一个阳光明媚的日子里,天上的白云犹如一朵朵甜甜的棉花糖,真让人想舔一口,天上隐隐约约出现几只小鸟,鸟儿将巢安在犹如棉花糖似的白云里,跟着白云翩翩起舞。

一眼望去,绿油油的几座小丘,小丘上面还有几朵雪白的茉莉花。来到小河边清澈见底的水,映出了我的身影,小河边还有许许多多五彩缤纷的花,路过的人都忍俊不经的停下他们来往的步伐,都拿手机把它拍下来,美丽极了。

随着溪水的流淌来到了一座郁郁葱葱的森林里,这里什么书都有,桃树、梨树、樱树、杏树……都开满了五颜六色的花,美丽极了,桃儿、梨儿、樱儿、杏儿,你不让我,我不让你的盛开着。红的像火,粉的像霞,白的像雪,花里带着甜味儿,真让你闻个饱。

不知何时,天空的太阳不见了,白云也变成了乌云,不一会儿,就下起了蒙蒙细雨,雨丝夹着阵阵花香——轻盈地落在我的肩头上,滋润了我的心房,融入了我的肺腑。

在雨中,我心中的风景仍然是那么的美。

仰望着天空,一朵朵白云仿佛已经出来了,一会儿变成小绵羊,一会儿变成乌龟,一会儿变成小鹿。形成了一个欢快的动物园,笑着,跑着,你追我赶。

这就是我心中的美景!美吗?

心中的榜样六年级篇三

不必把目光投得很广阔很高级,那些都是心的需求罢了。最美的时候,你吸一口雨后的清新,便是浑天独厚的滋补了。

倚在一棵可以椅的树干,便是一种心的归宿了。触着岁月伴着风霜雨雪刻成的艺术品,便有古色古香的快感。

当你仰起头,便可看见把蓝做底图,用白任意飘移而成的“天工”了,或是向近处看,世上独一无二的纹理了,似银针吗?闪烁这光,穿透昔日重重的雨雾与冷风。似棉絮吗?散发着香,走过昔日重重的岁月与破壳的艰辛。

踏着的,不是柏油马路而是松软的土壤,只因为,这里孕育了生命,这里的每一寸土地中都潜藏了自然的结晶。

在这个地方的花,不会因滑下而飘落,不会因飘落而无从。因为他们明白:落红不是无情物,化作春泥更护花。曾经有人用他们来抒发自己的壮志,我想自然永远都是第一个明白的吧!

在这个地方的草,不会因渺小而自卑。因为他们生生不息,他们明白:野草烧不尽,春风吹又生。他们的祖先有在石缝里繁衍的决心,有在雪上加霜下依然青翠欲滴的毅力。他们不怕!因为自然告诉他们,他们的词典里没有怕,他们的词典里没有惧只有继续!

那个地方,不必带走看得见,摸得着的,只要心中存在一些看不见,摸得着的,就已足矣!

心中的榜样六年级篇四

我是一个聪明、活泼的小女孩。但我有一个毛病贪玩,正是这样,我成绩很差,语文、数学等主课我一知半解。老师对我很冷淡,同学们也不怎么和我玩,在学校的每一天我都好孤单。

一年一度的'校际运动会快要开始了,同学们都在报名参加,我也想参加运动会。老师却对我说:“你学习那么差,还想去报名,那我们班不是要得倒数第一了吗?”当时我真想反驳老师,“学习和体育没有关系,您不能单凭学习来评价我这个人呀!”

老师,同学们,我承认我的学习很差劲,我不是班里数一数二的尖子生。但是我也是有优点的呀!请你们不要把我当成另类来看待。我也想和大家一起玩耍,一起游戏,一起学习,得到同学的关爱,老师的器重。如果我做错题目,我希望老师是更多的鼓励而不是斥责。我相信,经过大家的帮助和我自身的努力,我的成绩会提高的。

心中的榜样六年级篇五

磨炼了我们薄弱的意志。

意志是一首歌。

赋予了我们理智的勇气。

勇气是一首歌。

打开了我们封闭的心扉。

一首美好的歌如同镜子。

映出我们纯洁的身影。

一首自然的歌如同太阳。

照出我们花样的年华。

唤醒我们沉睡的心灵。

一首舒畅的歌如同清泉。

滋润着我们干涸的心田。

让我们放声高唱-------。

没有束缚,只有自由。

没有忧伤,只有快乐。

困守之斗源于心灵。敞开心扉唱出心中的歌。

啊!心中的歌。洗去了心灵的污垢。

让我们童声唱出童年的快乐。

走进美好的未来。

心中的榜样六年级篇六

“在一瞬间,在那空间,无数可能……”我用手打着节奏,嘴里哼着无数循环的歌曲,想着等一下爸爸要教我学自行车了,不由自主地兴奋起来。

“我们学自行车的第一步就是保持平衡。”爸爸用坚定的`语气对我说,而我好像个傻子似的,盲目地说着“嗯”。

我骑上自行车,因为我是新手,所以爸爸就用力地拉着自行车的屁股。

我慢慢地骑着,慌张的我用力地抓着扶手。可渐渐地,在爸爸扶我走过了整个公园之后,我发现——真的是小菜一碟!

其实爸爸只是边扶边看着我,并没有跟我说我骑自行车时身子是斜的,而是自己吃力地推着车。

当爸爸把我扶到原地时,谁也不知道他竟一下子放了手,正在自喜的我“啪”地一下就摔了下来,伤口在炙热阳光的照耀下,流着鲜血让人看着更加心疼。

可爸爸好像并不理会:“正如你唱的歌,谁也不知道下一秒会发生什么。人生就是如此起起落落。”

我望了望伤口,又望了望爸爸。我的脸上立刻变了样。我呼了呼气,又骑上了自行车。

黄昏,家家的窗外都飘来了饭菜的香味,只有公园里还有一对父子骑着自行车的身影……。

心中的榜样六年级篇七

每个人的父母,都很关心自己,每个人的父母,都喜欢骂自己,每个人的父母,都喜欢对自己唠叨,每一个人都是从妈妈的肚子里出来的。那天是我们的生日,却同时是母亲的患难日。我们却在那天庆祝。母亲忍受了多少疼痛才生出我们。父母经历了多大的困难,承受了多少辛苦才养育我们。

现在大多数人,都是独生子女,那你们对父母就更加重要了~父母对你们都很好,或许你们是父母的公主、王子,一个人“贪婪”的占有了父母对你们的爱,而你们呢?又是用什么来报答父母的?你们此时又在做什么呢?如果这样的话,你们看也太没有良心了,你们也太辜负父母对你们的爱了,你们是父母这一生中唯一的希望,你们却亲手扼杀了这抹希望。

所以,同学们~你们一定不要辜负父母对你们的期望,一定不要让你们的父母为你伤心难过,只有好好学习,才能报答父母多年的养育之恩!

心中的榜样六年级篇八

我从很小的时候,就一直有一个梦想,可以开着车去美国玩。爸爸告诉我,这是不可能实现的事。我不信,因为当时我相信,没有人类办不到的事。但是,我现在相信了——太平洋海底实在是太深,太深了。以现在的科学技术,还不能到达最深的海底。

现在,就让我们来设想一下,在未来的'日子里,人么所造出来的,可以开着车,去美国的桥吧!这种桥,是密封状的,而且用来密封的是很坚固的玻璃,即使有波涛汹涌无比的大海啸,也不可以把这玻璃击破。这样子的话,人们就不会害怕被海浪给卷走了。

桥柱呢,使用未来发明的一种很坚固,密封性也很好的玻璃制作而成的。这样子,就算有体积很大,力气也很大的鲨鱼用它那强有力的尾巴去打桥柱,都不可能打破,沉到海底去了。

这座桥下面是海,二乔的底座还有一个吸管,它的作用是:防止桥内太干燥。它就可以通过从海底吸取一点水来,然后把海水净化成纯净水,最后,再让纯净水来湿润桥内的空气。

这座桥的下端是像赵州桥有几个小洞。这是为了当海水涨潮的时候,可以让水通过这几个小洞,以免影响人开车。这样既节省了材料,又创造出了一个好的条件呢!!!

不管这座桥可不可以在未来的世界里存在,成为现实。不过想利用制作桥来建立起中国与美国的一份“来之不易”的桥梁。可以让中国和美国共同合作。让美国打消看不起中国的这个念头。

我把这座桥取名为:“中美友谊之桥”!

您可能关注的文档