以让为题简短(大全19篇)

通过总结，我们能够洞察自身的优点与不足，不断完善自我。最后要进行总结的审校和修改，对于重要的观点和表达进行强调和精炼。探寻历史背后的故事，了解历史对我们的影响和启示。

以让为题简短篇一

雨，是个神秘的法师，时大时小，时细时粗，时直时斜，高贵神秘，变幻无穷。

一、春雨。

春雨，淅淅沥沥，连绵不断。下时，雨一丝儿一丝儿，春雨，是那样的细，春雨，是那样的小，春雨是那样的密。滋润着大地，滋润着庄稼给农民带来了丰收。

二、夏雨。

夏雨，黄豆般的大，又猛，像一只发怒的豹子。呼啸而来，有时下暴雨时，雨水打在地上“啪啦”“啪啦”，打在窗户上，“嘭嗒”“嘭嗒”……象一支支欢快的乐曲。打在房檐上，“咚咚……”象在打鼓。有时下的时间非常短。只有几分钟。最短的只有五十几秒。

三、秋雨。

秋雨，则下的斜斜的，听“沙沙沙……”密密的，轻轻的。中等大小。象一个个蒲公英慢慢的轻轻的落下来。

四、冬雨。

冬雨，斜、密、大。有时倾盆大雨，有时断断续续，有时温和敦厚。冷，变换无穷。倾盆大雨时，“哗啦啦”“哗啦啦”“哗啦啦”……如同一只狂吼的狮子扑过来。断断续续时，雨“哗哗哗……”时断时续，温和敦厚时，则一会儿大，一会儿又小了……四季的雨，变幻无穷，神秘。

以让为题简短篇二

大千世界，比，随处可见。我刚有意识时，就知道了这个字一一比。

记得上小学时，我就与伙伴比，比谁好东西吃得多，比谁更讨人喜欢，比谁更聪明。无论在何时，我都喜欢与别人较劲，为的是争一口气，为的是让自己笑得更灿烂。在比中，我与伙伴的关系更加和谐，友谊越来越深，成绩也越来越好。

随着时间的推移，我们长大了，友情也不像小时纯真了。我真不懂，为什么她对我越来越冷淡，她的话越来越没有真心，笑容也越来越虚伪。我的心被她刺得好痛好痛。

有人说，时间是剂良药，它可以抚平你心灵的伤口，这种说法我不敢苟同，因为，时间已过了好久好久，我仍不能忘记心中的伤痛一一毕竟儿时的友谊太珍贵了，想要完全抛开实在太难了。

我们的关系发展到这地步，这是我始料未及的，也是我百思不得其解的。事隔多年，才隐约听说，她也在比一一和我比，每次都没占到上风，心理的不平衡导致她对我心存嫉妒，所以她才对我那样。比，本是纯洁的，但她却给它涂上了灰暗的色彩。

尽管朋友关系冷淡了，但我仍然在比。与他人比，也与自己比﹔跟过去比，也跟现在比﹔跟强人比，也跟弱者比。只要生活在社会中，随处都可比。

当然，这个比是指好的方面的比，不是比谁的父亲官大，谁家的钱多，谁的衣服档次高，谁的饭菜吃得好，谁的零花钱多。如果比歪了，就有可能走上邪路。

我在初中有个同学，在这方面有深刻的教训。他本来是个聪明的好孩子，但由于涉世不深，听信了别人的话，以致误入歧途。他的家境不好，父母虽勤劳但挣钱不多，所以他的生活标准不高，吃饱穿暖就行了。开始他习以为常，后来几个比他大的社会青年带他去钻钻馆子，洗了几次澡，又跳了几回舞，进了几次网吧，甚至还赌了几把，思想逐渐发生了变化。先是觉得老花人家的钱过意不去，伸手向父母要钱，次数多了要不到了，就偷家中的支票，发展到了最后就到社会上去偷，最终受到了法律的制裁。

所以，我们比的是聪明，比的是勤奋，比的是刻苦，比的是进步，比的是学有所成！

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以让为题简短篇三

天阴沉沉的，不时吹过一阵刺骨的北风，零星的雪花在空中飞舞。发烧的我摇摇晃晃地走在冷清的人行道上，一步一步艰难地挪向公交车站。

上车后，我的身体不受自己控制，颤颤巍巍地倒向了一个座位。迷迷糊糊中，我感到脖子处越来越冷，彻彻底底地打了一个寒战，不由自主地打了一个喷嚏。司机并没有注意到我，车厢内一片默然。恍惚中，我看到旁边的玻璃破了。“超低温”的元凶，原来是它。本能让我要远离它。

这时，上来一位裹在棉衣内的中年乘客，连叫两声“好冷”，然后他就蜷缩在一个座位里。我能看到他拿手提包的手在发抖。紧跟着，上来一个穿着很单薄的小女孩，小脸蛋冻得红红的，流着一小段清涕。她连续咳嗽了好几声。每咳一声，我的心揪一下。此时，我的心中竟然出现了一个不可思议的念头：用身体堵住破碎的玻璃。我挪了挪身体，毫不犹豫地紧紧贴在玻璃上。

车缓缓地启动了，我感觉一阵寒气冲进了身体，不禁哆嗦了几下。车在加速，风在增大，我与寒风开始了一场战斗。寒冷刺骨的风不停拍打着我的后背，寒气在我体内慢慢扩散，感觉像冰块直接放在我后背的肌肤上，针扎一样的疼。随着时间的推移，痛疼加剧，像刀割一样，我的身子有些经不住风的侵蚀了。我的心里却默默的念着：决不能让风吹进车厢里，不妥协，要坚持。

正当大战如火如荼的时候，一位白发苍苍的老者走上了靠站的公交车。车中已无空座，老者慢腾腾地走到我身边。我从他的眼中看到了无助。此刻我犹豫了，但转念一想，为了老者，为了整个车厢的乘客，这座不能让。我向玻璃靠了靠，并回以老者无奈的眼光。车厢中有乘客小声议论，对我指指点点。我的脸上不自觉出现了一抹红晕，但我稳住了心绪，为了大家被误解，又如何。在颠簸的车上，我忍不住朝着老者的方向打了一个喷嚏。他“哼”了一声，转身而去。我只有默默地看着他的背影。

晚上，我发高烧40度，但我没有丝毫悔意，也没有向父母诉说被人误解，因为公正自在人心中。每当想起我的付出给大家带来了温暖，我就坚信我做对了，我的付出是值得的。

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以让为题简短篇四

人生如梦，一樽还酹江月。

——题记。

白驹过隙，人生宛如一场梦境，迷茫中充盈着美丽，朦胧里夹杂着欢乐。

人生如梦，却也不乏清醒的时光。醒时，是梦的含情，是梦的回味，是梦的延续。也许就在这一个个清醒的瞬间，如梦的人生，才能变得充实，变得悠扬。

醒，是人生最美的片段。

高卧时心怀大志，清醒时携剑报国——愿作卧龙，醒时便谱写一曲凌云壮歌。醒，却是人生中最激情的片段。

醒时，也得到了一份豪气，几声无吟。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”当你也会怀抱忧思入梦时，又总会被那样一阵阵的豪情所惊醒。醒时，吟一首“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，抒尽胸中不尽愁；醒时，唱一段“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”，唱出凌云壮志；醒时，念一句：“三十功名尘与土，八千里路云和月。”深表心中豪迈，醒时，便是一阵弹雨枪林，一番激流勇进。

醒，的确是人生中最为智慧的片段。

醒是一种姿态，更是一种境界。正是一次次的醒，把人生送向一层层高潮，一座座巅峰。

人生如梦，醒时……。

以让为题简短篇五

已至深秋，寒风瑟瑟，校园内的树叶都纷纷飘落，尤其是那两三棵梧桐，一夜过后，满跑道的叶子。

不幸的是，那跑道是我们班的包干区，因此，明天早晨老师便动员全班去捡树叶。“每人捡100片，捡完速回教室早读！”话音刚落，同学们就叽叽喳喳地说：“这么冷，也要捡树叶？”于是同学们便三三两两地走了出去，只听秋风把落叶吹下的沙沙声，刚捡完一片便又落下一片，不知何时能清空整个跑道。

别看跑道上有四五十人，但真正在捡的无非就是值日生，其余的都是即兴发挥，乐意时便拾上一两片随意掷进垃圾筒，不乐意时则与同学们聊天，班长让我们快捡树叶，别废话，我们才装模作样地捡上一两分钟，然后开始闲聊。一二十分钟过去了，我们还未捡完，可怜那三五个值日生在班长的目光下，不得不担起捡树叶的重担，他们在寒风中冷得打寒颤，可我们却视而不见，眼睁睁地看着一个又一个值日生感冒，甚至有一两个不能来上学，可事终究还得有个了结。于是，班主任来了，当我们发现之时，我们偷懒的时候已被班主任用手机录下来了，我们发现大事不妙，便在最后一刻，尽自己所能捡着树叶，手冻得通红，脸也冷得和大冰块似的，终于体会到值日生的可怜之处了。

班会课上，老师向全班公示了他手机中的短片，这几日我们的偷懒他虽没说但却早早看见，只是我们不知道罢了。看着我们在录像中懒懒散散，庸庸碌碌的样子，我们都追悔莫及，惭愧地低下了头。班主任表情严肃，透出愤怒的目光，说：“这几天，值日生都感冒了，你们在一旁袖手旁观，你们为什么不去捡？没有老师你们就可以如此随意吗？”班上一片沉寂，大家低头看着书桌，不敢说一句，不敢动一下，而班主任最后的那句话却让我无法忘却：“你们的责任心呢？”

是啊！我们不都是班上的一分子吗？难道在落叶凋零之际，捡树叶仅仅是值日生的责任吗？不，显然不是，但是我们为什么不能为值日生做一些力所能及的事呢？也许，我们的举手之劳可以让他们不患上感冒。包干区，不仅仅是值日生的，更是我们的，更是校园的，这是一份责任！

“你们的责任心呢？”

我相信，答案已化作秋风吹进我们的心里，从那以后，我们再也没有偷懒过。

以让为题简短篇六

你以为那位朋友还在，一打听才知道，他已经不在这个世界；你以为那个杂货市场还在，去了后，才知道几年前已经拆迁。我们总以为世界是静止的，至少，变化得没有那么快。我们以为世界是我们了解的那样。因为你见过那个人，而且，很熟悉，也去过那个地方，以为它一直在那里伫立着。而实际上，世界早就变化了。你推开门，走出去，看到车流和来来往往的行人。发现，一切似乎是熟悉的，也是陌生的。你去你经常去的地方，看日月的轮转和霞光的变幻。耳边，流淌过一些新闻，也有熟悉的人溘然去世的消息。你发觉自己的掌纹在变，眼神在变，容貌在变，也开始大脑迟钝，记忆模糊，处事混沌。至此，你终于知道，这个世界，你是不了解的。自己，一直生活在假象和过去里。而新的世界，匆匆地迈着它的步伐，居然在这个地球上，没有人了解真正的世界。

科学亦是停留在过去的，它无法跨越时间，探知真正的世界。你的眼睛也是局部的、狭隘的，甚至是失明的。你模糊地了解着这个世界，像爬虫一样活着，仅仅通过嗅觉、听觉和视觉寻找食物。大脑，也是觅食的工具，包括思考和躲避危险。它不是灵魂。不是所有人都能超越奔波、摸索以求生存这个基本问题。虽然，你总觉得自己有鲜活的灵魂。然而，不是的。在宇宙眼里，你比虫子大。但是，你一生的运动轨迹并不比它高级。

时间，在剥落墙壁上的石灰。一些建筑，更换了主人。你到底是谁？一些外物，你无法改变和阻挡，它们才像电影。你可以触摸，可以沿着它的光线行走，甚至与之合二为一，可是，你就是无法改变什么。那么，这具赤裸裸的肉体呢？在说明什么？它也是虚幻的电影。只是，你看破了吗？当你厌倦了电影，就渴望真实。真实是什么？就是我们的本来，我们的心。

如果你在行走，如果你在拼搏。试着问一下自己，这件事我是为了快乐吗？我是为了自己吗？如果是，那么，且去做这件事。因为只有服务于当下的自己，才是唯一的价值和意义。如果你是劳累的，甚至于是透支的、冒险的，我且告诉你，不仅你做的没有意义，更是违反了自然对你的爱。人，唯有自爱，才是爱人的，也才是自然的、光明的、圣洁的。若舍身于外，就是忘本。这样，是不爱己。不爱己，终有一天，你会流泪、后悔的。

我没有更高明的办法。像一只水缸边缘爬行的虫子。除了用心感受虚空，没有好的手段。我只能活得自然，以此调节我和自然的关系。自然的，就是合适的。无须翘首远眺，心是唯一的丈量工具。可是，你有多久没有丈量了？丈量自己和宇宙的关系，丈量自己目前的生活方式和处境？有多久，你没有照过自己家的镜子，不认识自己了？扔掉别人的尺度和别人家的镜子吧。

相信自己吧。像翱翔的鹰一样活着，有雪亮的眼睛。人，拥有完全的灵魂和独立的思考时，才称之为一个合格的“人”。在变化中，寻找真谛。在变化中，领悟宇宙和自己。忘记了变化，人会失明。

以让为题简短篇七

我家乡的四季绚丽多彩，景色十分诱人，是个美丽的地方。

春天，冰雪融化了，松鼠也到外面看一看春天是不是真的来到了，小草从地下探出头来，花朵绽开了笑脸，向小草，大树，松鼠和太阳打招呼呢！

夏天，太阳火辣辣的，人们和动物都热得直冒汗，鸡热得耷拉着翅膀，狗热的吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停的叫着“知了，知了”，人们都买了冰凉的冰棍解渴。

秋天，是个丰收的季节。玉米，苹果，梨，大米都成熟了，农民伯伯可开心了！小松鼠来到树洞外收藏松子，留在冬天吃。

冬天，雪花满天飞舞，动物们有的冬眠了。小松鼠躲在树洞里吃着又香又脆的松子。一提到冬天，就让我想起了一个成语故事“程门立雪”和杨时勤奋学习的精神。冬天是最有趣的。我们在冬天堆起大大的雪人，漂亮极了！

怎么样？你想不想来不来我的家乡呢？如果要是有机会，你一定要来哦！

以让为题简短篇八

记得法国雕塑家罗丹曾经说过一句话：“我们的生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”有一次，我就发现了美。

天出奇得热，路两旁的树木在太阳的炙烤下早已耷拉下了脑袋，小草的叶子打成了卷儿，知了在树上拼命地叫着：“热啊！热啊！”水泥路上散发着阵阵热气，让人感觉像进了蒸笼，又闷又热。走在马路上的我早已大汗淋漓了。

我走进了一家冷饮店买了一根棒冰，三下五除二拆掉包装纸，随手一扔，包装纸便慢悠悠地飘落在了人行道上。我咬了一口棒冰，舌尖和全身顿时凉爽无比了。我又咬了一大口，“啊，这真是‘冰冰凉，透心凉’呀！”夏日带给我的炎热早已被抛到九霄云外，化为乌有了。

这时，从前方走来了一位老奶奶，她头发花白，脸上布满深深的皱纹，身子向前弓着，手里拄着一根拐仗，步履蹒跚，脖子上还挂着一条毛巾，还时不时地擦擦汗。老奶奶来到了我的身边，停下了脚步，眉头微微皱了一下，眼睛直勾勾地盯着包装纸，将背上的环保袋拿了下来，从环保袋里，拿出了一个透明的垃圾袋，里面已经有了一些垃圾：有纸巾、果皮、纸屑……她艰难地弓下腰，将拐杖放在地上，伸出了她那双枯瘦的手，捡起包装纸，放进垃圾袋，又把垃圾袋塞进了环保袋，把环保袋挎在了手上，拿起拐杖，颤颤巍巍地站了起来，继续向前走去。

望着老人背上那只古朴的环保袋，我顿时明白了，她经常一边走一边捡垃圾。我仿佛看到她在洒满阳光的清晨在公园的小径上捡起了酸奶瓶；在烟雨濛濛的阴天在流淌的小溪边捡起了塑料袋；在炎热的中午在燥热的马路上捡起了各种垃圾；在……为的就是让我们有干净的我们的生活环境呀！

在学校里我也能捡起垃圾，可在校外，我怎么就变成这样了呢？想到这里，我的身体一阵燥热，先前吃棒冰的凉爽顿时荡然无存了。

就是在这个炎热的夏天，我发现了美，并感受到了它的力量。

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以让为题简短篇九

清晨，旭日驱散薄薄的雾气。我踏上幽静的小路，迎着悦耳的鸟鸣声，品着清凉的微风，走向深处。

在路的尽头，就是快递站了。想来我买的零食，应该早就到了吧。我轻盈地迈动双腿，正扑上一串兴奋的话语：“唉，老头子！咱孙女寄的快递是不是到了？这丫头，都说了不用买什么，非得乱花钱……你快点！”身后的老爷爷笑道：“平时就你最磨蹭，出去散个步都慢慢悠悠的，这会儿倒是健步如飞了”

原来是一对老夫妇，他们也来拿快递吗？我这样想着，手上的动作不停。掏出手机，熟练地进行操作。不一会儿，门开了，我乐呵呵地正准备走人，耳畔却响起疑惑的声音：“咦，这个门怎么开呀？”老奶奶一边捣鼓着手机，一边询问老爷爷。“你还问我？当时孙女不是手把手教你了吗？你怎么这么笨，这都学不会。”老奶奶挠挠银白色的头发，一双眼睛死死盯着屏幕，皱纹变得更加细密了“实在不行，把这玩意砸开。”老爷爷不耐烦地说。“那可不行！”老奶奶的声音蓦地提高了八度，“要是把我孙女送的东西弄坏了怎么办？”就在这时，二人的眼光不约而同地集中到了我身上，异口同声地说：“小伙子，你会取快递吗？来帮帮我们！”

我接过手机，刷了一下二维码，手机屏幕弹出一个页面，我喃喃地说：“像这样……”手灵巧地点击着。我注意到，；两位老人的脸上写着好奇，眼中却浮现出迷茫。尽管他们目不转睛地看，但脸色平静。丝毫没有学会新技能的那种喜。或许他们只求能拿到象征着亲情的快递，不愿过多关注新奇的表达亲情的方式吧！我的.速度一如既往的快，却恍若过了许久。“刷”的一声，门开了，两位老人的脸上放射出兴奋的光芒，连连向我道谢，心满意足地互相搀扶着离去。

太阳升起来了，微风依旧，鸟语花香，在这一片金黄中，我的心却变得沉重了。

年轻人刷一下二维码，几下门就“刷”地弹开，老年人却只能望而却步，不知不觉被刷下时代的舞台。

在信息高速发展的时代，老年人何去何从？

以让为题简短篇十

这本书用勇气感动了我，你想知道这本书的名字吗？它就是《吹小号的天鹅》，勇气篇。这本书的作者是美国的e·b·怀特，是由任溶溶翻译的。刚买的时候我还担心这本书不适合我，刚读的时候虽然有点不理解勇气，但读完这本书后，我才知道这本书买得非常值得。这本书共有十一个题目，主人公为吹号天鹅路易斯，他一生下来就不会说话，但它最终用起了勇气，在脖子上挂了好多东西，还懂得了人的语言，它盼望已久的天鹅塞蕾娜也以一次偶然的情况被路易斯的小号吹醒，塞蕾娜和路易斯就这样生活在了一起。

萨姆是个普通的男孩，每天晚上都要把今天的事写在自己的日记本上，并且他非常喜欢探险，也非常喜欢动物，非常关心天鹅路易斯。他最大的特点就是长得像印第安人，走路也和印第安人一样直着一步一步走，不发出任何响声。一天，萨姆看见了两只雪白的大天鹅，雪白的脖子，黑色的嘴巴。他一辈子里以前见过的任何东西，还从来没有使他产生过一种感觉，跟他在这荒凉小池塘上看到的这两只大天鹅时所产生的.感觉完全一样。它们比他见过的鸟大得多。当然，它们的窝也非常大。

萨姆回到帐篷，比弗先生问他去哪儿了，萨姆隐瞒了这个问题，因为萨姆不是一个不老实的孩子，但有一点他是古怪的：它喜欢有事藏在心里不告诉别人。他喜欢孤独，特别是在森林的时候。萨姆在三十五天后也就是雌天鹅把小天鹅孵出大概的时间去了他上次发现的池塘，好多动物都来了。“咯-嗬,咯-嗬！”这是两只天鹅。两只天鹅一发现了这个池塘便开始生儿育女。他们来了，它们全身雪白，只除了嘴和脚是黑色的。在一年春天，雌天鹅造了个新窝。

有一天，萨姆坐到木头上看了一个小时后，萨姆慢慢的站了起来。雌天鹅下了五个蛋，心里非常满意。一天天过去了，小天鹅在成形了。“我亲爱的，你蹲在蛋上不厌烦了吗？”雄天鹅问它的妻子“不，不大觉得。”“那坐在蛋上不舒服吧？”“是的，不舒服，可为了把小天鹅带到世界上来，我能忍受这一点儿不舒服。”我读到这里时，就明白了点儿勇气的含义。这就是勇气，勇气就是宁可让自己不舒服，也不放弃。结果雌天鹅洗完澡的时候，狐狸趁机要咬雌天鹅的脖子，尝尝血的味道，于是萨姆将树枝打到狐狸的鼻子上，狐狸就逃走了。池塘充满了胜利的欢呼声。萨姆的心激动得砰砰直跳。夜里，雌天鹅的蛋终于孵化出来了，雄天鹅非常高兴自己可以做一位父亲了。

所有的小天鹅全部出生了，结果雄雌天鹅发现最后一只天鹅，路易斯不会说话，但雄雌天鹅相信路易斯非常聪明，结果路易斯果真是最厉害的天鹅。雄天鹅冒着生命危险，抢了小号，给了路易斯，让它用小号说话，但路易斯觉得不太好，就去找工作，它也被一次一次招聘，去了库库斯库斯夏令营、波士顿、费城，得了好多钱，最后交给它父亲，它父亲就又去抢的那个音乐店还了钱，但自己受了伤。在红宝石湖的时候，路易斯以一次偶然的机会见到了塞蕾娜，于是它们俩高兴见到了对方，虽然塞蕾娜之前认为路易斯是哑巴，就不要了它，但路易斯身上挂了小号、石板、石笔、钱袋和“救生徽章”，当然，有的东西它是用勇气换来的，塞蕾娜因此被路易斯的勇气所感染，爱上了它。

萨姆也是非常有勇气的，非常富有爱心，帮了路易斯非常长时间，让它学会了写人类的字，给了它石板和石笔，介绍了工作给路易斯，帮路易斯给费城的负责人解释，才让路易斯和塞蕾娜生活在一起。塞蕾娜把生下的一个蛋按要求给了费城的负责人，让那个孩子幸福的生活在那里。路易斯每天晚上都吹起熄灯号，让小天鹅们快快入睡。读完这本书，我知道要想获得勇气那就要相信勇气，让不可能变成可能。

以让为题简短篇十一

记得那几天，我因一件小事而冷落母亲，对她不理不睬，可因为我的任性，换来了母亲的重感冒，那一刻，我是那么后悔啊！

在学校度过了一个上午，这天空依旧阳光明媚。时间如同流水般流逝匆匆，转眼间就到了最后一节课。窗外的杨树摇曳起来，发出嘻嘻的笑声，我不禁往窗外看了看，真是不看不知道，一看吓一跳。天果然一下子变了脸色，几朵厚墩墩的云彩挂在天边，太阳早就不见了影儿，瞬间，大雨倾盆。温度下降，我只好跟几个小伙伴躲在角落里取暖。心想母亲应该是不会来接我的，我今天可没有听她的嘱咐，那我也自作自受！

正当我愁没人接时，一摸熟悉的身影出现在眼前，是母亲！母亲的裤脚早已被雨水打湿，像刚从河上上来一般两鬓的黑发参夹着雨珠，焦虑的双眼似乎在寻找着什么。妈，我在这儿呢。她帮我把外套披好。在回家的路上，母亲不停地把雨伞往我这边挪，导致母亲的衣服湿了一大截。事后我才得知母亲为了我得了重感冒，这如水的母爱，足以让我心中那块冰融化，使我倍感温暖。

很多事，在生活中慢慢滑过，逐渐淡忘，唯独这件事让我久久不能忘怀，它宛如那一缕缕阳光，拂过我的心田，温暖我的心房。

以让为题简短篇十二

自然界中有许多食物链，我家也有一条自然形成的“天敌链”―我怕爸爸，爸爸怕妈妈，妈妈怕我。

爸爸在我眼里就像一只老虎，我见到爸爸则像一只受惊的小兔，星期天，我很想睡个懒觉，妈妈叫我早点起来复习功课，我偏不听，还冲她嚷嚷。这时，爸爸走进我的房间，我连忙用被子蒙住头。只听爸爸在嚷嚷：“读初三了，还这么懒，成何体统？”说完，就要把我从被子里拽出来。看着他这样，我哪里还敢反抗，只好乖乖地“投降”了。爸爸这只“老虎”真可怕！

别看爸爸在我面前像只老虎，可在妈妈面前呀―嗯，说出来你可别笑话，他在妈妈面前像头老憨牛。清晨，妈妈起来，他也跟着起来，然后骑摩送妈妈去学校，下午，又按时去接妈妈。一天，他因为有事，没能去接妈妈。傍晚，妈妈一走进家门，就满脸阴云。爸爸看形势不对，连忙走到妈妈身边，笑着说：“请夫人息怒，今儿有事耽搁接你，请恕罪，下不为例。”听了这话，妈妈的脸上才“多云转晴”。

谁知，我妈妈不怕“老虎”，竟怕“小小羊儿”，这只“小小羊儿”就是我。我天生副好嗓子，哭起来惊天动地，笑起来地动山摇。小时候有一次，妈妈带我去逛街，我在商店看见一把玩具小，硬要妈妈买下。妈妈说这是男孩子玩的的东西，不给我买。我灵机一动，一屁股坐到地上，又哭又嚷，一边嚷一边从指缝间望妈妈。我这一招可真灵，妈妈怕人笑话，连忙把我拉起来，并给我买了那把玩具小。这时，“小小羊儿”才满意地笑了。从此，妈妈就怕我了。虽然现在我长大了，也懂事了，但妈妈还是不憨“惹”我。

实话说话你们听吧，这“皇帝老儿”的宝座谁不想坐？这受人“压迫”的“奴隶”有谁想当？为此，我们都暗暗较颈儿。爸爸在攻“先进工作者”，妈妈在攻“优秀教师”，我更是心怀大志―攻“市一中”。我们几位皆埋头苦干，并且互相勉励，互相学习。

不过，据本人看，等大家实现既定的目标后，我家的“天敌链”仍不会有什么变化。

以让为题简短篇十三

儿子是父亲的“复印件”，这句话被许多人疑惑。特别是在一些所谓成功和失败者的眼中，为了维护自己的“对”，所以儿子的“错”与自己无关。本质上，那就是逃避责任!

易中天老师说过，中国人对父亲不那么重视，写父亲的散文中，只有一篇朱自清的《背影》。但易老师说，他怎么看这篇文章怎么觉得写的是父亲。其实这并不难理解，因父爱是无形的，是一种无声与无畏。可这部散文里充满了凝重的情感，这是对母亲的。

小树的生存源靠水分，这就是孩子靠母乳生存。那么阳光呢，雨水呢，风沙呢，寒冷呢……这一切与气候有关的因素，就是父爱。缺乏父爱的孩子，就像在阴面成长的植物，虽然个头不会被耽误太多，心理承受能力和体能等与韧性、转化、承担、协调、冒险、自主等身心素质都极有可能或多或少地受到影响。因为缺少阳光就缺少光合作用，那么交换能量的动力就差，用在人类身上，就是人际关系能力及生存能力，所谓的eq(情商)。

这就是所谓的“立业”，是与“成家”同样重要的事情。

历史证明，从小失去父爱的古人，如孔子、孟子、岳飞、海瑞等都不大容易与人交流、互动，不是不被君王录用，就是性格爱走极端，要么就是盲目而没有折中方案。

明朝的王阳明，从小他的父亲是位状元，特别希望孩子也能考取功名，于是拼命地要求孩子念四书五经，幼小的王阳明不那么听话，口口声声要当圣贤，却招致父亲一次次“修理”，但无论怎样，父亲没有离开过他，直到他结婚。

可王阳明成人后并没有放弃志向，无论是遭小人陷害，还是遇杀手避难，最终都挺了过来，他吃尽了人间苦，以超人的智慧平定了叛乱，战胜了朝庭中的奸臣，不仅没有遭到毒手，反而让那些恶人再也不敢惹他。

明史学家吴晗先生说，如果把20世纪最不该犯的错误定义为“不该侵略苏联”，那么明朝成化年间最不该犯的错误就是“不该得罪王阳明”。

这是一句相当高的评语，因为王阳明不是岳飞，却有着比岳飞还有高超的战绩，不是孔孟，却与他们具有相同的智慧，不是海瑞，却有着比海大人更好的人缘。

他的心学被后世称为改变了历史的一门哲学，至今影响着日本、韩国，以及世界许多国家，并被明代的徐阶、张居正、戚继光等继承发扬，近代的孙中山、康有为、李大钊、陈独秀等也对其颇有领悟，几百年来，无人再对历史有如此深远的影响。

不被对立面伤害，却在无为中战胜对手，所谓不战而屈人之兵。以为国为民为本，多次倒下后再站起来，这是一种百折不挠的心理素质，说白了是一种力量。

它的本力，就来自于父爱。王阳光在童年时虽与父亲多有“冲突”，却始终被阳光关注着，父亲没有因为自己忙而冷落他，却在闲时陪着儿子到全国各地游历，这对幼小的王阳明来说，就是父爱，就是阳光。

因此他与上述所有英雄、圣人的区别，就在于有一个良好的人际关系，有了它，再做事就容易得多，就会被社会所接受。

以让为题简短篇十四

我向上帝要一滴水，上帝个给了我一片汪洋;我向上帝要一片心灵的栖息地，上帝给了我一扇窗。

常言道“天外有天，人外有人，上帝给你开了一扇门就会给你打开另一上窗。”伊辛巴耶娃，一代撑竿女王，当初她因为身高突增被迫与体操告别，阴差阳错的选择了撑竿跳，却从此找到了最适合自己的舞台。然而使她通向成功之窗的人，就是“命运之神”，她之所以成功正是因为她的坚持。

而我却没有她的那种坚持，可是有一天我却发现了窗外的另一扇窗。那是一个风雨交加的日子，雨虽不大，可风却异常冷漠的呼啸着，一个身穿白色连衣裙的女孩没有东西遮挡雨水漫无目的的走着，身上的衣服都湿透了，路上的行人都向她投来了异样的目光，可却没有一个人为她撑上一把伞，在如此凄寂的路上，她脆弱的跌倒了，然而下一秒却又华丽的站了起来，冲着天空露出了一个灿烂的笑容，紧接着似离弦的箭一般跑回了家。

我不禁冷嘲了一下那路上的行人与懦弱的自己。路人的冷漠无情是当今社会不可缺少的一部分，她们那副看不起与高贵的姿态成为了人们日益增多的表情色彩。可女孩并不因此而羞懦，而是用微笑面对了冷漠的人和卑微的天气，同样是平凡的人却有着与别人不同的经历。她的那份勇气与坚持让我深刻明白了一句话，那就是：“跌倒一百次也要一百零一次的站起来。”

我们总是珍惜未得到的，而遗忘了曾拥有的，上帝对每一个人都很公平，可我们有时也会因为一些挫折去责怪上帝的不公正，可我们错了，他对每一个人都很公平。他给了我们每一个人一扇心灵之窗，让我们用心去感受世界，相信“这世界是充满不公平现象的，然而我们却不能去改变它，只能去适应它，因为我们改变不了它的真谛。”

命运负责洗牌，但玩牌的是我们自己，自己选择的路跪着也要走完，没有人逼迫你必须去做什么，也没有人要你去选择什么，一切都是自己的选择，走错了路你不必回头，因为终点就在你的面前。

每当我站在窗前望向遥远的天边时，总能看到一些形形色色的人，他们有的为了事业而奔波，有的为了家庭而努力，有的为了梦想而追求，而我却还在寻找着窗外的另一扇窗，可是如今我已找到了那扇窗——才发现原来她一直都是敞开着的，只是我以前一直没有勇气进去看一看罢了，进去之后我终于明白：

有些人有些事不必刻意的去忘记该删除的记忆终会在你大脑里消失。人有时候勇敢一点会发现自己超出常人的一面;别总问别人凭什么多问自己为什么;士不可以不弘毅，任重而道远，见贤思齐焉，见不贤而内自省也;必要的时候我们应该试着去适应不同的事与人;学会面对自己不好的一面才能克服失败走向成功。

我们的人生只有两个选择，要么死，要么活，能快乐地活着何必去痛苦的死，上帝既然给了你一扇门，你就应该做好迎接下一扇窗的准备。不要等到一切到来之时才选择退缩，也许到时你就不会发现窗外的繁华还隐藏着另一扇窗。

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以让为题简短篇十五

“选‘a’的举手”，全班大半人高举右手。

“选‘b’的举手”，全班举手的寥寥无几。在稀稀疏疏的手中有一只懒洋洋的手——那是我的手。

这是张老师在做全班同学的自信调查。“a”代表非自信，“b”代表不怎么自信。他一眼瞄向我，充满惊奇，脱口而出：“i don’t thinkso，wow”!

我真是一个在张老师看来相当自信的人吗?可是……为什么刚才我选了“b”呢?我心里选的和现实中做的确实和“b”中所说的一样啊!我反复问自己。想起昔日的我，觉得应该自我评判一下了。

上数学课，说话小声，生怕出错;上语文课，从不举手，总在心里默默念叨问题的答案;生活中，好像说的最多所的是“我不行”、“你快来”、“算了”之类。是的，我确实不怎么自信。

刚读过一篇文章，文章中说一位演过“超人”的男主角在一次意外事故中不幸成了一位半生不遂的残疾人，他的后半生将在轮椅上度过。那个人一夜之间从昨天万人瞩目的耀眼明星一下子变成连生活自理都万分困难的残疾人，他顿时万念俱灰。后来，在家人的帮助下，他外出旅游，从一次小小的“转弯”中获得启示，从此改变了他的人生。再后来，凭着自信与热情，他成为了作家、社会活动家。这个故事我一直铭记在心，它让我懂得了：人在遭遇不不幸时，不是没路了，而是应该转弯了。

一个那么不幸的人都可以重新拾起自信，何况我，一个经历了特大地震但如今却生活在平安、幸福环境中的新时代少年呢?我个人没有遭遇过身体上的折磨，也没有经历过如此万念俱灰的境地。故事中的那个主角从一次小小的转弯中得到启动，找到了自信，我为什么就不能呢!

我想大声的告诉大家，我要自信!因为自信是低下头，让思想崛起;因为自信将使你扬起理想的风帆;因为自信会是你人生迈向成功起点;我深刻地感受到，生活应该自信，学习更应该自信。生活中，多说“我来”、“让我去”、“我能行”;学习时，与同学积极交流，勇敢发言;活动中，主动参与，积极探索，我一定会有许许多多收获的。而后，因为自信，我的身上定会迸发出绚丽的火花。

作为二十一世纪的中学生，在这个竞争激烈的社会里，我不愿意只待在自己的世界里，更不愿意被人忽视，学会自信，相信自己。世界少了我，依然这样，但我想让世界因为多了一个小小的我变得更加精彩!

我要自信!我想，如果张老师再一次做自信度调查的话，我会毅然决然地选“a”这个答案。

以让为题简短篇十六

叮铃铃、叮铃铃电话铃响了，我从口袋里掏出手机，看备注名是妈妈。怎么回事？妈妈怎么会给我打电话？她会不会告诉我考试成绩啊？肯定是我这次考得不好，不然妈妈是不会给我打电话的。不管了，硬着头皮上，反正她又打不到我，顶多挨一顿骂呗。

我慢吞吞地接上电话，心里不禁闪过一丝恐慌：喂，妈妈。你的成绩出来了。妈妈的声音并不是那么冷淡，但也丝毫没有高兴感觉。我敢肯定这次考试考得不好，不然妈妈是不会用这种语气跟我说话的。我知道，肯定很差，但你也不要那么绝情，好不好？妈妈。我用小小的声音跟妈妈说道。你听着就行了。这次你数学考了九十五分，我把你的卷子给你发了过去。你这次真的很粗心，得数都能给我算错，你让我怎么说你呢？还有语文妈妈的声音，犹如铁锤一样不断捶打我的心。

我打开微信，看到那针一般的红差差，头变得越来越难受，这次肯定完蛋了。

这时奶奶走了过来：刚刚听你和你妈好像在电话里说分数的事，成绩怎么样？跟奶奶说说。那奶奶你先去做晚餐吧，时候也不早了，妈妈让我先去改一下卷子上的错，我待会儿就告诉您。哦，那你快去改错，奶奶先去做饭。

我疯一般地跑进了一个房间，把手机放到桌子上，自己跌倒在床上。我努力想让自己清醒下来。

突然，两个想法在我的脑子里起了争执。一个声音说：如实地告诉奶奶吧，奶奶那么爱你，她肯定会原谅你的。另一个声音说：还是编一个分数，比较好，万一这次奶奶生气了，那肯定会挨骂的，为了自己着想，还是编一个吧。第一个声音不满了：奶奶不是喜欢诚实的孩子嘛。这次不说实话，那下次肯定又不说实话了，这次有机会改正，下次就不一定能改了。那如实告诉，奶奶肯定会生气的，到时候受苦的还不是自己啊。第二个声音又说。

我的脑袋一片混乱，不知如何是好。奶奶能相信我呀！每次自己犯错奶奶都会原谅，并且鼓励自己。奶奶从没说过要打我，顶多也只是吵一顿而已，吵完也会讲道理的。而我现在却要欺骗那么信任自己的奶奶。

可是自己这次真的没发挥好啊：有算错的，有明知道正确选项而偏偏写错的。就算奶奶不生气，那心里也难免会有些憋着的气，那对老人家身体也不好啊。

一个念头在我脑海里闪过：对，奶奶信任我，我更不应该骗奶奶，挨骂就挨骂吧，挨打就挨打吧。我心急火燎，房间里的物品似乎也在给我打气，我从床上跳下来，打开这次考试卷子的图片，握着笔，飞快改完错，向厨房走去。

以让为题简短篇十七

个性，顾名思义，是自己的独特性格。生活中需要个性，明星、名人也需要个性，个性已经成为现代社会的潮流。千万不要丢失自己的个性，那是一个人唯一的真正有价值的地方。

讲一个关于个性的故事，是我从报纸上看到的：

他是一位天才的书法家，9岁时参加日本青少年书法展，就在东京掀起一阵旋风。四幅作品全部被私人收藏总价值高达1400万日圆。

当时，日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书坛上，必将会升起一颗璀璨的新星。小田村夫的预言没有实现。20年过去了。一些小田村夫预言时寂寂无名的人脱颖而出，而他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程？一年的九州樱花节，小田村夫专门拜访了这位小时侯名震四岛的天才，在看了那位天才的作品之后，只见每一个字潇洒清秀。小田村夫却仰天长叹，竭力说了这么一句话：“右军啊！你毁了多少神童啊。”

原来，王羲之自从有了书圣的名号，日本同时掀起一股狂热的模仿王羲之字体的风暴，他临摹王羲之的书帖成瘾，经过20年的苦练，把自己的书法个性打磨得一点都没有了。现在他的字与王羲之的字比较起来，已经能够达到乱真的程度，可是自己的东西呢，一丝都找不到。在鉴赏家眼里，他的书法已不再是艺术，而是另人厌恶的仿制品。

一个天才因为模仿另一个天才而成了庸才，这不是书法界里独有的现象，它存在于人类社会的各个行业。现在政治、文化、经济、体育，甚至江湖领域，大师级的人物之所以寥若晨星，我想，决不是在各个领域中天才太少，天生的庸才太多，’而是有太多的天才，因模仿，而成了庸才。

ps：千万不要丢失自己的个性，那是一个人唯一真正有价值的地方。综观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗中、惯例中出列的人。

以让为题简短篇十八

让生命的春天生机盎然；

自信，是雨露。

滋润着我们的心房。

扬起自信的风帆起航吧！

它会让你在惊涛骇浪中锻炼成长；

扬起自信的风帆起航吧！

它会使你乘风破浪。

拥抱自信吧！

它会让你在风吹雨淋下依然坚强！

拥抱自信吧！

它会使你勇敢地迎接挑战与成功携手走向辉煌。

以让为题简短篇十九

我在多年的`备课及教学实践中感到，以《小摄影师》为课题不恰当。

本课中心是：记叙了一个小男孩给高尔基照相，因忘了带胶卷没照成的事，表现了高尔基对少年儿童的关心和爱护。很显然，本课主要人物是高尔基，拍照的小男孩子是次要人物，而本课却以《小摄影师》为课题，与中心相违背。

我和同行在多年教学中发现，小学生学习本课，开始都错误地理解了本课的中心思想，认为本课记叙了小男孩给高乐基拍照，因没带胶卷而没照成的事，表现了小男孩太粗心大意。这个错误中心的概括固然反映了三年级小学生分析理解能力差的一面，另一方面，也是由于《小摄影师》这个课题，使小学生习惯地认为课题反映主要人物，因而认为本课主要是写小男孩的。所以说，《小摄影师》这个课题误导了小学生的思想认识。

课文对于学生来说，是供学生学习、模仿的范文。既然本课是写高尔基和小男孩之间发生的事，如果用人物为题，就应是“高尔基和小男孩”，而本课却以《小摄影师》为题，就会对学生作文产生误导，如果学生自己命题写自己和某人之间发生的事，就可能以次要人物为题。

本课虽然以《小摄影师》为题，课文中却没出现这个名词，也没有关于小摄影师的事实根据，所以，称一个十岁左右的小男孩为小摄影师，是有名无实的空头衔。而且，如果小男孩擅长摄影，在一心要为自己崇敬的著名作家高尔基拍照前，就会有充分准备，不大可能忘了带胶卷。况且，把小男孩写成普通身份，更能表现高尔基关心爱护少年儿童。

综上所述，我认为《小摄影师》这个课题，应斟酌更改，如，更名为“高尔基和小男孩”、“拍照”等等。