最新小学可爱的小蜜蜂精彩范文如何写(汇总8篇)

不断总结和总结，我们才能不断成长和进步。审视过去的得失，将它们融入到写一篇完美总结的思考和表达中。请看以下总结参考文献，以帮助你更好地理解写作总结的技巧和方法。

小学可爱的小蜜蜂精彩范文如何写篇一

有一次，我在商店买了两个装在粉红色的盒子里的蜂蛹。

过了三天，从蜂拥里面爬出了一只可爱的小蜜蜂。头上有两条黑黑的。长长的触角，两只椭圆形的眼睛，腹部有黑黑的毛和黄黄的毛，尾巴上有一根尖尖的。针。两对透明的翅膀还没有分开呢！有一次，我看见这只小蜜蜂正在洗头和洗脚，真有趣呀！

还有一次，我让蜜蜂出来散步，我用一支没有墨的笔芯放在蜜蜂的身旁。蜜蜂好像没看见一样，继续往前爬去。我又把笔芯放到蜜蜂的身旁，蜜蜂看见了，机灵的爬到了笔芯上去。开始爬的时候，它掌握不了平衡，差点掉到地上去，后来，它终于爬得又快又稳了。这真是一只聪明的蜜蜂呀，我可喜欢它了。每天早上，我一起床，就舀半勺白糖倒进盒子里，并迅速地盖上盖子、生怕蜜蜂飞出去了。

可妈妈说：小蜜蜂的家是在大自然呀，如果一直把它关在盒子里的话，它一点也不自由，而且如果蜜蜂一直吃白糖的话，身体会越来越差，很快就会死掉。我舍不得这只小蜜蜂，对妈妈说：能让我再养一段时间吗？等到他可以飞了，我在放了它。妈妈点了点头。每天放学后，我都要把蜜蜂放出来散步。终于有一天，它的翅膀不停地抖动着，然后飞走了。

我一直想着这只蜜蜂：他回到家了吗？他在干什么呢？他现在还好吗？

小学可爱的小蜜蜂精彩范文如何写篇二

我养了一只蜜蜂，它是今天早上从卵中钻来的，真神奇。

前天，我看见路边的商店在卖蜜蜂卵，蜜蜂还能饲养吗？养蜜蜂不是很危险吗？我的好奇心让我过去看了又看，终于决定买一只回去饲养。

第一天，不见蜜蜂有什么活动，我认为养蜜蜂是骗人的，但是我还是耐心地等待着，第二天，还是没见蜜蜂卵有什么变化，但是切近耳朵一听，里边好像有什么动静。

直到今天早上四点，我被一阵嗡嗡的声音吵醒了，我立刻向蜜蜂之家——一个上面有孔的红色小盒子跑去。果然不出我所料，蜂卵在不停的抖动。大约过了十分钟，卵裂开了一条缝，小蜜蜂的触角伸了出来，紧接着蜜蜂的头钻了出来，身体的各个部分也伸了出来。小蜜蜂终于破茧而出了。我看看表，正好是六点四十三分。小蜜蜂用了两个多小时才钻出来，真了不起。我给了蜜蜂一点白糖，它立刻吃得干干净净，可能是又饿又累的原因吧。我很喜欢这只蜜蜂，它也是我们家庭的一员。而且它以后还能帮我家的花传播花粉呢！我把它拿到阳台上来，让它晒晒太阳。它先用两条后腿抓自己的肚子，然后拍拍翅膀，可是为什么一直飞不起来呢？我把它放在一条绳子上，他紧紧地抓住绳子，飞快地向上爬，快要爬到顶的时候，小蜜蜂用力扇动翅膀，飞起来了，终于飞起来了！过了一会儿，它落到了地上，停在那儿休息。

小蜜蜂是不是很可爱？而且它还是益虫呢！我要好好爱护它！

小学可爱的小蜜蜂精彩范文如何写篇三

一头茂密的黑发、水汪汪的大眼睛、高鼻梁、樱桃般的小嘴、红润的瓜子脸……你们问我她是谁？唉，她就是我淘气的表妹——小董。

有一次，也就是小董的六岁生日那天，姨妈给小董买了一套画画用品（因为小董非常喜欢画画），那里面有：a4纸、腊笔、水彩笔、彩铅、铅笔、橡皮等东西，小董一蹦三尺高，差点摔个狗啃泥，拿着东西一蹦一跳地把东西放到书房中，把它们放在该放的地方，小董安排好之后，我们便看起了电视，过了一会儿，我和姨妈本来想叫小董去阳台看一会儿风景，让眼睛休息一会儿，可她呢，早就跑得无影无踪了。

唉，真淘气呀！看了一会儿，我困了，就去睡觉了，小董趁我不注意的`时候，在我脸上画起了四不像，别说四不像了，那真是什么都不像——先在我的额头上写上了“王”字，在嘴巴的两边画上了胡须，鼻子给我分成了好几瓣，眼睛给我描了好几层黑眼圈，我浑然不知，最可恶的是，她居然在我的后背上贴了一张字条，上面写的是：“我不是人，是狗汪汪”，又在我的衣服上画起了一些奇形怪物。

画就画吧，可那偏偏是我最贵的衣服，唉，我怎么这么倒霉啊！我坐了起来，想去喝口水，那时姨妈看见我这副模样，哈哈大笑，那时我真的什么都不知道，马上跑到了洗手间，对着镜子一照，啊，怎么回事啊！这还是我吗？那时小董正躲在洗衣间的柜子里偷偷地笑呢，我立刻把她拎过来，想痛打一顿她，可一看她脸上那一副求求你的笑容，怒气立刻消了下来，舍不得了。

唉，我对这个表妹真是既爱又恨呀！

小学可爱的小蜜蜂精彩范文如何写篇四

星期二放学后，我快速跑到学校门口的小摊上买了两只小蜜蜂的卵，小心翼翼地擎在手中，飞快地捧回家，当宝贝似的放在桌上，仔细观察这两枚卵。我发现这两枚卵有两层，最里面的那是虫的内壳，外面那一层像蚕茧一样很薄，很软。

第二天，我向我们班养过蜜蜂的同学请教，她说：“今天就可以把壳儿剪了，你用剪刀轻轻地剪壳的一端，千万不要剪中间，要不，小蜜蜂就死翘翘了。”终天熬过了8个小时候，回到家，我先把白糖倒在一个漂亮的盒子里，再用剪刀把两只小蜜蜂剪了出来。一只是小脑袋先出来的，刚剪出来就扑扇着翅膀；另一只是屁股先出来。由于我一不心把它的翅膀剪掉了一点，所以它飞不起来。

我给小蜜蜂的小“小屋”放了一块海绵，在海绵的中间挖了一个小坑，这就是小蜜蜂的床。再用一张餐巾纸横着叠一下，用502胶把周围封好，当小蜜蜂的被子，最后把“被子”盖住小坑的一大半，留着小蜜蜂进出的洞口。

这样过了四天，第五天，我一回家就把蜂糖倒在一个碗里，又从碗里蘸了点蜂糖到小蜜蜂的床边。它先把脑袋埋下来，然后从嘴巴下吐出一根像针一样细细的东西，再从“针”里吐出短短的舌头伸进蜂糖里吸呀吸呀，一边吸还一边扭动屁股，像是在消化食物。过了一会儿，小蜜蜂躺在自己的小床上蠕动着屁股，同时，把后面四条腿合拢，不停地上下搓，左右搓，一会儿搓翅膀，一会儿又搓眼睛，有些搓不到的地方只好在“床”上蹭，把我逗得哭笑不得，“哈哈哈、呜呜呜。”

我的小蜜蜂给我带来了数不胜数的快乐，你也买一只可爱的小生命吧！

小学可爱的小蜜蜂精彩范文如何写篇五

小熊、小象、小猴和小鸭子是一对最好的朋友。一天，天气晴朗，它们一起到森林里去玩。森林的景色真美丽呀！茂密的大树撑开手掌，像一个个士兵，在保护着森林；风儿在枝叶间散步，小草绿油油的，像是给大地穿上了绿衣服，花儿五颜六色的，像一个个美丽的纽扣。小猴用着自己的尾巴来荡秋千，小熊爬着大树去寻找新鲜的蜂蜜，大象用着长长的鼻子吸着水，小鸭子在小河里游泳。小鸭子游完了泳，要去找同伴了。突然，小鸭子掉进了大坑里。小鸭子在里面抓呀爬呀，可都上不去，小鸭子大喊：“救命啊，救命啊！”

小鸭子的叫声被小鸟听见了，小鸟就用着最快的速度飞到同伴那边说：“快快，快跟我来，小鸭子出事了。”同伴们听到闻声赶来，它们看见了小鸭子坑里，急着想办法。小猴子抓耳挠腮，灵机一动说：“我有办法啦！我有办法了啦！”说着，它用着自己的尾巴绕着树，来了个倒挂金钩，它把竹竿伸到坑里，对小鸭子说：“快点上来。”小鸭子爬呀爬，可是竹竿太滑了“扑通”一声小鸭子掉下来了。

小象说：“我有办法了。”说完了小象用着粗壮而有力的长鼻子来够着小鸭子，可是小象的鼻子有点短，够不到，小鸭子掉进坑里去了。

小熊也想到了一个好办法，它从河里装了许多水，又把水倒进了坑里，小鸭子用着小熊倒的水，游了上来。

小学可爱的小蜜蜂精彩范文如何写篇六

我的舅舅家有一个可爱的小表妹，她名叫晏晏，今年一岁啦！晏晏是个特别有趣的小女孩，我非常喜欢她。

说起小表妹有趣的事可多了。小表妹走起路来摇摇晃晃，她撇着腿走，但却走的。很快！看上去她快要摔倒了，可一眨眼工夫又跑到另一间屋子里去了。真是有惊无险！

()平时，我和晏晏经常视频。每当我学到了新本领给她表演时，她都会使劲为我鼓掌加油！当然小晏晏要是学到新本领了，肯定也要秀一秀给我。这不，晏晏妹妹又学到了一个新本领：当我的姥姥对她说一声“爷爷”，她马上就会接着喊“奶奶”。当姥姥说“爷爷，爷爷，爷爷”，她立刻就会接“奶奶，奶奶，奶奶”。晏晏的这个本领可真有趣！别看她年龄小，反口令反应特别快，真是个小机灵鬼！

等今年“五一”晏晏就要和姥爷、姥姥、舅舅、舅妈从北京回来了。到那时我们小姐俩就要胜利会师啦！我盼望着这一天早点到来！好见到有趣的小表妹。

小学可爱的小蜜蜂精彩范文如何写篇七

蜜蜂这小小的昆虫，是个勤劳、勇敢和慈善的小精灵。它们每一只蜜蜂，整日都在忙忙碌碌。

出于好奇心，在春暖花开的一天，我走进一簇簇的花丛间寻找蜜蜂的踪影。这时看到一群蜜蜂，它们一边用翅膀唱出欢快的歌声；一边在花间盘旋寻觅，采集花粉，吸取花蜜。我蹲下身子，只见有只幼小的蜜蜂从一个花房出来，转入到另一个花房。它的腿一蹬一蹬的，它的屁股一动一动的，它那金黄色的身子一纵一纵的，它的头不时地在里面转来转去。我想，这时它正在使着蛮劲，想把花房的花粉采完呢。约摸半分钟的光景，它又转入另一个花房……不大一会，它就爬遍了几十朵花。我仔细一看，它的腿上已全是花粉，它抖抖翅膀，正准备满载而归呢！

听说，蜜蜂如果归途中遇雨，就算边飞边爬，也会坚持将采得的花蜜送回家。它们白天在野外采蜜，夜晚还要酿蜜。为了风干蜜汁，工蜂们需要长时间不停地扇动双翅，直到酿出甘美的蜜来。抱着“蜜不精酿誓不休”的态度，多么勤劳勇敢啊！

蜜蜂对生育的母蜂十分敬爱。当母蜂外出的时候，蜜蜂们成群结队地围绕在母蜂周围，护卫着母蜂。如果母蜂快死了，它们还继续喂养它。直到三四天后，确认母蜂死了，才由几只蜜蜂托着母蜂的尸体，成群结队地给母蜂“送葬”。蜜蜂是个多么慈善的小昆虫啊！

我望着满载飞行的蜜蜂，感慨万千。我在人生的道路上又得到了新的启迪。

小学可爱的小蜜蜂精彩范文如何写篇八

二  学生自己探究课文内容。

因此，自然而然地理解了蜜蜂是渺小的，却又是多么的伟大呀。

三  让学生自由地想象。

反馈交流时，我发现他们写得真好。

（我的反思：语文是实践性很强的学科，在学生理解课文的思想内容，感悟了课文语言后，让学生模仿，仿写片段，能及时把学到的知识加以运用，且效果好。）。