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最新初一初中日记(实用8篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-13 00:29:49 页码:13
最新初一初中日记(实用8篇)
2023-11-13 00:29:49    小编:ZTFB

时光荏苒,转眼间已经到了总结的时候了。总结不仅要展示成果,还要提出自己的反思和改进方案。下面是一些成功人士的总结心得,他们的经验和教训可以对我们的总结写作有所启发。

初一初中日记篇一

在我的面前有一座作业堆成的“小山”,我还必须要在21:10分之前写完他们,因为我要留一点时间给自己写日记。

虽然六年级下册临近毕业很繁忙、很紧张,但我并不会完全被作业禁锢。每天晚上,我都会忙里偷闲地写一篇日记,我并不会把它看成老师布置的作业,而是觉得日记是我的一位知心朋友,替我记录我每天的经历、心情。

每天晚上,留一点时间给我写日记,久而久之,便锻炼了我的恒心。它也成了我的写作素材库,每次我想不出该写什么作文时,翻一翻它,我便有了想法。它还使我的书法、文笔都有所提升。

第一个发动我写日记的人是我的作文老师,他告诉我说:写日记可以让你的作文写得很流畅,字也会写得很规范,只要你能坚持住。我也就照做了,渐渐地,我觉得写日记一点儿也不累,反而让感到很有意思。于是,每天晚上留一点儿时间给日记成了我的一个习惯。还别说,以前的我写作文总是要啃笔头,抓耳挠腮的,现在作文流畅了,字也写得很规范了。

每天留一点时间给日记,还让我借助日记经常能回忆起一些以前的东西。虽然,有时时间很紧,我只能记很少的东西,甚至只有三句半,但好记性比不过烂笔头,终究是一种记录。记得母亲节的晚上,我写了一篇“今天帮妈妈做的事情”,虽然睡得迟了几分钟,但是我却睡得更安稳了,因为想到自己能为妈妈做了点事情。现在翻开日记,看到这篇就觉得很温馨。

留一点时间给日记,你如果能和我一样,一定会受益颇多。

文档为doc格式。

初一初中日记篇二

第一次学说话,第一次骑车,第一次游泳,第一次买东西。第一次,第一次,人生有许多第一次,但是我最难忘的却是第一次钓鱼。

那是一个阳光明媚的天气,我去姑姑家玩,姑父正准备去钓鱼,我看见了,说“:我也要去钓鱼。”姑父同意了。我们一起来到白河边,只见姑父熟练地把鱼食挂在鱼钩上,把鱼钩抛入水中,耐心的等待鱼儿上钩。忽然,鱼桴子往下一沉,姑父猛地一拉鱼杆,钓上了一条肥肥的大鱼。我羡慕地想“:要是我也能学会钓鱼,那多好呀!”姑父似乎看出了我的心思,对我说“:甜甜,你也来钓会儿试试。”我听了,兴奋地说“:我可以钓鱼吗?”“当然。”姑父微笑着说。于是,我开始了自己的第一次钓鱼。姑父帮我把鱼食挂好,把鱼钩抛入水中。“现在只用耐心地等待了。”姑父对我说。我拿着鱼杆,专心致志地钓起鱼来。只见鱼桴动了一下,急不可待的我马上把鱼杆拉了起来,一看鱼钩,我目瞪口呆,钩上没有鱼,连鱼食也不见了。姑父耐心的对我说“:鱼桴只有往下沉,才说明钓上了鱼。”于是,我等姑父再次帮我把鱼食挂好,把鱼钩抛入水中后,我目不转睛地看着鱼桴,鱼桴动了一下,我记起了姑父的话,安定下这颗不安的心,静静的等着。终于,鱼桴开始往下沉,我急忙往上一拉,钓上了一条大鱼,我开心地大叫“:我钓上鱼了,我钓上鱼了。”

现在回想起我那天真的样子,心里还美滋滋的,像吃了蜜一样甜,因为我学会了钓鱼。

初一初中日记篇三

书,像一杯浓茶,滋润着人们的心灵,将人们的心灵充实至出口成章的地步。书,这杯茶,带给我无穷的'乐趣与收获。

书像一片海,在其中,你可以发现爱与正义,虚假与邪恶。在《三国演义》中,我佩服黄忠“老骥伏枥,志在千里”的精神;我喜欢关羽的忠肝义胆,宁死不降的气概;我讨厌吕布的有勇无谋,收钱卖命的本性。这本书的乐趣,大概就是告诉人们什么是正义,什么是邪恶吧!

我上四年级时,开始读《孙子兵法》,读了一段时间后,已经可以运用其中的一些计谋了。有一次,我和同学下军棋,摆棋时,我将“司令”和“炸弹”等精兵强将放在左翼,将“师长”和其它“大块头”放在右翼,吸引敌方的火力,打了他个“声东击西”,当那位同学还在激战当中,我的“司令”已经在敌方内部开始了“大屠杀”,最后,以我的胜利告终。我想这大概就是读书的乐趣吧!

有的同学问我,为什么你那么喜欢读书,我说,读书可以为自己带来无穷的乐趣。同学说,读书不是很枯燥吗?玩游戏多有意思呀!

其实,读书的乐趣不是读的书多、死读硬读就能享受到的。书需要你慢慢的咀嚼,品味,自己发现乐趣。在书中,有一种很亲切的归属感,让人上瘾,就像有百益而无一害的“毒品”一样。

读书,会让你被书香气所感染,其中的乐趣,会随着书香气,渗透进你的每一个细胞,让你享受乐趣。让我们拿起书,去享受、分享其中的快乐吧!

指导老师:陈飞。

老师评语:书在你手,世界就在你手,腹有诗书气自华,才如湖海文如壮。爱读书的人有气场,自带光芒。写出了真情实感,也让我们看到读书的无穷魅力和乐趣!真棒,加油!

初一初中日记篇四

今天,发生了一场交通事故。

清晨,“轰隆”一声巨响,把我给惊醒了,我从被窝里钻出来,揉揉眼睛嘟嚷着说:“什么声音啊!把我的美梦给打搅了,讨厌!”我生气的下了楼。

放学回家,我跑到河边,不看不知道一看吓一跳,书在水上漂着,卡车已经被弄到马路边了,车里的木板、衣服、布匹都被拉到了岸上,但都湿了一半。我傻傻的看着这些货物,要知道,这些货物不是驾驶员的,而是驾驶员帮一个物流公司运的货物,那他岂不是要赔很多钱?突然,“轰隆!”把我的思路给打断了,感觉地都裂开了。我一看,原来倒着的卡车被拉正了。这才看清,车子已经破烂不堪,一半已经没了,我问妈妈:“驾驶员怎么了?”“驾驶员受伤了,身体的某个部位断了,现在在医院里抢救。”妈妈同情的说。驾驶员好可怜哟!

我希望所有的驾驶员叔叔们以后开车一定要小心一点,千万不要疲劳驾车,对自己负责也要对社会负责。要知道,一个人受伤可牵动着千百万人的心呐!

初一初中日记篇五

今天下午,语文老师讲了四首古代诗歌。

第一首诗是观沧海,这是曹操写的一首诗,诗中运用了动静结合,虚实结合的写作方法,还有互文。

比如诗中的日月与星汉不能单独解释,要合在一起解释,星汉与日月是这两首的主语,曹操以沧海自喻,表现出自己的胸怀大。

第二首是闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李白写这首诗时,运用了动静结合,虚实结合,还有听觉,视觉,还将明月拟人化了。

第三首是次北固山下,这是王湾写的一首律诗,分为首联,颔联,颈联,尾联。表现出作者的思乡之情。

第四首是天净沙秋思,马致远写的元曲,马致远将他人与自己形成了鲜明的对比,突出自己的孤独。

讲完之后,便下课了。

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初一初中日记篇六

开学第二天,我们顾老师领了一位新同学走进了教室。顾老师隆重地向我们介绍:“同学们,今天我们班上来了一位新同学。现在我们掌声欢迎新同学介绍一下自己。”

只见新同学红着脸走到讲台上说:“大家好,我叫贾星星……”他的话音还没落,教室里哄堂大笑。“哈哈,哈哈,贾星星,假惺惺!”调皮鬼陈薛喊道:“哈哈,不是真猩猩,是个假猩猩!”……贾星星满脸通红,还是顾老师让大家安静下来才得以解围。

贾星星长得不高也不矮,皮肤微黄的脸上总是挂着笑容。一双不大的眼睛,戴着一副近视眼镜,看起来很有学问的样子。

贾星星虽然长得一般般,他上课可认真呢!他总是认真思考,积极回答问题,而且正确率相当高。老师讲课时他总把腰挺得直直的,目不转睛地望着老师,生怕哪个知识点没听清楚。

贾星星还很喜欢在课间打篮球,在篮球场上常常看见他活跃的身影。听说,他投篮很准,有一次在三分线外竟然把球投入了篮筐,还有几次背对篮筐居然也把球投进了,引得我们班的拉拉队员拍手尖叫。

现在,贾星星同學已经融入了我们班这个大集体啦!再也没有人喊他“假惺惺”了。

初一初中日记篇七

每个人都有难忘的事,我当然也有。

记得那是一个暑假里,我们一家去旅游。因为要去的地方远,所以只能坐飞机去。妈妈买好飞机票,就坐在候机室边看书边等。

飞机到了,我们陆陆续续地上去,“对号入坐”因为我是坐在外面一排的,所以看外面最清楚。飞机在缓慢地走,然后逐渐走快。不知道我是因为激动还是害怕,心里就像被谁提了一下,飞机走了这么久,为什么还不飞呀,啊,为什么不告诉我一声就飞了,妈妈说:“什么呀?刚才广播上不是说‘请乘客系好安全带,飞机马上就要起飞了’吗?”“哈哈”这时,我看见地上的东西越来越小……人都像蚂蚁那样了,飞机到云层下面了,抬头望望白云,蓝蓝的'天空,那是多么美丽呀!

到云层中间,看看云,不是就和地上的雾差不多。

转眼就到云层上面“哇”,我大叫,这简直就是仙境。

爸爸说:“紫外线真强。”是呀,火辣辣的的太阳,晒得我们口干舌燥。可是“仙境”始终吸引着我的好奇心。

广播上又在说:“飞机马上就要降落了,请乘客们做好准备。”“这么快呀?”妈妈说都过了四个小时了。

这次坐飞机,可真让我难忘呀!

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初一初中日记篇八

端午节来了。菜市场上挤满了人,当然,我和奶奶也是其中的两员。过了一会,我和奶奶买好了包粽子所需要的材料,便从拥挤的人群中跑了出来,又过了大概十分钟才回到家中。

开始包粽子了。只见奶奶熟练地把将两叶粽叶折成漏斗状,舀入一匙米放上五花肉、香菇、咸蛋黄、板粟诸种馅料后,再舀入一匙米包合后以粽绳扎紧。一个小巧玲珑的粽子就包好了。

望着奶奶手上的粽子,一句话脱口而出,“奶奶,端午节有多少习俗呢?”

奶奶笑眯眯地说“习俗呀,可多着哩”。

“那我说下去了。”端午节有赛龙舟·吃棕子·擦艾叶·喝熊黄酒·这些都是为了纪念屈原,屈原当时眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,抱石投汨罗江身死。此后百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。

“哇”,原来端午节有那么多地习俗呀!我以前都不知道呢!“我惊讶地说”。

太感人了,奶奶说地我眼泪差点流了出来。

奶奶说:“这就是一个人做人的好品质”。

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