高考语文文言文知识点复习(汇总11篇)

自我提升是个人成长不可或缺的一部分，我们需要不断学习和积累知识。写总结时，我们应该注重用词精准、句式多样，同时避免使用复杂的专业术语和长篇大论。这些总结范文综合了个人和集体的成果，是学习总结的一个好素材。

高考语文文言文知识点复习篇一

1、1901年作品《孤独与深思》获诺贝尔文学奖。苏利?普吕多姆(1839～1907)法国诗人。

获奖理由：“是高尚的理想、完美的艺术和罕有的心灵与智慧的实证”

2、1902年作品《罗马风云》获诺贝尔文学奖。特奥多尔?蒙森(1817～1903)德国历史学家。

获奖理由：“今世最伟大的纂史巨匠，此点于其巨著《罗马史》中表露无疑”

3、1903年作品《挑战的手套》获诺贝尔文学奖。比昂斯滕?比昂松(1832～1910)挪威戏剧家、诗人、小说家。

获奖理由：“他以诗人鲜活的灵感和难得的赤子之心，把作品写得雍容、华丽而又缤纷”

4、1904年作品《金岛》获诺贝尔文学奖。弗雷德里克?米斯塔尔(1830～1914)法国诗人。

获奖理由：“他的诗作蕴涵之清新创造性与真正的感召力，它忠实地反映了他民族的质朴精神”

5、1904年作品《伟大的牵线人》获诺贝尔文学奖。何塞?埃切加赖(1832～1916)西班牙戏剧家、诗人。

获奖理由：“由于它那独特和原始风格的丰富又杰出，作品恢复了西班牙喜剧的伟大传统”

高考语文文言文知识点复习篇二

壬戌(，)举酒属客()一苇()窈()窕()冯()虚御()风扣舷()桂棹()溯()嫠()妇袅袅()不绝如缕()愀然()潜蛟(，)和之()挟()山川相缪()舳舻(，)旌旗()酾酒()横槊()渔樵()江渚()麋鹿()匏尊()蜉蝣(，)粟()须臾()愀然()枕藉()洗盏()更酌()肴核()杯盘狼籍()。

(二)指出下列句子中的通假字。

1、浩浩乎如冯虚御风通“凭”，乘。

2、杯盘狼籍也写作“狼藉”

(三)解释下列句子中加点词语的含义。

1、七月既望农历十五。

2、举酒属客这里指劝人喝酒。

3、徘徊于斗牛之间移动。

4、纵一苇之所如纵：任凭;如：往。

5、凌万顷之茫然越过。

6、浩浩乎如冯虚御风驾驭。

7、桂棹兮兰桨一种划船工具，形似桨。

8、击空明兮溯流光逆流而上。

9、倚歌而和之依循;唱和。

10、其声呜呜然……的声音。

11、余音袅袅,不绝如缕形容声音婉转悠长;缕：细丝。

12、苏子愀然容色改变的样子。

13、正襟危坐危：正。

14、山川相缪缭绕，盘绕。

15、方其破荆州当。

16、下江陵攻下。

17、酾酒临江,横槊赋诗斟酒。

18、固一世之雄也本来。

19、况吾与子渔樵于江渚之上江中的小舟。

20、举匏樽以相属酒杯;劝酒。

21、哀吾生之须臾时间短暂。

22、知不可乎骤得数得;屡次得到。

23、托遗响于悲风余音，指箫声。

24、盈虚者如彼,满;缺。

25、而卒莫消长也最终。

26、相与枕藉乎舟中(互相)枕着垫着。

(四)词类活用。

1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇使动;使……起舞，使……哭泣。

2.月明星稀,乌鹊南飞名词作状语，向南。

3、西望夏口，东望武昌名词作状语，向西，向东。

4、方其破荆州，下江陵，顺流而东也形容—动，攻破;名—状，向东行进。

5、况吾与子渔樵于江渚之上名词作动词，打渔砍柴。

6、侣鱼虾而友麋鹿意动用法，把……作为伴侣，把……作为朋友。

(五)翻译下列句子,注意画线处的译法。

1.苏子与客泛舟游于赤壁之下(介宾短语后置句)。

苏轼和客人在赤壁山下泛舟游览。

2.纵一苇之所如,凌万顷之茫然(定语后置句)。

任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。

3.客有吹洞箫者,倚歌而和之(定语后置句)。

有吹洞箫的宾客，依照着歌曲的声调和节拍同声唱和节拍。

4.苏子愀然，正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”(宾语前置句)。

苏轼容色改变的样子，整理衣襟端坐，询问客人说：“曲调为什么这样悲凉呢?”

5.此非孟德之困于周郎者乎?(介宾短语后置句)。

这不是曹操被周瑜所围困的地方么?

6.而今安在哉?(宾语前置句)。

而现在在哪里呢?

7、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(判断句)。

这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。

8、.相与枕藉乎舟中,不知东方之既白.(介宾短语后置句)。

在小船中，互相枕着垫着睡着了，不知道东方的天空已经演出白色了。

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高考语文文言文知识点复习篇三

“记”是散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物(记人、记事、记物），记景目的往往在于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张)，阐述作者的某些观点。

2、作家作品

王安石（10xx——10xx），字介甫，晚号半山，卒谥文。北宋临川人，政治家、思想家、文学家。仁宗庆历二年中进士，嘉祐三年上万言书，提出变法主张。在政治上强调“权时之变”，反对因循守旧，客观上有利于生产力的发展，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”（列宁《修改工人政党的'土地纲领》）。在文学上也有很高的成就，他博古好问，不迷信古人，主张为文要有“补于世”，散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新，诗文思想同政治主张是一致的。著作收入《临川先生文集》。

3、课文解读

清代古文家方苞评论这篇说：“所见无绝殊者，而文境邈不可攀，良由身闲地旷，胸无杂物，触处流露，斟酌饱满，不知其所以然而然。岂惟他人不能模仿，即使子瞻更为之，亦不能如此适调而畅遂也。”苏轼通过各种艺术手法表现自己坦荡的胸襟，他只有忘怀得失，胸襟坦荡，才能撰写出“文境邈不可攀”的《赤壁赋》来。

《游褒禅山记》

第一段，介绍褒禅山概况。

第二段，记游华山洞的经过。先略述前洞和后洞的概况，然后详记游后洞的经过。

第三段，写游洞华山的心得。

第四段，借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。

第五段)，是记游的结尾，补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间，以及作者籍贯、署名。这是写游记常用的格式。

《游褒禅山记》是王安石在宋仁宗至和元年(1054)任舒州通判时写的一篇叙议结合的游记，叙述他和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。

二、综合练习题

（一）给加点字注音（答案略）

慧褒（ ） 庐冢（ ， ） 仆道（ ） 谬（ ） 穴（ ） 瑰怪（ ） 窈然（ ）

（二）指出下列句子中的通假字

长乐王回深父

（三）解释下列句子中加点词语的含义

1、 而卒葬之 死后

2、以故其后名之曰“褒禅” 因为

3、有碑仆道 倒下

4、其文漫灭 模糊，磨灭

5、盖音谬也 盖：承接上文，解释原因，有“大概”的意思；谬：错误。

6、有穴窈然 深远幽暗的样子

7、有怠而欲出者 懈怠

8、不出，火且近 将要

9、盖余所至 发语词，也有大概的意思

10、比好游者尚不能十一 十分之一

11、则或咎其欲出者 责怪

12、夫夷以近，则游者众 平；近

13、世之奇伟、瑰怪、非常之观 不同寻常

14、而人之所罕至焉 稀少

15、无物以相之 帮助

16、其孰能讥之 乎 难道，表反问

17、何可胜道 尽

（四）词类活用

1、唐浮图慧褒始舍于其址 名词作动词 ，筑舍定居

2、以故其后名之曰“褒禅” 名词作动词，命名

3、有泉侧出 侧：名-状 从旁边

4、由山以上五六里 名词作动词，上行

5、问其深，则其好游者不能穷也 穷：形容词作动词，走到尽头

6、其进愈难，而其见愈奇 进：动—名，前进的情况；

见：动—名，见到的景致

7、则其至又加少矣 至：动—名 ，到达的人

8、火尚足以明也 明：形—动 照明

9、极夫游之乐 极：副—动 尽情享受（穷尽）

10、常在于险远 险远：形—名，险远的地方

11、至于幽暗昏惑而无物以相之 形—名，幽深昏暗，叫人迷乱的地方。

12、后世之谬其传而莫能名者 传：动—名，流传的文字；

名：名—动，指识其本名

（五）翻译下面句子，有特殊句式的请指出特殊句式：

1、唐浮屠始舍于其址（介宾短语后置句），而卒葬（于）之（省略句）

2、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（判断句）

3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（判断句）

4、有碑仆（于）道 （省略句）

5、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（无特殊句式）

而我也后悔自己跟随他们因而不能够极尽游玩的乐趣。

6、于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（无）

对于这种情况，我又感慨了。古人观察于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的时候，往往有心得，以为他们探究思考得非常深入而且无处不在。

7、尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（无）

尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗？

8、后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（无）

后代的人使流传的文字弄错，而没有人能够说明白的情况，哪能说的尽呢？

高考语文文言文知识点复习篇四

1.今老矣，无能为也已(通“矣”)。

2.行李之往来，共其乏困(通“供”，供给)。

3.秦伯说(同“悦”)。

4.失其所与，不知(同“智”，明智)。

二、古今异义。

1.夫人(古义为“那个人”，今义为“妻子”的'尊称)。

2.行李(古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”)。

三、特殊句式。

1.状语后置(介词结构后置)。

a.以其无礼于晋。

b.若亡郑而有益于君。

c.佚之狐言于郑伯。

2.省略句。

a.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”)。

b.()许君焦、瑕(省主语“晋惠公”)。

c.敢以(之)烦执事(省略介词宾语，以之)。

d.夜缒()而出(省宾语“烛之武”)。

e.(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人;……”(省略主语)。

3.宾语前置。

夫晋，何厌之有(“之”作宾语前置的标志)。

四、词类活用(例句)。

1.晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词，驻扎)。

2.既东封郑(封，疆界。名作动，使…成为疆界;东，名作状，在东边)。

3.若不阙秦(使动用法，使……削减)。

4.且贰于楚也。

5.越国以鄙远(鄙—名词边邑，意动，把……当作边邑;远—远地，形作名)。

6.若亡郑而有益于君(使动，使…灭亡)。

7.烛之武退秦师(使动，使…撤兵)。

8.不仁，不知(智)，不武(仁—不符合仁道;智—不算明智;武—不是英武)。

9.臣之壮也(壮―壮年人)。

10.今老矣(老—老年人)。

11.邻之厚，君之薄也(厚—雄厚的势力，薄—单薄的力量)。

12.共其乏困(乏用—缺少的东西)。

13.君亦无所害(所害—害处)。

14.且君尝为晋君赐矣(赐—恩惠，好处)。

15.与郑人盟(盟—订(建)立同盟)。

16.唯君图之(图—计划、考虑)。

17.因人之力而敝之，不仁(形容词作动词，损害)。

五、一词多义：

“之、夫、以、而、焉、其、若、说、辞、鄙、微”

高考语文文言文知识点复习篇五

一轮的基础复习之后，针对考试题目类型设置，可以将语文拆分成为几大重点版块，进行有针对性的专题复习。

考生们可以通过平时考试、课堂复习，找到尚存遗漏的知识盲点，完善知识体系。拆分不是目的，目的是为了拆分后更好地发现完善，使之组合后可以实现分数的提升。

在此强调一点，要具体落实和积累知识，基本功要做好一个字“背”。在对古诗词、文化常识、成语、作文素材的积累和落实上，都需要你踏踏实实去“背”，为之后的冲刺做足准备。一定要从现在开始背，冲刺阶段再背就来不及啦!

2.掌握实战解题技巧。

除了复习策略的改变，在二轮中应将一轮复习过的基础知识实战运用到解题中，摸清知识点背后的考查形式，强化实践解题能力。

训练审题、思考、答题的规范技能，语文知识点的掌握在二轮统一规范的答题技能训练后，可以更高比例的转化为提升的分数。

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高考语文文言文知识点复习篇六

常用实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。掌握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读能力的关键。

文

(1)文章。例：属予作文以记之(《岳阳楼记》)。

(2)文字。例：文曰初平山人(《核舟记》)。

(3)文采。例：其文理皆有可观者(《伤仲永》)。

(4)刺花纹，画着文采。例：皆披发文身(《观潮》)。

知

(1)知道。例：不知木兰是女郎(《木兰诗》)。

(2)同智，聪明，智慧。例：孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)。

(3)了解。例：人不知而不愠(《论语。学而》)。

(4)明白，懂得。例：不可谓知类(《公输》)。

(5)识别，认识。例：其真不知马也(《马说》)。

(6)觉得，感觉。例：不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》)。

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高考语文文言文知识点复习篇七

高考语文文言文学习一向是同学们在语文学习中的难题。我在这里谈谈文言文复习要多动笔多联想：

多动笔：

俗话说“好记性不如烂笔头”，在文言文的学习中这是很有道理的。我认为最重要的是对文义的理解，并且要落实到每一个字当中去。许多同学在平时做文言文练习的时候往往喜欢口头翻译，甚至在脑子里过一边就完成了。这样的效果其实并不好，因为口头翻译往往做不到字字落实，常常是“每有意会”便“不求甚解”，对文言文翻译来说这是大忌。对于许多同学来说，考试时翻译上的失分就是由于不能字字落实。我的建议是把练习做到本子上。

高一、高二的学弟学妹们可以这样做：抄原文的目的是练字，同时在抄的过程中先进行第一遍的口头翻译。然后，开始整理相关的字词，从古今异义、一字多义、词类活用等几个方面进行，特别要注意自己在口头翻译时拿捏不准的字;要学会利用字典，在查完一个字后可以在本子的最后做上这个字的索引(如：“方”――可楼记)这样在以后遇上一样的字时便不用再整理第二次，做无用功。而且可以在长期的练习中了解在文言文中出现较多的字词大多数用法。之后做的就是翻译，在已经理解大多数字词的情况下翻译就变得易如反掌。特别需要注意的是拓展部分，考试中往往有一些主观题需要同学理解做答，拓展部分就是我们写的对这一篇文言文的见解。当然也可以查一下文章的写作背景，以便于更好的理解文章的情感线索与写作原因。经过这样的长期积累，相信同学们会在阅读文言文方面大有提高。

高三的同学们也许没有这么多的时间去把上面的格式全部完成，我的建议是――原文可以不抄但字词和拓展部分尽量做到位，这对高三的语文学习还是很有帮助的。

多联想：

高考语文文言文知识点复习篇八

言：感斯人言(话语)为：因为长句(写)。

凡六百一十六言(字)初为《霓裳》后《六么》(弹奏)。

自言本是京城女(说)为君翻作《琵琶行》(为，替)。

命：遂命酒(吩咐)暂：凝觉不通声暂歇(短暂)。

命曰《琵琶行》(取名)如听仙乐耳暂明(顿时，忽然)。

语：琵琶声停欲语迟(说话)转：砯崖转石万壑雷(使转动)。

今夜闻君琵琶语(曲)却坐促弦弦转急(更，越)。

转轴拨弦三两声(转动)。

幽：别有幽愁暗恨生(深沉)暗：寻声暗问弹者谁(轻声地)。

幽咽泉流冰下难(形容隐晦，不畅达)别有幽愁暗恨生(隐藏的)。

野芳发而幽香(清幽幽的)偏听则暗(糊涂，愚昧)。

至于幽暗昏惑而无物以相之(昏暗)。

可：畏途巉岩不可攀(可以)。

此情可待成追忆(难道，哪能)。

数：数口之家，可以无饥矣(几。若干)发：涂有饿莩而不知发(打开)。

数罟不入洿池(密)发闾左谪戍渔阳九百人(派遣)。

愿令得补黑衣之数(数目)百发百中(发射)。

扶苏以数谏故(屡次)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(花开)。

直：直不百步耳，是亦走也(只，不过)兵：非我也，兵也(兵器)。

中通外直，不蔓不枝(不弯曲)穷兵黩武(军事力量)。

系向牛头充炭直(通“值”价钱)必以长安君为质，兵乃出(军队)。

草木皆兵(兵士)。

高考语文文言文知识点复习篇九

残羹冷炙跫音雾霭流岚虹霓刀戟废墟倾圮窠巢酵母窗扉漫溯。

魅惑暴虐蓊蓊郁郁袅娜霎时幽僻敛裾眉黛翩然休憩芍药花蕊。

眉梢山脊阡陌缥缈骋怀肄业灼烈教诲嘈杂步履恪守颓墙坎坷。

猝然亘古不变壁龛绽放邂逅陶冶迥然拜谒翌日嫉恨蜕变兑现。

镣铐债券诽谤诬蔑缔造戳穿匿迹磐石憧憬妥当端倪愆期掮客。

戊戌永葆生机芜杂褒贬义愤填膺卓有成效浅尝辄止愤懑自缢不惮。

奚落头颈阐述内疚深邃冥想蹉跎汲取戕害毗邻膝盖不恤房檩。

劫难敷衍悬揣亵渎讣告纰漏啜泣蕴藉沮丧杀一儆百匹配丝缕蜿蜒。

二、多音字。

中流干劲悄悄绿林佝偻分担单调尽染。

中肯劲敌悄然嫩绿伛偻分外调整尽管。

狼藉机会亲爱宁静独处纤夫脉络人影幢幢。

慰藉会计亲家宁愿妙处纤腰脉脉一幢房屋。

好像佛像宿命假期拓片应届信任给以。

好奇仿佛星宿假如拓展回应姓任供给。

一宿。

参与少数睡着相同徘徊监督重复中间。

赠与少年穿着打扮胡同低徊监生沉重间谍着数。

长久背包落下单于。

长者脊背落枕单纯。

奚落姓单。

三、字形辨认。

飞翔树阴恐惧悲怆河畔遏制眷恋炫耀。

翱翔荫庇跫音沧桑挑衅偈子荣誉眩晕。

创伤拌嘴拜谒誊写泫然。

魅力笨拙帷幕长篙凝神彷徨梵婀玲邂逅。

魁首废黜雎鸠蒿草伸手惶恐焚烧诟骂。

黑赳赳相形见绌雉堞嵩山乾坤辉煌。

慰帖弥望雏形缟素绅士蝗虫宁谧诞生。

慰问弭患唯一枯槁呻吟蝗论谥号垂涎三尺。

徘徊连缀暮色镂空温顺破碎遐想悼念。

悱恻辍学募捐佝偻必须憔悴瑕疵棹桨。

绯闻窒息蓦然回首褴褛顷刻。

精粹闲暇泥淖。

诽谤啜饮假设掉队。

竣工恪守唱喏端倪茁壮棍棒下坠蹉跌。

唆使烙印偌大睥睨咄咄逼人俸禄堕落秩序。

怙恶不悛。

鉴赏慷慨诅咒槐树废墟稀薄三昧砥砺。

签订梗概狙击傀儡吹嘘户口簿味道再接再厉。

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高考语文文言文知识点复习篇十

七月既望。清风徐来。举酒属客歌窈窕之章。月出于东山之上。白露横江。纵一苇之所如。浩浩乎如冯虚御风;飘飘乎如遗世独立。

于是饮酒乐甚，。歌曰：“，击空明兮溯流光。，望美人兮天一方。”，倚歌而和之。，如怨如慕，，余音袅袅，。舞幽壑之潜蛟，。

正襟危坐而问客曰：“?”客曰：“‘乌鹊南飞’?西望夏口山川相缪此非孟德之困于周郎者乎?下江陵舳舻千里酾酒临江固一世之雄也?况吾与子渔樵于江渚之上。驾一叶之扁舟。寄蜉蝣于天地。哀吾生之须臾。挟飞仙以遨游。知不可乎骤得。”

苏子曰：“?逝者如斯，;盈虚者如彼，。盖将自其变者而观之，;自其不变者而观之，，而又何羡乎!，物各有主。，虽一毫而莫取。，与山间之明月，，目遇之而成色，，用之不竭，，而吾与子之所共适。

洗盏更酌。杯盘狼籍。不知东方之既白。

高考语文文言文知识点复习篇十一

1、别开生面：另外开创新的局面或创造新的格局。生面：新的格局。

2、博闻强识：见闻广博记忆力强。(正：记忆;误：认识)。

3、不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。

4、不以为意：不放在心上。

5、不敢旁骛：不敢再来求别的.形容注意力集中于一点.

6、不分轩轾;车前高后低叫轩，前低后高叫轾.比喻不分高低优劣。

7、不可理喻：不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。(正：使明白;误：作比喻)。

8、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与“不约而同”区别开来，“不约而同”也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但“不约而同”只能做状语不能做谓语。

9、不耻下问：不可用于比自己高明的人。

10、不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被用来形容人的性格温和或者商品销售行情不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

11、不经之谈：荒诞无稽的话。(正：正常;误：经常)。

12、不亦乐乎：不也很快乐吗?常用来表示达到极点的意思。

13、不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

14、不可理喻;不是不值得让人搭理，而是不能够用道理来使他明白，形容态度蛮横，不讲道理.

15、不可终日：形容形势危急或心中惶恐。

16、不可向迩：不能接近。

17、不可理喻：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。

18、不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。

19、不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。

20、不刊之论：刊：删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。