保护个人隐私的英语怎么写(实用9篇)

每个人都渴望成功，但实现成功需要付出一定的努力和耐心。总结是一个完善自我和提升自己的过程，要写一篇完美的总结需要我们不断学习。这些范文中包含了不同领域的总结，希望可以给大家带来一些新的思考和启发。

保护个人隐私的英语怎么写篇一

隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。

随着社会文明进程的不断推进，个人权利与人身尊严越来越引起人们的重视，隐私权已成为当代公民保护自身人格的一项重要权利。

科技手段和现代传媒的普及，使猎取他人隐私、满足好奇心理、或达到商业及政治目的的社会现象已屡见不鲜，如今，涉及隐私权的案例呈上升趋势。

隐私权是什么?所谓隐私，指不愿告人或不便告人的事情。

隐私权的特征有：隐私权的主体只能是自然人，隐私权的内容具有真实性和隐秘性，隐私权的保护范围受公共利益的限制。

得隐私权以及隐私观念，它至少是一个人格尊严的体现，从这个意义上来说它是必要的，它是重要的，它体现一个人，人格，人格尊严这样一个东西。

“支配或控制隐私权”和别人分享、在总结由纯属我个人事件当中可以阐发出来的公共的意义叫做支配或者控制隐私的权利。

在我国现行法律中,只有《侵权责任法》第二条讲民事权益范围中包括了隐私权根据我国国情及国外有关资料，下列行为可归入侵犯隐私权范畴：

1、未经公民许可，公开其姓名、肖像、住址和电话号码。

2、非法侵入、搜查他人住宅，或以其他方式破坏他人居住安宁。

3、非法跟踪他人，监视他人住所，安装偷听设备，私拍他人私生活镜头，窥探他人室内情况。

4、非法刺探他人财产状况或未经本人允许公布其财产状况。

5、私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将他们公开。

6、调查、刺探他人社会关系并非法公诸于众。

7、干扰他人夫妻性生活或对其进行调查、公布。

8、将他人婚外性生活向社会公布。

9、泄露公民的个人材料或公诸于众或扩大公开范围。

10、收集公民不愿向社会公开的纯属个人的情况。

如何保护自己的隐私：

首先最重要的就是不要随意透露自己的隐私，尤其是在网络上。

同时要不办或少办什么会员业务，什么实名和职业认证业务等。

因此当知道自己的隐私被泄露了的时候，那自己的隐私权已经被侵犯了。

其次要主动积极、依法合法地保护自己受到侵犯的隐私权。

保护孩子的隐私【2】。

无论是大人还是孩子，都有保留隐私的权利，保护孩子的隐私在青春期阶段尤为重要。

这个阶段的孩子，心思细腻，开始有建立自我空间的意识，很多内心的“秘密”无法与家长分享，无法与老师述说，无法与朋友畅谈，这时他们会选择不同的输出渠道，比如记日记，向笔友网友述说等等。

我很反对家长偷看孩子日记，更反对看过后还要找孩子“政治谈话”，用家长的身份逼迫孩子说出自己不想说的心里话，既然他们选择写在日记里而没有向父母述说，那就表示这是他们自己选择的输出途径，如果将这条发泄管道堵死，不但不能帮助孩子解决烦恼，反而会使他们内心积压越来越多的消极情绪，对他们的学业，精神状态都很不利。

保护孩子的隐私权，就是保护他们的尊严，只有家庭成员互相尊重，才能为亲子间有效沟通做基础，所以，请家长把隐私的权利还给孩子。

网络时代如何保护好自己的隐私【3】。

1、不要在网站提交个人信息。

这一点是至关重要的，自己的隐私通常是自己无意中泄露出去的，因此不要轻易在网站上提交自己的信息，除了银行网站，著名的电子商务网站之外，其他网站都不要提交自己真实信息;举个例子来说，几年前你可能在5460同学录这个流氓网站录入过自己的`个人信息，今天你会发现你的个人信息被复制到至少四、五个网站供人搜索查询。

因此，在网站或社区系统提交自己真实信息的方法是不妥的。

2、发布文章，三思而后行。

在网络上发帖子，写博客，不要因为你的博客访问人数少不会有人注意就写一些自己的隐私信息，一篇文章一旦发布出去，就无法收回来了，文章会被存档、、甚至散布到很多你永远都不知道的网站上，而搜索引擎的触角会找到互联网上的任何一个角落，因此，写文章前一定要三思而后行，如果你不希望某些人看到你的文章，那么就不要发布它，因为文章迟早会被别人看到的。

3、使用安全的密码。

如果一定要在网络上保存自己的信息(例如电子邮件、私人日记等)，那么一定要使用一个安全的密码进行保护，所谓安全的密码，通常情况下是长度多于6位，有字母和数字的不容易被人猜到的密码。

4、个人电脑的安全。

自己使用的电脑，要有足够的安全设置，打上最新的操作系统补丁，启用防火墙，安装杀毒软件，不要访问任何钓鱼网站等等，确保个人电脑不被黑客入侵。

如果发现有被入侵的异常情况，应该在第一时间内断开网线，然后再进行检测和修复。

如何查询自己的个人隐私是否已经外泄，这里也有一些技巧。

1、定期使用百度和google搜索自己的真实姓名。

重点查看前三页的内容，看看是否有和自己相关的隐私信息。

2、定期使用百度和google搜索姓名+个人信息(如个人工作单位、学校、住址、电话号码等)。

通过这种组合查询，能较为准确的知道自己信息外泄的情况。

如果个人隐私已经泄露，该怎么办?

1、如果是自己建立的网页或者填写的信息，那么直接登录网站进行删除操作。

2、如果发布在第三方网站，那么通过邮件或电话联系对方网站管理员，要求其删除个人隐私信息。

进过这些操作之后，就可以删除已经在网站上索引的个人隐私信息，但需要注意的是，百度和google的网页快照依旧会保留这个信息一段时间(通常是几个月)，因此最好能通知百度和google要求其在搜索引擎的缓存里也将隐私信息删除。

保护个人隐私的英语怎么写篇二

在日益发展的网络社会,我们每个人都成为其中的一分子，而当你打开电脑连接到网络的时候，某一天你发现你的全部个人档案被地球上某一个角落的不速之客了如指掌，甚至于你的个人隐私,你会如何想?也许你很不以为然，不要以为这只是危言耸听，如果你是一个完全与网络隔绝的人，当然不用担心，但是如果当年是一个网络社会的新潮人士，你可能就需要当心了，下面我们来看一个实际的例子!

目标:知道一个人的姓名(此处假定为张三)，现在要查出他的网络常用身份!前提:此人(张三)名字不是太普通，不能太多重名，否则还需要知道另外信息!

具体步骤如下:。

收集信息。

打开www.，登陆之后，校友录提供一个很好的功能那就是同学大搜捕，输入姓名，点搜索，但是提示非手机绑定用户，无法使用此同学大搜捕功能，没有办法，只好用手机绑定，再重新搜索，结果出来了，如下图所示:。

可以看到，通过搜索，我们已经获得了毕业学校信息!接下来，打开搜索结果中的各个班级的链接，由于现在很多班级都把自己班级设置为不公开状态，访客登陆是无法看到校友录留言的，所幸的是在以上搜索结果中有两个班级是设置为公开状态，可以随意浏览校友录留言和班级个人地址，在个人地址中，查看张三的个人信息，提示非班级成员，不能查看，那好，直接点加入班级，都不需要批准就加入了此班级，接下来查看个人信息，可以得到张三在校友录的注册帐号:aaa@,常用email:bbb@，qq:3*******.

保护个人隐私的英语怎么写篇三

在网络时代，随着互联网技术的不断发展和社交媒体的普及，我们的生活离不开网络。但是，网络骗局也层出不穷，其中涉及到的个人隐私泄露问题，是影响个人安全的一个重要方面。因此，保护个人隐私已经成为了一个十分重要的话题。

针对保护个人隐私的骗局，主要分为两种类型：一是通过假冒身份来盗取个人隐私，二是通过诈骗手段获得个人隐私。在网络购物、银行业务、社交应用等方面，这些骗子利用各种手段输送诈骗信息，控制人们的注意力，遮盖受害者的行踪并收集个人隐私信息。如此一来，许多人就会落入骗子的陷阱中。

现实生活中，诈骗不仅多发也与日俱增。个人隐私泄露问题也越来越严重。在我自己的实际经验中，我被骗过。那时，一位陌生人添加我为好友并开始聊天。这个人说他在外地游玩时把手机落了，需要把钱转到我账户上，我再帮他转到别的账户上。那时，我的注意力被这个任务吸引住了。我就很快照做了。结果，我被骗了。这次事件推动我意识到保护个人隐私的重要性，从而下决心仔细学习如何防范诈骗。

保护个人隐私的方法有很多。最重要的一点是保持警觉。要时刻提醒自己不要随意透露个人信息。在社交媒体上与陌生人建议先进行了解，再加为好友。此外，例如钓鱼邮件、诈骗电话等骗局，我们不要随便点击链接、打开文件或弹出页面，这些动作都可能危害我们的隐私。

第五段：结尾。

总之，保护个人隐私不仅是每个人的责任，也是社会的责任。我们必须保持警觉，防止个人隐私泄露，为保护社会和谐、公平、稳定做出自己的贡献。

保护个人隐私的英语怎么写篇四

追踪保护主要是阻止网站记录用户的个人信息，例如个人的ip地址、地理位置等。很多网站都会添加各式各样的统计代码，这些统计代码会在用户访问网站时，无声无息地记录用户的个人隐私――这个现象非常普遍，但极少有用户注意到这点。

追踪保护的原理很简单，那就是锁定统计代码，阻止它记录用户的个人隐私。为了测试追踪保护的效果，耗费了5周时间，其间使用了ie9、ie8和其他的浏览器，进行了数十次试验。

试验发现，ie9可以拦截国内几乎所有的统计代码，而ie8等其他浏览器不具备这个功能。此外，ie9也可以拦截很多广告，但也有很多广告不能拦截，总的来说，对用户有帮助。

上网难免会留下一些个人隐私，ie9可以删除网页浏览痕迹径，避免个人隐私外泄。

笔者经过长时间的测试，认为该功能比较实用，特别是清除下载记录，非常值得推荐。

inprivate浏览。

inprivate是一种安全浏览方式，如果采用这种方式，上网时不会在ie中留下任何隐私信息。该模式跟普通模式在使用上没有区别，也没有外观上的不同，是公共电脑首选的浏览模式(按组合键“ctrl+shift+p”启动)。

需要注意的是，在该模式中会产生一些个人隐私数据，但在退出浏览器窗口后，这些数据就会被清除。此外，网页隐私策略也起到了部分保护隐私的作用，不过该功能对普通用户而言可操作性不强，这里就不多谈了。

ie9提供了四种兼容模式。

经过试用，感觉ie9浏览器的个人隐私保护特点很突出，注重安全性(在反恶意网站方面表现也非常突出，可以拦截大量钓鱼网站、挂马网站)。在这方面，是所有浏览器中的翘楚，值得称赞。

不过，在一些操作细节上，ie9跟其他浏览器相比还是有不足之处，例如要打开经常访问的网站或打开已经关闭的网页，都不方便。这些细节值得ie9的开发者重视，争取在下一个版本中解决这些问题。

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保护个人隐私的英语怎么写篇五

个人隐私是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。(个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己在住宅里从事的个人活动等)。

区分个人隐私与隐私权的法律概念和区别。

1、个人隐私是指公民个人生活中不愿为他人公开或知悉的秘密，而不是公民个人在工作中不愿为他人公开或知悉的秘密。例如，公民个人的私人存款数额属于个人隐私，其隐私权在法律保护;而公民个人在工作中的劳动所得数额则就不是个人隐私了。

2、隐私权的法律概念对个人隐私进行了逻辑限制：

一是个人所有的;。

二是与公共利益无关的;。

既自然人仅对其本人所有的、与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域享有支配权。而对于不是其本人所有的、不是与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域则个人没有支配权。

3、不是其本人所有的、不是与公共利益无关的个人信息不属于个人隐私，任何个人对其没有支配权。例如，公开工资分配表中记录的个人在工作中的劳动所得数额，就不需任何个人的同意。这是因为：

二是劳动分配与全体劳动者的公共利益息息相关;。

三是国家行政法规有明确规定：实现职工个人收入公开化、透明化。

保护个人隐私的英语怎么写篇六

进一步加强个人信息安全的立法制度。在大数据时代，各行各业的数据处于不断交融、碰撞的动态变化之中，慢慢形成行业发展的新局面。首先，政府应该建立个人信息保护的专项法律。个人信息保护的专项法案是对其他已有相关法律法规的有力补充，既保障个人信息保护有法可依，也打击侵犯个人信息安全的行为。其次，法律法规要明确数据的采集界限以及数据的使用权。什么样的数据能够被获取利用?什么样的数据属于个人隐私应该予以保护?这都需要有明确的规定。数据采集过程中，一定要按照法律规定的获取范围采集所需数据，数据的使用权同样也是需要探讨的。

4.2技术创新预防外来攻击。

在注重信息安全的理念中，虽然只提及三分靠技术，但是技术的提升却是保障信息安全最直接有效的方式。首先，在大数据时代，需要加强个人信息保护技术的研发创新，同时加大力度推动云计算、移动互联网的.硬件技能的不断提升;其次，技术的不断创新依靠的是强大的技术团队、技术人才。从赛迪智库颁布的版大数据白皮书得知，大数据的人才无论是中国还是美国等发达国家都是稀缺的，这就需要国家加大资金的投入，培养专业性的大数据技术人才，提高信息技术水平。

4.3加强各行各业的自律和监管。

信息安全的七分靠管理，应该体现在各行各业、各组织机构，应该相对应地形成内部的标准和公约，明确各方的责任与义务，监督与管理其对数据的各项使用权利。同时，政府需要加强对个人信息服务行业的引导，如：对移动运营商应该加以鼓励合理地运用数据，为广大网民提供更加便捷且个性化的服务。在监管方面，需要引入第三方安全评估的认证机构，加强对行业数据处理的全部流程的监管。

4.4推行网络实名制。

推行网络实名制是提高个体信息安全意识的方式之一。有些人认为推行网络实名制会压制网民言论自由，不能完全体现民主。但是从铁路运输的售票实名制的成功案例来看，互联网络实名制虽然可能会存在不足之处，但是必定是利大于弊。首先，实行网络实名制，某种程度上会让网络上的言论更加得体，从而营造健康的网络环境。如：网络冷暴力给网民带来的危害案例比比皆是，网络言论的过度自由给青少年群体带来的伤害也是显而易见。推行网络实名制可以在一定程度上限制不法分子的恶意中伤等。其次，实行网络实名制可以有效地保护用户的个人财产。当下，“微商”是非常红火的一个名词，但“微商”的可信度不高。假若这样的网络创业能够推行实名制，必然会提高网民对其的认可度。最后，推行实名制一定程度上能够降低网络犯罪的发生。

加强信息安全教育是一个漫长的且需要持之以恒的过程。社会各阶层群体都应该加强信息安全知识的学习。国家也应该针对不同的人群，提供相应的学习条件。如：对在校学生，可以开设信息安全相关的课程，鼓励学生进行选修学习;对工作人员，应该定期参加信息安全知识的培训。

保护个人隐私的英语怎么写篇七

(1)隐私权的主体只能是公民即自然人，不包括法人尤其是企业法人的秘密(实际上即商业秘密)。商业秘密不具有隐私所具有的有公共利益，群体利益无关的本质属性。

(2)隐私权的客体包括个人活动、个人信息和个人领域。

(3)隐私权的保护范围受公共利益的限制。

根据隐私权的特征，就国内外学者的通说，隐私权有以下四项权利：

(1)隐私隐瞒权。隐私隐瞒权是指权利主体对于自己的隐私进行隐瞒，不为人所知的权利。

(2)隐私利用权。隐私利用权是指自然人对于自己的隐私权积极利用，以满足自己精神，物质等方面需要的权利。

(3)隐私维护权。隐私维护权是指隐私权主体对于自己的隐私权所享有是维护其不可侵犯性，在受到非法侵犯时可以寻求公力与私力救济。

(4)隐私支配权。隐私支配权是指公民对自己的隐私有权按照自己的意愿进行支配。

保护个人隐私的英语怎么写篇八

1、教材地位与作用。

《保护个人隐私》是粤教版思想品德八年级下册第六单元第三课的第一框内容。本节内容在教材中处于承前启后的地位，教材前一节内容是简略介绍公民的人格尊严权中的几种具体权利，本课内容是具体介绍人格尊严权中的另一种权利--个人隐私权，为后一框内容--自觉尊重公民个人隐私的教学奠定基础。本课内容符合现代社会发展趋势，时代性强，但比较难以理解，是第六单元的教学难点。因此在教材编写上将其从前一课内容中独立出来，用一课的篇幅让学生具体地学习。

2、教学目标。

根据课程标准、教材内容，学生的实际情况，来确定以下的教学目标：

知识与能力。

了解个人隐私的内涵及保护个人隐私的必要性;了解个人隐私权的含义及其必要性和重要性;知道未成年人的隐私权受法律特殊保护;学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。

过程与方法。

通过创设情境、案例导学、课堂讨论等活动丰富知识，加深体验，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力，引导学生逐步掌握自主、合作、探究式学习方法。

情感、态度与价值观。

通过学习，使学生认识到尊重隐私和尊重隐私权的必要性和重要性，明确未成年人的隐私权受法律特殊保护，培养学生关注社会、依法行事的习惯，帮助学生树立以尊重隐私为荣，以侵害隐私为耻的价值观念。

3、教材重难点。

教学重点：了解隐私权的内容具体范围，理解隐私权在现代生活中的意义，知道未成年人的隐私权受法律特殊保护。

教学难点：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，如何在社会生活中去尊重他人的隐私。

二、说教法和学法。

1、学情分析：

针对的问题：社会不断发展，但中学生对隐私权却缺乏足够的认识;个别家长和老师为了了解孩子、教育学生，常常有侵犯学生隐私权的行为;个别学生不能很好地尊重和保护他人的隐私;网络的发达，在我们的生活中，通过网络手段侵犯个人隐私事件时有发生。

学生的需要：了解保护隐私权与父母对子女成长的知情权之间的关系，更有利于维护自己的隐私权，更有利于自己的成长;了解法律对隐私权保护的规定，帮助学生懂得如何通过正当的途径维护自己的隐私权;在科技越来越发达的今天，学生有必要增强隐私意识和法律意识，更好地保护自己的隐私权，给自己的隐私一个心灵的空间。

2、说教法：

教无定法，贵在得法。基于本课的特点和学情分析，我主要采用案例导学法为主，多媒体辅助教学，以实现学生自主、合作、探究式学习。

3、说学法：

素质教育的核心是注重学生能力的培养和觉悟的提高，因此，我积极倡导学生坚持自主、合作、探究式学习模式，变“学会”为“会学”，成为真正的学习主人。

4、说教学手段：

多媒体辅助教学。

5、课时安排：

本单元建议时数为3课时，这里说的是第一课时。

三、说教学过程。

在教学中，我注重突出重点，突破难点，理清条理。按照“创设情境、导入新课--案例导学、解读新知--新闻调查、理性思考--漫画赏析、要点点拨--直面现实、提升认识--课堂讨论、情感体验--归纳总结、明理践行”的教学流程组织教学。

[创设情境导入新课]。

(设置情境)一个很熟悉的话题：中国人见面一般喜欢问些什么?而老外呢?

设问：从中国人和外国人不同的见面问候话中你发现了什么?这说明了什么呢?

设计意图：通过这个环节，引导学生把自己的生活经验和了解的常识与教材内容有机结合，从而自然引出本节课的学习课题--保护个人隐私。

[案例导学解读新知]。

[案例一](多媒体展示图片)小琳在取款机前取钱时，好几个取钱的人围着她，观看她取钱。

(设计问题、学生回答，老师点拨)引出个人隐私的含义。此处设置一个[课堂检测]。

[案例二](多媒体展示图片)某女大学生求职时，被询问：你多大了?你有男朋友吗?你谈过几次恋爱?设问：职场招聘人员的这种询问内容合适吗?(学生回答，老师点拨)。

不尊重他人隐私会给他人带来精神上伤害，因此在现实生活中我们非常有必要尊重公民个人隐私。从而得出结论：尊重他人隐私的必要性--每个人都有一些不宜公开或不愿公开的个人私事，尊重个人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的`公共生活准则。

[案例三](你来当法官)警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪线索。李某认为这是他个人隐私权，警方不该这么做。

设问：公安机关的行为对不对?为什么?

(学生回答，老师点拨)个人隐私指的是不危害社会的个人私事。为了社会公共利益，执法机关依照法定程序，依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵犯隐私权行为。

提醒同学们要注意个人隐私权的三个关键点。此处设置一个[课堂检测]。

设计意图：以案例形式出现，充分利用学生生活中的所见所闻作为课程资源，体会个人隐私的泄露对个人生活带来的消极影响，加深学生对个人隐私权的理解，以增强学生法律知识的运用的能力。

[新闻调查理性思考]。

透过短片来思考：(多媒体播放“新闻调查”--谁动了我的隐私)。

设问：你觉得要不要保护个人隐私?你认为保护隐私权有什么意义?

(学生回答，老师点拨)得出保护个人隐私权的重要性和必要性的结论。

设计意图：通过视频呈现案例，使学生融入案例的情节中，培养学生的知识运用能力，从而加深学生对尊重个人隐私权重要性和必要性的理解。

[漫画赏析要点点拨]。

(大家一起来剖析)(多媒体展示：漫画--“偷看”)。

(学生回答，老师点拨)公民个人的隐私权受国家法律的保护。学生对照教材查找答案：最高人民法院的司法解释;邮政法规定;律师法规定等。

设计意图：通过漫画赏析，引导学生融入情节，分析思考，从而加深学生对法律保护公民隐私权的理解。

[直面现实提升认识]。

(多媒体展示图片)“母女对话”：

(学生相互交流，各抒己见，老师点拨))说明了未成年人是社会中的弱势群体，现实生活中人们对未成年人隐私权的重视程度还很不够。因此，未成年人的隐私权应该受到法律的特殊保护，家长或老师应尊重未成年人的隐私权。强调保护未成年人的隐私权即必要又重要。结论：未成年人的隐私权受法律特殊保护。指导学生看教材中“小链接”的内容：(深化对教材内容的认识和理解)。

设计意图：通过现实生活中存在的现象，引导学生思考讨论，从而让学生自然得出未成年人的隐私权受法律特殊保护的结论。

[课堂讨论情感体验]。

[大家一起来讨论]分组讨论：“成长的烦恼”--。

(学生回答，老师点拨)反对和制止他们的行为，据理劝说，告诉他们这样做是违法的。理解体谅他们的良苦用心，多与他们沟通交流，做到互相理解、互相尊重。(这里要明确知情权、监护权与未成年人的隐私权的对立统一关系)。

设计意图：以分组讨论的方式让学生畅所欲言，从而突出未成年人如何保护自己隐私权的重点，突破未成年人的隐私权和成年人教育之间的矛盾这一教学难点。

[总结归纳明理践行]。

[大家一起来小结]师生共同总结归纳，希望学生既能明理，又能践行。

设计意图：通过师生共同总结归纳，让学生明确所学内容，加深理解，从而达到思想品德课程明理践行的目的。

[课堂延伸课外拔高]布置作业。

1、[课堂延伸]隐私权小调查(p/47)。

2、[课外拔高]学有余力的同学成立兴趣小组，进行有关隐私权的问卷调查，在老师的指导下，尝试写一篇简单的关于个人隐私权的调查报告。

设计意图：通过分层设计练习，拔高和减负兼顾，让学生课堂延伸，巩固提高，从而达到思想品德课程以知导行的最终目的。

[板书设计]。

1、我国法律的保护规定。

2、未成年人的隐私权受法律特殊保护。

[设计反思]。

对本节课的教学设计，我努力贯彻以学生为主体，教师为主导，有计划地培养学生的学习能力、思维能力和应用知识解决实际问题的能力。注意从实际出发，充分利用各种教学手段来激发学生的学习兴趣，培养学生创新精神和实践能力。但是“预设性”教学会不会限制学生的思维?会不会影响课程资源的开发及教学效果?在特定的教学情境中学生态度情感思想得到转变，那么思想怎样才能内化为实际行动也是一个值得考虑的问题。

保护个人隐私的英语怎么写篇九

为公众生活筑一道“防火墙”

个人信息不但是一个公民的身份证明，还包含了其生活中最重要的方方面面，它的泄露不仅会给人们带来生活上的困扰，更有甚者，还会造成财产的损失和情感的欺骗。随着信息流通渠道的多样化，泄露个人信息的行为呈愈演愈烈的态势，对于个人信息的保护必须引起重视。

近年来，公民个人信息被泄露的问题频繁发生。从络绎不绝的广告短信和邮件到隔三差五的业务推销电话；从虚假的银行卡消费通知到企图诈骗的短信和电话，泄露他人信息就像是一个大众课题，不论是在被泄露的内容和泄露途径上，或是在泄露后信息的去向和用途上，都在不断推敲中衍生出越来越多的不法用途。

大到“棱镜门”丑闻，小到手机上的小广告，人们对于个人信息的保护意识正在不断形成，但仍难以避免其不胫而走。究其缘由主要在于当下信息传播的平台多，转手速度快，为信息的泄露增添了更多可能性，加之掌握个人信息的企业单位缺少行业自律，民众对自身信息的保护意识不强，同时缺少相关的法律法规保障，对不法分子层出不穷的欺骗手段难免心有余而力不足。为了保护民众的隐私，我们需要变被动为主动，分别从个人信息泄露前、泄漏中、泄露后三方面一起努力。

保护个人信息，应在信息泄露前增强自我保护意识。虽然近些年命众对于自身信息的保护意识有所增强，但日益增多的欺骗手段往往让人们防不慎防。所以，可以通过街道、居委会分发《居民个人信息保护小贴士》和开展防范信息泄露讲座等形式，普及个人信息泄露的案例和信息自我保护的方法，在人们心中筑起拦阻“大坝”，从源头防止个人信息被利用。

保护个人信息，应加大信息泄露过程中的监察力度。目前，社会上倒卖各种身份信息的现象猖獗，信息传播途径的多样化更让不法分子有恃无恐。鉴于此，应当提高相关部门人员在如网络通信等技术上的专业素养，加大对各个渠道个人信息泄露的监察力度，对于易发生信息泄露的关键点和关键途径要严格管控，严厉查处，防止个人信息的进一步传播和倒卖。

保护个人信息，还应该在信息泄露后加大惩处力度。建立并完善相关的法律法规，对于泄露他人信息和利用他人信息进行不法操作的行为作出严肃处理，提高不法分子的犯罪成本。

还值得注意的是，在窃取个人信息的渠道中，也不乏对正规渠道的利用。如银行、保险公司、医疗机构、物流公司等，这些深受民众信任的场所也成了个人信息泄露的重灾区。所以，应加强相关企业负责人及员工的职业道德教育，提高行业自律和信息伦理意识，减少不法分子的可乘之机。

个人信息是属于个人的，但对个人信息的保护是属于全社会的。只有形成涵盖全社会的个人信息保护体系，为公众的生活筑起一道“防火墙”，才能让个人有隐私，让信息有保障。