回忆的美文欣赏收麦如何写 收麦子感想作文怎么写(4篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2023年回忆的美文欣赏收麦如何写一

我轻抚风铃，微风拂过，风铃又唱响了。黄昏下，风铃声把我拉入了一场难忘的回忆……

那是三年前的暑假，我在阿太——也就是曾外祖母家住了一小段时间。我很喜欢曾外祖母，她很和蔼，总是笑眯眯的，这枚风铃就是她送给我的。

那天，天气好热，我戴上草帽跟着曾外祖母出去。路过小店，我看见了一枚风铃，驻足观赏了好一会儿。曾外祖母见了，只是笑笑，说：“回家我也给你做个。”我觉得她只是随便说说，也不甚在意，就应了声：“嗯。”

后来几天，我发现曾外祖母回家时总会带些小珠子、软羽毛、栀子花，我好奇地问她：“这些是干嘛的呀？”曾外祖母露出了神秘的笑容，随手拿了根细铁丝就上楼了。我也跟了上去，只见她将已经粘在细铁丝上的风铃雏形取出，用彩色的丝线穿起来，在最下端挂上几颗珠子，紧接着，她取来三根又细又软的羽毛，将栀子花捣烂，放进盆里，再将羽毛放在上面略按一按，羽毛就变成淡黄色的了，最后用彩色丝线系牢，挂好……看到这一幕，我自然是目瞪口呆，直到她将一枚精美的风铃塞入我手中，我才醒悟过来。她说：“喏，看见了吗？拿去玩吧！”

我接过风铃，她又拎起锄头干农活去了。看着手中的风铃，我心里装满了喜悦，为我有这么一个能干的曾外祖母感到自豪！但，也就在那天，我被接回家去了，尽管心里充满不舍。

后来，我就没再见过她。但我早已将风铃挂在窗前，每每看见它，我都会想起曾外祖母，细想那段充实的生活，心中无比怀念！

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。谁能想到，等我再次去乡下时，她却已在坟里。我听着那清脆的风铃声，泪流满面……

亲爱的风铃，谢谢你明亮悠远的歌唱，伴我静待窗前清风；谢谢你没有唱词的低吟，敲打出一段值得我珍藏的日子。也许我没完全听懂你音符的本义，但我知道那是别处所没有的温柔乐章。

风铃，你是独一无二的，你代表着曾外祖母最为珍贵的爱，仿佛曾外祖母一直陪伴在我身边，永远永远……

唱吧，风铃，尽情地唱吧！

2023年回忆的美文欣赏收麦如何写二

我们每个人都曾经经历过许许多多的事情，我们在回忆与现实之间兜兜转转。也许，正是有了回忆的`装点着我们的生活，才会留下许多美好的时光以及体验。而我，最珍贵的回忆是童年里呆在乡下陪伴爷爷奶奶的那段日子。

远处，青山绿岭像一条绿色的长绳缠绕着这个乡间的小镇子。我坐在摇摇晃晃驶向奶奶家的车里，时不时被窗外的绿树所吸引，树上有鸟儿，有时还有小松鼠呢！

还记得小时候呆在奶奶家的时候的日子，树上的蝉每当太阳当空时他们便叫个不停停不下来。我坐在奶奶家的院子里，听着一唱一和的蝉鸣，掐紧手中的大西瓜大口大口的吃着。奶奶在院子里搬了一个凳子坐在我的旁边为我扇蚊子，可我白净双腿依旧沦为了蚊子们的美食，我时不时的抖抖腿驱赶腿上的蚊子。

邻居家的小男孩走进了我们的院子，俏咪咪的在我耳边说：“要不要和大家一起去池塘那边玩？”，我的眼中闪出了光连忙点了点头，和奶奶说了声便和他一起跑出来家。去池塘的路上全是石子路，旁边全是青葱的草丛，草丛里趁着我们不注意，爬过了一只又一只的小东西。

没过一会儿我和一群小伙伴就来到了小池塘，池塘里的小石子和小鱼看得一清二楚的。有一个小伙伴们朝着我们说：“要不然，我们来比赛抓鱼吧！”听了他的提议，大家全部沸腾了起来，连忙撸起袖子撸起裤管下池塘抓鱼。

我一下池塘就感受到了一股凉意朝我袭来，看着他们捞起了一条有一条的鱼儿，我下定决心也要捞起一条。这小鱼儿啊就是不听话，还滑溜溜的，我一抓起来就从我的手里溜走了，还顺势甩了我一身的水，惹得小伙伴们哄堂大笑。我只好瘪瘪嘴继续“浑水摸鱼”，刚摸到一只鱼，奶奶便朝着我大叫：“姑娘，回家吃饭了！”，我被惊的手一滑，到手的鱼儿又溜走了。

我出了鱼塘满身湿漉漉的和奶奶回家，奶奶朝着我无奈的笑了笑给我烧热水洗了澡。我也不好意思的朝着奶奶笑了笑，进入了浴室里。

再次回到乡下奶奶家了，依旧时不时想起那段童年里美好的回忆。它无时无刻闪现在我的面前，似乎在告诉我应该要珍惜这段时光，珍惜美好的生活。

2023年回忆的美文欣赏收麦如何写三

鲁迅曾说过他屡次回忆起儿时吃的蔬果，极其的鲜美可口，是他思乡的蛊惑。而在我儿时却恰恰为一个过渡期——弄堂、瓦房都逐渐消失，但却还是留给我了许多的回忆。其中最深刻的便是弄堂里那个不起眼的羊肉面店了。

那个店主打红烧羊肉面，也卖些羊杂之类的。不过，去那店的人都是点羊肉面，以致于这店还卖些什么我已经记不清了。店面不算大，只有三四张长桌，厨房也就比现在的卫生间大点儿，被一个架着两口大锅的灶台一占，着实腾不出什么地儿。“山不在高，有仙则灵;水不在深，有龙则灵。”这儿的客流量可着实不少了。别看人家就卖一碗羊肉面，花样儿可多着呢!

羊肉选的都是肥瘦相间的，还带点筋。去掉的肥肉和瘦肉单独装盘——肥肉留给老人和小孩，以防他们嚼不动瘦肉;瘦肉也可以配着大葱做上几碟小菜。每天早上三四点钟，老板与老板娘便支起两口大锅，用羊骨熬汤，熬成乳白色的高汤。一有人点面就用汤勺舀上两大勺，再倒些红酱油，色香味俱全，且鲜而不咸。

面的讲究就更大了，不同的面和羊肉搭一起便是不同的美味。我常点的是细的挂面，吃一口羊肉，感受一下大快朵颐的畅快，再吸一口丝滑细腻的面条，便不会觉得羊肉油或腥;从外地过来打工的人一般都点扁平的宽面，不要汤，滴上几滴麻油，就成就了冬夜里幸福的温暖和饱腹感;还有刀削面，拿一大团椭圆形的长面团，拿把大刀从侧边飞快地削上几刀，被削下来的面直接飞入锅中。面不长，宽厚，适合那些牙还没有长齐的小孩吃，只要几片就可以让小孩的嘴巴塞满，以防噎着。

小店现卖现烧，即便在冬天也能吃上一口“热乎的”，所以即便排满了长队，人们还是甘之如始地排着。

这家店随着弄堂消灭了，但现在家里也有了条件吃羊肉面，不过我依旧想下馆子吃。我吃的不是面，是乡土人的情怀。

岁月荏苒，童年行走在时间的尽头，渐行渐远，真的没想到啊，儿时的时光竟如白驹过隙，一闪即逝。

想当年我与小伙伴一起手牵着手，哼着童年的歌谣，悠闲地走在柏油路上，走进一家我们经常去的小卖部挑着各自喜爱的辣条……

同龄的你，想必都有这样的经历，当来到小卖部的时候，总是被五花八门的辣条迷的神魂颠倒，看得眼花缭乱，挑选时纠结不已，在千挑细选后终于满载而归!

可回到家时却发现父母竟然如此不通情达理，将辣条没收了，所以我下次学聪明了，将自己心爱的辣条找到一个安全的“容身之所”，你们不让我吃，我就把它藏起来，悄咪咪的慢慢吃!俗话说：上有政策，下有对策，哈哈，心里独自暗喜，佩服自己的机智!

撕开包装一股由内而外的咸香味扑鼻而来，就是这个味道使我的口水摇摇欲坠，就是这个味道使我的味蕾永生难忘，就是这个味道使我的嘴巴跃跃欲试迫不及待……

小心翼翼地将其中一根轻轻抬起，瞧它这金黄而又红润的色泽，多么诱人呀，我目不转睛的盯着它，嘴里的口水直咽，以‘’迅雷不及掩耳”的速度，一口吞下了它，咀嚼着它，它散发的香味已经布满了我整个口腔，我仿佛遨游在辣条的海洋!越飞越高!

“吧唧，吧唧，咕嘟”一根辣条被我解决掉了，噢，不是两根，是三根，是四根……不过一会，一包辣条就被我消灭殆尽。“嗝”真好吃哇!心里十分满足的说道，可是，我又想了想“就这点东西还不够我塞牙缝呢”于是决定……你们懂得!

每当我再次拿起辣条，大口吃时，味道依旧如此，还是那样美味。可只是仅仅美味，却找不到童年时吃辣条的那份快乐了。

我想那份记忆中的快乐也只能在童年，在无限的回忆里!这回忆如同夜空一般，闪烁的星光就是辣条的味道!

又是一年姹紫嫣红的春天。我的记忆里，总少不了那童年纯真带给我的幸福。

我永远忘不了那绿油油的蒲扇组成的香蕉林，因为我和他曾在那蒲扇下玩耍，躲避大人的监视;曾采下一串串不成熟的香蕉，一起品尝童年的酸甜苦涩;曾爬上结满了甜美果实的果树，我不敢爬，他只要轻轻说声：“别怕”，我也就不怕了。

我永远忘不了那金黄的麦浪般的芦苇丛，她独守在江畔的一方，平静地面对自然的凄清对她的调侃。我们却偏要和自然作对，来打破这苍凉凄美的诗一般的境界。采下成把的芦苇，扎成扫帚，仿佛要为这焕然一新的河畔扫去昨日的余尘。轻风抚去他额头上那洁白如雪的芦花，夕阳照映着我们离开荡漾着欢乐的河畔，芦花在飘絮，连燕子也驻足，大自然被自己所创造出来的和谐与温馨打动了。背着成筐的扫帚，我们摇摇晃晃地离去了。

我永远忘不了那高山，屹立在层层梯田的上方，显得潇洒倜傥。一圈一圈的茶树编织成一条围裙，串连着这神奇的“东方树叶”。背着新编的竹筐，我们去采山茶，伴随着妇女们亲切的山歌，浓浓的绿意钻进了我们的心间。他不断把成把的茶叶装进我的茶筐，这是他送给我的，最好的春天的礼物。

我永远忘不了那自然、淳朴、温馨的气息。

日月星辰东升西落，时光在流淌，金黄的果实被收获了一次又一次，芦花在飘荡，春茶多少次装满了新编的竹筐。一晃，五年过去了。

再一次见到他，是一张充满了成熟与聪慧的脸庞，不再是从前的他。我的脸上也只剩下了严肃的微笑。我已明白，时光冲刷了一切，再也不能和他一起爬上香蕉树，一起去摘芦苇，一起去采春茶了。美好的童年成了永远温馨的回忆。

光阴似箭，日月如梭。时光在慢慢地逝去，往日的画面虽过去很久，但依旧印在我的脑海。那人，那事都使我久久不能忘怀。

她是一个漂亮的小姑娘。我记得第一眼看见她是在小学三年级。当时，她的家——汶川，发生了特大地震。于是，她就跟着亲人来我们这生活。我们学校接受了好几个从汶川来的孩子。

我非常幸运，她坐在我身边。我记得她对我第一句话是：“嗨，同学，我坐在这你不介意吧。”我爽快地说了一句：“没事。”当时别的同学都羡慕我，有这么一个漂亮的同桌。当然，我也很高兴。

经过了一个月的时间，我们已成为形影不离的朋友。我们无话不谈，一起上学，一起放学回家。那段时光感觉过得非常美好。

我记得有一次，上英语课。老师要求每一个学生带英语本。可是她没有带，但我只有一本。我毫不犹豫地把我本子给了她。她当时还非常不忍心要，说：“我没带，应该受到惩罚。可你不一样。”我平静地把本子给她，并站起来，对老师说：“我没带本子。”老师过来，敲了我两下。可不知怎的，我一点也感觉不到疼。可能是老师因我是好学生，打得轻。也有可能是因为替她受罚，感觉不到。

事后，她问我疼不疼。我笑着说：“傻瓜，不就被敲了一下嘛，有什么。”她听后，才放心地去玩了。

我知道她特别喜欢打羽毛球，所以每天晚上写完作业，都去找她，和她一起去体育场打球。我故意让着她，我喜欢听被她嘲笑，那种感觉非常的温暖。

可是，这种日子过不长。她上了一个学期，突然要走了。我只能接受现实，买了一只玩偶熊作为礼物。我希望她看到熊，就像看到我一样。她走后，每当走到我们当时一起玩耍的地方，都触景生情。流下孤独的泪，还会在想，她此时在干什么?

这是我一直无法忘却的时光，一想起来，我就会独自伤心，独自微笑，那种幸福感依稀存在。

2023年回忆的美文欣赏收麦如何写四

说起小时候的趣事，第一个想到的就是跳皮筋和格子。几个朋友约好了，就在某人家旁边找一块比较宽的地。

橡皮筋跳有很多种风格，一个人跳，两个人跳，三个人跳，或者更多人跳。小时候有很多形状的橡皮筋，比如长方形，正方形，三角形等等。橡皮筋跳的玩法有很多种，从简单到难，再从脚踝到脖子，越高越难，高度不断增加。到时候要考虑腿的韧性。如果你能跳得很高，你就是赢家。如果你跳得不高，你就是个失败者。还有一种玩法，选一根绳子，两头两棵树或者两头站着两个人。但是那样的树很难找到。然后跳的时候把脚抬到橡皮筋上，把两边的绳子交叉成一个图案。

另外，跳格子，跳格子很简单，画一个像机器人一样的图案。轮到在格子上跳的人背对格子或者对着格子往格子里扔石头了。一般很难背对着它，但我们一般会选择背对着它扔石头。然后跳过格子石，跳过格子里的两只脚。回来的时候弯腰捡石头。成功回到起点的，是赢家，也是输家。输的一般会被惩罚，打个脑门什么的。

这就是我的童年，充满童趣。

回想起以前，大家都有好玩的游戏，我也不例外。在我的脑海中，我最喜欢筷子夹玻璃球，那是我七岁的时候玩的。

在那个阳光灿烂的日子，我来到小桔灯学作文，发现这节课是活动课，老师让我们玩筷子夹玻璃球，我们开心极了，因为夹得球数多的人能获得一个优，大家纷纷举手都热切盼望自己能去一展身手。

先上场的是张海桄，他胸有成竹地拿起筷子，一个劲的夹，夹了半天只夹了三个，时间一分一秒地过去。只见他神情紧张，豆大般的汗珠落了下来，仿佛是要把玻璃球全部吞了。看到这里我的心“怦、怦……”地跳，恨不得帮他一把。我不断放轻松，可还是紧张到不行不行的。时间到了，张海桄垂头丧气地坐回了他自己的座位。轮到我了，我忐忑不安地上了场，深呼吸了一口拿起筷子就开始夹。

刚开始，我急得像是一只热锅上的蚂蚁——团团转，可珠子老是不听话似的从我手中溜走，时间就像是被人偷走了。我心想：要是能夹很多就好了，但又有什么用呢?时间快到了，我急得快哭了，这可怎么办我还没夹到呢!突然我我想起了一句话：“心急吃不了热豆腐”。于是我冷静下来，一个一个地夹，最后夹了五个，真棒!

虽然我不是第一，但我学会了做认何事都要冷静，不要冲动。

余余落辉，我爱一抹最美;涓涓潺水，我掬一捧最清;回顾走过的森林，我独恋枫叶最红;回眸成长的足迹——我不忘毅者无疆的坚强。

7岁时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念。纵然可以千变万化，也要忍受五指山下嘲讽，一压就是五百年，一忍就是风吹雨打，谁能顶天立地，坚强，被一只猴神化的如此悲壮，这便是开始，即使寂寞也精彩，大丈夫能伸能屈，猴哥就一个这样。

10岁时，我迷上了《三国演义》，原先只是喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操，那一夜，考试失利才恍然大悟，原来曹操才是英雄。这位大将军在宛城丧子折兵的痛定思痛;这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜;这位魏王在割须弃跑后巧施反间计，连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负。

那一夜，我醒了，困难打不败，挫折打不倒，我学会了坚强。

11岁，我长大了，回眸成长之间，我懂得了一句话"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……"，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带着坚强出发吧!去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言!

记得小时候，每当夜色降临，吃完晚饭后，我总会独自走去沙田文化广场的滑梯上嬉戏、玩耍。凡是去那儿玩的小朋友都有九成是我认识的。但是，好景不长，随着我的年龄增长，我跨入四年级后，去玩的次数越来越少，又渐渐的，渐渐的，不去了。

而今天，我突然感受到饱含着回忆幼年的涌泉在不断的往上冒。我决定，今天无论如何我也要去广场玩一下。我好像很着急，从家到广场一路小跑。啊!终于到了，突然，我不知道是恰巧还是天意，从前跟我玩在一起的那十几个小朋友都来了，真是奇迹。我这下可有伙伴了。我们一起玩老鹰捉小鸡，玩捉迷藏，玩木头人。累了就坐下休息，渴了就去买杯水，饿了就去买面包，困了就躺在小草上睡会儿。

突然，我忘记和“朋友”打招呼了。“你好!笔直的铁杆，你支撑着我们，别累着!你好，细小的沙子，我小时侯常把你乱洒，没跌着吧!你好，弯弯的滑梯，我小时侯常常在你身上踢来踢去，没伤着吧!”

也不知怎的，我把耳朵贴在朋友的嘴上，仿佛听到了一种声音。啊!我知道了。那是我小时候的欢笑声。

四年级，一次数学课。数学老师布置了本节课要做的作业，告诉我们要抄一本书上的题，这本书只有老师有，因为老师很忙有事情要做，没时间抄在黑板上，需要一名同学帮忙。老师布置了作业之后没有指明谁去抄写，就离开了教室。当时班上有两位数学课代表，其中一个是我。但是我不想去抄，因为对当时的学生来说，这样的题量要抄在黑板上是很费时间的，这样会浪费我很多的时间，我也是比较要强，不愿意比别人完成得晚。而且当时的分工内容里，我只负责收发作业，其他一切和老师进行接洽的工作都是另一位同学负责。所以我处于各种原因，只是自己沉默地坐在位置上，不愿意上台去抄题。但是，不幸的是，另一位同学不知道出于各种原因，也没有上台去抄。最后整个教室安静的度过了半节课的时间。然后老师回来了，发现这种情况，当时就气的说不出话来，眼睛一下就红了。没有同学愿意背这个锅，最后还是班长去安慰了老师，抄完了题。事后我的感受是非常愧疚。

学校不仅是学生学习知识的场所，更是学生锻炼交往能力、人际关系处理、自信心、责任感、宽容心等等社会性能力、人格发展的重要场所。教师在教育活动中要注意到学生除了学习的其他方面的发展。