2023年阅读小妇人读后感如何写(模板18篇)

读后感是对作者文字表达和情感传递的回应，可以展现读者对作品的理解和评价。如何写一篇较为完美的读后感是每个读者面临的问题，因为每个人的感受和理解都是有区别的。下面这些读后感范文或许能够为你提供一些写作的参考和思路。

阅读小妇人读后感如何写篇一

《小妇人》是美国作家路易莎·梅·奥尔科特写的一部自传体小说，她把自己生活当中许多事情都写入了此说之中，更是把自己的姐妹分别写成了美丽而有些虚荣之心梅格、甜蜜而羞涩的贝丝和漂亮而爱惹麻烦的爱美，更是把自己写成了是一个性格耿直而且豪爽的乔，虽然她们都有着自己的优点和缺点，但她们的身上都有着同样的一种东西，那些就是心地善良。

《小妇人》讲的是马奇一家由于家道中落而过着贫穷的生活，而她们的父亲也因为自己的爱国之心去参加了战争，父亲的离去而使她们的生活更加困难，但她们并未因现实生活的贫困而放弃自己努力的机会，反而是每个人都用自己的努力去换取少许的生活费用来贴补家用，更难得之处是她们也并没有因为自己的贫穷而不去帮助比她们更穷的人，她们在母亲的带领下、帮助下和引导下用自己微薄的力量去帮助穷人，而自己也活在快乐之中。她们的父亲虽然在遥远的前方与敌人作战，但她们正因为有一个这样热爱祖国的父亲而感到骄傲与自豪，更因为有这样的父亲而让自己更努力地做到一个完美的自己。

大女儿梅格的虚荣之心并没有使其丧失心志也没有使之一直困扰着自己，她能够时时克制着自己的虚荣之心，也能够在家里起到做姐姐的作用，不时的关心和提醒着自己的妹妹们把身上的缺点改掉;二女儿乔的脾气虽然暴躁有时候会让人对她的脾气而生厌，但她在时不时地尽量克制着自己，不让自己发脾气，她同时也借助着母亲的力量来管住自己的脾气，可她是家里的快乐的来源与姐妹们的支柱，她具有男孩子的性格，也正是她这男孩子的性格而给姐妹带来了快乐的;三女儿贝丝是一个懂得关心别人对自己没有所求的一个乖巧的女孩，大家都叫她“小安宁”，她对所有的人都用心去对待，但她生性害羞不愿与人打交道，对自己的姐妹更是倾尽了自己的全部心血，她也是最能够坚持每天都按时完成母亲安排的任务的更是家中和事佬，正因为有了她的纤指抚琴家里才有了动听的歌声;小女儿爱美是一个漂亮而淘气的小姑娘，也许是因为她的年纪最小都受大家的爱护所以才会如此的，但她不会因为自己的年纪小而为所欲为，她同样会和大家一起做自己力所能及的事情，也会因为自己犯的错误而道歉;而她们的妈妈更是一个伟大的母亲，她的丈夫虽然远在战场上与敌人斗争，但她没有因此而整天忧郁把不悦或担忧挂在脸上，而是作为一个母亲、一个妻子的她在更好地保护着、爱护着自己的小家，在帮助更多的穷人，有时她虽然会为自己的丈夫参加战争而有些不悦，但更多的时候会用心去帮助其他的穷人而为自己的国家出一份力，而几个孩子的教育更是落在了这位母亲的身上。

虽然这本书中并没有太多的描写马太太，但这位母亲是伟大的，是一位成功的母亲，虽然自己并没有什么更大的作为，但她教育出了几位有人性至美的“小妇人”这也是她最伟大的成功了。虽然自己的家境贫寒但她并没有因为自己的家境而抛弃任何一个女儿，也没有像其他父母一样对待自己的子女，每个人都有对这个世界这个社会不公平的抱怨，但她并没有因为这些而抱怨什么，反而是用自己这个鲜活的例子在教育着自己女儿们要做一个怎样的人。她没有因为自己的女儿们的一些错误而去责骂她们，而是让她们自己去体验生活从生活中找出自己的缺点与问题;她没有因为自己是母亲是长辈而在自己的女儿们面前摆出一副不可抗拒的威严，而她却是能够坐下来平心静气地和女儿们谈天说地说出自己的快乐与不快乐之事，更是能够认真地听着女儿们的快乐与不快乐之事，与她们一起分享着快乐与悲伤。

这位母亲的伟大，主要是因为她能够用自己的把女儿引到真实的生活中去，用真实生活中的例子来教导她们让她们有一个更好的学习环境，更重要的是她能够用自己微薄的力量来帮助别人，还有就是可以与不公平的教育对抗，她因为自己的女儿受到了老师的惩罚一句话未说而是让自己的女儿退了学让她在家里跟着姐姐们自学。她不会因为那些有钱有势的人对她的善意行为而说出不敬的话和恶意的行为而跟那些人计较或一般见识，而是用自己的这些行为和话语反过来教育自己的女儿们。她鼓励自己的女儿们接触社会与陌生的人，但她会帮助女儿们来选择交什么样的朋友或不交什么样的朋友，不会因为那些有权有势之人而卑躬屈膝更不会因此而误导自己的女儿们。能够在女儿们最容易出错最危险的时候给予她们警告，就如她跟女儿说的“追求富裕并不是努力的唯一目的，只要你们能快乐满足，即便嫁给穷人我也会很高兴的，我不愿你们成为没有自尊的王后。”能够让女儿们根据自己的喜好任由她们自己发展，让她们有一个美好的梦想和将来。她把自己的爱全部付给了自己的女儿，同时也把自己的爱付给了同样是贫穷的人，更是把这些爱也分给了社会与战争，丈夫在前方在战场上献身而她却在后头同样为国家尽一份力，她能够把家里的一切料理好而不给自己的丈夫增添麻烦这就是最好的爱。

阅读小妇人读后感如何写篇二

本月17、18日，中国教育学会高效阅读课题组专家赵春林主任来我校做了高效阅读培训，为我校、为我集团小学、初中、高中全面实施高效阅读奠定了坚实的基础。

通过本次培训，我进一步认识到：读书是学业有成的加速器，是事业成功的助推器，是幸福生活的催化剂，是激发思维的'源泉，是心灵自由的呼吸？？因此，更加坚定了我用心教好学生高效阅读的信心和决心。

作为语文教师，更是熟练掌握高效阅读训练规律，灵活运用训练方法，并坚持自我训练，争当会游泳的教练。上课过程中，教师首先要有激情，这样，才能进一步调动学生参与的积极性，并有意识地表扬、鼓励学生的点滴进步，尤其是后进生，更需要教师激励性语言和温暖的目光。

另外，我要进一步研读高效阅读教材，不仅是初中，还要钻研小学、初中和高中的高效阅读教材，弄清各学段内容的衔接和技巧的融合，以便灵活、有效地运用各种技巧进行有针对性的高效阅读训练，让学生受益。

因此，今后的训练，应朝着如下的目标努力：

1、通过高效阅读训练，扩大学生的阅读量，增强学生的文化底蕴，提升学生的语文素养。

2、通过高效阅读的提速训练，培养良好的速读心态，感受阅读的。

快乐。

3、有效实施高效阅读，增强学生学习的自信心，提高学习兴趣。

4、通过高效阅读训练，培养语文自学能力，并迁移到其它学科，为学生的终身发展奠基。

5、以读促写，以读书日记为突破口，努力实现“快速阅读”、“快速作文”，全面提高学生的素养。

总之，坚定信心，坚持不懈，用心、用力、用情地工作，为让校园充满书香，让课堂充满思想，让孩子健康成长！出一点很薄的力量。

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阅读小妇人读后感如何写篇三

在美初一个大镇的郊外，住着有姐妹四个人。由于父亲出门从军，许久都没有回来，所以她们只能和慈祥的母亲相依为命。四个姐妹个性截然不同，大姐美格好虚荣但很温柔，二姐乔诙谐爽朗而好胜，老三佩斯心地善良、擅弹钢琴，而最小的爱米爱好绘画，但常给姐妹们增加麻烦。四个姐妹共同经历了一连串生离死别与生活的磨练，并在母亲爱心的教导下，各自发挥所长，成为成熟的“小妇人”。

《小妇人》是描写四个姐妹的家庭生活，这个家庭的中心点，是她们的。这位慈祥的母亲就像是这个家的掌舵人物，不但经营家计，还致力于孩子们的养育工作。以这位高贵而充满坚定信仰和理想的母亲为背景，四个姐妹各自发挥不同的个性，朝着自己的理想迈进。

这本书我以前就看过几次了，实在很感人，所以让我一看再看，回味无穷!尤其是四个姐妹互助合作度过难关的那段，更是让我印象深刻，不由得感叹如果这是上每一个人都有互助合作的心理，不再自私为己，那就不会有那么多的冲突了。这本书我最喜欢的角色是二姐乔，她那直率敢言的个性，不但令许多人喜爱她，想跟她做，更有化冲突为美好的能力。故事中有许多悲欢离合，像是母亲得知远征的父亲重病时，要及时赶去，不得不离开她们一阵子，四姐妹的心里虽感到万分的难过与不舍，但还是表现出坚强的样子，不想让母亲再多一分负担，并在母亲离去后更努力过日子，她们那么勇敢坚强的样子，实在让我敬佩!但有时她们也会产生一些摩擦，像有一次乔写的稿子被爱咪烧掉了，虽然之后爱咪有去向乔道歉，但脾气不好的乔始终不肯原谅她，直到有一回她们去溜冰时，爱咪不小心掉进了冰湖中，差点造成一场悲剧，乔这才发现自己的坏脾气，竟让妹妹受到如此大的伤害，懊悔不已。幸好有母亲的开导，才让瞧渐渐改掉这个坏脾气。这段令我感触很深，如果一个人时常生气，那么他周遭附近的人也会感到不愉快，他做任何事也就不顺心，所以每个人都要笑口常开，改掉脾气不好这个坏习惯。

《小妇人》这本书还有许多感人、温馨、趣味甚至幽默的情节，这都在述说这四位姐妹经历生活的过程，尤其是最后当老三佩斯得了重病时，母亲不在，而大家分工合作，坚强地照顾佩斯，并做了正确的抉择。她们那种成熟的表现，代表她们已经长大了，已脱去那青涩的外衣，转为四个可以照顾自己的“小妇人”了。

阅读小妇人读后感如何写篇四

《小妇人》是一本带有自传性质的家庭小说，作者是美国的路易莎。

这本书主要将的是马奇家的四个不同性格的女孩通过自己的善良和勤劳找到了自己幸福的故事小说没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但作者用朴实的语言描写了马奇家的天伦之爱。她们的善良，对爱的忠诚及对亲情的渴望深深地感动了我。作者只描写了生活中很平凡的细节，是但却处处显露出对爱对美好生活的憧憬。

马奇家的女孩虽然家里贫寒，但她们却对任何事都有积极乐观的态度。小说强调了她们的个性与尊严，但有表现出她们的自我表现约束，而独立自强有是这四个女孩的共同特点她们总是在不停的找出自己的缺点并努力改正。这也是值得每个人学习的。

我喜欢梅格，喜欢她为爱情甘于贫困，不为金钱所诱惑的性格喜欢她淑女风范。我喜欢乔，喜欢她的无拘无束，喜欢她为梦想而努力奋斗的坚定不移的决心。我喜欢贝思，喜欢她的恬静，做任何事都毫无怨言，喜欢她总是为别人着想的善良品德。我也喜欢艾米喜欢她的坚强，把扶贫济穷当作己任的信念。她们的理想与命运各不相同，但她们都找到了自己最好的归宿。

在她们看来，家是她们的生长之地，又是神圣的避难场所。她们会仔细聆听母亲的教诲，会用自己灵巧的双手聪慧的大脑发明一个又一个富有创意同时又能美化心灵的游戏。四姐妹的.成长历程仿佛是一首富有趣味的教育诗。作者用既不华丽也不枯燥的语言想我们展示了人类伟大的亲情、友情和爱情。在我看来，似乎在四姐妹的眼里，永远和她们爱的人和爱她们的人生活在一起就是天下最幸福的事。

从她们身上，我学会了坚强，学会了要懂得知足但不能满足我学会了要对未来永远充满希望，并努力追逐梦想的乐观精神。我同样也学会了要加倍珍惜所拥有的，不要等死去失去了才知道它们的难能可贵。我们应该细心发现每个人的优点而不是带上了有色眼睛只看到别人的缺点。

梅格、乔、贝思、艾米她们四个坚强、乐观的精神将永远贮存在我的心里。她们的微笑回永存在我的脑海中，提醒着我，要坚强，要有一颗纯洁的心。

阅读小妇人读后感如何写篇五

最近在速读训练中，我感到很受挫：消除音读和整体感知持续遭遇反弹、文字舒尔特表-越败!看着自己之前取得的成绩连续跌落，内心有一种想要放弃速读训练的想法，可是又不甘心，就在这左右为难之际，我想到了用“想象成功法”让自己坚持下去。

想象成功法，源自于我以前在读者上读到的一篇叫做《头脑中的旅行》的文章，文章讲的是古代交通不便，旅行对很多人来说并非易事，但远方的神秘让人向往不已，尤其是文人，他们贫穷又兼病弱，远方对他们来说更是难以涉足，但文人拥有敏锐的感受力和丰富的想象力。为了实现自己的愿望，他们借助自己平常看到的文字、听到的描述，在头脑中对自己向往的远方展开丰富地幻想，兴趣浓时，也有文人把自己的这些感受用文字写下来，细腻的文字细致入微、引人入胜的描写，就像作者去过这些地方一样。

联想到这些文字，我有种茅塞顿开的感觉：对啊，为什么我要一直纠缠在速读训练当下遇到的困境，为什么我不可以试着从问题的另一面去解决它!什么是问题的另一面，就是完全转换心态：我不再生气自己不能消除音读、整体感知断片、舒尔特表挑战失败，我把它们看作是学习的必经之路，是学习的考验、是学习累积经验的过程;我要信心十足，相信自己是可以战胜速读，可以学会速读的，不妨让自己先丢下手上的问题，闭上眼睛、想象自己学会了速读的喜悦画面。

调节好心态，我又开始速读训练，虽然同样的速读瓶颈会上演，但我这次不再慌乱，我有招了，那就是“想象成功”。

比如消除音读反复训练四五次后，还是毫无进展，坏情绪马上就上来的时候，我停下手中的鼠标，让注意力开开小差——闭眼想象自己消除音读后，拿到一本书，不假思索，在无声阅读的状态下，快速翻阅。

整体感知太快，快到自己还没反应过来就要求作答，以往瞎蒙正确率很低，自信心也备受打击，如今我不再谴责自己，我想还是慢慢来，尽管反反复复，确实扰人心绪，但我想要学会快速阅读的决心没有变，我开始想象自己能熟练驾驭整体感知后的开心场面：看到眼前的图形，不需要思考，就像播放电影一样，画面自动闪现在脑海：图上有几种图形、各是些什么颜色、每种颜色的图案各有几个……皆能瞬间回答出来。

正面积极的想象刺激，会让人越来越兴奋，我似乎已经学会了速读一样：阅读速度很快，快到大脑来不及发声(清除了大脑音读现象)，眼前的文字不再是文字，而是一幅幅画，看一眼就像照相机一样，咔嚓，存入大脑，过去一周才能读完的一本书，现在几个小时就读完了，阅读速度太快了，关键还能过目不忘!就像电影里雨人一样，越想越感觉好极了，成功的喜悦带给了我巨大的动力!

我是一个想象力很丰富的人，在速读训练中我借助想象成功法，让自己从速读瓶颈中走了出来，丰富的想象力帮我打开了思维局限，也给了我很多正面、积极的学习暗示，如今我已经能轻松应对速读训练中的各种问题。

毕竟拥有这样一种强大的想象力，简直堪称是生命中获得的宝贵奖赏。因为它能帮你打通了一条连接希望和成功的道路，最后，我想告诉那些还在为速读训练中遭遇的问题苦恼、自责、甚至想放弃的朋友们，快快调动你的想象力，展开想象吧，成功就在不远处!

阅读小妇人读后感如何写篇六

今天把《小妇人》读完了，最深的感受就是：幸福就是这么简单!

幸福就是亲情，友谊，健康，劳动和心灵的安宁，有它时，人们只觉得平常，但失去它，或许才会发现，那是用世间任何东西都无法替代的。平凡，伟大!

每天晚上睡觉前，我都想拿它读一读，躺在床上，捧在手心，直至进入梦乡……到醒来时书还在身旁，这就是我想要的。这是第一本我那么喜欢看的书，喜欢的原因是我能从中找寻到以前的童真，我可以找到我自己的影子，自己的成长过程。在书中，我可以忘记烦心事，可以像小孩子一样把一切抛之脑后。

这本书的作者是美国路易莎·梅·奥尔科特。这本书可以当做一个家庭的传记来读，但它讲的不是大人们的奋斗，而是孩子们的成长，讲她们如何从天真走向成熟，从脆弱走向坚忍，从急切走向耐心，从自我走向他人。书中处处是活泼泼的，少年人的天真，纯洁，勇敢和对未来的理想。她们着实是令人感动。

她们四个性格是截然不同的。梅格16岁，乔15岁，贝丝14岁，艾美12岁。梅格，丰腴，美艳，有吸引力，艳羡华美衣裙，做家教。乔，有一头秀美的头发，总是手忙脚乱，大大咧咧，为人真诚，可是性格强，脾气不怎么好，经常把事情弄得雪上加霜，像个小男孩，爱写东西，在做护理。贝丝，很可爱，腼腆，最招人喜爱了。细声细气，文文静静的，从来不生气。怪不得大家叫她“小乖乖”。她喜欢蜷缩在自己的快乐世界中，只有遇到她喜欢信任的人，她才会扯着胆子走出来，她很同情那些娃娃，像带小baby一样，给它们添置衣服啊什么的。与此同时，她酷爱音乐，爱弹钢琴。她很易于满足。艾美，是最小的，老是一副矜持的淑女模样，眼热绿松石戒指，想到罗马去当艺术家，画画，成为世界上最棒的大师。劳伦斯小男孩，16岁，在很小的时候就失去了父母，他的爷爷把他带大。再没认识马奇家女孩之前，他忧郁，不快乐，与爷爷的关系也不好，因为爷爷为了留住他，不让他做许多他想做的事情。他有钱，但是并不炫耀，他还很热情。后来变成了一个很阳光的男孩。马奇太太，一个很英明的妈妈，她任由她的孩子们去一一经历生活中的喜怒哀乐，希望孩子们都真实地体验自己的生命，而不是去复制上一代人的历史。她希望她的女儿美丽，能干，善良，受人爱慕和尊重，青春时代很幸福，过上有益而快乐的生活，没有忧虑，没有悲愁。她会经常地鼓励孩子们，这鼓励是多少金钱都换不来的。同时她热爱自己的祖国，为了祖国，在许多的压力下，她鼓励丈夫参战，从不后悔。她一直都在学习，学习如何给孩子们树立榜样。

阅读小妇人读后感如何写篇七

美国作家路易莎。梅。奥尔科特所著的《小妇人》我已经看过不知道多少遍了，每次读完都会有一些新的感悟，在期中考试之前我将我刚刚得到的感触记录下来，和大家分享一下。

这部小说以19世纪美国南北战争为背景，描写了马奇一家四姐妹在父亲出征的情况下和母亲一同过着清贫的生活，在平凡的生活中她们学会了如何生活，定下了自己人生的目标，并在故事最后找到了自己的幸福。

关于这个故事的内容我想我不必多说，有兴趣的朋友可以自己买来看，我可以保证即使你过去只是看过肯德基文学，只要你耐下心就可以从中品尝到土豆泥的味道。而对于没有享用过快餐的人来说，这篇小说给你的东西可能会更多。

个人认为这篇小说的文字不能用华丽来形容，相比较一些现代文学作品来说只好用平凡来形容，而且作者似乎对一些美丽的形容词有一些厌恶，或者说是翻译的关系吧，我想我应该去买一本英文版看看。不过我很喜欢这样的文笔，我也努力使自己有这样的文风，但是现在还有很多要努力改进的地方。

另外语言生动、幽默也是这本小说的一个特点，而且作者的幽默不是生硬的搬抄，而是来自于生活，普通的生活。我现在也在写一些故事，她的语言让我感受到了自己在写故事时候的不足，我可能真的十分善于模仿。可是这些东西现在看来不怎么实际，生活是文学的源泉，我现在真正体会到这一点。

以上，就是我对这本书的感触，希望大家能够喜欢，另外如果大家感兴趣的话也可以去找来读一读，相信你一定会喜欢的！

阅读小妇人读后感如何写篇八

最近几天，我一口气读完了美国著名女作家路易莎·梅·奥尔科特写的《小妇人》，它虽然是一本书，但我却在里面明白了许多道理。

这四个姐妹的性格各不相同，但她们在这段日子中，改掉了许多缺点，她们互相爱护，互相谦让，虽然有时也控制不住自己，会闹些小别扭，但很快就和解了。甚至有一次，贝思患上了猩红热，差点被夺去生命，妈妈又去了远方。是两个姐姐细心地照顾她。贝思患病时，梅格和乔寝食难安，担心着妹妹，连最小的艾米也十分焦急。骨肉亲情真是太伟大了!

读了《小妇人》，我学到了很多道理。总有一天，我也会像这四个姐妹一样，成为一个懂事的“小妇人”。

最近，我字图书馆发现一本很好看的书，它就是美国著名女作家路易莎写的《小妇人》。

这本书用朴实无华的写实手法描写了马奇家的四姐妹，在她们艺术家一般的才能下，强调的是个人尊严和自力自律的'重要，体现了奋发有为的美国精神。她们的善良，对亲情的渴望深深地感动了我。

作者虽然只描写了生活中很平凡的细节，但却处处显露出对爱对美好生活的憧憬。马奇家的女孩对任何事都有积极乐观的态度。小说表现出她们的自我表现约束，而独立自强是这四个女孩的共同特点，她们总是在不停地找出自己的缺点并努力改正。这也是值得每个人学习的。我喜欢梅格，喜欢她的淑女风范;我喜欢乔，喜欢她的无拘无束，喜欢她为梦想而努力奋斗的决心;我喜欢贝思，喜欢她的恬静，做任何事都毫无怨言，喜欢她总是为别人着想的善良品德;我也喜欢艾米，喜欢她的坚强，把扶贫济穷当作己任的信念。她们的理想与命运个不相同。

在她们看来，家是她们的生长之地。她们仔细听母亲的教诲，会用自己灵巧的双手、聪慧的大脑发明一个又一个富有创意同时又能美化心灵的游戏。作者用既不华丽也不枯燥的语言想我们展示了人类伟大的亲情和友情。在我看来，似乎在四姐妹的眼里，永远和她们爱的人和爱她们的人生活在一起就是她们最幸福的事。梅格、乔、贝思、艾米她们四个坚强、乐观的精神将永远贮存在我的心里。她们的微笑永存在我的脑海中。

阅读小妇人读后感如何写篇九

美国作家莫提默·j·艾德勒和查尔斯·范多伦合著的《如何阅读一本书》真是一本让我受益匪浅的书。

我以前只认为写作是一件需要刻意训练才能做好的事，读了这本书才明白阅读也是如此。同样的书给不同的人读，收到的结果也不尽相同。原因就是有的人阅读更主动，并且在阅读中每一种活动都参与了更多的技巧。

虽然阅读书籍是我从小就干的事情，可直到我读了这本书才知道了阅读的层次。第一层次是基础阅读;第二层次是检视阅读;第三层次是分析阅读;第四层次是主题阅读。我的孩子目前正处于基础阅读层次，他的问题是要准确识别出书中的一个个字。检视阅读则更强调时间，这个层次类似于学生时代做的各类阅读训练，在规定的时间内完成一项阅读的功课。分析阅读是全盘完整的阅读，是对一本书的咀嚼与消化，它是在特别的追求理解。主题阅读是最复杂最系统化的阅读，类似于我们本科和研究生做毕业设计时做的大量系统化的阅读，对一个主题读很多书并列举相关之处，架构出一个全新的主题分析，是最主动、最花力气的阅读。

说一件趣事，当读到古希腊对好读书而不求甚解的读者称为“半瓶醋”时，我突然感觉我面前出现一位花白胡须的长者指着我说“半瓶醋”，我欲开口申辩，却说不出一句反驳的话，只好低头默认。蒙田说：初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后;杨绛说：读书的意义是用生活所感去读书，用读书所得去生活。书不要读的多，更要读得好。凭着自己的心智活动努力阅读，从只有粗浅的了解推进到深入的体会，就像是自我的破茧而出。

这本书中推荐的书籍也十分经典。随便翻上几页就有一部或几部经典名著出现，包括《失乐园》、《罗马帝国衰亡史》、《国富论》、《皆大欢喜》、《哈姆雷特》、《诗学》、《罪与罚》、《汤姆琼斯》、《物种起源》等。作者经常以这些书为例子分析起来，在了解了本书的内容同时，附带了解一大批经典名著的精华摘要，大有买一赠百的劲头，感觉自己真的赚到了。

平安小果果写于5月29日。

作者：平安小果果。

公众号：平平安安的亲子阅读。

阅读小妇人读后感如何写篇十

最近，我看了《小妇人》，整本书可以说是马奇家四姐妹和男孩劳里的成长历程。

在这个过程中，他们都更懂得了身边的亲情、友情、情，更理智地对待它们。乔是一个假小，喜欢创作、写诗，她喜欢劳里，但这是纯真的友情，她想让梅格嫁给劳里，后来又想让艾美、贝思嫁给他，乔认为他们很般配，最后劳里向她吐露意时，她才发现，挡在中间的是自己，应该尽快把自己处理掉。于是她选择了逃避，而待她成长起来了，懂得并渴望情时，却永远失去了劳里;贝思最宁静，默默为大家做事，为了帮助别人，染上了猩红热，乃至付出生命，她的一生都在为别人着想，深受家人戴，面对她的死，所有人都伤心欲绝。我想，即使是一个最自私的人，也会为之痛惜;梅格为家负担，外出作家教，虽然她喜欢追求高贵虚荣，但最后，她放弃了马奇婶婶的遗产，嫁给了清贫的布鲁克先生，过着苦中带甜的幸福生活。艾美想作淑女，追求艺术，但一直喜欢和假小乔吵吵闹闹。后来，她去了世界各国学习，扶弱助贫，变得成熟稳重了，最后，和劳里建立了情。

这便是善良仁的马奇一家，她们一起为家庭负担，坚强独立，选择属于自己的生活道路。可以说她们渐渐成熟了，她们的心灵始终是美好的——不管是当初为伙伴写诗的心，为小姐妹的死而流泪的心，而是现在收获的心。

书中有许多感人肺腑的话语：贝思患病危在旦夕时，马奇姐妹在祈祷：“如果上帝赐给贝思一条生路，我一定不再抱怨。”梅格虔诚低语。

“如果上帝赐给贝思一条生路，我一定他敬他，终生做他的奴仆。”乔说。

艾美伤心地哭了，假如失去温柔可的姐姐，即使有一千个一万个绿松石戒指，也不能给她带来安慰啊!

乔交到巴尔教授这个朋友后说：“嗯，冬天过去了，我一本书都没写，也没有发财，但是我交到了一个很值得相处的朋友，我要努力一辈享有他的友谊。”

乔拒绝了劳里，劳里说：“哦，乔，难道你不能?……”乔说：“特迪，亲的，我真希望能……”

我将这些对话都圈划了下来，总是想回味一下，之所以觉得这本书值得推荐，是因为《小妇人》这本书充满了人性美，是每个人心灵至深处的东西。看着书中人的成长，我们也可以试着正确地处理身边的亲情、友情、情，感受一下同龄人的喜怒哀乐，感受一下人性美，书中的事也都发生在我们周围。关于，其实很复杂，有朋友之，亲人之，长幼之敬。这本书将告诉我们如何怀着一颗收获的心体会，感受并对待它们，并且试着像马奇一家一样，为了这些，变得更坚强独立。

阅读小妇人读后感如何写篇十一

速读，即快速阅读；记忆，《辞海》中“记忆”的定义是；“人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认。”其实就是人类心智活动的一种，科学意义上属于心理学范畴。不过速读和记忆两者其实是相辅相成的。我最早接触到速读这个概念还是在初中的时候，那时候学业沉重，偶尔就喜欢研究如何能够看书看得快记得牢，事实上是为了减轻学业压力从而去研究关于速读和记忆方面的技巧，恰好这些技巧给我的学习、生活也带来了很多好处，以下是我学习速读和记忆的一些经验。

文字是一种奇妙的东西，中国拥有数千年历史的文字更是让人心驰神往。如何进行文字方面的速读和记忆呢？结合我个人的经验有下面一些总结：

第一，文字一定要在理解的基础上记忆。读书读得很快，但读完之后一问三不知有什么意义呢？速读的表面意思是提高阅读速度，重要还是在于在理解内容的基础上进行记忆。我自己在进行速读的时候是利用词组或者短句进行分段记忆的，同时每天还坚持利用一定的时间进行这些方面的专门练习，我常用的是报纸或者一些课外书籍进行练习。

第二，速读的关键是记忆关键词。速读在很多情况下是对于文章内容的把握，关键在于能否很好的抓住了文章的重点，即关键词，这也是进行文字记忆最重要的一环，比如当我阅读一些时事新闻的时候，我只需要了解大概的意思就可以了，首先快速扫描文章标题以及括每段的首句，其次是文章的中心句子，掌握一些好的方法在文字记忆方面可以说能事半功倍。

第三，记忆文字离不开有效的笔记。好记性不如烂笔头，我们在进行文字记忆的时候，遇到一些比较重要的内容必须要及时做好笔记，才能更好的对这些文字进行记忆，当然并不是一字不落的进行记录，思维导图的方法很值得借鉴。

我们在学习、生活和工作中都无法离开数字，它既是最简单的东西也是最抽象的东西。一些比较简单的数字你可能觉得记忆起来没有难度，但是一旦这些数字进行组合有可能你就无从下手了。事实而言我们想要更好的进行数字的记忆更多的是需要从逻辑开始，数字并非毫无规律可循的，一旦找到数字间的逻辑规律来进行记忆就会变得简单许多了，比如等差数列以及等比数列等等。

对于一些约定俗成的公式或者固定表达式，这部分内容我们必须是要熟记于心的，这是我们进行数字的速读和记忆最为重要的一环，即使数字千变万化，但是掌握住这些重要的公式和表达式我们也是可以轻松实现数字的记忆。此外多些阅读数理化典籍也很有效，另外就是关于文史资料上面的重要时间事件也需要进行一定的了解才可以，比如七七事变和九一八事变的日期分别是1937年7月7日和1931年9月18日，这些固定的日期对你记忆某些数字很有效。

以上就是我的一些个人经验之谈，我坚持阅读方面利用分段分重点来速读，记忆上通过将数字或者文字转化成为图像进行记忆，当然还有很多其他的方法也是很不错的，但最重要的是你能够找到一种适合你自己去学习和训练的方法。此外还借助类似于精英特速读记忆训练软件这样的一些工具来进行专业的训练，事实证明这种方法也是行之有效的，需要尝试的朋友不妨一试。

阅读小妇人读后感如何写篇十二

1.传统的管理意义是：是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。

2.而我理解的管理是：一群目标志向相同的人在一起朝着正确的方向前进，这个团队可以是一个家庭、一个班级、一个组、一个部门等等；但人是独立的个体每个人的想法不同，所以在这个团体前进的过程中得有任务分工的，每个人所要做的都不同每个人需要把自己的部分做好才能使团队更好的前进，在这个过程也同时需要有另一个人的督促及鞭策所有人才能同时做好，这是我所理解的管理。而我的工作应该合理的分配每一件工作的时间及完成的实效还有质量。

二.什么是专业？我的工作如何才能“专业”？

1.专业是指对某一个领域或对某一件事都了解得无比透彻及对此领域能知无不能，行家里手。

2.而我想要把我工作做到专业，是抱着将事业推向最高峰的决心，是把细节之美展现的淋漓尽致，无论身处何种行业，学习哪一项技能，恪守执着、精益求精。

三．从公众号‘刘润’‘连岳’‘春暖花开的’中我得到的收获。

1.首先‘刘润’公众号恕我不敢和他的想法苟同，你有你的想法我也有我的想法，我们在交往中可以互相交流想法互相交流经验，但是不能强加你的想法你思想给我让我一定要按照你的想法去做，为什么要按照你的下想法我才能成功呢？不是每一个人他都想成功有的人就想平平淡淡，但是任何人都没资格去批判别人想要的生活。我想成功我可以按照我的想法去做如果是错了那我再找其他的方法，人生不就是在不断试错吗？试错多了我也就在个过程中逐渐成熟了。也并不是说他所说的是错的，他用这个方法成功了，但不是所有人都以这个方法成功，“有本之学”我们的学习之本就是我们自己，好比马云、李嘉诚他们的成功是想复制就可以复制过来的吗？就像‘春暖花开’公众号的一段每日花语言：每一个人都希望最大限度的实现自己的人生价值，而每一个人都必须充分的去发挥自己的天赋和才能，这也是不可逃避的。每个人都有适合自己方法，我只能在那么多不错的建议已经经验里寻找到属于自己的成功！

遵义星力城冯洁。

2021年10月05日。

阅读小妇人读后感如何写篇十三

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力，优化阅读方法提高阅读能力。从宏观而言，阅读和写作一样是没有“定法”的；但从微观来讲，学生阅读课文也和作文起步一样，又确实有“法”可依。下面就优化方法，提高能力，结合教学的实践谈谈自己的一些体会。

著名教育家乌申斯基说过：“比较是一切理解发和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”从语文教学方面看，比较法是整个学习过程中不可忽视的方法。比较可以使学生在学新课时联系旧课，实现学习过程的正迁移，收互开阔视野，启发思路的效果。

在小学语文教材中，体裁相同而主题不同的文章，主题相同而体裁不同的文章，同一体裁、主题而选材不同的文章，都可以通过比较性阅读来了解其内容，揣摩其技巧。比如《小英雄雨来》和《少年闰土》，学生进行比较阅读后，不难发现，二者的体裁都是小说，但可以跨越时空，去反映不同的主题。前者反映抗日战争时期，表现的是抗日根据地的儿童热爱祖国，勇敢机智的优秀品质；而后者反映的时代则比前者早，表现的是农村少年闰土知识丰富，聪明能干的品行。又如《鲁班学艺》与《景阳冈》，同写人，都是表现了“技艺高超”这一主题；鲁班手艺高强，武松武艺高强，但体裁不同。学生带着这些问题进行自读、分析，便会得出结论：要反映相同的主题，可以选用不同的体裁。《鲁班学艺》采和民间故事的形式，可以达到目的；而《景阳冈》则运用小说这一形式，同样达到目的，语文论文《优化阅读方法提高阅读能力》。

教师根据一定的目的要求，向学生明确提出若干个带启发性的问题，让学生以自读的形式循文求义：从课文中寻找答案，划出要点，以便在课堂中发表自己的见解，这是求解性阅读。这种阅读能否开避孕药，关键在于教师提出问题的难易程度。过易，缺乏思考性；学生往往会觉得“易如反掌”；过难，思而不得，读而不知所措，学生会产生畏难情绪，丧失自读的信心。因此，一定要掌握难易程度。如果课文确实较难理解，则可以提出几个阶梯性的问题，引导学生寻求正确的答案。最好的方法是：学生对问题产生兴趣，似有所悟，跃跃欲试，甚至自发展开讨论，这就更能促进求解性阅读的自觉进行。在教《田忌赛马》时，可以先板书出几道思考题让学生自读：（1）为什么第一轮比赛田忌输了，而第二轮此赛却赢了？（2）本文的中心句是什么？（3）你读了这个故事后有什么启发？学生根据思考题，认真阅读课文，既抓住了中心句，又知道了田忌先输后赢的原因是他能随机应变（调换马出场顺序），还懂得了在对抗性况争中，胜败的因素有时不光在物质条件，策略的优劣也起重要的作用的道理。

小学生经过几年的启蒙教育，已经走出了思维的沙漠和智能的荒原，他们不仅有了完全属于他们自己的思维的绿洲，智能的园圃，而且具有一定的质疑问难的基本素质和判断是非的能力。因此，我们每一位教师都具有一种不可推卸的责任，想方设法提高学生质疑问难的自学性的科学性。开始，学生可能地提法出什么问题，教师可作示范性提问；当他们能提一些问题时，应积极鼓励，决不以笑其肤浅、简单简挫伤了他们的自读质疑的积极性。学生经过一段时间的训练，如果能提出一些质量较高的问题时，那就是“水到渠成”了。

如果说，质疑性阅读是较高层次的阅读，那么，创造性阅读则是更高层次的阅读。这种阅读要求教师应顺尖学生的思维规律，并加以恰当的点拔和引导，使学生的思维散发，在阅读中实行再“创造”。这种既能培养学生认真研读课文，深入理解作品的习惯，又利于开拓学生的发散思维，发挥他们的创造能力。我在指导学生用求解法阅读《田忌赛马》后，为了进一步启发学生思维，培养他们的想象能力，又板书出一道思考题：假如齐威王和田忌再一次比赛，假如你是齐威王，你能赢田忌吗？一石激起千重浪，课堂上立即出现书声朗朗，思潮滚滚，议论纷纷的场面。学生们争着发表自己的见解，最终取得一致的看法：只要随机应变地调换马的出场顺序，是可以反败为胜的。

古人读书贵在“自得”，又云“书读百遍，其义自见”，意思是对一篇文章只要多读，熟读就能大有益处，不用解说，自晓其义。有口无心的读不同于忖心致志的读；盲目的读有别于自学的读；应付式的读“食不知味”，有目的读“津津有味”。因此，需要教师通过启发、诱导，使学生带着明确的目的，来取最佳的读法，专心致志地、自学地去坊、边读边议，比较异同，释疑解难，力求创新，从而逐步提高阅读能力和分析能力，以适应未来的需要。

阅读小妇人读后感如何写篇十四

快速阅读从人类潜能开发角度讲是一门科学，对于提高学习效率来说又是一门技能。所有技能都需要通过反复练习、仔细揣摩，最终掌握“窍门”达到熟练应用状态。下面给大家分享一些关于如何学会快速阅读，希望对大家有帮助。

1、设定目标。

阅读开始之前，给自己设定一个目标，因为设定目标可以让我们集中注意力，避免拖拉的阅读。

2、学会总结。

如果看一本书你不会学以致用，不会去思考总结，过后你就会忘记，但当你学着去总结书本的主要框架，写写书评，或者仅仅写你感兴趣的话题，都可以加快你的阅读。

当通过写框架，写书评，或者与人沟通，再一次进行思考，慢慢的你就会理清文章的脉络。

3、停止默读。

大多数人是通过将单词大声读出来而学会阅读的。麻烦在于，大部分人都停止不了出声读。当然，或许我们已经不会再听见读出来的声音，或者仅仅动动嘴唇，但在我们的大脑中我们是在“将文字都给自己听”。我们通过嘴巴和耳朵学会阅读。

要成为快速阅读者，这个习惯必须要戒掉或者至少降低它的出现次数，采取眼睛结合大脑的方法。开始用你的眼睛在书中吸收知识，让书中的内容通过眼睛直达你的内心。

4、巧用浏览。

阅读时，目光撒下去所接触的不是两三个词，而是完整的一句，整整的一行甚至再多些。这种浏览的方法用在了解一本书的大意上，通常在图书馆、阅览室、书摊前拿到新书时使用。

快速阅读习惯的养成需要长期坚持阅读才能养成，阅读时尽可能的掌握大量信息，眼停时不是感受一个字一句话，更多的是感受章节段落。

1、每一段读更多的文字，减少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。

2、速读最重要的窍门是，阅读的目的要明确，阅读前弄明白要从文章中获取什么信息。如果你仅仅要获得文章的要点，那么你可以快速略读一下，抽取其中必要的观点。如果你需要理解文章的细节，那么你就要慢慢阅读，以便彻底地理解它。

3、通过学习略读非常详细的文档，你将节省出很多时间。

通过以下措施来练习速读：

1、增加每一段的字词的数量。

2、减少阅读每一段消耗的时间。

3、减少你的目光移回到前一个句子的次数。

一要有对知识渴求的心态。知识是人类的宝贵财富，绝大多数以书籍的方式记载下来。我们只有通过阅读大量的书籍，才有可能快速掌握前人积累的丰富经验，站在巨人的肩膀上认识世界、改造世界。考证所有取得伟大业绩的科学家、政治家、思想家、艺术家等等，他们有一个共同的特点，就是无一例外的喜欢读书，并把读书作为自己生命历程中一件重要而必须的事情来对待。思考喜爱读书的根源，自然是对知识渴求的心态起了决定性作用。相信每个想要学习快速阅读或者已经参加了快速阅读训练的朋友，都有渴求知识，渴望实现人生价值，追求成功的强烈愿望。对于大家来说，这份愿望弥足珍贵。珍惜这份愿望、坚守这份愿望，为我们参与学习、坚持学习和学有成效提供的基础和不竭的动力。

二要有对快速阅读这门技能信任的心态。精英特快速阅读记忆训练软件，在基础部分已经详尽介绍了快速阅读和记忆原理，以及当前国内外快速阅读的发展进程、趋势、前景。快速阅读在美国、德国、英国、日本等发达国家早已着手研究和开发，我国也已经列入教育规划开始普及。对快速阅读技能仍然持怀疑态度犹豫不决的做法，无疑是落伍和跟不上时代发展步伐的表现，耽搁的是机会，耽误的是自己或亲人，收获的是闹心和后悔。已经参加了这门技能的学习和训练，就更应该坚信快速阅读的科学性，坚决抛弃世俗观念，从思想上为自觉学习、坚持学习、学有所获、学有所成提供有力支撑。否则，必然导致临阵退缩、半途而废。

三要有坚持到底的心态。毅力是成功的基本要素。掌握快速阅读技能本身就不是一件非常容易的事情，虽然精英特快速阅读记忆训练软件为了提高学习训练的趣味性、有效性和针对性，采用了世界先进的教学手段和方式，对缺乏毅力的个体有一定作用。但任何时候方法的作用都有局限性，主观努力始终是决定学习效果的关键因素。要想取得预想的效果，不做坚持不懈的训练，没有不厌其烦的韧劲，一切都是空中楼阁。在训练过程中，有的人下决心很快，但遇到一点困难就偃旗息鼓;有的人刚开始还能坚持，也取得了一些进步，但时间一长就会以应酬多、工作忙、学习紧张为借口，三天打鱼两天晒网成了必然的结局;有的人坚持了一段时间，级别随着努力逐步提升，但越是到高级阶段提升的难度越大，就像长跑比赛或者爬坡，在接近目标的时候被困难吓倒，在困难的考验面前败下阵来。所以，想要学会速读，使之成为自己人生成功的一个有力武器，必须让坚持到底的心态伴随学习和训练的始终。

四要有相对平和的心态。我们经常犯的一个错误，就是老想“一口吃个大胖子”，在学习训练中急于求成。这种心态往往容易影响学习训练的情绪，导致静不下心来，甚至影响信心和毅力，也是认识不到家、修养不够的表现。建议大家对速读训练，要保持一种平和的心态，主要是考虑到每个个体视力水平、识记能力本身就有一定差别，比别人进步快值得高兴;只要能够通过努力，在原来基础上取得一些进步，也值得庆幸。必须把速读学习训练当做一件快乐的事情去做，还要善于从自己的学习、训练、进步等环节找到快乐，这样反而更容易保持自信，更容易达到预期的目的。相信大家都有这样的经验，那些在工作和学习中保持平和心态的人更容易找到解决困难的方法，更容易找到工作和学习的乐趣，也更容易取得成功。

阅读小妇人读后感如何写篇十五

我最近看了著名美国小说《小妇人》。

amy出于任性烧毁了jo长期以来辛苦写下的书稿，jo恼怒至极，扬言这辈子也不会原谅amy，但是看到amy跌入冰窟，还是毫不犹豫地出手相助，自己的手鲜血淋漓也顾不上疼，内心本能的反应就是要去救妹妹。事后，jo十分懊悔，如果不是自己脾气太大，也许妹妹就不会出事，她问母亲，为什么从来没见过妈妈生气的样子呢?母亲说，其实我每一天都有生气的时候，只是我没有表现出来，过去的四十年，我都在学习如何控制自己的愤怒。这段对话让我深有感触，步入婚姻的女子，往日的诗歌远方迅速被日复一日的`柴米油盐吞没，面对繁杂琐事，学习克制自己的坏情绪已经成了必修课。尤其是做了妈妈以后，不愿让孩子感染到自己的坏情绪，也不愿让孩子分担自己的辛苦，只能竭力表现出快乐和坚强。妈妈好像是一个万能的角色，可谁知妈妈的内心暗藏着多少的波涛汹涌。

突如其来的电报打乱家里的平静，父亲病重，母亲要即刻赶到父亲身边去，可是家里连一张火车票都负担不起。果敢的二女儿jo趁着给父亲买药的机会，去理发店卖掉了自己的头发。jo长相普通，姐妹们常开玩笑说，头发是jo的onlybeauty。为了给家里分忧解难，jo毅然决然地卖掉了她唯一引以自豪的头发，换得了25美元。女儿的懂事本已十分感人，更感人的是，理发店老板本来认为25美元的要价太高，但得知这笔钱的用途后，还是给了jo25美元，因为老板的儿子也在前线作战。你的父亲在为国家和平而战，我的儿子也在为国家和平而战，这共同的心愿让陌生的人们成了相互爱护的一家人。

三女儿beth性格羞怯，经常待在家里，不愿出门与人打交道。母亲鼓励她走出门去，去隔壁劳伦斯家里弹钢琴。beth一次又一次地拿着琴谱走出门去，母亲都在后面紧张而又期待地目送她。beth无法战胜自己的内心，始终无法迈出那一步，一次又一次失败而归，母亲依然给她温暖的拥抱作为安慰和鼓励。这个片段让我回想起自己的童年，那时的我性格内向，父亲为了锻炼我，经常要我放学后去街上买点东西回来，以此引导我独自去与陌生人打交道，时至今日依然铭记于心。如今当了妈妈，更加明白父母的良苦用心。

meg婚期在即，四姐妹穿上了婚礼上要穿的衣服，看到四个女儿打扮得光鲜动人，母亲惊觉，女儿都长大了，也要嫁人了!她先是惊讶，而后激动，最后是伤感和不舍，关上门出去，泪湿眼底。同为母亲的我，对此颇有感触。孩子的成长似乎是一瞬间的，刚出生时的小模样还历历在目，怎么一转眼就要离开妈妈了呢?曾经盼望孩子长大成人，独立自强，可当那一天真的到来时，妈妈心中却是满满的不舍和失落。但，只要孩子幸福，妈妈还是要笑着送孩子出门，看着孩子去成立自己的小家庭，唯恐自己的爱成了孩子的束缚。

家庭的困难没有压垮这一家人，勤劳自强的父母也给了孩子们最好的榜样，四个女儿都成长为了自立自强的独立女性。meg做家庭教师挣钱养家，这一行为让名媛淑女瞧不起，不屑与她交朋友，但meg还是坚定地认为，劳动是光荣的，靠双手挣来的钱让我内心踏实快乐，并没有什么不好。jo也一直通过写作挣的稿费来补贴家用，在beth病重时，jo不断抽时间写作挣钱，最终实现了带beth去看海的心愿。我相信这样的三观在任何时代都是不会过时的。

jo写的小说终于有了发表的机会，一旦发表，可以得到300美元的稿费，这笔钱足够给家里买很多必需品了。但父亲还是劝jo拒绝这个机会，因为出版社希望能大幅修改jo的作品，父亲认为，女儿的才华远远不止这300美元。父亲不希望女儿为了赚钱而迷失方向，劝导jo静心打磨写作技巧，写出更好的作品，不要满足于眼前的蝇头小利。父亲还说，虽然家里并不富裕，但如果没有过多的欲望，平淡度日是完全足够的，女儿没有必要为了赚钱而去做违背内心的事情。父亲的远见和心胸，以及对女儿的了解和认可，都让我看到了我父亲的影子，非常感动。

四个女儿当中，beth的结局是最悲剧的。她在帮助穷苦家庭时不幸感染了猩红热，一度陷入生命危机。幸运的是，她最终还是熬过了难关，只是身体状况就此衰败下去，以致最终年纪轻轻就撒手人寰。beth早早地就知道自己命不久矣，为了不让家人担心，她一直保守着这个秘密，独自面对死亡即将来临的恐惧，最终变得乐观豁达，平静地接纳了死亡。母亲说，beth是她最不舍得嫁人的一个孩子，最无法想象她将会离开这个家去组建新家庭的一个孩子，最无法想象她将会生宝宝的一个孩子。看到这里，我也快要哭出来。一个母亲眼睁睁看着自己的孩子死去却无能为力，实乃生命无法承受之重!万幸的是，beth有无比爱她的家人，在她生命最后的时光给了她最温暖的陪伴。

除了书中各种各样的爱，我还非常喜欢马奇一家的家庭氛围，平时一起勤勉劳作，闲暇时也总要一起读书、一起弹琴唱歌、一起庆祝节日，在平淡琐碎的日子里创造属于他们的诗情画意。他们珍惜每一个在一起的日子，一家人在一起的时光，就是最美的时光。不论是谁出了远门，都会定期给家里写信，让家人知道自己在外面的所见所闻，收信人则围在一起读信，对信中的一切都充满关切。家人之间的交流不只是平常是衣食住行，还有思想的进步，以及兴趣爱好的交流，是那么融洽，那么怡然自得。我最向往的生活，就是这般模样。

《小妇人》的情节和人物关系都是简单的，但它给人的触动和启发是非常丰富的。以后我还会重读几遍，相信到那时还会有更多的领悟。

阅读小妇人读后感如何写篇十六

最近我读了一本书，它的名字是《小妇人》。

《小妇人》是美国作家路易莎·梅·奥尔科特的一部小说。被称为小说化的家庭日记和道德家世小说。小说着重描写了一个贫穷家庭的幸福生活。这个家庭有四个女儿，性格迥异，但勤劳善良而又聪明的母亲，言传身教地给女儿们作出了榜样，给他们贫穷的生活带来了温暖和幸福，困境下的自强自立和自制，尤为动人。

即使作者的写作目的只是希望多带来一些商业的成功，也无碍它深受读者的喜爱，无碍它影响着一代代的女性，真善即美，美即艺术!而在《小妇人》一书中，真善美和艺术的交融，不仅赏心悦目，而且动人心弦。那一副副家庭生活的温馨画面，那温暖动人的姐妹深情，那作为风华年代的女子内心的渴望与彷徨，那青春期特有的羞涩和勇敢，对未来的畅想，对人生的思索，对家庭的规划，对生活的热爱，对事物的认识，无不通过作者细腻的笔触一一流淌。贤惠美丽的梅格，善良真诚而又随心所欲、特立独行的乔，优雅仁爱而又有那么点自私虚荣的艾美，安静单纯的像天使一样的贝思，四个马奇家的姑娘各有所能，而最大的魅力恐怕是从母亲那里继承的善良仁爱了。即使在爱情面前，也表现得那么隐忍和高尚。当读到劳里向乔表白的那一段时，真的出乎意料而又痛彻心扉，泪流满面而又爱不释手，忍不住一遍又一遍地默读。

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阅读小妇人读后感如何写篇十七

我极喜欢马奇太太，她虽然没有倾国倾城的美貌，却有耐心温柔的笑容，她虽然没有高贵显赫的身份，却有对家庭的一心一意。我想，最让我仰慕的应是她别出心裁的教导。

马奇太太有四个孩子。大女儿梅格，温柔美丽，善于做针线活，又精通厨艺，但总怕别人瞧不起她的贫穷。二女儿乔虽是个女孩儿但她热情奔放向往自由，野味儿十足却酷爱读书，颇爱写作，乔希望能用自己的作品为家里出一份绵薄之力。三女儿贝思是父母心中的“小宁静”，姐妹中的乖乖女，贝思性格羞涩，总会默默无闻的帮助大家，极有音乐天赋，很得邻居劳伦斯老先生的喜爱。四女儿艾美很有绘画的才能，但语言经常出错，行为举止有些刻意，性格有些自私自利。而马奇太太的丈夫在军中做牧师。可以说这个家是由马奇太太一人撑起。先不说如何，光是这种责任，便足以让人对马奇太太生成敬意，更别说她的教育是非常成功的。

如果我哪儿做的不对，可是偏偏我没有发觉并且认为我是正确的情况下，你对我说我不对，我可能压根不会认为我是错的。像这样的情况，一般的家长两种解决方案：一是武力解决;二是道理解决，但这两种方案并不能让人完全信服，反而会心生不忿。可马奇太太的做法确是秒!四个孩子好不容易有一个假期，她们便向母亲请求能在这假期里，不被家务所烦恼，做自己想做的事，而马奇太太认为这是教育的一个好时机，于是边给一周实验期看看滋味如何。她们每天玩了就睡，睡了就玩，做着她们一直想做的事，结果每个还是忍不住做起了家务，乔每日看书最后读的见书生厌，连脾气最好的贝思也发起了脾气，艾美度日如年。当马奇太太询问这一周的情况时，她们不得不承认这很糟糕，这次的计划令她们难忘，也让她们明白光干活和光玩是一样的，只有干过活后的休闲才能令人惬意。

不仅如此，当梅格在婚姻上出现了“牛角”时，马奇太太能够直指夫妻二人的优和缺点并给出建议。乔的性格暴躁，别人有不对或惹了她时，言语和脾气往往不经大脑就爆发出来，事后又十分后悔，便向母亲求助，马奇太太言传身教引导她，鼓励她。马奇太太不仅在乎女儿们的幸福，但她更注重女儿的思想和道德的教育。

反观《傲慢与偏见》中的班内特太太，是一个趋炎附势的人。在她的眼中，只有虚荣，财富和权势，宾利(一个黄金单身汉)来邀简(大女儿)回访，但不久后会下大雨，简本可明日再回访，可班内特太太却仍让女儿去回访，最后简淋了一场大雨，生了重病。班内特太太听说后，没有对女儿的担忧反而眉飞色舞，这样简就可在宾利家长住，乘此打好关系!女儿琳达和人私奔，她不认为这有错，反而希望两人顺利结成连理，并为此感到得意--她又嫁了一个女儿了!因为班内特太太的口误遮掩和没有修养的行为直接导致了伊丽莎白的屈辱，也导致简和宾利结婚之后搬离这个家。由可得知班内特太太凉透了人心。

若说把马奇太太比作什么，我认为像是解语花，更是黏合剂，将马奇一家紧紧地结合成一个温馨，温暖的家庭。

记得我刚开始学会骑自行车的时候，总是约几个小伙伴到处游玩，妈妈总是在我出门的时候唠叨个不停。每当晚饭后，我们的爸爸妈妈和邻居坐在门外的小桥上闲聊，我在一旁骑着自行车，刚学会不久的我只能用速度来保持平衡，一旦到拐弯的地方我总是操控不好，车身总是摇摇晃晃的，看上去就像要到了一般，妈妈见了立马喊我要小心点，可我一下没把持住，人和车在一声响声后啪的摔在了地上，妈妈马上跑过来把我扶起，一遍埋怨着爸爸给我买自行车，一边责骂我，还不停的看看我身上有没有受伤。爸爸把自行车扶在一旁，默默的说声：“还好有护栏，不然就要破像了。”妈妈一边扶我坐下，一边说着要把自行车扔了，我一听要把自行车扔了，哭的更加响亮了，妈妈急忙问我是不是哪里受伤了，我其实并没有受伤，只是舍不得自行车。但我那时并没有说出，妈妈着急的看着我，等我不哭时，我已经睡在床上了。我马上就跑到楼下看我的自行车还在吗，我见到自行车时很欣喜，但它被牢牢的锁住了，我被“泼了冷水”，我开始责怪妈妈，一天都没有和她讲一句话，而妈妈还是一如既往的对我好。

后来姐姐告诉我那天晚上妈妈把我身上仔仔细细的检查了一遍又一遍，生怕我受伤。亲爱的妈妈，我讲你对我的好都忽略了，只留下了你对我的责备和唠叨，我总是嫌你对我不够好，可你去用尽了全力来爱我。

妈妈，我爱你!是你让我有快乐而美好的回忆，是你让我有一个温暖的怀抱，你是世上的好妈妈!

阅读小妇人读后感如何写篇十八

提高gre阅读其实说得细致点就是提高几种具体的技能，比如对文章结构的把握，对常考考点的熟悉程度，对原文和选项之间的文字对应规律的掌握等。如果只是一味地做题，没有针对所需掌握地知识点和技能进行总结和积累，那么做题的目的只是一味的为了赶进度，对于提高没有任何帮助。因此，在做gre阅读练习的时候，不要盲目地追求阅读的数量，要真正提高阅读的质量。

另外，gre阅读是一个长期的过程，不是说练习几天就会有效果的。即使你做了很长时间，只要你的方法是正确的，可能效果也不是很明显。所以，这个时候是最关键的时候，往往离胜利就一步之间，坚持住可能就会豁然开朗。

建议1：对文章结构的把握

文章结构是做阅读题整体思路的关键。掌握了文章结构就知道文章大体的行文脉络，文章的大体意思也差不多了。文章的结构类型以及标志词，以及文章结构类型和主旨题之间的关系，仔细分析一道主旨题的'正确答案是怎么阐述原文篇章主旨和结构的，其实这个正确答案就是文章的中心句的改写形式，最重要的就是找出原文中的中心句，这是帮助读者更深刻地理解原文结构的有效办法。