2023年阅读高三简短(大全20篇)

每个阶段都需要总结，这样才能更好地提升自己的能力。一个完美的总结应该包含对过去工作或学习的全面回顾。为参考提供的相关素材。

阅读高三简短篇一

当前数学命题的言辞非常新颖，但是无论如何，解题的知识点和方法永远都不会变，正所谓万变不离其宗。因此，教师首先要教会学生审题，这是正确解题的基础和前提。教师要不断引导学生深入挖掘题目所给和隐含的相关解题信息，全方位思考，善于进行知识点的联系和搭建。在解题之前，要仔细浏览题目，正确理解题意，明确题目所提供的条件和数据。教师在解题教学中，可以选取一些典型的、难度大的题目，组织学生进行研究，然后予以指导，纠正误区。

培养学生的逻辑思维能力。

教师不仅要教会学生基本的解题方法，更重要的是培养学生灵活的思维能力，把握解题思路。教师要改变以往单一乏味的不停讲解，要积极引导学生进行自主探究，让学生参与到实际教学活动中。在解题教学中，教师可就某一典型题，教会学生大致的解题思路。一方面，碰到复杂难解的题目时，教师要引导学生进行题目分解，逐步解决，环环相扣，最后综合起来正确解题;另一方面，教师要引导学生积极联想，题目的外在形式可能多种多样，但实质的东西都是共通的，要善于发现其中的联系，寻找最佳解题思路。学生自主探究不仅能够有效掌握解题思路，而且能够培养学生的逻辑思维能力。

培养学生的发散思维能力。

高三数学的学习和复习难度比较大，学生能否充分发挥自身主观能动性已经成为提高教学效果的一个重要因素。近年来，高考题型日益新颖，只有提高学生课堂教学的参与性，才能更好地提高学习效率。此外，在掌握基本题型的同时，要丰富题目类型和加大练习量，让学生能够举一反三，游刃有余地解决复杂多变的题目，在解题过程中善于联想有关知识点，主动思考，灵活运用各种解题思路和方法去解题，培养学生的发散思维能力。

反思解题错误，理解数学原理。

对错误的解法进行及时反思，不但可以找到纠正错误的依据，同时还有着更深层的意义。一方面，它是产生正确解题思路的基础，错误的背后通常是正确的认识。另一方面，对各种解题思路的研究充分展现了学生的思维过程，教师在此过程中要积极引导学生进行全方位的反思，可以有效增强解题教学的针对性，学生经过反思错误，再到理解，能够深刻领悟数学原理。

阅读高三简短篇二

“信”就是要树立自信心，克服自卑心理;。

“定”就是要有明确的定位和目标，了解自己和职业要求的差距;。

“诚”就是要真诚，保持本色不做作，不掩饰自己的缺陷，不否认自己的过错;。

“达”就是要心胸豁达，气量大。工作的容量要大，眼界要大;。

第一步：从生活细节出发，适当减压放松。

第二步：从工作出发，改善工作效率。

第三步：适当调整生活方式和价值观。

掌握了职场的这八字要决，让你跟烦心事统统说byebye!

1、任何时候都要准时。

上班或是开会的时候迟到，都会给别人一种你对工作不够认真的印象。所以请一定要多多注意时间的问题。当然你要注意的不仅仅是开始的时间，还有午休结束的时间，可不要贪图几分钟的自由，弃你的专业气质于不顾啊。

2、不要做一个坏脾气的职场人。

一旦你出了门，准备好去工作，那么就把你的坏情绪留在家里。每个人都有情绪低落或是暴躁的时刻。但请记住，不要把你的坏脾气展现在上司、同事，尤其是客户面前。如果是因为工作的原因才变得脾气暴躁，那么也许你应该考虑一下换个工作。如果换工作不太现实，那么你就要努力改善当前的状况，直到适应了为止。

3、穿着适当的衣服。

很多公司对员工的穿着都没有硬性规定，更不会要求员工一定要穿职业套装。无论你是否需要穿着套装上班，还是可以穿的更休闲一些的服装，你的外表一定要整洁。要知道，一件有了褶子的裙子绝对不会比牛仔裤更合适。如果公司对着装有规定，那么你得按照规定来，如果没有，那么你只要跟公司的其他女同事穿得差不多就可以了。通常来说，过于暴露的衣服肯定是不行的，而且那些短裤背心什么的还是留给周末和假期吧。

4、管住你的嘴。

发誓、赌咒、坏话——无论你把这叫做什么，在职场都不应该有它们的存留之地，尤其是当那些可能被这些话冒犯的人也在场的时候。要知道，管不住自己的嘴的人，往往只会让别人觉得她词汇量十分有限。

5、尽可能地帮助你的同事。

一个真正具有专业气质的人一定会在同事忙得喘不过气来的时候伸出援手，也不会惧怕同别人分享她的知识、观点，哪怕仅仅是一双手。一个人的成功会在她工作的团队中的每个人身上反应出来。

6、不要传播流言蜚语。

也许你会禁不住诱惑，跟旁边工作隔断的同事分享你听说的suzy或是sam可能要被解雇了的消息。可是你知道吗，你传闲话的样子就像一个十几岁的中学女生。如果你有什么非说不可的八卦的话，找那些跟你的工作完全没有关系的人说说吧，你的父母、姐妹、闺蜜，都是不错的选择。

7、保持积极乐观的态度。

在工作中总是一副悲观失望的样子的人会让身边的每个人都陷入低谷，而你的上司显然也不愿意看到自己手下的士气一片低迷的景象。所以，如果你觉得有什么职场中的事情是可以改进的，不如积极主动地做些什么，让职场氛围变得更好吧。

8、不要隐藏你的错误。

这一点做起来可能有些困难，主动承担自己的错误，尽最大的努力去改正它们，确保自己不会在相同的地方摔倒两次。不要去谴责别人，而是应该为那些应该和你一样勇敢承担起责任的人树立起一个榜样。

9、保持良好的竞争心态。

偶尔你会与同事甚至上司意见相左，这是难以避免的事。也许你觉得事情应该这样做，而别的人却相信用另一种方法会更好。这时候不要让自己失去控制。无论你心里多么烦乱，你相信自己多么的正确，可你不能尖叫，也不能破口大骂，更不能当着别人的面摔上办公室的门。在说服别人的时候，你要做的就是冷静地解释你的看法然后准备好在他坚持己见或是失去控制的时候安静地走开。

10、不要说谎。

说谎永远不会让你看上去体面一些，无论是在简历上作假还是假装生病逃避工作。一个拥有专业气质的人一定会知道自己究竟是否适合一份工作，所以她会决定要么放弃应聘，要么用事实告诉对方为什么自己会是最适当的人选。至于假装生病请假这种事，专业的你一定会在需要休息的时候请个事假或是休个年假吧。

阅读高三简短篇三

周国平说过：“阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富‘占为己有’；写作是与自然的灵魂交谈，借此把外在的生命经历转变成内在的‘心灵财富’；信仰是与心中的上帝交谈，借此积聚‘天上的财富’。这是人生不可缺少的三种交谈，而这三交谈都是在独处中进行的。”这里，周国平先生将阅读列为我们吸收知识，积攒精神财富的重要方式，并需要在独处中进行。我认为阅读在沉寂的灯光里，越能散发书香的光芒；越是在孤独的时候，阅读越能温暖人心。

追溯历史上那一盏凿壁偷光的灯火，一定是怀揣了寒窗的赤诚之心，才在黑暗里踽踽前行。这一枚灯芯的火焰成就了天下书生的一粒夙愿，现在我们的高中生活，不正是需要这样一把光火照亮我们的寒冬，照亮我们的黑夜么？唐朝著名诗人孟郊一句：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”勾勒了一介书生朝思暮想的功名。今日的我们，也正是需要这样的一种鼓励来敦促我们前行。

高中的生活，太多枯燥，以一句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”不断鞭策自己，显然有点力不从心，这时我们还需要大量的阅读和体验，才能为我们的学习不断充电。阅读是生活体验的“总结公式”，生活是阅读的体验场景。以一本书的阅读来开拓我们的眼睛吧。民国时期著名作家林语堂先生的《吾国与吾民》，通过阅读这一本书，我们能看到民国的场景，那时的人民的心性和生活方式，显然，今天也遗留有当年的“味道”，这比看电视更深刻地留在我的脑海。

阅读是人类高级的娱乐方式，书写自己的语言也是高级的。人不同于动物，我们除了吃以外更多的学会了增强本领，学生的写作也是一门本领！学生时代，我们除了记流水账之外，若能写出一篇让人满意的文章也是一件功德之事。显然，在我们阅读不够的情况下，何必逼迫自己呢？不如像动物一样温暖舒适地躺着，安然自得，好像与世无争，好像大道至简，好像是鸡犬之声相闻老死不相往来一样的乐土，可以安放一颗明媚的人心。

阅读高三简短篇四

光阴似箭，日月如梭。转眼间，中国共产党已经走过了90个风风雨雨。在党90岁生日的来临之际，我想每个人的心情，除了感慨。高兴，更多的是激动。就让我们共同读红色经典，颂民族精神。细读《红岩》，真的让我感触很深。

这是一部用血与泪书写成的悲壮篇章。解放战争时期，在山城重庆，我中国领导下的地下工作者受到国民党反动派的特务机关的残酷和迫害，但是他们不畏强敌在监狱中与之进行不泄的斗争。1949年11月27日，重庆解放前夕，这里却奏响“国际悲歌歌一曲”，200多名戴着脚镣手铐的员、革命志士、青年学生、军人、甚至小孩，遭到了国民党军统特务惨绝人寰的大屠杀，鲜血染红了歌乐山下的步云桥、渣滓洞、白公馆、松林坡、梅园……虽然他们大部分的人都牺牲了，但他们的精神激励了剩下的革命同志坚持到了革命胜利……在红岩里，我最钦佩江雪琴江姐。红岩开头不久，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了，她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道托付给她的命令还没完成，要舍小家为大家。而在渣滓洞监狱的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密，当敌人用竹签钉她的手指，她坚强地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，员的意志是钢铁做的。”最后江姐将要牺牲，她也让大家不要哭。面对这些敬佩的同志，国民党只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的一分一毫。

现实生活中，在他们面前，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就会想到放弃。读了红岩之后，我知道了越是充满困难的路我们越要走，越是艰巨的任务我们更要坚定不移。可是，今天的年轻人他们迷恋的是神曲;追逐的是超女;崇拜的是明星，早已淡忘了这些为新中国而捐躯的烈士们。

因此，我觉得有必要向年轻人推荐这本《红岩》，让她们在阅读红色经典作品中被《红岩》精神所感染，被江姐等英雄人物伟大人格所感动，让《红岩》成为我们生命中最宝贵的精神财富、成为激励年轻人坚定对党信念最深刻的爱国主义教育。

阅读高三简短篇五

1．多背单词。词汇量的大小是进行阅读的基石，很难想象没有词汇量如何能完成阅读任务，更不要谈速度了。如果我们积累了足够多的词汇量，看一篇文章的时候碰不到几个生词，可想而知，速度的提高是难以避免的，因为你在单位单词上停留的时间越少，对整个句子，乃至文段，就更能把握好。

2．注意力高度集中。看一篇文章的时候，要撇开其他的私心杂念，做到心无旁骛，也就是说要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的，一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。

3．用英语的方式思维。看英语文章的时候，有些同学要把看到的东西先暗暗转译成中文才能理解，这说明他们的阅读能力还没有产生质的飞跃。避免这种思维方式的途径只有一个，那就是提高自己的英语综和能力。

4．试着连句或是一目几行。看一篇文章的时候，注意不要逐字逐字地看，或是一句句的看，要把两个或三个句子连起来，一气呵成，把它们看完，形成这种能力的关键，就是要加宽自己阅读时的视幅，这个能力的形成要下很大的苦功，送大家一句话吧：勤与不畏难是关键。

5．进行大量的阅读。这是最后一点也是最重要的一点。我的`阅读速度的提高在根本上是个潜移默化的过程，也就是通过大量的阅读英语文章、书籍，使自己的阅读速度乃至阅读能力有了一个质的提高。可以说我的阅读速度的提高过程是不知不觉的。举个例子，我一度连续半年保持每天8-10篇英文散文或文论的阅读量，这样坚持下来，阅读的速度就上来了。

总之，提高阅读速度，没有捷径，要看大家的毅力有多强，勤奋度有多大。半年之内通过自己持之以恒的努力是可以使自己的阅读速度有个质的提高的。通过自己的努力获得的飞快的阅读速度，会使自己在英语阅读时得到巨大的享受，希望大家也能达到这一步，共同享受阅读的快乐。

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阅读高三简短篇六

小时候的我，和所有贪玩好动的小孩一样，每逢假期，就能在原子里和小伙伴们玩上一整天。别看我是个女孩子，可玩心可不比男孩小。

不过这些也都是上幼儿园的时候的事了，上了小学后，因为有了家庭作业，时间也就少了，玩心也自然就少了，不过又有另一件事令我着迷了，那就是阅读。

上学以后，每天午休的时候，老师就给我们将一个故事，我听得可认真啦！每天回家以后都能给爸爸妈妈把故事重新负数一遍。自然我也对那些“能讲故事的纸”产生了浓厚的兴趣。于是我就缠着妈妈给我买，妈妈看我对阅读如此感兴趣，就给我订了一年的“能讲故事的纸”。后来我才知道那是一种叫做《幼儿画报》的杂志。

这也就是我开始阅读的经过，不过在那么小的时候，阅读对我来说还是有一定的困难的。读完且读懂一个故事常常要花费好长好长时间，并且还要常常请教妈妈，不过我还是一直乐此不疲的读着。

阅读高三简短篇七

1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同义替换。

2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。

3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。(要有这个意识)。

4、就一般而言，somepeople，表作者不认同的观点。fewpeople，表作者的观点。

5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。

6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。

7、有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。

8、文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。

9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下!

10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。

11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。

12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。

13、在应该出现答案的地方，没有答案。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。

14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是的话，这的地方可能会出题。出的话，答案就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。不过，这种情况很少见了。

15、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，句子比较短。注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你要知道的是，同意替换的句子，大都是长难句。一些作为过渡的句子，不可能是答案。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。

16、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同意替换!就看你能不能找得到。那个关键词，就看你找没找得到，不管是什么类型的题。

17、每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”。

18、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，肯定错。

19、一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，考研英语大都是长难句里设题。你要知道的是，长难句里，最可能是出题的就是句子的主干部分!主干的主语、宾语是什么，一定要知道。正确选项的题眼往往就在这儿。当然，还有一些起修饰、限定作用的词，一定要看仔细。小心陷阱。

20、若某个问题，是特别长的一个句子，一定要看清问的是什么，别打马虎眼。这是做题时需要留意的地方。

阅读高三简短篇八

引人入胜高考作文故事先行，能引人入胜。举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。

作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。

吸引读者高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

阅读高三简短篇九

我与《雷雨》相识，媒人是电视台播出的话剧。时值春节，一边在各屋跑来跑去感受节日气氛，一边随意地给正吸引着大部分家庭成员的电视屏幕送去几瞥的我，左耳充斥着鞭炮声，右耳不时地捕捉到这样的语句——“在这间屋子里……”。我从不知关于《雷雨》任何细节和信息，所以当时以为这只不过是一部有着无聊透顶的情节还稍稍充斥着一丝恐怖气氛的剧本。然而当我实在无所事事也坐下来观看这部由众明星出演的话剧时，我才发现自己错了，这也开启了“我‘读’《雷雨》”之路的大门。

其实仔细想来，在电视上主要用耳朵“读”的那遍是完全没有读懂。年少的我对于任何有关爱情的事物都不用家长提醒地有所排斥，而《雷雨》的第四幕，也就是最后一幕，更因此让我似懂非懂。我只依稀记得演员夸张的语气和动作，场景的单调和乏味，还有句中人物的痛苦生活，其他的内容是完全没有印象的。就这样，初“读”《雷雨》就这样谢幕了。

记不得是什么时候又为什么想到捧起《雷雨》的原作好好读上一遍了，只记得这一看就怎么也放不下。不过其实最初的只用眼睛“读”的那几遍还是没能让我明白作者想要表达的意思。比如说我从没想过“闹鬼”这个情节是什么意思，还有我曾一度认为“大少爷”这个可怜的人物为什么不能得其所爱。虽然我还沾沾自喜地认为每读一次都有新的收获，但是我还是只把它当作一个故事，完全没有理解作者写此书的用意。相比之下，巴金的《家》理解起来就要容易得多，不知是不是由于读《家》时已经长大的缘故，仅读一次就大致明白作者的用意，而《雷雨》可让我费了不少“心血”。

闲话少说，这就进入了最后一段的路程——真正的用心去读。不是说之前没用心，而是即使用心读也因为缺乏背景知识而根本读不懂。而之后越看越顺到能背出其中不少句子的几次，我是真的对其有所感了。至此，我才想要将《雷雨》的大意以我自己的理解，用我自己的方式概括一下。其实情节很简单，不过是讲述了周家及其身边的两代人之间的故事。关于更多的细节，这个很难说。因为对于这样一部优秀的作品，每个人都会有不同的感受。

阅读高三简短篇十

我生活在一个幸福的家庭，爸爸妈妈都热爱读书，因此我家里的书收藏比较多，给我读书创造了机会，。自从我识字开始便对书有浓厚的兴趣，可以说是书在伴我成长。

说起书籍，那可是我从小到大最好的朋友。

大概是受爸爸的影响，我从下就喜爱阅读书，那时不识字，我就天天缠着大人念给我听。识字了，我就更爱阅读了，从小学一年级开始，我就开始订阅杂志，每一本书，我都反复地看，直至把书翻烂了才罢休，学校发的报纸，书，每次我看得最认真。上了中学，妈妈怕我影响学习，就不给我订杂志了，我只好省吃俭用，攒下钱买书，这样买来的书，我就更认真看了，但为防止被妈妈发现，只好在睡前看一会，后来养成了习惯，不看书还睡不着呢。每当我一看书，所有烦恼都抛至脑后，沉浸在书中。

你别看我看书那么疯狂，好像有点不务正业的样子，其实，阅读有许多好处呢!

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”

有人说：阅读的过程就是我们穿越时空与古今中外作者交往的过程。”每一本书都会引领你踏上一条充满喜悦的教友之路。阅读，还是关系到每个人健康成长与全面发展的大事。从一定意义上讲，学生热爱阅读是教育成功的重要标志。整个义务教育阶段，每个学生课外阅读要在400万字以上。阅读还可以使人开拓视野，丰富知识，增长才干，可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界，提高学习成绩与作文水品。

好了，说了那么多阅读的好处，你是否也想阅读了呢?我再来说说我的阅读趣事吧。

阅读高三简短篇十一

高三的复习，大部分是和习题打交道。选择练习题有多种标准，但也不能忽视其趣味性。如果把练习题出得生动活泼、形式多样，动手动脑、联系实际，那么就会受学生欢迎，极大地调动学生的学习积极性，最大限度地发挥学生的主观能动性，从而收到较好的教学效果。

在数学教学中，精心设计良好的问题情境，使学生由情入境，情景交融，学习欲望高涨，教学效率就会提高。我们还要不断修炼自己的语言，提高学生在课堂上的脑力劳动的效率。

夯实基础，提高运算能力。

《考试大纲》中多次提出，高考数学题中容易题、中等题、难题的比重为：3：5：2，因此，我们应当把复习的重心放在对基础知识、基本技能、基本思想方法的掌握上。迫于高考的压力，认为在课堂上让学生运算是浪费时间。二是在学生中也存在认识的偏差。在调查了解中发现，有近一半的学生不愿意做运算量大的题目，有一部分学生认为，没有必要做，有一部分的学生认为，考试出现运算错误的原因是粗心马虎和精力不集中，也有一部分学生认为，考试时间紧张。在教学过程中，我们要经常总结规律，不断引导，逐步积累，才能提高学生的运算能力。

阅读高三简短篇十二

阅读是一种享受，如一杯香浓的奶茶，有着说不出的滋味，而时间仿佛奶茶中的果粒，与阅读共同升华。

时间一分一秒地过去，我在阅读中咀嚼着那果粒的芳香美味，如丝滑的绸缎，时间从我指缝中滑落，又仿佛涓涓溪流，在我的指尖轻轻的淌过，那感觉，使我有了几分醉意。阅读是美妙的，它给予人的是一种惬意的享受。看着书中那如行云流水的人物，那么美好的世界在他们的眼中变得暗淡无色。的确，时间的确去得匆匆，可这匆匆也加快了行人的脚步，在这匆匆地世界中，能有一方使人感到舒心、放松的天地，是多么难得，在这片时间如流水缓缓流动的天地里，欣赏经典美文，品读人生哲理是多么美妙的事。看着蓝得使人心醉的天空，时间仿佛滞留了，在这个匆忙世界中，一切都是如天旋地转地快速，慢慢品味生活，也是一件愉快的事。

阅读是一种享受，欣赏美文的精华，是品读快速生活中的享受。享受阅读，享受生命！

阅读高三简短篇十三

外语教学要贯彻国家教委《高中英语教学大纲》中所提出的“侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础”和上海《英语学科课程标准》规定的“按照外语学习规律高中阶段应进行充分的阅读训练”，“给学生们打下良好的自学与运用的基础”的方针。阅读既能获取大量新的信息，开阔视野，增进了解所学语言国家的文化科学、风俗习惯，提高兴趣，又能扩大词汇量，丰富语言知识，提高运用语言能力。为此我在高三进行了阅读训练实验。

一、实验的设计。

1.实验对象。

高三两个班：对照班、实验班各41人。两个班的原始成绩实验班略低于对照班。开学初第一次检测实验班平均分为81分，优良率47％；对照班为82分，优良率53％。

2.实验时间。

高三一学年。

3.实验方法。

实验班和对照班每周都是6节课，实验班6节课中有一节上阅读训练；对照班课内仅作阅读指导，不作专门训练，只要求课外作定时定量的阅读训练。

实验班每周上一节阅读课，由教师进行计时阅读训练，阅读篇章生词率不超过2％。阅读速度为每分钟70―80个词，理解率达到70％。每节课内阅读3―6篇文章，共约900至1,300个词左右，每篇文章配有5―10道选择题不等。一学期课内训练指导18次，共阅读约2.5万词。课外阅读量约为3―4万词。阅读材料由浅入深，词数逐渐递增，选有《阅读理解一百篇》（译林出版社）、《中级英语阅读理解训练》、《大学英语》（上海外语教育出版社）。程度高的学生还增选了《大学英语分级阅读理解精编》（上海交通大学出版社）；而对照班则不进行课内阅读训练。

二、培养阅读的方法。

从信息论的角度来看，阅读是一种理解和接受信息的'言语活动。古德曼（k.s.goodman）在1972年说过：“阅读是对三种相互有关而又互有区别的信息，即形符的、句法的和语义的信息，进行信息处理的一种形式。”我们要有效地培养学生的阅读能力，就必须分别用不同的阅读方法来加以训练，让学生在大量的阅读中，积累词汇、短语、习语，形成语感，掌握阅读技巧和阅读能力。

1.词语提示。

词是语音、意义和语法特点三者统一的整体，词又是语句的基本结构单位。

随着社会交际、传递和积累信息的需要，在口语基础上产生了记录语音的书面语。语言从此形成了口语和书面语两种交际形式，具有音、形、义相结合构成的符号。阅读是一种书面语交际活动，是理解音、形、义相结合的书面语符号的过程。从生理学和心理学的角度来看，培养阅读能力与视觉刺激有直接联系。学生通过形与音的对应联系达到义的辨认，同时发展词语的认知能力。在阅读过程中要培养学生注重辨认一词多义、同义词、反义词、词的搭配的能力及根据上下文猜测词义的能力。而词语认知技能通常依赖于提示意义的上下文关系。在阅读中还要教会学生以词语、句子和词篇作为整体来认知而不是以字母和孤立的单词作为认知的中介单位。

引导学生认知篇章中使用的关键词语的方法如下：

a.关键词语吸引学生的注意力去捕捉句子和语段的主要意思。例如：

“inthesouthamericanrainforestabidethegreatestacrobatsonearth.”根据上下文可猜测“acrobats”是“猴子”

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阅读高三简短篇十四

《琵琶行》是一长篇叙事诗，但是这首叙事诗的目的不在于给我们讲述一个故事，而在于抒发心中的感情，浇心中的块垒。

这首诗一开篇就渲染了一种气氛，这是琵琶女出场的气氛，也是整个故事展开的气氛。

送客的情形，本来就够悲凉了。而这情形又恰恰发生“枫叶荻花秋瑟瑟”的秋季，这是一个让人没有好心绪的季节。寂寞秋江，四顾寥落，举杯相对，醉不成欢。喝酒没有管弦相配，那叫做什么来着?叫做“喝闷酒”。

琵琶声和琵琶女就是在这个时候出场的，在最需要音乐的时刻，它就来了。

“转轴拨弦三两声”，你看，仅仅一个调弦校音定调的动作，“三两声”里，就已经使人察觉出她的感情了;“弦弦掩抑声声思”，起初的演奏传达出了她低沉、抑郁的情调，流露出她不得志的哀怨之情;“低眉信手续续弹”，是写她演奏的神态，在一种不经意中她已流露出了对往事的伤怀。

作者听出了这是一首沉重的心曲，这倾注感情的演奏，已经暗示了琵琶女的悲惨的身世。她通过演奏琵琶，哀哀怨怨之中，把自己的身世给寄托出来了。

这首诗的写作是作者内心调适的过程。他通过这个故事的叙述，舒缓了自己内心的苦闷。当时白居易的文章仍然是第一流的，但他失去了皇帝的宠爱。而在皇帝面前了失了宠，你就什么都不是了。

诗人从琵琶女的厄运联系到自己。一个弹，一个听;一个是年老色衰，一个是仕途坎坷。诗人抚今追昔，命运与这位女艺人多么酷似!

另外，白居易的诗是很通俗的，他有一种强烈的底层关怀意识，他的诗歌都是世俗化的、大众化的。在面向民间这一点上，他做得比谁都彻底。

如果我们能够给白居易授一个名号的话，真可以叫他“民歌手”。

“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”

曲有终而情无尽。当人生失意的白乐天遇到沦落天涯的琵琶女时，其心中之失意如同排山倒海一般滔滔不绝。记得晚唐落第秀才罗隐在《赠妓云英》中写到：“我未出名君未嫁，可能俱是不如人。”可是，白乐天二十几岁便扬名于朝野，琵琶女也曾“名属教坊第一部”。当初的春风得意红极一时成为今天的辛酸历史;当初的锦衣玉食、荣华富贵成为今天的痛苦回忆，曾经的一切都已烟消云散，如同这如怨如诉的琵琶声随风飘逝。

“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。”当人生得意之时，每天浑浑噩噩地度过。而当失意之时，方能感受到世态炎凉、人情冷暖，感受到度日如年。然而失意也未必都是一件坏事，经历失意的人会成熟起来，会领悟到以前不能了解的东西，没有失意，就不会有《琵琶行》这首流传千古的佳作。如果白居易始终平步青云，高高在上，又怎能理解琵琶女的不幸，又怎会发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹。

古往今来，文人骚客与妓女之间似乎有着一种说不清的默契。有人说：“才子轻薄，文人无行。”又哪知他们之间的不解之缘。白居易与琵琶女是失意知己，柳永与歌妓们是精神之交——太多太多的文人骚客都在红尘的最底层找到了自己的红颜知己。苏小小的墓前留下多少诗文，柳如是和钱谦益的一段佳话，候方域与李香君的爱恨情缘——文人骚客为她们的命运感叹、哭泣，同时也抒发着自己的失意、伤感。

也许相同的遭遇让他们有相逢恨晚的感叹，也许对人生的无可奈何让他们走到一起，相互慰勉。

当初，钟子期去世，俞伯牙断琴以慰知音，现在，琵琶女遇到一个真心爱她的琴声，同情她的白居易，是否也产生了那种得遇知音的心情?“感我此言良久立”，也许真的感到了。当她年轻貌美时，那些达官贵人爱的不是她的才艺，而是她的容貌，而在年老色衰之时，能遇到一个真正懂她的人，也可以得到安慰了。

人生得一知己足矣，夫复何求!

曲终情未了，言尽意无穷。

阅读高三简短篇十五

基础知识的复习中要充分展现知识形成发展过程，揭示其中蕴涵的丰富的数学思想方法.如，几何体体积公式的推导体系，集公理化思想、转化思想、等积类比思想及割补转换方法之大成，就是这些思想方法灵活运用的完美范例.只有通过展现体积问题解决的思路分析，并同时，形成系统的条理的体积公式的推导线索，才能把这些思想方法明确地呈现在学生的眼前.学生才能从中领悟到当初数学家的创造思维进程，这对激发学生的创造思维，形成数学思想，掌握数学方法的作用是不可低估的.

注重知识在教学整体结构中的内在联系，揭示思想方法在知识互相联系、互相沟通中的纽带作用.如函数、方程、不等式的关系，当函数值等于、大于或小于一常数时，分别可得方程，不等式，联想函数图像可提供方程，不等式的解的几何意义.运用转化、数形结合的思想，这三块知识可相互为用.注意总结建构数学知识体系中的教学思想方法，揭示思想方法对形成科学的系统的知识结构，把握知识的运用，深化对知识的理解等数学活动中指导作用.如，函数图像变换的复习中，我把常见于二次函数、反函数、正弦型函数等知识中的平移、伸缩、对称变换，引导学生运用化曲线间的关系为对应动点之间的关系的转化思想及求相关动点轨迹的方法统一处理，得出图像变换的一般结论.深化学生图像变换的认识，提高了学生解决问题的能力及观点.

用数学思想方法指导解题练习。

在问题解决中运用思想方法，提高学生自觉运用数学思想方法的意识，注意分析探求解题思路时数学思想方法的运用.解题的过程就是在数学思想的指导下，合理联想提取相关知识，调用一定数学方法加工、处理题设条件及知识，逐步缩小题设与答案间的差异的过程.也可以说是运用化归思想的过程，解题思想的寻求就自然是运用思想方法分析解决问题的过程.

注意数学思想方法在解决典型问题中的运用.如，解题中求二面角大小最常用的方法之一就是：根据已知条件，在二面角内寻找或作出过一个面内一点到另一个面上的垂线，过这点再作二面角的棱的垂线，然后，连接二垂足.这样平面角即为所得的直角三角形的一锐角.这个通法就是在化立体问题为平面问题的转化思想的指导下求得的.其中三垂线定理在构图中的运用，也是分析，联想等数学思维方法运用之所得.总之，“授之以鱼，不如授之以渔”.方法掌握了，思想形成了，才能使学生受益终生.

阅读高三简短篇十六

本剧真实的主人公是周朴园。或许他不是戏份最多的，或许他不是个性最鲜明的，整部戏的所有人员都和他有某种关联。由此，就涉及到了本剧的构思和主旨。作者是想通过写周朴园和他身边的人之间的一些事情，来影射到所有当时的有权有势的富商家族的领导者。周朴园或许不是一个平凡的父亲——他在商海乘风破浪、运筹帷幄，但他是个普通的父亲、普通的丈夫、普通的男人。他实际上有三个儿子，但每一个都是他的心病：周萍无法变得刚强起来，自己也只能为止提供经济的支持而非精神的沟通和鼓励，同时，还要眼看着他爱上四凤，重蹈自己当年的覆辙而无能为力;鲁大海属于从小就没再见过，终于相见却是以敌人的身份;周冲也是令人不放心的一个，思想太过单纯天真，而且无法很好地进行亲子间的交流——这就是一个普通的父亲。而说起他的丈夫职责，只能说他只有一个妻子，就是繁漪。或许因为商业或名誉上的原因，这两个十分不和的人成了一对，周朴园于是只有以忙碌和工作需要为借口，做一些看似“荒谬”的事情。一旦他拥有了以上两条烦恼，他怎不是个普通的在家里受双方面压力的男人?在外，他面临着更多的困扰：为了企业的利益，要狠下心来做任何事情，包括牺牲工人的生命;为了企业的声誉，要“敢于”采取任何手段，束缚任何人，包括妻子和儿女;为了所谓的“忠义”，甚至不得不放弃一些作为人最基本的感情，包括爱情。所以，作者从周朴园的方面，反映出当时社会的现状——每个人都生活在网中，看不清生活，看不清世界。

至于巴金所说自己在《家》中“没有给读者指出一条明确的路”就草草收尾，曹禺就很好地避免了这个问题。就他自己多次在多处提到，曹禺最喜欢的是繁漪这个人物，意在表明他欣赏这样敢于反抗的人，并且提倡这种特立独行不受压迫的精神，这已然是为读者指明的道路了。至于鲁大海，我原本也是很欣赏的，但后来才明白了他行事鲁莽的方式，对于那个时代也是很不适合的，而曹禺恰恰通过“逃跑”这样一个结局反映出：盲目的抗争其实没有什么效果，不会改变任何人和事，反倒是最终可能伤了自己。其实世上的事没有对错好坏之分，乱世的事更是这样。

我读《雷雨》，只是因为自己能与文学大师进行某种程度上的交谈而欣慰。我也看过很多当时那个年代的影视作品，也都明白它们想表达的又是什么，与其说是一种希冀，一种祈求，不如说是一种内心深处感情的触发罢了。

阅读高三简短篇十七

要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。

每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。

根据上下文猜测词义。

猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。

上下文的作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。

猜测词义时，我们可以从三个方面来考虑：1)根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。根据上下文猜测词义的方法有下列几种：根据定义或解释猜测词义;根据并列、同位关系猜测词义;根据同义、反义、因果关系猜测词义。

2)运用语法知识进行语法分析。3)依靠常识和经验做出判断。

寻找出处，对号入座。

由于阅读填表题要以所读材料为依据，在通常情况下，每个空格的所填内容一般可从给定材料中找到出处或依据，在做题时要充分利用这一特点，将“空格”与“出处”对号入座，然后根据表格中已有信息的表现形式，准确填出所缺内容。

同时，值得注意的是，如果表格所填信息与原文中的“出处”基本相同，则可直接对号入座;如果表格信息与原文中的“出处”有较大出入，则要进行适当的转换。

逻辑推理，做好深层理解题。

在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。推理题在提问中常用的词有：infer,imply,suggest,indicate等。

英语阅读理解解题技巧点拨。

速读全文，了解大意知主题。

高考的阅读一般考察我们阅读速度和理解能力。阅读速度是我们做考高阅读理解的基本能力。我们在考试的时候必须在有限的时间内，快速的阅读全文。所以抓住主题，掌握文章大概的意思是主要的方法。主题句一般都在文章的开头和结尾出现，而文章的中心思想一般都可以再主题句中找到。

看题干，带着问题读文章。

首先我们在做阅读理解的时候要弄清楚问题的类型，然后了解题干，带着问题快速的阅读文章，对有用的信息快速定位，这样做可以增加阅读时的针对性，提高做题的准确性。

逻辑推理，做好深层理解。

有些考试中的阅读理解文章并没有把真实的意图表现出来，这是就需要我们根据字面意思，文章的逻辑关系等信息进行深层的理解，揣测作者的意图，从而理解文章的寓意。

英语阅读方法及阅读理解解题技巧。

通读全文。

很多同学在做英语阅读理解的时候为了节省时间，常常只是阅读标题，然后粗略的浏览文章，这样做会破坏文章的整体性，容易错过关键的信息。我们在做阅读理解的时候要用最快的速度通读文章，然后判明主旨。这样做才能提高答题的有效性。

注重细节。

我们在做英语阅读理解的时候还会遇到题干中给出的干扰项，要想跨越这些干扰就需要我们对文章进行仔细的阅读，结合着上下文对整体的文章脉络进行梳理。排除干扰项，选择正确的答案。

推理判断。

在英语的阅读理解中推理是一个不可或缺的方法。有些同学在做阅读理解时，一遇到陌生的词语就会感到很慌张。我们要提高逻辑推理的能力，陌生的词语并不是单一存在的，它一定会出现在某些语境中，我们只需要根据语境来判断就可以了。

阅读高三简短篇十八

阅读是获得精神食粮的较好方法，殊不知在这个逐物时期及和时间赛跑的年龄，大家一直与阅读擦肩而过。有人说这也是托词，时间就像海棉里的水，每日挤压个把钟头应当不会太难，这类观点沒有错，静下心是对阅读文章起码的重视，而我们都每日脑壳里想的较多的可能是怎么挣钱。尽管这句话很俗，可是有几个会在沒有经济能力的情形下有时间和钱财去保持喜好呢？！说白了的不食烟火那仅仅一种人生境界，我们都是普通人，最后或是得每日和柴米油盐酱醋茶抱团发展。阅读文章和创作是有关系的，阅读文章少了，词也就穷了。之前拿着一本书感觉是打发时间最好是的方法。卧室床放着一本书，那就是临睡前的基础课，阅读文章便是在纸张上锻练自身的思维，鉴别处事的曲直。而如今，一部手机就能取代一切。

想一想手机上的人生道路实际上又多么的得可悲！前几日见到县中国作家协会全民阅读的征文启事，才知道4·23是全球阅读文章日，竟有一些手足无措，忽然想起放翁老年人那句书到用时方恨少，事因通过始知难，便徒生违和。为了更好地不拉后腿，决策拾起阅读文章的习惯性，这也是对此次征文启事的.回复，也是一种对自身再度提高的一种鼓励。这段时间借着脚伤请假，把书柜里的精神粮食追忆了一番，逐渐发觉当阅读文章变成一种方式后，对创作的增强也是立即见效的，欲穷千里目，下笔如有神的大道理罢了！看多了，黑墨水多了，落笔或许会觉得有如神助一样的舒适；写多了，把握熟透，你能狠狠爱上创作，随后你能无意间地发觉，沒有书的日子你能觉得孤独与苦闷。

由于你看看多了，学多了，应用多了，奇才也仅仅反复频次较多的人而已！我此时觉得也像写毛笔字写成瘾的人，好像这短短八百字的小短文也变的无足轻重了。嗯！我明白了哪些令我絮絮叨叨了，是阅读文章。作者介绍余玉兰，十堰市文学家协会理事，房县作家协会副理事长。

阅读高三简短篇十九

一是培养思维品质。1、培养思维的准确性。要在培养学生学习概念、公式定理时的准确性;要在应用知识的过程中和学生运用数学语言中培养思维的准确性。2、培养思维的敏捷性。要在教学中教会学生掌握问题的实质、合并、压缩繁琐的思维过程，尽量简化中间环节。

同时，加强基本功的训练，对于常见题目、典型题目力求达到快、准;可以对学生进行限时训练。适当限时的准确率、比速度的竞赛，培养学生乐于解题的习惯。3、培养思维的灵活性与创新性。在教学中，我们可以通过“活学活变”来培养学生的思维灵活性与创新性。诸如：公式的活用、变用;变题设、变问法、变图形、变思想、变解法等。还可以通过一题多解、多题一解等对学生进行发散思维训练、逆向思维训练等来培训学生的求新、求异，创新思维能力。

二是发展思维能力。学生思维能力的形成离不开知识的学习过程。在概念、公式、定理的传授过程中，让学生理解这一知识的发生、发展过程，有利于学生头脑中知识体系的形成，有利于学生思维能力的发展。在实际教学中，关键是寻求到发散思维的诱发点，诸如：从某一公式发散，从某一基本关系发散，从某一图形发散等。其中最有效的措施就是进行一题多解、多题一解、题组训练、图组训练等。也可以通过逆向思维训练来培养学生的思维能力。

三是完善思维结构，构建思维系统。现代数学教育理论认为，数学知识是数学思维活动的结果，数学教学就是数学思维活动的教学。学生必须具备完善的思维结构，才能应对高考中对数学思维能力的考查以及今后适应社会发展的需要。

阅读高三简短篇二十

很早就听说过这么一句话：围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进来。但是，很可惜，总是没有机会拜读这句话的来源——钱钟书先生的《围城》。前些日子，最后鼓足了勇气，翻开了这本心仪已久的著作。

这本书给我留下了两大印象。首先就是书中处处可见的比喻，在者就是那一个个个性鲜明的人物，正是这两点，让我对此书着迷不已。

先来说说此文中到处可见的比喻吧。这但是我对这书着迷的一个重要的因素。真是不明白钱钟书先生脑中还有多多少少这种巧妙的比喻。他总是能够把两件看似毫不相干的事情联系在一齐，而且是那么的贴切。用好水果比喻女孩子的脸，用政治家的大话比喻女人的大眼睛，用亚当、夏娃下身那片树叶比喻那张假文凭，新鲜!也正是这些不失时候的恰当比喻才给了书中这个本为尔虞我诈充斥着的世界一丝光点。这些比喻中有许多的典故，也许只有向钱钟书先生这种学贯中西，博古通今的文人，才能把典故用得那么得心应手，用得那么生动幽默吧?!

这人物当然是一本好书不可或缺的因素之一。《围城》中涉及的人物可谓是“种类繁多”啊，简直是五花八门，什么教授、司机、银行经理、助教……但是每个人都有不一样的特点。比如满口道德，却又满腹封建半旧遗老的李梅亭;虚伪庸俗，在情场上耍尽手段让众多男子拜倒于她石榴裙下的苏文纨;俗不可奈的胖子“大诗人”曹元朗……正是这各色人物，真实再现了半殖民地半封建社会的中国知识分子灵魂的空虚和精神上的病态。但在这众多的配角中，主角的个性是最鲜明突出的。此书中的主人公方鸿渐但是给我留下了及其深刻印象，似乎他的每一次出场都会给我一种新的认识。

读过此书的人都明白，方鸿渐是一个典型的知识分子，但是他为人不求上进，游戏人生，最要不得的就是此人极度虚伪。买了假文凭，却从来不向别人炫耀;明明不愿和苏小姐白头偕老，却又扭扭捏捏，屡次给苏小姐期望。似乎每一次的谎言，他都会因为自我良心的谴责而为自我量身订做一个冠冕堂皇的理由来说服自我，而且他总是能够那么成功地将自我骗过来。说谎就是说谎，但又偏偏和良心扯上了关系，真是有点不伦不类的。要不索性就是不要讲良心了，干脆就把那些不光明的事给发扬光大了吧，免的自我弄得两边都看不到边。但也许这就是他玩世态度的表现吧，也正是因为如此，他才会被一圈一圈地“围”起来。但是，在这种种的缺点之中，他还是有那么一些可称道的正直。尽管他是出国的“先进知识分子”，但他对外国侵略者对中国带来的破害也是直言不讳的。在阴差阳错的演讲之中，他强烈批判了外国侵略者向中国引入的鸦片和梅毒，说这是最不合理的，这样一来，显得他还有那么点让人赞同的地方。