英语专业毕业论文选题文化范本(优质13篇)

9.总结是对自身成长与发展的一种自我审视和反思要注重总结的逻辑性，让读者在阅读过程中能够清晰地理解和把握论述的条理。通过阅读总结范文，我们可以借鉴他人的经验和思路，提升自己的写作水平。

英语专业毕业论文选题文化范本篇一

(一)专科护理知识缺乏，预见性差。

儿科护理中的风险首先表现在专科护理知识缺乏，预见性差。这方面的风险主要是因为儿科患者在入院的时候，护理人员没有全面的专科护理知识以及没有综合的分辨能力所造成的。如果儿科患者在入院的时候，护理人员因为缺乏专科护理知识，造成儿科患者错过最佳的恢复时间，这方面的风险所造成的风险是相当严重的。再加上儿科患者的情况比较复杂，如果护理人员不能够熟练地掌握抢救的程序，反而只是机械的遵照医嘱，没有一个变通或者是综合分辨的能力，儿科患者的一些病症表现是很容易被忽视的。这种情况必定会致使严重的后果，并且这种后果是无法挽回的。

(二)规章制度落实不到位。

儿科护理中的风险还表现在规章制度落实不到位。在儿科护理的过程之中，制定相关的制度不仅是对护理人员的负责，同时也是保障护理水平和护理质量的一个重要举措。护理人员不仅是护理水平和护理质量的直接体现者，同时也是护理活动的直接执行者，如果护理的规章制度落实不到位，必定会影响到护理的'质量和水平。在儿科护理中，规章制度落实不到位也是护理的风险之一。护理规章制度设置的出发点和落脚点都是为了医疗安全以及患者的康复，如果落实不到位，不仅会影响到医疗安全，同时也会影响到患者的康复情况。规章制度落实不到位主要表现在，护理人员不按章程办事，在值班或者是轮班制的过程中总是出现空缺档，还有就是操作违规等，都是规章制度落实不到位的体现。

(三)缺乏与患者家属的沟通以及护理人员素质低。

儿科护理中存在的风险还表现在缺乏与患者家属的沟通以及护理人员素质低。

在儿科患者入院之后，其家属难免会出现焦急的心理状态，其情绪都是很不稳定的，如果这个时候其护理人员不能和患者进行有效的沟通，反而是运用比较生硬的话语或者是不友好的与其与患者的而家属沟通，会起到反作用的，对以后的儿科护理工作也是极为不利的。此外，在儿科护理中，护理人员没有责任心，并且素质低下，也必定会导致儿科护理工作存在风险，得不到应有的效果。因此，针对儿科护理中存在的风险，提出相应的解决策略是非常有必要的。

二、如何应对儿科护理中的风险。

(一)加强医学以及专科知识的培训和教育。

要应对儿科护理中的风险，首先就应该加强医学以及专科知识的培训与教育。要加强儿科护理人员预见性以及综合能力的教育，强化其对儿科患者的抢救程序的熟练程度以及随机应变的能力，规避儿科护理中由于人为理由所导致的护理风险。再者医院应该加强对儿科护理人员的训练与培训，在对儿科患者而进行的抢救的时候，要逐步的训练护理人员的敏锐观察力和处理能力，增加她们的临床经验，专业技能，从而进一步加强她们在以后的儿科护理工作中有效的处理每一个病历，强化护理的能力与水平。

(二)加强制度的落实工作。

其次，还应该加强制度的落实，规避因制度落实不到位所引起的儿科护理风险。规章制度是预防出现事故的重要的保障和基础，因此，在儿科护理工作中应该充分的加强规章制度的落实。每一位护理人员应该严格认真地贯彻规章制度，遵守规章制度。医院的管理人员也应该督促规章制度的落实，定期的检查规章制度落实的情况。如果出现规章制度落实不到位的情况，应该给予记过或者是处分，从而来督促每一位护理人员遵守规章制度。

(三)积极与患者而家属沟通以及提高自身素质。

除此之外，儿科护理人员还应该积极地与儿科患者的而家属进行有效的沟通，在沟通中尽量的使用和缓的预期，安抚家属的情绪，并且还应该主动积极地与患者的家属进行沟通、交流，运用温和的语气讲述患者的情况，让家属不要过分的担心。并且护理人员还应该努力的提高自身的素质，树立护理的责任心和积极心，并且在儿科护理中的工作中要有爱心，更加负责人的去做好自己的护理工作。

三、结语。

虽然在现在的儿科护理工作中存在着一定的风险，但是这是对医院护理工作的考验与挑战，如果医院的护理人员能够有效地规避风险，就会提高医院儿科护理的水平和质量，进一步的推动医疗护理工作的发展与进步。文章从几个方面对儿科护理工作中存在的风险以及相应的策略进行了有效的分析与探索，不仅对现在的儿科护理工作有着积极地现实作用，同时也会引发以后儿科护理工作的反思，为以后儿科护理工作的水平和质量做了更好地参考。

参考文献。

[1]蔡学联;护理实务风险管理[j]北京军事医学科学出版社，2005.05.

[2]李艳玲;护士职业安全的危险因素及预防措施[j]河北职工医学学院学报，2003.4.20.

[3]缪微菁;护理风险管理的研究进展[j]中华护理杂志，2007.(42)。

英语专业毕业论文选题文化范本篇二

选题最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。

1.我国财政风险问题研究。

2.我国利率市场化问题研究。

3.我国外债风险问题研究。

4.国家宏观调控的内涵与手段研究。

5.中国经济周期问题研究。

6.宏观调控主要目标研究。

7.中国经济增长与金融、货币增长研究。

8.失业问题研究。

9.人民币升值对中国经济影响的研究。

10.人民币升值对浙江省经济的影响。

11.影响汇率的因素分析。

12.经济发展与社会(伦理、幸福、价值等)关系的分析。

13.中国经济增长问题研究。

14.通货膨胀问题。

15.中国经济增长的地区差异分析(或增长因素分析)。

16.新经济增长理论与中国经济增长。

17.公共财政政策与可持续发展(或技术创新)。

18.中国地方财政体制改革与经济转型。

19.中国的县乡财政(或基础教育的财政制度)--以浙江省为例。

20.新农村建设中的农村公共产品供给。

英语专业毕业论文选题文化范本篇三

选题应尽力结合有关单位会计、财务管理、审计等工作的具体业务活动，优先选择具有一定社会价值的应用课题，力求提高学生的实践动手能力。

毕业论文工作对学生的要求。

学生在撰写毕业论文的过程中应做到：

1、在教师的指导下独立进行工作，认真完成毕业论文任务书中规定的各项任务。论文力求做到观点正确，方法科学，技术先进。

2、围绕毕业论文主题开展调查研究。掌握有关方针、政策、法规，收集必要的数据资料，查阅和使用有关技术资料工具书，通过计算、绘制图表等工作提高从事会计、财务管理、审计等工作的能力以及编写文件的能力。

3、领会会计、财务管理、审计等理论和实践的正确关系，培养严格的科学态度和认真踏实的工作作风。

4、论文内容杜绝抄袭。如果论文中需要引用其他论文的观点、理论、方法、流程等内容，必须在论文中注明参考文献，文责自负。

5、论文遵守国家安全保密条例，注意技术、方法、模式等涉及专利的保密。特别是应用类论文，论文内容应当获得合作单位的许可。

英语专业毕业论文选题文化范本篇四

2.中国企业跨国并购的问题和对策。

3.中国与东盟自由贸易区启动的效应分析。

4.中国与(如俄罗斯等)经济互补性分析。

5.中国与东盟出口商品比较优势分析。

6.服务外包在发展研究。

7.*企业创新发展的经验及启示。

8.后危机时期美国贸易保护的新特征及对策分析。

9.印度发展服务外包的经验及借鉴。

10.国外发展低碳经济的经验及启示。

11.环境问题与中国低碳经济的发展。

12.*企业发展的问题与对策分析。

13.外国跨国公司的本土化战略研究。

14.中国加工企业突破困境的路径选择。

15.海峡两岸(或与其他国家、地区)经贸关系新进展研究。

16.*地区行业发展存在的问题及对策。

17.对我国*市场(如轿车)的调查分析——汽车。

18.我国大学生就业问题研究。

19.关于大学生自主创业问题分析。

20.*公司品牌战略研究。

英语专业毕业论文选题文化范本篇五

论文摘要：信息技术的应用使得电子商务获得了巨大发展，同时，零售业作为直接与消费者交易的行业有连锁发展的趋势，而且在经济发展中越来越重要。连锁企业经营的优势不在于数量的多少，而是企业本身是否实现了低成本的物流配送、管理体系是否完善。电子商务的应用对于提高连锁零售企业的竞争力具有重要作用。

本文研究的目的就是了解我国连锁零售企业当前应用电子商务的现状及存在问题,并改进实施策略,使电子商务在我国连锁零售企业中起到积极的作用。

本文阐述了研究背景和现状;论述了电子商务在国外连锁零售企业应用的重要性;通过分析电子商务在国外连锁零售企业中的应用，论述了我国电子商务在连锁零售企业应用中的模式及存在的问题并且建立了电子商务应用效果评价模型，最后列举了连锁零售企业电子商务实例，并进行定量分析。

关键词：连锁零售企业电子商务物流配送效果评价模型。

目录。

第一章绪论。

1.1研究背景。

1.2研究现状。

第二章连锁零售企业电子商务概述及应用现状。

2.1电子商务及连锁零售简介。

2.2电子商务与连锁零售企业的关系。

2.2.1传统零售业与电子商务的关系。

2.2.2现代零售业与电子商务的关系。

[4]强锦敏.当前社会弱势群体的成因及对策[j].新疆社科论坛，2003(3)。

[5]钱再见.中国社会弱势群体及其社会支持政策[j].江海学刊，2002-3。

[6]高海燕.试析和谐社会建设中的弱势群体[j].继续教育研究，2008-3。

英语专业毕业论文选题文化范本篇六

随着经济全球化和地球村目标的实现，英语，这门世界通用语言，发挥的作用越来越突出。全国各大高校从全方位、多层次、宽领域方向培养英语专业人才。本文主要探究高校英语专业不同方向学生目前就业情况，以期为应届毕业生提供建议，为高校培养英语人才提供可行性意见。

英语专业就业分析

中国加入wto后，与世界各国联系更为密切，而英语越来越发挥着不可或缺的作用。但现在，过多的人员涉入英语这一行业，导致大批的英语毕业生难以就业。对英语专业学生的就业方向以及社会对英语专业学生需求进行了相应的调查，了解一些行情，有利于英语专业学生更好就业。

在对省内某所著名高校的就业指导老师和相关就业负责人的采访中，获得一手就业资料。英语专业在此高校细分为英语语言文学、翻译、英德双语方向，近几年英语专业各个方向学生就业形势日益严峻，此外，老师提供资料显示，近几年英语专业学生就业与专业不对口的问题日益突出，这也严重影响就业率的高低，也因此很多学生选择读研或者出国留学。

问卷结果显示，大家对英语专业不同方向就业问题认识很局限，只有一部分人能够准确定位英语专业各个方向以及其特点，极少数人能够清楚英语专业相关的工作类型以及不同工作类型的要求和特点。参与问卷调查的同学中，大一占12.9%；大二14.7%，大三21.3%，大四51.2%。大三大四学生面临实习以及就业等问题，对此课题了解较深，其占据比例很大有一定合理性。被调查者中英语类所占比例为82.4%，非英语类17.6%，因为非英语专业部分同学现在已经或者意向从事英语相关工作，所以其占据一定比例，存在合理性。

英语专业学生就业方向主要有国际贸易方向，旅游方向和师资方向。其中，国际贸易方向提供国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理等方面的职业。旅游方向主要涉及英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外向型企业等工作岗位。对于师资，幼儿园、小学、中学、职业高中的教师都是可选的。具体分析问卷得出，76.2%的问卷参与者不清楚上述英语专业相关就业方向，对于各个就业方向具体细节了解的更是甚微。

关于英语专业的重要性问题，64.3%的人都觉得英语在社会上的地位不太重要，因为很多学而不精使英语成为一个弱势专业（只要会简单地说写），而13.7%的人认为英语专业很重要，放眼英语国际化高端职业，国际化的高端英语人才还是十分急缺的。大部分人认为现在人才市场上对英语需求的是听说读写综合能力，其中有23%的人认为翻译（口译和笔译）是很需要的。80%的学生认为较适合英语方向的是外贸行业，次之是酒店和旅游。

关于工作地和具体工作细节问题，近年来部分沿海城市和大城市日益趋于国际化，大型企业，外资企业，日益成为毕业生向往的就业目标，特别是北京上海等国际化大都市。企业在工作中会有大量的场合要接触到英文文件、材料、资料以及直接和外方进行业务上的接触。甚至有些公司会在公司的日常文档中要求直接使用英文，所以现在高水准的企业对英语实际应用水平的要求是相当高的。参与问卷设计的大三大四学生中，英语相关工作的实习地点和工作地点多数在沿海城市或者国际大城市，以期获得高档次、宽领域、多方位的工作培训和工作经验。

关于薪资要求问题，50.2%的人对第一份工作的薪酬希望是2500元到3000元之间，其次30.8%期望3000元到4000元，10%期望4000元以上，几乎没人期望是2000元以下。个人能力、社会需求和大众趋势，都影响问卷参与者对薪酬的期望值。

目前我国有3亿多人在学英语（专业和非专业），约占全国人口的四分之一。专家推测，再过几年，我国学英语的人数将超过英语母语国家的总人口数。规模如此庞大的人群在学英语，可实际应用水平到底如何呢？据国家外文局调查，目前我们从事同声传译和书面翻译的高端外语人才依然严重缺乏，能够胜任中译外工作的高质量人才缺口高达90%。大部分人对于自己能胜任的职位没有考虑过，都认为船到桥头自然直。约80%的学生很重视大学的专业课学习，少数人只求一般或者能过就行。由此可见，学习的氛围还是很浓烈的。

一个人英语水平的高低，要看他的能力和实力。此外面对日益严峻的就业现状，英语专业学生更加要努力提高自身的素质去适应社会的需要，学习外语之人虽多，但是高端翻译人才和国际化高尖端英语人才依旧紧缺，因此学生更要去重视英语，提高自身水平。在社会提供这么多机遇的条件下，更要努力完善自己的英语水平，为社会贡献一份力量。

[2]何国祥.以就业为导向构建高职商务英语专业人才培养模式[j].职业时空，2007（3）

[3]郭丽虹.关于大学生就业专业不对口问题的思考[j].凯里学院学报，2008（05）.

英语专业毕业论文选题文化范本篇七

3、“微时代”下的军事医学英语微课教学研究。

4、浅析中医五行学说一些术语的英译。

5、传统美学视角下的散文翻译中情感美的传递。

6、目的论视角下的文学翻译策略研究——以《红楼梦》两个英文译本为例。

7、茅盾文学奖获奖作品的翻译研究价值——以《穆斯林的葬礼》为例。

8、《长恨歌》中认知隐喻的翻译。

9、高罗佩《武则天四大奇案》英译之诗学探析。

10、诗歌翻译中的“意、音、形”之美——唐诗《江雪》四种英译的对比分析。

11、《红楼梦》角色姓名“归化”译法探究。

12、论戏剧翻译的可表演性原则。

13、《越人歌》的审美再现——从语内翻译到语际翻译。

14、早期西方汉学家英译《聊斋志异》中的跨文化操纵。

15、“西语哲”视域下的英汉句子形态的差异及启示。

16、中英文日常交际用语的差异探析。

17、网络环境下英语教学模式改革初探。

18、基于图式理论的高职商务英语专业听力作业设计研究。

19、翻译工作坊教学模式研究。

20、高校英语教学中目的语文化的渗透和本族语文化的回归研究。

21、新课改下高校教育硕士(英语)培养模式的探索与反思。

22、中小学英语衔接工作的探索与实践。

23、信息技术与高校英语教学整合研究。

24、探究基于计算机辅助模式的大学英语课堂教学情感因素。

25、开元数字化平台大学英语教学模式研究——基于建构主义理论。

26、非英语专业大学英语教师课堂话语的互动特征分析——以实习教师课堂为例。

27、西部农村中学英语写作在线同伴反馈和教师反馈的对比研究。

28、基于网络的高职英语自主学习生态化研究。

29、小学英语课堂激励方法的应用策略研究。

30、高中英语以读促写的“读写一体化”教学模式探究。

31、研究生英语学术论文语体特征多维度对比分析。

32、mooc下的中国职业英语教育改革探索与应对。

33、初中英语教学策略初探。

34、西北地区初中生英语自主学习浅见。

35、浅议小学英语教学中的词汇教学。

36、试析模块教学法在中职酒店英语教学中的应用。

37、英语词汇增长路线图理论研究。

39、周作人的直译观及其嬗变。

40、新教学环境下的英语专业第二课堂建设分析。

41、论翻转课堂模式下英语课堂提问策略的转变。

42、支架式教学模式对中职英语教学的启示。

43、基于“输出驱动假设”的警务英语教学策略研究。

44、跨文化交际意识对商务英语翻译的影响。

45、从目的论视角浅谈英文电影片名中译。

46、浅析英语新闻标题的翻译。

47、论《论语》英译中的语用充实。

48、翻译目的论视角下的汉语典籍英译——以《论语》英译为例。

49、英美影视作品中“神翻译”的定义及方法探析。

50、电影片名翻译的跨文化解读。

英语专业毕业论文选题文化范本篇八

是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁，下文为大家介绍，让我们一起来看看具体内容吧!

在小学(某某)学科课堂教学中调动学生积极性的方法(或策略)研究。

素质教育背景下的小学教师专业素质研究。

课堂教学过程中的师德问题研究。

在课堂教学中调动学习落后学生积极性的研究。

改进小学课堂教学效率的策略与方法研究。

论课堂教学中组织学生讨论的艺术。

(某某学科)课堂教学模式研究。

试论小学生学习兴趣的培养。

试论小学生(数学,语文,自然....)自学能力培养。

试论如何在语文教学中指导学生朗读。

试论小学生自然课实践能力的培养。

试论小学生创新意识的培养。

论小学生社会实践能力的培养。

论小学生爱家乡品质的培养。

试论学生中独生子女爱他人品质的培养。

英语专业毕业论文选题文化范本篇九

对大四学生们来说，大学时光已经所剩无几，现在的他们都在忙着办理各种毕业离校手续。特意为大家整理了关于毕业论文致谢范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

父母过的好点。感谢孙宁。研究生生活的一部分，未来奋斗动力的一部分，身为亲人，勿需多言。感谢王赛。让我在学习和生活上重新审视剖析自己，让在我在未来道路的选择上，坚定自己。相互挽扶，彼此信任。路漫漫而修远兮，执子之手共求索。

感谢魏老师。还清晰的记得第一次见魏老师的情形。既有些不知所措，又想竭力表现以博得老师的关注。魏老师严谨的学术态度和温和的为人处世原则，润雨细无声，默默浸润着我的学习和生活。在论文的写作过程中，从论文理论框架，到资料的收集，整个论文的架构乃至细节之处的修改，魏老师无不悉心指导，论文之内，我有成长，论文之外，更是受益良多。在此，向导师表示由衷的感谢，谢谢您魏老师。感谢susan老师，给予我很多学习和提高英语能力的平台，开阔眼界增长见识，让我有幸在一个个实践的机会里锻炼和审视自我。谢谢您梁老师。感谢同窗好友。整个班级里里，斐哥，浩然，是绝对的领袖和榜样。在大宿舍里还有：春儿，小昕，陈真，老王，老李，宋磊，薛峰，王珂，一句话：我们兄弟情深！三年相处的情谊，将是我人生中无比绚烂夺目的财富！最后，对本文借鉴引用著作的作者，以及百忙中抽出时间审阅本论文的专家学者，表示由衷的谢意。写到此处，指尖一涩，突然意识到，学生生涯真的要结束了！扭头望向窗外，久不能语。在即将走出校园，直面大千世界的路口，虽然有些彷徨，有些茫然，但是我知道，我必须勇敢迈步前行。

以下面一句话做结尾并与君共勉：

未来不可知，是我们前进的原动力！！未来不可知，是我们前进的原动力！！

英语专业毕业论文选题文化范本篇十

1.1.对谚语的一般定义，并概括英语谚语的基本特点(3—5条)。

1.2.结合谚语与语言的关系，简要论述英语谚语来源的一般性概述。

这一部分大体写字。

二、西方的宗教传统与英语谚语的本源关联。

2.1.1.简述西方的宗教传统，或者基督教的历史。

2.1.2.对基督教的基本信义做一简单的概述，从下述几个方面：

(1)对基督教的只信仰一个唯一的上帝，不容许进行偶像崇拜;。

英语专业毕业论文选题文化范本篇十一

一、引言。

硕士毕业论文是硕士人才培养的最后一个重要的综合性实践教学环节，是学生培养计划中不可或缺的一部分。在英语专业教学中，毕业论文的撰写不仅有助于英语专业学生巩固大学四年所学的基本理论、知识和语言技能，而且有利于培养硕士生创新思维、独立分析与解决问题的能力以及科研能力等。毕业论文写作不但具有硕士教学中其它教学环节所不能替代的实践性和综合性作用，同时也是衡量和检验高校硕士教学工作质量的一个重要环节。3月出台的《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中，特别强调要“强化育人环节，加强实践教学管理，提高实验、实习实训、实践和毕业设计（论文）质量”。然而，近年来，各高校毕业论文质量普遍下滑，引起了教育界的广泛关注。基于这一现状，笔者以本校英语专业级和级部分毕业生为研究对象，通过问卷调查和访谈等形式来分析探讨本校英语专业毕业论文存在的问题，并拟提出改进措施，以期为今后毕业论文质量的提高提供一定的参考依据。

二、基于问卷调查的对比研究。

1.问卷设计。为了提高问卷调查的有效性，在开展问卷调查之前，笔者所在课题小组成员对我校外语学院2012级论文指导教师（43名）开展访谈，并对指导教师所反映的问题进行了记录。基于前期的理论综述和指导教师反馈，本组成员将问卷调查设计为29个问题，其中前27个问题为选择题，后两个问题为开放式问答。问卷调查的内容涵盖了论文撰写前的准备阶段，论文撰写过程阶段以及论文撰写后的评价阶段存在的主要问题，每个阶段涵盖不同的侧重点。论文撰写前，着重了解学生对于毕业论文的重要性认识，了解学生选题出现的困难以及学生对于论文指导教师的评价。论文撰写过程中，主要侧重于学生论文撰写中的难点，主要存在于论文撰写时间、论文文献查找以及语言组织能力三个方面。论文撰写后，着重了解学生对于论文的答辩管理评价、论文的评定管理评价以及论文的质量管理评价三个方面。

2.问卷实施。本问卷设计完成之后，本课题组5名指导教师首先抽取各自指导论文的2012级学生共计80进行了问卷调查，于答辩结束之后开展了问卷调查的数据收集和整理工作。发下问卷调查80份，回收有效问卷78份。本课题组成员针对问卷调查中出现的问题进行了研讨，并提出了改进措施。具体措施如下：（1）加强学生对于毕业论文重要性的认识；（2）加强指导教师与学生的沟通，将学生的兴趣与教师的研究方向相统一；（3）增加指导教师修改论文次数；（4）适当延长论文撰写时间；（5）提高文献查找能力；（6）加强培养学生的语言组织能力；（7）加强答辩过程的过程管理；（8）规范论文评定标准；（9）加强论文的质量管理。本课题组成员一致在2013级的论文指导工作中坚持这九项措施，在2013级的论文指导工作中严格要求。随后本组成员收集各自指导论文的2013级学生共计80进行了问卷调查，发下问卷调查80份，回收有效问卷80份。随后开展了问卷调查的数据收集和整理工作，分别形成了对照组和实验组。

3.问卷调查结果和讨论；经过两次的问卷调查和统计，本组成员获得了数据，并对此进行数据分析，具体分析如下：

表1和表2收集的是论文撰写前学生准备撰写论文的数据对比。表1数据表明，实验组较对照组对论文的重要性要明显提高，这组数据说明加强论文重要性教育是必要的，只有充分认识到论文撰写的重要性才能调动学生撰写论文的积极性和创造性。表2数据显示出实验组比对照组在选题与教师一研究方向一致性有所提高，这也与本组指导教师在选题阶段与学生加强沟通有直接的关系。说明学生论文选题受指导教师影响较大。学生选题与教师的研究方向一致性的提高，也有利于教师发挥自身专長，利于论文指导工作的展开。

表3至表6收集的是论文撰写过程中的撰写时间，修改次数以及学生存在主要的困难的数据对比。以上数据显示实验组教师修改学生论文次数明显高于实验组，这个结果在另外一项问题（你对你的指导教师是否满意）中也得到数据支持，学生对于教师的论文修改次数的提高有积极的评价。同时实验组比对照组撰写毕业论文时间普遍长1到2周，该数据对比使老师在实验组加强论文指导和监督的结果，同时也是实验组学生重视论文撰写的.体现。对于学生论文撰写中出现的困难，表5体现的论文撰写中查找文献途径受限，该数据对比表明实验组的上网查阅文献比例高于对照组，实验组中完全不查阅文献的情况没有出现。反映出本组指导教师在实验组学生中加强文献检索指导，学生网上检索文献的能力有所提高。另外表6中实验组和对照组在论文撰写中，语言组织一直是难点。不少学生习惯用翻译软件组织语言，致使全篇论文中式英语随处可见。该数据说明语言的积累并不是一蹴而就的，学生的语言基础决定了学生的语言组织，与指导教师的指导并无直接关联。

表6至表9收集的为论文撰写后学生对相关的评价数据对比。以上数据表明，实验组比对照组对答辩过程、论文评定和论文质量管理方面的评价明显提高，说明本组指导教师对实验组的论文答辩、评定、管理三方面的改进与优化提高了学生对以上三项的结果评定。因此，规范论文考核、制定科学合理的毕业论文评价和管理体系对于提高毕业论文质量有着积极的意义。

三、结论。

通过对我院2012级和2013级毕业论文质量管理分三个阶段进行实证研究和分析，表明提高论文质量必须做到如下几点：一是要加强学生对毕业论文的重视，需要通过各种形式的教育，使学生都能从思想上认识到毕业论文的重要性。二是要充分发挥指导教师的指导作用，合理安排教师的工作量，保障教师的论文指导时间。三是管理层要加强毕业论文过程监控，规范毕业论文评价和管理机制，从制度上保障毕业论文工作的开展。问卷调查法是本研究的主要方法，由于问卷调查样本不够大，被调查者人数有限，一定程度上也影响了本研究的实证研究结果。

参考文献：

[1]高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业英语教学大纲[m].北京：外语教学与研究出版社，.

*本文系湖北省教育厅科学研究计划指导性项目立项课题“英语专业硕士毕业论文质量管理体系研究”（编号：b324）研究成果。

英语专业毕业论文选题文化范本篇十二

英语论文选题参考：

1论英语电影名称的翻译。

2《双城记》中的人文主义精神分析。

3《苔丝》中的色彩意象。

4《飘》中女性意识的分析。

5论艾米莉·狄金森的死亡之诗。

6《弗兰肯斯坦》叙事艺术。

7美丽与无情—了不起的盖茨比中的女性形象浅析。

8试析《六月演奏会》的儿童视角。

9”吃南瓜的人”---论文化语境对英汉习语翻译的影响。

10死亡笼罩的心灵---《麦田里的守望者》中的意象分析。

11中国旅游文本的等效翻译。

12中英文化差异对翻译的影响。

13中学英语口语教学。

14功能对等与英汉翻译增词法。

15中介语石化的成因分析及防止策略。

16中英文写作中篇章结构差异之分析。

17在汉英中动物寓意的异同。

18汉语习语英译的归化与异化。

19中学生英语词汇学习策略研究。

20论译者在翻译活动中的个人介入。

21中国特色菜肴的文化与翻译。

22《格列佛游记》中的讽刺艺术。

23英语广告中双关语的翻译。

24《呼啸山庄》与《苔丝》人物悲剧根源比较。

25英汉颜色词语义及其文化内涵对比。

26英语专业学生在汉译英中的中式英语问题。

27预测技巧在初中听力教学中的运用。

28中国古代诗歌英译中的缺失与再创造。

29初中生的背诵观念与策略。

30浅析苔丝悲剧的原因。

31浅析《了不起的盖茨比》中的“美国梦”

32从《永别了，武器》看海明威的悲剧意识。

33回归自然：无法实现的梦想—读《马语者》有感。

34英语长句汉译。

35《白鲸》中的象征意义。

36《黄色糊墙纸》的象征意象。

37情景交际法在初中英语词汇教学中的应用。

38文体学在大学英语阅读中的应用。

39英语专业四级听写中的错误分析。

40小组讨论在英语写作中的运用。

41解析《紫颜色》中女主人公西丽妇女意识的形成。

42《哈克贝利·费恩历险记》的永恒魅力。

43英汉翻译中词义的对比与社会文化差异。

44重返伊甸园—浅牢伦斯的的完美爱情观。

45论《远大前程》中郝薇香小姐的双重性格。

46合作学习模式—小组学生在中学英语教学中的应用。

47从堕落女性到时代新女性—解析嘉丽形象之变迁。

48剧中人，局外人—论尼克在《了不起的盖茨比》中的双重角色。

49影响听力理解主要的主观因素与对策分析。

50欧·亨利的反讽。

51论《老人与海》中桑提亚哥的硬汉形象。

52《爱玛》——成熟的艺术完满的名著。

53论以培养交际能力为目的的语法教学。

54天使，而非魔鬼—郝思佳。

55浅析简·爱与苔丝不同命运的原因。

56《弗洛斯河上的磨房》中麦琪的个性成因。

57影响中学生英语听力理解的主观因素。

58英语写作中的衔接错误分析。

59论《傲慢与偏见》的戏剧性特色。

60《呼啸山庄》中的哥特风格。

61习语的翻译方法。

62影响高中生阅读能力的因素及对策。

63浅析口译中的文化障碍问题。

64艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》中复仇根源的分析。

65浅析《白鲸》中人与自然的关系。

66体态语：它的功能及其英汉文化差异。

67浅谈广告语的特点及其翻译中的效能等值。

68从中西文化差异看红楼梦习语翻译。

69论鲁滨逊的资产阶级特征。

70浅析思嘉丽的性格的对立性。

71性别与英语学习间的关系研究综述。

72品牌文化影响下的化妆品商标翻译。

73环境的牺牲品---《呼啸山庄》的自然主义特色。

74《麦田里的守望者》中的人物心理分析。

75浅谈当前口译教学及提高当前口译学习的实用性。

76简析《弗兰肯斯坦》的哥特风格。

77浅析《理智与情感》中的家庭矛盾。

78挽歌—对《无名的裘德》中的人物的心理分析。

79阅读习得词汇研究—纯粹的阅读和伴以任务的阅读。

80《汤姆大叔的小屋》中汤姆形象的心理分析。

81礼貌原则与中英观点表达方式的比较。

82多元文化背景下的英语课堂教学。

83浅析《愤怒的葡萄》中约德家族的悲剧根源。

84浅析宠儿角色的作用---正面历史与自我。

85浅析《觉醒》里的象征意象。

86《名利场》中作者的男权主义思想。

87孤独的舞者—从《我是无名之辈》透析埃米莉·狄金森及其作品主题。

88喜剧的婚姻、悲剧的命运——浅析《爱玛》中小人物哈丽特的悲剧命运。

89交际—情景—结构教学法在中学英语阅读课中的应用。

90伊丽莎白和夏洛特的婚姻观比较。

91论委婉语的翻译。

92浅析《儿子与情人》中异化的两性关系。

93《儿子与情人》中的家庭悲剧之分析。

94跨文化的意识与旅游英语翻译。

95中国民俗文化词语翻译。

96报刊新词英译。

97《他们的眼望上苍》中的女性意识分析。

98论英语中女性语言特点和女性语言性别歧视现象。

99颜色词的分析。

100白人文化影响下的两种不同黑人态度。

101一个黑色幽默的荒诞传奇：《第二十二军规》。

102汉英礼貌用语的文化差异。

103英汉习语的翻译。

104情感策略在中学英语课堂中的应用。

105从思维角度探讨中国式英语产生的原因及解决方法。

106论《看不见的人》中黑人音乐的表现。

107论科技文献翻译中的“信”

108英语幽默的语用分析。

109双关和仿拟在英语广告中的运用。

110多媒体网络技术辅助中学英语阅读教学。

111浅析《艾凡赫》和《雾都孤儿》中的犹太人形象。

112简析《大卫·科波菲尔》中的女性形象。

113浅谈中学英语口语教学中的文化教学。

114大学英语写作中的搭配研究。

115从思维差异谈翻译腔形成的原因。

116有关身体部位的英语习语的翻译。

117汉语无主句的英译方法。

118论《白鲸》中主要人物体现的美国精神。

119电影片名的翻译。

120英语公众演讲初探。

121影响中学生英语阅读的主观因素。

122《名利场》的艺术特色。

123《虹》与《恋爱中的女人》中两性关系的新探寻。

124浅议小学英语教学。

125翻译策略和译者主体性。

126《傲慢与偏见》和《飘》中的战争描写。

127英汉诗歌移情比较研究。

128二语习得中的语言迁移现象。

129英语演讲课程对大学生英语口语交际能力的提高。

130英译汉中被动语态的翻译技巧。

131从“死亡”委婉语看文化渗透。

132论《紫色》中的妇女主义。

133伟大而非完美的结合体-《老人与海》中桑提亚哥的性格分析。

134分析《了不起的盖茨比》中父亲形象的作用。

135新课标下高中学生的英语单元自我评价。

136比喻的翻译。

137浅谈《道林·格雷的画像》中王尔德的唯美主义。

138《到灯塔去》的意识流技巧分析。

139英语新闻标题中修辞的翻译。

140浅析广告英语的文体特征。

141德莱塞的姐妹们——《嘉莉妹妹》与《珍妮姑娘》之比较。

142论文化差异中色彩词的翻译。

143论英语幽默的翻译。

144英语否定意义的表达与译法。

145浅析劳伦斯小说中的象征手法。

146从英汉习语对比分析看中西文化差异。

147托马斯·哈代——一位悲剧作家，但并非悲观主义者。

148跨文化背景下动物隐喻的误读。

149在中学写前阶段教学中培养学生的创新思维能力。

150中餐菜名的翻译方法。

151文化背景对翻译的影响。

152浅谈口译的特点与技巧。

153夸张在英语广告中的应用研究。

154从英汉长句结构差异谈其翻译。

155文化差异对英文影片字幕翻译的影响——以影片《英国病人》为个案研究。

156英汉亲属称谓语的对比研究。

157一词多义与翻译。

158中西方国家非言语交际行为的差异。

159小说《远大前程》中郝维香小姐人物形象初探。

160海明威笔下的女性。

161浅谈数字文化与翻译。

162女性：哈代创作的灵感源泉。

163非言语行为及其在初中英语课堂中的应用。

164影片名的翻译。

165图式理论与传统阅读理论的比较及在教学中应用。

166身势语在初中英语课堂教学中的应用。

167麦克白悲剧的原因分析。

168小学英语听力教学中存在的问题及其对策。

169对训练中学英语阅读教学中元认知能力的探讨。

170《简·爱》--一部女性哥特小说。

171《老人与海》的象征主义的体现。

172商标翻译应以消费者的接受为目标。

173跨文化视角中的英汉谚语互译。

174英译汉中名词的转译。

175文学作品中的隐喻翻译方法。

176论正说反译、反说正译。

177翻译选词如何避免chinglish。

178如何正确使用直译和意译。

179双面佳人——谈《喧哗与骚动》中凯萧的人物形象。

180论英汉动物词的文化意象差异与翻译。

181论非常规翻译的作用。

182从文化差异中看商标翻译。

183英汉语言的对比。

184浅谈《宠儿》中母亲塞丝的形象。

185《毛猿》中扬克的悲剧探微。

186文学作品中汉语姓名的英译。

187《远离尘嚣》对典故的运用。

188。

189英语新闻标题的翻译。

190析《好人难寻》的主要人物。

191《喧哗与骚动》的视角。

192试析欧·亨利小说的写作风格。

193商务合同中长句的翻译。

194英译汉中词义的抽象化到具体化的转换。

195论文化语境与翻译选词。

196语言差异与翻译中的合理叛逆。

197浅析《远大前程》主人公匹普的成熟过程。

198论翻译中的中国英语。

199翻译中的英汉文化差异。

200劳伦斯笔下的悲剧性人物保罗。

201礼貌原则在会话交际中的便用。

202语法翻译法在中学英语教学中的应用。

203中学英语语法课堂多媒体技术运用的优势。

204汉语宣传资料英译探讨。

205《达洛维夫人》中的镜像意象分析。

206谈德莱塞矛盾的女性观——《嘉莉妹妹》和《珍妮姑娘》。

207英译汉中状语位置的处理。

208初中英语新课导入方法初探。

209生活与艺术：狄更斯的爱人们与狄更斯的女主人公们。

210《钟形罩》中女主人公埃斯特在女性意识的觉醒过程中所受的影响。

211教学评估在初中英语教学中的应用研究。

212体现在中英习语中的文化差异。

213英语学习中对美国俚语的认识。

214电影片名英汉互译的归化与异化及翻译的`相关技巧。

215浅析埃立森《看不见的人》的“不可见性”主题。

216联想法在初中英语词汇教学中的应用研究。

217英语定语从句汉译技巧的初探。

218交际法在大学英语教学中的应用。

219黑暗中不朽的希望之光。

220分析《黛西·米勒》女主人公悲剧命运的成因。

221论《小妇人》的艺术魅力。

222论《榆树下的欲望》中的悲剧色彩。

223论金色笔记中安娜·沃尔夫的现代知识女性形象。

224析中法在初中英语阅读教学中的运用。

225浅析中国英语。

226大卫·科波菲尔中的批判现实主义。

227”信”与英语比喻翻译。

228佩科拉的悲剧探源。

229论凯瑟琳·曼斯菲尔德《园会》中的艺术特色。

230中学英语阅读教学中的文化差异渗透。

231南方传统的牺牲者——福克纳作品中妇女形象解析。

232谈身势语在非语言交际中的运用。

233英语学习中母语迁移的正负效应。

234任务型语言教学在高中英语阅读课中的运用。

235霍桑《七角楼》中的象征主义分析。

236论交际法教学对中学生情感态度的培养。

237schemaandenglishreading。

238简析汉英日常交际中的差异及所体现的文化差异。

239《飘》的主要人物及其精神文化分析。

240爱米莉悲惨爱情和婚姻命运的原因分析。

241《愤怒的葡萄》中人物的成长与发展。

242浅谈了不起的盖茨比中象征手法的运用。

243从嘉莉与赫斯特伍德之间地位的差异及其变化看女性意识的觉醒。

244简爱个性分析。

245小学英语音标教学。

246叛逆者苔丝tess:arebelliouswoman。

247浅析徐志摩的哈代诗风——悲观主义意象。

248英语词汇记忆策略。

249《被遗弃的韦瑟罗尔奶奶》中的意识流手法。

250母语对中学生英语语音学习的负面影响及对策。

251从《喜福会》的母女关系看中美文化的冲突与融合。

252浅析《白鲸》里颜色词的象征意义。

254口译中的笔记及实际运用中的障碍。

255浅析委婉语及其语用功效。

256从《喜福会》中的母女关系看中美两种文化的冲突与融合。

257任务型教学在中学英语阅读教学中的应用。

258从喜福会看中美文化的冲突与融合。

259商标的翻译。

260从新词的产生看社会文化。

262合作学习在中学英语阅读教学活动中的应用。

263汉译英中的文化差异——词汇空缺与中国特色文化翻译。

264questioningandteachingofreading。

265英汉动物比喻的文化内涵及差异。

266（动物比喻在英汉两种文化的内涵及差异）。

267哈代——具有乡土田园气息的作家。

268英语语言中的性别歧视（主义）。

269论《老人与海》中人与自然的关系。

270从“爱玛”中看女权主义思想。

271艾米莉·勃朗特pk夏洛蒂·勃朗特。

272现实社会解读《名利场》人物。

274politenessandfaceincommunication。

275言语交际中的礼貌和面子。

276文化差异对英语学习的影响。

277探究《雾都孤儿》中南希性格形成原因。

278从盖茨比的悲剧看美国梦的幻灭。

279论《雾都孤儿》中狄更斯的理想国。

280非语言性活动在中学英语阅读教学中的作用。

281试析《献给艾米莉的玫瑰》中的魔幻主义特征。

283曲解的语用研究。

284浅论女性对于狄更斯作品的影响。

285英语口语的教学方法。

286英语学习中的非智力因素。

287王尔德童话的社会意义。

288浅谈景点名称的英译。

289全语言教学理念下的中学英语口语教学（0ralenglishteachingunderthetheoryofwholelanguage）。

290浅谈外语学习中影响交际能力的因素。

291不同文化背景下“死”的委婉表达法。

292英汉互译中语言差异的处理。

293culturefactorsinreading。

294浅析《了不起的盖茨比》中女性形象塑造。

295redcolorunfaded。

297图式理论与高中英语阅读教学。

298浅析简.奥斯丁的婚姻观。

300英汉禁忌语和委婉语对比研究。

301凤凰涅磐——浅析《紫色》中的妇女主义。

302资产者与殖民者的结合。

303----鲁滨逊形象探议。

304论《德伯家的苔丝》中苔丝悲剧的成因。

306“二寸牙雕”――－简·奥斯汀小说里的世界。

307浅谈丹尼尔·迪福在《鲁滨逊漂流记》中的创作特点。

308“苔丝”悲剧的多层次透视。

312分析《呼啸山庄》主要人物和社会背景。

313（汉语）文学语言的美感探析题目拟改为英语语言方面的。

314浅谈《傲慢与偏见》中的理想婚姻。

315symbolisminthescarletletter。

316海明威《老人与海》看海明威的简明写作风格。

317浅谈中学英语听力教学法。

319王尔德及其完美主义文学论。

320简爱的性格与夏洛蒂·勃朗特的对照。

321爱伦坡在侦探小说界的鼻祖地位——论爱伦坡对侦探小说发展的影响。

322secondlanguageacquisition。

323从社会文化差异看翻译研究。

324《荒原》尖锐的现实主义与传统浪漫主义的完美融合。

325谈用动物作喻的隐喻。

326《红字》中的象征手法。

327groupdiscussioninenglishteaching。

328试论狄更斯的《大卫·科柏菲尔》。

329从语用中的文化差异看翻译对等。

330研究口译人员面对不同听众时的不同心理。

331浅谈狄更斯作品喜剧结局的片面性。

332浅谈数量词在汉英语言中的不同应用。

333从《织工马南》中看乔治·艾略特的人文主义思想。

335从哈代的作品中看其宿命论思想。

336thevalueofgonewiththewindinmyeye。

337广告翻译中的修辞手法。

338浅谈英语阅读教学法。

339languagestyleofhardy’swork。

340浅谈如何在中学英语教学中培养学生的创新精神。

341第二语言习得和交际方面的问题。

342母语与第二语言学习的影响。

344浅析《红字》中的女主人公。

345论苔丝与裘德人物比较。

349有必要从小对孩子进行双语教育吗？

350论《呼啸山庄》的人性化特色。

351浅析《人与鼠》的象征意义。

352论教学与实践的结合。

353heroinebesidetheheroinfarewell,arms。

356如何在初中阶段培养学生的口语能力。

359“反思性”教育在英语教学中的作用。

362失语症的研究。

363白兰·汩斯特的回归是妙笔还是败笔。

364安妮的坚强与软弱。

365论反语的认知机机制及特点。

366音标教学在英语基础教育中必要性和重要性。

369谈《飘》的历史背景。

370幼儿园英语教学的现状及思考。

371浅析课堂提问对中学生的影响。

372浅析希思克利夫的复仇心理及其原因。

373殊途同归，理性与激情——小说《呼啸山庄》与《马丁·伊甸》的比较。

374论女权主义思想在赛珍珠小说《群芳庭》中的体现。

375不同语境中的翻译。

376直译与意译。

377背景知识在听力中的影响。

388游戏在初中英语课堂教学中的运用。

399浅谈中国式英语的现象。

400中学生英语阅读错误浅析。

401爱伦·坡小说的黑色魅力。

402英汉翻译中文化特性的处理。

403英汉谚语比较。

404“混合学习”在中学英语阅读课堂教学设计中的应用。

405英文广告中双关语及其翻译。

406论任务型语言教学在初中英语阅读课中的应用。

407英语新闻标题中的歧义。

409苔丝悲剧之浅析。

410商标翻译中的文化因素。

411《罗密欧与朱丽叶》：一部悲喜剧。

412论交际法在中学英语语法教学中的应用。

413《了不起的盖茨比》中的象征手法。

414论《巴斯妇的故事》中的女权形象。

415从《红字》中的《圣经》原型看霍桑矛盾的宗教观。

416浅析《简·爱》女主人公之性格。

417字母“a”在《红字》中的象征意义。

419论《弗兰肯斯坦》的现实意义---道德,人性与科学。

420英美文化差异与颜色词的翻译。

421圣经文学对斯坦贝克小说的影响。

422浅谈英语阅读教学对写作能力的渗透。

423试析《红字》中的象征意义。

424英语阅读对听、说、写的正面影响。

425罗伯特·弗罗斯特诗歌中的主题与意象之赏析。

426可译性限度与语言功能的密切关系。

英语专业毕业论文选题文化范本篇十三

英语教学调查分析。

摘要通过对桂林航专2005级新生英语专业和大学英语部分a级班、b级班进行英语语音课堂问卷调查分析,英语论文范文并在此基础上提出英语语音课堂逆向教学的概念、应遵循的原则及具体做法。

关键词英语语音逆向教学英语学习。

笔者于2005年10月在桂林航专2005级新生正式上课前对2005级商务英语专业3个班、旅游英语专业2个班、2005级大学英语2个a级班(其中一个文科a级班、一个理科a级班)及1个b级班进行英语语音课堂问卷调查,调查内容涉及中学英语学习的基本情况、英语语音基本知识及英语语音基本技能。英语课堂调查问卷分析及结论英语课堂调查问卷结果如表1。

1.1问卷分析(1)桂林航专05商英/旅英绝大部分学生与大学英语a/b班学生一样从初中开始学英语;(2)桂林航专05商英/旅英学生有38.8%高考参加理科考试,大学英语a/b班学生有44.8%高考参加理科考试;(3)桂林航专05商英/旅英学生有68.8%所在学校高考前没有没有为报考英语专业的同学开设英语专业基础训练,大学英语a/b班学生有68.4%所在学校高考前没有为报考英语专业的同学开设英语专业基础训练;(4)桂林航专05商英/旅英学生有20.1%的所在学校高三时才有一周1-2节英语听力课,大学英语a/b班学生有15.5%的所在学校高三时才有一周1-2节英语听力课。

3.1以学生为主体,培养和保护学生的学习兴趣教师要以学生的“学”为主体,教会学生如何学好英语。从第一节语音课开始,教师要不失时机地谈语音语调的重要性以及语音语调的学习方法,还有告诉学生语音训练的难度,提醒学生除了语音课集中训练外,还有做好课后自己长期训练的思想准备。教师通过课堂内精听旋律悠美的经典英美名歌名曲,通过模仿歌曲的语音语调去激发学生强烈的学习愿望。同时对于发音较差的学生,一旦发现其有点滴进步,就要及时鼓励。

3.2灵活进行课堂设计,突出重点由于进入大学的多数同学已经形成了自己的语音模式,因而自我辨音的能力较差,这就需要老师有目的地不断纠正和提醒,必要时配以详细的语音发音器官图指导学生,要求学生课后多听、多模仿来校正自己的语音错误,从而提高自己的语音能力。

英语语音课堂逆向教学实际上是融英语听、说、读、写为一体的综合教学,它使学生的英语发音、听力、词汇、文化素质等都得到提高。笔者通过对桂林航专2005级商务英语2班进行为期一个学期的英语语音课堂逆向教学试验后发现:在总共50个测试项目的期末检测分析中,试点班2005级商务英语2班与2005级商英/旅英非试点班相比,其答题正确率有35项高于非试点班(9项持平/略低于非试点班),而且试点班学生在英语语音基本知识的掌握、英语听力能力方面比非试点班有较大提高。这证明了英语语音课堂逆向教学的可行性。

参考文献。

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